《走进汉语的世界》教学设计
《走进汉语的世界》ppt课件教案
练习.比较提示语
油漆未干！Wet paint! 非公莫入！No admittance except on business! 照常营业。Business as usual. 谢绝参观。Inspection declined. 保持安静。Silence.
练习.比较语序
他耐心地做他的工作。 He did his work patiently. 她恰好站在我后面。 She stood exactly behind me. 这是昨天来看你的那个男人。 This is the man who came to see you yesterday. 你正在读什么呢？ What are you reading? 他一句话也没说。 He didn’t say anything. He said nothing.
大 big large
年龄大在英语中是否能用big或large表示？
你能举出相似的例子么？
不同的语言中有些词语 的意思看起来相同，其 实并不是严格的对应关 系，只是部分重合。
三日入厨下， 洗手做羹汤。 未谙姑食性， 先遣小姑尝。
这首诗中，应该用第一人称的我 还是用第三人称的他？
汉语在数量等方面的模糊,其实就是 汉语含蓄委婉的特点,这一特点的存 在是汉语具有无穷的韵味.
你能举出这样的例子吗?
日暮东风怨啼鸟， 落花犹似坠楼人。
把这两句翻译成英 文,鸟和花应该用单 数还是复数?
男狗,女狗?
为什么外国人会用“男、女”来说狗的性别？
印欧语中:凡有生命的动植物,雄性和雌性分 别用“male”和“female”表示。 汉语中：说人用“男、女”动物用“公、 母”或“雌、雄”表示。
【教学设计】《走进汉语的世界》
第 1课《走进汉语的世界》教学设计4课时一、内容及其解析本课要学的内容《走进汉语的世界》是一篇评论性的随笔，文章运用了若干精当的语言实例，深入浅出地表得了运用语言文字应有的严谨精神以及创作和阅读时必须养成的好习惯。
由于评论性的随笔是学生首次接触到，对学生来说相对较陌生，所以，教师有必要进行重点研讨。
其核心是了解作者的主要观点，理解它的关键是认识文字和思想感情之间的密切关系，了解咬文嚼字的基本方法和作用。
教学的重点是作者的主要观点、咬文嚼字的基本方法和作用。
解决重点的关键是教师对评论性的随笔的特点要做一些必要的介绍，同时通过对例子的分析，深入理解课文内容，体会作者关于咬文嚼字的实例中体现出的道理。
二、目标及其解析（一）、目标定位：1）了解现代汉语语音上的两个特点：声调区别的意义，音节性强。
2）了解现代汉语词汇上的特点：双音节词占优势，合成词为主，有独特的量词和语气词。
3）了解现代汉语语法上的特点：词没有形态变化，虚词重要而丰富，语序的作用非常重要（二）目标解析：1）通过具体的例子让学生了解汉语语音的两个特点2）运用比较的方法让学生了解现代汉语词汇上的特点3）运用比较的方法让学生掌握汉语语法上的特点三、问题诊断分析在本课的教学过程中，学生可能遇到的问题是对现代汉语语法上的特点知识感到比较陌生，这会影响到学生对本节知识的理解，产生这一问题的原因是学生对汉语语法的知识了解不多。
要解决这一问题，教师在教学过程中需要补充一些与本节内容有关的课外知识，解决问题的关键是通过举出具体的例子，增强学生对这一知识的理解。
四、教学支持条件分析本课在教学中，准备运用幻灯片，以补充一些相关知识，增加容量。
五、教学过程设计第一、二课时教学过程：（一）导入都德在《最后一课》中，借主人公韩麦尔先生之口，表达了他对母语法语的看法，“法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确”。
