不要随便改变自己PPT课件
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2025届高考语文复习：“坚守自己改变自己”作文讲评课件
【材料梳理】
引语式材料作文
可见，这两种人格说的是对待自我的两种不同态度：坚守自我和改 变自我。两个看似对峙的观点，实则蕴含着辩证的关系，具有很强的思 辨性，可环绕“坚守自我”“改变自我”两个基本概念的关系进行思考。
【立意】
1.坚守自我，活出精彩。 2.随物赋形，不改其清。 3.有所坚守，有所改变，成绩“高质量青春”。4. 青春当如水，善于改变自我，做时代的弄潮儿。
在继往开来的新时代，对于想拥有高质量青春的高中生来说，该以怎样 的态度来对待自我？请结合以上两则材料写作，体现你的感悟与思考。
【明确要求】
阅读下面的材料，根据要求写作，
有一种人格像“牛油果”，当你不断往下挖时，会发现一颗坚
硬的内核。牛油果型人格的人坚守自我，不管外界如何风雨飘摇，
也影响不了他们坚定的内心。
然而，水可改其形，不可改其清。一泓清水的价值不在于 它的形状，而在于它的清澈，所以清水是盛放在瓶中还是装在 袋子里并不重要，保持其纯净澄澈才是关键。冯唐在《在宇宙 间不易被风吹散》中说：每个人都要有个笃定的核，这样在宇 宙间才不易被风吹散。这个“核”承载着我们的初心、理想和 信念，是我们追求的生命价值所在，需要我们时刻坚守。
不管外界如何风雨飘摇 也影响不了他们坚定的内心
随物（外）赋形（内） 融江入海（外）
2.作者态度？
高质量青春？
3.两者关系？
坚守自我
思辨性
改变自我
4.原因？ 坚定的内心
生命得以进一步提升
4.原因？
坚守自我
坚定的内心
思辨性
改变自我
生命得以进一步提升
5.本质分析？
高质量青春？
在这喧器的社会中，我们需要呵护心 中的净土，找到心灵的归宿，不要让 自己在物欲横流的世界里迷失。
部编二下大象的耳朵PPT课件
参考答案：大象说的话：①我生来就是这样啊。②他们都
这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵 竖起来。③我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。 大象想让自己的耳朵竖起来就在睡觉的时候用竹竿支着耳 朵，可是小虫子飞进耳朵孔里还跳舞让他很不舒服。大象 把耳朵耷拉下来把虫子扇跑了，所以大象决定不再让自己 的耳朵竖起来了。
我的耳朵竖起来。”
核心问题： 为什么大象说“人家是人家，我是我”？ 串珠问题：
1.一读：想一想课文围绕大象的耳朵讲了一件什么事？
2.二思：大象为什么觉得自己的耳朵有毛病？ 3.三品：大象的耳朵撑起来，给他带来了哪些烦恼？ 4.四探：从这件事中，大象明白了什么道理？你是怎样理 解的？
shì dā 大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
边读边想，课文可以分成几段？
第一部分(第
象有一对耷拉着的大耳朵。 第二部分(第 2---7 自然段)大象耳朵有毛病。写
1
自然段)耷拉着的耳朵。写大
小兔子和其他小动物都说大象的耳朵有毛病。
第三部分(第8--13自然段)顺其自然。写大象明 白了自己的耳朵耷拉着不是有毛病，而是大有用处， 决定顺其自然。
检查自读情况
读一读
shì 似的
dā 耷拉
yí shù 咦 竖着
gān 竹竿
chēng wǔ 撑起来 舞蹈
tòng fán shān 头痛 心烦 一扇
我会认 shì dā
yí
shù
gān
似 耷 咦 竖 竿
wǔ tòng fán shān
舞 痛 烦 扇
多音字
shì （似的）
似 sì （好似） jiào（睡觉） 觉 jué（感觉） 扇
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、
第六章大学生的情绪管理PPT课件
