2019-2020学年度九年级中考思想品德备考方案
2020年道德与法治中考备考方案
2019年道德与法治中考备考方案（一）考生基本数据一、中考学生学情分析根据目前统计的情况看，共6名学生参加中考，就上学期期末成绩而言，60分以上2人，50-59分3人，40分以下1人，最高分为陈璐瑶分数为65分，最低分为39分，总分为340分，中考生平均分为56.66，及格率为33%。
二、主要存在问题：学生基础不牢固，对于梭罗题的答题模式及方式还不太熟悉。
（二）备考计划一、明确目标，提高复习的针对性1.研读《2019年道德与法治中考考纲》。
《考纲》上面有明确的命题原则、考试范围、考试内容和要求以及所占分值的比例规定，是指导九年级复习教学最有效、最科学的依据。
在研究《考纲》的过程中，注意比较今年与去年的区别，列出其中新增、被整合、或被副去的内容，做到心中有数。
2.重视对历年中考思品试题的分析和比较。
从中考思品试题的特点和变化趋势上，最大限度地总结和掌握中考命题的有关信息，把握重点，准确地指导学生进行复习、避免盲目性、提高复习的效果。
二、夯实基础，提高复习的有效性1.立足课堂，打造高效。
虽然九年级思品是中考学科，但是由于学生对思品学科不等重视，这给我们提出了更高的要求，在复习课阶段，我以教学时间为载体，精心规划时间分配。
旧知回顾环节5分钟左右，针对前面复习的问题或者本节课复习的相关问题提出，检测学生的已有水平，激发学生学习动力。
接下来安排10分钟左右时间让学生依据复习提纲自主地回顾再现所学知识。
要求学生一定要理解，要“懂”字当头，不要“背”字当头，发现有疑惑的知识及时提出。
然后在此基础上，利用10--20分钟的时间精讲知识结构和重点内容，让学生在头脑中建立起一个知识网络。
2.知识积累，注重辨析。
打好知识基础的关键在积累。
但是积累的过程是困难和劳累的。
学生容易出现的问题就是头天晚上记会的的知识点，第二天就忘了，或者记得非常好，却出现答串题的情况不得分。
这着实很打击学生的积极性，所以个人认为复习中应注重辨析，强调学生理解:“是什么”“为什么”“怎么样”到底是如何区分的，“意义和含义”“表现和内容”如何理解的，从本质上懂了，就能避免概念的混淆。
2024学年度九年级中考思想品德备考方案
2024学年度九年级中考思想品德备考方案方案一：思想品德知识点总结一、马克思主义基本原理1. 马克思主义的产生和发展2. 马克思主义的基本观点和基本原理（唯物辩证法、历史唯物主义、阶级斗争理论、社会主义理论）二、社会主义核心价值观1. 社会主义核心价值观的概念和特点2. 社会主义核心价值观的内容和要求3. 社会主义核心价值观的实践意义三、中华优秀传统文化1. 中华优秀传统文化的内涵和特点2. 儒家文化、道家文化、佛教文化的基本内容和主要影响3. 中华优秀传统文化的现实意义四、爱国主义与集体主义1. 爱国主义的内涵和要义2. 爱国主义与集体主义的关系3. 爱国主义与自我价值实现的关系五、社会主义荣辱观1. 社会主义荣辱观的内涵和要义2. 社会主义荣辱观与个人行为的关系3. 培养正确的荣辱观对个人的意义和影响六、社会公德1. 社会公德的概念和内容2. 社会公德与个人行为的关系3. 公民道德与社会道德的区别与联系七、珍惜资源、保护环境1. 资源的定义、分类和特点2. 环境保护的意义和目标3. 自然资源的保护和合理利用八、科学精神与创新精神1. 科学精神的内涵和要义2. 创新精神的内涵和要义3. 科学精神和创新精神的关系方案二：备考方法指导1. 阅读理解进行大量的阅读练习，积累阅读理解的经验和技巧。
同时，了解作文题目，锻炼自己的写作能力。
2. 记忆制定合理的记忆计划，将思想品德的各个知识点进行分类整理，采用重复记忆的方法，巩固知识点。
3. 理解与思考在学习过程中，要注重理解思考，不仅要理解知识点的表面意义，还要深入思考其背后的原理和思想。
