鲁人版选修史记选读《垓下之战》教学课件 (共65张PPT)

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垓下之战精品实用课件图文-2024鲜版

垓下之战精品实用课件图文-2024鲜版

2024/3/28
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05 垓下之战相关文 化遗产与传承
2024/3/28
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垓下古战场遗址保护与开发利用现状
垓下古战场遗址地理位置及历史背景
位于安徽省固镇县濠城镇,是楚汉相争中最后决战的战场遗址。
遗址保护现状
当地政府已对遗址进行了有效保护,包括划定保护范围、建立保护标志、加强巡查等。
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决战前的形势分析
01
分析决战前楚汉双方的形势,包括兵力、士气、粮草等方面的
对比。
决战经过与战术运用
02
详细叙述垓下决战的经过,包括双方的战术运用、兵力调动以
及战斗中的关键时刻。
项羽败亡的原因分析
03
探讨项羽在垓下之战中败亡的原因,包括战略失误、内部矛盾、
性格缺陷等方面的因素。
10
03 垓下之战重要人 物介绍
15
04 垓下之战影响与 评价
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对当时政治格局的影响
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确立了汉朝的统治地位
垓下之战是楚汉战争中的决定性战役,刘邦的胜利使得汉朝得以 建立,并确立了其在中国的统治地位。
加速了楚国的灭亡
垓下之战中,项羽领导的楚国军队遭受重创,战后不久,楚国便宣 告灭亡。
促进了统一进程
开发利用现状
在保护遗址的前提下,进行了适度的旅游开发,如建设了遗址公园、纪念馆等,吸引了大量 游客前来参观。
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垓下之战相关文学作品欣赏
《垓下歌》
楚霸王项羽在垓下被围时所作,表达了英雄末路的悲壮情怀。
2024/3/28
《史记·项羽本纪》
司马迁撰写的关于项羽生平的传记,其中详细记载了垓下之战的 经过。

高中语文第五单元第9课垓下之战课件鲁人选修史记选读

高中语文第五单元第9课垓下之战课件鲁人选修史记选读

勇猛无比 骁勇善战 自负骄傲 东城快战 乌江自刎
四面楚歌 慷慨悲歌 (霸王别姬)
《史记·项 羽 本 纪》
吴中起兵:
事业的起点
顶点
由盛而衰的转折点
勇冠三军,成为天下英雄
坐失良机,埋下悲剧种子 英雄未路的终点 乌江自刎,英雄末路悲怆
楚汉争霸
• 陈胜、吴广起义失败后,楚地义军分两路攻秦。 项羽在关东歼秦军主力;刘邦乘隙攻入咸阳。依 据楚怀王“先入定关中者王之”的约定,刘邦欲 称王关中,派兵驻守函谷关,同时,宣布废除秦 朝苛政,与关中父老“约法三章”。 • 项羽破釜沉舟歼灭秦军主力,率诸侯军40万、秦 军降卒20万直奔关中,中途,项羽恐秦降卒哗变, 将他们全部坑杀。元年十二月,项羽进驻鸿门, 意图消灭刘邦集团,刘邦自料力量不敌,亲赴鸿 门,表示诚意,动摇了项羽决心,战争没有立即 爆发。
导入新课
• 《项羽本纪》是《史记》传记中最精彩的 一篇,达到了思想和艺术的高度统一。它 犹如一幅逼真传神的英雄肖像画,色彩鲜 明;又像一张秦汉之际的政治军事形势图, 错综有序。通篇文章气势磅礴,情节起伏, 场面壮阔,脉络清楚,疏密相间,语言生 动,成为我国文学史上的一篇不朽佳 作。 文中破釜沉舟、鸿门宴、四面楚歌、 乌江自刎等故事,早已家喻户晓,历代传 诵。
内 容 解 读
司马迁和《史记》
司马迁,字子长。西汉史学家、文学家 和思想家。元封三年任太史令,后因替李 陵辩解,得罪下狱,受腐刑。出狱后任中 书令,发愤继续完成所著史籍。人称其书 为《太史公书》,后称《史记》,是我国最 早的纪传体通史,鲁迅赞誉它为“史家之绝 唱,无韵之离骚”,意即它既是史学巨著, 又是文学巨著。
垓 下 之 战
• . 1.熟读文本,把握文意。 • 2. 了解项羽的性格特点,获得 有益的人生启示。 • 3. 鉴赏精彩的场面、细节描 写。 • 4. 进一步梳理积累文言知识, 掌握重点实词“引、壁、举、诣、 期、顾”的意义和用法,以及 “乃、为、而、以、及”等虚词 的用法。 • 5. 了解各种特殊句式的形式和 特点,提高文言文阅读能力。

