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2024精品四年级道德与法治全册教案全套下载
2024精品四年级道德与法治全册教案全套一、教学内容1. 单元一：我们的价值观课文2：《尊重他人》2. 单元二：社会规则与秩序课文3：《遵守规则》课文4：《维护公共秩序》二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的道德观念和法治意识。
2. 培养学生尊重他人、遵守规则、维护公共秩序的良好习惯。
3. 提高学生的社会适应能力，使其成为有责任感和道德素养的公民。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生将道德观念和法治意识内化为自身行为。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学挂图等。
2. 学具：课本、练习册、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个实践情景，引发学生对道德与法治的思考。
2. 新课导入：结合教材，讲解培育良好价值观、尊重他人、遵守规则、维护公共秩序的重要性。
3. 例题讲解：针对每个知识点，设计典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论实际生活中遇到的道德与法治问题，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
六、板书设计1. 板书2024精品四年级道德与法治教案2. 板书内容：我们的价值观：培育良好价值观、尊重他人社会规则与秩序：遵守规则、维护公共秩序七、作业设计1. 作业题目：（1）简述培育良好价值观的重要性。
（2）举例说明如何尊重他人。
（3）谈谈遵守规则和维护公共秩序的必要性。
2. 答案：（1）培育良好价值观有助于形成正确的世界观、人生观和价值观，对个人成长和社会发展具有重要意义。
（2）尊重他人包括尊重他人的观点、权利、隐私等，具体表现为礼貌待人、倾听他人意见、关心他人等。
（3）遵守规则和维护公共秩序有利于保障社会稳定、公平和正义，使每个人都能在和谐的社会环境中生活。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中关注道德与法治问题，积极参与社会实践，提高道德素养和法治意识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生将道德观念和法治意识内化为自身行为。
四年级道德与法治教案上传
四年级道德与法治教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》四年级教材，具体章节为第三单元“我们的社区”，内容包括：社区的意义与功能、社区规则的认识、如何在社区中与人友好相处以及公共道德的实践。
二、教学目标1. 让学生了解社区的概念，理解社区的重要性和功能。
2. 培养学生遵守社区规则，与人友好相处的道德素养。
3. 提高学生在生活中实践公共道德的能力。
三、教学难点与重点重点：社区的意义与功能，社区规则的遵守，友好相处的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、社区场景图片、规则标语。
2. 学具：练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示社区场景图片，引导学生说出自己熟悉的社区环境，激发学生对社区话题的兴趣。
2. 新课导入：讲解社区的概念、意义与功能，让学生了解社区对人们生活的重要性。
3. 知识讲解：a. 社区规则的认识：讲解社区中的常见规则，如不乱扔垃圾、不高声喧哗等。
b. 友好相处的方法：引导学生学会尊重他人、关心他人、互相帮助。
4. 例题讲解：结合实际案例，讲解如何在社区中遵守规则，与人友好相处。
5. 随堂练习：让学生举例说明自己身边的社区规则，并讨论如何遵守。
6. 实践活动：分组讨论，每组设计一条社区规则标语，增强学生的实践能力。
六、板书设计1. 社区的意义与功能2. 社区规则的认识不乱扔垃圾不高声喧哗等3. 友好相处的方法尊重他人关心他人互相帮助七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，以“我眼中的社区规则”为主题，写一篇短文。
a. 社区的意义与功能b. 社区规则的认识c. 友好相处的方法d. 个人在社区中的实践经历八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，教师应反思教学方法是否得当，学生对社区规则的理解和掌握程度如何。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参与社区实践活动，如参加社区志愿者服务、关心社区老人等，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
(完整word版)四年级《道德与法治》教案.docx
部编人教版小学四年级上册《道德与法治》全册教案四年级道德与法治教案第一单元《与班级共成长》1我们班四岁了第一课时教学目标：1、回忆三年的集体生活，感受自己在集体中的成长与快乐。
2、发现班级中的优点以及存在的不足。
