《逻辑与语文学习》含高考真题课件
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《逻辑与语文学习》课件
ab
命题
运用概念进行判断的语言形式， 是断定或陈述事物情况的思维单位。
在中国第一个进入太空的人是杨利伟。
今天会下雨吗？
(不是命题)
请把烟灭掉!
(不是命题)
命题的特点
一般为陈述句，而非疑问、祈 使或感叹句。
必须对某一事件做出明确的判断。
命题与语句
同一个语句可表达 不同命题(在不同语 境中)
丁先生正在照相。 他在门诊看病。
两个互相矛 盾的命题不 能同时都是 真的，肯定 一个，就必 须否定另一 个。
两个具有互 相矛盾的命 题不能同时 是假，其中 至少必有一 真。
同一律
美国总统威尔逊任新泽西州州长时，一位议员好友去世，威尔逊 悲痛不已。此时一政客打来电话：
“我希望能代替那位议员的位置。” 威尔逊对这种迫不及待想当议员的态 度十分反感，就说：“如果殡仪馆没有意见的话，我本人完全同意。”
逻辑与语文学习
主讲人：祖文
濠梁之辩
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼乐也。”惠子曰： “子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰： “我非子，固不知子矣，子固非鱼也，子不知鱼之乐，全矣。”庄子曰：“请循 其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
答案：罪犯是甲。乙与丁的供词自相矛盾，根据“矛盾律”， 其中必定有一个“真”，有一个“假”，那么甲和丙则属于讲 假话之列。即事实与甲和丙的供词相反，因此，可知甲是罪犯。
猜牌问题:
S先生、P先生、Q先生他们知道桌子的抽屉里有16张扑克牌： 红桃:A、Q、4 黑桃:J、8、4、2、7、3 草花:K、Q、5、4、6 方块:A、5 约翰教授从这16张牌中挑出一张牌来，并把这张牌的点数告诉P先生， 把这张牌的花色告诉Q先生。这时，约翰教授问P先生和Q先生： 你们能从已知的点数或花色中推知这张牌是什么牌吗？ 于是，S先生听到如下的对话： P先生：我不知道这张牌。 Q先生：我知道你不知道这张牌。 P先生：现在我知道这张牌了。 Q先生：我也知道了。 听罢以上的对话，S先生想了一想之后，就正确地推出这张牌是什么牌。 请问：这张牌是什么牌？
命题
运用概念进行判断的语言形式， 是断定或陈述事物情况的思维单位。
在中国第一个进入太空的人是杨利伟。
今天会下雨吗？
(不是命题)
请把烟灭掉!
(不是命题)
命题的特点
一般为陈述句，而非疑问、祈 使或感叹句。
必须对某一事件做出明确的判断。
命题与语句
同一个语句可表达 不同命题(在不同语 境中)
丁先生正在照相。 他在门诊看病。
两个互相矛 盾的命题不 能同时都是 真的，肯定 一个，就必 须否定另一 个。
两个具有互 相矛盾的命 题不能同时 是假，其中 至少必有一 真。
同一律
美国总统威尔逊任新泽西州州长时，一位议员好友去世，威尔逊 悲痛不已。此时一政客打来电话：
“我希望能代替那位议员的位置。” 威尔逊对这种迫不及待想当议员的态 度十分反感，就说：“如果殡仪馆没有意见的话，我本人完全同意。”
逻辑与语文学习
主讲人：祖文
濠梁之辩
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼乐也。”惠子曰： “子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰： “我非子，固不知子矣，子固非鱼也，子不知鱼之乐，全矣。”庄子曰：“请循 其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
答案：罪犯是甲。乙与丁的供词自相矛盾，根据“矛盾律”， 其中必定有一个“真”，有一个“假”，那么甲和丙则属于讲 假话之列。即事实与甲和丙的供词相反，因此，可知甲是罪犯。
猜牌问题:
S先生、P先生、Q先生他们知道桌子的抽屉里有16张扑克牌： 红桃:A、Q、4 黑桃:J、8、4、2、7、3 草花:K、Q、5、4、6 方块:A、5 约翰教授从这16张牌中挑出一张牌来，并把这张牌的点数告诉P先生， 把这张牌的花色告诉Q先生。这时，约翰教授问P先生和Q先生： 你们能从已知的点数或花色中推知这张牌是什么牌吗？ 于是，S先生听到如下的对话： P先生：我不知道这张牌。 Q先生：我知道你不知道这张牌。 P先生：现在我知道这张牌了。 Q先生：我也知道了。 听罢以上的对话，S先生想了一想之后，就正确地推出这张牌是什么牌。 请问：这张牌是什么牌？
高考语文专题复习课件：逻辑和语文学习共33页文档
高考语文专题复习课件：逻辑和语文学习
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