由于情绪的内容是主观的，心理学家在研究情绪时常 采用内省式的自陈量表法，要当事人陈述其主观感受。同 时，观察和测量情绪状态下的生理变化和行为反应也是研 究情绪的有效方法之一。
7
心理词典：测 谎 技 术
在一般情况下，个体很难控制在情绪状态下伴随产 生的生理变化和行为反应。根据这个原理，通过记录受 试者在回答一些特定问题时的呼吸变化、心率变化、皮 肤电流变化等生理指标，来观察受试者的情绪变化，以 判断受试者是否说谎。人们在说谎时的心理是异常复杂 的，紧张、恐惧、慌乱等情绪变化交织在一起，必然会 在生理上产生异常反应，比如呼吸变化、心跳加快、血 压升高、皮肤出汗等。不管受试者如何回答或缄默，由 于这些反应不受人的意识控制，仪器将忠实地记录这些 生理反应的变化，成为判定受试者是否说谎的重要科学 依据。
建议：
一是了解情绪周期规律。无论是青春期还是成年 期，人的情绪都是有周期的。只不过成年期比青春期 在控制能力上会有很大提高。同时，在自己学习、工 作、生活的安排上学会顺应自己的情绪周期，在自我 情绪低落时适当地安排一些运动、娱乐等活动。二是 帮助王同学分析一些导致情绪低落的原因，譬如竞选 失败、学习效果不佳，通过正确认知的建立来对自我 形成积极而客观的评价，从而消除其不良情绪。三是 介绍一些调节情绪的有效方法。例如，自我暗示法 (即在发怒时用言辞警戒自我“发怒于事无补”“不 要发怒”等)、环境调节法等。
—— 达尔文
2
夫君子之行，静以修身，俭以养德， 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
—— 诸葛亮
3
学习地图
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。快乐、悲伤、思 念、焦虑、郁闷……每个人无时无刻不处在一定的情绪 状态中。快乐、幸福的生活，愉悦、无忧无虑的心情是 每个人的期盼。然而在现实生活中，人的情绪是复杂多 变、变化莫测的。社会期望值高，竞争压力大，使得大 学生易受紧张情绪的困扰。学习合理科学的情绪与压力 应对方式，将有助于保持和培养大学生健康的情绪与情 感，维护其身心健康地发展。本章将探讨情绪、压力和 健康之间的关系，使大学生从理论和实践两方面掌握情 绪的本质，学习控制情绪、应对压力的技巧，做情绪的 主人。
7
心理词典：测 谎 技 术
在一般情况下，个体很难控制在情绪状态下伴随产 生的生理变化和行为反应。根据这个原理，通过记录受 试者在回答一些特定问题时的呼吸变化、心率变化、皮 肤电流变化等生理指标，来观察受试者的情绪变化，以 判断受试者是否说谎。人们在说谎时的心理是异常复杂 的，紧张、恐惧、慌乱等情绪变化交织在一起，必然会 在生理上产生异常反应，比如呼吸变化、心跳加快、血 压升高、皮肤出汗等。不管受试者如何回答或缄默，由 于这些反应不受人的意识控制，仪器将忠实地记录这些 生理反应的变化，成为判定受试者是否说谎的重要科学 依据。
建议：
一是了解情绪周期规律。无论是青春期还是成年 期，人的情绪都是有周期的。只不过成年期比青春期 在控制能力上会有很大提高。同时，在自己学习、工 作、生活的安排上学会顺应自己的情绪周期，在自我 情绪低落时适当地安排一些运动、娱乐等活动。二是 帮助王同学分析一些导致情绪低落的原因，譬如竞选 失败、学习效果不佳，通过正确认知的建立来对自我 形成积极而客观的评价，从而消除其不良情绪。三是 介绍一些调节情绪的有效方法。例如，自我暗示法 (即在发怒时用言辞警戒自我“发怒于事无补”“不 要发怒”等)、环境调节法等。
—— 达尔文
2
夫君子之行，静以修身，俭以养德， 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
—— 诸葛亮
3
学习地图
