人教版小学语文一年级上册《平平搭积木》PPT课件
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人教版小学语文一年级上册《平平搭积木》PPT课件
4பைடு நூலகம்
一间房 这些 都 住
呢 啊 没有 很多 书
平平 搭积木 作业本
5
6
合学共商，互助双赢
1、小组内合作学习，采用不同形式 读课文（齐读、小组内开火车读、 男女分角色读）。 2、小组讨论平平搭了几间房？分别 给谁住？
7
平平搭积木， 搭了四间房子。
8
平平，平平 这些／房子／都给／谁住？
9
一间／给／爷爷／和／他的／书／住。 一间／给／奶奶／和／平平／住。 一间／给／爸爸妈妈／住。
13
1
正面思考，自主学习
1、读（借助拼音自读课文） 2、圈（圈画110页的生字） 3、思考（想想平平搭了几间房子？ 分别给谁住？）
2
3
jiān
zhè xiē dōu zhù
一间房 这 些 都 住
ne ɑ méi hěn shū
呢 啊 没有 很多 书
pínɡ pinɡ dā jī
yè běn
平 平 搭积木 作 业 本
10
平平，平平，还有／一间呢？
11
还有一间／给没有房子的人住。
12
平平／还要搭／ 很多很多的／房子， 给／大家／住。
13
拓展运用，学能提升
很多很多的房子 很高很高的山 很清很清的河水 很绿很绿的树 很红很红的( ) 很( ) 很( )的路 很大很大的( ) 很( )很( )的( )
14
很红很红的( 苹果 ) 很(长 )很( 长)的路 很大很大的( 房子 ) 很(美 )很( 美)的(花 )
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人教版小学语文一年级上册《平平搭积木》PPT课件23页PPT
jiān
zhè xiē dōu zhù
一间房 这 些 都 住
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平 平 搭积木 作 业 本
一间房
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一间房 这些 都
一间房 这些 都 住
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平平搭积木， 搭了四间房子。
平平，平平， 这些房子都给谁住？
一间给爷爷和他的书住。 一间给奶奶和平平住。 一间给爸爸妈妈住。
平平，平平， 还有一间呢？
还有一间啊， 给没有房子的人住。
平平还要搭， 很多很多的房子， 给大家住。
读读说说： 很多很多的房子 很清很清的河水 很红很红的( ) 很大很大的( )
1、不ห้องสมุดไป่ตู้轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
人教版小学语文一年级上册《平平搭积木》 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 PPT课件
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
一间房 这些 都 住 呢
一间房 这些 都 住 呢啊
一间房 这些 都 住 呢 啊 没有
一间房 这些 都 住 呢 啊 没有 很多
一间房 这些 都 住 呢 啊 没有 很多 书
一间房 这些 都 住 呢 啊 没有 很多 书 平平
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平平搭积木， 搭了四间房子。
平平，平平， 这些房子都给谁住？
一间给爷爷和他的书住。 一间给奶奶和平平住。 一间给爸爸妈妈住。
平平，平平， 还有一间呢？
还有一间啊， 给没有房子的人住。
平平还要搭， 很多很多的房子， 给大家住。
读读说说： 很多很多的房子 很清很清的河水 很红很红的( ) 很大很大的( )
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jiān
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平 平 搭积木 作 业 本
一间房
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谢谢观赏
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我们，还在路上……
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新课标人教版小学一年级语文上册：《平平搭积木》PPT、优质教学课件
)ห้องสมุดไป่ตู้
dao (
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2m．o(口头扩)词。 治（ ）（ ）（
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） 久（ ）（ ）（
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理（ ）（ ）（
） 伟（ ）（ ）（
）
二． 教学部分生字字形，指导书写。
三． 课堂练习
1． 读一读，再抄写。
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2． 按要求填空。
洪：有（ ）画，第七画是（ 父：有
）。
（ ）画，第三画是（ 理：有（ ） ）。
看了课题你想知道什么？
反复读课文，读准字音，读通 句子，并想一想读懂了什么，还有 哪些词句不懂。
认一认,读一读
píng dā jiān zhè xiē dōu zhù
平搭间这 些都住
ne a méi hěn
呢啊没很
写一写
平平平,,平平平平, , 这还有些一房间子呢都? 给谁住?