4பைடு நூலகம்、自己的饭量自己知道。——苏联
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
4பைடு நூலகம்、自己的饭量自己知道。——苏联
逻辑和语文学习(44张ppt)课件(共44张PPT)
• 解析
该题要注意的是对话中的谐音 双关。试题中的师傅在徒弟第二次 返回时巧借话题，妙作铺陈，自然 引出“没有量心”。 “没有量心” 表面上指没有测量木头人的心，而 实际上是指徒弟闹翻了回家单干是 没有良心的行为。“量心”与“良 心”语音相同，师傅正是以此来教 育徒弟的。
三、推 理
梳理一下
1、推理是 由已知命题得出新的命题 的思维过程，往
四、逻辑规律
寓言故事
• 《韩非子》中有这样一则故事，说的是郑 县有一位姓卜的，他常常在外胡混。有一 天，他的裤子破了一个洞，就买了新布， 回家让妻子为他作一条新的裤子。妻子问 他如何做，他回答说“照原样”。于是他 妻子把裤子照原来的样式做好后，照样在 裤子原来的地方剪了一个同样的洞。
同一律：在同一思维过程中，所使用的概念 和命题必须始终保持同一，不能中途偷换概念， 改变话题。
延伸 从前有个青年从师学木工，手艺学得差不 多了，就跟师傅闹翻了，回家单干。可他一个 人拉不动大锯，又去找师傅，见师傅正跟一个 木头人在拉锯。他回去后，也照样做了一个， 可他的木头人不能动弹，只好厚着脸皮去请教。 师傅问：“你量头了吗？”“量了。”“量腰 了吗？” “量了。”“量腿了吗？”“量了。” “量心了吗？”“啊· · · · · · 没有。”师傅说： “对呀，没有量心怎么能做好呢？” 思考：师傅在对话中是如何巧妙地批评徒弟的？
分析下面的句子，看看它们分别违背了什 么思维规律。
1、群众是真正的英雄，我是群众，所以我是真正的英雄。 2、严禁触摸电线，500伏高压，一触即死，违者法办。 3、这座山从来没有人上去过，上去的人也没有下来过。 4、或者采纳他的意见，或者抛弃他的意见，我都不赞成。 5、编辑同志，您说我的作品不够成熟，显得幼稚，那您 就把它当做儿童文学发表吧。
《逻辑和语文学习》PPT精品课件
是铅盒子，每只盒子的铭牌上各写有一句话。
三句话中，只有一句是真话。谁能猜中我的肖
像放在哪一只盒子里，谁就能做我的丈夫。”
金盒上写的是“肖像在这里”，银盒上写的是
“肖像不在这盒里”，铅盒上写的是“肖像不
在金盒里”。请问肖像在哪个盒里？
逻辑与语文学习
提高思维能力 提高语言表达能力 提高语文解题能力 提高语文学习成绩
• 病句中的“句式杂糅”“介词(关联词)的滥用、误 用” “否定不当”和科技文阅读试题中的“因果 颠倒”“已然未然”“偶然或然”等，则多数属 于逻辑命题与推理不当或不明确的问题。
• 科技文阅读试题想象推断等，常常可用逻辑规律 推理出需要的答案；而作文则需遵循同一律，做 到话题和主题始终保持一致，否则就会出现偏题 或离题的情况。
• 矛盾律：在同一思维过程中，针对同一对 象，两个互相矛盾的命题不能同时都是真 的，必有一假。如“这座山从来没有人上 去过,上去的人也从来没有下来过.”
• 排中律：在同一思维过程中，两个互相矛 盾的命题不能同时都是假的，必有一真。
《逻辑和语文学习》课件（31张PPT）
学习提示
• 病句中的 “搭配不当”“成分残缺”“歧 义”“指代不明”“自相矛盾”和科技文阅读试 题中所设置的干扰题项所出现的“偷换概 念”“张冠李戴”“以偏概全 ” ”“绝对化 ” 等，多数属于逻辑概念之间的关系混淆不清或不 明确所导致的问题。
有一天前线送来了一个俘虏，执法官按照惯例问 他：你来这里干什么？聪明的俘虏回答：我来这里是 为了被绞死。听了俘虏的回答，执法官顿时傻了眼， 不知道如何是好。因为如果真的绞死这个俘虏，那么 这个俘虏说的是真话，而说了真话是要被烧死的。可 是如果把这人烧死，那他答的就是假话，而说假话的 是要被绞死的。执法官不好处理，只好上报国王裁决。 国王冥思苦想了半天也没想出个办法，最后只好把这 个俘虏放了。这个聪明的俘虏利用真话假话，绞死烧 死之间的逻辑推理关系，救了自己一命。
高考语文复习《逻辑与语文学习》课件
论述类文本第1—3小题，在2017年全国三套卷中都 涉及逻辑知识，设题类型大量采用逻辑错误。
1、用演绎推理的方法歪曲一般性原理；
2、用关联性推理的方法改变表述主体；
3、用条件关系句式错误转述原文；
4、用改变肯定（否定）的方法推出错误结论；
5、用逆向推理的方法改变句式关系造成错误； 6、用改变概念（事件）的某些内容设置错误。
2、概念和词语呈现非常复杂的关系。
①一个概念可以由多个词语表示。
例如：“父亲”是“子女的男子”，这是“父亲”的 概念。而“老子”“爹”“爸爸”“家严”“阿大” 也可以表示这个概念，甚至“老爷子”“老头子”等 在特定的场合也可以表示这个概念。
