校园文化环境节点意向汇总
校园文化总结报告
校园文化总结报告校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。
它对学生的人生观、价值观产生着深远的影响，对学生的成长和发展起着至关重要的作用。
为了深入了解和总结我校的校园文化建设情况，特进行此次校园文化总结报告。
一、校园物质文化校园物质文化是校园文化的外在表现形式，包括校园建筑、校园景观、教学设施等方面。
我校在校园物质文化建设方面投入了大量的精力和资源，力求为师生创造一个优美、舒适、富有文化气息的学习和工作环境。
校园建筑风格独特，融合了现代与传统元素，既体现了时代的特色，又保留了学校的历史底蕴。
教学楼宽敞明亮，教室内部设施齐全，为教学活动的顺利开展提供了良好的条件。
图书馆造型美观，馆藏丰富，是学生获取知识的重要场所。
体育馆设施完备，为学生的体育锻炼和竞技活动提供了保障。
校园景观设计精心，绿树成荫，花草繁盛。
有宁静的花园，有潺潺的溪流，还有充满文化韵味的雕塑和碑林。
这些景观不仅美化了校园环境，还蕴含着丰富的文化内涵，让学生在欣赏美景的同时，受到文化的熏陶。
教学设施不断更新和完善，多媒体教室、实验室、计算机房等一应俱全，满足了教学和科研的需求。
学校还积极推进信息化建设，实现了校园网络全覆盖，为师生的学习和交流提供了便捷的平台。
二、校园精神文化校园精神文化是校园文化的核心和灵魂，包括学校的办学理念、校训、校风、教风、学风等方面。
我校始终坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，以培养具有创新精神和实践能力的高素质人才为目标。
校训“博学、审问、慎思、明辨、笃行”，激励着学生不断追求知识，勇于探索真理。
校风“团结、勤奋、求实、创新”，营造了积极向上、团结协作的校园氛围。
教风“敬业、爱生、严谨、善导”，引导教师以高尚的师德和精湛的教学技艺教书育人。
学风“尊师、守纪、勤奋、进取”，培养学生良好的学习习惯和道德品质。
学校通过开展各种形式的主题教育活动，如爱国主义教育、法制教育、安全教育等，将校园精神文化渗透到学生的日常学习和生活中。
2023年中学校园文化建设总结汇报材料
2023年中学校园文化建设总结汇报材料一、总体概述2023年是我校校园文化建设的关键一年。
在过去的一年里，我们秉持着“以学生为中心”的理念，致力于打造积极向上、多元发展的校园文化氛围。
通过广泛开展各类文化活动，提升学生的艺术修养和综合素质，取得了一定的成绩。
二、活动丰富多彩在2023年，我们举办了大量多样的校园文化活动，旨在激发学生的兴趣，培养学生的全面素质。
其中包括：1. 主题讲座和报告会：邀请了各领域的专家和知名人士来校分享经验和知识，鼓励学生积极思考，拓宽视野。
2. 文化艺术节：包括音乐、舞蹈、戏剧、美术等多个方面的表演，呈现了学生们的才艺和创造力。
3. 体育竞赛：举办了多项运动会和比赛，让学生们通过参与体育活动，锻炼体魄、团结协作。
4. 志愿者活动：组织学生参与社区志愿者服务，培养学生的社会责任感和公益意识。
5. 学生社团活动：鼓励学生组建各类社团，提供一个展示自己特长和兴趣的平台，丰富校园文化。
三、突出成绩在2023年的校园文化建设中，我们取得了一些突出的成绩，主要体现在以下几个方面：1. 学生参与度提高：通过精心设计和组织，各项活动的参与度大大提高。
学生们积极踊跃参与，展现了自己的才华和潜力。
2. 学生综合素质提升：通过参与各类文化活动，学生们的综合素质得到了全面提升。
他们在艺术修养、创新思维、团队协作等方面取得了显著进步。
3. 校园文化氛围浓厚：各项文化活动的开展，使校园文化氛围得到了进一步的浸润和提升。
学校成为了一个充满活力、包容开放的文化圣地。
四、存在问题与对策在校园文化建设过程中，我们也面临了一些问题，主要集中在以下几个方面：1. 学生自主参与度不高：由于学业压力和其他原因，部分学生对于校园文化活动的参与度不高。
