中学学生社团教师工作手册(完整)
教师担任学生社团指导教师方案
教师担任学生社团指导教师方案学生社团是学生发展中重要的一环。
它不仅可以培养学生的组织能力和领导能力，还可以提供一个展示自我的平台。
然而，为了保证学生社团的发展与持续，教师的角色尤为重要。
本文将探讨教师担任学生社团指导教师的方案。
1.引言学生社团是学生自主发展的舞台，教师作为学生的指导者，可以发挥重要的作用。
担任学生社团指导教师不仅可以提高学生的组织能力，还可以培养他们的领导力和团队合作精神。
2.了解学生社团在制定方案之前，教师需要充分了解学生社团。
他们应该了解学生社团的类型、活动内容、组织形式以及学生的需求和期望。
3.明确指导目标制定学生社团指导方案之前，教师需要明确自己的指导目标。
这些目标可以包括培养学生的自信心、团队合作能力、沟通能力等。
并根据不同的学生和社团类型，制定具体的目标。
4.制定实施计划教师制定实施计划时，应考虑学生社团的特点和具体情况。
例如，制定社团活动的时间表、活动内容，明确学生社团的组织结构和岗位职责等。
5.提供必要的培训教师可以通过组织培训班、讲座等方式，对学生进行必要的培训。
培训的内容可以包括领导力培养、组织能力提升、沟通技巧等。
这样可以帮助学生更好地担任社团指导者的角色。
6.给予适当的支持教师在担任学生社团指导教师时，应给予学生适当的支持。
例如，提供必要的资源、解决问题、指导学生参与社团活动等。
这样可以帮助学生更好地开展社团活动。
7.鼓励学生创新教师应鼓励学生在社团活动中展现创新精神。
他们可以提供一些创新的活动内容或形式，激发学生的创造力和想象力。
这样可以使学生社团在发展中更具吸引力和竞争力。
8.定期评估和反馈教师在担任学生社团指导教师期间，应定期评估学生社团的发展情况，并提供及时的反馈。
这样可以帮助学生更好地了解自己的表现，及时调整和改进。
9.促进学生社团与校园融合教师在担任学生社团指导教师时，应促进学生社团与校园的融合。
他们可以组织社团展示活动、校园宣传等方式，提高社团的知名度和影响力。
学生社团工作手册
学生社团工作手册学生社团工作手册第一章绪论一、工作目标本工作手册的目标是明确学生社团的组织结构、工作职责和工作流程，确保社团工作的有序进行，提高社团的组织能力和服务质量。
二、工作原则1. 坚持群众路线，发扬民主。
充分听取广大成员的意见和建议，让每一个成员都参与到社团的决策和工作中来。
2. 突出团结协作，强调团队精神。
鼓励成员之间相互帮助和合作，共同为社团发展贡献力量。
3. 精细管理，科学运营。
建立健全的工作制度和流程，提高工作效率和质量，实现社团工作的长期稳定发展。
第二章组织结构一、社团分工本社团设立了四个部门：策划部、外联部、宣传部和活动部。
每个部门负责不同的工作内容，具体任务如下：1. 策划部：负责社团各项活动的策划和组织工作，包括活动主题确定、活动流程安排等。
2. 外联部：负责与其他学校社团的联系和合作，组织联谊活动，扩大社团的影响力。
3. 宣传部：负责社团活动的宣传工作，包括校内外的传媒推广、海报制作等。
4. 活动部：负责实施社团各项活动，包括场地搭建、嘉宾邀请、活动现场管理等。
二、社团工作流程社团工作按照下面的流程进行：1. 策划部确定本学期的活动计划和目标。
2. 外联部联系其他学校社团，安排联谊活动。
3. 宣传部进行活动宣传工作，包括制作海报、发布活动信息等。
4. 活动部负责活动的具体组织和实施工作。
5. 各部门根据工作需要进行部门间的协调和配合。
第三章工作职责一、主席团的职责主席团是社团的核心领导机构，由主席、副主席和秘书组成，负责社团的日常管理和决策工作，具体职责如下：1. 组织召开社团的例会和会议，制定社团的工作计划、活动方案和预算方案。
2. 对社团的各项工作进行协调和指导，解决工作中出现的问题和困难。
3. 维护社团的正常运转和规范发展，促进成员之间的沟通和交流。
4. 代表社团与学校和其他社团进行联系和合作。
二、部门负责人的职责每个部门设立1个部长和2个副部长，负责本部门的工作组织和人员管理，具体职责如下：1. 制定本部门的工作计划和任务分配。
中学生社团活动指导手册
中学生社团活动指导手册社团活动在中学生的成长道路上扮演着重要的角色，它不仅给予学生们展示自己才华的机会，还能够培养学生们的各项综合能力。
然而，要开展一场成功的社团活动并不容易。
