小学数学教师素养大赛测试题及答案
小学数学教师专业素养竞赛题(答案)
小学数学教师专业素养竞赛题一、填空题。
1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。
2、在“数与代数”的教学中，应帮助学生建立（数感）和符号意识，发展运算能力和（推理能力），初步形成模型思想。
3、教学活动是（师生参与）、（交往互动）、（共同发展）的过程。
4、列表解决问题的策略教学中，让学生会用列表的方法（整理相关信息），会通过列表的过程（分析数量关系），寻找解决问题的（有效方法）。
5、学习统计，需要让学生经历（统计的过程），体验和学会（统计方法），并对统计结果进行（简单分析）。
6、在各个学段中，《数学课程标准》安排了“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四个学习领域。
7、《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从（知识技能）、（数学思考）、（问题解决）、（情感态度）等四个方面作出了进一步的阐述。
8、有意义的数学学习活动不能单纯地依赖机械的模仿和记忆，（动手实践）、（自主探索）和合作交流也是学生学习数学的重要方式。
9、有效的数学教学活动是（学生学）与（教师教）的统一，学生是（数学学习的主体），教师是（数学学习的组织者）、（引导者）与（合作者）。
10、义务教育阶段的数学课程要着眼于学生整体（素质）的提高，促进学生全面、（持续）、（和谐）发展。
11、乘法是求（若干个相同加数相加的和）的简便运算。
12、六角形的内角和是（ 720 ）度。
13、在相距120米的两楼之间种树，每隔6米种一棵，共栽（19 ）树。
14、环绕公园的湖边栽着柳树和杨树。
每相隔两棵柳树之间有2棵杨树，一共有180棵杨树。
柳树一共有（90 ）棵。
15、把一根木头锯成7段，每锯开一次要4分钟，一共需要（24 ）分钟。
16、302路公共汽车从车站每隔5分钟发出一辆班车。
从早上6时发出第一辆班车算起，到早上6时32分为止，302路公共汽车应该发出（ 7 ）辆班车。
17、旅游团有25位旅客入住酒店，有双人房和三人房两种客房，双人房160元/间，三人房210元/间。
小学数学教师素质理论测试题(4套含答案)
小学数学教师素质理论测试题（一）一、单项选择选择题。
1、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（）的过程。
①交往互动②共同发展③交往互动与共同发展2、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（）。
①教教材②用教材教③自己创造教材3、新课程的核心理念是（）①联系生活学数学②培养学习数学的兴趣③一切为了每一位学生的发展4、根据《数学课程标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中，不再单独出现（）的教学。
①概念②计算③应用题5、“三维目标”是指知识与技能、（）、情感态度与价值观。
①数学思考②过程与方法③解决问题二、填空题1、为了体现义务教育的普及性、( )和发展性，新的数学课程首先关注每一个学生的情感、( )、( )和一般能力的发展。
2、内容标准是数学课程目标的进一步（）。
内容标准应指关于（）的指标。
3、《新课程标准标准》提倡以“（）——（）——解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容。
三、简答题。
小学数学教学评价的功能是什么？参考答案一、1、③2、②3、③4、①5、②二、1、基础性、态度、价值观2、具体化、内容学习3、问题情境、建立模型三（1）导向功能；（2）反馈功能；（3）决策改进功能小学数学教师素质理论测试题（二）一、单项选择选择题。
1.《数学课程标准》中使用了“经历感受、体验体会、探索”等刻画数学活动水平的（）的动词。
①过程性目标②知识技能目标③情感态度、价值观目标2.建立成长记录是学生开展（）的一个重要方式，它能够反映出学生发展与进步的历程。