我们将加大宣传力度，提高学生的参与意愿，鼓励他们主动积极参与。
2. 活动组织不够精细：有些活动在组织过程中出现了一些问题，例如时间安排不合理、宣传不到位等。
我们将改进活动的组织方式，加强前期准备工作，确保活动的顺利进行。
学校环境美化与文化建设计划
学校环境美化与文化建设计划本次工作计划介绍:学校环境美化与文化建设计划旨在提升校园环境品质,加强校园文化建设,提高师生们对学校的归属感和认同感。
计划分为三个主要部分:1.美化校园环境:对学校的公共区域进行绿化、美化和整改,包括种植花草树木、设置美观的垃圾桶、安装艺术雕塑等。
同时,对学校的墙面、地面进行清洗和修复,打造一个干净、整洁、优美的校园环境。
2.文化建设:在学校的重要区域设置文化墙、文化长廊等,展示学校的历史、文化和荣誉,同时鼓励学生们参与文化艺术创作,如绘画、摄影、手工等,展示他们的才艺和创意。
3.环保教育:开展一系列环保教育活动,包括垃圾分类、节能减排、水资源保护等,提高师生的环保意识和行动力,让环保成为校园文化的一部分。
计划实施时间为两年,第一年重点进行环境美化和文化建设,第二年进行环保教育的深入推进和总结。
计划实施后,校园环境将得到显著改善,师生们的学习和生活质量将得到提升,同时学校的文化氛围和品牌形象也将得到提升。
以下是详细内容一、工作背景随着社会的发展和教育的进步，学校不仅是传授知识的地方，更是培养学生综合素质的重要场所。
校园环境的美化和文化建设对于提升学校的整体品质，增强师生们的归属感和认同感具有重要的作用。
然而，目前学校的环境和文化建设还存在一些不足之处，如公共区域缺乏绿化、墙面地面有待清洗和修复、学校历史和文化展示不足等。
因此，制定学校环境美化与文化建设计划势在必行。
二、工作内容1.美化校园环境：种植花草树木，设置美观的垃圾桶，安装艺术雕塑等，打造一个干净、整洁、优美的校园环境。
2.文化建设：设置文化墙、文化长廊等，展示学校的历史、文化和荣誉，鼓励学生们参与文化艺术创作，如绘画、摄影、手工等。
3.环保教育：开展一系列环保教育活动，包括垃圾分类、节能减排、水资源保护等，提高师生的环保意识和行动力。
三、工作目标与任务目标：通过学校环境美化与文化建设，提升校园环境品质，加强校园文化建设，提高师生们对学校的归属感和认同感。
校园文化活动和环境建设方面
校园文化活动和环境建设方面1. 引言嘿，大家好！今天咱们聊聊校园里的那些文化活动和环境建设。
其实，说到校园，很多人脑海中首先浮现的就是那一排排的教学楼，还有熙熙攘攘的学生。
可是，校园可不止这些哦！咱们的校园就像是一个小社会，文化活动和环境建设可是让这个小社会活起来的灵魂。
今天就让我们一起来看看，校园里的那些事儿，怎么让我们的学习生活变得更加丰富多彩。
2. 校园文化活动2.1 各种活动齐上阵说到校园文化活动，真的是五花八门，种类繁多。
你能想到的，像是迎新晚会、文艺汇演、运动会、科技节，甚至还有那些看似不起眼的读书分享会。
每一次活动的筹备，就像一场大型的“战役”，同学们的热情高涨，组织者们忙得不可开交，真是热火朝天！特别是运动会，大家一边为自己班级呐喊助威，一边紧张地盯着赛场，气氛那叫一个热烈，简直就是“群英荟萃”的大场面。
2.2 文化的碰撞校园文化活动的魅力在于它的包容性。
来自不同专业的同学可以在这里互相交流，碰撞出火花。
比如，有些同学擅长音乐，有些则喜欢绘画，大家可以一起合作，搞出一个艺术展览，展现出各种才艺，简直是个“百花齐放”的地方。
而且，通过这些活动，不仅让同学们认识到彼此的优点，还增进了大家的感情，友谊的小船在这些活动中不断加固，真是“情深意重”的好机会。
3. 环境建设3.1 美化校园再说说校园的环境建设。
校园不仅仅是学习的地方，更是我们心灵的栖息地。