本指导手册将介绍一些关于中学生社团活动的指导原则和实践经验，希望能为中学生社团活动的组织和发展提供一些建议。
一、明确社团目标和定位中学生社团活动的首要任务是确定明确的目标和定位。
社团的目标应该与学校的教育理念相契合，并能够满足学生们的兴趣和需求。
例如，可以设立科技创新社团、艺术兴趣社团、体育锻炼社团等。
为了确保社团的活动能够持续发展，还需要明确社团的定位，例如是否为竞赛性社团或兴趣性社团。
二、招募合适的社团指导老师社团指导老师对于社团的发展起着至关重要的作用。
他们需要具备专业的知识和经验，能够引导学生们发挥潜力并解决问题。
选择合适的社团指导老师需要考虑其专业背景和兴趣爱好，并进行面试和综合评估。
同时，学校也应该给予社团指导老师适当的培训和支持，帮助他们更好地履行职责。
三、制定详细的活动计划一份详细的活动计划对于社团活动的顺利开展至关重要。
在制定活动计划时，应该考虑到社团成员的兴趣和时间安排，并合理安排活动内容和形式。
可以将活动分为讲座、实践、竞赛等，以满足不同成员的需求。
此外，还需要在活动计划中合理留出时间和空间，以便社团成员进行个人成长和自主发展。
四、培养组织能力和团队合作精神社团活动是培养学生组织能力和团队合作精神的良好平台。
在社团活动中，学生们需要学会制定计划、组织协调和分工合作。
因此，社团指导老师应该注重培养学生们的组织管理能力和团队合作意识，例如通过组织团队培训、分解任务和推动合作等方式。
五、激发学生创新意识社团活动是发掘学生创新潜能的重要途径。
学生们可以通过社团活动提出自己的想法和建议，并进行实践和创新。
社团指导老师应该鼓励学生们勇于创新、大胆尝试，并给予他们相应的支持和指导。
此外，学校还可以设立创新奖项和成果展示，鼓励更多的学生参与创新活动。
教师工作手册(完整)
教师工作手册（至学年度学期)任教课科：任教班级：教师姓名：填写说明1．教师工作手册是教师执行工作职责、落实教课惯例、反应教课成就、累积教课经验的记录，是每位教师的个人教课档案，是学校正教师教课工作进行检查查核的一个重要门路。
2．一定本着对工作负责的态度仔细、规范填写，表现专业精神和专业素质。
此后检查如有不规范、不切合要求的，将责成另行填写。
3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教育处, 由学校教导处批阅并存档。
4．填写要求(1 ）教课工作计划：联合课程标准、学科特色和教材内容 , 确立三维目标等整体要求，理出每学期教课的知识系统、要点、难点，写清学生的基本状况和相应的教课对策 .（2）教课进度计划表：按单元计区分课或按章节（课）填写，详细明确, 实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划一定基本一致。
“备注 " 栏内注明达成状况或更改状况 .（3）考试质量剖析：各项统计数据须真切正确，累计栏要算出自己任教全部班级的总数或均匀，同时填好年段栏的有关数据，以便比较剖析，明确自己的优势与差距。
将数据统计与考试特色联合起来，剖析学生总的质量状况和特色，找出原由及解决问题的门路，提出此后努力的方向和方法举措.（4）教课反省或漫笔: 摘选平常累积的两篇典型的教课反省或漫笔。
教课漫笔是采纳漫笔的形式, 写出教育教课实践与研究中的经验、教训、感觉、领会，或发布对教课的建议、看法 .（5）教课工作总结：脚踏实地、客观详细，有详细数据和典型案例。
写清工作的进展状况、成效、经验领会和主要问题，提出确实可行的改良举措。
（6) 教育教课建议：反应教课管理与服务、教课条件与保障、教课成效与要求等有关工作的建议建议 , 为进一步完美学校教课管理制度，提升教育教课质量踊跃建言献策。
目录1 12 23 34 4-55 6-86 97 108 119 1210 13—1611 17—2012.21-2413. 25—4014 41-5615. 57-5816. 59-6017. 6118 6219 6320. 6421. 