垓下之战PPT教学课件

垓下之战PPT教学课件
精华欲掩料应难, 影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白, 半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛, 红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应自问, 何缘不使永团圆?
思考、讨论:
香菱学诗成功 的原因是什么?
在文中画出黛玉精要概括律诗 要点的句子。
用自己的话进行概括, 完成填空: 律诗 是形式, 词句 是表象,
只有 立意 才是精髓
(2)翻译下列句子并说出其句式特点 • ①麾下壮士骑从者八百余人. • • ②天之亡我,我何渡为?
定语后置例句: 宾语前置例句:
你觉得这一段描写是否有损于项羽的英雄形象?
力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何.
霸王别姬 * 悲剧氛围笼罩天地 霸王别姬的千古悲剧,缘于一
王安石《乌江亭》:
百战疲劳壮士哀, 中原一败势难回。 江东子弟今虽在, 肯与君王卷土来。
夏日绝句
李清照
生当作人杰,
死亦为鬼雄。
至今思项羽,
不肯过江东。
体会细节描写
• 本文虽是历史传记,其中却多有细节描写: 1霸王别姬: 如“夜闻楚歌”、“项王悲歌”、“虞姬和
歌”、“左右皆泣”、“莫能仰视”等,并且在这些 细节多有对历史事实合理的艺术加工,如“慷慨悲歌” 令人如闻其声,如见其人,塑造了有血有肉的悲剧英 雄形象。 2东原快战:如“天之亡我,非战之罪也”“乃谓其骑曰: ‘何如’”等细节的刻画,展现出了项羽恃勇而负的 性格 3乌江自刎:如“项王笑曰”一个“笑”字淋漓尽致地 活画出了项羽宁死不辱,知耻重义的形象
• 这一连串动作的细节描写非常传神。华老栓开的是小茶馆,积 攒一包洋钱不容易,因此收藏也就特别小心,以至于华大妈要 “掏”上半天!老栓“接”、“抖抖”地“装”、不放心地 “按”,生动表现了在社会最地层的市民生活的艰辛。

鲁人版高二《史记选读》第9课《垓下之战》课件

鲁人版高二《史记选读》第9课《垓下之战》课件

决战
垓下之战,汉军大败楚军,项 羽自刎。
关键战役和事件
彭城之战
楚军大破汉军,刘邦几乎被俘。
荥阳之战
楚汉两军长期对峙,最终汉军获胜。
关键战役和事件
• 垓下之战:楚军被汉军重重包围,项羽突围失败。
关键战役和事件
01
02
03
项羽分封诸侯
导致内部矛盾激化,为楚 汉战争埋下伏笔。
刘邦拜韩信为大将
韩信的军事才能得以充分 发挥,对战争进程产生重 大影响。
通过细腻的人物动作和心理描写,揭 示了项羽、刘邦等人在战争中的心态 和表现。
项羽、刘邦等人物形象塑造
项羽形象
通过描写项羽的英勇善战 、豪情壮志以及最后的悲 壮结局,塑造了一个具有 悲剧色彩的英雄形象。
刘邦形象
通过描写刘邦的机智多谋 、善于用人以及最终的胜 利,塑造了一个具有喜剧 色彩的领袖形象。
其他人物形象
文化
汉朝继承了先秦文化,并开创 了新的文化局面,如儒学成为 官方学说,对后世产生了深远
影响。
03 文学描写与人物 形象
《史记》中的文学描写
场景描绘
语言运用
通过生动的场景描绘,展现了垓下之 战的宏大场面,使读者仿佛身临其境 。
运用丰富的修辞手法和生动的语言, 增强了文学描写的感染力和表现力。
人物动作与心理描写
强调联合作战
现代军事思想强调联合作战的重要性,要求各军 兵种之间密切协同配合,形成整体作战能力。同 时,还要加强与其他国家和国际组织的合作与交 流,共同应对全球性安全挑战。
06 文化传承与教育 价值
《史记》作为文化经典的传承
《史记》是中国古代史学的杰作 ,对于传承和弘扬中华民族优秀
文化具有重要意义。

