2019北京市高中合格性考试数学含答案

2019北京市高中合格性考试数学含答案
2019北京市高中合格性考试数学含答案

2019年北京市第一次普通高中学业水平合格性考试

数学

参考公式:锥体的体积公式V=

3

sh,其中S为锥体的底面积,h为锥体的高.

第一部分选择题(每小题3分,共81分)

在每个小题给出的四个备选答案中.只有一个是符合题目要求的.

1.已知集合A={0,1}, B={-1,1},那么AUB等于

A. {0,1}

B. {-1,1}

C.{0}

D. {-1,1,0}

2.已知向量a=(1, 1),b=(1, 2),那么a+b等于

A. (0,-1)

B.(1,2)

C.(2, 3)

D.(3, 2)

3.过点A (3, 0)和B (0, 2)的直线的方程为

A. 2x-3y-6=0

B. 3x+2y-4=0

C. 2x +3y-6=0

D. x +2y-4=0

4.函数y=lg (x+2)的定义域是

A.[2,+∞)

B.(2,+∞)

C.(0,+∞)

D.(-2,+∞)

5.如果幂函数了f(x)=x a的图象经过点(4, 2),那么a的值是

A. -2

B. 2

C. -1

2D.1

2

6.在空间直角坐标系O-xyz中,A(-1,-1,-1),B(1,1,1),那么|AB|等于

A. 2

B. √6

C. 2√2

D.2√3

7. 2018年10月24日,我国超级工程—港珠澳大桥正式通车运营,它是世界上最长的跨海大桥,全长55千米,采用Y型线路,连接香港、珠海和澳门三地.如果从甲、乙、丙三位同学中任选一位同学前往港珠澳大桥参观,那么甲同学被选中的概率为

A. 1

3B.1

2

C. 2

3

D. 1

8.为深入贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》,我市提出:到2020年,全市义务教育阶段学生体质健康合格率达到98%,基础教育阶段学生优秀率达到15%以上.某学校现有小学和初中学生共2000人,为了解学生的体质健康合格情况,决定采用分层抽样的方法从全校学生中抽取一个容量为400的样本,其中被抽到的初中学生人数为180,那么这所学校的初中学生人数为

