二、机械能及其转化 (1)
机械能及其转化优质课件
从远地点向近地点运动时，重力势能转化为动能，故 D正确。
知1－讲
总 结
物体动能和重力势能间的转化规律：
条件 质量 一定 运动情况 动能 重力势能 转化方向 重力势能转化 为动能 动能转化为重 力势能
加速下降
减速上升
增大
减小
减小
增大
知1－练
1 【中考· 成都】火箭加速升空过程中，对于火箭搭 载的卫星，下列叙述正确的是( B ) A．卫星的机械能总量不变 B．卫星的机械能总量增加
知2－讲
知识点
2
机械能及其守恒
定义 •机械能：动能和势能统称为机械能。 •机械能守恒：如果只有动能和势能相互转
化，尽管动能和势能大小会变化，但机械
能的总和不变，或者说机械能是守恒的。
知2－讲
说明： 1. 机械能守恒是有条件的，只有重力或弹力做功时， 机械能是守恒的。
2. 在动能和势能相互转化中，若受摩擦等阻力，则机
知1－讲
【例1】如图所示的四种运动中，重力势能转化为动能的
是( D )
（来自《点拨》）
知1－讲
【解析】 •本题考查机械能之间的相互转化。 •运动员被蹦床弹起，是蹦床的弹性势能转化为运动员 的动能和重力势能，故A错误； •小球从B向C运动、滚摆向上滚动时，都是动能转化 为重力势能，故B、C错误；
•卫星在远地点时重力势能最大，在近地点时动能最大，
电 能之间的相互转化。 能和______
（来自《典中点》）
1
知识小结
1. 动能与势能统称为机械能
2. 动能和重力势能可以相互转化
动能和弹性势能可以相互转化 能的总和不变 4. 水能和风能的利用
动能和势能可 以相互转化
3. 机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，机械
机械能及其转化--精练题(含答案与解析)
机械能及其转化能量（1）定义：物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。
（2）单位：焦耳（J）。
（3）功和能的关系：做功的过程是能量转化的过程。
能量的单位与功的单位相同。
动能和势能1．动能（1）定义：物体由于运动而具有的能。
（2）动能的影响因素：质量和速度，但是速度对动能的影响更大。
2．重力势能（1）定义：在地球表面附近，物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能。
（2）重力势能的影响因素：质量和高度。
3．弹性势能（1）定义：物体由于发生弹性形变而具有的能。
（2）弹性势能的影响因素：物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能越大。
机械能（1）定义：动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。
重力势能和弹性势能是常见的两种势能。
（2）机械能转化：机械能之间可以相互转化，机械能和其他能量也可以相互转化。
（3）机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，则机械能的总和保持不变，机械能守恒。
探究物体的动能和哪些因素有关实验方法：控制变量法、转换法实验装置：实验结论：质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动的速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。
常见考点：Q1：使质量不同的钢球从同一高度静止释放的目的？A：使小球到达水平面时的初速度相同。
Q2：水平面绝对光滑能不能完成此实验？A：不能，水平面绝对光滑的话，木块将一直做匀速直线运动，无法比较木块移动的距离。
Q3：超速或超载问题应分别选择哪两个实验进行探究？（以本实验装置图序号为示例）A：超速时，质量不变，速度越大，动能越大，应选择A、B两次实验进行探究；超载时，速度不变，质量越大，动能越大，应选择A、C两次实验进行探究。
探究物体的重力势能大小和哪些因素有关实验方法：控制变量法、转换法实验装置：实验结论：物体的重力势能大小与物体的质量和所处的高度有关，质量相同的物体，所处的高度越高，它的重力势能越大；所处高度相同的物体，质量越大，它的重力势能越大。
