大班音乐教案大全：颠倒歌
幼儿园大班语言详案教案《颠倒歌》含反思
幼儿园大班语言优质详案教案《颠倒歌》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解颠倒的概念，能够发现和描述日常事物的颠倒现象。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对语言活动的兴趣，体验创作的乐趣。
二、教学内容1. 歌曲《颠倒歌》的歌词学习。
2. 通过对日常事物的观察，发现和描述颠倒现象。
3. 创作自己的颠倒歌。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学习《颠倒歌》的歌词，能够发现和描述日常事物的颠倒现象。
2. 教学难点：能够创作自己的颠倒歌。
四、教学方法1. 直观法：通过图片、实物等直观教具，帮助幼儿理解和观察颠倒现象。
2. 示范法：教师示范演唱《颠倒歌》，引导幼儿模仿和学习。
3. 创作法：鼓励幼儿发挥想象，创作自己的颠倒歌。
五、教学准备1. 教具：颠倒的图片、实物、录音机、音乐CD等。
2. 材料：纸张、画笔、彩色笔等。
教案内容：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，如《小星星》。
二、教学新歌《颠倒歌》（5分钟）1. 教师向幼儿介绍颠倒的概念，展示颠倒的图片和实物，让幼儿观察和描述。
2. 教师示范演唱《颠倒歌》，让幼儿模仿和学习。
3. 教师带领幼儿一起演唱《颠倒歌》，巩固学习效果。
三、发现和描述颠倒现象（5分钟）1. 教师带领幼儿观察教室内的物品，让幼儿发现和描述颠倒现象。
2. 教师鼓励幼儿互相交流，分享自己发现的颠倒现象。
四、创作自己的颠倒歌（5分钟）1. 教师引导幼儿发挥想象，创作自己的颠倒歌。
2. 教师鼓励幼儿用纸张和画笔将自己的颠倒歌记录下来。
五、总结和反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿回顾所学内容。
2. 教师鼓励幼儿分享自己的创作成果，让幼儿体验创作的乐趣。
3. 教师对本次活动进行反思，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
六、教学过程1. 导入：教师以一首有趣的颠倒歌引入课题，激发幼儿的兴趣。
《颠倒歌》教案优质5篇
《颠倒歌》教案优质5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班语言优质详案教案《颠倒歌》含反思(通用13篇)
幼儿园大班语言优质详案教案《颠倒歌》含反思（通用13篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《幼儿园大班语言优质详案教案《颠倒歌》含反思（通用13篇）》，快快拿去用吧!幼儿园大班语言优质详案教案《颠倒歌》含反思篇1【设计意图】《幼儿园教育指导纲要》中指出要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美”，颠倒歌是一种趣味性强，幽默诙谐的文学作品形式，它的创作风格类似于打油诗体，说起来朗朗上口，其典型特点是运用“故错”手法，把自然界的某些规律、某些常见现象来个颠倒，让想象力自由驰骋。
大班幼儿言语发展能力很快，模仿力强，并且具有一定的生活经验，但是缺乏逆向思维的锻炼和逆向思维情景下进行语言表达。
颠倒歌这种儿歌形式恰恰能够满足幼儿的这一发展需求，因此它深受孩子们的喜欢，在活动中幼儿能够感受活动带来的开心和快乐，展开丰富的文学想象，同时又能锻炼逆向思维和灵活的反应能力，幼儿还能在创编过程中学会合作和分享。
【活动目标】1.体验颠倒儿歌诙谐、幽默的语言特点，感受语言颠倒带来的快乐。
2.感受颠倒儿歌语言的节奏韵律，锻炼逆向思维和灵活的反应能力。
3.了解颠倒儿歌颠倒常理的特点，能与同伴合作创编各种形式的颠倒话儿歌。
1.PPT课件、颠倒摄影展场景布置、图片若干。
2.丰富生活中常见事物的特征及常见现象的一些基本常识。
与同伴合作创编各种形式的颠倒话儿歌。
【活动难点】准确理解颠倒儿歌把事物的特征、现象颠倒说的特点。