A. 800

B. 900

C. 1000

D. 1100

9.化简sin(α+π)为

A. –sinα

B. sinα

C. –cosα

D. cosα

10.如果直线2x-y=0与直线x+my-1=0垂直,那么m的值为

A. -2

B. -1

2C. 1

2

D. 2

11.已知向量a=(2,-1), b=(1,m),且a=2b,那么m的值为

A. -2

B. -1

2C. 1

2

D. 2

12.直线x-√3y+1=0的倾斜角的度数是

A. 30°

B. 45°

C. 60°

D.90°

13.已知直线l经过点P (1, 1),且与直线x-y+2=0平行,那么直线I的方程为

A. x-y-2=

B. x+y-2=0

C. x-y=0

D. x+y-4=0

14.函数零点的涵义是

A.一个点

B.函数图象与x轴的交点的横坐标

C.函数图象与x轴的交点

D.函数图象与Y轴的交点的纵坐标

15. 在函数y=1

x

,y=x2,y=2x,y=log3x中,奇函数是

A. y=1

x

B. y=x2

C. y=2x

D. y=log3x

16.在相距4千米的A, B两点分别观测目标点C,如果∠CAB=75°,∠CBA=60°,那么A, C两点间的距离是

A. 2√2千米

B. 2√3千米

C. 2√6千米

D. (2+2√3)千米

17.已知角a的终边经过点P(5,12),那么sina的值是

A. 5

12B. 12

5

C. 5

13

D. 12

13

18.已知直线l:x+y+2=0和圆C:(x-1)2+(y+1)2= 1,那么圆心C到直线l的距离是

A. 1

2

B. 1

C. √2

D. 2

19.函数f(x)=2sin2x的最小正周期是

A. π

2

B. π

C. 2π

D. 4π

20. 计算(1

4

)0+log22的结果为

A. 3

B. 5

4

C. 2

D. 1

21.已知两条直线m,n和平面α,且m⊥α,要得到结论m//n,还需要添加一个已

知条件,这个条件应是①n⊥α,②n//α,③n?α,④n α中的

A.①

B.②

C.③

D.④

22.已知函数f(x)={1,x≥0

?2x,x<0如果f(m)=4,那么实数m的值为A. 1 B. -2 C. -8 D.-1

2

23.将函数,y=2sinx 的图象向左平移π

6个单位,所得图象的函数表达式是 A. y=2sin(x+π

6) B. y =2sin(x-π

6) C. y =2sin(2x-π6)

D. y =2sin(2x+π

6)

24.在△ABC 中,角A 、 B 、 C 所对应的边分别为a , b ,c ,如果b=1,c=√3,B=30°,那 么角A 的度数是 A. 30°或60°

B. 45°或60°

C. 30°或90°

D. 45°或120°

25.如图,正方体ABCD-A 1B 1C 1D 1的梭长为1, E, F 分别为棱AB,C 1D 1上的动点,那么三棱锥F-CDE 的体积为 A. 1

6

B. 13

C. 1

2

D. 23

26.已知边长为3的正方形ABCD ,点E 满足DE ????? =2EC ???? ,那么AE ????? ·AC ????? 等于 A. 6 B. 9 C. 12 D. 15

27.党的十九大明确把精准脱贫作为决胜全面建成小康杜会必须打好的三大攻坚战之一,作出了新的部署.某地区现有28万农村贫困人口,如果计划在未来3年时间内完成脱贫任务,并且后一年的脱贫任务是前一年任务的一半,为了按时完成脱贫攻坚任务,那么第一年需要完成的脱贫任务是 A. 10万人

B. 12万人

C. 14万人

D. 16万人

第二部分解答题(共19分)

28.(本小题满分5分)

某同学解答一道三角函数题:“已知函数f (x) =2sin(ωx+π

6),ω>0,其最小正周期为(I)求f (0),和ω的值;;(II )求函数f(x)在区间[-π

6,π

3]上的最小值及相应x 的值.” 该同学解答过程如下:

下表列出了某些数学知识: 任意角的概念 任意角的正弦、余弦、正切的定义 弧度制的概念 的正弦、余弦、正切的诱导公式

弧度与角度的互化 函数y = sinx , y =cosx ,y=tanx 的图象 三角函数的周期性

正弦函数、余弦函数在区间[0, 2π]上的性质

同角三角函数的基本关系式

正切函数在区间(-π2

,π

2

)上的性质

两角差的余弦公式 函数y=Asin(ωx+φ)的实际意义 两角差的正弦、正切公式 参数A, ω, φ对函数y=Asin(ωx+φ)图象变化的图像 两角和的正弦、余弦、正切公式 半角的正弦、余弦、正切公式 二倍角的正弦、余弦、正切公式 积化和差、和差化积公式 29.(本小题满分5分)

阅读下面题目及其证明过程,在①~⑤处填写适当的内容。

已知三棱柱ABC-A 1B 1C 1,AA 1⊥平面ABC,∠BAC=90°,E ,F 分别为AB 1,CB 1的中点。

(I )求证:EF ∥平面ABC ; (II )求证:AB ⊥A 1C

30.(本小题满分5分)

某同学解答一道解析几何题:“已知圆O : x 2

+y 2

=r 2

(r>0)与直线L1,:x=-2和L2:x=2分别相切,点C 的坐标为(-1,0) .A, B 两点分别在直线L 1和L 2上,且AC ⊥BC,|AC | =|BC |,试推断线段AB 的中点是否在圆0上.” 该同学解答过程如下:

