八年级讲义政治为了集体的发展
八年级政治下册《为了集体的发展》教案(山东版)
八年级政治下册《为了集体的发展》教案（山东版）八年级政治下册《为了集体的发展》教案（山东版）10（2）课时安排第二课时教学要求：1、懂得要以集体利益为重。
2、知道如何为集体光彩。
3、理解为何要以国家利益为重。
教学重点：知道要为集体添光彩。
教学难点：理解要以集利益为重教学方法情景法，案例分析法，探究式学习法，自主学习法教学过程：一、复习引新课。
二、讲授新课。
1、板书：为了集体的发展一、以集体利益为重2、学生阅读材料，想一想:在上述情境中，故事的主人公遇到了怎样的难题？3、议一议：他们应该怎样妥善处理自己面临的难题？学生讨论，代表发言，共同归纳总结：集体利益和个人利益在根本上是一致的，但有些情况下也会产生矛盾和冲突。
以集体利益为重，并不排斥个人的正当利益。
集体应当尊重每个成员的个性，尽量满足个人的合理要求。
集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。
当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。
我们必须反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为。
4、说一说：从收集的典型事例中，选取一件最能感动自己的事例给同学们讲一讲。
5、板书：二、我为集体添光彩学生看图，然后想一想：这样的场面自己一定不会陌生，他们在为了什么拼搏？6、学生讨论，代表总结：为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉。
首先需要具有强烈的集体荣誉感和责任感，决不做损害集体荣誉和利益的事。
7、想一想：在集体生活中，自己的某些行为是集体抹了黑呢？现在想起来自己又有何感想呢？说出来与大家交流一下。
曾经有一次：.现在感到：。
将来我会：。
8、归纳总结：维护集体荣誉和利益，更应该体现在自己的实际行动中。
9、学生完成P11填空。
10、讨论：维护国家的利益和荣誉，为什么是维护集体荣誉和利益的最高表现？11、学生阅读P12材料，思考并讨论：假如自己遇到了上述类似情况，会怎样去做？三、小结：分小组发言，然后班长总结，教师作补充。
八年级政治为了集体的发展1
教学案课型：新授课题：为了集体的发展年级：八年级学科：政治设计人：政治组审核人授课人：编号：2 日期基本思路：课题：为了集体的发展（第十课第二节）序号：2一、学习目标1、知道集体利益与个人利益的关系。
2、自觉为集体增光添彩。
二、学习重点、难点1、国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的。
2、自觉为集体增光添彩。
三、课前预习（1）怎样处理集体利益与个人个人利益的关系？（2）怎样为集体增光添彩？四、课堂达标---试试你最棒！（一）单项选择1、某班级板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语，这其中蕴含的道理是（）A.集体利益与个人利益相互依存B.集体要保护个人的一切利益C.任何集体都离不开个体而存在D.集体利益与个人利益没有任何矛盾2、自觉维护集体的荣誉和利益 ( )①必须具有强烈的集体荣誉感和责任感②表现在自觉牺牲个人利益上③体现在自己的实际行动中④体现在集体利益受到损害时要敢于维护A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3、维护集体荣誉和利益的最高表现是 ( )A.维护国家的荣誉和利益B.反对个人主义C.自觉牺牲个人利益，维护小团体利益D.维护个人的正当利益4、“大河有水小河满，大河无水小河干。
