让人们因我的存在而感到幸福

让人们因我的存在而感到幸福
让人们因我的存在而感到幸福

让人们因我的存在而感到幸福

老师们、同学们:大家好!

今天我要送大家三句话:

第一句话就是“让人们因我的存在而感到幸福”,就是你要让班上的每一个人都因为有你这个同学而开心。谁有了困难,你第一个走到他的身边说:“别着急,有我呢!”他会因你而幸福;自习课上,你安安静静地学习,周围的同学会因你而幸福;常规考评的时候,你自觉执行规范,为班级争得荣誉,全班同学会因你而幸福;你上课积极思考,课后认真作业,老师会因你而幸福;在家里,你孝顺懂事,勤于做家务事,爸爸妈妈会因你而幸福!做一个给别人带去幸福的人,你自己也很幸福!

第二句话是“战胜自己”,这意味着要随时和自己“过不去”。其实,我们每一个同学都是有上进心的,但往往缺乏毅力,用老师家长的话来说,就是“管不住”自己。怎么办呢?那就要“战胜自己“!任何一个人的灵魂深处都有两个“我”:高尚的“我”和卑下的“我”、勇敢的“我”和懦弱的“我”,勤奋的“我”和懒惰的“我”,认真的“我”和敷衍的“我”………这两个“我”随时都在打架,如果高尚的“我”战胜了卑下的“我”,那你就战胜了自己!任何人都有软弱的时候,退缩的时候,放纵自己的时候,不要紧,人之为人,就是能够战胜自己,战胜了自己的弱点,就成了强者!

第三句话就是“我们和他们不一样”,这展示的是一种精神自豪感。这里的“我们”,指的是每一个有理想,有追求,向往真善美

的同学;这里的“他们”,是指那些没有理想,甘于平庸,甚至甘于堕落的同龄人;这里的“不一样”,是指精神境界和行为习惯不一样。我们的追求是什么?从远处说,是这一辈子要做一个健壮、正直、善良、睿智的有出息的人;从近处说,是要争取初中毕业后考上重点高中。有了这个追求,在行动上,自然会不同于那些浑浑噩噩的同龄人。他们可以沉溺电子游戏,我们不能,因为“我们和他们不一样”;他们可以迟到,不完成作业,我们不能,因为“我们和他们不一样”;他们可以涂脂抹粉、佩戴首饰、穿着另类、发型怪异,我们不能,因为“我们和他们不一样”……我们应该随时提醒自己:“我们和他们不一样!”

当然,这三句话的含义,远远不是我这里解释一下,你就会真正明白的,要真正理解这三句话,可能需要很长时间,而实践着三句话,则需要一生的行动。愿这三句话,成为我和大家共勉的三句话,成为你人生的座右铭!

谢谢大家!

为什么需要幸福感

为什么需要幸福感 人类刻苦勤勉的终点就是获得幸福,因此才有了艺术创作、科学发明、法律制定,以及社会的变革。——休谟 ( 在上一章中我们从不同人的不同角度,并且通过相关概念的区分,了解了幸福这一概念的含义。那么幸福对于我们生活的意义到底是什么呢?我们提出这个问题并不是要诘问我们的生活为什么需要幸福,就好像如果幸福不给我们带来什么明显的好处我们就弃之不顾一样。相反,上一章中介绍了古希腊哲学家亚里士多德的观点:“幸福是生命的意义和使命,是我们的最高目标和方向。”在他看来,幸福是一个自足的目的。两千年后,德国哲学家康德也有类似的说法:幸福这一目标应该构成的是人类道德的“定言令式”(categorical imperative),即一种绝对的、无条件的、在任何情境下都应使我们去追求的目标,它足以构成自身的目的。 尽管如此,我们不可忽视的是常识告诉我们似乎不幸福的人也大有人在,古今中外有数不清的不幸福的名人的事迹。屈原为国鞠躬尽瘁,最终因谗言而政治理想破灭,含恨投于汨罗江;荷兰画家梵高早年就曾因悲痛而割掉一只耳朵,后流浪于法国,孤苦一人,在精神失常中结束了自己的生命。这些人的经历都是不幸福的。不过,不可否认的是这些事例在某种程度上对于我们具有某种吸引力——至少作者本人曾经就幻想过,像梵高一样为了艺术上的理想甘愿承受孤独,然后让后人来发现自己的价值,这样的生命也是有意义的。但是读过本章你大概就会了解到,或许屈原那种深入骨髓的爱国主义和梵高的悲剧英雄式的浪漫主义能够成为我们生命的一种选择,但我们在做出这种这种牺牲幸福感的选择之前,至少应该知道为了这一选择我们失去了生活中的哪些美好的事物。本章就将从积极心理学研究的角度,介绍幸福感给我们生活带来了哪些积极的影响。 第一节幸福感建构人的心理资源 一、幸福感打开我们的思路 弗里德里克森是积极心理学的领军人物之一,她提出了有关积极情绪的功能理论,这一理论使她赢得了10万美元的“坦普尔顿积极心理学奖”。在弗里德里克森看来,积极情绪的功能在于扩展我们的思维:当我们心情好的时候,我们更能够接受新事物,思维更活跃。这种思维的开放性是有其进化意义的:那些接受了更丰富事物的个体才能够储备更多的心理资源,从而能够应对未来不确定的挑战。下面介绍几个实验,用来说明积极情绪的拓展-建构功能。 首先,积极情绪让我们的眼光更加开阔,更容易注意到事物的整体,而非纠结与局部的细节。看下面的一个图形: 图片引自《积极情绪的力量》,芭芭拉·弗雷德里克森著,中国人民大学出版社,第60页你会说它是什么?你可以把它知觉为三个正方形,也可以把它知觉为一个“品”字,一