请指出上述解答过程中的错误之处,并写出正确的解答过程

31.(本小题满分4分)

从2008年开始的十年间,中国高速铁路迅猛发展,已经建成“四纵四横”网络“八纵八横”格局正在构建.到2018年,中国高速铁路新里程已超过两万五千千米,铸就了一张新的“国家名片”.京沪高速铁路线是北京南站到上海虹桥站之间的一条高速铁路线,全长约1318 km.某机构研究发现:高速列车在该线路上单程运行一次的总费用f(x)(万元)与平均速度x(km/h)及其它费用a( 3≤a≤4)(万元)之间近似满足函数关系,

f(x)=1318a

x +0.0006x2(200≤x≤400 )·问:当高速列车在该线路上运行的平均速度是多少时,单程运行一次总费用

最小?

2019年北京市第一次普通高中学业水平合格性考试数学

参考答案

第一部分选择题(共81分)

上的性质,参数A, ω, φ对函数y=Asin(ωx+φ)图象变化的图像.……5分

29.

解答:(I)证明:在△AB1C中,

因为E,F分别为AB1,CB1的中点

所以①

因为EF 平面ABC,AC?平面ABC,

所以EF∥平面ABC

(II)证明:因为AA1⊥平面ABC,AB?平面ABC,

所以②

因为∠BAC=90°

所以AB⊥AC

又因为AC AA1=A

所以③

因为A1C?平面AA1C1C,

所以AB⊥A1C

上述证明过程中,第(I)问的证明思路是先证“线先平行”,再证“线面平行”,第(II)问的证明思路是先证④,再证⑤,最后证“线线垂直”。

解答:①EF∥AC;②AA1⊥AB;③AB⊥平面AA1C1C;④“线线垂直”⑤“线面垂直。(每空1分,共5分)”

30.

解答:mn=-3不对

由AC·BC=0,即mn=3.①

因为|AC|=|BC|,点C的坐标为(-1,0),

所以√m2+1=√9+n2

化简得m2-n2=8.②

由①②解得{m =3n =1或m =?3

n =?1

所以线段AB 的中点坐标(0,2)或(0,-2) 所以线段AB 的中点在圆0上. (5分) 31.

解答:任取x 1x 2∈[200,400],不妨设线x 2>x 1,令△x=x 2-x 1>0 于是△y=f(x 2)-f(x 1)=1318a x 2

+0.0006x 22

-(

1318a x 1

+0.0006x 12

)

=?1318a (x 2?x 1)+0.0006x 1x 2(x 2?x 1)(x 2+x 1)

x 1x 2

=

(x 2?x 1)[0.0006x 1x 2(x 2+x 1)?1318a

x 1x 2

因为200≤x 1≤400, 200≤x 2≤400

所以400<x 1+x 2<800, 40000<x 1x 2<160000 所以24<0.0006 x 1x 2<96

所以9600<0.0006 x 1x 2(x 1+x 2)<76800 又因为3≤a ≤4 所以3954≤1318a ≤5272

所以4320<0.0006 x 1x 2(x 1+x 2)-1318a <72846 所以x 1-x 2>0,x 1x 2>0 所以

x 1?x 2[0.0006x 1x 2?1318a]

x 1x 2

>0

于是当△x= x 1-x 2>0时,△y=f(x 2)- f(x 1) >0 所以函数f(x)在定义域[200,400]上时单调递增函数 所以当x=200时,函数f(x)有最小值

故运行的平均速度是200km/h 时,单程运行一次总费用最小. (4分)