6522.66课程表12345678教课工作计划教研组工作计划备课组工作计划教师个人教课工作计划项目内容教学目标和任务教材内容分析学生基本情况分析改进教学的具体措施周别起讫时间月日/1月日月日/2月日月日/3月日月日/4月日月日/5月日月日/6月日教课进度计划表课题或内容课时备注周别起讫时间月日/7月日月日/8月日月日/9月日月日/10月日月日/11月日月日/12月日教课进度计划表课题或内容课时备注周别起讫时间月日/13月日月日/14月日月日/15月日月日/16月日月日/17月日月日/18月日教课进度计划表课题或内容课时备注期中考试复习计划预期目标：复习计划 :详细举措：期中考试质量剖析试卷剖析：学生答题状况剖析 :得分状况剖析：改良的举措：期末考试复习计划预期目标：复习计划：详细举措：期末考试质量剖析试卷剖析 :学生答题状况剖析：得分状况剖析：改良的举措：市里教研活动记实时间地点科目内容、专题教研结论：市里教研活动记实时间地点科目内容、专题教研结论：市里教研活动记实时间地点科目内容、专题教研结论：市里教研活动记实时间地点科目内容、专题教研结论：教课有关工作记实教研组活动记实时间地点科目内容、专题教研结论：教研组活动记实时间地点科目内容、专题教研结论 :教研组活动记实时间地点科目内容、专题教研结论：教研组活动记实时间地点科目内容、专题教研结论 :备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论 :备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论 :备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：年月日班级教者第(）课时课题教课建议教课过程教课评论：年月日班级教者第（）课时课题教课建议教课过程教课评论：年月日班级教者第（)课时课题教课建议教课过程教课评论：年月日班级教者第（)课时课题教课建议教课过程教课评论：年月日班级教者第(）课时课题教课建议教课过程教课评论：年月日班级教者第(）课时课题教课建议教课过程教课评论：。
教师工作手册(完整)
教师工作手册(完整)教师工作手册（至学年度学期）任教学科：任教班级：教师姓名：填写说明精心整理，用心做精品- 0 -1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。
2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。
今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。
3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档。
4．填写要求（1）教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。
（2）教学进度计划表：按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。
“备注”栏内注明完成情况或变更情况。
（3）考试质量分析：各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。
将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。
（4）教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。
教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。
（5）教学工作总结：实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。
写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。
精心整理，用心做精品- 1 -（6）教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度，提高教育教学质量积极建言献策。
