7、小小的船
小学一年级语文上册《小小的船》课文及教案
小学一年级语文上册《小小的船》课文及教案教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。
下面给大家带来关于小学一年级语文上册《小小的船》课文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
《小小的船》课文弯弯的月儿小小的船。
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
《小小的船》教案教学目标：1、认识9个生字，会写4个字。
认识1个偏旁“门”。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。
教学重点：识字、写字和朗读、背诵课文。
课前准备：1、自制的生字卡片每人一份。
2、课件、歌曲《闪烁的小星》伴奏带、歌曲《小小的船》磁带。
3、课前让学生收集谜语，并了解有关月亮的传说或故事。
教学时数：两课时。
教学流程：第一课时：(一)切入举偶。
1、激趣：同学们喜欢唱歌吗?大家一起来唱《闪烁的小星》好吗?(放伴奏带，师生共唱)今天，我们请星星弟弟和蓝天姐姐来我们这里做客好吗?播放课件(蓝蓝夜空图)，看深蓝色的夜空中星星象什么?你还希望有什么?你平时都看到过什么样的月亮?(圆圆的、弯弯的)你见过的月亮都象什么?点击课件(弯弯的月亮来了。
)你看它象什么?这么美的夜空，这么美的月亮，老师要用一首歌来赞美它!(师唱歌曲《小小的船》)你们也想唱吗?学完课文以后，相信你也一定会唱的!(板题，齐读。
) (树立课程整合的意识，充分利用歌曲和动画这些教学资源，从学生感兴趣的生活实际引入，抓住学生的兴趣点，根据学生已有的生活经验和他们交流，极大地激发了学生学习的兴趣，让学生在如诗如画的情境中欣赏美，感受美。
)2、猜谜：同学们喜欢猜谜语吗?能把你收集到的谜语让大家猜猜吗?(猜谜语)老师也有个谜语请大家猜：“有时落在山腰，有时挂在树梢。
有时像个圆盘，有时像把镰刀。
”(教师适时引出课题。
)(语文课程资源无处不在，用学生喜闻乐见的猜谜活动引入课题，开扩了学生的视野，也让学生增长了知识，激发了学生的求知欲，从而引发学习语文的浓厚兴趣。
部编版小学语文一年级下册童谣儿歌七首
童t óng 谣y áo 儿ér歌g ē七q ī首sh ǒu1 小xi ǎo 小xi ǎo 的de 船chu án弯w ān弯w ān的de月yu è儿ér小xi ǎo 小xi ǎo 的de船chu án， 小xi ǎo 小xi ǎo的de船chu án儿ér两li ǎng头t óu尖ji ān。
我w ǒ在z ài小xi ǎo小xi ǎo的de船chu án 里l ǐ坐zu ò， 只zh ī看k àn 见ji àn 闪sh ǎn 闪sh ǎn 的de 星x īng 星x īng 蓝l án 蓝l án 的de天ti ān。
2看k àn 月yu è亮li àng初ch ū一y ī一y ì条ti áo 线xi àn，初ch ū二èr看k àn 得de见ji àn，初ch ū三s ān初ch ū四s ì像xi àng 峨 é眉m éi， 十sh í五w ǔ十sh í六li ù团tu án 团tu án 圆yu án。
3 大d à头t óu 大d à头t óu大d à头t óu 大d à头t óu，下xi à雨y ǔ不b ù愁ch óu，人r én 家ji ā有y ǒu 伞s ǎn，我w ǒ有y ǒu 大d à头t óu。
4 五w ǔ指zh ǐ歌g ē一y ī二èr三s ān 四s ì五w ǔ， 上sh àng 山sh ān 打d ǎ老l ǎo 虎h ǔ，老l ǎo 虎h ǔ打d ǎ不b ù到d ào，打d ǎ到d ào 小xi ǎo 松s ōng 鼠sh ǔ，松s ōng 鼠sh ǔ有y ǒu 几j ǐ个g è，让r àng 我w ǒ数sh ǔ一y ì数sh ǔ，数sh ù来l ái 又y òu 数sh ù去q ù，一y ī二èr三s ān 四s ì五w ǔ。
小小的船两课时教案7篇
小小的船两课时教案7篇优秀教案的使用可以减少教师的课前准备时间，提高工作效率，优秀的教案需要根据学生的实际情况进行调整，本店铺今天就为您带来了小小的船两课时教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