又说，“亡了国，当了奴隶的人们只要牢牢记住他们的语言，就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。
高中语文第1课走进汉语的世界课件新人教版选修语言文字应用
什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对 比，从而发现不同之处，优化思维。
比如在讲《林冲棒打洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？••••••
有可能在实词题中出现对偏义复词的考查，在文言 翻译题中加大对词类活用考查的力度。
谢谢观看！
编后语
有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都 不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：
• [文本钩玄]
• 本课是《语言文字应用》这门选修课程的入门课， 旨在让同学们认识汉语的基本特点，增强对汉语的 整体认识，探索汉语的规律，提高语言运用的能力。
• 语言文字是人们交际的工具，无论学习、生活还是 工作，都离不开它。正确运用汉语语言文字，是我 们学习语文的最基本的任务。这一课是《语言文字 应用》的绪论，将引领我们走进奇妙的汉语世界， 了解汉语的基本特点。
• 本课内容在高考中的考查重点是字音，字音的考查 主要集中在以下三个方面：(1)容易读错的字(主要是 形声字和形近字)；(2)多音字；(3)汉字的声调。这主 要体现在现代汉语中，古代汉语字音在高考中不作 考查。
• 分析近几年高考试卷可知，本课内容在高考中的命 题呈现以下趋势：(1)现代汉语重在考查字、词的读 音，字音除了原有的单纯在词语中考查，近几年又 出现把字音放到句子中考查的题型；(2)考查文言实 词、虚词，句式用法的题型应该基本保持不变，但
第一课：走进汉语的世界+课件(人教版选修《语言文字应用》)
• 汉语是华夏民族最主要的语言 ，也是全世界最美丽的语言， 它的一个字里面就可能蕴藏着 一句话或一个故事，可以这么 说，全世界只有汉语才能称得 上是学无止境，世界上没有什 么语言可以与汉语的博大和精 深相比。
舍弃母语就等于亡国。
亡了国，当了奴隶的人们只要牢 牢记住他们的语言，就好象拿着一把 打开监狱大门的钥匙。
• 宣纸上走笔至此搁一半 • 釉色渲染仕女图韵味被私藏 • 而你嫣然的一笑如含苞开放
• 你的美一缕飘散 • 去到我去不了的地方 • 天青色等烟雨而我在等你 • 炊烟袅袅升起隔江千万里 • 在瓶底书刻隶仿前朝的飘逸 • 就当我为遇见你伏笔 • 天青色等烟雨而我在等你 • 月色被打捞起云开了结局 • 如传世的青花瓷自顾自美丽
第一课：走进汉语的世界 课件 （人教版选修《语言文字应用》）
走进汉语的世界
语文是什么
• 语文是重要的交际工具，是人类优秀 文化的积淀，工具性和人文性是语文 学科的基本特征，学好语文是我们从 事任何工作学习的基础，生活离不开 语文，用心感受，语文无处不在。
新近一则报道：作为每年一度的传统项目，复旦汉语言 文字大赛主要考查汉语言的基本知识，包括汉字的结构、多 音字的读音、成语解释等，每个学院、系都组队参加。
• 最后，要养成观察生活，随时记录的习惯。
三、明确语文常规作业：
• 每课课前预习作业，课堂听课 笔记，课后作业
• 每周一篇随笔（ 读后感、评论
、
名人名言、名
人故事、
考场优秀作文等）
• 你眼带笑意
蒹 葭 【诗经·国风·秦风】
•
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央
第一课 走进汉语的世界