①自我评价②相互评价③多样评价3.学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和（）的过程。
①单一②富有个性③被动4.“用数学”的含义是（）。
①用数学学习②用所学数学知识解决问题③了解生活数学二、填空题1、数学学习的主要方式应由单纯的（）、模仿和（）转变为（）、（）与实践创新。
2、从“标准”的角度分析内容标准，可发现以下特点：（）（）（）（）。
小学数学教师素养大赛测精彩试题及问题详解
合用文档苏州市小学数学教师涵养大赛试卷得分评卷人第一部分小学数学课程标准（40 分）一、填空。
（每空 1 分，共 15 分）1．《数学课程标准》将数学学习内容分为，，，四个学习领域。
2．义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生、、地发展。
3．数学授课活动必定建立在学生的和基础之上。
4．数学授课是数学活动的授课，使师生之间、学生之间与的过程。
5．对学生数学学习的议论，既要关注学生的理解和掌握，更要关注他们的形成和发展；既要关注学生数学学习的，更要关注他们在的变化和发展二、选择正确答案的序号（多项）填在上。
（每题 1 分，共 6 分）1．学生的数学学习内容应当是。
①现实的②有意义的③科学的④富饶挑战性的2．教师是数学学习的。
①组织者②教授者③引导者④合作者3．《基础教育课程改革纲领》中的三维目标在数学课程中被细化为四个方面：。
①感情与态度②知识与技术③数学思虑④数与代数⑤解决问题⑥空间与图形⑦统计与概率⑧实践与综合应用4．《数学课程标准》所使用的刻画知识技术的目标动词有。
①理解②认识（认识）③体验（领悟）④灵便运用⑤掌握⑥研究5．在第一学段“数与代数”的内容主要包括：。
①数的认识②测量③数的运算④常有的量⑤式与方程⑥研究规律6．数学。
①是人们生活、劳动和学习必不可以少的工具②是所有重要技术发展的基础③为其他科学供应了语言、思想和方法④是人类的一种文化三、判断。
（每题 1 分，共 4 分）1.“实践活动”是第二学段的学习内容。
（）2.在第二学段，“数的运算”要修业生能笔算三位数乘三位数的乘法。
（）3.在第一、二学段中，课标没有安排“中位数”、“众数”的内容。
（）4．“三角形两边之和大于第三边、三角形内角和是180°”是第二学段的内容。
（）四、请你用等式的性质解方程。
（每题 2 分，共 4 分）0.5x －2=24m÷五、简答。
（ 11 分）《课程标准》第四部分课程推行建议中，对第一、二学段分别提出了哪四条授课建议？（ 1）第一学段授课建议：（ 2）第二学段授课建议：（ 3）试解析这两个学段的授课建议有什么不同样？为什么？得分评卷人第二部分数学专业知识（100 分）一、填空。
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苏州市小学数学教师素养大赛试卷一、填空。
（每空 1 分，共15 分）1．《数学课程标准》将数学学习内容分为，，，四个学习领域。
2．义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生、、地发展。
3.数学教学活动必须建立在学生的和基础之上。
4.数学教学是数学活动的教学，使师生之间、学生之间与的过程。
5.对学生数学学习的评价，既要关注学生的理解和掌握，更要关注他们的形成和发展；既要关注学生数学学习的，更要关注他们在的变化和发展二、选择正确答案的序号（多项）填在上。
（每题1 分，共6 分）1.学生的数学学习内容应当是。
①现实的②有意义的③科学的④富有挑战性的2.教师是数学学习的。
①组织者②传授者③引导者④合作者3.《基础教育课程改革纲要》中的三维目标在数学课程中被细化为四个方面：。
①情感与态度②知识与技能③数学思考④数与代数⑤解决问题⑥空间与图形⑦统计与概率⑧实践与综合应用4.《数学课程标准》所使用的刻画知识技能的目标动词有。
①理解②了解（认识）③体验（体会）④灵活运用⑤掌握⑥探索5.在第一学段“数与代数”的内容主要包括：。
①数的认识②测量③数的运算④常见的量⑤式与方程⑥探索规律6.数学。
