人教版新目标九年级英语Unit5单元教案

人教版新目标九年级英语Unit5单元教案

Unit 5 hat are the shirts ade f?

Setin A (1a－2d)

学习目标

1．重点单词：hpstik，in，frk，bluse，silver，glass，ttn，steel，fair，grass，leaf，prdue，widely，press，pak

2．重点短语：be ade f，be ade in，be ade fr，as far as sb. knw，be knwn fr

3．重点句式：hat are the shirts ade f?

—This ring lks nie.Is it ade f silver?

—yes，and it was ade in Thailand.

hat is the painting ade fr?

Hw is tea prdued?

As far as I knw，tea plants are grwn n the sides f untains.

Peple say that tea is gd fr bth health and business!

学习重点

1．重点短语和句型

2．一般现在时态和一般过去时态的被动语态

学习难点

一般现在时态和一般过去时态的被动语态

自主学习

一、预习课本P33－34新单词并背诵，完成下面的汉译英。

1．筷子________ 2.硬币________

3．叉子________ 4.衬衫________

5．银器________ 6.玻璃________

7．棉花________ 8.钢铁________

9．展览会________ 10.草地________

11．叶子________ 12.生产________

13．普遍地________ 14.加工________

15．包装________

二、认真预习1a－2d找出下列短语和句型。

1．由……制造___________________________________________________ _____________________

2．在……制造___________________________________________________ _____________________

3．据……所知___________________________________________________ _____________________

4．以……闻名___________________________________________________ _____________________

5．这些衬衫是用什么制成的？___________________________________________________ _____________________

6．—这个指环看起很漂亮。它是银制的吗？

—是的，它是泰国生产的。

___________________________________________________ _____________________

___________________________________________________ _____________________

7．这幅油画是由什么制成的？___________________________________________________ _____________________

8．据我所知茶树生长在山的侧面。

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9．人们说茶对健康和商业都有好处。

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课堂导学

Step 1 情景导入

The teaher pints at a desk in the lassr and asks：Teaher: hats this?

Student1：Its a desk.

Teaher：hat is it ade f?

Student2：Its ade f wd.

The teaher writes “hat is it ade f？Its ade f wd.”n the blakbard.

Then help students t say se sentenes like these.

环节说明：由学生身边的物品为载体学习句型，易于学生理解。

Step 2 完成教材1a－1的任务

1．组长领读1a中的单词，学生跟读，然后两人一组互相提问单词。(3分钟)。

2．你认为方框左栏中的物品是由什么制成的？将物品和原材料匹配(答案不是唯一的)，完成后小组内交流核对答案。(2分钟)

3．学生齐读1a中的短语，为听力做好准备。(2分钟)

4．听录音将物品、原材料和产地匹配，完成后集体核对答案。(3分钟)

5．再听一遍录音，并跟读对话。(2分钟)

6．结对练习1中的对话，并请一些学生表演对话。(3分钟)

7．模仿1中的对话，用1b听力材料中的信息与同伴编练新对话，并邀请几组学生表演对话。(5分钟)

参考案例

A：This ring lks nie.Is it ade f silver?

B：yes, and it was ade in Thailand.

8．小结训练。(3分钟)

(A)1.—hat are the rings ________.

—Silver.

A．ade f B．ade in

．ade fr D．ade by

(D)2.The bys bedr ______ every day by his ther.

A．leans B．leaned

．will lean D．is leaned

()3.—yur at lks very nie.Is it ________ hina?

—f urse.

A．ade f B．ade fr

．ade in D．ade by