手工《圣诞树》教案
小学美术画圣诞树教案
一、教案基本信息教案名称：小学美术画圣诞树教案年级：小学一年级学科：美术课时：1课时编写日期：2024年12月二、教学目标1. 让学生了解圣诞节的来历和习俗，感受西方节日的氛围。
2. 培养学生观察、思考、创新的能力，提高绘画技巧。
3. 培养学生合作意识，提高审美情趣。
三、教学内容1. 圣诞节的来历和习俗2. 观察圣诞树的特点，分析其造型、色彩等要素3. 创新设计自己的圣诞树作品四、教学过程1. 导入：教师简要介绍圣诞节的来历和习俗，引导学生感受西方节日的氛围。
2. 观察：教师展示不同风格的圣诞树图片，引导学生观察圣诞树的造型、色彩等要素。
3. 讲解：教师讲解圣诞树的绘画技巧，如线条、色彩搭配等。
4. 实践：学生分组合作，用铅笔、水彩笔等工具绘制圣诞树。
5. 展示：教师组织学生展示自己的作品，互相评价、交流。
6. 总结：教师总结本次课程的重点，鼓励学生在日常生活中观察、创新。
五、教学评价1. 学生绘画作品的创意、技巧及完成度。
2. 学生在合作过程中的表现，如团队意识、沟通能力等。
3. 学生对圣诞节文化的了解和感悟。
六、教学资源1. 圣诞节相关图片和视频资料2. 绘画工具和材料（如铅笔、水彩笔、画纸等）3. 参考书籍《小学美术教程》、《西方节日文化》等七、教学步骤1. 导入：教师通过展示圣诞树图片和视频资料，引导学生了解圣诞节的来历和习俗。
2. 观察：学生观察圣诞树的特点，分析其造型、色彩等要素。
3. 讲解：教师讲解圣诞树的绘画技巧，如线条、色彩搭配等。
4. 实践：学生分组合作，用铅笔、水彩笔等工具绘制圣诞树。
5. 展示：教师组织学生展示自己的作品，互相评价、交流。
6. 总结：教师总结本次课程的重点，鼓励学生在日常生活中观察、创新。
八、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、绘画技巧等方面。
教师还应根据学生的反馈调整教学方法，以提高教学质量和学生的学习效果。
九、作业布置1. 学生完成一幅圣诞树绘画作品，要求有创意、色彩鲜艳。
陶艺捏雕圣诞树教案中班
陶艺捏雕圣诞树教案中班一、教学目标。
1. 知识与技能目标。
（1）了解圣诞树的由来和意义；（2）学习陶艺捏雕的基本方法和技巧；（3）掌握捏雕圣诞树的基本步骤和要领。
2. 情感态度与价值观目标。
（1）培养学生对圣诞节的兴趣和热爱；（2）激发学生的创造力和想象力；（3）培养学生的耐心和细心。
二、教学重点与难点。
1. 教学重点。
（1）传授捏雕技巧，使学生掌握基本的陶艺捏雕方法；（2）引导学生捏雕出具有圣诞树特色的作品。
2. 教学难点。
（1）如何将圣诞树的形象通过陶艺捏雕的方式表现出来；（2）如何引导学生在捏雕过程中保持耐心和细心。
三、教学准备。
1. 教学材料。
（1）陶泥；（2）捏雕工具；（3）圣诞节相关的图片和资料。
2. 教学环境。
教室内需要保持整洁，同时要有足够的桌椅和工具供学生使用。
3. 教学过程中的安全注意事项。
（1）使用捏雕工具时要小心谨慎，避免划伤手指；（2）陶泥捏雕完成后需要进行烧制，教师要负责烧制过程，学生不得私自操作烧炉。
四、教学过程。
1. 导入。
通过介绍圣诞节的由来和意义，引导学生了解圣诞树在圣诞节中的重要地位，激发学生对圣诞树的兴趣。
2. 演示。
教师向学生演示陶艺捏雕的基本方法和技巧，让学生了解如何使用捏雕工具和陶泥进行捏雕。
同时，教师还可以展示一些捏雕圣诞树的范例，让学生对捏雕圣诞树有一个直观的认识。
3. 指导。
教师向学生讲解捏雕圣诞树的基本步骤和要领，包括选择合适的陶泥、捏雕的基本姿势、捏雕的基本形状等。
同时，教师还要对学生进行一对一的指导，帮助他们解决在捏雕过程中遇到的问题。
4. 实践。
让学生动手实践，根据教师的指导和范例进行捏雕圣诞树。
在学生捏雕的过程中，教师要及时给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成作品。