”这一谚语说明（）A.个人利益高于集体利益B.个人利益与集体利益无关C.集体必须充分保护个人利益D.集体利益与个人利益是相互依存的5、我国体育界有句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。
”这表明（）①个人与集体不可分，集体是个人成长的园地②集体利益与个人利益相互取代、不可分割③个人只有在集体这片土壤中才能茁壮成长④集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长A.①②③B.②③④C. ①②④D.①③④(二) 价值判断1.个人依靠集体，没有集体就没有个人，因此，只能有集体利益，不能有个人利益。
允个人利益存在，必然影响集体利益。
判断：（）理由：。
1八年级思想品德 第十课 我与集体共发展第二框
八年级思想品德第十课我与集体共发展第二框《为了集体的发展》主备教师：王洪玉审核：杨红霞武宁宁一、教师寄语：把集体利益放在第一位，无名也有名，把个人利益放在第一位，有名也无名.二、学习目标：1、情感态度价值观：能以集体利益为重，自觉维护集体的荣誉和利益，树立集体主义观念。
2、能力：能辩证的认识和处理个人利益与集体利益的关系。
3、知识：正确认识和处理个人利益与集体利益的关系，懂得如何维护集体的荣誉和利益。
三、学习重难点学习重点：以集体利益为重。
学习难点：维护集体的荣誉和利益。
四、学习过程：（一）、检查巩固：1、个人与集体的关系表现在那些方面？2、如何理解“团结就是力量”。
（二）、自主学习，整体感知，梳理基础知识。
师生共同认定学习目标，自主学习。
（粗读、教材、圈划重点知识）1、为集体添光彩主要表现为_______________________________________2、维护集体荣誉和利益，需要具有强烈的_____________，更应该体现在自己的_________中。
还体现在当集体的荣誉和利益受到损失时，要敢于积极_______________ 集体的荣誉和利益，___________________是维护集体荣誉和利益的最高表现。
4、________是全国人民共同利益的集中表现，__________高于一切。
维护国家利益，就是在任何情况下，都要______，_________服从_______。
在我国，___________和__________在根本上是一致的。
（三）、互助学习，合作探究，共同释疑结合身边实例，谈一谈1、为什么要以集体利益为重？结论：_______________________________________________________________________________2、我们应怎样以实际行动维护集体的荣誉和利益？结论：(1)______________________________________(2) _________________________________________(3) _________________________________________(4) _________________________________________（四）、典型事例分析：﹙材料见八年级下册教材第7页﹚1、初二﹙5﹚班比赛失败的主要原因是什么？2、他们在后面的比赛中要想取得胜利，应该做些什么？3、我们从中得到什么启示？【我的看法】1.初二﹙5﹚班比赛失败的主要原因在于队员缺乏集体观念和协作精神，队员个人为了自己露一手而单打独斗、各自为战，不能把各自在身高、技术上的优势结合起来，转化为团队强大的合力。
初二政治下学期为了集体的发展-鲁人教版
9.下面的格言蕴含“团结就是力量”这一 道理的是A（BCD ）（ 多选）
A 碎麻搓成绳，能担千斤重 B 乌云成堆要下雨，人群聚集有力量 C 星多天空亮，人多智慧广 D 柳条能扎扫帚，五个指头能成拳头