电影与幸福感汇总

《遗愿清单》中的主人公在临死之前做了什么事?() ?A、美容 ?B、购物 ?C、分财产 ?D、旅游 我的答案:D 2 下列导致乐观与悲观的原因中,我们能够控制的是() ?A、父母的乐观表现 ?B、征服感与无助感的经历 ?C、家族的遗传 ?D、父母的评价 我的答案:B 3 从人格化的维度看,中国的教育方式有利于培养悲观的解释风格。()我的答案:√ 3.心流体验 1 心流体验活动的特征中,最重要的是()。 ?A、具有挑战性且需要技术 ?B、注意力集中 ?C、目标明确 ?D、有及时的反馈 我的答案:A 2 高度技能化的动作训练对人的心理品质没有影响。() 我的答案:×

下列哪一项活动不属于心流体验? ?A、看电影 ?B、跳芭蕾 ?C、攀岩 ?D、表演魔术 我的答案:A 2 下列职业中,哪一项工作性质不具备心流体验的特征? ?A、歌唱家 ?B、售票员 ?C、舞蹈家 ?D、魔术表演者 我的答案:B 3 用感性的语言欢呼梦想的是()。 ?A、演员 ?B、歌手 ?C、诗人 ?D、牧师 我的答案:C 4 牛顿评价心流体验之所以美好是因为它具有未知的神秘。()我的答案:× 5 通过心流体验可以提升人的自我满意度。() 我的答案:√ 1

下列途径中,通过人际关系而获得心流体验的是()。?A、两性 ?B、友谊 ?C、家庭 ?D、以上都是 我的答案:D 2 主动式娱乐的两个特点是()。 ?A、娱乐性与挑战性 ?B、趣味性与技能性 ?C、技能性与挑战性 ?D、娱乐性与技能性 我的答案:C 3 下列选项中属于主动式的娱乐活动是()。 ?A、听音乐 ?B、看电视剧 ?C、唱歌 ?D、看电影 我的答案:C 4 下列哪一项不是获得心流体验的方式? ?A、睡觉 ?B、运动 ?C、学习 ?D、工作 我的答案:A 5 休闲娱乐也需要技能。() 我的答案:√

毕淑敏:这一生你最重要的事情是让自己幸福

毕淑敏:这一生你最重要的事情是让自己幸福 导读:温暖一生的故事,寄托一生的梦想,感动一生的情怀,执著一生的信念,成就一生的辉煌,炮烙一生的记忆。今天让我们一起来阅读毕淑敏:这一生你最重要的事情是让自己幸福。希望对大家有帮助! 毕淑敏:这一生你最重要的事情是让自己幸福 我到40多岁的时候才觉得幸福是那么重要,此前我一直觉得自己不是一个幸福的人。后来我才知道,是我错了,幸福不是那么惊天动地的,不是那么大张旗鼓的,不是像我们想象的需要很多的金钱、需要那种万丈光芒的时刻。只要我们每一个人努力去争取、去奋斗,我们就会享有自己的幸福。 我最早关注到幸福这个问题,其实还是得益于一位德国的哲学家费尔巴哈。他说过,人活着的第一要务就是要使自己幸福。我当时看到这个说法挺惊讶的。我们会觉得我们有很多的小目标,我们会被这个社会的大的舆论所引导,被一些潮流所裹挟。可是,你一定要清楚,这一生你最重要的事情是让自己幸福。 我刚才说过,我到40岁的时候才明白了这些事情,源于那时我看到一个小的故事: 西方某个国家在进行的一个调查研究,题目是“谁是世界上最幸福的人”。因为在报纸上发出了征集答案的征文,成千上万的信函就飞到了报社。报社组织了一个评选委员会,想看看民众中对于幸福、

对于谁是最幸福的人有怎样的答案。最后,按照得票的多少,第一名是给自己的孩子洗完澡后怀抱婴儿的妈妈;第二名是给病人治好了病后目送那个病人远去的医生;第三名是,孩子在海滩上自己筑起一个沙堡,夕阳西下的时候,这个孩子看着自己筑起的沙堡时自得其乐的微笑;第四名是给自己的作品划上句号的作家。 我看到这个答案以后,心里充满了悲凉。在某种程度上,这四种幸福在那个时候的我身上其实都已经历过。我有孩子,给他洗过澡,有抱过他的时候;我原来是医生,也有治好病人目送病人出院的时候;我可能没有在海滩上筑起过沙垒,但是在我们家附近工地上的沙堆挖过坑,然后看着旁边的人不小心掉进去;那时候我已经开始写作,所以也给自己作品划上过句号。我之所以难过,是因为我集这些幸福于一身,可是我未曾感到幸福。我想,不是世界错了,是我自己错了。我对于幸福的认识和把握,对它的追求,其实有重大的误区。就在这种情况下,我写了一篇散文叫《提醒幸福》,后来收入全国统编教材二年级语文里面。 四十不惑,中国的古话很有道理,时候不到真的不行,到了之后突然就明白了,所以我40多岁才明白了幸福。我现在看年轻时候写的'日记,怎么能有那么多痛苦,但现在其实已经全忘记了。我原来觉得幸福是毫无瑕疵的,它应该没有任何阴影,应该那样纯粹和美好。但我现在要告诉你们,幸福其实是一种内心的稳定,我们没有办法决定外界的所有事情,但是我们可以决定自己内心的状态。或者简单地

初三作文:原来我也很幸福作文800字

原来我也很幸福 坐在练琴坊里,旁边传来响亮刺耳的琴声交杂在一起,我却无助地望着那面白墙,迟迟不肯弹奏…… 从小,父母对我的要求就很严格——成绩要优秀,表现要突出,要有自己的专项特长……我仿佛是那孙悟空被戴上紧箍咒,每天都在试图束缚自己;却又不如孙悟空潇洒自如,没有那七十二般变化,不能来去自由。 就这样,在无可奈何的情况下,我还是报了绘画班和钢琴班,充裕的休息时间瞬间被“洗劫一空”。每每看到别人玩时,我便会联想到自己,不禁唉声叹气:“如果那是我,该多好。”却也只能想想罢了。 最让我心生不平的是,每当我拿别人比,说别人在玩乐时,爸妈仿佛也被打开了话闸子,滔滔不绝地说起别人家孩子如何之优秀,如何之努力,拿一句“比你优秀的人还在努力,你有什么资格不去更努力?”来搪塞住我的口。 久而久之,本对唱歌这些音乐领域颇感兴趣的我,现在倒也感觉一般。甚至有一丝厌倦,让我无从弹起…… 在我连续几天的无心练琴状态下,老师终于看不下去找我谈话。他问我是不是有什么心事,我轻轻摇摇头。他仍不相信的追问,问我知不知道为什么我的钢琴课总接近傍晚。我还是同一副姿态地再次摇头。而这次老师却告诉了我答案——“因为你爸妈知道你很累,想让你有更多的时间去休息。”我并没有被老师的三言两语打动,倒还理直气壮地反问老师:“那为什么还要给我这么多压力?”老师淡然一