你知道吗？ 是“买单”还是“埋单”？ １、不同衣着的服务员负责的工作不同， 有的只管埋单，有的只管上菜。 2、可是随着关系进入平稳期，李先生的 担心多了起来，原因很简单，90%以上的 约会都是李先生买单。 3、公厕水费到底该由谁来“买单”？有 关部门正在协商解决此事。 4、这些移民的考生同样有理由质问，政 策变化给他们造成的损失应该由谁来“埋 单”？
“变了样”的词语
警员
保留大量古汉语的成分 粘 黐 差人
粤语的许多词语——包括语气助词，都可以直接在 古汉语的典籍中找到来源。例如广州话常於句末的语 气助词「忌」（现常常被写作「嘅」），见《诗 经· 国风· 郑风· 大叔於田》「叔善射忌，又良御忌」。 再如，现代汉语中「行」和「走」的意思基本没有差 异，但是广州话当中，「行」就是走路，但「走」保 留了古汉语中这个字「跑」的意思。但是随著普通话 在广东地区的推行和外来人口的影响，很多广州话保 留下来的古语词汇已经很少被使用。
课堂活动：学说新疆维吾尔语
您好 很好 谢谢 再见 对不起 请原谅 请走好 没关系 没问题 您找谁？ 您叫什么名字？ 您在哪里工作？ 您要买什么？ 祝您身体健康 牙合西莫/ 色孜 亚克西 热合麦特 伙西 看去容 艾普/克楞 喀拉普/米厄 开热克/要克 恰塔克/要克 开木尼/衣孜代衣色孜 衣斯明厄孜/尼麦 乃代/衣西来衣色孜 尼麦/阿里色孜 太尼厄孜/萨拉麦提里克/提来衣曼
四方异声
－－普通话和方言
课堂活动：看相声《戏剧与方言》，说明方言 对人们的生活有什么影响？
• 方言为什么会影响人们交流？
方言 通行于一定地域的话 民族语言的地域变体 方言没有优劣之分
四方异声
• 某县推广普通话，大会上—— • （1）县长讲完以后，主持人说：“咸菜 请香肠酱瓜！” • ——主持人说：“现在请乡长讲话！” • （2）乡长说：“兔子们，虾米们，猪尾 巴！不要酱瓜，咸菜太贵啦！” • ——乡长说：“同志们，乡民们，注意 吧！不要讲话，现在开会啦！”
【语文教学】《走进汉语的世界》教学课件
【举例：唐人开店】
一家陕西人在纽约唐人街开了家餐馆，儿子当服务生，老妈 管收钱，老爸做大厨。
某一天，店里来了个老外，点了个套餐，吃到一半， “咣 当” ，把汤碗打了。
儿子跑过去看了一下，说：“碗打了！” 老外想：“one dollar ……” 老妈听见声音，也过来看，见地上有个破碗，问： “ 谁打 的？” 老外想：“ three dollar？……” 儿子说：“他打的！” 老外想： “ten dollar?!……” 老妈又说： “还得打一碗！” 老外想： “hundred and one?!?!……”
可理解为“电视机不要， （可）退回”或“电视 机？不要退回”。
“汤”对“烫”说： 哥们，快点回家吧， 你们家后院起火了。
7.下面的两副对联你能对出下联吗？
魑琴 魅 瑟关 魍 琵键 魉琶 四 八字 小大 鬼王 鬼王 鬼王 犯在 边上
和尼
尚姑
上沽
关
楼酒
键
，，
字
和尼
尚姑
何宜
上沽
？。
7.请准确读出下列对联各字的读音 上联：海水朝朝朝朝朝朝朝落 下联：浮云长长长长长长长消
如果在“15日”后停顿，意思是应该 在15日那天去汇报；如果在“15日前” 后停顿，意思是应该在15日以前去汇报。
4.“我们三个人 一组”有几种理
解？
5.“电视机不要 退回”有几种理
解？
6.“汤”和“烫”，这两 个字从字形上看，区别 在哪？你能以解说词之 类的形式用一句话来概
括它们的区别吗？
可理解为“我们／三 个人一组”或“我们 三个人／一组”。
思考：【举例：施氏食狮史】【举例：唐人开店】通过这两 个例子，你能否概括出汉语的哪个特点？每个音节都有声调, 其高低升降,都有区别意义的作用。
走进汉语的世界(第二课时)
5、请翻译下列句子，并写出它们的句式特点。
（1）项脊轩，旧南阁子也（）
（2）臣诚恐见欺于王而负赵
（3）大王来何操？