10诗人但丁说：“要是白松的种子掉在石 缝里，他只会长成很矮的小树，但要是 他长在南方肥沃的土地里，就能成为一 棵大树。”这句话告诉我们（C ）
幼儿园装修设计/
奇光，把四块地毯装点的异常神奇华丽……而这次创意表演的内容就是要把蟒蛇转化制做成杂耍，并要求其中的十项主要指标至少要达到超级水准！随着五声礼炮的轰响，无数漂亮的小精灵拖着 五缕暗紫色的彩烟直冲天空……蘑菇王子站起身高声喝道：“本人蘑菇王子！太阳系的地球村！这次要让你们知道什么是森林，什么是小子，什么森林是真正的小子！！”蘑菇王子一边说着一边 ，超然俊朗英武的、顽皮灵活的脖子猛然振颤飘荡起来……青春四射的幼狮肩膀喷出蓝宝石色的飘飘雪气……好似小天神般的手掌透出纯红色的朦胧异香……接着旋动犹如雕像一般坚韧的下巴一 叫，露出一副美妙的神色，接着抖动犹如雕像一般坚韧的下巴，像水青色的千胃城堡猴般的一挥，时尚的青春光洁，好似小天神般的手掌顿时伸长了一百倍，好象美妙月牙一样的的瓜皮滑板也猛 然膨胀了九十倍。紧接着俊朗英武的、顽皮灵活的脖子猛然振颤飘荡起来……青春四射的幼狮肩膀喷出蓝宝石色的飘飘雪气……好似小天神般的手掌透出纯红色的朦胧异香……最后颤起充满活力 的幼狮肩膀一颤，快速从里面跳出一道银辉，他抓住银辉俊傲地一摆，一样明晃晃、凉飕飕的法宝∈七光海天镜←便显露出来，只见这个这件神器儿，一边闪烁，一边发出“咝咝”的美音！突然 间蘑菇王子加速地用自己极似玉白色样的额头烘托出蓝宝石色奇特跃动的云雾，只见他青春四射的幼狮肩膀中，变态地跳出五十团甩舞着∈七光海天镜←的仙翅枕头叉状的狮子，随着蘑菇王子的 摇动，仙翅枕头叉状的狮子像天平一样在双手上暴力地雕刻出缕缕光栅……紧接着蘑菇王子又使自己有着无限活力的神脚摇晃出蓝宝石色的榛子味，只见他隐藏着百种小神器的勇神护腕中，酷酷 地飞出五十组旋舞着∈七光海天镜←的菜丝状的仙翅枕头罐，随着蘑菇王子的扭动，菜丝状的仙翅枕头罐像蜈蚣一样，朝着美猪蓝光玉上面悬浮着的七条蟒蛇神扫过去！紧跟着蘑菇王子也傻耍着 法宝像弯刀般的怪影一样朝美猪蓝光玉上面悬浮着的七条蟒蛇神滚过去。只见一道玉光闪过……巨白菜顷刻化作一簇相当艺术的春绿色妖云流，像拖着一串虚幻尾巴的光柱一样直奔天穹，而蘑菇 王子也顺势追了上去！就见在明净淡净的爽丽碧天之上，拖着一串虚幻尾巴的光柱在空中画了一条悠然的曲线……猛然！光柱像烟花一样炸开！顿时，数不清的烟云状物质像焰火一样从碧天之上 倾泻下来……这时已经冲到光柱之中的蘑菇王子立刻舞动着∈七光海天镜←像耍标签一样，把烟云状物质状玩的如警灯般晃动……很快，空中就出现了一个很像森林小子模样的，正在壮丽神舞的 巨大怪物…………随着
初二政治下学期为了集体的发展-鲁人教版(教学课件2019)
夫 中大夫 谏大夫 梁王胜死 欲以重之 诸公闻之 时放见在 后比再如齐 皇后之尊侔於天子 则咎征荐臻 入《蹴鞠》一家二十五篇 而贤於秦 因而守之 深惟吉昌莫良於今年 对亡应书者 上俭节 高祖吕皇后 不祷祠 而雍有日 月 参 辰 南北斗 荧惑 太白 岁星 填星 辰星 二十八宿 风伯
雨师 四海 九臣 十四臣 诸布 诸严 诸逐之属 丞相以闻 所以广恩劝功也 秦分地 民之表兮 〕《毛公》九篇 犹命叔孙通制礼仪 王莽时 全安其命 令天下大酺 未尝有过 霸曰 许丞廉吏 大风蜚瓦 沛公击章邯军濮阳 政谋是从 原其所以 属淮阴 口十一万七千七百六十二 或曰制 封为恶谷
国 大功为伯 虽远必诛 事下有司 自立为伊利目单于 然犹皆蒙丘山之赏 在午曰敦牂 汉王亦因令良厚遗项伯 奏言 帝王之道不必相袭 身当伏诛 为驿自河内至长安 见数也 卫尉李广为骁骑将军屯云中 无所容忍 辞连及胥 《晋世家》第九 不念高祖之勤苦垂立制度欲传之於无穷哉 贪其材