想象一下，如果校园里绿树成荫，花香四溢，真的是“人间仙境”啊！这时候，大家在课间可以三五成群，坐在草地上聊天、打闹，连学习的疲惫都一扫而光。
说白了，好的环境会让我们的心情变得更加愉悦，学习也会更加高效。
3.2 环保意识而且，随着环保意识的提高，校园里也越来越注重环境保护。
垃圾分类、节约用水、电，都是我们日常生活中需要注意的。
很多学校还会定期组织志愿者活动，比如去附近的公园捡垃圾，或是植树，培养同学们的环保意识。
小小的举动积累起来，真的能对环境产生很大的影响。
2024中学校园文化建设总结汇报材料
2024中学校园文化建设总结汇报材料一、引言进入2024年，我校一直致力于推进学校校园文化建设，积极打造具有浓厚学术氛围和良好教育环境的校园文化。
在过去一年中，我们采取了一系列措施，取得了一定成果。
下面我将总结汇报2024年学校校园文化建设工作。
二、学术氛围打造学术氛围是学校校园文化的核心之一，我们注重培养学生的学术兴趣和学习能力，为此我们采取了以下措施：1.开展学术讲座：邀请知名学者和专家，为学生提供学术交流机会，让学生了解前沿的学科知识。
2.学术论坛：定期组织学生们在学科领域内进行学术交流和研讨，培养学生的学术思维和表达能力。
3.学术竞赛：组织学生参加各类学术竞赛和科技创新活动，激发学生的学术兴趣和创新能力。
三、文化活动丰富多彩为了丰富学生的课余生活，增强学生的综合素质，我们组织了丰富多彩的文化活动，如：1.文艺汇演：每年举办一次大型的校园文艺汇演，展示学生的才艺，营造欢乐的校园氛围。
2.社团活动：设立不同类型的社团，如体育、音乐、舞蹈、美术等，以满足学生的兴趣爱好，培养学生的团队合作和领导能力。
3.主题活动：根据不同的节日和纪念日，组织相应的主题活动，增强学生的文化意识和国家认同感。
四、道德教育强化道德教育是学校校园文化建设不可忽视的一部分，我们注重培养学生的品德和责任感，采取以下措施：1.开展德育讲座：邀请社会知名人士、学校校友等为学生进行道德教育讲座，引导学生将道德观融入日常生活。
2.开展志愿活动：组织学生参与社区志愿服务和公益活动，培养学生的社会责任感和互助精神。
3.班级活动：在班级内组织一系列关于友谊、互助、守信、公平等主题的活动，塑造良好的班级文化。
五、学校管理优化学校管理是校园文化建设的重要保障，我们不断优化学校管理，提高管理效能：1.加强班级管理：加强对班级的组织管理，建立班级自治制度，培养学生的自我管理和自我教育能力。
2.加强师资队伍建设：提高教师的专业素养，加强教师培训和交流，提供优质的教育资源。
我心目中的校园
我心目中的校园校园是每个学生求学时光的重要场所，它应该是一个充满活力、温馨而又充满学习氛围的地方。
在我心目中，我理想的校园应该具备以下几个方面的特点：1. 美丽的环境：我希望校园有着绿树成荫的景观，花草盛开的花坛，清澈的湖泊和流动的小溪。
这样的环境不仅可以提供一个舒适的学习和生活空间，还能让学生们享受大自然的美景，增强对环境保护的意识。
2. 先进的教学设施：我认为一个理想的校园应该配备先进的教学设施，如多媒体教室、实验室、图书馆等。
这些设施能够提供更好的学习条件，帮助学生更好地掌握知识，培养实践能力和创新思维。
3. 多元化的课外活动：除了学习，我希望校园还能提供各种多元化的课外活动，如体育运动、艺术表演、社团活动等。
这些活动可以让学生们发展自己的兴趣爱好，培养团队合作精神和领导能力，丰富校园文化氛围。
4. 丰富的图书馆资源：我认为图书馆是校园中最重要的地方之一。
一个理想的校园应该有丰富的图书馆资源，包括各类教材、参考书籍、文学作品等。
图书馆应该提供舒适的阅读环境，让学生们能够安静地阅读、学习和研究。
5. 健康的饮食环境：我希望校园能提供健康、营养且多样化的饮食选择。
校园餐厅应该提供各种健康的食品，如蔬菜水果、全谷物食品和高蛋白食品等，以满足学生们的营养需求。
6. 安全和保护：我心目中的校园应该是一个安全和保护的地方。
