石河子大学2018年教育教学改革立项项目名单
聚乙二醇诱导鸡红细胞融合实验方案的优化
人工介导或培养条件下，使两个或两个以上的离体细胞合并成为一个双核或多核细胞的过程[1,2]称之为细胞融合技术，该技术作为细胞工程的核心技术，在农、牧、医、药、食品等领域具有广泛的应用价聚乙二醇诱导鸡红细胞融合实验方案的优化李玲刘欢贺亚玲崔林唐慧张君张亮（石河子大学医学院，新疆石河子，832002）【摘要】目的：聚乙二醇（PEG）介导的细胞融合法是最为经济、简单的细胞融合技术，但受多种因素影响，实际实验效果并不理想，为获得高效稳定的细胞融合效率，本研究拟对PEG诱导的鸡红细胞的融合实验进行优化。
方法：调整鸡红细胞的采集与保存方式、细胞浓度、缓冲系统（GKN与1640）、pH、诱导与孵育时间，以及染液的选择等。
结果：弱碱PEG环境（pH≈7.8）下诱导与孵育时间均采用5min时，细胞融合率最高（17.87%），显著高于未调节pH组及诱导与孵育时间20min组（＜0.01）；pH>8时，细胞聚集但胞膜皱缩破裂，计算融合率困难；亚甲基蓝、中性红染色时间>20min时，细胞膜亦皱缩破裂。
结论：宜选择肝素类抗凝管采集及保存鸡血，在GKN或1640缓冲系统中，以全血与试剂1:9比例洗涤及孵育，弱碱PEG环境（pH≈7.8）分别诱导、孵育5min，并在20min内观察亚甲基蓝或中性红染色结果，该方案适宜应用于PEG诱导的鸡红细胞融合实验教学。
【关键词】聚乙二醇；细胞融合；鸡红细胞；缓冲体系；pH；时间；染色剂中图分类号：G642.423；R394-33文献标识码：AOptimization of the Experimental Scheme for Chicken Red Blood Cell FusionInduced by PEGLI Ling，LIU Huan，HE Ya-ling，CUI Lin，TANG Hui，ZHANG Jun，ZHANG Liang（Shihezi University Medical College，Shihezi，Xinjiang832002）【Abstract】Objective：PEG-mediated cell fusion is the most economical and simple cell fusion technique.However the experimental results are not ideal due to various factors.In order to obtain efficient and stable cell fusion efficiency，we optimized the experiment.Methods：Methods of the chicken red blood cell collection and preservation，cell concentration，buffer system(GKN and1640)，pH，induction time and incubation time were adjusted，as well as other methods such as selected different dyes.Results:In the weak alkali environment(PEG pH≈7.8)，the cell fusion rate was the highest(17.87%)when both the induction and incubation time were5min，which was significantly higher than that of the group without adjusted pH and the group with induction and incubation time of 20min(＜0.01).At pH>8，cells gathered trend obvious，but it was difficult to calculate the fusion rate due to the cell membrane shrinkage and rupture.The cell membranes were also crumpled when the staining time was more than 20min with methylene blue or neutral red dye.Conclusion：It is