一间给爷爷和他的书 住还。有一一间间给啊奶, 给奶没和有平 平房子住的。人一住间。给爸爸妈 妈住。
课外延伸
鼓励学生课后寻找标志，比比谁认识的标志多。
讨论交流：你喜欢 平平吗？为什么？ 你想对平平说什么 ？
读读说说
说说你身边
很多很多的“”房的关子事心情他。很人高很高的山
很清很清的河水 很绿很绿的树
很红很红的
很 很 的路
很大很大的
很 很的
2. 自由练背。 3. 指名背诵。 4. 齐背课文。 第三课时
一． 复习检查 1． 读多音字口头组词。
没 mei (
3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们
新人教部编版一年级语文上册课件 《平平搭积木》
7
平平，平平，还有／一间呢？
8
还有一间给没有房子的人住。
9
平平／还要搭／ 很多很多的／ 房子，给／大 家／住。
10
平平是一个
？ 怎样的人呢？？
11
我们应该学习平平 哪方面的品质呢？
12
学一学
业本平书
13
píng dā
平平搭积木
1
平平搭积木
读一读
学一学
朗读课文
图片欣 赏2
读一读
píng ping
平平
dā jī mù
搭积木
dōu gěi shuízhù ne
都给谁住呢
hāi yǒu yìjiān a
还有一间啊
zhè xiē
这些
méi yǒu
没有
hěn duō
很多
3
读一读
píng ping
平平
dā jī mù
搭积木
dōu gěi shuízhè ne
都给谁住呢
hái yǒu yìjiān a
还有一间啊
zhè xiē
这些
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没有
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很多4Leabharlann píng dā jiān zhè xiē
平搭间这些
dōu zhù ne a méi hěn
都住呢啊没很
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平平，平平 这些／房子／都给／谁住？
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一间／给／爷爷／和／他的／书／住。 一间／给／奶奶／和／平平／住。 一间／给／爸爸妈妈／住。
平平，平平，还有／一间呢？
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还有一间给没有房子的人住。
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平平／还要搭／ 很多很多的／ 房子，给／大 家／住。
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平平是一个
？ 怎样的人呢？？
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我们应该学习平平 哪方面的品质呢？
12
学一学
业本平书
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平平搭积木
1
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读一读
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搭积木
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都给谁住呢
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还有一间啊
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平搭间这些
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平平，平平 这些／房子／都给／谁住？
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一间／给／爷爷／和／他的／书／住。 一间／给／奶奶／和／平平／住。 一间／给／爸爸妈妈／住。
《平平搭积木》PPT课件
平平，平平， 还有一间呢？
平平，平平， 还有一间呢？
还有一间啊， 给没有房子的人住。
平平还要搭 很多很多的房子， 给大家住。
平平搭积木 平平搭积木
1 平平搭积木，
搭了四间房子。
4 平平，平平，
还有一间呢？
2 平平，平平，
这些房子都给谁住？
5 还有一间啊，
给没有房子的人住。
3 一间给爷爷和他的书住。 6 平平还要搭
很清很清的河水 很红很红的(
很大很大的(
很绿很绿的树 很( )很( )的路
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没有 很多 书
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平 平
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这 住
间 啊 呢 很
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平平搭积木，
搭了四间房子。
平平，平平， 这些房子都给谁住？
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平 搭 间 这 些 都 住 呢 啊 没 很
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mé i hěn xiē dōu zhù ne
zhè
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积木 房子 四间 这些 爷爷 奶奶
méi yǒu hěn duō há i zhè xiē
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没有 很多 还有Βιβλιοθήκη jiānzhè xiē
