高一语文期中(必修一)质量检测试题 2017.11
高一语文期中（必修一）质量检测试题2017.11 命题人：毛国兴（斗鸡中学）马莉宁(区教研室)
注意事项:
1．本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(笔答题)两部分。
2．全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。
第Ⅰ卷（选择题共33分）
一、基础知识（8×3﹦24分）
1.下列各组加点字读音、书写全部正确的一项是（）
Ａ. 执拗．（niù）屏．息以待（bǐng）横亘．（gèng）谄．媚（chǎn）Ｂ. 浸渍．（．zì）碣．石(jié) 旸．谷（yáng）长蒿．(ɡāo)
Ｃ. 山阿．（．ē）籼．米（xiān）莅．临（lì）戮．没(lù)
Ｄ. 叱咤．（．zhà）风云颓圯．（．pǐ）猝．然(cù) 遒劲．有力(jìn)
2.下列句子加点成语的使用不正确的一项是（）
①台湾中央日报网络报透视集文章说，蔡英文趁着“台风假”，写了一封信给民进
党党员，信中明确表露她的“台独”信仰与“两国论”意向。对此，广大媒体认为，
蔡英文图穷匕见
．．．．，“暗器”早藏花言巧语中。
②登上华山的高峰后，游客们十分兴奋，他们居高临下，指点江山
．．．．，赞美着眼前的
大好风光。
③他是个短小精悍
．．．．的人，思维敏捷，干起事来从不拖泥带水。
④退休后，老纪丢下了公司烦琐的事务，一个人游山玩水，无牵无挂，尽享天伦之乐。
．．．．．
⑤看着景区里随意丢弃的塑料袋、竹签和啤酒瓶，再看看环卫工人疲惫的身影，记
者心里很不是滋味：为什么总有一些人对“禁止烧烤”的警示牌习以为常
．．．．？
⑥乌克兰国家机器的操纵权易手异国，如此这般，乌克兰即便拥有面积居欧洲第二
的辽阔国土，照样人为刀俎我为鱼肉
．．．．．．．．！
A.②④⑤
B.①③⑥
C.①②④
D.③④⑥
3.下列各句中，没有语病的一项是（）
A．有的人看够了城市的繁华，喜欢到一些人迹罕至的地方去游玩，但这是有风险的，
近年来已经发生了多次背包客被困野山的案情。
B．他家离铁路不远，小时候常常去看火车玩儿，火车每当鸣着汽笛从他身边飞驰而
过时，他就很兴奋，觉得自己也被赋予了一种力量。
C．哈大高铁施行新的运行计划后，哈尔滨至北京、上海等地的部分列车也将进一步
压缩运行时间，为广大旅客快捷出行提供更多选择。
D．新“旅游法”的颁布实施，让很多旅行社必须面对新规定带来的各种新问题，不
少旅行社正从过去拼价格向未来拼服务转型的阵痛。
4.下列文学常识的解说，不正确的一项是（）
A.词分小令、中调和长调，这是依据字数的多少来划分的。词的标题与词牌有严格
的区别，标题表明词所涉及的内容，词牌是与韵相配合的乐调。
B.《左传》是我国第一部叙事详细的编年体著作，《史记》是我国第一部纪传体通史，《战国策》是一部国别体史书。
C.巴金，1950年获“人民艺术家”称号，他的小说《家》塑造了觉慧这一积极投身
民主运动的青年，反映了抗日战争的社会生活。
D.《包身工》作者夏衍，现代剧作家。主要作品有《赛金花》《上海屋檐下》。选入
课本的报告文学《包身工》，记录了“芦柴棒”等底层劳动人民的悲惨命运。
5.对下列特殊句式的分类正确的一项是（）（3分）
①夫晋，何厌之有②群臣侍殿上者③乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫
④欲呼张良与俱去⑤吾属今为之虏矣⑥是寡人之过也
⑦竖子不足与谋⑧沛公安在⑨唯利是图
A. ①⑤⑨\②\⑥⑧\③④\⑦
B. ①⑧⑨\②\③④⑦\⑤\⑥
C. ①⑧⑨\②③\④⑦\⑤\⑥
D. ①⑧\②⑨\③④⑦\⑤\⑥
6.下列各项每个句子都含有通假字的一组是（）
Ａ距关，毋内诸侯料大王士卒足以当项王乎
Ｂ愿伯具言臣之不敢倍德也拔剑切而啖之
Ｃ令将军与臣有郤毫毛不敢有所近
Ｄ张良出，要项伯旦日不可不蚤自来谢项王
7.下列句子中，加点的词语与现代汉语用法相同的一项是（）
A.微夫人
．．．
．．之力不及此 B.舍郑以为东道主
C.行李
．．于君
．．之往来 D.若亡郑而有益
8.下列各组句子中加点词的用法一致的一项是（）