5. 展示。
让学生展示他们捏雕的圣诞树作品，鼓励他们相互欣赏和交流，同时教师也要对学生的作品进行评价和指导，帮助他们进一步提高捏雕的水平。
6. 总结。
教师对本节课的教学进行总结，回顾学生在捏雕圣诞树过程中取得的进步和成绩，同时也要指出学生在捏雕过程中存在的不足和需要改进的地方，为下一节课的教学做好准备。
创意手工小松树教案
创意手工小松树教案教案标题：创意手工小松树教案教学目标：1. 学生能够了解小松树的形态特征和生长环境。
2. 学生能够运用简单的手工材料和工具制作出创意手工小松树。
3. 学生能够培养动手动脑的能力，提高观察和创造力。
教学准备：1. 松树的图片或实物。
2. 绿色纸张或毛毡。
3. 剪刀、胶水、彩色纸、彩笔等手工工具。
4. 教学PPT或黑板。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）1. 展示松树的图片或实物，引导学生观察和描述松树的形态特征和生长环境。
2. 引导学生思考，为什么小松树常常被用来作为圣诞节的装饰品。
步骤二：制作松树的主干（10分钟）1. 给每位学生发放绿色纸张或毛毡，让他们将其折叠成长方形，作为松树的主干。
2. 示范如何将长方形纸张或毛毡从一侧开始向内折叠，形成一条长条状。
3. 学生按照示范的方法将纸张或毛毡折叠成长条状，固定好。
步骤三：制作松树的树枝（15分钟）1. 给每位学生发放彩色纸和剪刀，让他们根据自己的想象剪出不同大小的树枝。
2. 引导学生将剪好的树枝粘贴在松树的主干上，形成树枝的层次感。
3. 鼓励学生可以使用不同颜色的彩纸，增加松树的视觉效果。
步骤四：装饰松树（15分钟）1. 给每位学生发放彩笔、彩色纸和胶水，让他们为松树添加装饰。
2. 学生可以用彩笔在松树上画出松针的纹理。
3. 学生可以用彩色纸剪出小星星、彩灯等装饰品，粘贴在松树上。
步骤五：展示和分享（10分钟）1. 让学生展示他们制作的创意手工小松树。
2. 鼓励学生分享他们的创作过程和想法。
3. 引导学生互相欣赏和评价他人的作品，提供积极的反馈和建议。
步骤六：总结（5分钟）1. 回顾本节课学习的内容和制作过程。
2. 引导学生思考，手工制作小松树有什么收获和意义。
3. 鼓励学生将创意手工小松树作为圣诞节礼物或装饰品，与家人和朋友分享。
教学延伸：1. 鼓励学生在制作松树的过程中尝试不同的材料和装饰方式，提高创造力。
2. 引导学生了解不同地区的松树种类和特点，拓展对自然环境的认知。
中班数学教案打扮新年树
中班数学教案打扮新年树中班数学教案：打扮新年树一、教学目标：1. 能够根据给定的条件，选择合适的装饰品来打扮新年树。
2. 能够利用简单的数学概念和操作进行计数和分类。
二、教学准备：1. 装饰品：圣诞彩带、花环、小灯泡等。
2. 木质构架的小型圣诞树模型。
3. 数量卡片或图示卡片。
三、教学过程：1. 导入活动（5分钟）老师带领学生们回顾了前几节课学过的关于圣诞树的知识，引导他们回忆圣诞树的特点和意义。
然后，老师指向摆放在教室角落的小型圣诞树，告诉学生们今天的活动是打扮这颗树，让它变得更加美丽。
2. 观察和分类（10分钟）老师将装饰品分成几个小组，每组有三个装饰品。
然后，老师将每个小组的装饰品分别摆放在桌子上，让学生们观察和分类。
老师提出问题：“你们看到有哪些不同种类的装饰品？”学生们可以通过外观、形状和颜色等特点进行分类。
3. 数量比较（10分钟）老师使用数量卡片或图示卡片，让学生们进行数量比较。
老师会将两组不同数量的装饰品分别摆放在桌子上，然后让学生们观察，回答“哪一组装饰品更多？”的问题。
通过这个练习，学生可以巩固和应用数字的概念。
4. 打扮树的准备（10分钟）老师引导学生们讨论如何打扮新年树。
老师提问：“我们可以用哪些装饰品来打扮树呢？”学生们可以回答圣诞彩带、花环、小灯泡等。
老师建议学生们通过比较和选择，选出最适合的装饰品。