①是人们生活、劳动和学习必不可少的工具②是一切重大技术发展的基础③为其他科学提供了语言、思想和方法④是人类的一种文化三、判断。
（每题 1 分，共 4 分）1. “实践活动”是第二学段的学习内容。
（）2. 在第二学段，“数的运算”要求学生能笔算三位数乘三位数的乘法。
（）3. 在第一、二学段中，课标没有安排“中位数”、“众数”的内容。
（）4．“三角形两边之和大于第三边、三角形内角和是180°”是第二学段的内容。
（）四、请你用等式的性质解方程。
（每题 2 分，共 4 分）0.5x－2=24 m÷0.6=4.5五、简答。
（11 分）《课程标准》第四部分课程实施建议中，对第一、二学段分别提出了哪四条教学建议？（1）第一学段教学建议：（2）第二学段教学建议：（3）试分析这两个学段的教学建议有什么不同？为什么？得分评卷人第二部分数学专业知识（100 分）一、填空。
苏州市小学数学教师素养大赛测试题与答案
市小学数学教师素养大赛试卷一、填空。
（每空1分，共15分）1．《数学课程标准》将数学学习容分为，，，四个学习领域。
2．义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生、、地发展。
3．数学教学活动必须建立在学生的和基础之上。
4．数学教学是数学活动的教学，使师生之间、学生之间与的过程。
5．对学生数学学习的评价，既要关注学生的理解和掌握，更要关注他们的形成和发展；既要关注学生数学学习的，更要关注他们在的变化和发展二、选择正确答案的序号（多项）填在上。
（每题1分，共6分）1．学生的数学学习容应当是。
①现实的②有意义的③科学的④富有挑战性的2．教师是数学学习的。
①组织者②传授者③引导者④合作者3．《基础教育课程改革纲要》中的三维目标在数学课程中被细化为四个方面：。
①情感与态度②知识与技能③数学思考④数与代数⑤解决问题⑥空间与图形⑦统计与概率⑧实践与综合应用4．《数学课程标准》所使用的刻画知识技能的目标动词有。
①理解②了解（认识）③体验（体会）④灵活运用⑤掌握⑥探索5．在第一学段“数与代数”的容主要包括：。
①数的认识②测量③数的运算④常见的量⑤式与方程⑥探索规律6．数学。
①是人们生活、劳动和学习必不可少的工具②是一切重大技术发展的基础③为其他科学提供了语言、思想和方法④是人类的一种文化三、判断。
（每题1分，共4分）1. “实践活动”是第二学段的学习容。
（）2. 在第二学段，“数的运算”要求学生能笔算三位数乘三位数的乘法。
（）3. 在第一、二学段中，课标没有安排“中位数”、“众数”的容。
（）4．“三角形两边之和大于第三边、三角形角和是180°”是第二学段的容。
（）四、请你用等式的性质解方程。
（每题2分，共4分）0.5x－2=24 m÷0.6=4.5五、简答。
（11分）《课程标准》第四部分课程实施建议中，对第一、二学段分别提出了哪四条教学建议？（1）第一学段教学建议：（2）第二学段教学建议：（3）试分析这两个学段的教学建议有什么不同？为什么？第二部分 数学专业知识（100分）一、填空。
小学数学教师素养比赛试题与答案(2)
A组第1组题：1、我国的陆地国土面积约为多少k㎡？居世界第几位？2．1500多年前，我国南北朝时期著名的数学家祖冲之算出π的值在哪两个小数之间？这一成就在世界上领先了大约多少年？第2组题：1、新课标认为，数学教学是数学活动的的教学，是师生之间、学生之间怎样的过程？2、栽种500棵树苗，结果有25棵不能成活，这批树苗的成活率是多少？第3组题：1、我们通常所说的一年365天，其实是个约数，准确的答案应该是多少？2、七巧板是我们祖先的一项卓越的创造，一年级下册第四单元涉及这一内容，请说出七巧板是由几块什么形状的板组长。
第4组题：1、新课标认为，学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动进行哪些数学活动？2、一个正方体，棱长总和是72厘米，它的体积是多少？第5组题：1、什么是商不变的规律？请按新教材的描述方法表达出来。
2、请按教材的方法描述小数点移动引起数的大小变化情况。
1．一个直角三角形，三条边的长分别是15厘米，12厘米，9厘米，它的面积是多少？2．新教材解方程的依据是等式的性质，请说出等式的两个性质。