4. 与他人讨论参加讨论班或小组讨论，与他人交流思想，提高自己的理解能力和表达能力。
5. 模拟考试参加模拟考试，熟悉考试流程和题型，培养对考试的应对能力。
6. 查漏补缺在备考过程中，及时查漏补缺，整理知识点和习题，做到全面掌握。
方案三：备考实施措施1. 制定学习计划根据考试时间表和各科目的重要程度，制定合理的学习计划，明确每天的学习目标，并进行监督和总结。
九年级思想品德中考备考计划
九年级思想品德中考备考计划刘银强中考考试范围为七年级、八年级《思想品德》上下册、九年级《思想品德》全一册的内容和上年度5月至当年4月的国内外重大时事政治。
一、研读《考试命题指导纲要》，用好《中考火线100天》，把握考试动向，《考试命题指导纲要》是中考命题的主要依据，它明确规定了考试范围、内容、形式、试题结构等。
《中考火线100天》有中考政治例题解析、考点解读，辅以模拟题和综合训练题。
二、复习步骤与方法进入复习之后，做好三轮复习安排，在复习过程中，注意渗透各种题型的答题规律和答题方法：第一轮复习（3月——4月中旬）：知识专题复习复习要抓“面”，大约需一个半月时间。
主要是回扣教材，目标是夯实基础，让学生系统掌握教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律，辨析各知识块内的基本概念及其相互关系，对主干知识进行梳理，串联构成科学、系统的知识网络，要全面掌握教材中涉及的考试范围内的基本概念、基本原理和基本观点。
思想品德课中考强调考查考生理论联系实际的能力，但能力的形成是以一定的知识储备为基础的，能力考查实际上是对知识记忆和运用的双重考查。
必须在深钻细研教材的基础上，对基础知识做全面、系统的梳理。
由于新课改形势下的中考注重考查学生的综合运用知识能力、探究实践能力和创新能力，试题要侧重于对现实生活、学生实际的联系，所以，这一阶段，在复习回顾课本基础知识的同时，还要注重渗透与课本知识相关、与现实生活相联的时政材料。
第二轮复习（4月中旬——5月中旬）：知识专题复习与时政专题复习相结合复习大约需要一个月时间。
目标是提升能力，主要是专题训练的形式。
要联系时政热点进行复习。
在这一阶段复习中，结合热点问题，灵活运用教材知识进行分析，就自然成为此阶段复习的重中之重。
第三轮复习（5月中旬——6月中旬）：综合复习复习要在前两轮复习的基础上抓综合训练和强化训练，大约一个月的时间。
目标是强化能力训练，也是中考前的冲刺训练，是从知识到能力到心态的全面训练。
九年级思想品德中考复习计划
2020年九年级道德与法治全册备课本学期道德与法治复习内容多、时间短、任务重。
扎实搞好中考复习，科学有效地学习，是中考取得好成绩的关键。
为了进一步巩固学生初中四年所学道德与法治的知识，以及学生对所学道德与法治知识的理解和应用，有效的提高学生考试能力，按照学校及教研组的安排，特制订道德与法治学科复习计划。
一、指导思想以教育部初中《思想品德课程标准》为标准，以《烟台市中考道德与法治考试说明》为指导，以学生为本，让学生巩固初中阶段道德与法治课程中重要的内容知识点，学生能够灵活的应用和理解所学的知识，全面落实情感、态度、价值观目标要求，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的学习成绩。
教研组教师精诚团结、取长补短、资源共享、注重实效，以集体的力量确保学科优势。
二、教学内容1、初一至初四道德与法治课本2、2019年5月1日—2020年6月30日国内外重大时事；三、时间按排根据时间的关系和现有的复习资料，复习的时间分三个阶段进行：第一阶段（一轮）：2月下旬至3月下旬。
主要采取地毯式复习法。
第一轮复习的时间最长，也是夯实基础的最关键时期。
每年中考试题几乎都是“题在书外，理在书中”，因此，熟悉课本非常重要，所以采取地毯式复习。