鲁人选修《史记选读》课件第9课《垓下之战》

鲁人选修《史记选读》课件第9课《垓下之战》
楚汉相争持续了数年,期间双方 经历了多次战役,互有胜负。
项羽凭借强大的军事实力,自封 为“西楚霸王”,并分封诸侯王。
刘邦则采取联合诸侯、积蓄力量 的策略,逐步壮大自己的实力。
垓下之战发生原因
项羽在彭城之战中大败刘 邦,但未能彻底消灭汉军 主力。
刘邦采纳韩信的建议,采 取迂回包抄的战术,成功 将项羽围困在垓下。
刘邦的成功不仅在于他的个人才能和 智慧,更在于他能够顺应历史潮流、 把握民心所向。
在楚汉战争中,刘邦运用高超的谋略 和灵活的战术,最终击败了项羽,建 立了汉朝。
韩信:用兵如神,决胜千里
韩信是汉初三杰之一,具有卓越的军事才能和战略眼光。他善于运用兵 法、出奇制胜,曾在井陉之战、潍水之战等战役中以少胜多、大破敌军。
项羽在垓下陷入困境,粮 草匮乏,士气低落,急需 一场胜利来扭转战局。
战争过程及结果
战争初期,项羽凭借勇猛的个人武力 和精锐的骑兵部队,多次突破汉军的 包围圈。
最终,项羽在垓下被汉军重重包围, 身边只剩下二十八骑。面对绝境,项 羽选择自刎而死,楚汉相争以刘邦的 胜利告终。
刘邦采纳张良的建议,利用四面楚歌 的计策,瓦解了项羽军队的士气。
彭城之战
刘邦趁项羽攻打齐国之际,联合诸侯军队占领项羽都城彭城。项羽闻讯后迅速回师,大败刘 邦联军,收复失地。此战是楚汉战争中一次重要战役,也是项羽军事生涯的巅峰之作。
垓下之战
经过四年的楚汉战争,刘邦逐渐扭转战局。在垓下之战中,刘邦利用四面楚歌的计策,瓦解 了项羽军队的斗志,最终项羽兵败自刎。此战标志着楚汉战争的结束和汉朝的建立。
双方战略布局分析
楚军
项羽采取分兵策略,一路由自己率领 主力进攻荥阳,另一路由龙且率领进 攻齐国,以期分散汉军兵力,以期达 到各个击破的目的。

垓下之战精PPT课件

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• 乌江岸边,生死存亡之际无颜见江东父老而慨然 赴死。不忍宝马同行毅然转赠忠贞之士。兵败人亡仍 豪气干云,大叹天之亡我,非战之罪。
第34页/共70页

不用多说什么了。谁都不难看出,项羽死得壮烈,死得英雄,死得气势磅礴,惊天地,
泣鬼神,就连乌江之水也要为之呜咽,为之洪波涌起,浊浪翻腾。显然,项羽的死是高贵
答: “莫能仰视”表示了左右的随从对项羽的 怜悯、不忍之心,不忍心看他哭泣,写出了项羽 处于绝境时的凄惨状况。“莫敢仰视”,表现了 众位诸侯对项羽的畏惧,也写出了项羽获胜后的 声威大震。
第21页/共70页