（4）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也
（5）一鼓作气，再而衰，三而竭
6、随着社会的进步，新事物层出不穷，语言也出现新的变化。请你写出5个新词语并说说它们的意思变化。
《汉语的昨天和今天》
学习目标：能够通过古今汉语在语音、词汇、语法上的对比，归纳出汉语的变化特点。
学习内容：汉语的昨天和今天。
个人责任：高效完成课上自学作业、归纳出汉语的变化特点。
小组责任：讨论时积极发言、分工合作，有讨论，有记录。
成功的标准：通过小组合作，归纳出完整的汉语变化特征，并能够举例说明。
个性笔记
（二）师友或小组共同学习（15分钟）
组长负责，小组讨论，尽快完成以上试题，重点在规律的概括。
（三）分工合作，小组展示。
抽结
本节课我学到了：
本节课我的遗憾：
自己下节课努力方向：
五、课堂测试：课后题小试身手部分
六、教学反思
教学过程:
一、板书课题（如上）
二、出示目标（如上）
三、教学过程
（一）独立完成以下试题（10分钟）。
1.什么是词语的古今异义？请写出它的概念，并举出具体的例子（要求有文中原句、翻译、古义、今义）。
2.押韵，又作压韵，是指在韵文的创作中，在某些句子的最后一个字，都使用韵母相同或相近的字，使朗诵或咏唱时，产生铿锵和谐感。这些使用了同一韵母字的地方，称为韵脚。语文必修一第一单元现代诗歌中有多首押韵的诗歌，你能写出一首或一节，并分析它的押韵情况吗？
3.读一读以下三首诗，写一写他们的押韵情况。
高中语文 第一课 走进汉语的世界 1 第一节 美丽而奇妙的语言——认识汉语教案 新人教版选修《语言文
美丽而奇妙的语言——认识汉语本课有三节内容。
第一节《美丽而奇妙的语言——认识汉语》旨在通过对“汉外比较”，尤其是汉语与英语的比较，初步了解我们每天都在使用的交际工具——汉语。
本节主要讲了现代汉语在语音、词汇、语法等方面的显著特点。
第二节《古今言殊——汉语的昨天和今天》旨在让我们了解汉语从古到今的演变以及古代汉语与现代汉语的主要区别，重点内容是古今汉语的词汇演变和语法演变。
了解古今汉语的不同之处，对于提高现代汉语的语言文字能力有帮助，对于古文学习和阅读也是大有裨益的。
第三节《四方异声——普通话和方言》旨在让我们了解汉语普通话和方言，以及不同方言之间的差异。
重点内容包括：什么是普通话、方言与普通话的区别、汉语的方言分区。
节序题目学习目标考点1美丽而奇妙的语言——认识汉语①了解现代汉语语音上的两个特点。
②了解现代汉语词汇上的特点。
③了解现代汉语语法上的特点。
语言运用创新题型2古今言殊——汉语的昨天和今天了解汉语从古到今发生了什么样的演变，古代汉语和现代汉语有哪些主要区别。
古今异义和特殊句式3四方异声——普通话和方言学习掌握普通话和方言的区别，认识普通话的重要性。
消灭方言错误读音一字未易，尽得风流清末湘军在攻打太平军之初，连败于某某岳州、靖港。
湘军首领曾国藩痛不欲生，陷入绝望，投入江中，想以死洗辱。
被其左右救起后，上书朝廷报告军情时称湘军屡战屡败，请求严议。
其左右建议曾国藩将“屡战屡败”改为“屡败屡战”，曾国藩接受了这一建议。
朝廷看到奏章后，认为曾国藩虽然连遭失败，但仍坚持战斗，其忠心可嘉，不仅没有严议，反而予以重用。
曾国藩从中受到鼓舞，精神大振，便重整军务，誓与太平军血战到底。
最后，终于攻破天京城池，成了清朝政府镇压太平天国起义的有功之臣，受到朝廷嘉奖。
“屡战屡败”强调结果，有批评之意；而“屡败屡战”强调过程，有赞扬意志顽强之意。
顺序颠倒，前后之差，不啻天壤。
一字未易，尽得风流，这就是汉语的魅力。