又如死是一种生理现象，中国人有上百种说法， 一个字的有“亡”“故”“薨”“殁”；两个字的有 “断气”“长眠”“物故”“升仙”；三个字的“回 老家”“上西天”“见阎王”“山陵崩”；四个字的 有“与世长辞”“百年之后”“驾鹤西去”；基督教 有“上天堂”“下地狱”；共产主义者把它幽默地说 成“去见马克思”。这些是同义词、近义词，词不相 同，表示的概念却是一样的。
一、概念：
1、定义：反映思维对象的本质属性和分子范 围的思维形式。 2、组成：内涵、外延
1．全同关系
如：“偷”与“窃”；“母亲”与“妈妈”
2．包含关系 如：“学校”与“中学”；“学生”与“中学生”
3、关系： 3．交叉关系
如：“教师”与“作家”；“青年”与“医
4．矛盾关系
如：“战争”与“和平”；“真理”与“谬
例句：如果作品水品越高，知音越少，那么 谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。
答：
做题步骤： （1）首先要结合例句，明确归谬法的表述特点。 即先摆出要反对的观点，假设其是正确的，然后 进行推理，得出错误的结论。 （2）仿写时必须要符合例句的形式，采用以“如 果……那么”为关联词语的假设复句的形式。
1、用演绎推理的方法歪曲一般性原理；
2、用关联性推理的方法改变表述主体；
3、用条件关系句式错误转述原文；
4、用改变肯定（否定）的方法推出错误结论；
5、用逆向推理的方法改变句式关系造成错误； 6、用改变概念（事件）的某些内容设置错误。
2、概念和词语呈现非常复杂的关系。
①一个概念可以由多个词语表示。
例如：“父亲”是“子女的男子”，这是“父亲”的 概念。而“老子”“爹”“爸爸”“家严”“阿大” 也可以表示这个概念，甚至“老爷子”“老头子”等 在特定的场合也可以表示这个概念。
又如死是一种生理现象，中国人有上百种说法， 一个字的有“亡”“故”“薨”“殁”；两个字的有 “断气”“长眠”“物故”“升仙”；三个字的“回 老家”“上西天”“见阎王”“山陵崩”；四个字的 有“与世长辞”“百年之后”“驾鹤西去”；基督教 有“上天堂”“下地狱”；共产主义者把它幽默地说 成“去见马克思”。这些是同义词、近义词，词不相 同，表示的概念却是一样的。
一、概念：
1、定义：反映思维对象的本质属性和分子范 围的思维形式。 2、组成：内涵、外延
1．全同关系
如：“偷”与“窃”；“母亲”与“妈妈”
2．包含关系 如：“学校”与“中学”；“学生”与“中学生”
3、关系： 3．交叉关系
如：“教师”与“作家”；“青年”与“医
4．矛盾关系
如：“战争”与“和平”；“真理”与“谬
例句：如果作品水品越高，知音越少，那么 谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。
答：
做题步骤： （1）首先要结合例句，明确归谬法的表述特点。 即先摆出要反对的观点，假设其是正确的，然后 进行推理，得出错误的结论。 （2）仿写时必须要符合例句的形式，采用以“如 果……那么”为关联词语的假设复句的形式。
《逻辑与语文学习》PPT课件
是料事如神啊！ 在语言环境和说话者的客观环境中，一个词语 所表达的概念必须是确定的。
求婚者运用排中律知识, 猜中肖像放在银盒子里，
而赢得了爱情。
数学家斯摩林，根据莎士比亚的名剧《威 尼斯商人》中的情节编成一道逻辑推理题：
女主人公鲍西亚对求婚者说：“这里有 三只盒子：一只是金盒子，一只是银盒子，一 只是铅盒子，每只盒子的铭牌上各写有一句话。 三句话中，只有一句是真话。谁能猜中我的肖 像放在哪一只盒子里，谁就能做我的丈夫。” 金盒上写的是“肖像在这里”，银盒上写的是 “肖像不在这盒里”，铅盒上写的是“肖像不 在金盒里”。请问肖像在哪个盒里？
我们所说的“逻辑”一般 指逻辑规律，即关于思 维形式结构最基本、最 一般的规律。即运用概 念，进行判断和推理的 过程。
逻 一、概 念 二、命 题
辑 三、推 理
四、逻辑规律
一、概念：
1、定义：反映思维对象的本质属性和分子范 围的思维形式。 2、组成：内涵、外延
1．全同关系 如：“偷”与“窃”；“母亲”与“妈妈” 2．包含关系 如：“学校”与“中学”；“学生”与“中学生”
刺激性的事Hale Waihona Puke （比如战争、犯罪等）的报道。
定义过窄
思想是客观事物在人脑中的放映
定义过宽
概念和词语的关系
概念和词语呈现非常复杂的关系。
①一个概念可以由多个词 语表示。
“父亲”是“有子女的男子”，这是 “父亲”的概念。
而“老子”“爹”“爸爸”“家 严”“阿大”也可以表示这个概念， 甚至“老爷子”“老头子”等在特定 的场合也可以表示这个概念。
如:修改病句、仿写、科技文阅读、作文等
“逻辑”一词原意指思想、理性、 规律、言辞等。在现代汉语中，“逻
求婚者运用排中律知识, 猜中肖像放在银盒子里，
而赢得了爱情。
数学家斯摩林，根据莎士比亚的名剧《威 尼斯商人》中的情节编成一道逻辑推理题：