3、培养学生的主人翁意识，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。
教学重点难点：1、回忆三年的校园生活。
2、感受集体生活的乐趣。
3、发现班级的优缺点。
教学过程：一、导入学习环节 1：游戏导入1、同学们，你们了解我们班吗?让我们玩个游戏, 名字叫《班级默契度大考验》。
2、出示抢答题。
3、小结 : 看来大家对我们的班级很了解 , 我们每个人都是集体的一员,是班级的小主人。
学习环节 2: 谈话导入1、同学们，我们在一起学习就已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。
2、指名说一说班级给我的印象。
3、小结 : 我们在集体中慢慢地长大。
二、活动 1: 我们一起长大教学过程描述 :1、班级是我们成长的天地。
出示四张班级照片, 同学们简要说-说照片背后的故事。
(1)刚入学时（一年级）(2)建队日那天（一年级）(3)运动会上（二年级）(4)春游时（三年级）2、看到这些照片 , 你发现了什么 ?3、小结 : 我们一天天进步,一天天长大，我们和班级共成长。
三、活动 2: 班级故事交流会1、三年的时光，一千多个日子，我们朝夕相对，让我们召开一个班级故事会。
2、同学们在以下三方面中任选一项，简要说一说班级小故事。
①讲讲班级中那些温暖感人的放事②讲讲班级中那些幽默有趣的故事③讲讲班级中那些伤心难过的故事3、全班交流。
4、还记得我们一起度过的那些有趣而难忘的时光吗?5、当听到我们班级获得荣誉或者受到好评的时候, 你的心情是怎么样的 ?当听到我们班级受到批评或者落后了，你的心情是怎么样的?6 、为什么会有这样的心情呢 ? ( 学生全班交流 )7、小结：我们是班级的一员, 它的荣辱与我们息息相关。
四、活动 3: 我眼中的班级1、每个班级都有自己的优点, 你能说一说我们班棒在哪里吗?比一比谁的发现最多。
2024年四年级上册《道德与法治》全册教案教学设计
2024年四年级上册《道德与法治》全册教案教学设计一、教学内容1. 第一单元：我们的价值观第1课：美好生活的向导第2课：尊重与包容第3课：诚实守信2. 第二单元：我们的法治国家第4课：法律保护我们的权利第5课：走近人民法院第6课：违法与犯罪3. 第三单元：我们的行为规范第7课：遵守交通规则第8课：安全记心间第9课：绿色生活我参与二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的法治知识，提高法治意识。
3. 增强学生的安全意识，养成遵守规则的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法治知识点的掌握、道德观念的培养、安全意识的提高。
2. 教学重点：尊重与包容、诚实守信、遵守规则、法律保护权利等。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、案例等。
2. 学具：教材、笔记本、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示与课程相关的实际案例，引发学生兴趣，导入新课。
2. 例题讲解：结合教材内容，进行详细讲解，帮助学生理解和掌握知识点。
3. 随堂练习：设计针对性的练习题，巩固所学知识，提高运用能力。
4. 小组讨论：分组讨论实际问题，培养学生的合作精神和解决问题的能力。
六、板书设计1. 板书主题：突出课程重点，简洁明了。
2. 板书内容：以图文并茂的形式呈现，方便学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：第1课：请你谈谈你对美好生活的向往。
第4课：举例说明法律是如何保护我们的权利的。
第7课：请你设计一个遵守交通规则的公益广告。
2. 答案：引导学生结合教材内容和个人实际进行回答。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到生活中，开展实践活动，提高道德素养和法治意识。
重点和难点解析一、教学难点与重点1. 法治知识点的掌握：法治知识涉及法律的基本概念、法律的作用、法律与生活的关系等方面，对于四年级学生来说，这些概念较为抽象，需要通过生动的案例和具体的实践活动来帮助学生理解和内化。
补充说明：在教学过程中，应设计贴近学生生活的案例，如校园欺凌、网络安全等，通过角色扮演、模拟法庭等方式，让学生在互动体验中掌握法治知识。
小学四年级道德与法制教案五篇【通用文档】
小学四年级道德与法制教案五篇【通用文档】下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的小学四年级道德与法制教下面是小编为大家整理的小学四年级道德与法制教案五篇【通用文档】,供大家参考。
小学四年级道德与法制教案（精选5篇）作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的小学四年级道德与法制教案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学四年级道德与法制教案1 一、活动目的：随着农村城镇化建设的发展，道路交通更为发达，各种车辆多起来，车速越来越快，人们出行就要严格遵守交通法规。
作为一位小学生，要进步我们的文明素质，必须从培养我们小学生的文明习惯开始，文明习惯的积累须从足下开始。