高中数学学习心得

高中数学学习心得 经历过20XX年高考的磨砺,我终于如愿以偿的考入了北京科技大学,我很荣幸在这里与大家分享我的数学学习心得。 我认为,从一开始就应该摆正学习的心态,重视数学这门学科,并从一开始就树立严谨,认真,踏实的态度,要知道,态度决定一切! 态度决定一切,有课良好端正的态度以后,还要有勤奋,毅力,方法,理想这几个必备条件。想要少走弯路,提高学习效率。关键讲究方法:首先一个系统的方法框架大致分为五步,课前预习,课上认真听,课下认真复习,考前复习,考后总结,这一系统的方法框架不只适用于学习数学,也适用于所有学科。下面,是我在学习数学这门学科上的具体方法: 首先是知识基础。用最少的东西,去解答最多的东西,这里最少的东西就是基础,而如果你能很好掌握这些最少的东西,那么就砖瓦兼备,只要一些方法技巧,很快,一幢知识体系大厦便可建起,而这些砖瓦都是从书本中来的。这里有一个学习误区,有很多人认为学习数学不用看书,抛开书本一味“瞎”做题,为什么是“瞎”做题呢?因为她根本就把书本和习题集本末倒置了,习题集只是为书本服务的,真正精华所在还是书本。这些精华就是那些分式吗?不,不完全,更重要的是那些例题,课后习题。在这里,我不得不强调课后习题的重要性,记得高三那年,我从外学美术回来,数学第一次考试才60多分,因为习题集太多,我又无从下手而焦急万分,老师就建议我做课后习题,我听从老师建议,一本本认真做,因课后题量不大,我还认真做了纠错本。果然一个月不到,数学成绩边恢复到一百左右。有些人可能认为课后习题少,简单,但是我想说,最简单的才是精华所在,书上的一到习题往往代表一类习题,而如果你真的做透了那怕只是这一到习题,往往很多问题都会迎刃而解。

2020年度北京地区第一次普通高级中学业水平合格性考试试卷

机密★本科目考试启用前 2020年北京市第一次普通高中学业水平合格性考试 生物试卷 考生须知1.考生要认真填写考场号和座位序号。 2.本试卷共8页,分为两个部分。第一部分为选择题,35个小题(共50分); 第二部分为非选择题,8个小题(共50分)。 3.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。 4.考试结束后,考生应将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。 生物试卷第1页(共8页) 第一部分选择题(1~20题每小题1分,21~35题每小题2分,共50分) 下列各题均有四个选项,其中只有一个是符合题意要求的。 1.DNA完全水解后,得到的化学物质是 A.氨基酸、葡萄糖、含氮碱基B.核糖、含氮碱基、磷酸 C.氨基酸、核苷酸、葡萄糖D.脱氧核糖、含氮碱基、磷酸 2.下图是三个相邻的植物细胞之间水分流动方向示意图。图中三个细胞的细胞液浓度关系是A.甲>乙>丙B.甲<乙<丙 C.甲>乙,乙<丙D.甲<乙,乙>丙 3.在封闭的温室内栽种农作物,下列不能 .. 提高作物产量的措施是 A.降低室内CO2浓度B.保持合理的昼夜温差 C.增加光照强度D.适当延长光照时间 4.下列有关细胞体积的叙述中,不正确 ... 的是 A.与原核细胞相比,真核细胞体积一般较大 B.细胞体积越小,其表面积与体积比值越大 C.生物体体积越大,其细胞体积也越大 D.细胞体积小,利于提高物质交换效率 5.下列关于细胞周期的叙述中,正确的是 A.抑制DNA的合成,细胞将停留在分裂期 B.细胞周期分为前期、中期、后期和末期 C.细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础 D.成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期

2019-2020学年人教版高一数学新教材全套题库含答案详解

2019-2020学年人教版高一数学新教材 全套题库含答案详解 目录 专题01 集合及其表示方法 专题02 集合的基本关系 专题03 集合的基本运算 专题04 《集合》单元测试卷 专题05 命题与量词 专题06 全称量词命题与存在性量词命题的否定 专题07 充分条件、必要条件 专题08 《常用逻辑用语》单元测试卷 专题09 《集合与常用逻辑用语》综合测试卷 专题10 等式的性质与方程的解 专题11 一元二次方程的解集及其根与系数的关系 专题12 方程组的解集 专题13 《等式》单元测试卷 专题14 不等式及其性质 专题15 不等式的解集 专题16 一元二次不等式的解法 专题17 均值不等式及其应用 专题18《不等式》单元测试卷 专题19《等式与不等式》综合测试卷