recommended to collect and store chicken blood with heparin anticoagulant tubes，whole blood was washed and incubated with GKN or1640buffer at a ratio of1:9 and then weakly basic PEG was used to induce and incubate the cells for5min respectively，and the cell staining results within20min were observed with methylene blue or neutral red dye，this scheme is suitable for practical experiment teaching.【Key words】Polyethylene glycol(peg)；Cell fusion；Chicken red blood cell；Cell Buffer system；pH；Time；Dye solution基金项目：石河子大学教育教学改革项目（SJ-2018-15）；国家自然基金项目（81600325）。
石河子大學精品課程-theol網絡教學綜合平臺
新疆兵团精品课程课程建设检查报告课程名称：动物营养与饲料学课程负责人：张文举所在单位：动物科技学院二○一二年十二月以学校跨越式发展为契机，提升“动物营养与饲料学”课程建设质量——2012年精品课程年度检查报告石河子大学动物科技学院张文举动物营养与饲料学2009年被批准为校级精品课程，2011年被批准为兵团精品课程。
该课程作为动物科学专业的专业基础课，动物医学专业的必修课程，具有很强的理论性和技术性。
目前已建设成为动物营养与饲料科学二级学科（博士点和硕士点）的主干课程，本学科点2012年已招收动物营养与饲料科学专业首批博士研究生，有饲料资源开发与利用、动物营养与调控和动物营养与免疫3个特色鲜明、相对稳定的研究方向。
伴随学校跨越式计划的实施和“211工程”重点学科及“畜牧学”一级学科的建设，为该课程的建设提供了极好的契机，搭建起了腾飞的平台，在过去一年里课程建设质量得到了显著的提升。
一、教学队伍情况动物营养与饲料学课程组目前有教师8人（男：女=4:1），其中沈思军于2011年9月赴华南农业大学攻读博士学位，高级职称比例达到了87.5%，学缘结构良好，具体情况见表1。
表1 动物营养与饲料学教师队伍信息表姓名性别出生年月职称学位学科专业毕业学校张文举男1966.10 教授博士博士后动物营养与饲料学生物学流动站浙江大学浙江大学孙国君男1965.1 教授博士动物营养与饲料学四川农业大学高巍男1968.3 副教授博士动物营养与饲料学中国农业大学孙新文男1969.3 副教授硕士动物营养与饲料学江西农业大学陈宏女1967.4 副教授博士动物营养与饲料学四川农业大学沈思军男1972.2 讲师博士（在读）动物营养与饲料学华南农业大学王新峰男1971.12 副教授博士动物营养与饲料学南京农业大学祁风华女1969.12 高级实验师硕士养殖专业学位石河子大学二、教育教学研究论文和学术论文发表情况（一）、教育教学研究论文发表情况教育教学研究论文投稿2篇，相对比较欠缺。
石河子大学教学团队年度检查报告书
石河子大学教学团队年度检查报告
团队名称:
团队负责人
所在学院
2008 年10 月
团队一年来年度建设情况（能量化的请量化）（一）团队结构的发展优化情况（专业结构、学历层次、梯队建
设、运行机制等）
（二）团队水平的提高情况（教学研究与教学改革、教改立项项
目、教学成果、团队教学能力培养，课程建设、教材建设以及加
强实践教学、优化组合教学资源、科研能力及科研转化教学等）
（三）教学水平的提高情况（教授给本科生授课、团队成员培养、教育教学工作、团队内课程分担情况、教学效果以及提高教学质
量的具体措施
等）
（四）团队的影响辐射能力情况（教学改革成果应用推广、创新教学方法、学术讲座与交流、为兄弟院校培训教师等）
、团队建设保障条件和所采取的具体措施
三、经费开支和支出情况。
教育部关于批准高等教育教学改革立项项目的通知