二、活动方法：通过交通知识比赛、说唱拍手歌两种情势的表演来到达教育目标，接受“交通安全”方面的法制教育。
三、活动预备：搜集交通标志、交通警示语、交通知识比赛题、编写童谣、制作警示语书签。
四、活动时间：9月5日第四、五节课五、活动内容及进程：（一）、主持人公布活动开始。
（二）、整队、汇报人数、出旗、唱队歌。
（三）、中队长讲话：东风中盛开的花朵在诉说生命的快乐，远去的岁月告知我要安全的生活，生命是月下花前的爱，生命是千古不老的歌，悲欢离合、喜怒哀乐、汇*生长河，风霜雪雨、笑语欢歌、奏出生命的交响乐。
部编版道德与法治小学四年级上册全册教案
部编道德与法治小学四年级上册全册教案部编四年级上册《道德与法治》教学工作计划2020-2021学年度第一学期本学期我承担四年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：一、指导思想以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。
二、常规教学㈠教学目标1.通过第一单元《与班级共成长》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。
优秀传统文化内容相结合，2.通过第二单元《为父母分担》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3.通过第三单元《信息万花筒》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。
渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
4.通过第四单元《让生活多一些绿色》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。
四年级上册道德与法制全册教案-2024鲜版
05
第四单元：社会公德与法制观 念
Chapter
2024/3/28
19
社会公德的基本内容
关心他人，主动帮助 需要帮助的人，传递 正能量。
遵守国家法律法规， 遵守社会公德和职业 道德规范。
文明礼貌
助人为乐
爱护公物
遵纪守法
诚实守信
尊重他人，使用礼貌 语言，注意个人形象 和言行举止。
珍惜公共资源，不损 坏公共设施，保护公 共环境。
16
校园文明礼仪教育
2024/3/28
文明礼仪的内涵与意义
阐述文明礼仪的含义，分析其在校园生活中的重要性，以及对个 人成长和社会和谐的影响。
校园文明礼仪的规范与要求
介绍校园生活中应遵循的文明礼仪规范，如尊敬师长、友爱同学、 保持环境整洁等。
文明礼仪的实践与培养
探讨如何通过课堂教学、校园文化活动等方式培养学生的文明礼仪 习惯，提高学生的综合素质。
保持诚信，不说谎话 ，遵守承诺和合同精 神。
2024/3/28
20
法制观念的培养
01
树立法律意识
让学生了解法律的重 要性和作用，培养他 们的法律意识。
02
学习法律知识
通过学习法律知识， 让学生了解法律的基 本内容和原则。
03
遵守法律规范
教育学生遵守国家法 律法规，不违法乱纪 ，维护社会秩序。
04
维护法律权益
建立支持系统
建立良好的社会支持系统，包括家庭、学校、社区等，可以提供情感支持、信息 支持和实际帮助，有助于缓解心理压力和解决问题。同时，也要学会自我调节， 保持积极乐观的心态，面对生活中的挑战和困难。
30
THANKS
感谢观看
2024年《小学道德与法治四年级下册全册教案完整版》
2024年《小学道德与法治四年级下册全册教案完整版》一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解并掌握道德与法治的基本知识，提高道德素养和法治意识。
2. 培养学生遵守规则、尊重他人、爱护环境的良好习惯，增强安全自护能力。
3. 激发学生的爱国情怀，培养正确的人际交往能力。
三、教学难点与重点难点：尊重他人、遵守规则、环境保护的意义与方法。
重点：安全自护能力的培养、爱国主义教育、人际交往技巧。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、挂图、卡片等。
学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生身临其境地感受道德与法治的重要性。
2. 新课内容：详细讲解教材内容，结合实例进行分析，让学生理解并掌握道德与法治知识。
3. 例题讲解：选取具有代表性的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：设计有针对性的练习题，巩固所学知识，提高学生运用能力。
六、板书设计1. 尊重他人、遵守规则、安全自护、爱护环境、热爱祖国、人际交往等关键词。
2. 各章节的核心观点和重要内容。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明尊重他人的基本礼仪。
（3）谈谈你对环境保护的理解，列举三种保护环境的方法。
（4）简述爱国主义教育的重要性。
（5）举例说明人际交往中应注意的技巧。
答案：（1）尊重他人的基本礼仪包括：礼貌待人、关心他人、倾听他人讲话、不随意打断他人等。
（3）环境保护的方法有：节约用水、节约用电、减少垃圾产生、植树造林等。
（4）爱国主义教育的重要性在于培养国民的爱国情怀，增强国家凝聚力，为实现中华民族伟大复兴提供精神动力。