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。快乐、悲伤、思 念、焦虑、郁闷……每个人无时无刻不处在一定的情绪 状态中。快乐、幸福的生活，愉悦、无忧无虑的心情是 每个人的期盼。然而在现实生活中，人的情绪是复杂多 变、变化莫测的。社会期望值高，竞争压力大，使得大 学生易受紧张情绪的困扰。学习合理科学的情绪与压力 应对方式，将有助于保持和培养大学生健康的情绪与情 感，维护其身心健康地发展。本章将探讨情绪、压力和 健康之间的关系，使大学生从理论和实践两方面掌握情 绪的本质，学习控制情绪、应对压力的技巧，做情绪的 主人。
作文的结尾技巧-PPT
多一点关爱给别人
生活中得奇迹,其实就发生在您不经意得 善举间。一项小小得援助,甚至就是举手之劳 得一次顺风车,有时都会给您带来意想不到得 奇迹。
然而世间又有多少人连举手之劳 得善举都不想为,也不作为,却在抱怨这 个社会得冷漠？
用慧眼发现生活 ,用慧心感受生活
技巧二:言为心声,呼唤号召
我们就是祖国得春天,热情奔放就是我们得性格,我们不
需要守那些规矩,打破陈规,让我们脑中得那团热情火燃烧得
更猛烈,把我们得笑声、爱心串在一起,让全世界笼罩在爱之
中。要笑就笑个痛痛快快,要哭就哭个歇斯底里,不要压抑自
己,不要让那陈旧得观念束缚着,灿烂。”(选
训:生活得船不能没有理想得帆。生活得理想就就是
为了理想得生活。(选自中考满分文《把梦想带给花
季》)
技巧点拨:首尾呼应就是考场作文中最实用得方
法之一,一般情况就是作者先在开头提出文章得中心,
然后在结尾时再次强调,照应开头,从而使文章得中心
鲜明突出。您瞧,在上例中,小作者运用首尾呼应得方
式,以优美得诗一般得语言凸显了文章得主旨——理
朝阳下得小草说:“这就就是责任。”/故 乡里得河鱼说:“这就就是责任。”/下着雨得 云雾说:“这就就是责任。”/紧抱着她得她 说:“这就就是责任。” (结尾)
回应文题,简洁有力。
此种结尾往往用简洁得文字呼应文章标题,恰倒好处 得表达作者得思想感情或突出文章主旨。如河北省某 考生得中考作文《与诗人同行》就就是这样。文章选 择了陶渊明、李白、苏轼三位诗人得诗歌及生平故事 作为自己得写作素材,从而展示了自己课外阅读成果, 突出了“课外阅读收获多”得主题。三个片段写得很 充分,所以结尾不必赘述。于就是用呼告手法喊 出:“诗人啊！我愿与您同行！”采用回应文题法结 尾,干脆利落,掷地有声,最能担当“豹尾”得美誉。况 且简单易学,在考场上,时间紧迫,又没有好得结尾时,不 妨一用。
家长讲堂PPT课件(改变从心开始)
• 沟通方法：此阶段以适应和培养习惯、培养学习 兴趣为主，引导孩子怎样愉快地学习。家长可以 从如何安排时间，如何使用高效引导语入手，培 养孩子养成独立自主热爱学习的好习惯。
• 小学二年级
• 心理特征：此阶段是小学生形成自信心的关键期 ，情绪不稳定容易冲动，自控力不强。
• 沟通方法：此阶段孩子学习习惯、学习态度从可 塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段，逐步适应 了小学生活，也形成了一定的行为习惯，我们要 对其不良形为进行及时纠正，培养学习兴趣。要 多鼓励肯定孩子，随时注意孩子心态的变化，学 习上还是要注重习惯的培养和基础知识的把握。
位置的次数和提高变换牌位置的速度。
给孩子准备一套书法教材，每天坚
持练习
• 练习书法时，孩子的眼睛要看着书法帖， 手要临摹字帖，脑海里还要想着书法帖的 内容，手、眼、脑并用，需要聚精会神， 高度集中注意力。刚开始时，时间不可过 长，以每天20分钟为宜，往后可稍微延长 练习时间，一定要每天坚持练习。
• 长期坚持练习书法，能有效提升孩子的注 意力，还能让孩子写得一手漂亮的字，养 成细致认真的学习习惯。
• 小学六年级