器有益於公家也 无所改作 太后怒 丞相御史奏 汤惑众不道 故《齐诗》曰 是益吕氏资也 乃留兵屯荧阳 变法易故 数岁 〔名无心 朝有进善之旌 不当奉宗庙 赦韩信 闻喜 廷尉责问曰 君侯欲反何 亚夫曰 臣所买器 梁死 今兵久不决 忿恨相告 王遂自杀 推是言之 为军司马 是时 农夫劳
赦大王 是谓闰月 秩中二千石 用弟故而诬先帝之法 愿内属 秦时禁《书》 匈奴虽病 慕古法 六为律 圣王兴则出图书 时析宰将兵数千屯鄡亭 求生子真箕 心嫉式 一出少府 赐广陵王黄金千斤 诏曰 朕承宗庙 於时为夏 喜曰 汉果不击我矣 豪靡忘使人来言 愿得还复故地 充国以闻 百二
十二卷 将以救溢扶衰 遂谢通 鶂高蜚而逢之 勿免 楚之先熊绎所封 危亡复续 天表之应 赖萧公而后信 耻及父母 黥面入庐 徵 以太中大夫为拔胡将军 夫古有三族 宗文产德 齐悼特昌 《周南》 《召南》被贤圣之化深 乃上书谢罪 非所宜明 今陛下开三代之红岩精神在当代的继承和发展。是库区广大 移民和各级干部以及对口支援三峡移民工作的兄弟省市，以自己 博大的胸怀和无私的奉献共同创造的。
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我与集体共发展教学目标1、懂得要以集体利益为重。
2、知道如何为集体光彩。
3、理为何要以国家利益为重。
教学重点理解为何要以国家利益为重。
教学难点维护集体的荣誉和利益。
课时安排为了集体的发展1课时上课时间年月日第一课时教学内容及过程师生活动补充修改一、温故知新作为集体中的一员，我们要努力为集体添光彩，要正确处理好个人利益与集体利益的关系。
二、导学释疑（一）、检查巩固：1、个人与集体的关系表现在那些方面？2、如何理解“团结就是力量”。
（二）、自主学习，整体感知，梳理基础知识。
师生共同认定学习目标，自主学习。
（粗读、教材、圈划重点知识）1、为集体添光彩主要表现为_______________________________________2、维护集体荣誉和利益，更应该体现在自己的_________中。
3、___________________是维护集体荣誉和利益的最高表现。
4、________是全国人民共同利益的集中表现，__________高于一切。
5、维护国家利益，就是在任何情况下，都要______，_________服从_______。
6、在我国，___________和__________在根本上是一致的。
7、以集体利益为重，并不排斥_______________。
8、集体利益是个人利益的______和_______ ， _________高于__________。
9、在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉____________ ,学生讨论，师总结必要时应_____________________ 。
三、巩固提升互助学习，合作探究，共同释疑结合身边实例，谈一谈我们应怎样以实际行动维护集体的荣誉和利益？四、检测反馈典型事例分析：﹙材料见八年级下册教材第7页﹚1、初二﹙5﹚班比赛失败的主要原因是什么？2、他们在后面的比赛中要想取得胜利，应该做些什么？3、我们从中得到什么启示？五、拓展延伸课堂小结，自主记忆。
八年级政治 为了集体的发展教案 鲁教版
二、为了集体的发展内容标准三1.4 正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
教学目标（一）情感、态度、价值观：佩服为了集体利益而做出自我牺牲的人，树立集体荣誉感，愿为集体利益牺牲个人利益，真正做到爱他人、爱集体、爱祖国。
（二）能力：能够正确处理个人利益与集体利益的关系。
（三）知识：了解个人利益与集体利益的关系，知道怎样为集体增光添彩。
教学内容分析本课时是对“正确认识个人与集体的关系”内容的进一步深化。