5. 打扮树的实践（15分钟）老师将装饰品分发给学生们，并指导他们一个接一个地把装饰品挂在树上，同时鼓励他们合作、分享和互相帮助。
老师在过程中观察和引导学生们，提供必要的帮助。
6. 展示和讨论（10分钟）当学生们完成打扮树的任务后，老师请他们围绕树一起观察和讨论。
老师鼓励学生们描述树的样子，并提问：“我们一共使用了多少个装饰品？哪种装饰品用得最多？哪种装饰品用得最少？”学生们可以通过数数和分类来回答这些问题。
7. 总结（5分钟）在活动结束前，老师与学生们一起总结今天学到的内容。
2024年幼儿园中班绘画《圣诞树》(美术教案
2024年幼儿园中班绘画《圣诞树》(美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩与线条》，详细内容为“圣诞树”的绘画。
通过该课程，让幼儿认识圣诞树的特点，学习运用不同的线条和色彩进行创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解圣诞节的来历，知道圣诞树是圣诞节的象征。
2. 培养幼儿对色彩的敏感度，学会运用不同的颜色搭配。
3. 提高幼儿的绘画技巧，激发他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同的线条和色彩进行创作。
2. 教学重点：认识圣诞树的特点，学会用基本线条和颜色进行绘画。
四、教具与学具准备1. 教具：圣诞树图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示圣诞树图片，让幼儿了解圣诞节的来历，引导他们说出圣诞树的特点。
2. 讲解范例作品（5分钟）展示范例作品，让幼儿观察圣诞树的线条和颜色搭配，讲解绘画技巧。
3. 课堂指导（10分钟）1）引导幼儿用铅笔在画纸上勾勒出圣诞树的轮廓。
2）指导幼儿用不同的线条和颜色填充圣诞树。
3）鼓励幼儿发挥想象，为圣诞树添加装饰物。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿按照指导进行绘画，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 圣诞树的线条和颜色搭配2. 绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅圣诞树作品。
答案：见范例作品。
2. 作业要求：运用不同的线条和颜色进行创作，发挥想象为圣诞树添加装饰物。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在绘画过程中的表现，针对问题进行教学调整，提高教学效果。
2. 拓展延伸：1）引导幼儿了解其他国家和地区的圣诞树习俗。
2）鼓励幼儿尝试用其他材料（如彩纸、贴纸等）创作圣诞树作品。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同的线条和色彩进行创作。
美术教案课件—第九课：刮画—圣诞树
4-6岁 刮画
一、教学目标
1、学习整体到局部的观察方法，提高画面整体效果。 2、创作一幅关于圣诞树的作品。 3、培养孩子想象力，提高动手能力。
二、教学重难点
重点：培养孩子想象力，与操作能力。 难点：构图的控制。
三、教具准备
刮画纸、刮画笔
四、教学基本步骤
1、照片引入，引起好奇心。 2、自己观察图片进行想象，要画出什么样的圣诞树？加一些什么样的小礼物? 3、介绍创作材料，逐一讲解创作步骤。 4、幼儿创作、教师辅导。鼓励孩子勇敢创作，加上喜欢的设计。 5、作品评价，学生自评。 6、作业布置:画一幅不同的圣诞树。
作业：观察图中圣诞树特征，进行绘 画。
制作步骤图解
步骤展示： 1、画出圣诞树的最高位置，加上装饰。 2、一层一层的画出圣诞树。
3、画出完整的圣圣诞树上添加小装饰，糖果，袜子，礼物等。