A.沛公军．霸上既东．封郑发尽上．指冠
B.邻之厚．，君之薄也则秦未可亲．沛公今事有急．
C.项伯杀人，臣活．之若不阙．秦，将焉取之沛公旦日从．百余骑来见项王
D.与郑人盟．沛公已去，间．至军中从骊山下，道．芷阳间行
二、古诗文阅读(33分)
（一）阅读下面的文言文，完成8～10题（９分）
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
（《鸿门宴》节选）9．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）（）A．素善．留侯张良善：与……交好
B．不可不语．语：告诉
C．籍．吏民，封府库籍：户籍
D．旦日不可不蚤自来谢．项王谢：向……道歉
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分）（）A．项伯乃夜驰之．沛公军B．籍吏民，封府库，而．待将军
不如因善遇之．今人有大功而．击之
C．臣为．韩王送沛公D．具告以．事
谁为大王为．此计者具以．沛公言报项王
11．下列各句对文段的阐述，不正确的一项是（3分）（）
A．张良曾对项伯有救命之恩，因此项伯在得知项军即将攻打刘军时特来劝张良先逃亡。B．张良救主有功，刘邦感激不尽，亲切地称呼对方为兄长，给他敬酒，并结为亲家。C．在接见项伯前，刘邦特意先向张良详细了解他俩的旧交情，这足见刘邦行事之谨慎。D．项羽妇人之仁，改变主意答应不再攻打刘军，这为后来自己被刘邦所灭留下祸患。
第Ⅱ卷（笔答题共117分）
12．把下列句子翻译为现代汉语。（16分）
（1）距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。（4分）
（2）秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。（4分）
（3）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（4分）
（4）荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。（4分）
（二）名篇名句默写（8分）
13.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）她静默地远了，远了，＿＿＿＿＿＿＿，走尽这雨巷。
（2）但我不能放歌，。
（3）鹰击长空，鱼翔浅底，＿＿＿＿＿＿＿。怅寥廓，＿＿＿＿＿＿＿，谁主沉浮？（4）在《记念刘和珍君》中，鲁迅认为，真的猛士，应该“＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”。（5）《荆轲刺秦王》易水诀别中，荆轲悲壮的唱词是“＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”。
三、文学类文本阅读（24分）
14.阅读下面的诗歌，完成（1）～（２）小题。（6分）
捉迷藏
化方
妈妈我没有丢/只是这一次藏得太久/是该回家的时候/我知道你在等候/我还记得那条回家的路//妈妈我没有丢/你不要整天的流泪/我就藏在你左右/只要你微笑地抬起头/满天星星最亮的一颗是我//妈妈我没有丢/只是这一次我藏得太久/我知道只要你抓住我/就不会放手/妈妈我就藏在你的心里头。
注：2008年汶川地震后，抗震救灾题材的诗歌大量涌现，《捉迷藏》是其中的一首。
（１）这首小诗写作视角独特，它以什么样的视角写了什么内容？（２分）
（２）与其他抗震救灾诗一样，这首诗写的也是死亡，却写得感人肺腑、独具一格，为什么会有这样的效果？请简要分析。（4分）
15.阅读下面的文章，完成（1）～（4）小题。（18分）
父亲的手艺
朱天衣
①从小到大，家中绝大多数时间都是由母亲掌厨，若平日远庖厨的君子父亲卷起袖子做起羹汤来，那必是有特殊食材入门（如螃蟹、臭豆腐），要不就是大宴宾客时。父亲的刀工是出了名的细腻，请客必备的卤味拼盘一定得由他来操刀，牛肠海带豆干做底，牛腱肉切成薄片呈半透明状整齐铺排在最上层，盘缘则是以卤蛋瓣为装饰，最后再以西红柿雕花做画龙点睛之妙。