常见考点：Q1：根据哪两次实验，可以探究物体重力势能大小与XX的关系？或根据甲乙两次实验，可以得出什么实验结论？（以本实验的实验装置图序号为示例）A：根据甲乙两次实验，可以得出物体的重力势能大小与物体的质量有关，所处高度相同的物体，质量越大，它的重力势能越大；根据甲丙两次实验，可以得出物体的重力势能大小与物体所处的高度有关，质量相同的物体，所处的高度越高，它的重力势能越大；Q2：物体向下运动直到静止的过程中，能量如何转化？A：重力势能转化为动能，动能最终转化为内能。
《机械能及其转化》教案（通用7篇）
《机械能及其转化》教案《机械能及其转化》教案（通用7篇）在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的《机械能及其转化》教案（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
《机械能及其转化》教案篇1一、教学目标【知识与技能目标】1、理解动能、势能的相互转化。
2、能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单物理现象。
【过程与方法目标】通过观察和实验认识动能和势能的转化过程。
【情感态度价值观目标】通过学习机械能守恒定律，培养学生的科学态度。
二、教学重、难点【重点】理解动能、势能的相互转化。
【难点】理解动能、势能的相互转化。
三、教学过程环节一：导入新课1.我们已经学习过关于能量的转化，请问电灯工作的时候，能量是怎么转化的?风力发电机工作的时候，能量是怎么转化的?水利发动机工作的时候，能量是怎么转化的?电动机工作的时候，能量是怎么转化的?学生讨论回答。
2.创设情境老师操作溜溜球,吸引学生注意力,并切入主题。
教师先通过提出一个关于能量转化的问题,引起学生思考,并由所设计的情景，将学生引入学习。
老师提问:为什么溜溜球在松手后能够不停的上下运动呢?这需要大家自己探究。
环节二：建立概念1.想想做做：滚摆实验出示滚摆，并简单介绍滚摆的构造及实验的做法。
事先应在摆轮的侧面某处涂上鲜明的颜色标志，告诉学生观察颜色标志，可以判断摆轮转动的快慢。
如果实验室滚摆数量不够，可让学生自制。
做实验前，应让学生明确要观察的物理现象，着重点放在能量的转化过程。
做实验时，要让学生观察清楚：滚摆下降时，位置越来越低，速度越来越大;滚摆上升时，位置越来越高，速度越来越小。
再引导学生认识势能向动能转化，动能向势能转化的过程。
由于有阻力，滚摆上升的最大高度将逐渐减小。
对此，教学时不要明确指出，以免影响学生对动能和势能相互转化的理解。
老师展示、引导学生复述并分析实验中观察到的现象。
机械能及转化
《机械能及其转化》学案学习目标：1、理解动能和势能的相互转化2、理解机械能守恒定律3、能解释一些有关动能和势能相互转化的简单现象知识回顾(1)什么是动能？动能的大小与哪些因素有关？怎样改变质量一定的物体的动能？(2)什么是重力势能？重力势能的大小与哪些因素有关？怎样判断重力势能大小的变化？(3)什么是弹性势能？弹性势能的大小与哪些因素有关？怎样使一个物体具有更大的弹性势能？自学指导一、观察滚摆实验，回答问题；进一步分析单摆能量转化。
二、机械能守恒的条件是什么？三、分组讨论想想做做部分的实验,回答下列问题:1、图甲图中:是________能转化为________能.乙图中:小球从A点运动到B点时,______能转化为_______能;从B点运动到C点时,_____能转化为______能;从C点运动到B点时,______能转化为_______能;从B点运动到D点时,_______能转化为________能.丙图中:小球从左端摆向右端的过程中,先是小球的_______能转化为_______能,然后再由________能转化为_______能,当小球运动到________位置时,动能最大.2、图（1）铁锁摆回时会碰到你的鼻子吗？会离鼻子很远吗？（2）此实验中,机械能的总量守恒吗?如果不守恒,它有什么变化?3、阅读课本"科学世界"的文章,完成文章后面的问题.人造地球卫星在运行过程中，机械能守恒吗？为什么？想一想1、分析撑杆跳高时的能量转化过程：撑杆时：杆恢复时：人上升时：人下落时：2、皮球从手中下落后，掉到地上又弹起来，试分析这个过程中的能量转化。
分析：下落过程：碰撞过程：恢复过程：上升过程：3、你在生活中骑自行车上坡时会怎么做？用你学过的物理知识解释你这么做的原因。
练一练：1、一个物体自由下落，重力势能，动能，（不计空气阻力）机械能。