“迷人”的“眼睛”→汉语美丽而奇妙⎩⎪⎨⎪⎧文字表意丰富句子表述含蓄文意理解多向比尔闹 笑话⎩⎪⎨⎪⎧“杯子？被子？”——汉语“声调”变化的重要性“男狗？女狗？”——汉语词语搭配的特点“我给了他一刀？”——汉语“名量词、动量词”的用法1．什么是“语言”？语言的“三要素”是什么？[明确] 语言是一定语音和一定语义的结合体，是作为社会交际工具的符号系统，是人类最重要的交际工具。
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第 1课《走进汉语的世界》教学设计4课时一、内容及其解析本课要学的内容《走进汉语的世界》是一篇评论性的随笔，文章运用了若干精当的语言实例,深入浅出地表得了运用语言文字应有的严谨精神以及创作和阅读时必须养成的好习惯。
由于评论性的随笔是学生首次接触到,对学生来说相对较陌生，所以，教师有必要进行重点研讨。
其核心是了解作者的主要观点,理解它的关键是认识文字和思想感情之间的密切关系,了解咬文嚼字的基本方法和作用。
教学的重点是作者的主要观点、咬文嚼字的基本方法和作用。
解决重点的关键是教师对评论性的随笔的特点要做一些必要的介绍，同时通过对例子的分析,深入理解课文内容，体会作者关于咬文嚼字的实例中体现出的道理。
二、目标及其解析（一)、目标定位：1）了解现代汉语语音上的两个特点：声调区别的意义，音节性强。
2）了解现代汉语词汇上的特点:双音节词占优势，合成词为主，有独特的量词和语气词。
３）了解现代汉语语法上的特点:词没有形态变化,虚词重要而丰富，语序的作用非常重要（二）目标解析：1）通过具体的例子让学生了解汉语语音的两个特点２）运用比较的方法让学生了解现代汉语词汇上的特点３）运用比较的方法让学生掌握汉语语法上的特点三、问题诊断分析在本课的教学过程中，学生可能遇到的问题是对现代汉语语法上的特点知识感到比较陌生，这会影响到学生对本节知识的理解，产生这一问题的原因是学生对汉语语法的知识了解不多。
要解决这一问题，教师在教学过程中需要补充一些与本节内容有关的课外知识,解决问题的关键是通过举出具体的例子,增强学生对这一知识的理解。
四、教学支持条件分析本课在教学中,准备运用幻灯片,以补充一些相关知识，增加容量。
五、教学过程设计第一、二课时教学过程:（一）导入都德在《最后一课》中，借主人公韩麦尔先生之口，表达了他对母语法语的看法，“法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确”。
又说，“亡了国,当了奴隶的人们只要牢牢记住他们的语言，就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。
”每个民族都有自己独特的语言,她是这个民族沟通的桥梁、维系的纽带,她是这个民族的魂魄，也是这个民族的根。
作为中国人，中华民族的子孙，我们有责任走进汉语,学好汉语,并深植母语之根，而不能像小弗朗士那样，只是到了某个特殊时候才记起母语的好。
从今天开始，我们带着这样的热情去认识、体验我们民族的语言。
二、问题探究大问题一：再读文本思考汉语有哪些特点？设计意图:通过生活中的例子加深学生对现代汉语语音特点的理解例题:阅读文本说说比尔为什么会闹笑话？教师明确 :他不懂汉语有区别意义的声调。
变式训练：问题：“这个人好说话”有几种理解？学生思考后，讨论明确：（“好”既可读作hào,“爱好”、“喜欢”的意思；也可读作hǎo。
“易于”“便于”的小问题１:现代汉语语音有何特点？学生思考后，讨论明确:每个音节都有声调，其高低升降，都有区别意义的作用．小问题２：现代汉语词汇有何特点？学生思考后，讨论明确：Ａ、双音节词的数量占优势B、词的构造形式多种多样 C、有独特的量词和语气词小问题3:现代汉语语法有何特点 ?学生思考后，讨论明确:A词没有形态B、虚词重要而丰富Ｃ、语序的作用重要六、本课小结这节课我们了解了汉语在声调、词汇、语法等方面与外国语的不同,认识到汉语具有委婉含蓄的特点,这一特点的存在使汉语具有无穷的韵味，激发了我们对汉语的浓厚兴趣。