专题01 集合及其表示方法 一、选择题 1.下列给出的对象中,能表示集合的是( ). A .一切很大的数 B .无限接近零的数 C .聪明的人 D .方程 的实数根 2.已知集合A={x ∈N|-1<x <4},则集合A 中的元素个数是( ) A .3 B .4 C .5 D .6 3.用列举法表示集合正确的是( ) A. ?2,2 B. {?2} C. {2} D. {?2,2} 4.已知集合A ={0,1,2},则集合B ={x -y|x ∈A ,y ∈A}中元素的个数是( ) A .9 B .5 C .3 D .1 5.下列说法正确的是( ) A .我校爱好足球的同学组成一个集合 B .是不大于3的自然数组成的集合 C .集合 和 表示同一集合 D .数1,0,5,,,, 组成的集合有7个元素 6.集合{x |x ≥2}表示成区间是 A .(2,+∞) B .[2,+∞) C .(–∞,2) D .(–∞,2] 7.集合A ={x ∈Z|y = ,y ∈Z}的元素个数为( ) A .4 B .5 C .10 D .12 8.不等式 的解集用区间可表示为 A .(–∞,) B .(–∞,] C .(,+∞) D .[,+∞) 9.下列说法正确的是( ) A .0与{}0的意义相同 B .高一(1)班个子比较高的同学可以形成一个集合 {} 2 |40A x x =-=

2019年高考全国1卷理科数学试题

6,2019年全国统一高考数学试卷(理科)(新课标Ⅰ) 第I 卷(选择题) 一、单选题 1.已知集合{} }2 42{60M x x N x x x =-<<=--<,,则M N ?= A .}{43x x -<< B .}{42x x -<<- C .}{22x x -<< D .}{23x x << 2.设复数z 满足=1i z -,z 在复平面内对应的点为(x ,y ),则 A .22+11()x y += B .22 (1)1x y -+= C .22(1)1x y +-= D .2 2(+1)1y x += 3.已知0.20.3 2log 0.2,2,0.2a b c ===,则 A .a b c << B .a c b << C .c a b << D .b c a << 4.古希腊时期,人们认为最美人体的头顶至肚脐的长度与肚脐至足底的长度之比是 512 -( 51 2 -≈0.618,称为黄金分割比例),著名的“断臂维纳斯”便是如此.此外,最美人体的头顶至咽喉的长度与咽喉至肚脐的长度之比也是 51 2 -.若某人满足上述两个黄金分割比例,且腿长为105cm ,头顶至脖子下端的长度为26 cm ,则其身高可能是 A .165 cm B .175 cm C .185 cm D .190cm 5.函数f (x )= 2 sin cos x x x x ++在[—π,π]的图像大致为 A . B .

C . D . 6.我国古代典籍《周易》用“卦”描述万物的变化.每一“重卦”由从下到上排列的6个爻组成,爻分为阳爻“——”和阴爻“——”,如图就是一重卦.在所有重卦中随机取一重卦,则该重卦恰有3个阳爻的概率是 A. 5 16 B. 11 32 C. 21 32 D. 11 16 7.已知非零向量a,b满足a=2b,且(a–b)⊥b,则a与b的夹角为 A. π 6 B. π 3 C. 2π 3 D. 5π 6 8.如图是求 1 1 2 1 2 2 + + 的程序框图,图中空白框中应填入 A.A= 1 2A + B.A= 1 2 A +C.A= 1 12A + D.A= 1 1 2A + 9.记n S为等差数列{}n a的前n项和.已知45 05 S a == ,,则 A.25 n a n =-B.310 n a n =-C.2 28 n S n n =-D.2 1 2 2 n S n n =-10.已知椭圆C的焦点为12 1,01,0 F F - (),(),过F 2 的直线与C交于A,B两点.若