7、当项羽大军被围垓下,军情何等急迫!作者却以舒缓的笔
调去写项羽夜起帐饮,慷慨悲歌,倾诉对虞姬与骏马的难舍之情。 问:为什么这么写?
田父绐曰
绐:欺骗
期山东为三处
期:约定
籍独不愧于心乎
独:难道
项王身亦被十余创 顾见汉骑司马吕马童 马童面之 吾闻汉购我头千金
被:遭受 顾:回头看 面:面对 购:悬赏
第11页/共70页
重点虚词
乃引兵解而东归 不如因其机而遂取之 与韩信、彭越期会而击楚军 至固陵,而信、越之兵不会 楚兵且破 即不能,事未可知也 睢阳以北至榖城,以与彭越
把印信捏在手中棱角都被61史记之项羽本纪在司马迁的笔下项羽是一个真正的人一个顶天立地的男子汉通过对史记项羽本纪的解读我们得以走进项羽丰富的内心世界得以与霸王同喜同悲得以感受英雄独特的人格魅力对于项羽我们应该从项羽本纪的全文来解读
垓下之战
司马迁
第1页/共70页
《史记》之《项 羽 本 纪》
“《史记》一百三十篇中,以《项 羽本纪》为最。而《项羽本纪》中, 又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之 会为最。反复诵观,可歌可泣在此 数端耳。”

垓下之战ppt4 鲁教版

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的乌骓,旌旗十万斩阎罗,你轰轰烈烈的死去, 因为有诚信,为你殉葬。 于是,你不朽,你最终还是战胜了刘邦,以 你的诚信,刺刘邦于后人的口碑之下!
2007年高考优秀作文《我 能》 项羽横剑一挥,生命之劲松瞬时枯槁成萧 瑟秋风中的悲壮。我看到,那伟岸英姿划掠过滴 血残阳,乌江悲鸣,苍穹黯然,楚民哭之如父。 余秋雨说过,没有悲剧就没有悲壮,没有 悲壮就没有崇高。霸王别姬的千古悲剧,缘于一 个男儿对自我认识的太过偏激。当连营挂出了汉 家的旗,当垓下响起刘邦的马蹄声。我们的英雄 惟有以从凋零生命之花来捍卫人活于世的至重尊 严。我好恨,恨我没有早生千年,不能飞临乌江 岸,用我孱弱的手,誓死拽下霸王欲将血刃的剑。 轻轻地告诉他“胜败兵家事不期,包羞忍辱是男 儿。江东弟子多才俊,卷土重来未可知。”困境 中的自我否定,桎梏了英雄的雄霸天下的太阳梦; 四面楚歌的凄凉,熄灭了男儿曾燃亮过天地的极 光。
再读文本,整体感知
用四字短语拟写小标题
霸王别姬 东城快战 乌江自刎
精读文本,品项羽
霸 王 别 姬
吟诵《垓下歌》,体会人物形象。
垓下歌 力拔山兮气盖世, 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何, 虞兮虞兮奈若何!
合作探讨:
东城快战 溃围、斩将、
骁勇善战 • 临危不惧
刈旗
• 勇武豪爽
• 轻信自负 • 不知自责自省
乌江自刎
拒渡
赠马
赐头
知耻重义
项羽横剑一挥,生命之劲松瞬 时枯槁成萧瑟秋风中的悲壮。我看 到,那伟岸英姿划掠过滴血残阳, 乌江悲鸣,苍穹黯然,楚民哭之如 父。
题乌江亭 当虞姬横刀,将一朵生命之情绽放成矛尖 锋刃的湛蓝。我看到鲜红鲜红的血流过雪白 雪白的颈。壮士掩面,乌骓悲鸣。 鲁迅说成功是把好的东西包装给人看,而 失败是把好的东西毁灭给人看。于是,你便 成了最伟大的毁灭的艺术。“曾是气吞残 虏!”你的英勇是无人企及的神话。釜破舟 沉,是你无畏的誓言。“何弊之乘”的果敢, “挡我者死”的豪迈。几千年后似乎还可以 听到你圆睁环眼倒竖钢髯的一声断喝。乌骓 马来往奔突,每一个轮回的拼杀都像是一条 法力无边的咒语,使尸堆成山,使血流成河。