笑,说道:“你以后某一天的成功一定离不开你今天的努力。” 我没有再问更多的为什么,只是认真地思索一些什么。我每次都是最后一班课竟是这个缘故——萦绕在我心间的问题有了答案。我却也总说自己长大了,明白事理了,但还是忽略了他们所作所为的用意。 上了初中之后的我,虽已不再学习钢琴,但繁琐的学业和知识,也总是让我有些喘不过气来。虽然少了钢琴的陪伴,父母的叮嘱却一直都在。 他们每天还是会要求我早起读书,要求我睡前坚持弹上一小段琴,要求我和别的孩子一样刻苦……他们的要求似乎在不断增多,但每学习一段时间后,他们也总会让我去休息二十分钟。 原来,我一直都很幸福,缺少的只是一颗理解父母的心。 听!那一阵阵悦耳的琴声正在奏鸣,交汇成一支幸福的交响乐。而我,正在幸福的道路上不断前行。

改革开放40周年学习心得-不断增强群众获得感幸福感安全感

改革开放40周年-不断增强群众获得感幸福感安全感在庆祝改革开放40周年大会上,习总书记指出:“我们要着力解决人民群众所需所急所盼,让人民共享经济、政治、文化、社会、生态等各方面发展成果,有更多、更直接、更实在的获得感、幸福感、安全感,不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕”。这也是党的十八大以来习总书记重点强调的评价改革发展成效的新论断、新标准、新要求。人民群众的获得感、幸福感、安全感,是对改革发展成效最直接、最生动、最温暖的诠释,承载着厚重的民意分量,检验着我们党推进改革发展的民生含金量,直接反映着人民群众对党的理论、路线方针政策的认同度、满意度。岁末年初,各级党组织和广大党员干部更要通过实干实绩,不断增强群众获得感、幸福感、安全感。 不断增强群众获得感、幸福感、安全感,要抓住广大群众最关心、最直接、最现实的利益问题。增强广大群众的获得感、幸福感、安全感核心是民生。古人云,“民生在勤,勤则不匮”,关键是获得、幸福、安全,是真真切切感受到的实惠。它既包括广大群众实实在在的利益获取、幸福感觉、安全系数,也包括人民群众对这种获得、幸福、安全有发自内心的感知和认同;既包括看得见、摸得着的生产生活水平的提高,也包括可以感触的精神愉悦和文化享受。这种获得、幸福、安全必须是实际的、可靠的。注重民生的可感可触,群众最看重“实打实的”东西,最恨喜欢开“空头支票”的。所以,广大党员干部必须实打实为民办实事、解难事、做好事、见实效,让人民群众有更多、更直接、更实在的获得感、幸福感、安全感。 不断增强群众获得感、幸福感、安全感,要发挥全面深化改革的最大效益,抓好落实落地见实效。对于全面深化改革,人民群众期盼的是听得见、看得见、摸得着、深切感受到的改革“红利”。因此,各级党组织和广大党员干部在推进全面深化改革进程中,决不能“纸上谈兵、夸夸其谈”,必须抓好党中央关于全面深化改革各项重大决策部署的落实落地见实效,要把群众有没有更多、更直接、更实在的获得感、幸福感、安全感,作为检验改革是否真的到位、真正实惠,真正有效的第一标准,力求改革的民生效益最大化、实效化。抓落实,目的就是要不断改善民生,让广大群众先获利受益,倍感幸福与安全,深深地感受到全面深化改革带来的实绩实效,让人民群众有更多、更直接、更实在的获得感、幸福感、

第一章 幸福与幸福学

第一章幸福与幸福学 一、重难点解析 1.幸福就是人们的渴求在获得满足或部分获得满足时内心的愉悦、安详、平和、满足的心理状态。 2.根据不同的分类标准,幸福可以分成不同的类型。根据渴求,可以将幸福分为利人幸福、利己幸福、害人幸福和害己幸福;根据幸福所属本性,可将幸福划分为求生的幸福、懒惰的幸福和不满足的幸福;根据对幸福的需要,可以将幸福分为物质幸福、人际幸福和精神幸福;根据创造性,可以将幸福分为创造性幸福与消费性幸福;根据对幸福的理解,可以将幸福分为以外界标准界定的幸福、以情绪体验界定的幸福和以个体自我评价界定的幸福;根据感受,可以将幸福分为生理幸福、心理幸福和伦理幸福。 3.幸福具有主观性与客观性、真实性与虚幻性、相对性与绝对性的辩证关系。 4.幸福具有多样性、不可替代性、群体性和衍生性等特性。 5.幸福感是人类个体认识到自己的需要得到满足以及理想得以实现时产生的一种情绪状态,是由需要、认知、情感等心理因素与外部诱因的交互作用形成的一种复杂的、多层次的心理状态。 6.幸福感的构成要素包括富裕感、愉悦感、期望感、安定感、归属感、向心感、自由感和情谊感。 7.幸福感的特性包括暂时性、递减性、曲折性、需求性和愉悦性。 8.幸福感可以分为主观幸福感、心理幸福感和社会幸福感。 9.幸福观是人生观的一部分,是对幸福的根本态度、根本看法和观点的概括和总结。 10.幸福观可以分为西方幸福观、中国幸福观和马克思主义幸福观三大类。 11.幸福学是一门研究人类幸福的本质规律,并总结为一定的理论方法,用以指导人类获得幸福的应用性科学。 12.幸福学理论包括认知决定论、判断理论、目标理论、态度协调论、体内生化论、活动理论、状态理论、动力平衡理论、社会标签论。 二、典型例题 (一)单项选择题 1.幸福就是人们的()在获得满足或部分获得满足时内心的愉悦、安详、平和、满足的心理状态。 A.需求 B.欲望 C.目标 D.渴求 2. 以()界定的幸福,即幸福是建立在旁观者的价值体系和标准之上的,而不是由被观察者自我判断的。 A.外界标准B.情绪体验C.个体自我评价D.目标实现标准