• 心理特征：孩子开始进入青春早期，青春期是少年向成年 过渡的阶段，相当于小学后期和整个中学阶段。学生的自 主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时 还对师长的正当干涉感到反抗抵制。情绪不稳定。注意调 节和控制自己的情绪。人的记忆力增强，注意力容易集中 ，敏锐，特别是由于抽象思维逻辑思维能力加强了，自我 意识、评价和教育的能力也得到了充分发展，初步形成了 个人的性格和人生观。但意志力仍不够坚定，分析问题的 能力还在发展中，所以遇到困难和挫折容易灰心。
上课
❖ 1、提醒孩子集中注意力 ❖ 2、鼓励孩子积极举手，勇敢表达自己的想法
• 小学二年级
• 心理特征：此阶段是小学生形成自信心的关键期 ，情绪不稳定容易冲动，自控力不强。
• 沟通方法：此阶段孩子学习习惯、学习态度从可 塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段，逐步适应 了小学生活，也形成了一定的行为习惯，我们要 对其不良形为进行及时纠正，培养学习兴趣。要 多鼓励肯定孩子，随时注意孩子心态的变化，学 习上还是要注重习惯的培养和基础知识的把握。
位置的次数和提高变换牌位置的速度。
给孩子准备一套书法教材，每天坚
持练习
• 练习书法时，孩子的眼睛要看着书法帖， 手要临摹字帖，脑海里还要想着书法帖的 内容，手、眼、脑并用，需要聚精会神， 高度集中注意力。刚开始时，时间不可过 长，以每天20分钟为宜，往后可稍微延长 练习时间，一定要每天坚持练习。
• 长期坚持练习书法，能有效提升孩子的注 意力，还能让孩子写得一手漂亮的字，养 成细致认真的学习习惯。
• 小学六年级
• 心理特征：孩子开始进入青春早期，青春期是少年向成年 过渡的阶段，相当于小学后期和整个中学阶段。学生的自 主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时 还对师长的正当干涉感到反抗抵制。情绪不稳定。注意调 节和控制自己的情绪。人的记忆力增强，注意力容易集中 ，敏锐，特别是由于抽象思维逻辑思维能力加强了，自我 意识、评价和教育的能力也得到了充分发展，初步形成了 个人的性格和人生观。但意志力仍不够坚定，分析问题的 能力还在发展中，所以遇到困难和挫折容易灰心。
上课
❖ 1、提醒孩子集中注意力 ❖ 2、鼓励孩子积极举手，勇敢表达自己的想法
改变自我走向成功PPT课件
“吃葡萄”
给你一串葡萄，其中有的已经成熟，有的 还没成熟，要求你一个一个地吃并全部吃完。
请问：你会怎样吃呢？
A)随便拿起一个就吃 B)挑好的先吃 C)挑差的先吃
“吃葡萄”的启示
人们更加看重的往往不是“这一个” ， 而是“下一个” 。
人们“今天”的心态和行为，主要是由 对“明天”的预期决定的。
A+T+T+I+T+U+D+E 1+20+20+9+20+21+4+ 5 = 100；
我们对待学习、生活的态度能 够使我们的生活达到100% 的圆满！
世界不会因谁而改变，需要改变的是我们面对世 界的态度。
我们改变不了环境，但可以改变自己； 我们改变不了过去，但可以改变现在； 我们不能左右天气，但可以改变心情； 我们不能选择容貌，但可以展现笑容； 我们不能要求事事顺利，但可以做到事事尽心； 我们不能决定生命长度，但可以扩展它的宽度。
你可以一辈子不爬山， 但你心中一定要有座山； 它使你前往高处， 它使你总有奋斗的方向； 它使你任何一刻都抬起头， 都能看到自己的希望。 —— 刘墉《攀登心中的颠峰》
你心中那座山是什么？
舍得
舍得，有舍有得，敢舍敢得，不舍不 得，小舍小得，大舍大得，以舍为得。 舍和得，就如因和果，是相关也是互 动的。舍，看起来是给人，其实也是 给自己。
难道只有西西里弗一个人在做着这样荒谬的事 情吗？
很多人的一生就是这样一种状态：
忙 ——盲 —— 茫 繁 —— 烦 —— 凡
我们该怎么办? 再生的雄鹰
请思考：
你认为《老鹰的故事》对于我们的启示 是什么 ? 在我们的生命中，有时候我们必须做出 困难的决定，开始一个更新的过程…….