高中数学新课标学习心得体会1

高中数学新课标学习心得体会 高中数学课程是义务教育或普通高级中学的一门主要课程,它从国际意识、时代需求、国民素质、个性发展的高度出发,是对于数学与自然界、数学与人类社会的关系,认识数学的科学价值、文化价值,提高提出问题,分析问题、解决问题的能力,形成理性思维,发展智力和创新意识具有基础性的作用。 高中数学课程力求将教育改革的基本理念与课程的框架设计、内容确定以及课程实施有机结合起来。 一、课程的基本理念 总体目标中提出的数学知识(包括数学事实、数学活动经验)本人认为可以简单的这样表述:数学知识是“数与形以及演绎”的知识。所谓数学事实指的是能运用数学及其方法去解决的现实世界的实际问题,数学活动经验则是通过数学活动逐步积累起来的。 1、基本的数学思想 基本数学思想可以概括为三个方面:即“符号与变换的思想”、“集合与对应的思想”和“公理化与结构的思想”,这三者构成了数学思想的最高层次。 2、重视数学思维方法 高中数学应注重提高学生的数学思维能力,着是数学教育的基本目标之一。数学思维的特性:概括性、问题性、相似性。数学思维的结构和形式:结构是一个多因素的动态关联系统,可分成四个方面:数学思维的内容(材料与结果)、基本形式、操作手段(即思维方法)以及个性品质(包括智力与非智力因互素的临控等);其基本形式可分为逻辑思维、形象思维和直觉思维三种类型。 3、应用数学的意识 这个提法是以前大纲所没有的,这几年颇为流行,未见专门的说明。结合当前课改的实际情况,可以理解为“理论联系实际”在数学教学中的实践,或者理解为新大纲理念的“在解决问题中学习”的深化。 4、注重信息技术与数学课程的整合 高中数学课程应提倡实现信息技术与课程内容的有机整合,整合的基本原则是有利于学生认识数学的本质。在保证笔算训练的全体细致,尽可能的使用科学型计算器、各种数学教育技术平台,加强数学教学与信息技术的结合,鼓励学生运用计算机、计算器等进行探索和发现。 二、课程设置 1、高中数学课程分为必修课程与选修课程两部分. 2、设置了数学探究、数学建模、数学文化内容 3、模块的逻辑顺序 必修课程是选修课程的基础,学校应在保证必修课程,选修系列1、2开设的基础上,开设其他系列课程,以满足学生的基本选择需求,并积极开发、利用校外课程资源。教师也应根据自身条件制定个人发展计划。 三、内容标准 高中课程的内容是数学基础知识和基本技能的主要部分,其中包括集合、函数、数列、不等式、解三角形、立体几何初步、平面解析几何初步等。不同的是在保证打好基础的同时,进一步强调了这些知识的发生、发展过程、和实际应