目录1．教学工作计划 (1)2．教研组工作计划 (2)3．备课组工作计划 (3)精心整理，用心做精品- 2 -4．教师个人教学工作计划................................................... 4-5 5．教学进度计划表............................................................ 6-8 6．期中考试复习计划 (9)7．期中考试质量分析 (10)8．期末考试复习计划 (11)9. 期末考试质量分析 (12)10. 市区教研活动记实……………………………………………… 13-1611. 教学相关工作记实……………………………………………… 17-2012. 教研组活动记实………………………………………………… 21-2413. 备课组集体备课记实………………………………………… 25-4014. 听课记录………………………………………………………… 41-5615. 学优生提升情况………………………………………………… 57-5816. 学困生转化情况………………………………………………… 59-6017. 指导教师、学生获奖情况 (61)18. 教学反思 (62)19. 教学随笔 (63)20. 教学总结 (64)21. 教师自我评价表 (65)22. 教育教学建议 (66)教学工作计划精心整理，用心做精品- 3 -教研组工作计划精心整理，用心做精品- 4 -备课组工作计划精心整理，用心做精品- 5 -教师个人教学工作计划精心整理，用心做精品- 6 -精心整理，用心做精品- 7 -精心整理，用心做精品- 8 -教学进度计划表教学进度计划表教学进度计划表教学相关工作记实年月日。
中学社团指导老师职责模版
中学社团指导老师职责模版一、引言社团是学校教育的重要组成部分，它为学生提供了拓展兴趣爱好、发展个人能力、增加社交交往的机会。
中学社团指导老师作为学生社团活动的主要负责人，肩负着重要的教育使命。
本文将探讨中学社团指导老师的职责，以期对社团指导工作有更深入的了解和总结。
二、社团指导的目标中学社团的指导工作应当以培养学生综合素质为核心目标。
指导老师应积极引导学生发展领导才能、团队协作能力和创新思维，培养学生良好的道德品质和社会责任感。
三、社团指导的职责1. 社团活动规划与组织社团指导老师应根据学校要求和学生需求进行社团活动规划，设计多样化的活动内容和形式，组织学生参与。
指导老师还应确保活动的安全性和公平性，为学生提供一个积极健康的发展环境。
2. 社团成员管理与培养社团指导老师负责社团成员的管理与培养工作。
他们应关注学生的个人发展需求，制定个别成长计划，引导学生制定可行的目标，并提供指导和支持。
同时，指导老师应培养学生的团队意识和协作能力，推动社团内部形成良好的团队氛围。
3. 社团文化建设社团文化是社团发展的灵魂，它体现着社团的价值观和凝聚力。
社团指导老师应积极引导学生发展积极向上的社团文化，培养学生的自我管理能力、创新意识和团队合作精神。
指导老师还应加强社团的内外交流，推动社团之间的合作与交流。
4. 社团活动评估与调整社团指导老师应定期评估社团活动的效果和学生的参与度，针对问题及时调整活动方案。
指导老师还应鼓励学生积极参与社团活动评选和比赛，提高学生的自信心和竞争意识。
5. 学生辅导与关怀社团指导老师在社团工作中不仅是组织者和管理者，更是学生的知心朋友和引路人。
指导老师应关注学生的日常学习和生活情况，及时发现并解决学生的问题。
同时，指导老师也要在各种时机为学生提供心理支持和鼓励，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
6. 社团风险管理社团指导老师在社团活动中要时刻关注学生的安全问题，制定必要的安全措施，并组织学生进行安全教育和应急演练。
学校学生社团指导教师职责及管理制度
学校学生社团考核管理制度一、社团指导教师职责1、每学期初，指导教师要明确社团课活动要求，并对学生进行安全、思想、纪律等方面的教育。
2、指导教师须注意学生安全，要全程指导社团活动，有严格的纪律，精密的组织，避免造成活动秩序混乱，杜绝安全事故发生。
3、每次活动前，各指导教师须制定活动内容及操作规程，准备好所需物资，向学生说明活动中的要求、要领。
社团活动中学生要严格遵守操作流程和规范，在教师指导下安全开展各项活动。
4、社团指导教师须精心安排社团活动的内容，教与学相结合，形式要灵活多样，每节课应有详细的教案，使学生通过活动有所收获。
不得随意安排任务，不得让学生全程自由活动、自行练习。
5、社团指导老师要严格遵守社团活动时间，不迟到、不早退，有事请假需提前向德育处和行政办报备。
学生有事需向指导老师和班主任请假，班主任及时向德育处报备。
班主任和指导教师要做好考勤工作，对经常缺席的学生进行教育。
二、学生管理1、社员须有热情饱满的态度，吃苦耐劳的精神，随机应变的思维，良好的口头表达能力，对分配的工作能够认真负责，努力完成任务。
对于不开展活动、不认真、不听从老师安排的社员予以开除。