自尊是人人都需要的ppt优秀课件20 人教版1
知耻，是自尊的重要表现。 惟有知耻，才有自尊。不知羞 耻的人，就永远不会有自尊， 而且还有可能铸成不可挽回的 错误。
唐太宗的“羞耻意识”：在中国历代封建帝王中，最 有“羞耻”意识的，大概莫过于唐太宗李世民。据《大唐 新语》载：唐太宗拟出游南山，因怕他人指责而作罢。事 后，唐太宗非常羞愧地向魏征坦言：“当时实有此心，畏 卿嗔，遂停耳。”至晚年，“羞耻尤甚”，深感有愧于民， 所以临终前告诫太子：“我即位以来，做了许多错事：锦 绣珠玉不绝于前，宫室台榭屡有兴作，犬马鹰隼（sǔn） 无不致远，行游四方，供顿烦劳”。
说说生活中某些人 爱慕虚荣的具体表现。
分类列举关于虚荣心的事例、案例。
1．关于总是在乎他人对自己的评价的事例；
2．关于追求表面上荣耀、光彩的事例； 3．关于因爱慕虚 荣而上当受骗的事例；
4．关于因为虚荣 心走上违法犯罪道路 的案例。
这节课我们学习了知耻与自尊、虚荣与自尊的不同 表现和相互关系，我们知道了自尊必须要知耻，同时也 明确了自尊不是虚荣，只有我们正确认识了自尊，才有 利于我们的成长和发展。
在寻找自尊的过程中，我们常常被眼前的不足与缺 点蒙住眼睛，看不到自己的优点，这对我们的成长是非 常不利的。
每个人都有自己的长处，也有自己的短处，关键是 要找到自己的优点，给自己一些信心，同时要积极弥补 自己的不足。这样，我们才会在成长的过程中正确认识 自己，正确对待自尊。
班会上，老师要求每个同学夸夸自己，写出自己身上 的10个优点。10分钟过去了，小明一条也写不出来。他说： “我没有优点。我上课爱随便说话，回家不做作业，爱与 人打架，常迟到。我真的觉得自己一个优点也没有。”老 师说：“小明，对你的缺点，我们来做一番改造，你就拥 有很多的优点了。”下面就是小明在老师的指导下制定的 改造方案。
自尊自爱自信自律自强主题班会PPT课件
5
• 二、面对难题 • 面对着学习中的难题，要多请教，不能自己一个人死做，
死啃书本，在学习上我们应重基础，重基本功，在实际中 如果我们遇到不懂的地方都能及时请教老师，请同学们帮 忙解答，把不懂的弄懂。这样由易到难，学习就是一个不 断攻克难题的过程。当你克服一个一个的难题，你就树立 了自信。这就好像生活中的一个例子。如果地上有一摊豆 子，你去捡起小豆子，再捡到大的豆子就会有不断惊喜， 就饶有兴趣。同样的，攻克难题就像捡豆子，当你将一个 一个的难点克服了，当你解决更多、更深的难题时，你就 会觉得学习其实是很有趣的事。“痛并快乐着”，积累丰 富的知识后，你离成功也就越来越近了……
6
• 三、面对着追爱 • 我们在日常的学习生活中，必须面对着与异性同学交往，
那么如何算是正确的交往方式呢？总的来说，我认为我们 女同学要自尊、自爱、自重、互相关心不搞一些格调不高 的小动作(如夜里与男同学发短信)等等，这里我讲两种情 况及面对这种情况的解决方式： • 第一种情况：面对着男同学的追爱，有的男同学还会爱得 死去活来，我们女同学就会表现出束手无策，整天惊慌失 措，这样会改变自己、使自己的成绩一落千丈，这时怎么 办呢？我认为你这时多找女老师交流、沟通，多与班主任 交流，说说自己的想法，切不能疑心重重，更不能打着友 谊的幌子去单独约会，不能给对方以单独的机会，多参加 集体活动，记得阜中前几年有个学生爱得死去活来，导致 神经错乱，在外地跳楼吗？
17
到深圳后，他和许多人一样，开始了他的求 职历程。他求职的方式和别人有所不同，别人都 是按报上的招聘启事去求职，他不，他专找那些 有名的外资公司去求职，而且他总想方设法地 向外方经理面送自荐信。搞得那些外方经理一个 个莫名其妙的：“我们现在没有招聘需要啊！”他 微笑着告诉对方：“总有一天你们会需要招聘的， 真到那时，那么我就是第一个应聘的人。”还别说 ，他真的被一家公司录用了。那一年，他24岁。