2020年北京合格性考试语文试卷含答案解析

一、选择题 1.下列文学常识表述有误的一项是() A.东晋诗人陶潜自号“五柳先生”,曾任彭泽令,向往田园生活。《归去来兮辞》表现了他归隐田园时的欣喜之情。 B.《窦娥冤》是元代戏曲家关汉卿的代表作。蒙冤遭难的窦娥在临刑前立下三桩警愿,体现了被压迫者的反抗精神。 C.现代著名散文家朱自清在《荷塘月色》一文中,用清淡优美的文字描写了空灵月光、朦胧青雾之下的静谧荷塘。 D.巴尔扎克是19世纪法国浪漫主义文学的杰出代表,他的小说《人间喜剧》反映了社会剧烈变革时期的法国生活。 2.下列对《边城》相关故事内容的表述,不正确的一项是() A.翠翠在端午日看龙舟比赛找不到爷爷,被傩送派人送回。她得知实情,消除了对傩送的误会并暗生情愫。B.选渡船代表娶翠翠,选碾坊代表娶中寨人的闺女,天保在选择渡船和碾坊时犹豫不决,索性一走了之。C.性格豪爽的船总顺顺认为天保的死与翠翠有关,对前来打探消息的老船夫心存不满,回应得较为冷淡。D.爷爷在白塔倒塌之夜去世,翠翠继承了爷爷的渡船,守候在碧溪岨渡口,继续摆渡,等待傩送归来。 3.鲁迅小说中对人物眼睛的描写极为精当,下列相关解说不正确的一项是() A.“我大哥引了一个老头子,慢慢走来;他满眼凶光,怕我看出,只是低头向着地,从眼镜横边暗暗看我”。老头子的眼神让狂人感到恐惧,也反映出狂人多疑的心理。(《狂人日记》) B.“先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红……”。从闰土眼睛的变化可以看出他历经人生困苦,饱受磨难。(《故乡》) C.“脸上瘦削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物”。祥林嫂呆滞的眼神让人觉着她屡经变故,看开世事。(《祝福》) D.“而这回他又看见从来没有见过的更可怕的眼睛了,又钝又锋利,不但已经咀嚼了他的话,并且还要咀嚼他皮肉以外的东西,永是不远不近的跟他走”。众人围观的目光让阿Q感受到了死亡的威胁,内心充满绝望。(《阿Q正传》) 第II卷(非选择题) 请点击修改第II卷的文字说明 评卷人得分 二、文言文阅读 阅读《陈情表》,完成下面小题。 臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。

2019届高中数学必修1教材必考基本知识点归纳

1 必修Ⅰ 集合、函数概念与基本初等函数Ⅰ中潜在的命题点预测 预测1:函数的个数问题 教材习题:函数解析式2x y =,值域为[]4,1,这样的函数有几个? 变式1:函数解析式2x y =,值域为[]4,0,定义域为[]b ,1-,求b 的取值范围; 变式2:函数解析式2x y =,值域为[]4,0,定义域为[]b ,2-,求b 的取值范围; 变式3:函数解析式2x y =,值域为[]4,1,定义域为[]b a ,,求,a b 的值; 变式4:函数解析式2x y =,值域为[]4,0,定义域为[]b a ,,求,a b 的值; 变式5:函数解析式2x y =,值域为{}4,1,这样的函数有几个? 变式6:函数解析式2x y =,值域为{}2,9,4,1n () *N n ∈,这样的函数有几个? 预测1-1:设a >1,函数log a y x =的定义域为[m ,n ],m <n ,值域为[0,1],定义:区间 [m ,n ]的长度等于n m -.若区间[m ,n ]长度的最小值为5 6 ,则实数a 的值为 6 提示:令log 1a x =,则x a =,或1a .显然 111a a ->-,所以15 16 a -=,即6a =. 预测2:函数最值的定义问题 教材例题:已知函数)(x f y =的定义域是[]b a ,,b c a <<,当[]c a x ,∈时,)(x f 是单调增函数;当[]b c x ,∈时,)(x f 是单调减函数.试证明)(x f 在c x =取得最大值.