对道德与法治课本中所有知识进行全面的梳理；将中考要求的知识点按识记、理解、运用不同层次的要求，结合教材进行总体的全面的复习，复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆、理解、运用，并使其系统化。
第二阶段（二轮）：4月上旬至5月中旬，板块复习，在一轮复习的基础之上，将基础知识整合为三大板块进行复习，分别是心理道德部分、法律部分、国情部分，结合相应题目进行集中复习。
时政热点专题复习，根据2020年中考道德与法治考试说明及时事资料做综合练习，主要目的是教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系，用所学知识解决实际问题。
对国内外重大时事、时政热点进行讲解，注意理论联系实际，将时事与课本的有关内容联系起来，并进行分门别类的训练，包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题方法的训练。
2019-2020年中考思想品德复习策略与备考技能强化.docx
2019-2020 年中考思想品德复策略与考技能化古曰：授人以、授人以、悟其。
凡事立不。
“初中思想品德中考考高效复策略”一句概括：——“教教得松，学生学得愉快”。
成功是眷恋有准的人！教得松——①“抓大放小”，合考考点重点元、关句（黑体字）、重点行深入的提分析概括，其他部分略略。
② 持“以学生主体”，教起引、启、点（迁移）作用。
③“授人以”，教会学生学方法，指学生律；教无定法，教有律。
学得愉快——①“寓于学”，可在松和氛中学。
②在堂上学生主( 思考 ) 、手（写作）、口（表达），极参与知生成程。
③得到教重、受到有效表、体成功快⋯⋯政治教师应具备：三基：掌握必需的教育教学理、具有扎的学科知、有解决学科教学的技能。
三功：思想理功底、提功底、言表达功底。
【北大版】思想品德教材的程性：一以初中学生生活基、以引和促初中学生思想品德展根本目的的合性程。
【北大版】思想品德程的基本理念：帮助学生极健康的生活，做任的公民是程的核心。
初中学生逐步展的生活是程的基。
持正确价念的引与学生独立思考、极践。
相一是程的基本原。
【北大版】思想品德教材构：（合2015年广省中考思想品德63 个考点）一、 2015 年广东省中考思想品德复习策略㈠中考性质《广省考大》定：初中生思想品德学科学考是教育段的性考。
目的是全面、准确地估初中生达到《全日制教育思想品德程准(2011年版 ) 》所定的思想品德学科水平的程度。
考的果是确定学生是否达到教育段思想品德学科准的主要依据，也是高中段学校招生的重要依据之一。
㈡命题特点与要求1．依“ ”据“ ”不靠“本”。
初中思想品德学科学考以教育部《全日制教育思想品德程准(2011年版 ) 》，教育部公2013 年1 月30 日印的《初中思想品德党的十八大精神的教学指建》，教育部2014 年3月26日印的《完善中秀文化教育指要》以及《2015 年广省初中生思想品德学科学考大》依据。
明确不能以某种版本教材依据。
2019年道德与法治中考备考计划
2019年道德与法治中考备考计划为提高2019年中考政治成绩，制定计划如下:本学期是学生升学关键的一学期，九年级思品复习的时间短、任务紧。
扎实搞好中考复习，是取得理想成绩的前提条件，科学有效地学习，有助于提高学业成绩。
为了有计划、有目的，有针对性的指导学生进行有效复习，从中考的实际要求出发，特制定了如下复习计划：一、指导思想：全面贯彻教育方针，以推行素质教育为方针，以《课程标准》为准绳，以教材为根本，结合知识与能力要点和《考试说明》，理清基础知识，掌握主干知识，强化知识的理解和深化，拓宽视野，突出复习过程和检查评价的落实：面向全体学生，分层指导和要求。