小小的船两课时教案篇1教学目标：1、借助拼音读准字音，会认读船、弯、尖等11个生字。
2、通过情境创设，引导学生大胆想象，敢于发表自己的见解。
3、会用我坐在船里，我还看见说一句完整的话。
4、感受诗歌意境，感受诗歌的音韵美，陶冶情操。
有感情地朗读、背诵课文。
教学重点：用所会的学习方法认读11个生字。
教学难点：引导学生大胆想象，培养学生想象能力和语言表达能力。
教学准备：课文相关贴图磁带小黑板生字卡教学过程：一、新课导入小朋友们，今天我们的好朋友丁丁又来和大家见面了。
快，我们快跟他打打招呼。
丁丁今天给大家带来一个谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把弯刀。
（月亮）你是怎么知道的呢？瞧，月亮出来了（出示贴图）它像什么？（小船）今天我们的好朋友丁丁就要邀请做得最端正，听得最认真的孩子坐上小小的船，一起到天空去旅行。
（板书课题）从小朋友们的表情上，我看出你们都非常喜欢这只小船，你们就用喜欢的语气来读读课题。
（读课题）船是翘舌音二、引导想象，感知课文。
现在，就让我们和丁丁一起，坐上小小的船去天空旅行吧！（一）初读课文：1、请大家轻轻地翻到书51页，翻到的孩子请用行动告诉老师。
2、当你遇到了不认识的字时，怎么办？（问、拼、查、猜）3、要求：（1）读第一遍时，遇到不认识的字宝宝，你先用笔把它圈出来。
（2）再拿着金钥匙去解决被圈上的字宝宝。
反馈：用金钥匙解决了生字宝宝的孩子在哪儿？4、请每个小朋友当老师的小助手，检查你同桌的孩子是不是都会读了。
如果他都读到了请你夸夸他，如果他读得不准请你帮帮他。
反馈：刚才哪些小朋友得到了表扬？5、这么多都得到了表扬，我也想听听，大家一起来读。
读的时候注意把句子读通顺，字音读准，不加字和漏字。
小学语文新部编版一年级上册第七单元《阅读》教材习题答案(2024秋)
bǐ wǒ zhǎnɡ liǎnɡ bèi
比“我”长 两 辈
yé ye nǎi nɑi lǎo ye lǎo lɑo
爷爷 奶奶 姥爷 姥姥
我给大家 介绍一下我的 家人……
bǐ wǒ zhǎnɡ yí bèi shū shu ɡū ɡu bà bɑ mā mɑ jiù jiu yí mā
伯伯 叔叔 姑姑 爸爸
mā mɑ yí mā jiù jiu
妈妈 姨妈 舅舅
wǒ ɡē ɡe jiě jie mèi mei dì di
我 哥哥 姐姐 妹妹 弟弟
wǒ zhī dào bà bɑ de mèi mèi shì wǒ de
bà bɑ de
我 知 道：爸 爸 的 妹 妹 是 我 的（ ③ ），爸 爸 的
比“我”长 一 辈 叔叔 姑姑 爸爸 妈妈 舅舅 姨妈
yǔ wǒ pínɡ bèi
与“我”平 辈
ɡē ɡe jiě jie dì di mèi mei
哥哥 姐姐 弟弟 妹妹
jiā tínɡ ɡuān xì
家庭关系
yé ye nǎi
姥爷 奶奶
bó bo shū shu ɡū ɡu bà bɑ
释 义：比 喻 做 了 什 么 样 的 事，就 得 到 什 么 样 的 结 果。
qián rén zāi shù hòu rén chénɡ liánɡ
jù shì
句 式：
yǐ zìjǐ wéi
以自己 为
zhōnɡ xīn
qu中è dìnɡ心fānɡ wèi 确定方位
shēn tǐ zhènɡ duì qián
身 体 正 对→前
小小的船教案
小小的船教案小小的船教案1【教材分析】《小小的船》是义务教育课程标准实验教科书小学语文（人教版）一年级上册第三单元第7课课文。
本课是一篇韵文。
课文以优美的语言，形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图──月儿是小船，“我”正坐在“船”上看着蓝蓝的天空和闪闪的星星……一年级学生年龄小好奇心和求知欲强，兴趣是其主动学习的前提，因而课堂上，我十分注重对学生好奇心和求知欲的激发，使学生在积极、主动学习中获取知识，从而达到各方面的教学目标。
【设计理论】《语文课程标准》在实施建设部分中指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话。
”“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。