校园应该有完善的安全措施，如安全摄像头、安全警报系统等，以确保学生们的人身安全。
此外，校园还应该有专门的安全人员和医疗人员，及时应对突发事件和学生的健康问题。
7. 温馨的师生关系：我希望校园能够营造出一种温馨的师生关系。
老师们应该关心学生的成长和发展，给予他们足够的关怀和指导。
同时，学生们也应该尊敬和信任老师，积极参与课堂和校园活动。
8. 开放和包容的文化氛围：我希望校园能够营造出一个开放和包容的文化氛围。
学校应该鼓励学生们尊重不同的文化和观点，提倡多元化的交流和合作。
这样的文化氛围能够培养学生们的国际视野和跨文化交流能力。
校园文化建设总结（2篇）
校园文化建设总结校园文化是一种动力、是一种情怀、是一种希望、是一种生活；校园文化是一个不断建设、更新、提高的整体工程，是学校综合教学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代的高素质人才的内在需要，我校在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次，形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园。
一学期来,我校紧紧围绕“以加强校园文化建设为突破口，实现校风学风的整体提升”的工作目标，开展了一系列的活动，在全体师生的共同努力下，已卓见成效。
闲就一年来的工作情况总结如下一、成立了校园文化建设领导小组二、制定了实施方案根据学校实际，环境特点和学校布局的需要，发挥校园文化建设的育人功能，使全体师生在校园文化建设中提高思想觉悟，道德修养和良好行为习惯养成的整体素质，制定了切实可行的实施方案。
三、提出了校园文化建设整体思路1、校园环境文化建设。
2、校园育人文化建设。
3、校园精神文化建设。
4、校园制度文化建设。
四、做了以下工作1、校园环境文化建设。
(1)教学楼前后活动区，活动区位置及路两旁植树、种植花草，进行了美化。
(2)在教学楼右边场地，设乒乓球桌____个，运动器械____个，小型运动场，设有两个羽毛球场，体育场围墙上设置了体育宣传图画。
(3)在教学楼走廊上添设名言警句、名人字画，教室内添办学生作品、经典诵读，社会主义核心价值观等宣传板块。
2、校园育人文化建设。
(1)室外环境布置：校门外侧设立宣传栏，校门口设电子宣传屏幕，校园宣传长廊写有教风、学风等内容。
教学楼走廊悬挂学生作品、名人头像、格言。
(2)班级环境布置：各班有作息时间表、课程表、班级活动表、班级公约。
2024年中学校园环境文化建设工作总结(2篇)
2024年中学校园环境文化建设工作总结自2024年开学以来，我们专注于中学校园环境文化建设，通过广泛开展一系列活动，取得了显著的成果。
在这过程中，我们立足于传承与创新相结合，注重校园环境的整体建设和文化的深入推进，得到了师生和家长的一致好评。
以下是2024年中学校园环境文化建设工作总结。
一、校园环境建设校园环境是学校教育教学的重要基础条件之一。
我们高度重视校园环境的打造与维护，通过以下几个方面的工作，取得了较大的成果。
首先，加强了校园绿化工作。
我们注重绿化的多样性和可持续性，选择了适宜种植的树木和花草，并细心设计和布置了校园花坛和草坪。
同时，还采取了节水、节能等措施，提高了绿化的效益和可持续发展。
其次，加强了校园卫生管理。
我们成立了学校卫生保洁小组，定期清理校园垃圾，并积极倡导师生养成良好的卫生习惯。
同时，还注重校园环境的整洁与美观，修缮了校园建筑和设施，提升了整体的环境质量。
最后，加强了校园安全管理。
我们加强了校园安全巡逻，设立了安全宣传信息牌，加强了校园安全教育。
此外，通过与当地公安机关合作，建立了校园安全保卫网络，确保了师生的人身安全。
二、校园文化建设学校文化是学校的灵魂，也是教育的重要内容。
在2024年，我们坚持以人为本、以学生为中心的原则，积极推进校园文化建设。