第7组题：1、小青在小丽的东偏北35度的方向上，小丽在小青的什么方向上？2、新课标要求，课程内容的学习，要强调学生的数学活动，发展学生的哪些素质？第8组题：1．循环小数0.85454……,第500位的数字是什么？2．按规律填数：62.5, 25, 10, ___。
第四个数应填什么？第9组题：1、新课标在第一学段教学建议里要求教师要根据学生的具体情况，对教材进行再加工，在第二段的教学建议里要求教师怎样使用教材？2、一张地图上，用5厘米表示实际距离1000米，这幅图的比例尺是多少？第10组题：1．把4.595959………用四舍五入法保留两位小数约是多少？2．利用一副三角尺可以画出哪些度数的角？1．在数位顺序表里，小数点右边第二位是什么数位？计数单位是多少？2．0乘任何数都得0，为什么？第12组题：1．把一个月饼平均分成4块，小明吃了一块，妈妈吃了半块，两人一共吃了这个月饼的几分之几？2．三年级上册第五单元“什么是周长”，教材里几次出现“边线”一词，如“摸一摸课桌的边线”。
小学数学教师考试专业素养测试题及答案.docx
小学数学教师考试专业素养测试题一、教育理论、心理学试题（18分）1、选择题（12分）⑴“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（）oA. 《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《中庸》⑵教师的根本任务是（）A.教书B.育人C.教书育人D.带好班级⑶对小学牛的舆论起主耍导向作用的是（）。
A.班干部B.教师C.学生口身D.学生领袖⑷马斯洛需要层次论中的最高层次需要是（）A、牛理与安全需要B、社交与尊重需要C、求知与审美需要D、自我实现需要⑸马克思认为，人的劳动能力是（）的总和。
A.知识与能力B.智力与能力C.体力与智力D.体力与能力⑹王强考试不及格时总是说：“那些考得好的人都是靠死记硬背的，并不能证明他们有能力, 我考得差也不说明我没有能力，其实分数是无所谓的。
”这是（）。
A.合理化B.反向作用C.补偿D.压抑2、写出你最崇拜的两位教育家的名字以及他们的主要教育思想和一句名言。
（6分）名字主要教育思想他（她）的教育名言二、《数学课程标准》知识试题（22分）1、填空题（18分）⑴《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从、、、等四个方而作出了进一步的阐述。
⑵在各个学段屮，《数学课程标准》安排了“”、“”、“”、“”四个学习领域。
课程内容的学习，强调学生的数学活动，发展学生的、、、，以及与的能力。
⑶要初步培养培养学生从数学的角度、，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。
⑷新课程中的数学评价，要建立多元，多样的评价体系。
2、简答题（4分）学生的数感主要衣现在哪些方面？三、数学学科知识和基本技能试题（60分）㈠学科知识（22分）（其中⑴⑵小题各3分，⑶至⑹小题4分。
）⑴小红前面有6人，后面有18人，这一排共有（）人。
⑵6个好朋友见而，每两人握一次手，一共握（）手。
⑶把一个长5分米，宽4分米，高3分米的长方体木块削成一个最人的|员I柱体，这个I员I柱体的表1衍积是（）。
⑷把一张长25原米，宽18原米的长方形纸，剪成边长是5原米的小止方形，最多可以剪（）个这样的小正方形。
2022小学数学教师专业素养考试及部分答案(四套)
C、实行三级课程管理制度D、改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状3、综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的＿课程，自小学＿年级开始设置，每周平均＿课时。
（A）A、必修33B、必修11C、选修33D、选修344、“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材（C）①为学生提供了更多现成的结论。