• 二、面对难题 • 面对着学习中的难题，要多请教，不能自己一个人死做，
死啃书本，在学习上我们应重基础，重基本功，在实际中 如果我们遇到不懂的地方都能及时请教老师，请同学们帮 忙解答，把不懂的弄懂。这样由易到难，学习就是一个不 断攻克难题的过程。当你克服一个一个的难题，你就树立 了自信。这就好像生活中的一个例子。如果地上有一摊豆 子，你去捡起小豆子，再捡到大的豆子就会有不断惊喜， 就饶有兴趣。同样的，攻克难题就像捡豆子，当你将一个 一个的难点克服了，当你解决更多、更深的难题时，你就 会觉得学习其实是很有趣的事。“痛并快乐着”，积累丰 富的知识后，你离成功也就越来越近了……
6
• 三、面对着追爱 • 我们在日常的学习生活中，必须面对着与异性同学交往，
那么如何算是正确的交往方式呢？总的来说，我认为我们 女同学要自尊、自爱、自重、互相关心不搞一些格调不高 的小动作(如夜里与男同学发短信)等等，这里我讲两种情 况及面对这种情况的解决方式： • 第一种情况：面对着男同学的追爱，有的男同学还会爱得 死去活来，我们女同学就会表现出束手无策，整天惊慌失 措，这样会改变自己、使自己的成绩一落千丈，这时怎么 办呢？我认为你这时多找女老师交流、沟通，多与班主任 交流，说说自己的想法，切不能疑心重重，更不能打着友 谊的幌子去单独约会，不能给对方以单独的机会，多参加 集体活动，记得阜中前几年有个学生爱得死去活来，导致 神经错乱，在外地跳楼吗？
17
到深圳后，他和许多人一样，开始了他的求 职历程。他求职的方式和别人有所不同，别人都 是按报上的招聘启事去求职，他不，他专找那些 有名的外资公司去求职，而且他总想方设法地 向外方经理面送自荐信。搞得那些外方经理一个 个莫名其妙的：“我们现在没有招聘需要啊！”他 微笑着告诉对方：“总有一天你们会需要招聘的， 真到那时，那么我就是第一个应聘的人。”还别说 ，他真的被一家公司录用了。那一年，他24岁。
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不要随便改变自己
如果有人不太喜欢 你，你还能勇敢地 坚持做自己吗？
一个关于鲨鱼的故事
故事概要
鲨鱼看到海豚那么受人类的欢迎，心生 羡慕，于是向月亮许了心愿：变得可爱，让 人类喜欢。月亮送给它一双脚，它微笑着走 上岸，却吓跑了沙滩上的人。利欲熏心的寿 司店老板在鲨鱼身上发现了商机，他让鲨鱼 在料理台上做配料表演。很多人出于好奇来 到这里，可是鲨鱼觉得这和海豚受欢迎的方 式不一样，它最终领悟到：我还是去海里威 风接受 你，有人不接受你、不喜欢你这是很 正常的事情，关键在于，当你知道有 人不喜欢自己，不接受自己的时候还 能勇敢的做自己吗？
其实啊，我们不能为了讨好别 人而委屈自己、改变自己；
你若盛开 蝴蝶自来
做好自己，一切美好，都随之 而来。
如果有人不太喜欢 你，你还能勇敢地 坚持做自己吗？
一个关于鲨鱼的故事
故事概要
鲨鱼看到海豚那么受人类的欢迎，心生 羡慕，于是向月亮许了心愿：变得可爱，让 人类喜欢。月亮送给它一双脚，它微笑着走 上岸，却吓跑了沙滩上的人。利欲熏心的寿 司店老板在鲨鱼身上发现了商机，他让鲨鱼 在料理台上做配料表演。很多人出于好奇来 到这里，可是鲨鱼觉得这和海豚受欢迎的方 式不一样，它最终领悟到：我还是去海里威 风接受 你，有人不接受你、不喜欢你这是很 正常的事情，关键在于，当你知道有 人不喜欢自己，不接受自己的时候还 能勇敢的做自己吗？
其实啊，我们不能为了讨好别 人而委屈自己、改变自己；
你若盛开 蝴蝶自来
做好自己，一切美好，都随之 而来。