美丽的北海公园——拓展阅读练习与答案《美丽的北海公园》
北京版小学三年级语文上册《美丽的北海公园》教案及教学反思
北京版小学三年级语文上册《美丽的北海公园》教案及教学反思北京版小学三年级语文上册《美丽的北海公园》教案及教学反思教学目标：1、能正确填写词语，摘录课文中优美的词语或精彩的句段。
2、朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。
3、感受北海公园的风景如画，知道北海公园闻名于世界。
从而为北京有这样美好的地方感到自豪。
教学重点：感受北海公园的风景如画，知道北海公园闻名于世界。
教学难点：理解课文中优美语句的意思。
课时：2课时。
第一课时（重点课时）体现新课程理念：本文详细的介绍了北海公园是世界上保存最完好的古代皇家园林。
用优美的语言介绍了园内的湖光山色、园林建筑，展示了北海公园的美丽如画，精致典雅。
我用争当小导游的形式，激发学生学习兴趣，在实践中学习语言文字，感受语言文字，同时配以课件生动真实的展现北海公园的美景，让学生在积累运用语言的同时，体验、感受公园的美，北京的美，激发学生学习的欲望和热爱北京的情感。
教学目标：1、能正确填写词语，摘录课文中优美的词语或精彩的句段。
2、朗读课文，背诵自己喜欢的’自然段。
3、感受北海公园的风景如画，知道北海公园闻名于世界。
从而为北京有这样美好的地方感到自豪。
教学重点：感受北海公园的风景如画，知道北海公园闻名于世界。
教学难点：理解课文中优美语句的意思。
教学过程：一、谈话导入：1、你们都去过哪些公园？生自由发言，说一说自己去过的公园给自己留下的印象。
（困）2、下面老师要带你们到北海公园看看。
（板书）北海公园二、新授：1、自由读课文，把课文读正确、流利。
2、指名读课文。
思考：北海公园给你留下最初印象是什么？（板书）美丽的3、我们到那里看一看怎么美，不过首先得把这节课的字词读准确。
出示：皇家建筑琼岛苍松翠柏宫殿庙宇亭台楼阁水面开阔一尊朱红色（指名读，领读，开火车读。
）4、默读课文，思考：介绍了那几个景点？都有哪些特点？你是怎么知道的？5、汇报：琼岛四面环水白塔高大雄伟五龙亭造型别致三、细读课文：自学提示：读你最喜欢的景点。
雁塔区第二小学三年级语文上册第六单元22美丽的北海公园同步练习北京版
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（4）春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。（根据描述写诗句）
《爬天都峰》精美优秀作业
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一、多音字组词.
fā（) xiānɡ（）sì( )
发相似
fà(）xiànɡ（）shì（）
二、形近字组词。
峰（）连(）勇(）陡（）
蜂（）链（）涌（)徒（）
三、写出下列词语的近义词。
居然（)似乎（)忽然（）
汲取(）鼓舞（）奋力（）
四、我会选。
居然果然忽然虽然
1。张小红同学（）学习成绩很好，但身体却非常弱。
出示自主学习卡：
内容
阅读思考：诗歌中写了秋天的哪些声音?你想象出什么样的画面？
声音
画面
第一小节
第二小节
第三小节
第四小节
2。交流汇报。
(1）语言训练：仿照第一句的形式将诗歌内容换个表达形式。
①秋的声音,是黄叶道别的话音.