（5）人际交往中应注意的技巧有：主动打招呼、真诚待人、换位思考、善于倾听等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到生活中，开展实践活动，提高道德素养和法治意识。
同时，关注时事政治，了解国家大事，增强国家观念。
重点和难点解析1. 教学内容的难点与重点；2. 教学过程中的实践情景引入；3. 例题讲解与随堂练习的设计；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
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1.你发现图书角里有什么问题存在吗？书越来越少，书弄脏弄坏，我想看的书被别人拿走了……
2.小结；这么多的问题，你们想怎么解决呢？
3.学生交流。
4.小结；是呀，在集体生活中，每个人都有自己的需要，可是当我们的需要和别人的需要发生冲突时就要互相协商，制定出大家都能接受的规则。为了方便同学们借书，我们来制定图书管理规则。学生讨论交流。小结学生的交流，并写出学生说的图书管理规则。（设计意图；从学生熟悉的图书角入手，让学生先学会发现图书角的问题，再引导学生共同去讨论解决问题，共同制定出图书管理规则，图书管理规则的制定为下面制定班规打下坚实的基础。）
蟠龙中心小学学科课时教学设计
学科
道德与法治
年 级
四年级
所属单元
第一单元
分课时
2
设计人
执教人
课题
1、我们班四岁了
教学
目标
1.以四件礼物为载体,回顾班级诞生、中队建立、取得成绩等节点,分享自己的成长纪念品,初步感受自己与班级共同成长的喜悦感和荣誉感。
2.举办分享会,交流春秋游、运动会、综合实践周等活动,分享班级生活中的难忘故事,发现班级优点,初步产生集体归属感,增强热爱班级的情感
资源运用
课件
教学活动设计
修改栏
一、导入
导入内容1:谈话导入
教学过程描述
1、我的烦恼。(班级中的不和谐现象,让一个同学很烦恼,给杂志社的知心姐姐写
封信)
2、交流信中的学生苦恼的原因
3、点评过渡,导入课题。
导入内容2:创作导入
教学过程描述
1、视频:(类似于质量监督员检測物件的质量,保证物件的质量)
2、交流:视频中的人为什么还要对每一个物件精心地检测,找出问题
2、把班级的优点张贴在班级大树上。
3、你能用一句话来夸夸我们班吗?
4、每一个同学都希望我们的班级越来越出色,但同学们,我们也不得不看到,我们班级还存在很多不足。
5、学生交流班级存在的间题。
五、总结:
这节课我们回忆了三年来的集体生活,我们不仅看到了班级的优点,更看到了不足之处,请大家利用一周的时间思考怎样改变这些不足呢?下节课我们一起来出主意、想办法。
2.课件展示；
3.你们能发现这些不守规则的行为，你想对他们说什么呢？
4.小结学生的交流。总结：规则是我们自己制定的，希望你们要自觉遵守哟!现在我把我们共同制定的班规贴在教室里，希望你们要遵守共同制定的规则。
课后延伸：全部同学轮流值日，督促大家守班规。
板书
设计
作业
设计
课后反思
一、导入
学习环节1:游戏导入
教学过程描述
1、同学们,你们了解我们班吗?让我们玩个游戏,名字叫《班级默契度大考验》。
2、出示抢答题。
3、小结:看来大家对我们的班级很了解,我们每个人都是集体的一员,是班级的小主人
学习环节2:谈话导入
教学过程描述:
1、同学们,我们在一起学习就已经三年多了,三年多的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。
5、当听到我们班级获得荣誉或者受到好评的时候,你的心情是怎么样的？当听到我们班级受到批评或者落后了,你的心情是怎么样的？
6、为什么会有这样的心情呢?(学生全班交流)
7、小结:我们是班级的一员,它的荣辱与我们息息相关。
四、活动3:我眼中的班级
教学过程描述
1、每个班级都有自己的优点,你能说一说我们班棒在哪里吗?比一比谁的发现最多。
6.既然同学们同意定规则，那我请同学们继续做小医生，对症开方。
7.分组讨论，制定班规。（设计意图；结合图书管理规则让学生知道要定班规，先要知道班级问题所在，借此引导学生当小医生诊断班上问题，并对症开方，制定出我们的班规。）
8.小组代表介绍制定的班规。评选最好的作为我们的班规。
规则要遵守。
1.规则是我们自己定的，大家都要遵守。可是，有些时候我们明明知道规则要求，却没能自觉遵守，这是怎么回事呢？
重点
难点
重点:以自己的难忘成长瞬间联结班级的成长关键点,唤醒对班级的自豪与依恋之情,初步形成集体归属感。
难点:通过回忆班级成长的重要节点和自我成长的难忘故事,认识班级的优点,增强热爱班级的情感。
教法
学法
利用谈话法、引导法，让学生通过现实生活和自己的感受体验来理解本节课知识。
资源运用
课件
教学活动设计
修改栏
教学过程描述:
1、播放视频:部队里经常会有一些特别的“代,它们背后的故事
2、引导学生根据班级“性格特征”・一起来为我们的班级起个“代号”并说明理由。
学习环节3:为班集体选“班色”
教学过程描述:
1、播放视频:颜色代表的含义。
2、引导学生根据班级“性格特征”,一起来为我们的班级起个“班色”,井说明理由
学习环节4:班徽设计大赛
2、指名说一说班级给我的印象
3、小结:我们在集体中慢慢地长大。
二、活动1:我们一起长大
教学过程描述:
1、班是我们成长的天地
出示四张班级照片,同学们简要说说照片背后的故事
(2)建队日那天(一年级)
(3)运动会上(二年级
(4)春游时(三年级)
2、看到这些照片,你发现了什么?