【活动过程】一、教师创设“颠倒王国”的情境导入(听《颠倒歌》音乐入场)师：小朋友，今天老师要带你们去一个非常好玩的地方——颠倒王国，颠倒王国和正常的世界哪里不同呢?我们先来听一首非常特殊的儿歌，请仔细听。
二、幼儿欣赏颠倒儿歌《老鼠抓个猫》，了解颠倒儿歌的特点，理解“颠倒”的含义。
音乐活动颠倒歌大班教案
音乐活动颠倒歌大班教案音乐活动颠倒歌大班教案作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的音乐活动颠倒歌大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
音乐活动颠倒歌大班教案1一个学年即将结束，这个学期，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵。
重视每周的班会课，开好班会课。
重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。
为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。
学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
二、班主任工作，争做学生的良师益友。
作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。
要求学生做到的，我自己首先应做到。
在过去的一年当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。
比如，同学们要到专用教室去上课，临出教室时，我悄悄地把灯关掉，把门关好。
学生看在眼里，记在心里，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。
不开无人灯，教室没人要关好门窗。
通过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。
在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力量为学校出一份力。
颠倒歌教案大班音乐教案
颠倒歌教案大班音乐教案颠倒歌教案大班音乐教案作为一位不辞辛劳的人民老师，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
我们应该怎么写教案呢？以下是WTT搜集整理的颠倒歌教案大班音乐教案，与。
颠倒歌教案大班音乐教案1 活动目的：1、初步学会歌曲，理解歌词的含义，能尝试用诙谐有趣的声音表现歌曲。
2、在理解“颠倒”一词含义的根底上，仔细观察图片，尝试用“按常理反推”的方法匹配相应的歌词。
3、能大胆的表述出自己的对歌词的理解，体验探究、匹配歌词的快乐。
活动过程：幼儿答复老师反应一、故事导入，激发幼儿观察图片的兴趣。
1、提问：“在森林里，住着许多小动物，他们每天都愉快的生活着。
有一天，有个小仙女用了根魔棒一点，森林里就发生了很多变化，到底有哪些变化呢?我们一起来看一看”。
(老师范唱第一遍)2、老师出示大图片，幼儿观察讲述趣事，老师按孩子们讲述的顺序将幼儿讲到的趣事用相应的小图片进展展示，并按歌词帮助孩子进展归纳，帮助幼儿熟悉歌词。
师：“如今请你们告诉我你在歌曲中听到了什么?”幼：“我听见老鼠变成了森林里的大王/我听见了小鱼在天上飞……”师：“你们听的可真仔细呀，如今请你们再来听我唱一遍，看看有没有小朋友要补充的?”(老师范唱第二遍)二、引导幼儿匹配歌词图谱。
1、出示空缺大图谱(老师进展第三遍范唱)(1)提问：你觉得这首歌完好吗?为什么?怎么才能把歌唱完好呢?这些图片该怎么放呢?(2)引导幼儿讨论：这两张图片为什么放在一起?(老师引导幼儿观察第一句“小小老鼠森林里面称霸王，大狮子害怕那个小老鼠”的两张图片。
)(3)幼儿尝试匹配空缺处的图片，完成自己的小图谱。
(老师进展第四遍范唱)(4)幼儿交流匹配情况，老师在大图谱中进展记录。
老师逐句进展第五遍范唱，到空格出停下，鼓励幼儿将自己的匹配说出来。
(5)幼儿随老师边唱边检查图片的匹配是否适宜。
幼：“不完好。
”“因为有好多地方都空着。
““把这些图片放上去。
颠倒歌大班教案
颠倒歌大班教案颠倒歌大班教案作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的颠倒歌大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