教育部关于批准高等教育教学改革立项项目的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2005.12.20•【文号】教高函[2005]23号•【施行日期】2005.12.20•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部关于批准高等教育教学改革立项项目的通知（教高函[2005]23号）有关省、自治区、直辖市教育厅（教委），国务院有关部委教育司（局），部属有关高等学校：为促进我国高等教育的持续健康发展，引导高等学校以社会需求为导向，深化教育教学改革，走多样化人才培养之路，不断提高人才培养质量，根据“高等学校教学质量和教学改革工程”的总体安排，今年9月份，我部布置了“高等教育专题研究项目”、“研究性学习和创新能力培养的研究与示范”教学改革立项项目和“地方本科院校人才培养目标、模式与方法的研究与实践”教学改革立项项目的申报工作，组织开展高等教育教学改革项目的立项研究工作。
在经过公布项目指南、接受高校申报、组织专家评审等程序的基础上，经研究，决定批准52个立项项目，其中，“高等教育专题研究项目”13个，“研究性学习和创新能力培养的研究与示范教改项目”15个，“地方本科院校人才培养目标、模式与方法的研究与实践教改项目”24个（见附件），现予以公布。
为了保证立项项目的顺利实施和取得实质性成果，现将有关事项通知如下：一、本次立项项目纳入“高等学校教学质量与教学改革工程”统一管理，我部高等教育司负责项目的指导、检查和评估验收。
二、“高等教育专题研究项目”实行项目主持人负责制，我部有关人员参与项目的研究工作。
项目主持人负责立项项目的总体水平和研究进度，统筹安排和负责使用本项目研究经费。
项目学校应按不低于1∶1的比例落实配套经费，为项目实施创造良好的内外部条件。
专题项目应在2006年底前完成，并向我部提交项目研究报告。
三、“研究性学习和创新能力培养的研究与示范教改项目” 和“地方本科院校人才培养目标、模式与方法的研究与实践教改项目”实行项目主持人和项目学校负责制。
附表-石河子大学教务处
附表-石河子大学教务处
石河子大学混合教学改革专项
申报书
项目名称
项目负责人
单位
立项时间
完成时间
联系电话
电子邮箱
填表时间
石河子大学教务处制
填报说明
1申报书的各项内容，要实事求是，认真填写。
2、本申报书A4版本，双面打印，骑马装订，一式2份
3、正文内容所有字体以不小于5号，宋体为主。
4、需签字、盖章处不得打印或复印，表中各项目可另附纸。
5、项目类型及项目编号不用填写。
四.具体实施计划（含年度进展情况）及可行性分析
五.项目预期的成果、效益及应用（包括成果形式、教改文章、实施范围、受益学生数等）
六.混合教学改革基础
1 •与本项目有关的教学改革工作积累和已取得的教学改革工作成绩2•申请者和项目组成员所承担的教学改革和科研项目情况
七.经费预算
八.申请者所在学院意见
（公章）学院领导签字：
年月日九.石河子大学专家组评审意见
专家组组长：
年月日
十.石河子大学审批意见
（公章）
主管部门领导签字（章）：
年月
日。
《软件项目管理》课程分组讨论式教学探讨
《软件项目管理》课程分组讨论式教学探讨收稿日期：2018-04-20基金项目：石河子大学教育教学改革项目（KG-2015-25）资助作者简介：秦怀斌（1980-），男，宁夏中卫人，硕士，副教授，从事软件工程和软件项目管理教学与研究工作；戴建国（1975-），男，副教授，从事软件工程和软件项目管理教学与研究工作。
《软件项目管理》课程是计算机科学与技术及软件工程本科专业的一门必修课程，主要介绍软件项目管理的基本概念、过程、技术及方法，使学生了解软件项目管理的基本理论知识，培养学生软件项目管理的能力，理解规范化的软件开发和质量控制过程，使学生成为既懂技术又懂管理的复合型人才。
在教学中发现，采用传统以教师为主体的课堂“纯理论教学+实验”的教学方法，存在许多问题，如，在校大学生很少有机会参加大型软件开发，缺乏实际开发经验，对纯理论性知识理解困难，严重影响学生学习积极性；本课程实验课时较少，对学生实践能力的强化明显不足；即使有实验，学生也无从下手；许多学生认为软件开发中编码能力最重要，管理可有可无，对本课程有一定的抵制情绪等。
一、分组讨论式教学法分组讨论式教学，是指为了达到特定的教学目的，在任课教师的指导下，按特定的要求将学生进行分组，以小组的形式开展自主—主动学习的一种教学模式。
美国教育心理学家加涅在上世纪70年代按照学习的复杂程度，由低到高，由简到繁，将学生学习分成了八类：（1）信号学习；（2）反应学习；（3）连锁学习；（4）言语联结学习；（5）辨别学习；（6）概念学习；（7）规则学习；（8）解决问题。
在所有学习中，解决问题是属于最高层次的学习，即，在各种条件下使用规则达到最终目的。