初一作文:其实我也很幸福作文800字

其实我也很幸福 微西的一抹残阳静静地悬挂在有些泛红的天边,一缕粉红的阳光透过层层如纱的薄雾映在我身上,我的心中充满了幸福的滋味——暖暖的、甜甜的。 以前我总是抱怨:爸爸为我付出的爱太少;妈妈管我太严;弟弟“抢”走我太多东西;老师布置的作业太多。可是现在想起来,是我错了,其实我一直都很幸福。 烟雨长存 清新的气味氤氲在潮湿的空气中,细细的雨丝还在空中不停的飘洒着,空气和泥泞的道路都被清洗了一遍,我站在雨中默默地朝前望着。一个高大又熟悉的身影站在了我的面前,把雨伞举到我的头顶。我抬头看,原来是爸爸,我笑了,我们一起踏上了回家的路。——幸福是温馨的亲情。 桌前灿紫 我正坐在桌前为这堆积如山的作业发愁。忽然,一团灿烂的紫色在我的眼前萦绕,我回头一看,是我那调皮的弟弟。他径直走到我的跟前,踮起小脚尖,摘下一颗晶莹剔透的葡萄喂到了我的嘴里,说:“姐姐,吃葡萄”。我笑了,他也笑了。——幸福就是甜在心底的瞬间。 飘香美食 又要上学了,妈妈在厨房中不停的忙碌着,透过窗户偷偷地看一眼,晶莹的汗珠挂在妈妈的额头上,顾不上拿毛巾,直接用手把汗擦

去。半个小时后,一盘一盘地美味佳肴端上了饭桌,拿起筷子轻点一下,真香呀!我便狼吞虎咽地吃了起来。妈妈看我这样爱吃她做得饭,会心地笑了。——幸福是每天饭桌上温暖的时刻。 师情荡漾 家里没米了,妈妈让我出去买米。于是我选择离家最近近的超市买米,来到超市,里面真是人山人海,忽然,一种熟悉的声音传入我的耳畔,回首,我看到了她——我小学五年级的语文老师。只见她一把便把我拉到了她身边,毫不犹豫地掏出那张崭新的人民币,帮我付了买米的钱。——幸福是浓厚的师生情。 幸福是一缕久违的阳光;幸福是在你周围的那些陌生却善良的“天使”;幸福是不如意时亲人那一抹笑容,也许——幸福就是暖暖的,甜甜的感觉。 那一抹残阳消逝在泛红的天边,人们都睡了,而幸福的滋味还在我的心中荡漾……。其实,我一直都很幸福!

人生追求的就是幸福感(一)

人生追求的就是幸福感(一) 我们来到这个世界上,到底追求什么才是最重要的呢?那就是幸福感。幸福感是衡量人生的唯一标准,是所有目标的最终目标。 人们衡量商业成就的标准是钱,用钱评估资产和债务、利润和亏损。所有与钱无关的都不会被考虑进去,金钱就是最高财富。人生与商业一样,也有利润和亏损之分。我们在看待生命时,可以把负面情绪看成支出,把正面情绪当作收入。当正面情绪多于负面情绪时,我们就有了幸福感。所以,幸福应该是快乐与意义的结合。 一个幸福的人,必须有一个明确的、可以带来快乐和意义的目标,然后努力去追求目标的实现。真正快乐的人,会在自己觉得有意义的生活方式里,享受过程的点点滴滴。我们每个人只要注意和把握下列生活环节,幸福指数就会提升。 1、保持热情。遵从自己内心的热情,选择做对自己有意义并快乐的事情,不要只是为了轻松而选择,或选择只是别人认为应该做的事情。 2、学会失败。成功没有快捷方式。历史上有成就的人,总是敢于行动,也会经常失败。不要让对失败的恐惧,绊住我们尝试新事物的脚步。然后问问自己,能做些什么来让自己感觉好一点。

3、调整自我。失望、烦乱、悲伤,是人性的一部分。接纳这些,并把它们当成自然之事,允许自己偶尔的失落和伤感。接受自己全然为人。 4、规律运动。体育锻炼是生活中最重要的事情之一。每周三次,每次三十分钟,就能大大改善身心健康。 5、保证睡眠。虽然有时熬夜是不可避免的,但每天七至九个小时的睡眠要保证,这是一笔非常棒的投资。这样一觉醒来。你会觉得精力旺盛,工作更有效率,更有创造力,也会更开心。 6、巧于慷概。现在你的钱包可能没有多少钱,也没有太多时间,但并不意味着你无法助人。给予和接受是一件事的两个方面,当我们在帮助别人时,也在帮助自己。当我们帮助自己时,也是在间接地帮助他人。

加强创新社会治理 保障改善民生 不断提升人民群众的获得感、幸福感、安全感 课程的考试 90分

加强创新社会治理保障改善民生不断提升人民群众的获得感、幸福感、安全感课程的考试 90分 各题型提交答案说明: 1.单选题及判断题点击圆形按钮进行单项选择,多选题点击勾选框进行多项选择。 2.选择题和判断题:直接点击选项,系统将自动提交答案。 3.未完成考试误操作推出系统后,在考试时间段内可重新进入系统考试。 4.完成考试后点击提交答案按钮,考试结束,不可再次进入系统考试。 5.答题完成后,点击考试页面左侧“未答题”按钮,确认无未答题后再提交答案。 6.未提交答案的试卷在考试时间结束后将强制提交答案。 一、单选( 共 5 小题,总分: 50 分) 1. ()是以政府等公共部门为主提供的,满足社会公共需求、供全体公民共同消费与平等享用的公共产品和服务。 A.社会服务 B.公共服务 C.社会救助 D.公共管理 2. 中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为()之间的矛盾。 A.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产 B.人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展 C.人民日益增长的物质文化需要同不平衡不充分的发展 D.人民日益增长的美好生活需要同社会生产力不足 3. 我国要加强社会治理制度建设,完善()的社会治理体制。

