新时代女教师的风彩

新时代女教师的风采姜堰市桥头中学钱小刚很小的时候，就知道“三八”妇女节这个女人特有的节日。

记得每年一到3月8日的时候，全班同学都会起立向女教师说声“节日快乐”，那时她们的脸上都洋溢着欣慰、灿烂的笑容。

我当时不能理解她们为什么如此开心，也不能深刻的理解这个节日对于妇女的意义。

现在我长大了，也成为一名女教师，当听到同学们齐声高喊“节日快乐”的时候，才深深地感受到：她们那欣慰的笑容来自于她们的成就，她们付出努力后的收获。

当她们看到“桃李满天下”的时候，怎能不欣慰、不快乐呢！在教育事业第一线工作的教师，特别是女教师,她们肩负着双重责任：在家里要相夫教子、侍奉长辈、协调好各种关系；在岗位上要兢兢业业、呕心沥血、培育着祖国栋梁。

她们为什么能把这双重重任都打理的井井有条呢？主要是因为这些新时代的女教师有着无私奉献的精神，自信、从容以及不懈追求的人生态度，她们有着无穷的魅力，塑造了新时代、新知识女性的新风。

女教师的魅力在于她们无私奉献的精神。

她们不一定披金戴银，不一定涂脂抹粉，不一定穿名牌，但她们有别具一格的饰物——丰富的科学文化知识和默默无闻的奉献精神来塑造自己的形象，她们自信和高雅的气质风度是别人无法比拟的。

面对大千世界的诱惑，她们无动于衷、心怀淡泊，在平凡的讲台上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。

她们没有时尚华丽的外衣，但她们举手投足间都流露着知性的魅力；她们放弃了歌舞升平的娱乐，但她们享受授业解惑过程中的无穷乐趣；她们放弃了金钱名利的冲击，但他们拥有着“桃李满天下”的财富。

虽然讲台人生是如此的平凡，但他们在平凡的工作岗位上谱写着自己优秀的篇章，她们的脊梁支撑着祖国的未来；虽然讲台人生是如此的清贫，但她们的双手却托举着明天的太阳。

她们没有伟岸的身躯，可心红似火，为了培养芊芊学子，祖国栋梁，不惜割舍母子亲情；她们没有男子的剽悍狂放，但心细如发，从学生游移的目光、微蹙的眉头里洞察着隐衷；一行行红批一句句告诫适时而至，让迷途的羔羊找到路标，折翅的雄鹰再上苍穹。

女教师的魅力也在于她们自信而从容的面对人生的态度。

储存下知识的海洋，面对学生渴望的眼神，她们在讲台上挥洒自如；储存下博爱的心怀，面对学生无助的眼神，她们在生活中无微不至；储存下开阔的眼界，面对学生迷茫的眼神，她们在前程上指点方向！每一名学生都是她们心爱的儿女，她们像对待自己的孩子一样对待每位同学。

不论有任何的事情，她们都能从容的去面对。

女教师的魅力还在于她们不懈的努力和永无止境的追求。

他们就像海绵一样在知识的海洋里尽情的吸收，因为他们知道“吸收的丰富，释放的才够精彩”！她们用一桶水的知识，酿成一杯乳汁献给学生，用心血和汗水浇灌着禾苗；她们讲课的技巧高深莫测，解答的方法千变万化；她们就像操作熟练的舵手驾驶着帆船稳步前行。

正是因为她们精心的耕耘、剪枝、锄草、施肥，才把松苗培育成参天栋梁，把山雀哺育成翱翔雄鹰，才使小鸡变成金凤，使鱼虾化作蛟龙。

为了千百学子，她们割舍了母子亲情。

她们用母爱感染着学生，用善良点燃着童心，用真诚塑造着灵魂，用科学知识种植着希望，用高瞻远瞩的目光放飞未来。

她们有献身教育、甘为人梯的崇高境界，她们有热爱学生、晦人不倦的崇高思想。

因为天，海才特别蓝；因为光，夜才不黯淡；因为有了新一代的知识女性——女教师，这颗璀璨的明珠，我们的家庭和校园生活才如此充实、如此温暖、如此美丽！相信凭借着她们无私奉献的精神、面对人生的态度和不懈的追求，她们一定会在改革开放的旋律中，谱写更多的传世经典，展示着新知识女性的独特风采。