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zhù
一间房
一间给奶奶和平平住。 一间给爸爸妈妈住。
人教版小学语文一年级上册《平平搭积木》PPT课件_免费共31页
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平平搭积木， 搭了四间房子。
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谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
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一间房 这 些 都 住
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呢 啊 没有 很多 书
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新课标人教版小学一年级语文上册：《平平搭积木》PPT、优质教学课件
(1).指名读。
(2) 这一节有几句话》第一句话说了什么？这句中的“歌声”指的是 什么？“歌声会领您走进田野”是什么意思？想一想，蝈蝈本来是在 什么
地方。“看到小溪流淌的清波”指的是什么？明明知道盲婆婆看 不见东 西，为什么偏要说她会看到小溪的清波？ (3) 第二句说了什么？这一句里的“往日”指的是什么时间？请想一 想，上 面一句说的是歌声会使盲婆婆想到田野，这一句说的是歌声会 使人想到 什么？为什么这么说？
野（ ）（ ）（ ） 喜（ ）（ ）（ ）
居（ ）（ ）（ ） 忘（ ）（ ）（ ）
练习２ 教学目标： １． 复习巩固汉语拼音字母的大小写。 ２． 认识四种标点符号及它们的用法。 ３． 读句子，在一定语境中进行句式的初步训练。 ４． 熟记成语。 ５． 朗读背诵古诗。 ６． 练习写左右结构的字。 ７． 按一定的顺序观察一幅图，并有条理说一段话。 教学 重难点：认识标点，知道它们不同用法。 教具学具准备：小黑板、挂图。 主要板书安排：练习２ 作业设计：连线，读背训练、写字、说话。 教学时间：四 课时。 教学过程： 一． 教学第一题 １． 审题。 ２． 指导
(4) 出示投影：盲婆婆在田野里。 a. 图上的盲婆婆拿着什么？她神情怎么样？她为什么这么开心？ b. 在盲婆婆的周围是一片什么地方？有哪些景象？ c. 指名自由说说图意。 (5).指名二人分读本节两个字词对称的句子，联系图意，体会一下。 (6).小
结。齐读。
第四节 (1) 指名读。 (2)这一节有几句话？第一句说了什么？这一句和第二小节第一句说 法完全
第二课时 一． 精读训练 １． 看图。
(1) 图上画了什么人？ (2) 戴红领巾的小朋友在做什么？他的神情怎样？他右手提着什么/ 蝈蝈是什么颜色的？ (3) 盲婆婆神情怎样？她的手势、动作说明了什么？ (4).小结图意。 ２． 分小节学习。 第一节
(2) 这一节有几句话》第一句话说了什么？这句中的“歌声”指的是 什么？“歌声会领您走进田野”是什么意思？想一想，蝈蝈本来是在 什么
地方。“看到小溪流淌的清波”指的是什么？明明知道盲婆婆看 不见东 西，为什么偏要说她会看到小溪的清波？ (3) 第二句说了什么？这一句里的“往日”指的是什么时间？请想一 想，上 面一句说的是歌声会使盲婆婆想到田野，这一句说的是歌声会 使人想到 什么？为什么这么说？
野（ ）（ ）（ ） 喜（ ）（ ）（ ）
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练习２ 教学目标： １． 复习巩固汉语拼音字母的大小写。 ２． 认识四种标点符号及它们的用法。 ３． 读句子，在一定语境中进行句式的初步训练。 ４． 熟记成语。 ５． 朗读背诵古诗。 ６． 练习写左右结构的字。 ７． 按一定的顺序观察一幅图，并有条理说一段话。 教学 重难点：认识标点，知道它们不同用法。 教具学具准备：小黑板、挂图。 主要板书安排：练习２ 作业设计：连线，读背训练、写字、说话。 教学时间：四 课时。 教学过程： 一． 教学第一题 １． 审题。 ２． 指导
(4) 出示投影：盲婆婆在田野里。 a. 图上的盲婆婆拿着什么？她神情怎么样？她为什么这么开心？ b. 在盲婆婆的周围是一片什么地方？有哪些景象？ c. 指名自由说说图意。 (5).指名二人分读本节两个字词对称的句子，联系图意，体会一下。 (6).小
结。齐读。
第四节 (1) 指名读。 (2)这一节有几句话？第一句说了什么？这一句和第二小节第一句说 法完全
第二课时 一． 精读训练 １． 看图。
(1) 图上画了什么人？ (2) 戴红领巾的小朋友在做什么？他的神情怎样？他右手提着什么/ 蝈蝈是什么颜色的？ (3) 盲婆婆神情怎样？她的手势、动作说明了什么？ (4).小结图意。 ２． 分小节学习。 第一节
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平平，平平， 还有一间呢？
还有一间啊， 给没有房子的人住。
平平还要搭， 很多很多的房子， 给大家住。
读读说说： 很多很多的房子 很高很高的山
很清很清的河水 很红很红的(
很大很大的(
很绿很绿的树 很( )很( )的路
很( )很( )的( )
)
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都
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搭积木
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一间房
一间房 这些
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一间房 呢 啊
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一间房
这些
都
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平平搭积木，
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