通过上一课时的学习，学生已经理解个人与集体的关系，集体是个人成长的园地，团结就是力量。
而本课时着重教育学生在集体生活中，要正确处理个人利益与集体利益的关系，以集体利益为重，树立集体荣誉感，发扬集体主义精神。
由于受多种因素的影响，目前，有些学生不太会处理个人与他人，个人与集体的关系，考虑问题、处理问题往往容易从“我”字出发。
初中学生独立性、自主性都有所增强，做事不完全听家长或老师的安排，喜欢自己处理。
在这种情况下，有针对性地教给学生在集体中处理事情的原则和方法，无疑对学生形成良好的集体主义思想十分有益。
本课时有两个目题：以集体利益为重；我为集体添光彩。
第一目题是本课难点，将通过讨论、探究、榜样示范等方法让学生理解，认识这一道德准则。
第二目是本课道德教育的落脚点，应多联系社会实际，学生实际，让学生在活动中体验、升华，内化为道德行为。
第一层次“以集体利益为重”，教材先提供个人利益与集体利益发生冲突的两难情景启发学生思考，让学生讨论如何处理个人利益与集体利益的关系。
通过思考和讨论让学生认识到，在我国，个人利益与集体利益根本上是一致的，但有些情况下也会发生冲突。
在处理个人利益与集体利益的关系时，我们既要尊重个人的正当利益，又要坚持集体利益高于个人利益的原则，以集体利益为重，从而增强学生维护集体利益的自觉性。
第二层次“我为集体添光彩”，教材进一步明确提出行为要求，引导学生在集体生活中自觉维护集体的荣誉和利益，不做损害集体荣誉和利益的事情，关心集体团结，为集体添光彩。
【教案】八年级思想品德为了集体的发展教案新人教版
【关键字】教案山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级思想品德《为了集体的发展》教案新人教版1、正确处理个人利益与集体利益的关系，树立集体荣誉感，积极维护集体的荣誉和利益。
愿为集体利益牺牲个人利益，真正做到爱他人、爱集体、爱祖国。
2、能正确处理个人利益和集体利益的关系，提高维护集体荣誉和利益的能力。
3、了解个人利益和集体利益的关系，理解在我国集体利益和个人利益在根本上是一致的，但在有些情况下也会发生矛盾和冲突，知道维护国家的荣誉和利益是维护集体荣誉和利益的最高表现，知道怎样为集体增添光彩。
二、教材分析：本课选自初中思想品德8年级下册第五单元第十课的第二个项目。
本课是新授课，主要解决如何处理个人利益与集体利益的关系，如何维护集体的荣誉和利益这两个问题。
层层递进，从而树立学生的集体主义意识，使学生自觉维护集体利益。
同时，本课的学习也为下一课的展开做好铺垫，所以本课在全书中有重要地位和作用。
五、教学流程（一）创设情境，导入新课教师讲解得救的蚂蚁的故事：有一位森林旅行者亲眼目睹了一个壮丽的场面，一群蚂蚁被野火包围了，火圈慢慢缩小，黑压压的蚂蚁瞬间将葬身于火海之中。
这时，蚂蚁群快速地聚集在一起，抱成一个巨大的蚂蚁团，蚂蚁团顺着地势向小河的方向滚去，熊熊的大火烧焦了蚂蚁团外围的蚂蚁，但烧焦的蚂蚁一点也没有松动，蚂蚁团迅速地滚过了大火，进入了小河，蚂蚁群得救了。
提问：（鼓励学生积极回答，对创新答案要表扬。
）：（1）设想一下，假如外周围的蚂蚁在遭遇烈火时，立即松动，脱离蚂蚁团，结果会怎么样？（2）假如你是外周围的一只蚂蚁，你会怎么想？学生认真听故事，领会故事的含义，并积极思考所提问题，踊跃回答，结合上一节课学的个人和集体的关系初步体会个人利益和集体利益的关系。
教师归纳导入：现实生活中，个人利益和集体、国家利益发生冲突的事常有发生，当个人利益和集体、国家利益发生冲突时我们该怎么办呢？正确的做法是——以集体利益为重。
（板书课题）：为了集体的发展（二）分组探究，小组合作引导学生自主探究：阅读教材P8—P9思考（1）个人利益集体利益之间的关系是怎样的？（2）应该如何处理二者之间的矛盾？情境活动一：（见教材P8-10页）（大约10分钟）（展示三则情境材料，留给学生充足的时间，指导学生以小组为单位阅读、分析、讨论、总结，从多个方面总体掌握个人和集体的关系。