②强调与现实生活的联系③强调知识与技能、过程与方法的统一。
④体现了国家基础教育课程改革的基本思想A、①②B、③④C、②④D、①③④5、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（D）A、坚持学习课程理论和教学理论B、认真备课，认真上课C、经常撰写教育教学论文D、以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思四、简答题关注学科还是关注人反映了两种不同的教育价值观。
新课程的核心理念是关注人，这是“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现。
在这里，“关注人”的含义是什么？第一，关注每一位学生；第二，关注学生的情绪生活和情感体验；第三，关注学生的道德生活和人格养成。
（6分）五、案例分析题教学设计一：在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1/2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。
然后，教师列举很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。
下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。
教学设计二：教师引导学生分析问题，即如何把一个平行四边形转变成一个长方形，然后组织学生自主探究，并获得计算平行四边形面积的公式。
8.新课程为什么要提倡合作学习?.答：合作学习是指促进学生在一个小组中彼此互助，共同完成学习任务，并以小组总体表现为奖励依据的教学理论与策略体系。
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苏州市小学数学教师素养大赛试卷得分评卷人第一部分小学数学课程标准（40 分）一、填空。
（每空 1 分，共15 分）1．《数学课程标准》将数学学习内容分为，，，四个学习领域。
2．义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生、、地发展。
3．数学教学活动必须建立在学生的和基础之上。
4．数学教学是数学活动的教学，使师生之间、学生之间与的过程。
5．对学生数学学习的评价，既要关注学生的理解和掌握，更要关注他们的形成和发展；既要关注学生数学学习的，更要关注他们在的变化和发展二、选择正确答案的序号（多项）填在上。
（每题1 分，共6 分）1．学生的数学学习内容应当是。
①现实的②有意义的③科学的④富有挑战性的2．教师是数学学习的。
①组织者②传授者③引导者④合作者3．《基础教育课程改革纲要》中的三维目标在数学课程中被细化为四个方面：。
①情感与态度②知识与技能③数学思考④数与代数⑤解决问题⑥空间与图形⑦统计与概率⑧实践与综合应用4．《数学课程标准》所使用的刻画知识技能的目标动词有。
①理解②了解（认识）③体验（体会）④灵活运用⑤掌握⑥探索5．在第一学段“数与代数”的内容主要包括：。
①数的认识②测量③数的运算④常见的量⑤式与方程⑥探索规律6．数学。
①是人们生活、劳动和学习必不可少的工具②是一切重大技术发展的基础③为其他科学提供了语言、思想和方法④是人类的一种文化三、判断。
（每题 1 分，共4 分）1. “实践活动”是第二学段的学习内容。
（）2. 在第二学段，“数的运算”要求学生能笔算三位数乘三位数的乘法。
（）3. 在第一、二学段中，课标没有安排“中位数”、“众数”的内容。
（）4．“三角形两边之和大于第三边、三角形内角和是180°”是第二学段的内容。
（）四、请你用等式的性质解方程。
（每题2 分，共 4 分）0.5x －2=24 m ÷0.6=4.5五、简答。
（11分）《课程标准》第四部分课程实施建议中，对第一、二学段分别提出了哪四条教学建议？（1）第一学段教学建议：（2）第二学段教学建议：（3）试分析这两个学段的教学建议有什么不同？为什么？得分评卷人第二部分数学专业知识（100 分）一、填空。