不断变革教学方法，指导教学实践，培养学生的创新精神，不断提高学生分析和解决问题的能力，遵循2018年中考备考思路，适当发展创新，适应2 019年中考。
二、复习范围：本学期将完成思品课的教学和复习工作。
包括：七、八、九三个年级思品教材全部知识点以及2018年5月----2019年4月时事政治。
三、复习目标1、以课为本，紧扣《课程标准》和《考试说明》要点，夯实基础；2、掌握并熟悉主干知识；3、通过时政热点初步理解一些基本概念和观点。
4、运用所学知识分析知识点与知识点之间的相互联系。
第一阶段在本学期第4周前上完九年级政治下册课本，选择题、填空题训练内容：下册第六、七、八单元五课8节，每周完成两个单元的填空和至少完成200道选择题。
目标：扎实备课，提高课堂效率。
使学生掌握基本知识，提高选择题平均分。
方法：找准考点易错点，讲清难点，把握热点。
通过课前提问、课堂练习、课后背诵、巩固练习、提高学生学习效率效率。
对背诵、做题情况及时检查，发挥小组长监督检查的作用，重点关注尖子生。
使学生掌握基本知识，提高及格率和平均分。
第二阶段在5-9周进行考纲解读，知识点背诵，选择题训练1、上课的同时做资料和背知识点，系统扎实背一遍知识点，注意检查登记背诵情况。
2、训练答题技巧和对知识的灵活运用能力。
九年级思想品德中招备考复习计划
新店一中九年级思想品德中招备考复习计划九年级思想品德课即将进入全面复习阶段，为有效组织学生复习，全力以赴备战中招考试，以便在中招考试中取得好成绩，特制定备考方案如下：一、整体思路（一）以《课程标准》为依据，结合省教研室编写的《考试说明与检测》指导复习备考。
（二）重视主干核心知识的识记、理解、运用，重视学生的阅读能力、分析能力、审题能力、做题规范的培养，加强学生对开放性试题的解题能力和技巧的培养。
（三）做好三项研究，一是对复习课的研究；二是对试题的研究；三是对讲评课的研究。
二、备考复习的具体措施及方法（一）紧扣课标、打好基础、突出重点（春期开学——4月25日左右）1、研读《课程标准》和《考试说明与检测》以及近几年的中考试题，找准复习的方向。
《课程标准》和《考试说明与检测》是中招命题的重要依据。
对照课标要求，落实到册、单元、课、节、知识点上，确定每一板块的考点，从而明确复习限度，明确考试的范围与目标，准确把握命题方向，突出复习重点。
2、合理规划，有序备课，步步为营。
一模考试前完成对七——九年级思想品德课本中所有知识的梳理。
依据教学实情和学生掌握情况，制定科学的复习计划，计划具体到周，甚至到天，然后严格按照计划实施复习教学。
3、以课标为依据，以教材为基础，以知识专题为主线，引导学生重构知识结构。
《思想品德课程标准》整个内容的结构体系，其基本逻辑图示如下：心理健康道德法律国情教育成长中的我认识自我自尊自强学法用法我与他人交往与沟通交往的品德权利与义务我与国家、社会、集体积极适应社会承担社会责任法律与社会秩序公民与国家以《课程标准》中的“成长中的我、我与他人的关系、我与国家、集体和社会的关系”和“心理、道德、法律、国情”模块为线索重构知识体系。
把所学知识串“点”成“线”，由“线”结“网”，从整体上把握知识之间的内在联系。
复习时不拘泥于粤教版教材，把粤教版和人教版教材结合起来。
突破册、课的限制，结合课标要求对教材进行合理的删减，引领学生自主整理知识，重新构建知识体系。
九年级思想品德中考复习方案
九年级思想品德中考複习方案今年的备考複习较去年有很大的变化：一是教材板块的变化；二是出题模式的变化。
要想複习好，必须由教师结合课程标準把知识归纳、整理，帮助学生去识记、理解，让学生意识到知识的理解掌握比死记硬背效果更好。
基于此，为了複习好思想品德课，迎接6月份的中考，特制订本方案：一、複习理念：1、高度重视学生的基础知识的複习与掌握；2、让学生构筑完整清晰的网路知识结构体系；3、加强做题方法和解题技巧的训练和指导；4、培养学生平时注意时政热点的收集与演练的能力。