②秋的声音,是__________的________________________________________________________________________。
A。河豚(tún）伶俐(líng）电杆（gǎn)膜翅（mó）
B.距离（jù）瞎子（xiā）紧挨（ái）缭绕（liáo）
C.联络（luò）平凡(fán)有益（yì）翩翩起舞（piān）
D。荡漾（yàng）羽翼（yì）闲散（sàn）纤细（xiān）
北海公园阅读理解
北海公园阅读理解
北海公园是一座皇家园林，也是世界文化遗产,它拥有丰富的自然和人文景观。
首先，公园的中心是琼岛，岛上苍松翠柏、绿树鲜花，宫殿庙宇、亭台楼阁以及长廊短桥、怪石奇洞，景象壮观。
尤其是-句"四面环水"，一语中的地写出了岛的周围就是湖，不仅让我们对琼岛的中心位置有了更清楚的认知,还为下文写湖周围的景色做铺垫。
在琼岛上，有一个著名的白塔，它遍身洁白，犹如一尊精美的白玉石瓶。
这个比喻句用得非常巧妙，偌大的白塔从远处看，确实像一个瓶子, 从色彩上看，又确实像是白玉石做成的。
此外，白塔的描述也非常生动、形象。
琼岛上的五龙亭样式也十分独特，是由近及远地介绍的。
总的来说，北海公园是一处融合了自然美景和人文景观的旅游胜地，无论是它的自然风光还是历史文化遗产，都值得游客细细品味。
阅读练习
美丽的北海公园星期日早晨，我来到风景如画的北海公园游玩。
我随着熙熙攘攘的人群走进了北海公园的大门。
首先展现在我眼前的是架在湖上的玉带桥。
远远望去，它洁白如玉，状如飘带，所以人们称的它为“玉带桥”。
玉带桥的旁边各有一座五彩缤纷的牌楼，牌楼顶上的琉璃瓦在阳光下熠熠闪光。
走上玉带桥，可看到汉白玉的桥栏上刻着精美的花纹。
站在玉带桥上向北看，可看到高高的琼岛。
琼岛上的树木层层叠叠，郁郁葱葱。
还可隐约看到绿树掩映的弯曲小路和小亭子。
琼岛上面耸立着一座白塔。
远远看去、白塔宛如一位身披白纱的仙女，在万绿丛中迎接络绎不绝的游客。
玉带桥的东面是一个大荷花池。
池内盛开着美丽的荷花，粉红的、淡黄的、雪白的……这些荷花在肥厚而油绿的荷叶衬托下，显得格外娇媚。
微风吹过，荷花微摆，恰如少女翩翩起舞。
阵阵清香，随风飘来，沁人心脾，令人陶醉。
玉带桥西边是北海湖。
湖水碧绿，水面平静，把琼岛环抱怀中。
有时微风乍起，波纹涌动，使这湖水更有一种诱人的魅力。
偶尔，几只小船划破了湖面的平静，船上的游客欢歌笑语，尽情享受着大自然所给予的无限乐趣。
1、联系上下文解释词语的意思。
（2分）络绎不绝：沁人心脾：2、照样子找出文中的词语。
（3分）熙熙攘攘3、请用“”划出文中的一个比喻句。
（2分）4、“我”是站在上欣赏北海公园的。
的北边是，东面是，西边是，我知道这部分内容作者是按顺序来写的。
（3分）5、抄写文中你最喜欢的一句话，并说说你喜欢的原因。
（1+2分）我最喜欢的句子：我喜欢的原因：（）上班的时候,看见同事夏老师正搬走学校门口一辆辆停放在人行道上的自行车。
我走过去,和她一起搬。
我说:"车子放得这么乱,的确有碍校容。
"她冲（chòng chōng）我笑了笑,说:“那是次要的,主要是侵占了盲道。
”我不好意思地红着脸说:“您瞧我，多无知！”夏老师说:"其实,我也是从无知过来的。
两年前,医生说我女儿的眼睛要失明，那时我就决心把自己的眼睛捐给女儿。
三年级语文《美丽的北海公园 》优质教案
三年级语文《美丽的北海公园》教案一、教学目标知识与技能：1、学会本课11个生字，认读4个字。
2、理解课文内容，能正确地填写词语，摘录课文中优美的词语或精彩的句段。
3、朗读课文。
背诵喜欢的一个自然段。
过程与方法：学习围绕一个意思有条理地把内容写具体的方法。
情感态度与价值观：感受北海公园的风景如画，知道北海公园闻名世界。
从而为北京有这样的地方感道自豪。
二、教学重难点教学重点：感受北海公园的风景如画，知道北海公园闻名世界教学难点：理解课文中优美语句的意识。
查阅资料：有关北海公园的资料。