2、一个物体匀速下落，重力势能，动能，机械能。
3、如图4所示，从斜面上滚下来的小球，接触弹簧后，将弹簧压缩至最短，在这一过程中，小球的能转化_____ 能，又转化为弹簧的________能．4、邀游太空21小时，绕地球14圈的“神舟”五号载人飞船返回舱返回地面时，为了使快速降落的返回舱安全着陆，在距地面一定高度时需点燃反推火箭的发动机向下喷出高温高压气体。
机械能及其转化
6．(2011 年河源)下列过程中，物体的重力势能转化为动能 的是( D ) A．跳伞运动员在空中匀速下落的过程
B．热气球上升的过程
C．汽车在水平路面上匀速行驶的过程 D．铅球自由下落的过程
图 13－3－4
4．(2012 年茂名)如图 13－3－5 所示，工人通过滑轮组使 重 600 N 的箱子以 0.4 m/s 的速度从地面升到 12 m 高的五楼上．
求：
(1)若箱子平放时与楼板的接触面积为 0.15 m2，箱子对楼板 的压强为多大？ (2)工人吊起箱子的过程中做的有用功是多少？ (3)若滑轮组的机械效率为 80%，则工人做功的功率为多 少？
思维点拨：动能的大小跟物体的质量和速度有关，重力势
能的大小跟物体的质量和高度有关．由他恰好匀速向下运动， 可知速度不变、高度减小，从而判断出动能和势能的大小变化． 再结合机械能＝动能＋势能，可以判断出机械能的大小变化． 答案：A
“嫦娥一号”返回舱在距离地面一定高度时，需要打开降 落伞减速，以便安全着陆，在返回舱减速下降的过程中( C ) A．动能不变，势能减小，机械能不变 B．动能不变，势能减小，机械能减小
图 13－3－2
方桌陷入沙中的深浅 (1) 实验中通过观察______________________ 来判断物体 重力势能的大小． 甲 (2) 要探究重力势能大小与高度的关系应选择______ 和
______进行分析比较． 乙
(3)乙和丙探究的问题是_____________________________ 高度相同时，重力势能与质量的关系 ____________________________________________________.
5．(2011 年广州)用图 13－3－6 甲、乙两种方式匀速提升 重为 100 N 的物体，已知滑轮重 20 N、绳重和摩擦力不计．则 ( D )
《能及其转化》复习一
《能及其转化》1．机械能（1）能：能是一种的本领，一种能力，不一定正在做功。
（2）机械能：能和能的总称。
①动能：越大，越大，动能越大；②势能：重力势能：越大，越大，重力势能越大；弹性势能：同一个物体，越大，弹性势能越大。
③转化：重力做功，重力势能减小；只有重力做功，物体的机械能守恒；外力对物体做功，物体机械能；物体克服摩擦力做功，物体机械能。
2．内能：（1）分子动理论①物质是由大量组成的。
组成物质的分子很小，而且分子之间存在着空隙。
②组成物质的分子处于永不停息的无规则运动之中。
注意：人眼能看到的颗粒的运动都不是分子运动。
扩散现象：两种不同物质的分子可以地彼此对方。
特点：☝不同物质的分子；✌自发； 彼此进入。
③分之间存在着相互作用的和。
证明例子：。
（2）内能①定义：物体内所有分子的动能和分子势能的总和。
②内能和温度、热量、做功的关系☝改变内能的两种方式：和。
实质上是内能和其他形式的能之间的转化；实质上是内能在物体间的转移。
✌内能的改变与其他物理量(过程)之间的关系：内能和温度的关系：温度越，内能越。
✦内能和做功的关系：外界对物体做功，物体内能，物体对外界做功，物体内能。
★内能和热传递的关系：物体吸热，内能，物体放热，内能。
✋澄清一点：热传递是高的物体将内能转移给低的物体，而不是内能大的物体将内能转移到内能小的物体。
3．热量：物体的变化量。
4．比热容（1）比热容是物质的一种特性，不同物质的比热容一般。
（2）计算：吸热：Q吸＝cm(t2-t1) 放热：Q放＝cm(t1-t2)其中：c表示，单位；Q吸表示，单位；m表示，单位；t2表示，单位。
5．热值：（1）热值是燃料的一种特性。
（2）计算：Q＝qm 其中：q表示，单位。
6．热机和效率：（1）四冲程汽油机工作过程分为四个冲程：、、、。
冲程是内能转化为机械能，冲程是机械能转化为内能。