二、具体措施：1、紧扣课标，对教材扬长避短；2、对学生加强学法指导，增强中考前训练的实效性；3、在以往的基础上，进一步精选训练题，做好高效的考前训练，减少不必要的精力损耗；4、教师要引导学生在複习过程中不要操之过急，产生浮躁心理，要稳扎稳打；5、要根据自己学校的实情和自己学生的学习状况，要有一定的独创性。
三、具体程式（採用三阶段複习法）：第一阶段：（2月下旬——4月中旬）立足课本，夯实基础。
（1）複习内容：九年级全册、七年级、八年级上、下册。
（2）複习方法：以教材和课标为依据，带领学生进行课本的研读。
本阶段按册—单元—课—框—知识点进行复习，条理清晰，有些知识点可採用填空的方式，让学生了解、熟悉；有些可採用搭框架的方式，对知识点的掌握进行系统化。
这样由面到点，全面複习，重点把握，不留死角。
然后配合基本的不同题型的训练题，巩固内化基本知识点，掌握基本的答题方式。
这样的三点训练全部反覆在课堂，让学生在课堂中完成。
因此，在这个阶段，主要带领学生按单元梳理教材，夯实基础知识，为下一阶段的複习打下坚实的基础。
到那时，就可以脱离课本改向研读资料书的基本知识点了，做起题来也就有了基础把握了。
第二阶段：（4月中旬——5月底）梳理体系，讲练结合。
课本的基本知识点的熟悉掌握是必须必要的，但是仅仅有这个环节，还是不够的。
因为，考试不是简单的对课本知识的重複再现。
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2019-2020学年度九年级中考思想品德备考方案
为了迎接2017年的思想品德中考，提高我校思想品德学科教育教学质量，需充分做好中招备考工作，深入分析近年来我省的中考试题及本校学生的实际，及时找出问题，研究对策，对症下药根据我校学生实际情况，特制定以下中考思想品德备考方案。
一、指导思想
以新课程标准为指导，以教材为主，以我省近三年来的中考试题为导向，以全面提高学生的综合素质为目的，系统深入地、扎实全面地做好九年级思想品德学科的备考工作，提高学生的创新能力和实际运用能力。
二、基本情况
我校九年级设有2个教学班，共有学生91人。
大部分学生学习的积极性不高，且有少部分学生学态不端正，基础知识不扎实课程标准要求掌握的基本观点、原理、概念等都不能牢记，欠缺科学的记忆方法，灵活性较差。
综合分析能力低，尤其是审题能力、分析解决问题的能力、实际运用能力差，不懂得运用思想品德知识分析解决时政热点问题，缺乏创新意识，语言表达能力也不强，不懂得运用思想品德术语表达相关内容。
三、奋斗目标
本学期，在强化基础知识上，以能力培养为重点，全面提高学生的整体素质，让优秀生更优秀，让差生有较大的进步。
四、具体措施
1、改革课堂教学。
立足课堂，向40分钟要质量，紧扣中考题型、社会热点问题进行分析渗透能力。
每节课尽量做到目标明确，重
点突出，容量适当，材料、例题典型，代表性强，重视课堂教学小结、题型分析，精讲精练，善于对知识点的归纳梳理。
2、依纲据本，狠抓双基。
在教学中严格按照教学大纲和考纲要求，狠抓基础知识的落实，做到抓得早、抓得准、抓得透。
练习的设计要有针对性、时效性，精挑细选，密切与中考接轨。
同时，对于每章节的重点基础知识，要求严格，一定要牢固掌握。
3、重视学生能力的培养。
首先，在传授书本知识的同时，密切联系社会实际，把生动活泼的现实材料引进课堂，加深学生对有关理论知识的认识，提高学生的理解能力。
其次，不断提高学生的审题能力、分析理解问题的能力、语言表达能力等综合能力和实践能力。
并要特别重视专题评讲工作，不仅要把正确答案交给学生，更重要的是把正确的方法交给学生，教会学生解题要领，答题技巧，使学生学会抓规律、抓方法，从而大幅度提高学生成绩。