2、社员须严格注意自己的言行举止，衣着整洁大方，微笑待人，礼貌用语，不做有损社团形象的事情。
3、社员不得在与会期间喧哗吵闹，不得随意乱拿社团内部物资，否则，一经发现视情节轻重给与警告、记过、开除等相应的处分。
4、社团课时社员不得迟到、早退、无故不到。
若有事有病，须向指导教师和班主任请假，班主任向德育处报备。
未经请假，无故缺席 3 次者，予以处理，情节严重者，予以辞退。
三、社团考评内容1.社团活动开展（资料检查和日常检查）（1）社团历次活动开展的详细记录表；（2）社团课纪律及日常巡查情况；（3）社团活动实际效果,计划的实现情况；（4）社团活动有无创新成果，取得学校以上表彰奖励；（5）德育处下达的任务完成情况。
2.根据学部要求做好社团的展示工作，展示的时间主要在最后两周，展示的内容请各位老师查看附表13.各社团在社团课停止后，社团辅导老师组织打扫并整理好各自社团的活动场所。
中学生社团指导教师制度(3篇)
中学生社团指导教师制度第一章目的与宗旨第一条为贯彻落实学校“学生第一”的工作目标，深入实践叶圣陶“为学生终生发展奠基”的育人理念，培养“基础扎实，素质全面，身心和谐，习惯良好”的现代栋梁之才，特制定本制度。
第二条学生社团(以下简称“社团”)指导教师或社团管理机构应坚持社团基于学生、服务学生、发展学生的精神，重在引领规范，激发学生活力，重点培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
第二章组织与管理第三条学校设立“中学生领导力开发中心”对全校社团活动进行统一规划或管理，隶属校团委。
总负责人应以教师、学生各一名担任，教师原则上为团委副书记，学生原则上为学生会副主席。
第四条全校以社团名义开展的活动，均应接受“中学生领导力开发中心”的批准或监督。
第五条社团经过正式程序成立后，实行社团指导教师负责制。
学生社团指导教师组成“学生社团导师团”，并建立例会制度。
第三章导师与社团第六条社团指导教师的选聘工作主要有五种方式：第一，由各社团根据聘用原则、基本条件自主聘请；第二，每年____月学生社团招新前，“中学生领导力开发中心”对全校社团进行海报、校园网等平台公布。
教师可根据自身特长和教育热情自愿申报，或者竞聘；第三，鼓励教师结合自身爱好和兴趣，自主创办学生社团；第四，鼓励教研组创办具有学科特色的学生社团，拓展学科教学“第二课堂”；第五，对精品社团、专业社团、特色社团等，可由学校聘请具有相应特长及资质的校内外人士担任指导教师或教练；第七条学生可以自行组织社团，但必须有一位指导教师，并报校“中学生领导力开发中心”审批，学生社团指导教师每学年聘任一次，任期一年或一年半，可连聘连任。
第八条在各社团确定指导教师之后，填写《州苏市第一中学校学生社团指导教师信息登记表》，并于每学期社团注册时交由“中学生领导力开发中心”备案。
第九条“中学生领导力开发中心”在接到各社团的指导教师的信息登记表后，将对其信息进行认证核对。
核对无误后转交校长室，由学校领导颁发正式聘书。
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社团活动记录表(一)
周次
时间
参加人数
活 动 主 题
指导教师(签字)
社团活动记录表(二)
周次
时间
参加人数
活 动 主 题
指导教师(签字)
泉港五中学生社团学期工作总结
学年 第（）学期
学生社团活动其他记录材料
粘贴处
注：本表不足可附页
泉港五中学生社团学期工作计划
学年第（）学期
学生社团成员名单
社 长
班级
联系电话
秘 书 长
班级
联系电话
成
员
名
单
序号
姓 名Βιβλιοθήκη 班级联系电话Q Q
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5
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8
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16
社团活动出勤、成员学期评定表
学年 第（）学期
序
号
姓 名
班级
联系电话
评定
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
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15
16
17