（2）热机的效率：η= W有用W总=Q有用Q总=E有用E总第11题图《能及其转化》复习一一、单选题1．下面所举的实例中，不能说明分子永不停息的做无规则运动的是 （ ）A ．室内放一个香瓜，满屋飘香B ．将一块糖放入水中，过一段时间整杯水都变甜了C ．潮湿的衣服晒干D ．打扫室内卫生时，看见尘土飞扬2．2004年12月底，印度洋海底发生强烈地震，引发的海啸破坏性极强，造成几十万人死亡和无数财产损失……海啸之所以有这样大的破坏性，是因为海啸具有很大的 （ ）A ．内能B ．重力势能C ．弹性势能D ．机械能3．如图所示，小球由静止从轨道最高处的A 点滚下到最低处B 点时，下列说法中正确的是（ ）A ．小球在A 点时只有动能，没有重力势能B ．小球在A 点时只有重力势能，没有动能C ．小球从A 点到B 点的过程中，动能转化为重力势能D ．小球从A 点到B 点的过程中，机械能增加4．一个小朋友从滑梯上匀速滑下来的过程中，下列说法正确的是 （ ）A ．动能减小，重力势能减小，机械能减小B ．动能减小，重力势能增大，机械能减小C ．动能不变，重力势力减小，机械能减小D ．动能不变，重力势能减小，机械能不变5．在下列过程中，利用热传递改变物体内能的是 （ ）A ．钻木取火B ．用锯锯木板，锯条发热C ．用热水袋取暖D ．两手互相搓搓，觉得暖和6．在水平街道上匀速行驶的洒水车，一边行驶一边向道路上洒水。
4机械能(原卷版)
一、机械能及其转化1、机械能（1）定义∶动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。
（2）单位∶焦耳，简称焦，符号是J。
（3）大小∶机械能= 动能+ 势能。
（势能包括重力势能和弹性势能）【注释】∶对机械能的理解一个物体可以同时具有动能和势能，如天空中飞行的飞机、跳水过程中的运动员等;也可以只具有动能或只具有势能，如在水平地面上行驶的汽车只具有动能，吊在天花板上的灯只具有重力势能。
∶机械能的决定因素机械能由动能和势能（包括重力势能和弹性势能）共同决定。
由于动能与质量和速度有关，重力势能与质量和高度有关，弹性势能与弹簧的弹性形变程度有关，因此机械能的决定因素有质量、速度、高度、弹性形变程度等。
2、动能和势能的相互转化（1）动能和重力势能的相互转化单摆实验：如图所示，将摆球从A 点静止释放，摆球从A 点摆向最低点B的过程中，位置越来越低，速度越来越快，所以重力势能逐渐减小，动能逐渐增大，重力势能转化为动能;从 B 点摆向C点的过程中，位置越来越高，速度越来越慢直至为零，所以重力势能逐渐增大，动能逐渐减小，动能转化为重力势能。
除此之外，常见的动能和重力势能相互转化的例子还有滚摆、过山车等。
（2）动能和弹性势能的相互转化小球碰撞弹簧实验：如图所示，从斜面上滚下的小球从接触弹簧到把弹簧压缩到最短的过程中（图甲→乙），小球速度越来越小，弹簧的形变越来越大，即小球的动能减小，弹簧的弹性势能增大，小球的动能转化为弹簧的弹性势能;弹簧从最短到恢复原状的过程中（图乙→丙），弹簧的弹性形变越来越小，小球的速度越来越大，弹簧的弹性势能转化为小球的动能。
另外，篮球落地反弹的过程、撑竿跳高的过程中也发生了动能和弹性势能的相互转化。
【对动能和势能相互转化过程的理解】（1）在动能和势能相互转化的过程中，只要其中一种能量在减少，另一种能量就在增加;（2）动能和势能的转化可以发生在同一物体之间，比如单摆实验中摆球的动能和重力势能的相互转化;也可以发生在不同物体之间，比如小球碰撞弹簧实验中小球的动能与弹簧的弹性势能的相互转化。
(中考物理必刷题)专题23 机械能及其转化(解析版)
度相同，重力势能相等，故刚落地时的动能相等，所以其速度大小关系：v1＝v2。 答案：A。
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2．（2021•郴州中考）2021 年 5 月 29 日，我国用长征 7 号运载火箭成功发射了天舟二号货 运飞船，5 月 30 日，天舟二号货运飞船与中国空间站的天和核心舱完成了交会对接。下 列说法正确的是（ ） A．天舟二号货运飞船加速上升过程中机械能守恒 B．天舟二号货运飞船加速上升过程中动能转化为重力势能 C．天舟二号货运飞船加速上升过程中重力势能转化为动能 D．对接成功后天舟二号货运飞船与天和核心舱处于相对静止状态 解： ABC、天舟二号货运飞船加速上升过程中，质量不变，高度变大，重力势能变大，质量 不变，速度变大，动能变大，机械能变大，机械能是不守恒的，此过程中不是动能和势 能的相互转化，故 ABC 错误； D、对接成功后，天舟二号货运飞船与天和核心舱之间没有位置的变化，处于相对静止状 态，故 D 正确。 答案：D。