（每空 1 分，共26 分）3 1．52 公顷=（）平方千米 2 升=（）厘米2．1÷（45×□－15）=3 □=（）3．母鸡和小鸡只数的比是4：5，母鸡比小鸡少（）。
4．甲数的20%是40，乙数是40 的20％，甲与乙的比是（）。
5．甲数除以乙数，商正好是乙数的倒数，甲数是( )。
6．一个杯子杯口朝下放在桌上，翻动 1 次杯口朝上，翻动 2 次杯口朝下。
翻动60 次后，杯口朝（）；翻动121 次后，杯口朝（）。
7．化肥厂有一批化肥运走40%后，余下的按2：3：5 分配给甲、乙、丙三个农场，甲农场分到的化肥是丙农场的（）%。
8．用三个长 3 厘米、宽 2 厘米、高 1 厘米的长方体拼成一个表面积最大的长方体。
这个大长方体的表面积是（）平方厘米。
9．如果自然数 a 与b 的和等于25，那么 a 与b 两个数最多相差（）。
10．有一筐桔子，每次往外拿 3 个，最后余 2 个；每次往外拿 4 个，最后余 3 个，每次往外拿 5 个，最后余 4 个。
这筐桔子最少有（）个。
11．四个人打电话，每两个人通一次电话，可以通（）次话。
12．把一个棱长为 3 分米的正方体铁块熔铸成一个底面积为9 平方分米的圆锥体铁块，这个圆锥的高是（）分米。
13．两数相除的商是21，余数是3。
被除数、除数、余数和商相加的和是225。
被除数是（），除数是（）。
14．在口袋里有7 个黄球和 2 个白球，它们除颜色外完全相同，从中任意摸出 1 个球。
摸出黄球的可能性是（）。
15．甲、乙两数的和是18，如果把甲的110给乙，这时甲、乙两数恰好相等，原来乙比甲少（）。
16．能同时被2、3、5 整除的最小四位数是（），最大三位数是（）。
4. 10 以内的质数有（），合数有（），奇数有（），偶数有（）。
（0 除外）18．小华统计了全班同学的鞋号，并将数据记录在下表中。
鞋号19 20 21 22 23 24 25人数 3 5 4 8 9 2 3（1）从这个班中任选一位同学，他的鞋号为21 号或22 号的可能性比12（）。
（2）鞋号大于21 号的可能性是（）。
二、选择。
（请将正确答案的序号填在括号里）（每题1分，共8 分）1．小朋友围成一个圈做游戏，每两个男同学之间一个女同学，总人数为（）①偶数②奇数③奇数或偶数都有可能2．已知a×43＝1112×b＝1515×c，并且a、b、c 都不等于零。
abc 这三个数中最大的是（①a ② b ③c3．一个圆柱的底面半径扩大 2 倍，高不变。
这个圆柱的侧面积就扩大（）。
①2 倍②4 倍③6 倍4．甲、乙两人各有若干块糖，若甲拿出它的15给乙，则两人糖的块数相等，原来甲乙两人糖的块数比是（）。
①5∶ 4 ②6∶ 5 ③5∶ 35．学校教学楼有四层。
六（1）班的同学第一节课到三楼上数学课，第二节课到二楼上美术课，第三节课到四楼上音乐课，中午到一楼食堂吃饭。
下面能比较准确地描述了这件事的图是（）。
①②③6．一个零件的实际长度是 2 毫米，画在一幅图纸上是 4 厘米。
这幅图的比例尺是（）。
①1:20 ②20:1 ③1:200 ④200:17．用一个半圆把半径为5厘米的圆盖住，这个半圆的直径至少应是（）厘米。
① 5 ②10 ③208．一列数1，2，2，3，3，3，4，4，4，4，⋯⋯中的第35 个数为()①6 ②7 ③8三、估算得数大约是多少，在□里画“√”（每题1分，共3 分）。
298＋405 （600□700 □800 □）802－396 （400□500 □600 □）38×51 （1500□2400 □2000 □）四、画一画。
（共11 分）1．在方格纸上画出图形 B 和图形C。
（4 分）（1）图形A绕点O顺时针方向旋转90°得到图形B。
（2）将图形 B 向右平移 6 格，得到图形C。
2．下面的立体图形从正面、上面、右侧面看到的形状分别是什么？画在方格纸上。
（3 分）正面右侧面上面3．按1：2 的比画出三角形缩小后的图形。
（2 分）新图形与原来图形面积的比是几比几？（2 分）五、阳光公司员工今年 3 月公司自收入统计如下。
（8 分）姓名职位工资/ 元姓名职位工资/ 元李斯总经理5000 陈晴业务员1000黄达副经理4000 王明业务员1000 王蒙技师1800 韩涛业务员1000张晓主管1500 周敏业务员1000刘芳业务员1200 蒋娟勤杂工500 （1）求出阳光公司员工今年 3 月工资的平均数、中位数和众数。