我们是新时代的女教师姜堰市桥头中学钱小刚是谁，在你哭泣时为你擦去眼角的泪水？是谁，在你委屈时为你敞开温暖的怀抱？是谁，在你成功时与你一起分享快乐？是谁，在你失败时与你一起展望未来？啊！是我们——新时代的女教师。

我——一名年轻女教师，在新时代的感召下，满怀燃烧的激情，在那桂花飘香的季节里，走进了桥中——这块神圣雅洁而又令人神往的热土。

自此，我立下热血的誓言：愿用青春和热情在三尺讲台上去磨练，去奉献。

自此，我感受到了春风细雨般的温暖，看到了新班子成员那审时度势的目光，他们那民主管理、民主决策的先进理念，已穿透层云，迎来了一道道新时代亮丽的曙光。

在这里，我看到了校领导深入师生调研指导的身影在这里，我看到了老师和学生快乐神游在浩瀚的天宇在这个团结奋进的教师队伍里，我们新时代的女教师不甘示弱，乘课程改革的东风，手挽着手向科学的春天走来，老师们沐教育科研之雨露，与时代共进步，探索完善了“自学”“达标”的课堂模式，用先进的教育理念武装自己，用科学的教育方法引导孩子，为了学生的全面发展，把自己的辛勤劳作定格在每天下午的活动课上。

因为，老师们时刻谨记：教育和热爱，是天职；敬业和奉献，是根基。

自此，莘莘学子用智慧和勇气扬起理想的风帆，用青春和生命奏响时代的强音。

他们抛弃了迷茫，把握了航向，任前方荆棘丛生依然持之以恒，谱写出了一曲和谐校园文化的乐章。

我们是新时代的女教师，在追求成功的道路上义无反顾。

优柔懦弱不再是我们的代名词，攀登科学高峰是我们永恒的主题。

那智慧和汗水创造的奇迹，是我们奉献者的庄严告白：自强——是我们远航的征帆，自立——是我们巍峨的山脉，自尊——是北国青松傲然的品格，自爱——是南国鲜花真挚的期待！我们是新时代的女教师，我们的汗水，化作了清脆悦耳令人陶醉的读书声，化作了从音乐教室飘出的阵阵悠扬的钢琴声，化作了一件件精美而富有创意的小制作，化作了操场上英姿飒爽的身躯和精神抖擞的面容。

回首曾经拼搏的足迹，我们有春的温暖，有夏的灿烂，我们有秋的成熟，却没有冬的严寒。

我们是新时代的女教师，把握今天，赢得明天，正勇敢的游向知识的大海。

我们是新时代的女教师，携手同心，共创辉煌，正微笑着驶向成功的彼岸。

我——一名年轻女教师，已经完全融入桥中教育这个大家庭，我愿用新时代女教师的澎湃激情，用人类最崇高的感情——爱，去播种春天，去耕耘理想，去浇灌力量，以前瞻的理念抒写新时代的风采，让奉献之光辉映桥中新的时代。

立足岗位，争做新时代知识女性姜堰市蒋垛中学孟秋林世界上最优秀的人物，必定是将自己的生命开采得最充分的人。

一位伟人说，一个人的价值不在于他得到了什么，而在于他奉献了什么。

人们对老师的评价一向都很高，有人说老师是人类灵魂的工程师；有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说老师是甘为人梯，默默耕耘；有人说老师捧着一颗心来不带半根草去……我不禁想起了一位平民英雄教师——殷雪梅老师，她那用生命和爱铸造的形象在千万人的心中都树立起了一座坚固的丰碑，成为了我们所有这些为人师者师德师风学习的楷模。