女主人公鲍西亚对求婚者说：“这里有 三只盒子：一只是金盒子，一只是银盒子，一 只是铅盒子，每只盒子的铭牌上各写有一句话。 三句话中，只有一句是真话。谁能猜中我的肖 像放在哪一只盒子里，谁就能做我的丈夫。” 金盒上写的是“肖像在这里”，银盒上写的是 “肖像不在这盒里”，铅盒上写的是“肖像不 在金盒里”。请问肖像在哪个盒里？
我们所说的“逻辑”一般 指逻辑规律，即关于思 维形式结构最基本、最 一般的规律。即运用概 念，进行判断和推理的 过程。
逻 一、概 念 二、命 题
辑 三、推 理
四、逻辑规律
一、概念：
1、定义：反映思维对象的本质属性和分子范 围的思维形式。 2、组成：内涵、外延
1．全同关系 如：“偷”与“窃”；“母亲”与“妈妈” 2．包含关系 如：“学校”与“中学”；“学生”与“中学生”
刺激性的事Hale Waihona Puke （比如战争、犯罪等）的报道。
定义过窄
思想是客观事物在人脑中的放映
定义过宽
概念和词语的关系
概念和词语呈现非常复杂的关系。
①一个概念可以由多个词 语表示。
“父亲”是“有子女的男子”，这是 “父亲”的概念。
而“老子”“爹”“爸爸”“家 严”“阿大”也可以表示这个概念， 甚至“老爷子”“老头子”等在特定 的场合也可以表示这个概念。
如:修改病句、仿写、科技文阅读、作文等
“逻辑”一词原意指思想、理性、 规律、言辞等。在现代汉语中，“逻
高中语文《逻辑与语文学习》课件 新人教必修4
• 预设义（隐含义）使简单的语句饱含 深意，传达出非同一般的表达效果。因此 在阅读文章或听别人说话时，要注意各种 言外之意。
什么是推理？
• 是从一个或几个已知判断推出一个新 判断的思维形式。
推理
前提
结论
联项
常见的推理形式
• （1）三段论推理
• 是由两个包含着一个共同项的性质判 断作前提，推出另一个性质判断为结论的 间接推理。
• 小前提：抢劫行为是 犯罪行为 。
• 结论：所以，抢劫行 为是违法行为。
趣味思考
• 古时候，有两人同时生了孩子。其 中一人的孩子死了，就把另一人的孩 子偷走了。两个母亲为此闹到官府。
• 大家想一想，能否用三段论智断 孩子。
（2）二难推理
• 是一种比较极端的推理形式，就是 在前提中提出两种可能，然后由这种 可能推理出两种结论，对方无论选择 其中的哪一种结论，都会陷入进退维 谷、左右为难的境地。
可以表达成：“小猫被我送走了。”
• （3）一个句子可以表示不止一个命题， 这就是多义句。
• 如：“陈娟在桌子上写字”，可 以表示陈娟趴在桌子上往作业本上写 字，也可以表示陈娟把字写在桌子上 这样的句子表示了哪个命题，是由上 下文决定的。
语句的预设义（或隐含义）
• 语句在字面意义之外，还可能有类似于 戏剧中“潜台词”的言外之意，逻辑学上 叫“预设义”或“隐含义”。
• 2．一次，邻人偷了华盛顿的一匹马。华盛顿 同一位警官去讨索，但那人声称是自己的马。华 盛顿用双手蒙住马的两眼，对邻人说：“如果这 马是你的，那你说，马的哪只眼睛瞎了？”“右 眼。”
• 华盛顿放开蒙右眼的手，马的右眼并不瞎。
• “我说错了，马的左眼才是瞎的。”邻人争辩 说。
• 华盛顿放开蒙左眼的手，马的左眼也不瞎。
什么是推理？
• 是从一个或几个已知判断推出一个新 判断的思维形式。
推理
前提
结论
联项
常见的推理形式
• （1）三段论推理
• 是由两个包含着一个共同项的性质判 断作前提，推出另一个性质判断为结论的 间接推理。
• 小前提：抢劫行为是 犯罪行为 。
• 结论：所以，抢劫行 为是违法行为。
趣味思考
• 古时候，有两人同时生了孩子。其 中一人的孩子死了，就把另一人的孩 子偷走了。两个母亲为此闹到官府。
• 大家想一想，能否用三段论智断 孩子。
（2）二难推理
• 是一种比较极端的推理形式，就是 在前提中提出两种可能，然后由这种 可能推理出两种结论，对方无论选择 其中的哪一种结论，都会陷入进退维 谷、左右为难的境地。
可以表达成：“小猫被我送走了。”
• （3）一个句子可以表示不止一个命题， 这就是多义句。
• 如：“陈娟在桌子上写字”，可 以表示陈娟趴在桌子上往作业本上写 字，也可以表示陈娟把字写在桌子上 这样的句子表示了哪个命题，是由上 下文决定的。
语句的预设义（或隐含义）
• 语句在字面意义之外，还可能有类似于 戏剧中“潜台词”的言外之意，逻辑学上 叫“预设义”或“隐含义”。
• 2．一次，邻人偷了华盛顿的一匹马。华盛顿 同一位警官去讨索，但那人声称是自己的马。华 盛顿用双手蒙住马的两眼，对邻人说：“如果这 马是你的，那你说，马的哪只眼睛瞎了？”“右 眼。”
• 华盛顿放开蒙右眼的手，马的右眼并不瞎。
• “我说错了，马的左眼才是瞎的。”邻人争辩 说。
• 华盛顿放开蒙左眼的手，马的左眼也不瞎。
《逻辑和语文学习》PPT课件
逻辑和语文学习
听有 个一 残一个 暴个残的故暴国的王事国颁王 布， 了统 一治 条着 奇一 怪的个法奇令怪，的所国有家从。前这