A.党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、制度保障 B.党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障 C.党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、政策保障 D.党委领导、政府负责、社会协同、社区参与、法治保障 4. 建设()是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,深化教育改革,加快教育现代化,办好人民满意的教育。 A.教育强国 B.科技强国 C.创新强国 D.理论强国 5. 坚持综合治理,不仅要依靠法治,同时还要重视()。 A.道德教化 B.严厉惩处 C.社会奖励 D.群众谴责 三、判断( 共 5 小题,总分: 50 分) 1. 增进民生福祉是发展的根本目的。 正确 错误 2. 所有的经营者、生产者和销售者要加强思想道德建设,树立正确的价值观。 正确 错误 3. 大力弘扬社会主义核心价值观,加强全社会的思想道德建设是中国特色社会主义事业的应有之义。 正确

赞美幸福的句子,形容幸福感满满的句子

赞美幸福的句子,形容幸福感满满的句子 1、幸福是太多和太少之间的一站 2、以简单的心境享受生命中的阳光与温暖,让幸福像花一样开放,让平淡的时光在指尖绽放光彩,镌刻出生命的最美。 3、爱的欢乐寓于爱之中、享受爱情比唤起爱更加令人幸福。 4、一点一滴,都是关于爱,关于幸福 5、幸福人生是需要三种姿态:对过去,要淡;对现在,要惜;对未来,要信。 6、左手的幸福就是被右手牵着。 7、一个人幸不幸福关键要看晚年时生活的是否安心快乐,而非年轻时经受了多少苦难。 8、嘴角不自觉上扬。上扬的角度触摸到了幸福。 9、婚姻里的爱情更多的是依靠,是习惯彼此,从而去寻找幸福 10、谁的爱情宫殿是用美德奠基、用财富筑墙,用美丽发光、用荣耀铺顶,谁就是最幸福的人。 11、幸福是妈妈温暖的怀抱,幸福是爱人深情的拥抱,幸福是朋友无私的关怀、幸福是世人友善的赞许。

12、幸福是被时光凝住翅膀的飞鸟。 13、如果你想要自己幸福,那么请用心去爱别人。我们生存的世界、不仅是用五彩缤纷的事物构成的,还是用爱编织的。当你全心全意的爱一个人时,你会感到无比幸福。 14、于生活的体验、对于人生的感受!幸福,就是可以微笑的活着。 15、幸福幷罘很远,尓仍然还在峩旳身边吢满足ろ便1切都罘欠. 16、我们一直在追求着幸福,可是我没有想到,我却追到你离开的背影。 17、做最幸福的自己,看最伤人的剧情。 18、幸福是一个谜,你让一千个人来回答、就会有一千种答案。当我们饥饿时,一片面包的获取,那就是一种幸福;当我们陷入迷蒙时,一个路标的出现,那就是一种幸福;当我们伤心落泪时,一声亲切安慰的话语、那是一种幸福。 19、幸福的意味就是这样的,幸福的意味就是美丽的,不管我们的生活怎么样,不管我们的童年怎么样,不管我们的心情怎么样,只要你懂了幸福的意味,就知道了幸福的快乐。幸福不是你说的算,那样子你永远不会懂幸福的意味。

毕淑敏:这一生你最重要的事情是让自己幸福

毕淑敏:这一生你最重要的事情是让自己幸福毕淑敏:这一生你最重要的事情是让自己幸福 我到40多岁的时候才觉得幸福是那么重要,此前我一直觉得自己不是一个幸福的人。后来我才知道,是我错了,幸福不是那么惊天动地的,不是那么大张旗鼓的,不是像我们想象的需要很多的金钱、需要那种万丈光芒的时刻。只要我们每一个人努力去争取、去奋斗,我们就会享有自己的幸福。 我最早关注到幸福这个问题,其实还是得益于一位德国的哲学家费尔巴哈。他说过,人活着的第一要务就是要使自己幸福。我当时看到这个说法挺惊讶的。我们会觉得我们有很多的小目标,我们会被这个社会的大的舆论所引导,被一些潮流所裹挟。可是,你一定要清楚,这一生你最重要的事情是让自己幸福。 我刚才说过,我到40岁的时候才明白了这些事情,源于那时我看到一个小的故事: 西方某个国家在进行的一个调查研究,题目是“谁是世界上最幸福的人”。因为在报纸上发出了征集答案的征文,成千上万的信函就飞到了报社。报社组织了一个评选委员会,想看看民众中对于幸福、对于谁是最幸福的人有怎样的答案。最后,按照得票的多少,第一名是给自己的孩子洗完澡后怀抱婴儿的妈妈;第二名是给病人治好了病后目送那个病人远去的医生;第三名是,孩子在海滩上自己筑起一个沙堡,夕阳西下的时候,这个孩子看着自己筑起的沙堡时自得其乐的微笑;第四名是给自己的作品划上句号的作家。 我看到这个答案以后,心里充满了悲凉。在某种程度上,这四种幸福在那个时候的我身上其实都已经历过。我有孩子,给他洗过澡,有抱过他的时候;我原来是医生,也有治好病人目送病人出院的时候;我可能没有在海滩上筑起过沙垒,但是在我们家附近工地上的沙堆挖过坑,然后看着旁边的人不小心掉进去;那时候我已经开始写作,所以也给自己作品划上过句号。我之所以难过,是因为我集这些幸福于一身,可是我未曾感到幸福。我想,不是世界错了,是我自己错了。我对于幸福的认识和把握,对它的追求,其实有重大的误区。就在这种情况下,我写了一篇散文叫《提醒幸福》,后来收入全国统编教材二年级语文里面。 四十不惑,中国的古话很有道理,时候不到真的不行,到了之后突然就