加强目标分层辅导，切实做好培优补差工作。
由于我校学生学习基础参差不齐，为了让更多的学生考出好成绩，采取以下措施
①对于优秀的学生，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向更高的层次发展。
②对成绩较差的学生，采取及时肯定他们的每一点进步，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法。
③集中精力抓好中等生。
认真分析这部分学生的学习状况，帮助他们对自身目标和所需掌握的知识定好位；
④根据不同层次的知识情况，制定一定的奋斗目标，要求中考要达到相应的目标要求。
这就更好地避免了忽视某层学生的情况，从根本上提高全年级的成绩。
4、加强学法指导。
加强对学生学习方法的指导，如科学的记忆方法，审题、解题、答题的技巧技能方法，语言表达艺术等等，让学生学会学习，学会应考，以提高学习实效和应考能力。
5、研究中考试题，捕捉中考动向。
在教学、组织复习时要重视加强对近三年中考说明和中考试卷的研究，总结得失，积累经验，不断改进复习方法，做到专题性复习、选择性训练、拓展性讲评，针对性矫正相结合。
同时，注意收集中考的新信息、新材料，关注中考形势，捕捉中考动向，精心编制训练题。
6、关心国内外大事、关心社会生活。
中考要获得思想品德科目的好成绩，不能两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，必须关心时事，胸怀祖国，放眼世界.
7、把课内课外知识结合起来，政治课具有时政性的特点，这也是与其他学科相比的最大特点，不仅考查知识，还考查运用知识分析国内外重大时事的能力。
8、教会审题和解题的方法审题实际上是一个分析和解决问题的思维过程，也是对试题
作出准确回答的关键。
考生在审题时常犯的毛病有两点一是拿到试卷后，为了赶时间而急于作答，审题不认真，观点不全，内容不充实；二是审题错误，所答非所问，答案不切题意要求。
为此，在审题时要注意三点首先审题时头脑要冷静，本着先易后难的原则答题；其次在正确理解题意，明确题意要求的前提下，拟答案要点，确定答题范围，另外，要抓住关键词，突出重点，试题中的关键词如题目中的眼睛，抓住了题眼就等于抓住了答题的根本，从而突出重点，明确主
攻方向；最后，在答完试卷后，不要急于交卷，应将题目与答案对照检查，发现错误与遗漏之处及时修正和补充。
五、有关时间安排具体安排如下
第一轮三月底到四月中旬之前，基础知识复习阶段。
反复落实基础知识，先概念后原理，学会整理知识，查漏补缺，认真钻研教材，在练中发现问题，不留知识疑点，达到准、全、牢、熟，把知识梳理一遍。
第二轮四月中旬到五月初，知识整理阶段。
以知识的联系运用为主，进行整理。
复习着重各课的重点、难点及重难点之间的关系。
适当地打乱章节顺序，将相关知识合并，做到融会贯通。
第三轮五月初到五底，社会热点专题复习阶段。
充分利用《中学生中考时政》和《学生新报》提供的知识内容，结合学年度发生的国内外重大时政，划分专题。
练习以选择和资料分析为主，加强灵活运用，理论联系实际，多选典型的题练习及2017,2017年的较好中考试题。
社会热点专题复习用两个星期。
第四轮五月底到六月中旬，知识弥补及模拟阶段。
要重新复习所学的知识，把练习册、试卷中曾错过的题完全弄明白，罗列一年来的国内外大事。
克服懒惰思想和松劲情绪，要培养综合能力，因为在中考试卷中，常有综合性题目，涉及多个学科的知识，在复习过程中要提高学生的知识面，提高学生的综合分析能力。
最后中考前，进行两次模拟。
总之，中考前的复习方法是一门很深的学问也是一项复杂的系统工作。
要想提高思想品德中考教学质量,我们要不断实践不断总结不断完善和创新提高学生的学习效率，从而取得更好的成绩。
模板仅供参考
祝您工作顺利！。