第三、四课时教学过程:大问题一：汉语词语是怎样演变的?设计意图:通过生活中具体的例子加深学生对现代汉语词语特点的了解讨论后明确:1、词语的词形变化2、词语的词义变化3、词语的消长变化4、词语的替换变化小问题1:汉语词语的词形变化有何特点？讨论后明确:古代汉语是以单音节词为主,而现代汉语则以双音节词乃至多音节词为主。
小问题2、汉语词语的词义变化有哪些变化?讨论后明确:这种变化,主要有如下几种情况：（1）词义扩大。
(2)词义缩小。
（3)词义转移。
(4)词义的褒贬色彩不同。
小问题3:汉语词语的消长变化表现在那些方面？讨论后明确:（1)社会生活方面:“和谐社会”、“小康生活”、“三个代表”、“三农问题”、“保先教育”、“白领、个税改革”等。
(2)网络用语方面：(３）科学技术方面:如:“数字电视”、“纳米技术”、“克隆”等。
此外,还有与人们生命密切相关的医学方面,也出现了众多的新词“非典”、“禽流感”等,也是一时炙热。
（4）国际用词方面:其中有代表意义的有“六方会谈”、“反恐”等。
还有一些是由于改名而出现的如新的城市名称。
小问题4：汉语词语的替换变化的原因有哪些?讨论后明确：（１）社会因素：如把“世”改成“代”（２)观念的改变：“车夫”——“司机”，“戏子”——“演员”, （3）语言表达:“足”——“脚”，“面”——“脸”, “目”——“眼”，“口”——“嘴”，大问题二：汉语有几大方言？设计意图:让学生认识现代汉语的主要方言讨论后明确：——北方方言、吴方言、湘方言、闽方言、粤方言、赣方言、客家方言七大方言。
大问题三:普通话也是一种方言吗？它与方言有何关系？设计意图：让学生深入认识现代汉语普通话和方言的关系讨论后明确:——普通话是汉民族的共同语,也是全中国各民族的通用语。
从某种意义上说,普通话也是一种特殊的方言,也就是说,汉语是一个个具体的方言来体现的;但普通话又不同于方言。
它是一种最具影响力和模范作用的权威方言。
问题串:六、本课小结语言是根植于民族灵魂与血液间的文化符号，真实记录了一个民族的文化踪迹，成为延续历史与未来的血脉。
作为我们这个四大文明古国中唯一有幸保存本国语言文字的国家,在经历了数千年的岁月风雨之后,如今却不得不面对有着“霸权”称号的英语语种的严峻挑战。
不少的专家都说过：过去不识汉字是文盲的话,那么今后不懂英语的人就是新的文盲。
而我认为英语固然重要,但汉语是华夏民族最主要的语言，也是全世界最美丽的语言,它的一个字里面就可能蕴藏着一句话或一个故事,可以这么说,全世界只有汉语才能称得上是学无止境，世界上没有什么语言可以与汉语的博大和精深相比，如果丢弃了母语、冷落了母语,我们以及我们的后人都将会愧对列祖列宗，成为千古罪人。
ﻫ七、目标检测1、下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是Ａ.奇葩(pā) 刎(ｗěn)颈之交睥(ｂì）睨(nì) 猝(ｃù)不及防B．赡(zhān）养趑（zī）趄ｊǖ不前莅（lì)临夙（sù)兴夜寐Ｃ.冻馁(něｉ）暴殄(tｉǎｎ)天物禅（chán)让惴（zｈuì）惴不安D.籼(xiān)稻残羹冷炙（ｚhì) 祓（bá)除殒（yǔn)身不恤【答案】Ａ【解析】Ｂ．赡(sｈàn)C.禅(shàｎ）D.祓（fú）（讨论：考题是考查读音,刎(w ěn）颈应该是两个第三声的字在一起,考查读音不应该忽视变读。
笔者认为题目中“读音”换成“注音”更妥当，毕竟二者还是有区别的。
２、下列词语中加点字的读音,完全相同的一组是A.删除膻味籼米潸然泪下B．信笺歼灭缄默间不容发Ｃ.飙升鱼鳔剽悍彪炳青史D.血缘戏谑噱头空穴来风1.B【解析:A．删、膻、潸都读“shān”，籼读“xiāｎ”；B．笺、歼、缄、间、都读“jｉān”；C.飙、彪念“biāｏ”，鳔念“bｉào”,剽念“piāo”；D.血、谑读“xuè”，噱、穴读“ｘué”。