原来,我也很幸福_九年级作文

原来,我也很幸福_九年级作文 青浦东方中学初三(1)班施靓祎 幸福并不难找,幸福就在我们身边。 ——莫里斯?梅特林克 “今天学习怎么样啊?考试考了几分”一回家,我就听见妈妈没完没了的唠叨着。一天繁忙的学习已经搞得我头都大了,回家还得听这唠叨,头都快爆啦! 每天我都要感叹这样的生活,作为学生实在是太苦了,一点属于我们自己的生活和自由都没有,我们活着还有什么意义阿。父母常常教导我,要把学习看作是一件快乐的事,像这样,我怎么快乐的起来啊!哭还来不及呢!每当我和父母一起散步的时候,我总希望这是一个放松身心的好机会,可是学生始终是离不开学习的,连和父母散步时谈论的话题也是学习,我总会想方设法地把话题转向别处,希望原来和父母有共同语言的我不要因为学习而和父母引起代沟。我谈起了自己喜欢的明星,谈起了学校的有趣的小故事,谈起了老师和同学,但是话题绕了半天,还是始终回到学习上,甚至严重者还等于那石头砸自己的脚——自讨苦吃。他们说:“你别学习了,一天到晚想这些乱七八糟的事情,什么明星,有什么用,好好学习才是真的!”我无言以对,认为自己是世界上最苦的人。当我看见迎面走过来一个幸福的家庭,他们互相手牵着手,谈论着自己喜爱的话题,没有烦恼,没有学习,没有唠叨。我总想为什么我就那么苦呢?我怎么就感受不到幸福的存在呢? “可怜天下父母心”。其实每一个父母都希望自己的孩子幸福,我的父母也一样。这次的期中考试成绩下来了,我怀着忐忑不安的心情拿着自己的报告单。年级36,啊,我又一次看见了黑暗笼罩在我身旁,这次一定又要被父母骂了。整个一天,虽然天气格外的好,但是我头顶上却乌云密布,随时准备“下雨”。我真希望那一时刻慢一点到来,但是时间却不给我“面子”,反而像流水般飞逝了。我好似做梦一般,一下子从学校来到了家里,父母怀着激动的心情等待着我的成绩,但当我给他们成绩单时,虽然他们脸上时不时显出惋惜和愤怒之情,但却意外地没有发泄。他们反而安慰我,这次是期中考试,心里压力不要太重了,总结你的错误,在期末的时候好好表现给老师和同学看,这不是你真正的实力。我仿佛觉得父母突然从我心中的“火上浇油”的角色改变成了照亮我光明的一缕阳光,温暖着我的全身。此时我觉得幸福已近在我的身旁等着我触摸它。他们为了不让我太伤心,双休日,借着数学100分的奖励,我得到了我最想要的运动装。我忽然觉得学习突然变得快乐起来,它能让我感觉到父母的温暖,感觉到幸福的存在。 其实每一个父母都是希望孩子幸福的,他们也是很无奈的,作为学生的我,生活中只有学习可以成为两代人交流的热点,他们关注学习,是因为他们希望我有一个很好的前途,不要荒废。父母说的对:“苦尽甘来”。只有尝到了苦的滋味,才能享受甜的幸福。原来,我也很幸福,在学习上有父母的支持,在生活中有父母的关爱,我想有的都有了,吃的、穿的、用的,样样不缺,还有什么好苦的呢? 追寻成长作文700字 大庆市第五十五中学初三(7)班潘婷

幸福感 微观经济学分析

(2)这是一个走向富足的时代,却不是一个幸福的时代。为什么,经济发展了,生活变好了,人们心灵深处的幸福感,却越来越少? “我们拥有的一切都在增多,唯独幸福除外。” 在《幸福为什么越来越少》一书中,美国学者格雷戈·伊斯特布鲁克有一个经典的比较:用铅笔和方格纸绘制一张第二次世界大战以来欧美民众生活变化的曲线图,你会发现,几乎每一项体现社会福利的客观指数,如人均收入、人均寿命、住房面积、汽车人均拥有量、每年旅行次数、智商分数等都在提高。然而,体现人们内心感受的幸福指数,近50年来几乎没有增长,认为自己“非常幸福”的人口比例,20世纪40年代以来一直在下降——几乎所有的一切都越来越好,人们却没有觉得更幸福。这一现象与时下的中国颇为相似:30年来高速发展的中国,一切似乎都在越来越好。但对许多中国人来说,内心的幸福与安宁仿佛成了奢求。 显然,这是一个走向富足的时代,却不是一个幸福的时代。为什么,经济发展了,生活变好了,人们心灵深处的幸福感,却越来越少? 1.没有渴求就没有幸福。渴求被满足的过程越艰辛,越困难、越曲折,获得的幸福感就越大,同时也越令人感动。幸福从字面理解就是幸运的福气,也就是说,幸福是不容易获得的,是用金钱买不来的。人们获得的幸福感都是暂时性的,就像不幸一样,随着时间的流逝,幸福感以及不幸感都会逐渐淡化的,所以,我们如果想继续拥有幸福,想过幸福的生活,就必须去满足更多的渴求。一般情况下,快乐比幸福容易获得,幸福的获得比较难,因为幸福的获得往往要经历较长的时间,或有较大难度,或有较大的风险,有一定的不确定性。 根据上述的幸福原理,我们知道幸福与物质财富是没有直接关系的,而与渴求却有直接的关系,不管你是穷人还是富人,只要拥有渴求,并且渴求被得到满足,那么你就可以获得幸福。随着人们物质生活的大幅、不断地提高,大多数人许许多多以前贫穷时的渴求资源,现在已经不再成为渴求资源,比如渴求能吃上面包,能吃上糖果,孩子能上得起学,圣诞节上,孩子能穿上新衣服,能有圣诞礼物等等有许许多多的贫穷时代渴求资源,对现在的大多数人而言,已不再是渴求资源。所以,随着大多数人们物质生活水平的不断提高,渴求资源却在不断的减少,同时渴求的成本也在不断地上升,如渴求拥有豪华轿车,渴求拥有别墅甚至渴求到太空旅游等。所以现在欧美大多数人不但获得幸福成本增大了,同时获得幸福的资源(机会)也变少了。 2.西方心理学家马斯洛把人的需求分为五个层次。从低到高依次是:生理需求、安全需求、归属需求、尊重需求、自我实现需求。这些需求的满足,一般总是从低到高一层层实现的。缺乏基本生活条件的人,幸福感的体验往往较低。 美国经济学家萨缪尔森曾提出一个幸福方程式:幸福指数=满足程度/欲望(也即满足欲望的条件/欲望)判断一个人的幸福与否,从这个公式中就可以得到答案:以得数1为分界岭,等于1或者大于1大就会感觉到幸福,比1小就会不幸福。借此我们可以理解为什么上一代人比我们幸福、农民的幸福感高于城里人。因为,他们的欲望更容易满足。