《垓下之战》PPT优秀课件

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象也蒙上了一层悲剧色彩。
情感丰富
项羽重情重义,对亲人和朋友十 分忠诚,这也使得他在历史上赢
得了广泛的同情和尊重。
刘邦:善于用人,谋略高超
善于用人
刘邦知人善任,能够发掘并重用人才,如韩信、萧何等人都在他的 麾下发挥出了重要作用。
谋略高超
刘邦善于运用谋略,在战争中常常以智取胜,如垓下之战中采用四 面楚歌的计策,成功击败了项羽。
文化影响
垓下之战被后人广泛传颂,成为表 现英勇善战、忠贞不屈精神的典范
03
垓下之战中重要人物 分析
项羽:英勇善战,悲剧英雄
勇猛善战
项羽天生神力,勇猛无比,在战 场上常常身先士卒,冲锋陷阵,
其英勇善战的形象深入人心。
悲剧英雄
项羽虽然勇猛,但性格过于刚烈 ,不善于听取他人意见,最终导 致了垓下之战的失败,其英雄形
从汉朝的角度描述了垓下之战,提供了不同视角 的历史资料。
3
古代地理志书
如《水经注》等,对垓下古战场的地理位置、地 形地貌等有详细描述。
古代诗词歌赋中的垓下之战
唐代杜牧《题乌江亭》
“胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。”表达了诗人对项羽失败的同情和惋惜。
宋代李清照《绝句》
决定了楚汉战争的胜负
垓下之战是楚汉战争的最后一战,刘邦的大军将项羽围困在垓下,最终项羽自刎,刘邦获 得胜利,从而结束了楚汉战争。
加速了楚国的灭亡
垓下之战前,楚国虽然实力不如汉朝,但仍然具有一定的抵抗力。然而,垓下之战的失败 使得楚国彻底失去了抵抗能力,不久便被汉朝所灭。
对楚汉战争期间的政治格局产生了重要影响
为中国历史上一个重要的王朝。
02
促进了统一的多民族国家的形成
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懂得如何避开问题的人,胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上,不知道怎么办的时候,就选择学习,也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念!在 永远是家,走出去看到的才是世界。把钱放在眼前,看到的永远是钱,把钱放在有用的地方,看到的是金钱的世界。给人金钱是下策,给人能力是中策,给人观 财富买不来好观念,好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场,是在人的脑海里!要用行动控制情绪,不要让情绪控制行动;要让心灵启迪智慧,不能让耳朵 人与人之间的差别,主要差在两耳之间的那块地方!人无远虑,必有近忧。人好的时候要找一条备胎,人不好的时候要找一条退路;人得意的时候要找一条退路 时候要找一条出路!孩子贫穷是与父母的有一定的关系,因为他小的时候,父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线!有什么信念,就选 有什么态度,就会有什么行为;有什么行为,就产生什么结果。要想结果变得好,必须选择好的信念。播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种 一种性格,收获一种命运。思想会变成语言,语言会变成行动,行动会变成习惯,习惯会变成性格。性格会影响人生!习惯不加以抑制,会变成生活的必需品, 随时改变人生走向。人往往难以改变习惯,因为造习惯的就是自己,结果人又成为习惯的奴隶!人生重要的不是你从哪里来,而是你到哪里去。当你在埋头工作 定要抬头看看你去的方向。方向不对,努力白费!你来自何处并不重要,重要的是你要去往何方,人生最重要的不是所站的位置,而是所去的方向。人只要不失 永远不会失去自己!这个世界唯一不变的真理就是变化,任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时,必须争取主动,再占据下一个优势,这需要前瞻的决断 是智慧!世上本无移山之术,惟一能移山的方法就是:山不过来,我就过去。人生最聪明的态度就是:改变可以改变的一切,适应不能改变的一切!学一分退让 宜;增一分享受,减一分福泽。念头端正,福星临,念头不正,善人行善,从乐入乐,从明入明;行恶,从苦入苦,骨宜刚,气宜柔,志宜大,胆宜小,心宜虚 慧宜增,福宜惜,虑不远,忧亦近。人之所以痛苦,在于追求错误的东西。你目前拥有的,都将随着你的而成为他人的。那为何不现在就给真正需要的人呢?如 往,凡做事应有余步。我们最值得自豪的不在于从不跌倒,而在于每次跌倒之后都爬得起来。见己不是,万善之门。见人不是,诸恶之根。为了向别人、向世界 努力拼搏,而一旦你真的取得了成绩,才会明白:人无须向别人证明什么,只要你能超越自己。没有哪种教育能及得上逆境。如果你想成功,那么请记住:遗产 第一、学习第二、礼貌第三、刻苦第四、精明第五。任何的限制,都是从自己的内心开始的。失败只是暂时停止成功,假如我不能,我就一定要;假如我要,我 无论你如何为他人着想,烦你的人眼里,你就是居心叵测;不管你怎样据理力争,不懂你的人心里,你就是胡搅蛮缠。最后你会发现,有些事不是你做错了,而 人;有些人不是不理解你,而是根本不想懂你。不管怎样,生活还是要继续向前走去。有的时候伤害和失败不见得是一件坏事,它会让你变得更好,孤单和失落 每件事到最后一定会变成一件好事,只要你能够走到最后。工资是发给日常工作的人,高薪是发给承担责任的人,奖金是发给做出成绩的人,股权是分给能干忠 誉是颁给有理想抱负的人,辞退信将送给没结果还耍个性的人,这里一定有个你。内心想成为什么样的人,就会努力成为这样的人,做你想做的那种人。与其指 谁,不如指望自己能够吸引那样的人;与其指望每次失落的时候会有正能量出现温暖自己,不如指望自己变成一个正能量满满的人;与其担心未来,不如现在好 虹绚烂多姿,是在与狂风暴雨争斗之后;枫叶似火燃烧,是在与秋叶的寒霜争斗之后;雄鹰的展翅高飞,是在与坠崖的危险争斗之后。他们保��
下多怨,百姓不亲附,特劫于威强
耳。名虽为霸,实失天下心。”
项羽作战目的同汉军目的有何差别?
为什么不决一死战?
决战有胜负之分、一决雌雄的意思, 哀 赞
也就是还有求胜的想法,快战则只 求痛快于一时,不过逞匹夫之勇而 已,完全不计后果。 东城突围,项 羽兵剩无几,面对失败,他认输但 不服气,认为此是天意而非自己的
瞋目叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里。 ——神威 凛凛,气势迫人
斩汉一将。复斩汉一都尉,杀数十百人。——满身 神力和超群武艺