线抓回来的俘虏都要回答这样一个问题：你来这 里做什么？如果答的是真话，就得用火烧死，如 果回答的是假话，就得绞死。看起来，任何俘虏 都难逃噩运。
有一天前线送来了一个俘虏，执法官按照惯 例问他：你来这里干什么？聪明的俘虏回答：我 来这里是为了被绞死。听了俘虏的回答，执法官 顿时傻了眼，不知道如何是好。因为如果真的绞 死这个俘虏，那么这个俘虏说的是真话，而说了 真话是要被烧死的。可是如果把这人烧死，那他 答的就是假话，而说假话的是要被绞死的。执法 官不好处理，只好上报国王裁决。国王冥思苦想 了半天也没想出个办法，最后只好把这个俘虏放 了。这个聪明的俘虏利用真话假话，绞死烧死之 间的逻辑推理关系，救了自己一命。
（3）潜台词就是深藏在话语中的真正含意。
这种含意没有直接写出来、直接说出来， 而是通过语言流露、表达出来。俗话说 “说话听声，锣鼓听音”，指的就是话 中有话，有潜台词。潜台词表现出说话 者的真正意图、真正动机。
4、理解推理的特点
推理是从一个或几个已知判断推出一个 新判断的思维形式。推理由前提、结论、 推理联项三个部分组成。其中，前提是 作为推理根据的已知判断；结论是根据 已知判断所推出的新判断；推理的联项 是前提与结论之间的逻辑联结项，是推 理的逻辑常项。
违反同一律要求的基本错误是：
在同一思维过程中，概念、判断的内容
不确定。具体)。
例如：一旅行者又饥又渴，来到一酒店。他 问：“老板，夹肉面包多少钱一份？”“五 先令。”“给我来两份。”“好。”“老板， 我感到渴比饿更厉害。可用两份面包换十先 令一份的啤酒吗？”“当然可以。”于是他 喝完酒就走了。老板急忙叫住他：“你还没 付钱呢？”“我不是用面包换的酒 吗？”“可你面包未付钱啊。”“我没吃你 的面包，为何要付钱呢？”“是啊，可是 ……”老板一时找不出问题出在哪里，只好 让他走了。大家想一想问题出在哪里呢？
听有 个一 残一个 暴个残的故暴国的王事国颁王 布， 了统 一治 条着 奇一 怪的个法奇令怪，的所国有家从。前这
线抓回来的俘虏都要回答这样一个问题：你来这 里做什么？如果答的是真话，就得用火烧死，如 果回答的是假话，就得绞死。看起来，任何俘虏 都难逃噩运。
有一天前线送来了一个俘虏，执法官按照惯 例问他：你来这里干什么？聪明的俘虏回答：我 来这里是为了被绞死。听了俘虏的回答，执法官 顿时傻了眼，不知道如何是好。因为如果真的绞 死这个俘虏，那么这个俘虏说的是真话，而说了 真话是要被烧死的。可是如果把这人烧死，那他 答的就是假话，而说假话的是要被绞死的。执法 官不好处理，只好上报国王裁决。国王冥思苦想 了半天也没想出个办法，最后只好把这个俘虏放 了。这个聪明的俘虏利用真话假话，绞死烧死之 间的逻辑推理关系，救了自己一命。
（3）潜台词就是深藏在话语中的真正含意。
这种含意没有直接写出来、直接说出来， 而是通过语言流露、表达出来。俗话说 “说话听声，锣鼓听音”，指的就是话 中有话，有潜台词。潜台词表现出说话 者的真正意图、真正动机。
4、理解推理的特点
推理是从一个或几个已知判断推出一个 新判断的思维形式。推理由前提、结论、 推理联项三个部分组成。其中，前提是 作为推理根据的已知判断；结论是根据 已知判断所推出的新判断；推理的联项 是前提与结论之间的逻辑联结项，是推 理的逻辑常项。
违反同一律要求的基本错误是：
在同一思维过程中，概念、判断的内容
不确定。具体)。
例如：一旅行者又饥又渴，来到一酒店。他 问：“老板，夹肉面包多少钱一份？”“五 先令。”“给我来两份。”“好。”“老板， 我感到渴比饿更厉害。可用两份面包换十先 令一份的啤酒吗？”“当然可以。”于是他 喝完酒就走了。老板急忙叫住他：“你还没 付钱呢？”“我不是用面包换的酒 吗？”“可你面包未付钱啊。”“我没吃你 的面包，为何要付钱呢？”“是啊，可是 ……”老板一时找不出问题出在哪里，只好 让他走了。大家想一想问题出在哪里呢？
人教课标版高中语文 逻辑和语文学习PPT课件9
ab
……姚明接高吊球侧身装筐， …… （火箭队）11号斜线勾手投篮，命中 ……“小巨人”瞅准空隙快速突破又添两分， ……Yaoa倒下去了，从去年的硬力性b 骨折，到 今天的左脚骨裂，2.26米的身高，300多磅的体重， 再次将他的脚压到骨折！
3、概念之间的关系之二：
包含（于）关系
b
a b
做人难。
做女人难。
例如：所有的人都要守法；(前提) 所以，(推理联项) 你要守法。 (结论)
推理类型
常见的推理形式——三段论：由两个包含着 一个共同项的性质判断作前提，推出另一个 性质判断为结论的间接推理。
这个定义注意三点：一是三段论全由性质判 断组成；二是两个前提必须有一个共同项 （相同的概念）；三是三段论是间接推理， 因为它的前提是两个判断组成。
做名a女人b更难。
a
b
做单身的名女人，难乎其难。
－－刘晓庆
3、概念之间的关系之三：
ab
交叉关系b
a
b