以其实我很幸福为题的作文

以其实我很幸福为题的作文 多么简单的话语,多么真情的感慨啊!但,很少有人能将此话脱口而出,因为每个人都在不停地寻找着幸福。其实,从儿时学过《幸福是什么》后,到现今的追逐,我也同样没有找到幸福的所在,直到那一天…… 那一天,初雪纷飞的那一天,我认识了那个女孩--萧菲菲。她,一个平凡的女孩,拥有着坎坷的人生,却简单快乐的成长着。她,仅小我3岁,却比我更“懂”人生。或许是我俩志趣相投吧,那一天我和她漫漫长谈…… 从她那里我得知,她的父母在她刚上初一的时候分开了。为了不缀学,她只能和爸爸生活在一起,而离开了妈妈……这对她是何等沉重,一颗幼小的心灵似乎从悬崖坠落下来,这个人、整颗心在暴风雨中颤抖…… 听得我,心也随之震撼了。只见她双眸湿润了。然后微微一笑,将泪流进心底。“你真的很坚强,生命那么坎坷还能够……我……”我哽咽住了。“不,你错了。其实我很幸福的!至少,我拥有两个家,而且还有一个弟弟……”我的心又一次被触动,泪水,夺眶而出。我知道,我是被那简单的话语触动了,被她的坚强和乐观感动了。她在莫大的哀痛中将强地站了起来,在暴风雨似的坎坷中走了出来,她知道珍惜拥有,所以她觉得很幸福。 雪花仍漫天飞舞,在我们的身后,留下了幸福的脚印。事隔

六年,但那句简单的话语依然出动着我的心弦,它是我心灵的“日记”。 其实我也很幸福,我一直寻找的、始终追逐的幸福就在我身边。疼爱我的家人,关心我的朋友,教育我的老师;健康的体魄,青春的活力……这一切的一切,不正是我幸福的所在吗?何必再去寻找,何必再去追逐,幸福就在身边。无论晴空万里,还是阴云密布,只要心中有阳光,就会很幸福,干吗为了一点点的风雨坎坷,放弃拥有的,而在失去时懂得珍惜呢? 珍惜你拥有的,幸福就在身边! [以其实我很幸福为题的作文]

检点我们的幸福感译文+注释

原文: 检点我们的幸福感 在重复的岁月里,我们渐渐有点摸不着过年的幸福了,不少人觉得过年“没劲”,还有几分无奈和麻木。这个时候,检点我们的幸福感,就显得很有必要。 对不同的人,幸福的体验是大相径庭的。但问题是,低层次的需要得到满足之后,高层次的需要往往并不“从天而降”。说白了,我们还不太习惯培植源自情感、归属、自尊等层次的幸福,对这些需要还比较朦胧而粗糙。所以,比如尽管我们对婚姻越来越挑剔,也有足够的勇气对窒息人的婚姻说不,但对于如何经营一个完美的婚姻,我们往往束手无策。所以,尽管有人说现在的日子如同天天过年,但我们心里却时常有点空落落的。 所以当我们越来越找不到过年的幸福感觉时,我们有必要停下来好好回味一下我们的生活。在貌似重复的岁月里,我们有必要让内心的生命体验一点点凝聚、回味和升华。在剥却了吃喝等内容之外,我们更改珍视春节另一层的情感意蕴,及春节魅力的核心----阖家团圆所召唤出的那份浓浓亲情。 正是由于有了包括春节在内大大小小的节日,我们千篇一律的生活步调才得以实现某种变奏,我们才会猛然意识到应该珍重和享受我们有限的生命,我们才在狂欢和宣泄中得到休整和放松。就此而论,节日对于文明的意义,很深很深。 (499字,选自《江南晚报》2002-02-11) Reflections on our Attitude to Happiness① 王昌玲译 Year after year, our happiness gained from celebrating the Spring Festival is diminishing. Quite a few of us feel it is “no fun” and just go through the motions of celebrating i t.②Under this circumstances, we need to check what’s wrong with our sense of happiness. Happiness differs greatly.③But the problem is, when our basic physical needs are satisfied, the loftier needs don’t come naturally as a result. To put it more straight, we are quite unaccustomed to cultivating happiness from affections, sense of belonging, and self-esteem, and still vague about these loftier needs. For instance, although we become increasingly critical about our marriage and have the guts to say no to a stifling one, yet we haven’t the foggies ideas about how to manage a perfect marriage. That is why, we often feel empty inside although it’s said that every day is another Spring Festival.④Therefore, we need to stop and ponder over our life, just when the happiness of spending the Spring Festival is getting out of reach. During the seemingly same years, we need to look inside and listen to our heart.⑤Besides winning and dining, we shoud more treasure the affective meaning conveyed by the Spring Festival, namely the essence of its charm –our deep love for our family triggered at the reunion time. Just because of observing various festival, big or small, including the Spring Festival, can we have some change in our regular life pace.⑥Only then, can we come a sudden realization that we should cherish and enjoy our limited life; only then, can we rest, relax and restore our energy in reveling and unbosoming ourselves. Judging by this, festivals exert a far-reaching influence over human civilization.⑦ (297 words) 注释 ①英语文章的题目多为名词性词语,题目“检点我们的幸福感”,不宜直译成Check What’s Wrong with Our