项羽是骁勇善战,所向无敌,豪气干云之人。
以数十击数千,斩将刈Байду номын сангаас,当者披靡。身处绝地,
仍杀人无数,放言此天亡我,非战之罪。其豪迈之
气,善战之能激荡天地。
项羽出逃从时间上看本来占据主 动,为什么化为被动? 田父的欺骗 田父为何欺骗他? 韩信评价:“所过无不残灭者,天
遂伏剑自刎, 留下了“霸王别姬”的千古绝唱。
在被围垓下、四面楚歌时,他慷慨悲歌“骓不逝 兮可奈何,虞兮虞兮奈若何”,悲歌数阕,“泣数 行下”。霸王身陷绝境,流露无限悲凉;英雄走到 末路,仍心念爱姬和良驹的生死。他的真诚,让 人感慨万千;他的多情,让人心生柔软。一代霸 王,不仅有叱咤风云、驰骋疆场的雄姿与侠骨, 更具有临危难不弃亲人的情意与柔肠。反观刘邦 为自己逃命,三次将儿女抛下车,项羽的举动更 让人赞扬,项羽的情义更让人难忘。 霸王别姬 为我们展示了一个多愁善感,重情多义的项羽。
司马迁评价项羽
太史公曰:吾闻之周生曰「舜目盖重瞳子」, 又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪?何兴
起,相与并争,不可胜数。然羽非有尺寸 乘埶,起陇亩之中,三年,遂将五诸侯灭 秦,分裂天下,而封王侯,政由羽出,号 为「霸王」,位虽不终,近古以来未尝有 也。及羽背关怀楚,放逐义帝而自立,怨 王侯叛己,难矣。自矜功伐,奋其私智而 不师古,谓霸王之业,欲以力征经营天下, 五年卒亡其国,身死东城,尚不觉寤而不 自责,过矣。乃引「天亡我,非用兵之罪 也」,岂不谬哉!
怜赏