3、小结:我们一天天进步,一天天长大,我们和班级共成长
教学过程描述:
1、引导学生理解班徽的意义
2、欣赏优秀的班微作品,师生互评。
3、学习班微设计的步骤。
4、小组活动:设计班徽。
5、各小组展示自己设计的班徽,并向大家说明含义。
6、投票选出一个最具代表性的班做作为班级的班微。
7、半行班徽挂牌仪式。
板书
设计
作业
设计
课后反思
蟠龙中心小学学科课时教学设计
学科
道德与法治
教法
学法
资源运用
教学活动设计
修改栏
一激趣导入。
1.在生活中，你知道哪些地方有规则？
2.这些规则有什么作用？举例说明。
3.小结；生活中处处有规则，为了规范我们的言行，让我们班集体越来越好，今天我们就一起来当小医生，诊断班级病情，并对症开方制定我们的班规。（设计意图；从复习旧知识导入，注重了新旧知识的联系。）
年 级
四年级
所属单元
第一单元
分课时
2
设计人
执教人
课题
2.我们的班规我们订
教学
目标
1.尝试自己定班规，体会班规是建立在班级需要的基础上。
2.结合定班规的过程，让学生在生活中学会善于发现问题，并共同讨论解决问题。
3.能自觉遵守社会生活中的共同规则。
重点
难点
重点:尝试自己制定切实可行的班规。
难点:课前观察班上有哪些不良现象。
3、点评过渡,导入课题。
二、教学活动
学习环节1:我的金点子
教学过程描述:
1、出示学习单“我给班级开处方”
2、出示小组活动的要求,指名读。
3、小组合作引导学生根据学习单,找出班级中不足的某一点,分析成因,可能带来的影响、解决措施及负责人
4、小结过渡,播放视频,加深印象。(板书:群策群力献计献策)
学习环节2:为班集体起“代号”
规则大家定。
1.从制定图书管理规则中，你知道规则该如何制定吗？
2.小结补充；规则要大家协商，要简单明白，切实可行，这样才便于大家遵守。
3.除了图书规则外，你觉得我们班还有哪些地方要定规则呢？请你们当一回小医生为我们班诊断一下。
4.学生交流。（上课,发言，课间，乱扔.........）
5.同学们的诊断很准确，很会发现问题，那我们又怎样解决这些问题呢？
4、利用视频,欣赏优秀的班微设计,激发学生创作灵感与热情。
重点
难点
重点:在给班级出出“金点子”的过程中,感受到自己对班级的责任感。进一步增强对班级的热爱之情。
难点:基于对班级问题的分析,通过小组合作找到行之有效的解决方法。
教法
学法
利用谈话法、引导法，让学生通过现实生活和自己的感受体验来理解本节课知识。
板书
设计
作业
设计
课后反思
蟠龙中心小学学科课时教学设计
学科
道德与法治
年 级
四年级
所属单元
第一单元
分课时
2
设计人
执教人
课题
1、我们班四岁了第二课时
教学
目标
1、利用信件,在线生活情境,在交流中感受集休中的不和谐现象的影响。
2、通过小组探究,讨论合作,能制定出解决班级不足的措施。
3、通过知识窗,了解不同颜色代表的含义,为班微设计莫定基础
三、活动2:班级故事交流会
教学过பைடு நூலகம்描述
1、三年的时光,一千多个日子,我们朝夕相对,让我们召开一个班级故事会。
2、同学们在以下三方面中任选一项,简要说说班级小故事
①讲讲班级中那些温暖感人的放事
②讲讲班级中那些幽默有趣的故事
③讲讲班级中那些伤心难过的故事
3、全班交流。
4、还记得我们一起度过的那些有趣而难忘的时光吗?