首先，注重学生素质教育。
我们开展了一系列的文化课程和素质拓展活动，培养学生的综合素质和人文精神。
比如，组织了艺术、体育、科技等各类比赛和展览，展示学生的才艺与创新成果，激发了他们的学习兴趣和创造力。
其次，鼓励学生参与社团活动。
我们积极发展各类学生社团，提供了多样的社团课程和活动。
学生可以根据自己的兴趣和特长选择参加社团，培养自己的团队合作能力和领导才能。
同时，我们也鼓励社团开展各种社会实践活动，增强学生的社会责任感和价值观。
最后，加强了师生交流与合作。
我们注重师生之间的良好互动与沟通，建立了师生联谊、班级联络等多种平台。
定期组织课堂观摩、教学研讨等活动，鼓励教师之间的互相学习与交流。
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校园文化环境节点意向汇总第一部分室内环境一、图书馆：整体室内所有整改意向按照参观流线部署。
1、门头：（以刘总设计为主）（1）外观：重新定位，进行灯光与形象设计。
（2）标识：增设中英文对照的楼宇标识。
2、一层：（以陈乐设计为主）（1）左边书库：改造为国际化的专家工作室。
（2）大厅：增设科技感的检索机、阅报机、自动借书机、休闲卡座。
（3）右边书库：改造为国际化、高档、精品书库。
（4）墙面或地面：增设图书馆介绍（石刻的浮雕字形式）及相关的文化字画、导视系统等。
（5）天花：进行灯光设计改造。
上网区增加射灯、休闲区筒灯，营造学术氛围。
（6）配饰：增设软装饰、国际化的休闲桌椅、大型盆栽绿化等。
3、二层：（以陈乐设计为主）（1）通道：设置休闲区，增设国际化配套桌椅。
（2）天花：进行灯光设计，顶部加筒灯。
（3）挑选书库：改造为国际化、高档、精品书库。
（4）柱体：挂国际化的文化标语，中英文对照。
（5）配饰：增设软装饰、中型盆栽绿化等。
4、三层：（以陈乐设计为主）（1）通道：设置休闲区，增设国际化配套桌椅。
（2）挑选书库：改造为国际化、高档、精品书库。
（3）墙面：增加国际化的导视性标识，中英文对照。
（4）配饰：增设软装饰、中型盆栽绿化等。
（5）屋顶花园：增设景观灯、雕塑小品、国际化配套户外桌椅。
5、四层：（以陈乐设计为主）（1）通道：设置休闲区，增设国际化配套桌椅。
（2）天花：进行灯光设计，顶部加射灯。
（3）墙面：增加导视性的楼层标识或公共书库标识。
（4）配饰：增设软装饰、盆栽绿化等。
6、五、六、七、八层：比较相似的空间。
（以陈乐设计为主）（1）走廊：设置休闲区，增设国际化配套桌椅。
（2）地面：增加导视性的标识，引导出影音室等功能空间。
（3）墙体：挂国际化的文化标语，中英文对照。
（4）配饰：增设中型盆栽绿化等。
二、信息大楼：（以陈乐设计为主）1、门头：（1）外观：重新定位，进行灯光与形象设计。
（2）标识：增设中英文对照的楼宇标识。
2、一层：（1）门厅：增加科技感、国际化的导视系统。
（2）走廊：增设学校介绍（浮雕字）、文化主题的字画及标识。
（3）第一报告厅：窗帘更换为更为协调统一质感好的窗帘、墙面增设文化标识、增加植物灯软装饰。
（4）楼梯：墙面增加国际化的导视性标识，中英文对照。
要具有引导性。
3、二层：（1）接待大厅：大厅顶部进行简约化的处理、灯具更换为较现代的样式、（2）电梯厅：厅内墙面增设学校精神宣传浮雕、突出黄科大的特点。
（3）走廊：增设学校宣传字（浮雕字）、学校精神理念的字画及标识。
（4）第二报告厅：舞台灯光进行更换提升、窗帘更换为更为协调统一质感好的窗帘、墙面增设文化标识、增加植物灯软装饰。
（5）贵宾室：对墙面、天花都进行高端大气的装修；家具更换为国际化的配套家具；增加植物、工艺品等软装饰。
三、理工大楼：（以陈乐设计为主）1、门头：（1）外观：重新定位，进行灯光与形象设计。
（2）标识：增设中英文对照的楼宇标识。
（3） LED显示屏：更换为更加国际化、科技化的显示系统。