6、用圣诞气氛的装饰来丰富背景，
7、用圣诞帽、蝴蝶结、雪花、星星等丰富画面。
课后作业：画一幅不同的圣诞树 。
圣诞树，是指用灯烛和装饰品把枞树或洋松装点起来的常青树。作为是圣 诞节重要的组成元素之一，近代圣诞树起源于德国，后来逐步在世界范围 内流行起来，成为圣诞节庆祝中最有名的传统之一。
观 察 圣 诞 树 上 都 有 什 么？
圣 诞 树 是 什 么 形 状 的？
观察图中圣诞树，你最喜欢哪一个？为什么
幼儿园中班绘画《圣诞树》(美术精品教案
幼儿园中班绘画《圣诞树》(美术精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的节日》，详细内容为第二节《圣诞树》。
通过本节课的学习，让幼儿了解圣诞树的造型特点，掌握简单的绘画技巧，培养幼儿的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解圣诞节的来历，认识圣诞树，培养幼儿对美术作品的欣赏能力。
2. 通过绘画圣诞树，锻炼幼儿的动手操作能力，提高幼儿对色彩的搭配能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对绘画活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握圣诞树的造型特点，学会简单的绘画技巧。
难点：如何引导幼儿观察圣诞树的特点，运用自己的想象力进行创作。
四、教具与学具准备教具：圣诞树图片、绘画教材、画笔、颜料、调色板、画纸等。
学具：画笔、颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示圣诞树图片，引导幼儿观察圣诞树的造型特点，让幼儿了解圣诞节的来历，激发幼儿对绘画活动的兴趣。
2. 实践情景引入（10分钟）让幼儿分组讨论，每组设计一个圣诞树的造型，并分享给其他小朋友。
3. 新课内容学习（15分钟）（1）讲解圣诞树的造型特点，如：三角形、绿色的树叶、装饰物等。
（2）示范如何绘画圣诞树，引导幼儿学习简单的绘画技巧。
4. 例题讲解（10分钟）发放绘画教材，让幼儿跟随教材步骤，独立完成圣诞树的绘画。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上独立创作一幅圣诞树作品，教师巡回指导。
让幼儿展示自己的作品，分享创作心得，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 圣诞树的造型特点三角形、绿色的树叶、装饰物等。
2. 绘画步骤（1）画树干（2）画树叶（3）添加装饰物七、作业设计1. 作业题目：绘画一幅圣诞树作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用不同的材料（如：彩泥、折纸等）创作圣诞树。
小班美术详案教案及教学反思《美丽的圣诞树》4篇
小班美术详案教案及教学反思《美丽的圣诞树》小班美术详案教案及教学反思《美丽的圣诞树》精选4篇（一）教学目标：1. 培养幼儿对圣诞节的认识和兴趣。
2. 培养幼儿的艺术创造力和动手能力。
3. 提高幼儿的色彩感知和配色能力。
教学准备：1. 圣诞树的模型或图片。
2. 不同颜色的纸张、剪刀、胶水等制作工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：老师展示圣诞树的图片或模型，与幼儿交流关于圣诞节的知识，如“你们知道圣诞树吗？它通常是一棵什么树？我们为什么要在圣诞节放圣诞树？”等等。
二、实践操作（15分钟）1. 材料准备：老师分发彩纸、剪刀和胶水给每位幼儿。
2. 制作圣诞树：老师示范如何使用剪刀剪成不同大小和形状的彩纸，然后让幼儿按照自己的喜好剪出不同的图案和装饰品，然后用胶水将它们粘贴在圣诞树的模型或画纸上，制作出自己独特的圣诞树作品。