②每当父亲在做这份细活时，我总会扒着桌缘看他一步步完成这件大事——除了贪图父亲把零星的食材塞入我的嘴里，我更喜欢看他似变魔术般把浑圆的卤蛋分割成一片片的花瓣，他以嘴含着棉线的一端，用手把线在蛋上绕一圈，换个角度再绕一圈，如此转个四回，八瓣蛋花就这么绽开了，即便后来我接管了家里的厨房，这门绝活却始终没学会。
③在我们姊妹仨还一口乳牙时，每当要吃甘蔗，父亲也会不厌其烦地将那咬不动的节梗给去掉，再把甘蔗切成大小适口的一块块，放在碗里让我们享用。夏天热到不行时，父亲会骑脚踏车从外面搬回一块冰砖，随即用锉刀锉出一脸盆的碎冰，里面添加了些什么料已不复记忆，但那冰凉好滋味，却让我至今都无法忘怀。
④吃凉面时，父亲会先把煮熟的肉块切细，连那小黄瓜也不用刨刀将就，仍是以
刀工慢慢切出丝来，那份青绿鲜脆的口感就是不一样。饭后从水缸里抱出来的西瓜，他也会先把那猪尾巴般的一段藤蔓给片下来抹拭刀刃，随即切出一片片大小均等、厚度一致，像帆船一般的绿皮红肉瓜；若吃的是苹果水梨，我也会在旁边等着接收父亲以小刀削下如蛇状的果皮，好挂在脖子上当项链。
⑤那时节，美援的面粉忒多，村子里的妈妈们便会变换出各式各样的面食点心，满足一家大小的肚腹，我们家也常做面点。每当包饺子时，都由父亲和面擀皮，当他卷起衣袖要大展身手时总会说：“好吃是饺子，舒服是倒着。”一旁只会按剂子的我，还没吃着饺子便已开心起来。若是做馒头包子，那么父亲一定会为我们姊妹仨各做一只小白兔，我也总会耐心地守候在蒸笼旁，等着那用红豆点缀双眼的小兔兔出炉。
⑥父亲不仅厨艺精湛，在美术女红上也常是我们的靠山。我永远记得父亲和大姊连手制作的那个枕头套，绘制的是海底世界，那栩栩如生的水草，那五彩斑斓的热带鱼，简直如梦境般美到不可方物，此后有很长一段时间，我的涂鸦之作便是绕着那水草热带鱼转，它已似图腾般烙印在我脑海中了。当同学们头疼于铅笔素描或水墨国画时，我却自自在在，一点也不烦忧，因为回得家去父亲三两笔就为我解决了——但也就止于这些无关学业成绩的习作，其他功课乃至作文，我们都很识趣地绝不劳烦他。
⑦尔后，我们姊妹仨陆续走上和父母一样写作的路。父亲也从未对我们下过指导棋，常是作品已登报了，他才知道。有一次上课时，学生突然问我：“老师为什么改作文时嘴揪揪的？”我当场失笑了起来，孩提时我也曾为父亲做事专注时嘴揪在一起深感疑惑，未料连这也能遗传。
⑧父亲一向不说什么大道理，总以身教示我。虽则我是到了一定年纪才享受到写作及慢工出细活的意趣，但他常年伏在案上写作的身影以及那陪伴我成长的细腻手艺，早已潜移默化，成为我生命的底蕴了。
（１）文中主要写了父亲的哪些手艺？（２分）
（２）文章结尾写道：“父亲一向不说什么大道理，总以身作则。”请从描写方法的角度分析文章是如何表现父亲这一特点的。（６分）
（３）分析第⑥段画线句子在文中的作用。（４分）
（４）文中的父亲是怎样一个人？请结合全文简要分析。（６分）
四、语言表达（9分）
16.以下是两副被打散的对联，请把它们整理好。（6分）
耕耘不为大家便为莫问是的做事
要禽兽来我们圣贤世界收获但问
（１）第一副：，。（３分）
（２）第二副：，。（３分）
17. 概括下面一则材料的主要信息，不超过15字。（3分）
高中阶段的学生正处在人格发展和培养的关键时期，健全学生人格、培养创新人才是当前许多研究者共同关注的问题。心理学家们对个性人格品质与创造之间的关系的研究表明，创新绝不仅仅是认知与智力的问题，而是关系到个体人格的问题。精神分析心理学家弗洛姆认为，具有健康人格的人是创造性的人，健康人格的人将以创造性的、生产性的方式来满足自己的心理需要。人本主义心理学家马斯洛通过对1800
多个自我实现者的研究表明，创造性是健康人格的一个基本特征，人格越健康，就越富创造性。各学者的解释体现了人格与创造性的密切关系。
五、作文（60分）
18.阅读下列材料，按要求作文。
人生就像是一条路，漫长而曲折。走过平坦的大道，能感受到一路顺风的畅快；走过崎岖的小路，能感受到跋山涉水的艰难。人生的路有苦有甜，但我们毕竟走过。
请以《成长的》为题，写一篇文章。
要求：（１）在横线上填上合适的词语，使标题完整；
（２）内容具体，有真情实感；
（３）除诗歌外，文体不限；
（４）不少于700字。