教学具准备：课件教学时间：2课时。
板书设计：琼岛景色美丽22美丽的北海公园白塔高大雄伟闻名世界五龙亭造型别致第一课时教学目标：学习生字新词，了解课文内容，能够正确流利地朗读课文。
教学过程：学生活动时间30分钟教师活动时间10分钟一、谈话导入：3去过北海公园吗？你觉得那里怎样？什么给你留下了深刻印象。
学生说一说。
二、学习生字新词，正确流利朗读课文：15’1、打开书，出声读课文，在课文中画出生字及不认识的字、不理解的词语，给各自然段标出序号。
2、看课后生字表及认读字表利用工具书，自学生字：读准生字字音、记住字形，了解字的意思。
3、指名读生字并组词，对大家跟读，不对大家纠正。
师强调：琼、柏的读音。
课件出：琼、柏的读音。
4、自由读课文，读准生字在课文中的读音。
自己不会读的地方自己请教别人、练习。
5、两人一组试着记忆字形。
说说，你有什么好的记住字形6、师指导：筑、尊字的记忆书写并组词7、其他的生字书写时还应注意什么，给大家温馨提示。
8、带着你对词义理解再读课文，注意读准生字在课文中的字音。
9、默读课文，想想有哪些不懂的问题？10、先小组汇报，再视问题情况给予处理。
三、读文质疑：5学生自己读课文，说说，你有什么问题吗？还有什么想知道的吗？四、作业：正确流利朗读课文；抄生字，形近字组词；收集关于北海公园的资料。
第二课时教学目标：理解课文内容，能正确地填写词语，摘录课文中优美的词语或精彩的句段。
美丽的北海公园
北海公园九龙壁 建于乾隆二十一年（ 壁高5米 建于乾隆二十一年（1756年），壁高 米，厚1.2米，长27米，整壁用 年），壁高 米 米 彩色琉璃瓦镶砌而成，壁两面各有蟠龙9条 彩色琉璃瓦镶砌而成，壁两面各有蟠龙 条，飞云雾冥冥蜃气孤，恍惚电光来破壁， 中，有诗云：“九龙盘拿戏骊珠，云雾冥冥蜃气孤，恍惚电光来破壁， 半空飞出所翁图。 九龙壁是中国琉璃建筑艺术的精华。 半空飞出所翁图。”九龙壁是中国琉璃建筑艺术的精华。
填空: 填空
一( 一(
只 )铜铃 铜铃
巨龙 条 )巨龙 一(
一( 面
)镜子 镜子
白玉石瓶 尊 )白玉石瓶 五( 座 )亭子 亭子
两(
层 )亭檐 亭檐
北海位于北京故宫西北，是我国现存历史悠久、 北海位于北京故宫西北，是我国现存历史悠久、规模宏伟的一处古代 帝王宫苑。素有人间“仙山琼阁”之美誉。这里原是辽、 帝王宫苑。素有人间“仙山琼阁”之美誉。这里原是辽、金、元、明、清 五个朝代的皇家“离宫御苑” 五个朝代的皇家“离宫御苑”。 清两代，北海与中海、南海合称三海。清乾隆年间大规模扩建， 明、清两代，北海与中海、南海合称三海。清乾隆年间大规模扩建， 现存建筑多为那时所建，基本上已是现在的格局了。 现存建筑多为那时所建，基本上已是现在的格局了。 北海全区可分为琼华岛、团城、北海东岸与北岸四个部分。 北海全区可分为琼华岛、团城、北海东岸与北岸四个部分。琼华岛是 全园的中心，岛上建筑、造景繁复多变，堪称北海胜景。 全园的中心，岛上建筑、造景繁复多变，堪称北海胜景。东部以佛教建筑 为主，永安寺、正觉殿、白塔，自下而上，高低错落， 为主，永安寺、正觉殿、白塔，自下而上，高低错落，其中尤以高耸入云 的白塔最为醒目；西部以悦心殿、庆霄楼等系列建筑为主，另有阅古楼、 的白塔最为醒目；西部以悦心殿、庆霄楼等系列建筑为主，另有阅古楼、 漪澜堂、双虹榭和许多假山隧洞、回廊、曲径等建筑。 漪澜堂、双虹榭和许多假山隧洞、回廊、曲径等建筑。 北海东、北两岸有建筑群多处，各具特色，有画舫斋、濠濮涧、 北海东、北两岸有建筑群多处，各具特色，有画舫斋、濠濮涧、静心 天王殿、小西天、五龙亭、九龙壁等园中园和佛寺建筑。 斋、天王殿、小西天、五龙亭、九龙壁等园中园和佛寺建筑。北海南为屹 立于水滨的团城，以永安桥与琼华岛相连； 立于水滨的团城，以永安桥与琼华岛相连；团城上的建筑按中轴线对称布 主殿承光殿位于中央，规模宏大，造型精巧。 置，主殿承光殿位于中央，规模宏大，造型精巧。 北海公园的面积为68公顷 其中水面约占39公顷 公顷， 公顷。 