三、总结讲解（5分钟）1. 汇总作品：老师集中展示幼儿制作的圣诞树作品，让幼儿观察和欣赏彼此的作品。
2. 讲解注意事项：老师讲解制作圣诞树过程中的注意事项，如注意安全使用剪刀、剪出不同形状的图案等等。
3. 生活应用：与幼儿讨论圣诞树在生活中的应用场景，如家庭装饰、商场装饰等。
四、教学反思（5分钟）1. 教学效果：通过观察幼儿的制作作品，可以评估他们对圣诞节的认识和艺术创造力的发展情况。
2. 教学不足：可能有些幼儿对剪纸的操作不熟练，需要老师多给予指导和帮助。
3. 改进措施：下次可以提前将剪纸的技巧教给幼儿，然后再进行实践操作，提高幼儿的操作能力和自信心。
教学反思：这堂美术课，我选择了圣诞树作为主题，希望通过制作圣诞树，培养幼儿对圣诞节的认识和兴趣，同时提高他们的艺术创造力和动手能力。
整个课程过程中，幼儿们非常兴奋和专注，大家都积极参与，用心制作自己的圣诞树作品。
他们不仅学会了运用剪纸的技巧，还发挥了自己的创造力，剪出了各种不同形状和图案的装饰品，使每棵圣诞树都独特而美丽。
2024年手工制作大树粘土教案小班
2024年手工制作大树粘土教案小班一、教学目标1.让学生通过手工制作大树，锻炼手部协调能力及创造力。
2.培养学生对大自然的热爱，激发对生态环境保护的意识。
3.培养学生合作、分享、交流的良好品质。
二、教学重点1.学会使用粘土制作大树的基本方法。
2.培养学生对手工制作的兴趣。
三、教学难点1.粘土的塑形和拼接技巧。
2.大树各部分的制作比例。
四、教学准备1.粘土、画笔、颜料、剪刀、尺子等制作材料。
2.教学课件、大树图片等辅助教学资料。
五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道大树有什么作用吗？大树是我们的好朋友，它能给我们带来清新的空气，还能帮助我们遮阳挡雨。
今天，我们就来动手制作一颗大树，好不好？2.展示大树图片，引导学生观察师：请小朋友们观察一下，大树有什么特点呢？生：大树有粗粗的树干、茂密的树叶、长长的树枝……3.讲解制作方法师：老师就教大家如何用粘土制作一颗大树。
我们要制作树干。
取一块黄色的粘土，用手掌轻轻按扁，然后卷起来，成一个粗细适中的圆柱形。
接着，我们要制作树枝。
取一块绿色的粘土，用手掌按扁，然后切成细长的条状，粘在树干上。
我们要制作树叶。
取一块绿色的粘土，用手掌按扁，然后用手掌轻轻一按，成一个树叶形状，再粘在树枝上。
4.学生动手制作师：现在，请小朋友们按照老师刚才的方法，动手制作一颗大树吧！在制作过程中，如果遇到困难，可以随时请教老师。
（学生在老师的指导下，动手制作大树）5.展示作品，交流分享生1：我在制作树干的时候，发现粘土很容易变形，所以我用手掌轻轻按扁，然后卷起来。
生2：我在制作树叶的时候，发现绿色的粘土很好用，因为它可以让我们的大树看起来更加茂盛。
师：通过这次手工制作大树的活动，我们不仅学会了如何用粘土制作大树，还培养了我们的动手能力和创造力。
希望小朋友们能够珍惜大自然，保护环境，让我们的地球更加美好。
六、教学反思重难点补充：1.制作树干师：小朋友们，制作树干的时候要注意什么呢？我们来看看这个粘土，它需要我们用多大的力才能变成一个圆柱形呢？生：要轻轻地，不能太用力，否则粘土会裂开。
圣诞树乐高互动小游戏教案
圣诞树乐高互动小游戏教案一、引言圣诞树乐高互动小游戏是一种创新的教学方式，结合了乐高积木和圣诞节元素，致力于提高学生的动手能力、思维逻辑和团队合作能力。
本教案旨在介绍如何设计和实施这款游戏，帮助学生在轻松愉快的氛围中学习。
二、教学目标1. 学生能够了解圣诞节的背景和习俗。
2. 学生能够通过组装乐高积木搭建圣诞树模型。
3. 学生能够设计并实施各种乐高积木与圣诞树互动的小游戏。
4. 学生能够通过游戏提高动手能力、思维逻辑和团队合作能力。
三、教学准备1. 圣诞树乐高积木套装。
2. 圣诞节相关的图片、视频和音频材料，用于介绍圣诞节的背景和习俗。