分组讨论式教学法，就是基于加涅提出的学习层次中，以问题作为出发点，把学生分成若干小组，每组同学在教师的引导下进行问题的分析和讨论，将学习的主动权交给学生，给学生创造一个比较轻松的学习环境，实现学生的自主—主动学习的目的。
二、《软件项目管理》分组讨论式教学实践1.分组讨论式教学思路。
2018年天津市第八届高等教育天津市级教学成果一等奖
天津大学、华东理工大学、浙江大学、北京化工大学、大连理工大学、中国石油大学（华东）、四川大学、清华大学、华南理工大学、南京工业大学、吉林化工学院、海南大学、石河子大学、中国化工教育协会
天津中医药大学、黑龙江中医药大学、上海中医药大学、安徽中医药大学、广州中医药大学、南京中医药大学、成都中医药大学、北京中医药大学、江西中医药大学、云南中医学院、广西中医药大学、浙江中医药大学、辽宁中医药大学、福建中医药大学、湖北中医药大学、山东中医药大学、长春中医药大学、陕西中医药大学、宁夏医科大学、南方医科大学、新疆医科大学、河北中医学院、华北理工大学、南阳理工学院
天津医科大学
45
依托学科优势的医学影像技术人才培养体系构建与实践
于春水、张雪君、潘玉梅、吕旻、庞学明、李莉、梁猛、罗楠、郭明霞、李林枫、丛光
天津医科大学
46
以岗位胜任力为导向的临床医学人才培养模式的构建与实施
张建宁、邵宗鸿、徐哲龙、李晓霞 黄国伟、苏振兴、王维庆
天津医科大学
47
新时代背景下三级三维教师教学能力培训体系的构建与实践
南开大学
8
大学生科学素养培育提升的探索与实践
张伟刚、宋峰、刘铁根、马秀荣、江俊峰、严铁毅、高艺、王恺、尚佳彬、王斌辉、刘佳
南开大学、天津大学、天津理工大学
9
基础学科拔尖学生培养的探索与实践
程鹏、许京军、李川勇、余华、陈凌懿、刘方、王佰全、郭军义、卜文俊、杨光明、高翔
南开大学
10
环境学科创新性人才培养体系构建与实践
天津大学
20
基于终身学习的远程教育人才培养体系的设计与实践
兵团 教改项目
兵团教改项目
新疆生产建设兵团一直致力于推进教育教学改革，以提高教育质量。
其中，石河子大学的“聚焦新疆丝绸之路经济带核心区建设：经济学拔尖创新人才培养创新与实践”和“数智时代卓越经管人才培养实践：理念革新、体系重塑与路径突破”，成功入选教育部首批新文科研究与改革实践项目名单。
此外，石河子大学马克思主义学院兵团精神育人教育教学研究中心还获得了国家级教学成果奖二等奖，其团队申报的“兵团精神育人课程体系建设”项目，以培养爱国爱疆、担当奉献的新时代戍边人为使命，构建了“思政课程+课程思政+第二课堂”三位一体的兵团精神育人课程体系，成为红色文化育人教育教学改革的有益探索。
这些教改项目的实施，将有助于兵团进一步提升教育教学水平，为国家和社会培养更多的优秀人才。
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序号 项目承担单位
项目名称
1
文学艺术学院 “对分课堂”教学模式在“大学语文”课程教学中的运用研究
2
外国语学院 多模态教学模式下的思辨能力培养研究—以《希腊罗马神话》课程为例
3
农学院
《木制品开发》通识选修课建设
项目 负责人
项目组 成员
田爱香 张艳 胡新华 杨华 孟召坤 张学新
杨惠玲 孙春梅 王军艳 赵红春
葡萄酒工程课程群建设
6
医学院
人体器官发育和结构学课程群建设
朱芸 史学伟
慕晓玲
李鹏 刘雯霞 王翔飞 王琪 陈韩英 吴增宝 张 珂 赵文彬 王鲁石 程卫东 李甲贵 郑晓吉 孙静涛 单春会 王斌 罗鹏 刘婧琳 薛波 魏虹 王菊 张志威 裴学莲 张悦 张君 徐文静 王岩 杨丽 来相茹 王翠喆 赵志敏 吴江东 赵咏梅 沈建军 陆环 唐祺 李洪涛 赵海璇 姚建勇 马新生 刘钢 张佳 唐慧 刘欢 贺亚玲 崔玲 李玲
5
体育学院
基于核心素养视角下石河子大学公共体育教学改革与实践研究
6
文学艺术学院 “混合融入项目嵌入赛事引入——三维构建 ”插画设计实训教学研究
微信平台联合微课模式在音乐技能教学中的应用研究——以《钢琴（一）》 《钢
7
文学艺术学院
琴（二）》为例
8
文学艺术学院 “主题性”实践教学模式在《装饰与图案》课程中的探索研究
孟福利 李钦曾 舒梅娟 单爱兰
王安霞 宋朝晖 王健 武燕 肖志强
赵欢 张寅 吕宝文 张弫 闻洪斌 石宏
李子 段保国 张梅 陈敏
序号
17
项目承担单位
外国语学院
项目名称
大学英语提高课程智慧翻转课堂教学模式研究----以《中西文化对比与汉英翻译实 践》课程为例
项目 负责人
李成
项目组 成员
魏宏君 张 健 杨艳艳 柴春兰 文红丽 郝栓虎
基于学生教学实践能力提升的“翻转课堂” 应用研究——以《学校音乐教育导论 15 文学艺术学院