从幸福感到幸福指数_发展中的幸福感研究

从幸福感到幸福指数Ξ ———发展中的幸福感研究 苗元江 (南昌大学教育学院院长、教授、博士 江西南昌 330031) 摘 要:幸福指数是衡量社会和谐的重要指标,是科学发展观的必然要求。幸福的哲学源自快乐论和实现论,在心理学则表现为主观幸福感、心理幸福感、社会幸福感三种形态,在40年发展中经历了调查比较、理论解释、测量发展、社会应用4个发展阶段。现代走向显示出:相关因素从经济转移到非经济因素,心理机制从特质论转移到建构论,测量模式从各自为阵走向系统化理论化,幸福干预从实验开始走向实践。进入新世纪后,幸福指数成为关注的中心,表现出宏观国家幸福指数、中观社会学幸福指数和微观心理学幸福感模式,现代幸福学相关研究将创造一个幸福的世界。 关键词:幸福感;幸福指数;幸福学 中图分类号:C913 文献标识码:A 文章编号:1001-8263(2009)11-0103-06 幸福是哲学、伦理学、经济学、社会学的中心问题,幸福感则是心理学的科学命题,幸福指数则是政府关注的时代课题。如果说G DP(国内生产总值)、G NP(国民生产总值)是衡量国富、民富的标准,那么,国民幸福指数(G ross National Happiness,G NH)就是衡量人的幸福快乐的标准,国富是为了民乐,是为了“创造我们的幸福生活”(十六大报告结束语)。正如奚恺元所言:我们的最终目标不是财富最大化,而是人们的幸福最大化①。幸福是个人追求,幸福指数是安居指标,人民福祉是国家使命。从幸福—幸福感—幸福指数的演化脉络,折射出人类永恒的美好生活追求。 一、幸福感的历史沿革 自1967年Wanner Wils on撰写《自称幸福感的相关因素》以来,心理学对幸福的科学研究,已经走过40多年的历程。其兴起并得到广泛重视主要与以下因素有关:一是积极心理学产生与发展,积极心理学关注人类的健康幸福与和谐发展为主要内容,倡导了“幸福革命”;二是二战后国际社会发展价值观发生了由物本到人本的转换,关注人的主观感受成为社会科学的重要研究主题;三是20世纪60年代开始的社会指标运动、生活质量运动极大地影响了社会科学理论研究议程,幸福问题研究成为社科研究热点问题。 英语中幸福感的表达有happiness,well2being,subjective well2being,psychological well2being等。在现代心理学研究中,使用的是合成词Well2Being,反映出西方人对人类存在的思考取向,有幸福、健康、福利之意。韦氏英语辞典1997年版对well2being的解释是:一种良好的或满意的生存条件;一种健康(health)、幸福(happiness)、兴旺(prosper2 ity)的状态。新英汉词典释义为健康、幸福、福利。哲学家倾向用flourishing,well2being和eudaim onia来表示幸福,包含着“lead the g ood life”的意蕴,幸福就是过美好生活。 心理学家在对人类心理行为的探索隐含着的理论框架或理论设定无不体现其独特的文化精神,西方的幸福观念受其文字和文化的影响,在使用“幸福”一词进行交流时,涵义是完全不同的。我国1989年版的《辞海》(缩印 301 Ξ本文是全国教育科学“十一五”规划课题“教育与幸福的理论与实证研究”(DAA080081)、江西省社会科学“十一五”规划重点项目“幸福指数与和谐社会—心理学实证研究”(08J Y03)成果。

让自己幸福演讲稿

让自己幸福演讲稿 以下是关于让自己幸福演讲稿,希望内容对您有帮助,感谢您得阅读。 让自己幸福演讲稿 2016年5月24日,早上第三四节的教师口语课有一分钟的演讲作业,我即兴写下了以下这篇演讲稿。我突然想到了这个话题:让自己幸福。 幸福是家庭的温暖,父母的支持,朋友的陪伴,幸福是自己让自己开心,做自己喜欢的事。 你有没有那么一个,你想起就会全身起鸡皮疙瘩的人? 有这样一位女生,她脸上总是带着笑,我觉得她一直都是幸福的,那她都做些什么呢?她喜欢写东西,喜欢细腻的文字,并且敢于表达出来,她有一个厚厚的本子,上面全是她记录的生活中让她幸福的点滴。每周她的空间动态都会发一些她最近发生的事儿,有的时候是读完一部小说的读后感,她的情感细腻到关切妹妹最近做的饭,看的书,她也会记录下自己偶然间读到的一首优美的诗句,她会每个月写一个总结。他会记录下这个月所有让她感动的事,同时,她每次也给了我感动,让我体味着她的幸福,并且让我有信心让自己去幸福! 她就是那个我每次想到都会让我起鸡皮疙瘩的人,那个自 ·

己给自己幸福的人。她是我高三的同桌,我们曾经互相给彼此送了一朵玫瑰花。她现在的第二代女神是一个笔名妖兔子的作家。这个女神是她前进的动力。 我希望自己能够一直感到幸福,让自己幸福,你可以用眼睛观察生活细节,用文字记录美好,做自己喜欢的事,被自己感动。让自己开心就实现了幸福最大值!幸福是家庭的温暖,父母的支持,朋友的陪伴,幸福是自己让自己开心,做自己喜欢的事。 你有没有那么一个,你想起就会全身起鸡皮疙瘩的人? 有这样一位女生,她脸上总是带着笑,我觉得她一直都是幸福的,那她都做些什么呢?她喜欢写东西,喜欢细腻的文字,并且敢于表达出来,她有一个厚厚的本子,上面全是她记录的生活中让她幸福的点滴。每周她的空间动态都会发一些她最近发生的事儿,有的时候是读完一部小说的读后感,她的情感细腻到关切妹妹最近做的饭,看的书,她也会记录下自己偶然间读到的一首优美的诗句,她会每个月写一个总结。他会记录下这个月所有让她感动的事,同时,她每次也给了我感动,让我体味着她的幸福,并且让我有信心让自己去幸福! 她就是那个我每次想到都会让我起鸡皮疙瘩的人,那个自己给自己幸福的人。她是我高三的同桌,我们曾经互相给彼此送了一朵玫瑰花。她现在的第二代女神是一个笔名妖兔子的作 ·

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