北海公园的面积为 公顷，其中水面约占 公顷。总观北海全园的建 筑布局，以白塔为中心，以琼华岛为主体的四面景观。 筑布局，以白塔为中心，以琼华岛为主体的四面景观。山顶耸立的白塔建 于清顺治八年（ 内藏有喇嘛经卷和衣钵等。 于清顺治八年（1651年），内藏有喇嘛经卷和衣钵等。四周殿阁相连，形 年），内藏有喇嘛经卷和衣钵等 四周殿阁相连， 成众星捧月之势。湖东岸、北岸有几处庭院、寺庙建筑。 成众星捧月之势。湖东岸、北岸有几处庭院、寺庙建筑。湖边的五龙亭似 飘若动，构成了北海的又一独特景致。位于北岸的九龙壁更是气势磅礴， 飘若动，构成了北海的又一独特景致。位于北岸的九龙壁更是气势磅礴， 为中国仅有的三个九龙壁之一。 为中国仅有的三个九龙壁之一。
美丽的北海公园——拓展阅读练习与答案《美丽的北海公园》
美丽的北海公园星期日早晨，我来到风景如画的北海公园游玩。
我随着熙熙攘攘的人群走进了北海公园的大门。
首先展现在我眼前的是架在湖上的玉带桥。
远远望去，它洁白如玉，状如飘带，所以人们称它为“玉带桥”。
玉带桥的两边各有一座五彩缤纷的牌楼，牌楼顶上的琉璃瓦在阳光下熠熠闪光。
走上玉带桥，可看到汉白玉的桥栏上刻着精美的花纹。
站在玉带桥上向北看，可看到高高的琼岛。
琼岛上的树木层层叠叠，郁郁葱葱。
还可隐约看到绿树掩映的弯曲的小路和小亭子。
琼岛上面耸立着一座白塔。
远远望去，白塔宛如一位身披白纱的仙女，在万绿丛中迎接络绎不绝的游客。
玉带桥的东面是一个大荷花池。
池内盛开着美丽的荷花，粉红的，淡黄的，雪白的……这些荷花在肥厚而油绿的荷叶衬托下，显得格外娇媚。
微风吹过，荷花微摆，恰如少女翩翩起舞。
阵阵清香随风飘来，沁人心脾，令人陶醉。
玉带桥的西边是北海湖。
湖水碧绿，水面平静，把琼岛环抱怀中。
有时微风乍起，波纹涌动，使这湖水更有一种诱人的魅力。
偶尔，几只小船划破了湖面的平静，船上的游客欢歌笑语，尽情享受着大自然所给予的无限乐趣。
1．写出下列词语的近义词。
展现——（）精美——（）宛如——（）衬托——（）2．照样子写词语。
层层叠叠_________________________________3．用“～～”画出文中的比喻句。
4．“我”是站在________上观察北海公园的。
________的北边是________，东边是________，西边是________。
5．“我”观察琼岛时，看到了什么？按顺序写下来。
_______________________________________________________________________6．抄写文中你最喜欢的一句话，并说明你喜欢的原因。
我最喜欢的句子：_______________________________________________________喜欢的原因：___________________________________________________________参考答案1．呈现精致好像映衬2．郁郁葱葱明明白白红红火火3．琼岛上面耸立着一座白塔。
福建省三明市四小三年级语文上册第六单元22美丽的北海公园同步练习北京版
（）高高的塔顶上,覆盖着镏金宝盖。
（）塔身高30多米，最大处直径有14米。
（）宝盖上悬挂着一只只铜铃，微风吹过，发出悦耳的声音。
答案：
一、大海中——升起—-一座高山
平静的湖水——映出——蓝天白云的倒影
高大的白塔——耸立-—在美丽的琼岛上
宝盖上的铜铃—-发出-—悦耳的声音
（二）学习第二自段
1．秋雨带着我们穿过了秋天的大门,我们首先能看到了什么呢？
2．请男同学为我们朗读第二自然段。
3．原来这里的秋雨成了一位色彩大师,让我们一起来找找有多少颜色呢？请同学们默读第二自然段画出表示颜色的词语。
4．同学们找出了黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红色、淡黄色、雪白色。颜色可真多，其实这么多颜色它可以用第二自然段的一个词语表示，你们能找出来吗?