”一般来说小学低、中年级主要是感受、理解，逐渐培养他们的欣赏的能力。
在本课教学中，我遵循“学生是语文学习的主人。
”这一观点，教师以引导者、合作者的身份参与到教学活动中去，创设多种对话情境，激发对话的欲望和热情。
以“读”为主，通过各种方式朗读，让学生专住倾听文本，充分感知、咀嚼、回味文本，在与文本对话中构建意义，提升精神与心灵。
【教学目标】1、认识9个生字，会写4个字。
认识1个偏旁“门”。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。
【教学重点、难点】本课的教学重点是朗读、背诵课文和识字、写字。
教学难点是让学生感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。
【教学课时】二课时。
【教学流程】一、谈话导入1、同学们喜欢看月亮，平时你看到的月亮是什么样子的呢？请把它画下来，好吗？（学生兴趣很浓，用彩色笔膏毫不拘束地画了起来，画完后交给老师。
）3、今天我们学习的这篇课文也是写月亮的，让我们一起来看看课文写的月亮和我们看到的月亮哪个更美。
板题：7小小的船二、创设教学情境，激发兴趣1、指导看图（课件出示课文插图）这幅画美吗？小女孩在什么地方？你怎么知道她在月亮上？你们还看到了什么？2、学生纷纷说出图画里的内容教师相机在图的相应位置课伯。
小小的船教学设计(精选7篇)
小小的船教学设计（精选7篇）《小小的船》教学设计篇一教学目标：1、知识目标：运用听读识字认识生字，有感情地流利朗读课文2、能力目标：看图观察能力及想象力的进一步训练。
3、情感目标：感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。
教学过程（一）激趣导入，感受美1、小朋友，今天咱们的好朋友丁丁给大家带来一个谜语。
2、平时你在夜空中见过什么样的月亮？3、在晴朗的夜晚，这么可爱的月亮挂在蓝蓝的天上，该多美呀！难怪我们小朋友喜欢看月亮。
叶圣陶老爷爷还特地把我们小朋友看月亮的情景写了一首诗。
题目就是“小小的船”（二）整体感知，再现美1、范读，孩子们听读课文，注意听清每一个字的读音。
2、学生自由朗读。
孩子们，你们也来读一读，注意把你认识的字宝宝名字叫准确，不掉字，碰到不认识的字宝宝就圈出来，把它留住，待会听老师和同学读。
3、教师范读。
4、指名读文，评议正音。
（三）游戏识字，运用美1、瞧，顽皮的小星星们正向我们眨着明亮的小眼睛呢！我们去和它们打个招呼吧。
（出示生字卡）（同桌的小朋友互相读）2、指导认识词宝宝。
3、配乐：全班一起读儿歌。
（四）品读课文，感悟美1、在蓝蓝的夜空中，风儿在吹，月儿在摇，星星在闪，可爱的月亮慢慢地挂上了蓝天，弯弯的月儿像什么？配乐：小朋友，蓝蓝的夜空中，弯弯的月儿像一只金色的小船，顽皮的星星对着我们眨着明亮的眼睛。
小男孩在这么美的夜晚中陶醉了。
（1）赶快闭上眼睛准备出发吧。
随着音乐，乘着想象的翅膀，飞出教室，飞上蓝天，我们坐在了月亮船上，随着月亮船摇啊摇。
美丽的夜空就在眼前，你看到了什么？请你睁开眼睛，说说你看见什么呢？2、夜空是那样的美丽，坐在月亮船上的感觉是那样美好，我们就来当一回小诗人把这份美读出来吧！（1）请小朋友为图配音，放开你的小喇叭，把天空的美读出来。
（2）男女学生赛读。
（3）小朋友们都读得很好，让老师感受到了夜空的美，老师想和大家一起合作来读。
（4）小朋友说得多好啊！老师仿佛看见蓝天变成了大海，月儿变成了小船，我们坐在小船里一边观赏着美丽的夜空景色，一边美美地朗诵着儿歌呢！现在就请你们带着高兴和喜悦之情，再读读这首儿歌。
[《小小的船》教案]幼儿教案《小小的船》
![[《小小的船》教案]幼儿教案《小小的船》](https://img.taocdn.com/s3/m/03c5b6cfdbef5ef7ba0d4a7302768e9951e76ec2.png)
《小小的船》教案一、教学目标1. 帮助幼儿理解儿歌《小小的船》的内容，感受儿歌的韵律和节奏。
2. 通过儿歌的学习，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 引导幼儿体验集体活动的乐趣，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容1. 学习儿歌《小小的船》的歌词，掌握儿歌的基本内容。