“a团员b”与“学生”a b
3、概念之间的关系之四：
ab
矛盾关系
ab
“战争”与“和平”
a
b
3、概念之间的关系之五：
ab
反对关系
b
a
b
“黑”与“白”
判断下列各对概念的关系：
茅盾——：运用概念进行判断的语言形式， 是断定或陈述事物情况的思维单位。
红豆生南国， 陈述句 春来发几枝？ 疑问句 愿君多采撷， 祈使句 此物最相思！ 感叹句 并非所有语句都代表命题，疑问句、祈使句 和感叹句不代表命题。
判断以下语句是否是命题：
所有人是动物。 （是） 李白和杜甫是同时代人。 （是） 请随手关门。 （否） 如果天在下雨，那么地是湿的。（是） 地球 行星 （否） 今天，他会不会来呢？ （否）
《逻辑和语文学习》课件45张+2022-2023学年人教版高中语文必修四
偷换概念：是将一些看起来似乎一样的概念 暗中更换，实际上改变了概念的修饰语、适用 范围、所指对象等具体内涵 。
好吃懒做的人
某甲，好吃懒做，却善于狡辩。
一天，某乙调侃甲：“你整日游手好闲，好吃懒做， 怎么致富、还想娶妻？”
甲狡辩说：“懒人自有懒人福！难道你不知道吗， 中国人民都是勤劳的，我是中国人民，我怎么会懒 呢？”乙瞠目结舌、哑口无言。 [分析]上述故事中的乙对甲的狡辩之所以无言以对， 是因为乙不知道如何来“揭穿”甲“偷换概念”的逻 辑错误。
分析：否定失当，“提防不被念歪”应改为“ 提防被念歪”。
小结：指为了增强表达效果，多次运用否定， 结果将本意弄反了。导致此类语病的原因有 两个：一是误用了否定副词，二是不理解反 问句本身就表示了一重否定。
①丞相非在梦中，君乃在梦中耳。 连用同一个“梦”字，表达了不同的概念，巧妙
揭示了事情的真相：前“梦”，睡梦；后“梦”，糊 涂、不明真相。 ②我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路 。
并列表述） • 2.出席团代会的代表有干部和青年，还有不少
女同志。 • （“干部、青年、女同志”三个概念有交叉
关系，不能并列） • 3.你不革命，你就是反革命。 • （“革命”和“反革命”之间是反对关系，
有很多中间概念，太绝对化，违背客观真实。）
第4题
①图书馆里有外国小说、古典小说和侦探小说等。
析：“外国小说、古典小说、侦探小说”分别从国别、 朝代和内容方面说的，属交叉关系，不能并列。
二、命 题
命题
• 命题，是运用概念进行判断的语言形式，是断 定或陈述事物情况的思维单位。
（1）我们看下列语句：①红豆生南国，②春来发几 枝？③愿君多采撷，④此物最相思！思考这些句子 哪些是命题？
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• 人的非本质属性是有手有脚、要吃食物、 有毛发、会直立行走、会跳跃等。
概念的内涵和外延
• 概念有内涵和外延。 • 内涵是概念对思维对象本质属性的反映； • 外延是概念对思维对象分子范围的反映。 • 例如，人的概念的内涵就是有语言、能思
维、会制造工具。
概念和词语的关系
• ①同一个概念可以用不同的语 词来表达。
下定义
8.从下列材料中选取必要的信息，为“食品添加剂” 下定义。（3分。山东卷）
• ①食品添加剂是有意加入到食品中的物质。
• ②食品添加剂的使用是防 腐和加工工艺的需要。
• ③食品添加剂既可以是化学合成物质，也可以是天 然物质。
• ④食品添加剂加入到食品中的目的是改善食品的 品质和色、香、味。
食品添加剂是为了改善食品品质和色、香、 味以及为防腐和加工工艺的需要而有意加入食品 中的化学合成物质或天然物质。
不是有兴趣就一定能取得好成绩。 不是成绩好就一定能很好的适应社会需要。
。 限制燃放烟花爆竹不一定能避免火灾的发生
不是限制燃放烟花爆竹就能避免污染环境的。
什么是逻辑规律？
• 普通逻辑基本规律是关于思维的逻辑形式 的规律。
• 包括：同一律、矛盾律和排中律。
逻辑规律
同一律 矛盾律 排中律
Hale Waihona Puke 同一律逻辑与语文学习
新课导入
• 珠宝店一块钻石被窃，据侦察，作案的是甲、乙、 丙、丁中的一人。在审讯中，四人的口供如下： 甲：钻石不是我偷的，我那天在外地。 乙：钻石是丁偷的，那天，他去过珠宝店 丙：乙偷的，我看见他到黑市去卖过钻石。 丁：乙与我有私仇，他有意陷害我。 现在，我们假定这四人中只有一个人讲真话， 那么罪犯是谁？你知道吗？
确定主干：云支付是一种……的支付模式。
云支付是（基于云计算架构以及互联网 和移动互联网，以云支付终端为载体，为包 括个人、家庭、商户、企业在内的客户提供 以安全支付为基础的各种云服务的）新一代 支付模式。（注意不要超过90字，如超过， 可省去不必要的修饰语）
什么是推理？
• 是从一个或几个已知判断推出一个新 判断的思维形式。
21、提取下列材料的要点，整合成一个单句，为 “云支付”下定义，不超过90字。