颠倒歌大班教案1一、活动目标：1.能通过图谱，学唱歌曲《颠倒歌》2.能唱准歌曲《颠倒歌》中的附点节奏3.体验歌唱活动带来的快乐二、活动难点：1.让幼儿正确掌握《颠倒歌》的节奏和旋律2.唱出《颠倒歌》的情绪三、活动准备：录音磁带动物图片图谱四、活动过程：（一）、谈话活动1.出示图片引导幼儿了解歌词内容。
①提问：鱼儿会生活在哪里? 小鸟会生活在哪里？②我们来听听这首歌是怎么唱的？（放录音磁带，让幼儿仔细倾听歌曲）③教师通过活动让幼儿理解“颠倒”的含义（二）、练声——以学习动物的叫声的游戏来练声。
2∕4：例X X X X ∣X X X X ∣X X ∣ X - ∣老鼠：吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱小鸡：叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽（三）、学唱歌曲1. 教师放录音，幼儿听提问：“歌词里唱到了谁？”（幼儿回答）教师一一出示已经准备好的动物图片。
“我们一起来听听对吗？”2. 出示歌曲歌词图片，引导幼儿熟悉歌词。
3.看图谱，有节奏的念歌词4.幼儿学唱歌曲5.分组练习（四）、尝试创编颠倒歌大班教案2目标：1、学唱歌曲，唱准切分音和休止符。
2、体会歌曲的幽默、风趣。
准备：1、了解一些动物的基本特点。
2、与歌词相对应的图片。
3、录影机、音乐过程：1、欣赏歌曲有一个动物王国，它里面发生了很多奇怪的事情，人们都叫它颠倒王国。
你们想不想去听听到底发生了什么有趣又奇怪的事情呢？好，那我们一起来听一听。
你听到了什么？哦，在那里小蚂蚁竟然比大象力气还大，是不是很有趣啊，在那个动物王国里啊所有事情都反过来了，那我们可以用一个什么好听的词来说一说。
(颠倒)2、再次欣赏歌曲。
了解歌词内容，体会其趣味性。
（1）、出示图片，反贴于黑板上，引起幼儿的兴趣。
颠倒歌幼儿园大班音乐教案
颠倒歌幼儿园大班音乐教案颠倒歌幼儿园大班音乐教案颠倒歌幼儿园大班音乐教案1活动目标：1.学唱歌曲《颠倒歌》，唱准切分音和休止符。
2.体会歌曲的幽默、风趣，自主创编歌词。
3.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
5.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
活动准备：《颠倒歌》图夹文，视频。
活动过程：一、谈话导入师：小朋友们喜欢小动物吗?今天动物王国发生了一件有趣的事，我们来听一听。
(教师边做动作，边范唱)师：你们听到了什么有趣的事情?二、欣赏图片，熟悉歌词，唱准切分音和休止符。
1.根据小朋友说的，逐一出示图片，每出示一张唱一句。
2.整理图片顺序。
师：小朋友听得真仔细，把动物王国发生的有趣的事都说出来了，可是这个顺序跟歌曲里说的是一样的么?(师再次范唱)师：谁来帮这些图谱摆摆顺序?按顺序把图谱摆整齐，点出歌曲有两段。
按顺序带领幼儿唱2---3遍。
3. 唱准切分音和休止符。
拎出重点休止部分，教师唱出两种不同唱法，幼儿进行对比。
师：听听，老师唱的这两句有什么不一样的?（带领幼儿唱出休止符）三、鼓励幼儿大胆表演唱师：小朋友们唱得真不错，老师相信你表演的也很棒，我们一起来看看谁表演的最可爱!根据视频音乐，和小朋友一起表演。
四、幼儿创编歌词师：动物王国里除了这些颠倒的事情外，还有什么颠倒的事呢?请小朋友把你想到的事编到歌词里看看，谁来试试?师：小朋友回家后，也可以和爸爸妈妈们一起动脑筋想一想，一起编一编。
教后反思：颠倒歌是一首带有诙谐、幽默曲风的歌曲童谣，歌曲活泼有趣，并有韵律感，深受幼儿的喜欢。
整个活动分了三个层次展开教学。
在幼儿发表自己看法的同时，我只是老师初浅的表面性地回应了幼儿，没有抓住机会让幼儿进一步理解颠倒的含义，当幼儿说到颠倒时，应该抓住“颠倒”两字，让幼儿说出颠倒的意思或句子，当幼儿提到某句时，应逐句讲解此句的含义，让幼儿真正理解颠倒，为创编做好铺垫，而不是直接告诉儿歌的名称。
大班音乐活动教案：《颠倒歌》
大班音乐活动教案：《颠倒歌》第一章：活动目标1.1 了解《颠倒歌》的歌曲内容，能够跟着歌曲节奏进行演唱。