我们作为新时代女性，就应该立足岗位成才。

一、师“范”“德高为师、学高为范”是教师的准绳。

教师是社会发展的动力，教师的水平如何直接影响到社会发展的步伐，因此，作为一名新时代的教师，要做的事就更多了。

做一个好教师，除了有渊博的知识外，首要的还是“以身作则，以德服人！”。

则正人，先正已。

教师是学生人生观的榜样。

学生少年时期的大部分时间都是在学校度过的，而教师则是学生学习的榜样，教师的品德如何，直接影响到学生以后的人生观、世界观的发展。

如果教师要求学生做的事，自己没有去做，又怎样去要求学生去做呢？教师要求学生不要去做的事，反而自己去做了，又怎样去要求学生呢？只有教师自己以身作则，从自己做起，才能够要求学生去做。

因为在学生的眼里，教师是崇高的，一切行为都影响学生的成长，如果教师自己都不遵守纪律，学生又怎能去遵守纪律？所以，教师不仅要有渊博的知识，还需要有高尚的品德，这样才是“学高为师，德高为范”。

二、师“爱”这世界有许多的爱被人们称颂，我们的世界也因爱而精彩，因爱而美丽。

母爱是伟大的，师爱是无私的。

“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。

”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。

教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。

“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。

教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。

这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。

教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。

有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田；有人把师爱比作阳光，温暖了孩子的心房。

师爱，是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。

当你用心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的山花，办公桌上那两个红红的苹果，耳旁那一声声清脆的“老师，您好”……更多的，是一种为人师的幸福、自豪。

那么，我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢？三、好“学”我们作为一名教师，要严格要求自己，从自己做起。

俗话说：“要给人一滴水，自己就要有一桶水。

”特别是在２１世纪，一个风云变化无常的时代，特别是在物质文明高度发展的现代，我们教育事业受到前所未有的挑战。

学生的接触面的扩展，媒体的渲染，以及当今社会的风气影响，学生比以前了解得许多、而且也聪明了许多，所问的问题也难很多。

因此，我们教师要懂得更多的东西，要不断地学习，才能够满足现代化教育的需要。

我们要不断学习新的科学文化知识，不能满足于现在的知识。

我们要学习计算机、外语、新的教学标准、新的教学方法等等。

我们要了解更多的时事、科技动态，要时刻注意时代的变化，及时更新自己的科学知识，拓展自己的科学文化素质和业务水平。

做新时代的知识女性，就要不断学习，努力提高自身素质。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，只有通过不断接受新知识，才能开启心智、开阔眼界，才能在才智上具备与男性同等的竞争力。

四、创“新”课堂教学要创新。

我们好象习惯了“一言堂”和“满堂灌”的教学方式，容不得学生差开话题话，更听不得异样的声音，在新课标下，这早已是“明日黄花”，而且阻碍着学生的发展。

课堂教学创新势在必行！首先要创造创新氛围。

创造心理学的研究表明，学生创新能力的发展，为此应建立民主平等的师生关系；而且教师应采取须要有良好的氛围环境生活再现、表演展示、实物演示、音乐渲染等手段。

诱发学生创新的热情，让所有的学生进入“我要学”的精神状态。

教师要有宽容精神。

“海纳百川，有容乃大”，要善于听取不同意见，如果认为某种教育理论或政策是唯一正确或唯一必须信守的，那么，我们还是不够宽容。

我们还要善待学生，善待家长。

学生不应该是被教师训斥、责怪的对象，教师应该成为学生的领导者。

教师不仅是知识的传授者，也不仅是班级的管理者，更是这一群体的组织者和领导者。

尊重学生，爱护学生，在学习、生活、思想方面给予他们关怀和指导，是教师的责任。

每一朵花都有开放的理由，我们就是那传播花粉的蜜蜂。

今天，中国社会已进入全面建设小康社会的新历史发展时期，我们要“自尊、自信、自立、自强”，想事、干事、创业，争做新时代的知识女性。