1、云支付的服务对象包括个人、家庭、商户、企业 等。 2、云支付能够实现的基础是云计算架构以及互联网 和移动互联网。 3、云支付的载体是云支付终端。 4、云支付是在传统现金支付逐渐被卡支付代替的背 景下发展起来的新一代支付模式。 5、云支付提供以安全支付为基础的结算、金融业务、 信息、大数据等各种云服务。
• 我们所说的“逻辑” 一般指逻辑规律，研 究人们的思维形式及 其规律和方法的一门 学科。
什么是概念？
• 概念是逻辑思维的最基本单位， 反映了某种事物或现象的本质属性。
• 概念的作用：依据某一事物的概念， 我们可以把这一种事物或现象跟其他事物 或现象区别开来。
• 例如：人的本质属性是有语言、能思维、 会制造工具的高等动物。
答案
• 在回答询问中，乙与丁的口供相矛盾，其 中必有一个真，一个假。如果这四人中只 有一个人讲真话，那么，这个唯一讲真话 的，必定是乙和丁之中的一个。而甲、丙 则属于讲假话之列。即事实与甲和丙的口 供相反。因此，可知甲就是偷钻石的罪犯。
什么是逻辑？
• 在现代汉语中，“逻 辑” 一词有不同的 含义。
• 如“土豆”“山药蛋”“马铃薯” 是一组意义完全相同的等义词，表 达的正是同一个概念。
②同一个语词，在不同的语言环境中可 以表达不同的概念。
• 如“笔记本”，原本是指用来 记录文字的纸制本子。随着电脑的 普及，它现在又可以用来指 “便携 式电脑”了。
• 因此，要结合具体的语言环境 来理解词语。
什么是命题？
(一)下定义 给语段中的概念下定义。 属于压缩语段。 定义的基本形式 : 被定义概念= 种差 +邻近的属概念。 下定义属于严格的逻辑方法，从句式 上必须是一个判断性的单句，还要搞清 楚属概念和种概念的关系，且为最近。 其次要合理安排几个句子之间的逻辑顺 序。
下定义应避免以下几个问题： ①不能用否定； ②不能用比喻； ③不能用模糊性语言； ④不能以偏概全； ⑤压缩语段时要注意语序； ⑥当与变换句式结合在一起时，先选 好一个主干句式，再去操作。
• 是指在同一思维过程中，每一思想都与其自 身保持同一。
• 违反同一律要求的基本错误是：在同一思维 过程中，概念、判断的内容不确定。
• 2、两个前提必须有一 个共同项（相同的概 念）；
• 3、三段论是间接推理， 因为它的前提是两个 判断组成。
典型的三段论推理
• 大前提：凡犯罪行为 都是违法行为。
• 小前提：抢劫行为是 犯罪行为 。
• 结论：所以，抢劫行 为是违法行为。
趣味思考
• 古时候，有两人同时生了孩子。其 中一人的孩子死了，就把另一人的孩 子偷走了。两个母亲为此闹到官府。
• 大家想一想，能否用三段论智断 孩子。
（2）二难推理
• 是一种比较极端的推理形式，就是 在前提中提出两种可能，然后由这种 可能推理出两种结论，对方无论选择 其中的哪一种结论，都会陷入进退维 谷、左右为难的境地。如《廉颇蔺相 如列传 》秦求赵和氏璧。
二难推理经典示例
• 孙悟空在第三次打 白骨精时，实际上就面 临了二难，因为打白骨 精或者不打白骨精，会 分别引起两种后果：或 者孙悟空被师父赶走， 或者师父被白骨精吃掉。 这都是孙悟空所不愿接 受的。
• 命题，是运用概 念进行判断的语言 形式，是断定或陈 述事物情况的思维 单位。
• 语句“玫瑰是植物” 就表达了一个命题。
命题的特点
• 一般为陈述句， 而非疑问或祈使 句。
• 必须对某一事件
做出明确的判断。
• 如：所有人都是动物。 • 李白和杜甫诗同时代人。 • 杨利伟是第一个进入太空的中国人。
推理
前提
结论
联项
常见的推理形式
• （1）三段论推理 • 是由两个包含着一个共同项的性质判
断作前提，推出另一个性质判断为结论的 间接推理。
• 三段论有大、小前提和结论三部分。
• 大前提——包含大项的前提 • 小前提——包含小项的前提 • 结论——推出的新判断
注意事项
• 1、三段论全由性质判 断组成；
概念的内涵和外延
• 概念有内涵和外延。 • 内涵是概念对思维对象本质属性的反映； • 外延是概念对思维对象分子范围的反映。 • 例如，人的概念的内涵就是有语言、能思
维、会制造工具。
概念和词语的关系
• ①同一个概念可以用不同的语 词来表达。
下定义
8.从下列材料中选取必要的信息，为“食品添加剂” 下定义。（3分。山东卷）
• ①食品添加剂是有意加入到食品中的物质。
• ②食品添加剂的使用是防 腐和加工工艺的需要。
• ③食品添加剂既可以是化学合成物质，也可以是天 然物质。
• ④食品添加剂加入到食品中的目的是改善食品的 品质和色、香、味。
食品添加剂是为了改善食品品质和色、香、 味以及为防腐和加工工艺的需要而有意加入食品 中的化学合成物质或天然物质。
不是有兴趣就一定能取得好成绩。 不是成绩好就一定能很好的适应社会需要。
。 限制燃放烟花爆竹不一定能避免火灾的发生
不是限制燃放烟花爆竹就能避免污染环境的。
什么是逻辑规律？
• 普通逻辑基本规律是关于思维的逻辑形式 的规律。