2、一层：（1）门厅：增加科技感、国际化的导视系统。
设立高档接待台。
（2）走廊：增设创建实验室的介绍文字（浮雕字）、学术带头人的简介成果及标识。
（3）实验室：门口设置国际化导视牌，突出实验室的特点。
（4）楼梯：增设国际化楼层导视系统。
（5）配饰：增加中型室内植物等软装饰。
3、二层：（1）电梯厅：增设本层实验室的介绍文字（浮雕字）。
（2）走廊：门口设置国际化导视牌，突出实验室的特点。
设置国际化的休闲座椅、绿化等软装饰。
（3）楼梯：增设国际化楼层导视系统。
4、六层：（1）电梯厅：增设国际化导视系统指示本层为信息工程学院实验室，设立高档接待台。
（2）走廊：设置国际化的休闲座椅、绿化等软装饰。
（3）实验室：门口设置国际化导视牌，突出实验室的特点。
（4）楼梯：增设国际化楼层导视系统。
四、商贸学院、外语学院、国际学院、国际学院实验楼：（以陈乐设计为主）1、门头：（1）外观：重新定位，进行灯光与形象设计。
（2）标识：增设中英文对照的楼宇标识。
（3） LED显示屏：更换为更加国际化、科技化的显示系统。
2、一层：（1）门厅：增加科技感、国际化的导视系统。
（2）走廊：天花与其他院系统一处理，墙面增设学院介绍、学院文化视觉传达系统。
（3）办公室：划分出国际化的办公空间。
空间内部增设休闲座椅、软装饰品等。
（4）楼梯：增设国际化楼层导视系统。
（5）配饰：增加中型室内植物等软装饰。
3、二层：（1）厅：增设本院系文化的介绍文字（浮雕字）、优秀学生展示等。
（2）走廊：设置国际化导视牌，突出院系的特点。
（3）配饰：增加中型室内植物等软装饰。
（4）楼梯：增设国际化楼层导视系统。
4、阶梯教室：改为院系师生活动室。
（1）增设舞台：要求简洁、国际化。
（2）舞台背景：院系特色Logo。
（3）桌椅：国际化乳白色成套桌椅。
五、民族学院：（以陈乐设计为主）1、门头：（1）外观：结合56个民族特色，进行灯光与形象设计。
（2）标识：增设中英文对照的楼宇标识（全校风格统一，又具备院系特色的楼宇标识）。
2、一层：（1）门厅：增加具有民族特色、科技感导视系统。
（2）柱子：展示民族特色，又具有国际化感觉的浮雕柱。
（3）走廊：以56个民族形象为蓝本，在墙面做或绘画、或浮雕的装饰处理。
（4）楼梯：增设国际化楼层导视系统，边缘或局部显示民族特点。
（5）配饰：增加中型室内植物等软装饰。
3、二层：（1）厅：增设本院系文化的介绍文字（浮雕字）、优秀学生展示等。
（2）走廊：设置国际化导视牌，突出院系的特点。
（3）配饰：增加中型室内植物等软装饰。
（4）楼梯：增设国际化楼层导视系统。
4、大教室：改为院系师生活动室。
（1）增设舞台：要求简洁、国际化。
（2）舞台背景：全国各民族大团结手绘背景墙。
（3）桌椅：国际化乳白色成套桌椅。
六、艺术设计学院：（以陈乐设计为主）1、门头：（1）外观：结合艺术设计学院特色，进行灯光与形象设计，可增加一些跳跃性的艺术色块增加特色。
（2）标识：增设中英文对照的楼宇标识（全校风格统一，又具备院系特色的楼宇标识）。
2、一层：（1）门厅：增设具有艺术感、科技感导视系统、学院介绍、文化字画等。
（2）墙面：根据需要设置浮雕墙，展示文化特色。
（3）走廊：运用高档材料及手法，做出学生作品展示空间。
（4）楼梯：增设国际化楼层导视系统，造型艺术感强，突出艺术个性。
（5）配饰：增加中型室内植物等软装饰。
（6）展厅：进行升级改造，针对重点展示部位增设射灯突出展示。
空间主要运用艺术品、植物等软装饰营造氛围。
（7）内庭花园：增加景观小品、园林灯具、高档植物。
道路及景观边缘进行精细化处理。
3、阶梯教室：改为院系师生活动室。
（1）增设舞台：要求简洁、国际化。
（2）舞台背景：艺术手绘背景墙。
（3）桌椅：国际化乳白色成套桌椅。
七、其他院系教学楼：不在参观流线上，作稍低标准的处理。