乏概
过失。因此,他的快战目的不是为 了胜利,而是证明自己。与其是说
谋豪
战斗,不如说是表演。 “天亡我, 略 爽
非战之罪”描写出他刚愎自用,缺少
自我反省精神的弱点。
痛恨其 轻 信 自 负 不知自责自省:天亡我,
非战之罪也。
总之,司马迁将自己爱、怜、怨、
恨,以至满腔的血全部的泪融注笔
端,谱写出这一曲英雄悲歌。
• 乃分其骑以为四队,四向。汉军围之数重。// 项王谓其骑曰:“吾为公取彼一将。”令四 面骑驰下,期山东为三处。于是项王大呼驰 下,汉军皆披靡,遂斩汉一将。是时,赤泉 侯为骑将,追项王,项王瞋目而叱之,赤泉 侯人马俱惊,辟易数里。与其骑会为三处。 汉军不知项王所在,乃分军为三,复围之。 项王乃驰,复斩汉一都尉,杀数十百人,复 聚其骑,亡其两骑耳。乃谓其骑曰:“何 如?”骑皆伏曰:“如大王言。”
东城快战
第一次:驰走,渡,迷,问,陷 第二次:引,至,自度,谓曰 第三次:大呼、驰下、斩将,嗔目 叱之,弛,斩汉一都尉,杀数十百 人;亡两骑,谓曰
东城快战
项羽的性格特点?
东城快战
勇猛善战 气概豪爽 缺乏谋略
轻 信 自负 不知自责自省
• 作者浓墨重彩地用正面、侧面和细节描写项羽的英 勇善战。
• 大呼驰下,汉军皆披靡。——临战先声夺人,有排 山倒海的气势
东 城 快 战
教学目标:
1.积累重要文言知识
2.赏析的项羽悲剧英雄形象, 体会细节描写的作用
• 于是项王乃上马骑,麾下壮士骑从者八百余人,
直夜溃围南出,驰走。平明,汉军乃觉之,令骑 将灌婴以五千骑追之。项王渡淮,骑能属者百余 人耳。项王至阴陵,迷失道,问一田父,田父绐 曰“左”。左,乃陷大泽中。以故汉追及之。// 项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。汉 骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰: “吾起兵至今八岁矣,身七十余战,所当者破, 所击者服,未尝败北,遂霸有天下。然今卒困于 此,此天之亡我,非战之罪也。今日固决死,愿 为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围,斩将,刈 旗,令诸君知天亡我,非战之罪也。”
•霸王别姬 •东城快战 • 乌江自刎
垓下歌
力拔山兮气盖世, 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何, 虞兮虞兮奈若何!
• 项羽的宠姬,名虞。 有美色,善剑舞。公元前 209年,项羽于吴中起义。 虞姬爱慕项羽的勇猛,嫁 与项羽为妾,常随项羽出 征,形影不离。
• 词牌《虞美人》据说 得名于虞姬。
虞姬弹剑哀和: 汉兵已略地 四方楚歌声 大王意气尽 贱妾何聊生
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