】3、判断下列句子词语使用的正误①来中国以前我不学过汉语。
②我眼睛近视，所以昨天不看见你。
③我一直对战争片没感兴趣。
④她的男朋友以前没抽烟，没喝酒。
⑤他才丢了钱，昨天再丢了书。
⑥今天我再发烧了,还不能去上课。
⑦我没听清楚,请又说一遍吧。
①②两句表示已发生的情况，应该用“没”,③④两句表示经常性的情况，应该用“不”，⑤⑥两句表示已发生的情况,应该用“又”,⑦句表示未发生的情况，应该用“再”。
八、配餐作业Ａ组题：1、“或者”“还是”运用是否得当①你用汉语还是英语讲都可以。
②他每天晚上１２点还是1点才睡觉。
③你喝点什么?啤酒或者可乐？④你们是明天回国或者后天回国？①②两句是一般陈述句，不能用“还是”,应该用“或者”;③④两句是疑问句，不能用“或者”,应该用“还是”。
2、判断下列句子词语使用的正误①来中国以前我不学过汉语。
②我眼睛近视,所以昨天不看见你。
③我一直对战争片没感兴趣。
④她的男朋友以前没抽烟,没喝酒。
⑤他才丢了钱,昨天再丢了书。
⑥今天我再发烧了，还不能去上课。
⑦我没听清楚，请又说一遍吧B组题:1、下列各句中,没有语病的一句是Ａ.一代代艺术家通过对中华民族优秀艺术传统的继承、提高、升华，才有了艺术新形式、审美新形态的诞生和发展。
B．国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请的持续快速增长，表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。
ﻫC．苏通大桥建造的初衷是,拉近苏北、苏南的距离,进一步推动江苏省沿江开发战略的实施,具有十分重要的意义。
D.全球温室气体减排无论幅度大小,都为减缓地球温度的不断上升和海平面的持续上涨提供了可能答案：D ﻫ解说:A 中介词“通过”位置错误导致结构混乱,B搭配不当，“意识”与“提高”搭配不当。
树立意识Ｃ句式杂糅,可用介词“对”放到“进一步”前,或者在“具有十分重要的意义”前加“这”。
虚词重要２、下列句子中,没有语病的一句是ﻫ A中国教育工作者对位于巴黎市中心塞纳河畔的“国立蓬皮杜文化艺术中心”的公共图书馆留下了深刻的印象。
ﻫ B晋文公当上了晋国国君后,治理政治，发展生产，训练军队，成为北方一大强国。
ﻫ C居里夫人艰辛地在简陋的工作室里经过漫长地研究，后来就在那里发现了镭。
D贺岁剧不仅要有笑料,也要有思想，让观众笑过之后有所收获。
Ｄ(A项语序颠倒。
应为“位于……图书馆给中国教育工作者留下了深刻的印象”。
B项成分残缺,在“成为”前加上“使晋国”。
C项语序颠倒，将“艰辛地”放在“研究”的前边。
)语序重要C组题下面一则文稿在表达上有五处不妥当,请指出并改正。
(5分）通告为提高电话网的通讯能力,我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造,现依据《中华人民共和国电信条例》,将有关事项宣布如下：敝工程将与2009年６月１0日２０时至11日８时施工，在此期间会影响青山区电话用户的正常通话。
交换机升级后，用户原有的一些业务功能（如闹钟、呼叫转移等)需要重新设置；热线和呼出限制的设置方法也有变化。
如有疑问,欢迎提出。
本公司客服电话：8765432１。
对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表不安。
请予理解和支持。
天网通信有限公司青山分公司200９年6月7日【答案】“宣布”改为“通告”;“敝”改为“本”;“提出”改为“垂询”；“贵用户”改为“您”;“不安”改为“歉意”【考点】考查语言的得体。