（以陈乐设计为主）1、门头：（1）外观：重新定位，进行灯光与形象设计。
（2）标识：增设中英文对照的楼宇标识（全校风格统一，又具备院系特色的楼宇标识）。
2、各功能楼层：（1）门厅：增加科技感、国际化的导视系统。
（2）墙面：增设学院介绍、学院文化视觉传达系统、优秀师生展示等。
（3）楼梯：增设国际化楼层导视系统。
（4）配饰：增加中型室内植物等软装饰。
3、阶梯教室：改为院系师生活动室。
（1）增设舞台：要求简洁、国际化。
（2）舞台背景：院系特色Logo。
（3）桌椅：国际化乳白色成套桌椅。
八、新建音乐厅、博物馆、实训楼、体育馆、餐厅及主要轴线上的商业街等建筑：（以陈乐设计为主）1、门头：（1）外观：结合建筑功能特点，进行灯光与形象设计。
（2）标识：增设中英文对照的楼宇标识。
2、各功能楼层：（1）门厅：增设具有国际化特点、科技感强的导视系统等。
（2）墙面：设置浮雕墙或艺术墙面，展示文化特色。
（3）走廊：建筑空间功能介绍、国际化文化标识等。
（4）楼梯：各楼层增设国际化楼层导视系统。
（5）配饰：增加中型室内植物等软装饰。
3、商业街：针对外观，进行国际化的门头展示统一处理。
门口设置景观装置小品等。
第二部分室外环境整体：楼宇外观局部色彩调整、外加楼宇标识（全校风格统一，又兼具自己特点的楼宇标识）。
1、第一轴线（东大门——荷塘）：（以刘总设计为主，见文件夹：东大门轴线）（1）大门：加高、加宽，增设学校形象标语，增加灯光设计。
（2）道路：结合景观，规范小型机动车出入管理。
两侧增加水景、更换人行道铺装、增加小品、座椅等。
（3）商贸学院至新体育馆：道路打通，改造现有景观，增设水景观。
道路东侧运用植物做柔性隔挡。
（4）图书馆广场、中心转盘及转盘西南角位置：作为一个整体进行统筹考虑，以增设景观灯、小品、水景、雕塑、绿化等多种元素组合特色景观。
（5）艺术设计学院东侧篮球场与新操场：围墙拆除，增加景观灯具、小品、休闲座椅等景观装置。
（6）文化广场：增设文化小品装置，增设射灯、广场灯等相应的灯光设计。
（7）中专商业街：拆除或针对外观进行国际化的门头展示统一处理。
（8）荷塘：北侧增加假山、设置喷泉、增设亭台楼阁、汀步，岸边设置简洁的休闲座椅，增加互动景观。
（见文件夹：荷塘）（9）塑胶操场：进行改造周边座椅，增设边缘灯光。
2、第二轴线（南大门——荷塘）：（以刘总设计为主，见文件夹：南大门轴线）（1）信息大楼南侧广场与理工大楼北侧：a.将两个空间打通，适当移植部分树木，作为一个整体广场考虑。
设计为国际感强烈的文化广场，增设上置喷泉、文化柱及其他景观装置，营造文化氛围。
（见文件夹：理工大楼北侧、信息大楼广场）b.同时结合绿化、道路、小品等景观元素为主，适当设置互动性景观，延续南大门轴线景观特点，衔接信息大楼北侧荷塘景观环境。
c.信息大楼LED显示屏：进行更换为更加国际化、科技化的显示系统，要求比例适当、质感现代。
（2）南大门轴线：（见文件夹：南大门轴线）a.对两个花坛及苗圃进行改造：预改造为现代化的苗圃式游园。
增设特色座椅、小品、广场、景观装置、公共设施等元素主导。
可以将园林部花房进行开放式处理，纳入苗圃景观范围内。
b.或者作出正式的景观方案：以道路、广场、序列柱、景墙等景观装置为主配合绿化配置样式设计为国际化的极简主义风格景观。
3、第三轴线（理工大楼——新体育馆）：此处设计为文化主题的广场。
（见文件夹：新建博物馆等建筑外围）（1）民办博物馆外围：设置石材广场、增设大型的学院大事记景观石，或景观柱。
搭配相关的灯具、水景、绿化等景观元素进行烘托气氛。
（2）实训中心外围：统一中有变化的石材外场地，增加小品型座椅等互动性景观装置。
（3）报告厅外围：统一中有变化的石材外场地，增加特色景观小品、水景观、文化小品。
（4）新道路：理工大楼至新体育馆道路打通，后勤集团至青年公寓道路打通；道路沿线与新建博物馆、报告厅周边环境统筹考虑，作为此处文化广场的一部分。