3．（2021•绍兴中考）滑板是深受青少年喜欢的一项体育运动。如图是 U 形滑台和运动员姿 势的简化示意图。运动员在滑台 A 处由静止自由下滑，不计滑台摩擦和空气阻力，仅依 靠滑行过程中运动员姿势的自然（不用力）变化，最有可能滑到滑台 C 处的是（ ）
A．
B．
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C．
D． 解：不计滑台摩擦和空气阻力，则运动员在整个过程中机械能守恒； A、若运动员站立着从 A 开始滑行，到达 U 形滑台另一侧最高位置 B 点时，若是站立着， 则此时重力势能等于 A 点的重力势能，动能为零，所以运动员不会继续向前滑行，就不 会到达 C 点，故 A 错误； B、若运动员站立着从 A 开始滑行，到达 U 形滑台另一侧最高位置 B 点时，若是全蹲着， 则此时重力势能小于 A 点的重力势能，则 A 点部分重力势能转化为动能，动能此时不为 零，所以运动员会继续向前滑行，就可能会到达 C 点，故 B 正确； CD、若运动员全蹲着从 A 开始滑行，到达 U 形滑台另一侧最高位置 B 点时，也应该是 全蹲着（前后两次重力势能相等，动能均为零），因为若是站着到达或者平蹲着到达 B 点， 则运动员在 B 点的重力势能大于初始的 A 点（违反机械能守恒定律），故 CD 错误。 答案：B。
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二、机械能及其转化
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一、填空题
1.物体由于而具有的能叫做动能.物体由于而具有的能叫做重力势能；物体由于发生而具有的能叫做弹性势能.动能和势能统称为 .
2.动能和势能是可以相互的.如果只在二者之间发生转化，则机械能的总和保持不变，即机械能 .
3.如图为麦克斯韦滚摆，当它在最高处时，重力势能，动能；当它由上而下滚动时，重力势能，动能；当它到达最低处时，重力势能，动能；当它由下而上滚动时，重力势能，动能 .
4.如左下图所示，在弹簧上放一砝码，发生的现象是，这时弹簧具有能；如果继续向下用手压木板上的砝码，弹簧会变，它的能增大；放手后，发现砝码被弹开了，这说明被压缩的弹簧能 .
实用文档
5.人造地球卫星在运行过程中可以认为其机械能守恒.它在轨道上运行的过程中，有时离地面较远，有时离地面较近.离地球中心最远的一点叫远地点，这里卫星的势能，动能；离地球中心最近的一点叫近地点，这里卫星的势能，动能 .
二、选择题
1.关于机械能，下列说法错误的是
A.一个物体具有动能就是具有机械能
B.物体具有重力势能就是具有机械能
C.物体具有弹性势能就是具有机械能
D.只有当物体同时具有动能和势能时，才能说物体具有机械能
2.乒乓球由高处静止下落的过程中，它的机械能的转化情况是
A.弹性势能转化为动能
B.重力势能转化为动能
实用文档
C.动能转化为重力势能
D.重力势能转化为弹性势能
3.跳伞运动员在空中匀速下落时，以下说法中正确的有
A.重力势能减少，动能增加，机械能不变
B.重力势能增加，动能减少，机械能不变
C.重力势能减少，动能不变，机械能减少
D.重力势能增加，动能不变，机械能增加
4.体积相同的实心钢球和铝球，钢球静止在水平桌面上，铝球则在同一水平桌面上匀速运动，由此可知
A.两球的势能相等
B.两球的动能相等
C.两球的机械能一定不等
D.两球的机械能可能相等
5.下列现象中，物体动能转化为势能的是
A.秋千由最高处向最低处荡去
B.张开的弓把箭水平射出去
C.骑自行车匀速上坡
D.腾空上升的礼花弹
实用文档
三、简答题
用一根不可伸长的细线，一端拴住一个小球，另一端固定在O点（如图）.现将小球拉至一点A，然后释放，小球将沿来回摆动.若不计任何阻力，试分析小球在摆动过程中的能量转化.
ABC
实用文档
二、机械能及其转化
一、1.运动;被举高;弹性形变;机械能
2.转化;守恒
3.最大;为零;减小;增大;最小;最大;增大;减小
4.弹簧被压缩;弹性势;短;弹性势;做功
5.最大;最小;最小;最大
二、1.D 2.B 3.C 4.D 5.D
三、A→B 势能转化为动能;B→C 动能转化为势能;C→B 势能转化为动能;B→
A 动能转化为势能
实用文档。