2. 通过图片、实物等辅助材料，帮助幼儿理解儿歌中的抽象概念。
3. 引导幼儿观察生活中的小船，培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学重点与难点1. 重点：学习儿歌《小小的船》的歌词，理解儿歌的基本内容。
2. 难点：帮助幼儿理解儿歌中的抽象概念，如“月儿”、“小鱼”等。
四、教学准备1. 儿歌《小小的船》的歌词卡片。
2. 与儿歌内容相关的图片、实物等辅助材料。
3. 小船模型或图片。
五、教学过程1. 热身活动（2分钟）：带领幼儿做手指游戏，活跃课堂气氛。
2. 引入儿歌（3分钟）：展示儿歌《小小的船》的歌词卡片，引导幼儿朗读歌词。
3. 学习儿歌（5分钟）：通过图片、实物等辅助材料，帮助幼儿理解儿歌中的抽象概念。
分组进行角色扮演，让幼儿模拟儿歌中的情景。
4. 歌曲实践（3分钟）：带领幼儿学唱儿歌，注意指导幼儿掌握正确的节奏和韵律。
5. 总结与拓展（2分钟）：引导幼儿谈谈自己生活中的小船，鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的儿歌。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的小船，拍摄照片或绘制画作，下次上课分享。
教学评价：通过课后作业的完成情况、课堂参与度、表达能力等方面，评价幼儿对儿歌《小小的船》的掌握程度。
六、教学策略1. 采用互动式教学法，鼓励幼儿积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣。
2. 运用直观教学法，通过图片、实物等辅助材料，帮助幼儿形象地理解儿歌内容。
3. 采用分组合作教学法，培养幼儿的合作精神和团队意识。
4. 运用情境教学法，让幼儿模拟儿歌中的情景，增强他们的感知和体验。
七、教学方法1. 朗读：引导幼儿朗读儿歌歌词，感受儿歌的韵律和节奏。
小小的船教学设计6篇
小小的船教学设计6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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见
船儿 只要 星星
弯弯 看见 蓝天
坐下 闪亮
弯弯的月儿 闪闪的星星 蓝蓝的 天
比一比
弯的月儿
小的船
弯弯的月儿
小小的船
弯弯的月儿像什么?
弯弯的月儿像小小的船。
小小的船
尖 像小船 月儿 弯 尖
你平时看到的月亮是什么样子的？
像什么呢？
月亮为什么会有不同的形状？
它能发光吗？
弯弯的月亮像小船、香蕉、镰刀 。
把生字圈出来，同桌互相读一读。
chuǎn
wān
zuò
zhǐ
lán
船 弯 坐 只 蓝
kàn jiàn shǎn xīng
看
见
闪 星
会认的字
船 见
弯 星
坐 蓝
只 闪
看
kuà ng 门字框
1、这里有一只小白兔。 2、我只有一本语文书。
zhī (一只)
只
zhǐ（只有） （只要）
摘星星
弯
蓝 只
船
坐
看
星 闪
电
星期天，我和妈妈去划船。我 看见湖水很蓝很蓝，湖面在阳光下 闪着金光，可漂亮了。我坐在小船 里，看见湖边的游人特别多，有弯 着腰的老爷爷，有可爱的小妹妹， 还有蓝眼睛的外国朋友呢。
手拉手好朋友
• 青青的 • 宽宽的 • 胖胖的 猫 门 草 明亮的 鲜艳的 红红的 红领巾 花 眼睛
手拉手好朋友
谜语
有时落在山腰， 有时挂在树梢。 有时像个圆盘， 有时像把镰刀。
பைடு நூலகம்
月亮
圆圆的月亮
弯弯的月亮
7 小小的船
弯弯的月儿小小的船。 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
小小的船
弯弯的月儿/小小的船。
小小的船儿/两头尖。 我在/小小的船里坐，
只看见闪闪的星星/蓝蓝的天。
蓝蓝的天空像
大海
。
闪闪的星星像 宝石、眼睛 。
红红的太阳
------------像------。
火球
弯弯的拱桥
弯弯的小河 弯弯的香蕉
弯弯的小路
弯弯的镰刀
照样子，说句子。
例：我在小小的船里坐。
小鱼在河里 小鸟在 游泳 。 飞。 天上
小学生在 教室里 学习。 妈妈 在 家里看电视 。
会写的字
见
白
田
• 青青的 • 宽宽的 • 胖胖的 猫 门 草 明亮的 鲜艳的 红红的 红领巾 花 眼睛
月 球
故事：《嫦娥奔月》