3. 游戏规则和评分标准的准备。
四、教学过程1. 圣诞节介绍（15分钟）a. 教师使用图片、视频和音频材料向学生介绍圣诞节的背景和习俗。
b. 学生可以自由提问和讨论，加深对圣诞节的理解。
2. 圣诞树乐高搭建（30分钟）a. 学生分组，每个小组配备一套乐高积木套装。
b. 学生根据说明书的指导，使用乐高积木搭建圣诞树模型。
c. 学生可以根据个人喜好对圣诞树进行个性化设计和装饰。
3. 游戏设计（40分钟）a. 学生小组讨论并设计乐高积木与圣诞树互动的小游戏。
b. 游戏可以包括投掷、平衡、迷宫等元素，鼓励学生发挥创意。
c. 学生需要为游戏设计规则和评分标准。
4. 小组展示和比赛（35分钟）a. 学生小组依次展示他们设计的小游戏，其他小组进行尝试。
b. 进行定时比赛，根据游戏规则和评分标准评选出优胜小组。
c. 教师给予学生积极的反馈和鼓励，激发他们的创造力和竞争精神。
五、教学评估1. 学生圣诞节的背景和习俗的理解情况。
2. 学生乐高圣诞树搭建的准确性和创意性。
3. 学生设计的小游戏规则的合理性和难度设置。
4. 学生的团队合作和沟通能力。
5. 学生对于评分标准的理解和运用。
六、课后延伸1. 邀请学生利用家庭时间继续玩乐高圣诞树游戏，分享他们的创意和游戏体验。
2. 设计比赛或展览活动，展示学生的作品和游戏成果。
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手工《圣诞树》教案手工《圣诞树》教案手工《圣诞树》教案1【活动目标】：1、喜欢参加粘贴活动，对手工活动感兴趣。
2、感知圣诞树的形状及色彩，学习使用粘贴的方法表现圣诞树的形象。
3、根据不同的图形及颜色，能独立用胶棒粘贴出圣诞树。
【活动过程】：1、实物圣诞树一棵；示范画一幅。
2、大小不一的三角形及长方形彩纸；绘画纸幼儿人手一份。
3、装饰物：彩色纸片若干。
【活动过程】：1、教师引导幼儿观察圣诞树。
（1）教师出示圣诞树，幼儿观察。
教师：圣诞树是什么颜色的`？什么形状的？（2）出示示范画，引导幼儿观察。
师：圣诞树真漂亮呀，我想带回家，可是这么大不方便带，所以老师想了个办法把圣诞树变在一张纸上，我们一起来看看。
你看到了什么？（2）教师小结：圣诞树是绿色，树叶是一层一层的紧紧地叠在一起的，下面部分是大大的，上面部分尖尖的、小小的。
2、教师示范粘贴圣诞树，引导幼儿学习使用粘贴的方法表现圣诞树的形象。
（1）教师出示大小不一的三角形及长方形和胶棒，引导幼儿认识并学习粘贴圣诞树的方法。
教师：桌上有什么？粘好胶的形状怎么贴上去？（2）教师示范粘贴圣诞树。
教师：一个一个的三角形就像好朋友，他们从大到小紧紧的一层一层的叠在一起。
（3）请个别幼儿尝试粘贴圣诞树。
教师：谁来试一试，用胶棒把这些形状按大小顺序粘贴到绘画纸上变成一颗圣诞树？3、幼儿个别操作，教师巡视。
（1）教师发放作画工具，幼儿自主操作。
教师：请小朋友们都来试一试，贴一棵圣诞树带回家吧！（2）教师巡回指导，提醒幼儿将三角形按大小顺序重叠贴在一起。
师：完成的快的小朋友还可以将桌上彩色的纸片用同样的方法来装饰圣诞树哦。
4、幼儿作品展示。
（1）教师引导幼儿评价作品。
教师：你认为哪一棵圣诞树贴得最好呢，为什么？（2）教师小结。
活动延伸：教师可在美工区放置各种形状的字片，让幼儿继续练习粘贴技能。
手工《圣诞树》教案2活动目标：1、教幼儿学习撕纸的技能，并将撕下的彩色纸贴在圣诞树上。
2、发展幼儿手指的灵活性。
3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
4、让幼儿知道节日的时间。
活动准备：幼儿活动材料《纸工》第14页，浆糊。
活动过程：一、漂亮的圣诞树。
1、新的一年开始了，小朋友知道12月25日是什么日子吗?对，圣诞节是西方国家最重要的节日，他们过圣诞节就像我们过新年一样热闹。
2、你们知道过圣诞节时他们会装饰什么吗?引导幼儿大胆讲述。