与教材教法》为例 16 文学艺术学院 探究式教学模式在《中国山水画临摹》课程教学中应用研究
项目 负责人
项目组 成员
李晨晨 方建华 翟宁 李攀 窦全能 杨瑞旭
赵春黎 于海涛 朱海东 张莉琴 马婧
冯亚雯 李卫芳
张朋 冯媛媛 佟志刚 贾建康 王强
18
外国语学院 混合式学习模式下学生过程性评价指标构建与应用研究
宋翠平 郑已东 段丽丽 许艳玲 赵红春 王军艳
19
外国语学院 基于翻转课堂的俄语翻译课程混合式教学研究
季娇阳 周元琪 朱文哲 娜达莎 李晓燕 董天磊
20
外国语学院 “1+1+4”混合式教学模式在《阿拉伯语语法》中的应用研究
李喜娟 摆永刚 孜力汉
王莉莉 舒永华 沈曙光 王文 王丛 孙志勇
革与实践
孙丽 宋效琦 薛瑞妮 银小芹
王惊雷 宋军 张岚 贾健康
信息科学与技术 基于“以学为中心”的石河子大学“大学计算机”公共基础系列课程“以考促学”
先瑜婷 张美玲 石丽娟 卫张亮
3
肖婧
学院
课程综合改革与实践
蔡文青 窦佩佩
二、优质通识教育选修课建设（3 项）
刘凤峨 李玲
子项目
基于“以学为中心”的石河子大学“大学英语”系列课程“以考促学”课程综合改
刘兆德 杨慧玲 俞苗 陈泠霏
1
外国语学院
王芳
革与实践
柴春兰 李新姣
吴建华 靳岭 李涛 赵茹 马海江
于中杰 刘国峰 王胜龙 王波 董诚
基于“以学为中心”的石河子大学“大学体育”系列课程“以考促学”课程综合改
2
体育学院
9
文学艺术学院 建构主义视阈下的基础维吾尔语课程任务型混合教学模式实践与研究
10 文学艺术学院 基于多民族地区应用型人才培养目标的《现代汉语》课程教学改革与实践
11 文学艺术学院 基于网络教学平台的基础维吾尔语的混合式教学模式的探索与实践
12 文学艺术学院 MOOC 冲击下国家精品视频公开课“ 西域美术掠影”课程优化与重建 13 文学艺术学院 “一线 三基 二平台”教学模式在《设计素描》课程中的理论创新与实践探索 14 文学艺术学院 对口支援背景下包装设计课程优化模式研究
叶红
朱梅新 周江 王莉莉 曹坤鹏 乔明 张 其强 张瑞
刘人果 孙婷 舒梅娟 王志炜
吕宝文 张寅 赵欢 吴春艳 杨帆 石娟 潘多炜
武燕 马娟
刘涛
王伟 刘媛媛
杨超 朱占忠
舒梅娟 朱占忠 孟福利 孙婷 李江杰 王伟 买买提努尔·麦托合提 沈 利德 李江杰 沈利德 代新华 李晓燕 鲁素琴 王平 裴蓓 肖志强 马娟 阿克孜·塔力甫 买买提·阿 不力里木 舒梅娟 肖志强 王志炜 田亮
庞丽娟 陈雪玲 徐江 刘春霞 孙斌 齐妍 胡建明
2Hale Waihona Puke 医学院基于数字网络平台的医学形态学课程群 4A 立体化教学模式建设 邹 泓
贾薇 王良海 陶林 魏虹 裴学莲 蒋金芳 刘欢
3 信息科学与技术学院 网络空间安全特色课程群建设
曹传东 刘长征 马洪亮 张美玲 窦佩佩
4
药学院
中药学专业基础课程群建设
5
食品学院
机械电气工程学院 《数控技术》研讨型课程建设
7
机械电气工程学院 《精益生产》研讨型课程建设
项目 负责人
苏瑛 刘艳 闫瑞娟 查志华 陈敏 曾海峰 李玉林
项目组 成员
四、课程群建设（6 项）
序 号
项目承担单位
项目名称
项目 负责人
项目组 成员
1
水利建筑工程学院 土木工程专业工程管理类课程群建设
唐艳娟 唐艳娟 陈立福 陆红梅 王蕾 马玉薇
石河子大学 2018 年教育教学改革立项项目名单
一、公共基础课教学改革重大项目（1 项）
序 号
项目承担单位
项目名称
项目 负责人
项目组 成员
主项目
基于“以学为中心”的石河子大学公共必修课“以考促学”课程综合改革与实践
贾斌 陈荣泉 朱梅新 李志刚
1
教务处
马春晖
——以“大学英语、大学体育、大学计算机公共基础系列课程”为研究实例
五、课堂模式教学改革（74 项）
序号 项目承担单位
项目名称
1
师范学院
参与式教学模式在民汉合班教学中的应用研究---以学前教育专业为例
2
师范学院
基于创新能力培养的《实验心理学》课程教学改革与实践
3
政法学院
基于翻转课堂的民法启发式案例教学研究
4
体育学院
个人与社会责任课程模式（TPSR）在体育教学中实施研究—以排球课程为例
周朝彬 唐诚 李荣
三、研讨型课程建设（7 项）
序 号
项目承担单位
项目名称
1
政法学院
《世界当代史》研讨型课程建设
2
文学艺术学院
《新闻评论》研讨型课程建设
3
外国语学院
《美国文学》研讨型课程建设
4 信息科学与技术学院 《数字信号处理》研讨型课程建设
5 信息科学与技术学院 《管理信息系统》研讨型课程建设
6