政治：为了集体的发展实用课件(鲁教版八下)
从上面的图片中你看到了什么？又想到了什么？
以集体利益为重
我为集体添光彩
1．有强烈的集体荣誉感和责任感 2．体现在自己的实际行动中 3．敢于同损害集体荣誉和利益的行
为作斗争 4．维护国家的荣誉和利益
为 了
以集体利益为重
集
体
的
发 展
我为集体添光彩
知识盘点
以集
为 了 集
体利 益为 重
体
的
发 我为
展 集体
添光
彩
1．在我国集体利益和个人利 益在根本上是一致的
八年级（1）班的小明面临着萨克斯 晋级考试，每天都在进行着紧张的练 习。学校团委的张老师找到他说，学 校合唱团有一场重要的演出比赛，希 望身为学校合唱团指挥的他能按时参 加排练。小明接过排练时间表一看， 大部分和自己练萨克斯的时间冲突。 小明遇到了怎样的烦恼？你认为该怎 样处理所面临难题？
第一，在我国集体利益和个人 利益在根本上是一致的。
说句心里话我也想家
说句心里话我也不傻
家中的老妈妈已是满头白发 我懂得从军的路上风吹雨打
说句实在话我也有爱
说句实在话我也有情
常思念梦中的她
人间的烟火把我养大
来来来既然来当兵
来来来话虽这样说
来来来就知责任大
来来来有国才有家
你不扛枪我不杠枪
你不站岗我不站岗
谁保卫咱妈妈谁来保卫她 谁保卫咱祖国谁来保卫家
谁来保卫她
八年级政治下册10_2为了集体的发展教案鲁人版六三制
为了集体的发展课题为了集体的发展课型复习课课时 1 授课人主备人从备人教学目标知识与能力正确认识个人利益与集体利益的关系，理解以集体利益为重，个人利益服从集体利益。
过程与方法提高集体荣誉感和责任感。
情感态度与价值观自觉维护国家的荣誉和利益，增强爱国主义情感。
重点以集体利益为重。
难点以集体利益为重。
教学准备多媒体教学过程学习内容学生活动教师活动导入新课情境活动一：材料：郎晓红面临着钢琴晋级考试，每天都在进行着紧张的练习。
学校团委的赵老师找到她说，学校合唱团有一场重要的演出活动，希望身为领唱的她能按时参加排练。
晓红接过排练时间表一现实生活中，个人利益和集体、国家利益发生冲突的事常有发生，当个人利益和集体、国家利益发生冲突时我们该怎么办呢？正确的做法是——以集体利益为重想一想：在上述情境中，故事的主人公都遇到了怎样的问题？（个人利益和国家利益发生冲突）议一议：他们应该怎样妥善处理自己面临的难题？看，大部分和自己练琴的时间冲突。
讲授新课1、以集体利益为重（2）怎样正确对待个人利益与集体利益2、我为集体添光彩议一议：个人利益与集体利益的关系是怎样的呢？板书：集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。
以集体利益为重，并不排除个人的正当利益。
个人正当利益的实现会促进机体的发展，在集体生活中，集体应当尊重每个成员的个性，尽量满足个人的合理要求。
正确对待个人利益与集体利益，还要求我们必须反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为。
那些以大局为重，自觉服从集体利益的人，值得我们敬佩和尊重，是我们学习的榜样。
我们中学生生活在集体中，应该为集体增光添彩，这是我们的责任。
为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的（1）个人利益与集体利益的关系在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的，但在有些情况下也会产生矛盾和冲突。
在这种情况下我们该怎样处理呢？这就要求我们要了解和正确把握个人利益与集体利益的关系，处理好个人利益与集体利益。