二、制作新年树。
1、出示范例作品：老师这里有一棵圣诞树，小朋友知道它是怎么做的吗?2、引导幼儿大胆猜测制作方法，教师小结：将彩纸随意粘贴在圣诞树上，一棵五彩的圣诞树就做好了。
3、分发活动材料，幼儿制作，教师巡回指导。
提醒幼儿先将彩纸撕好，尽量撕得细小，然后再粘上浆糊，浆糊不能粘的太多了。
三、结束活动。
1、评价幼儿作业情况。
教学反思：设计这一活动的另一目的是希望小朋友能用上丰富的.色彩。
但是能够变换色彩的孩子并不多，这需要在以后的教学中反复强调和训练。
小百科：改革开放后，圣诞节在中国传播地尤为突出，至二十一世纪初，圣诞节有机地结合了中国当地习俗，发展日趋成熟。
吃苹果、带圣诞帽、寄送圣诞贺卡，参加圣诞派对，圣诞购物等成了中国人生活的一部分。
手工《圣诞树》教案3活动目标：1、享受拼贴装饰圣诞树的过程，喜欢参加拼贴和装饰活动，对手工活动感兴趣。
2、感知圣诞树的颜色、形状和结构，学习用拼贴的方法表现圣诞树的形象。
3、能创造性地用贴纸装饰圣诞树。
活动准备：1、圣诞树图片一张；示范作品（没有装饰的半成品）一幅。
2、固体胶、大小不一的绿色三角形及褐色长方形彩纸每人一份。
3、印有圣诞树形状轮廓的白纸每人一张。
4、装饰物：彩色圣诞贴纸若干。
活动过程：一、出示圣诞树图片，吸引幼儿兴趣。
导入语：小朋友们，还记得之前我们过的圣诞节吗？在圣诞节时，大家见过圣诞树吗？老师这里也有一棵圣诞树，一起来看看吧！这棵圣诞树漂亮吗？今天老师把圣诞树请到了教室里，你们想看吗？二、观察示范作品（半成品），感知圣诞树的颜色、形状和结构。
1、观察圣诞树的颜色和形状。
师：（1）看看这棵圣诞树，你发现了什么？（2）圣诞树是什么颜色的？（3）树干和树冠分别是什么形状？小结：圣诞树是绿色的。
树干是长方形，树冠是三角形。
2、观察圣诞树的结构。
师：（1）树冠的大小有区别吗？哪个大？哪个小？（2）是怎么排列的`？小结：从下往上越来越小，大的树冠在下面，小的在上面。
一层一层像好朋友一样紧紧地叠在一起。
三、出示材料，尝试使用拼贴的方法表现圣诞树的形象。
1、出示长方形、大小不一的三角形彩纸和印有圣诞树轮廓的白纸。
师：老师这里有一些图形彩纸，小朋友们知道它们分别作为圣诞树的什么部位吗？小结：长方形彩纸作为树干。
三角形彩纸作为树冠。
从大到小排列，大的在下，小的在上，像好朋友一样紧紧地叠在一起。
不清楚的小朋友也可以对照白纸上的圣诞树轮廓。
2、出示固体胶。
师：小朋友们已经知道了怎么组成圣诞树了，现在问题又来了，怎么把形状彩纸固定在白纸上？老师这里有一个好帮手，它就是固体胶！树干和树冠在涂上固体胶之后，可以按一按，这样粘得就更牢了。
3、请个别幼儿尝试粘贴圣诞树。
教师：谁来试一试，用固体胶把这些形状按大小顺序粘贴到白纸上变成一棵圣诞树？四、对比欣赏，思考怎样用贴纸装饰圣诞树。
1、对比图片和示范作品（半成品），感受图片中装饰物的美。
师：我们贴好的圣诞树和图片相比，你们更喜欢哪一个呢？为什么？2、出示圣诞贴纸，幼儿大胆表达想法。
师：老师这里有很多漂亮的贴纸，你想选择哪些，贴在哪里呢？五、自由操作，尝试用彩纸和固体胶拼贴圣诞树，并用贴纸装饰。
（1）教师发放材料，幼儿自主操作。
师：请小朋友们都来试一试，做一棵圣诞树吧！（2）教师巡回指导。
六、作品展示，分享和点评。
（1）教师请幼儿上台展示分享，并点评。
（2）教师小结：今天我们用三角形和长方形彩纸拼贴出了圣诞树，还用的贴纸把它装饰得漂漂亮亮的。
活动延伸：1、小朋友们可以把自己制作的圣诞树带回家，向爸爸妈妈展示一下，并说一说自己是怎么做的。
还可以和爸爸妈妈一起做一做。
2、引导幼儿思考：除了用贴纸，还可以怎么样装饰圣诞树？区域活动时可以自主大胆尝试。