（2）你认为用哪个数据代表这个公司员工 3 月工资的实际情况比较合适？为什么？六、只列综合算式不计算。
( 每题2分，共8 分)1．一桶水，用去它的34，还剩下5千克。
这桶水原来重多少千克？2．学校买来1800 本图书，按4∶5∶ 6 的比例分给三、四、五三个年级，五年级分得了多少本图书？3 饲养小组养的白兔和黑兔共有36 只，其中黑兔的只数是白兔的45。
白兔有多少只？4．一个打字员打一篇稿件。
第一天打了总数的25％，第二天打了总数的40％，第二天比第一天多打6 页。
这篇稿件有多少页？七、应用题。
（每题4分，共36 分）1．两个长方形重叠部分的面积相当于大长方形面积的16，相当于小长方形面积的14（如右图）。
大长方形和小长方形面积的比是多少？2．小勇想测量电线杆的高，他量得电线杆在平地上的影长为5.4 米；同时，小勇把2米长的竹竿直立在地上，量得影长 1.8 米。
这根电线杆高多少米?(用比例知识解答)3．有三堆围棋子，每堆60 枚。
第一堆黑子与第二堆的白子同样多，第三堆有一共有白子多少枚？13是白子。
这三堆棋子4．甲、乙两车间的人数之比是3∶7，从乙车间抽调42 人到甲车间后，甲、乙两车间的人数之比是2∶3，求甲、乙两车间原来一共有多少人?5． 3 辆大车与18 辆小车一次共运货物48 吨，而同样的 3 辆大车与26 辆小车一次可以运货64 吨。
大车的载重量是小车的多少倍？6．在比例尺是1：5000000 的地图上，量得A、B 两地的距离是 5.6 厘米。
有甲、乙两辆车从A、B 两地同时出发，相向而行，经过 2 小时相遇。
已知甲乙两车速度的比是2：3，求相遇时甲乙两车所行的路程分别是多少？7．甲乙两车分别从A、B两地同时相对开出，8小时相遇，相遇后两车继续以原来的速度行驶了2小时，这时甲车距B地还有250千米，乙车距A地还有350千米。
A、B两地相距多少千米？（请画出线段图再解答）8．龟兔赛跑，全程2000米。
乌龟每分钟爬25米，兔子每分钟跑320米，兔子以为自己跑的快，能稳拿第一，就在途中睡了一觉，结果乌龟到达终点时兔子离终点还有400米。
兔子在途中睡了多长时间？9．做一批零件，甲单独做要用10小时。
乙在相同的时间内只能做这批零件的56。
现在甲乙合作3小时后，剩下的由甲来做，还要做几小时？得分评卷人第三部分小学数学教学策略（20分）1．练习课、复习课的四个基本教学环节分别是什么？（10分）2．在练习课、复习课教学策略的实施过程中，你有什么体会（收获和遇到的困难）？请你结合课例谈一谈。
（10分）第一部分参考答案（40 分）一、填空。
（每空1分，共15分）1．数与代数，空间与图形，统计与概率，实践与综合运用2．全面、持续、和谐3．认知发展水平已有的知识经验4．交往互动共同发展5．知识与技能情感与态度结果学习过程中二、选择正确答案的序号（多项）填在上。
（每题1分，共6分。
选错1个者，即全错。
）1．①②④2．①③④3．①②③⑤4．①②④⑤5．①③④⑥6．①②③④三、判断。
（每题1分，共4分。
）1. × 3. × 5. × 6. √四、解方程。
0.5x －2＋2 = 24 ＋2 m ÷0.6 ×0.6 = 4.5 ×0.60.5x = 26 m = 2.7X=52五、简答。
（共11 分）（1）第一学段教学建议：①让学生在生动具体的情境中学习数学。
（1 分）②引导学生独立思考与合作交流。
（1 分）③加强估算，鼓励算法多样化。
（1 分）④培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。
（1 分）（2）第二学段教学建议：①让学生在现实情境中体验和理解数学。
（1 分）②鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流。
（1 分）③加强估算，鼓励解决问题策略的多样化。
（1 分）④重视培养学生应用数学的意识和能力。
（1 分）（3）略（3 分）第二部分学科专业知识（ 100 分）一、填空。