• 包括：同一律、矛盾律和排中律。
逻辑规律
同一律 矛盾律 排中律
Hale Waihona Puke 同一律逻辑与语文学习
新课导入
• 珠宝店一块钻石被窃，据侦察，作案的是甲、乙、 丙、丁中的一人。在审讯中，四人的口供如下： 甲：钻石不是我偷的，我那天在外地。 乙：钻石是丁偷的，那天，他去过珠宝店 丙：乙偷的，我看见他到黑市去卖过钻石。 丁：乙与我有私仇，他有意陷害我。 现在，我们假定这四人中只有一个人讲真话， 那么罪犯是谁？你知道吗？
确定主干：云支付是一种……的支付模式。
云支付是（基于云计算架构以及互联网 和移动互联网，以云支付终端为载体，为包 括个人、家庭、商户、企业在内的客户提供 以安全支付为基础的各种云服务的）新一代 支付模式。（注意不要超过90字，如超过， 可省去不必要的修饰语）
什么是推理？
• 是从一个或几个已知判断推出一个新 判断的思维形式。
21、提取下列材料的要点，整合成一个单句，为 “云支付”下定义，不超过90字。
1、云支付的服务对象包括个人、家庭、商户、企业 等。 2、云支付能够实现的基础是云计算架构以及互联网 和移动互联网。 3、云支付的载体是云支付终端。 4、云支付是在传统现金支付逐渐被卡支付代替的背 景下发展起来的新一代支付模式。 5、云支付提供以安全支付为基础的结算、金融业务、 信息、大数据等各种云服务。
• 我们所说的“逻辑” 一般指逻辑规律，研 究人们的思维形式及 其规律和方法的一门 学科。
什么是概念？
• 概念是逻辑思维的最基本单位， 反映了某种事物或现象的本质属性。
• 概念的作用：依据某一事物的概念， 我们可以把这一种事物或现象跟其他事物 或现象区别开来。
• 例如：人的本质属性是有语言、能思维、 会制造工具的高等动物。
答案
• 在回答询问中，乙与丁的口供相矛盾，其 中必有一个真，一个假。如果这四人中只 有一个人讲真话，那么，这个唯一讲真话 的，必定是乙和丁之中的一个。而甲、丙 则属于讲假话之列。即事实与甲和丙的口 供相反。因此，可知甲就是偷钻石的罪犯。
什么是逻辑？
• 在现代汉语中，“逻 辑” 一词有不同的 含义。
• 如“土豆”“山药蛋”“马铃薯” 是一组意义完全相同的等义词，表 达的正是同一个概念。
②同一个语词，在不同的语言环境中可 以表达不同的概念。
• 如“笔记本”，原本是指用来 记录文字的纸制本子。随着电脑的 普及，它现在又可以用来指 “便携 式电脑”了。
• 因此，要结合具体的语言环境 来理解词语。
什么是命题？
(一)下定义 给语段中的概念下定义。 属于压缩语段。 定义的基本形式 : 被定义概念= 种差 +邻近的属概念。 下定义属于严格的逻辑方法，从句式 上必须是一个判断性的单句，还要搞清 楚属概念和种概念的关系，且为最近。 其次要合理安排几个句子之间的逻辑顺 序。
下定义应避免以下几个问题： ①不能用否定； ②不能用比喻； ③不能用模糊性语言； ④不能以偏概全； ⑤压缩语段时要注意语序； ⑥当与变换句式结合在一起时，先选 好一个主干句式，再去操作。
• 是指在同一思维过程中，每一思想都与其自 身保持同一。
• 违反同一律要求的基本错误是：在同一思维 过程中，概念、判断的内容不确定。
• 2、两个前提必须有一 个共同项（相同的概 念）；
• 3、三段论是间接推理， 因为它的前提是两个 判断组成。
典型的三段论推理
• 大前提：凡犯罪行为 都是违法行为。
• 小前提：抢劫行为是 犯罪行为 。
• 结论：所以，抢劫行 为是违法行为。
趣味思考
• 古时候，有两人同时生了孩子。其 中一人的孩子死了，就把另一人的孩 子偷走了。两个母亲为此闹到官府。
• 大家想一想，能否用三段论智断 孩子。
（2）二难推理
• 是一种比较极端的推理形式，就是 在前提中提出两种可能，然后由这种 可能推理出两种结论，对方无论选择 其中的哪一种结论，都会陷入进退维 谷、左右为难的境地。如《廉颇蔺相 如列传 》秦求赵和氏璧。
二难推理经典示例
• 孙悟空在第三次打 白骨精时，实际上就面 临了二难，因为打白骨 精或者不打白骨精，会 分别引起两种后果：或 者孙悟空被师父赶走， 或者师父被白骨精吃掉。 这都是孙悟空所不愿接 受的。
• 命题，是运用概 念进行判断的语言 形式，是断定或陈 述事物情况的思维 单位。
• 语句“玫瑰是植物” 就表达了一个命题。
命题的特点
• 一般为陈述句， 而非疑问或祈使 句。
• 必须对某一事件
做出明确的判断。
• 如：所有人都是动物。 • 李白和杜甫诗同时代人。 • 杨利伟是第一个进入太空的中国人。
推理
前提
结论
联项
常见的推理形式
• （1）三段论推理 • 是由两个包含着一个共同项的性质判
断作前提，推出另一个性质判断为结论的 间接推理。
• 三段论有大、小前提和结论三部分。
• 大前提——包含大项的前提 • 小前提——包含小项的前提 • 结论——推出的新判断
注意事项
• 1、三段论全由性质判 断组成；