11．解决了生字新词的问题，下面老师就邀请同学们一起走进秋天的雨.听老师来读课文，边听边认真感受一下，秋雨给你留下了什么印象？(师范读课文)
12．同学们听得真投入呀！小脸上还洋溢着微笑。那大家就一起来说说秋雨给你留下了什么印象呢？
设计意图：
本来这里设计的是让学生自由读，但是教师范读可以使学生更容易进入情境,因此将此设计为教师范读。且在之前预习中学生也读了几遍了,听老师读,他们会有更具体、深刻的感受。再以秋雨给你留下了什么印象为过渡问题，开始深入地学习本课。
22.美丽的北海公园
一、照样子，把左中右三部分恰当的连接起来。
大海中耸立蓝天白云的倒影
平静的湖水发出在美丽的琼岛上
高大的白塔升起悦耳的声音
宝盖上的铜铃映出一座高山
二、在括号里天上合适的词语。
（）的湖光山)的(）
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美丽的北海公园
星期日早晨，我来到风景如画的北海公园游玩。
我随着熙熙攘攘的人群走进了北海公园的大门。
首先展现在我眼前的是架在湖上的玉带桥。
远远望去，它洁白如玉，状如飘带，所以人们称它为“玉带桥”。
玉带桥的两边各有一座五彩缤纷的牌楼，牌楼顶上的琉璃瓦在阳光下熠熠闪光。
走上玉带桥，可看到汉白玉的桥栏上刻着精美的花纹。
站在玉带桥上向北看，可看到高高的琼岛。
琼岛上的树木层层叠叠，郁郁葱葱。
还可隐约看到绿树掩映的弯曲的小路和小亭子。
琼岛上面耸立着一座白塔。
远远望去，白塔宛如一位身披白纱的仙女，在万绿丛中迎接络绎不绝的游客。
玉带桥的东面是一个大荷花池。
池内盛开着美丽的荷花，粉红的，淡黄的，雪白的……这些荷花在肥厚而油绿的荷叶衬托下，显得格外娇媚。
微风吹过，荷花微摆，恰如少女翩翩起舞。
阵阵清香随风飘来，沁人心脾，令人陶醉。
玉带桥的西边是北海湖。
湖水碧绿，水面平静，把琼岛环抱怀中。
有时微风乍起，波纹涌动，使这湖水更有一种诱人的魅力。
偶尔，几只小船划破了湖面的平静，船上的游客欢歌笑语，尽情享受着大自然所给予的无限乐趣。
1．写出下列词语的近义词。
展现——（）精美——（）宛如——（）衬托——（）2．照样子写词语。
层层叠叠_________________________________
3．用“～～”画出文中的比喻句。
4．“我”是站在________上观察北海公园的。
________的北边是________，东边是________，西边是________。
5．“我”观察琼岛时，看到了什么？按顺序写下来。
_______________________________________________________________________
6．抄写文中你最喜欢的一句话，并说明你喜欢的原因。
我最喜欢的句子：_______________________________________________________
喜欢的原因：___________________________________________________________
参考答案
1．呈现精致好像映衬
2．郁郁葱葱明明白白红红火火
3．琼岛上面耸立着一座白塔。
远远望去，白塔宛如一位身披白纱的仙女，在万绿丛中迎接
络绎不绝的游客。
4．玉带桥玉带桥琼岛大荷花池北海湖
5．树木、小路、小亭子、白塔。
6．微风吹过，荷花微摆，恰如少女翩翩起舞。
原因：形象、生动，把荷花摆动的状态比作少女在翩翩起舞，写出了荷花的动态美。