1.2 培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。
1.3 培养幼儿的创造力和想象力，学会用动作表现歌曲。
第二章：活动准备2.1 准备《颠倒歌》的歌曲教材或音频文件。
2.2 准备一个音乐乐器，如手鼓或铃鼓，供幼儿打击节奏。
2.3 准备一些简单的动作道具，如手偶或头饰，供幼儿表演。
第三章：活动过程3.1 开场引入：教师向幼儿介绍今天的音乐活动，引起幼儿的兴趣。
3.2 歌曲学习：教师播放《颠倒歌》的歌曲，让幼儿听并进行歌词教学。
3.3 节奏练习：教师带领幼儿用手鼓或铃鼓打击节奏，让幼儿跟随歌曲节奏进行打击练习。
3.4 动作编排：教师根据歌曲内容，编排一些简单的动作，如舞蹈动作或手势，让幼儿跟随歌曲进行表演。
第四章：活动拓展4.1 创意发挥：教师鼓励幼儿自己发挥想象力，创作一些动作或舞蹈，展示自己的创造力。
4.2 角色扮演：教师引导幼儿选择一个角色，如动物或人物，用动作和歌声表现角色特点。
4.3 小组合作：将幼儿分成小组，每个小组合作编排一段《颠倒歌》的表演，进行展示。
第五章：活动总结5.1 回顾活动：教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获和感受。
5.2 总结目标：教师强调活动目标，让幼儿明白学习音乐的重要性和乐趣。
5.3 家庭延伸：教师提供一些家庭延伸活动建议，让幼儿在家庭中继续练习和展示所学内容。
第六章：活动准备（续）6.1 准备一个宽敞的场地，以便幼儿进行舞蹈和动作表演。
6.2 准备一些辅助材料，如镜子、玩具等，以便幼儿在表演时可以使用。
6.3 准备一份活动记录表，用于记录幼儿在活动中的表现和进步。
第七章：活动过程（续）7.1 歌曲复习：教师带领幼儿复习《颠倒歌》，让幼儿更加熟悉歌曲内容和节奏。
7.2 节奏练习（续）：教师增加节奏难度，让幼儿挑战更高难度的节奏打击。
7.3 动作编排（续）：教师引导幼儿创作更具创意的动作编排，提升幼儿的创造力和想象力。
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大班音乐教案大全：颠倒歌
【活动目标】
1、引导幼儿知道歌曲的名称，理解歌曲的内容，能唱准七分音和休止符。
2、引导幼儿体会歌曲的幽默风趣，与同伴互相配合合作，共享成功的喜悦。
【活动准备】
多媒体课件音频。
【活动过程】
一、谈话导入。
师：小朋友你们喜欢小动物吗?你们知道小鸟、小鱼生活在哪里吗?公鸡和母鸡谁会下蛋呢?今天老师给小朋友带来了一首歌曲，请小朋友听一听歌曲里唱了些什么?
(设计意图：通过教师与幼儿的谈话激发幼儿学习的兴趣。
)
二、教师范唱歌曲，介绍歌曲内容
1、播放课件。
师：歌曲里唱到了哪些小动物呢?
幼：小鸟，小鱼等。
师：小朋友们听得真仔细，我们再来仔细听听在它们身上发生了
什么?(再次播放课件。
)
师：在它们身上发生了什么呢?
2、师：这首歌给你们什么感觉?歌曲里唱到的事情和我们知道的
一样吗?这首歌和我们以前唱的歌一样吗?哪里不一样?
幼儿根据教师出示的图片具体讲述。
小结：歌曲里唱的都是颠倒过来的事情，非常的有趣，这首歌曲
的名字就叫做《颠倒歌》。
(设计意图：通过欣赏感受歌曲中颠倒、滑稽的事情。
让幼儿了解
歌曲所唱的内容。
激发起幼儿想学唱的欲望。
)
三、组织幼儿学唱歌曲。
师：这首歌曲非常有趣，今天请小朋友一起来学一学这首歌曲，
把这首有趣的歌曲唱出来。
1、幼儿跟随教师一起演唱歌曲，引导小朋友边看图片边演唱，协
助幼儿理解掌握歌词。
2、幼儿集体演唱歌曲，教师鼓励小朋友大胆地演唱。
鼓励生生互
动表演唱。
师：这首歌真有趣，把所有的事情都颠倒过来了，所以在唱的时候，要怎么样呀?我们脸上要带着笑容，声音不能太慢，要轻快活拨。
请你和好朋友一起来表演表演这首歌曲，看看谁表演得最可爱最滑稽。
(设计意图：通过边看图片边学唱以及各种方式的反复演唱协助幼
儿学会演唱歌曲。
并通过教师引导性的提问，协助了解歌曲中滑稽、
有趣的情感。
)
【活动延伸】
鼓励幼儿相互讨论、创编歌曲。
师：小朋友，刚才歌词里讲的都是些颠倒的事情，你们有没有颠
倒的话或事情说出来和大家一起分享呢?请小朋友们把你的事情编到歌
词里唱唱看!谁来试试看。
(设计意图：通过创编歌词，协助幼儿进一步了解颠倒的意思，发散幼儿的思维，让幼儿擦出创新火花。
)。