手工《圣诞树》教案4活动目标1、学习用立体制作的方法制作圣诞树，并用各种材料进行装饰2、在原有经验和各种图片的帮助下，寻找各种装饰圣诞树的方法3、感受圣诞节的欢乐气氛4、发展幼儿的动手能力，做个美丽的圣诞树活动准备1、收集圣诞节的相关图片和照片，了解圣诞节的故事2、范例一个：立体圣诞树3、绿色印有圣诞树轮廓的.卡片纸（画出两个相同树形，以及在1棵树上画上切口，另一棵树上画有下切口）卷帙芯各种彩色纸毛线金属色纸脱脂棉花和彩色吸管等材料1组1份；剪刀胶棒和双面胶等工具人手一份4、幼儿用书活动内容：1、引导幼儿观察探索将平面的树制作成立体树的方法。
小朋友你们看这是平面圣诞树，那这图上的又是什么样的圣诞树呢？我们怎样才能让圣诞树站起来啊？2、教师示范讲解，引导幼儿了解制作的方法。
1）教师演示制作立体圣诞树的方法。
2）提问：你们准备用什么好看的东西装饰圣诞树呢？3、幼儿自由制作圣诞树，教师指导幼儿完成作品。
1）教师交代制作的内容2）幼儿制作，教师进行个别指导。
手工《圣诞树》教案5活动背景圣诞节在小班孩子们的眼里，可能是陌生的，但是圣诞老人，孩子们就不陌生了，今年的圣诞节，我们早早开始准备，收集各种有关圣诞的物品，我们把小朋友带来的圣诞树、圣诞老人、圣诞礼品装饰了教室，并把圣诞树通了电，一闪一闪圣诞树放在门口，给小朋友融造了“圣诞节”的气氛。
我发现孩子们对放在门口的圣诞树特感兴趣，他们不时地去看看闪烁着彩灯的圣诞树，去摸摸挂在树上的漂亮礼物，借助孩子的这个兴趣点，根据小班孩子的年龄特点，我设计了一节《美丽的圣诞树》活动，通过活动让尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树，体验体验节日的快乐和活动成功的喜悦。
活动目标1、学习沿着小洞将圣诞树的树冠撕下来，尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树。
2、体验活动中成功的快乐。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动准备1、圣诞老爷爷、圣诞树。
2、音乐、录音机。
3、操作纸若干、投影仪。
4、蜡笔、彩纸、颜料、胶水等。
活动过程一、问好，引起幼儿兴趣1、哇!音乐真好听，看谁来了?2、圣诞老爷爷与小朋友问好。
3、圣诞老爷爷给小朋友送圣诞树，你们喜欢?为了让每个小朋友都有一棵漂亮的圣诞树，让我们一起来做圣诞树吧!二、幼儿了解圣诞树1、圣诞树上有什么?幼儿说一说2、教师小结：圣诞树上有叶子、书叶、上面挂满了小礼物。
三、出示范例，幼儿欣赏。
1、瞧!老师做的圣诞树漂亮吗?2、出示圣诞树的树冠，怎么撕出来的呢?3、请幼儿观察操作纸，你发现了什么?四、教师示范1、教师示范撕纸。
2、装饰树冠，如用蜡笔画一画，撕了彩纸贴一贴，蘸了颜料印一印等。
3、怎样让圣诞树站起来?出示卷桶纸纸芯，在圣诞树下面中间处涂上胶水，粘在纸芯上。
五、幼儿操作要求：沿小洞慢慢地撕。
六、讲评1、请幼儿来介绍你是怎么打扮圣诞树的?2、表扬能干的幼儿。
活动反思在圣诞节期间，我们开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活动，目的是通过活动让孩子们感受一下过新年的气氛，我组织孩子们自己动手装饰美丽的圣诞树，既学到了技能又感受到了成功的快乐。
在活动中，我为小朋友准备了圣诞树、装饰用的各种图形，我让小朋友观察圣诞树，说一说圣诞树上有什么?小朋友说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。
我拿出准备好的圣诞树请小朋友也来装饰，小朋友争先恐后的.举手争着来装饰，在近20分钟的活动过程中，孩子们始终保持着浓厚的兴趣，而且，我还有一个意外的发现：孩子在做完以后，不是跟以前那样完成任务似的，直接交给老师说：“老师，我做完了”。
现在，他们拿着自己装饰的圣诞树到处向同伴展示、比较，他们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信和自豪!我觉得，孩子们在活动中感受到了快乐，这是最重要的成功之处。