2 两个和最值定义有关的试题: 预测2-1:已知定义在R 上的函数)3()(2 -=ax x x f ,若函数]2,0[),()()(∈'+=x x f x f x g , 0=x 处取得最大值,则正数a 的范围 . 6 (0,]5 局部缩小策略,可通过不等式)0()2(f f ≤将a 的取值范围进行缩小 预测2-2:已知)(x f 是二次函数,且方程03)(=+x x f 的根是0和1,若函数图像开口向下,求证:)(x f 的最大值非负 由题易知:0)0(=f ,又因为)(x f 的图像开口向下,所以0)0()(max =≥f x f 预测3:反函数问题 预测题3-1:已知点P 在曲线x y ln =上运动,点Q 在曲线x e y =上运动,则PQ 的最小值为______ 变式: 预测题3-2:已知1>a ,若函数4)(-+=x a x f x 的零点为m ,函数 4log )(-+=x x x g a 的零点为n ,则 n m 4 1+的取值范围是__________ ?? ????+∞,49 提示:令,0)(=m f 则m a m -=4,从而m m a =-)4(log ,变形得04)4()4(log =--+-m m a ,即0)4(=-m g ,而函数)(x g 在()+∞,0上单调递增, 所以n m =-4,即4=+n m ,且0,0>>n m ,则 m m 41+=,4 9454141)(41≥??? ?? ++=??? ??+?+n m m n m m n m 当且仅当n m =2时等号成立.

听课心得高中数学篇

听课心得高中数学篇 在社会的发展进程中,作为文化现象的数学,受到人们的重视,近年来,数学文化及其相关研究得到了较大发展。这里给大家分享一些关于高中听课心得,供大家参考。 高中听课心得1 在学校的大力支持下, 20_年3月20日,我有幸观摩了周倩、张薇薇、李海英、马后峰等八位教师的优质课,通过观摩这几节课,使我受益匪浅。下面谈谈我对这几节课的心得体会: 1.精心设计课堂教学,准备充分 想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。这几天几位教师讲的课就充分印证了这句话。从每位教师的课堂教学中,我们能感受到教师的准备是相当充分的:不仅“备”教材,还“备”学生,从基础知识目标、思想教育目标到能力目标,都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。 2.注重教学导入 为什么每位讲课的老师都充分为课做准备,但却产生不同的效果呢?这与教师与学生的互动效果是分不开的。有几位老师如

张薇薇老师,能把学生的热情充分调动起来,课堂气氛非常热烈,互动效果也很好。引人注目的开场白和活动设计,集趣味性和启发性为一体,不仅能引人入胜,而且能发人深思。一个好的导入可以能使学生集中注意力,产生学习兴趣,觉得数学课有趣,减少焦虑和恐惧心理,重塑自信。 3.注重知识的传授与能力的培养相结合,教学理论联系实际 各位老师都很好的运用了多媒体技术与课程的整和。如马后峰老师在讲到定积分的几何意义时,利用多媒体动画展示直线 x=a,x=b,y=0,y=f(x)围成曲边梯形的过程,在视觉上给学生们震撼,使学生们更加深刻的体会定积分和面积的关系。在了解基础知识的基础上,提出问题让学生思考,指导学生去归纳、去概括、去总结,让学生先于教师得出结论,从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。 4.教学过程结构精密,时间分配恰当。 从每一位授课教师的教学过程来看,都是经过了精心准备的,从导入新课到布置作业课后小结,每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、多媒体设计也充分体现了专业知识的结构体系。每位教师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节,在知识深难度的把握上处理得很好,基本上都能做到突出重点,突破难点。

(完整)2019年高中数学虚设零点消元法在导数压轴大题中的应用含解析答案.doc

谈虚设零点消元法在导数压轴大题中的应用 ------以 2019 年几道模拟题为例 在高考的导数压轴题中,经常会遇到导函数具有零点但求解又相对比较复杂甚至是无法求解的问题,这个时候,从正面去强求函数的零点值是很困难的,我们不妨只须设出函数的零点,然后利用其满足的关系式,谋求一种整体的替换和过 渡,往往会给我们带来意向不到的效果,最后再结合题目的其他条件,就可以很快 解决这类问题。对于最近的几道地市模拟题的导数压轴题,我们发现它们 用的好像都是同一个方法 -- 虚设零点消元法,只分析第一道,其他同理,顺便再看看之前曾经出现过的两道经典题. 一、【 2019 合肥一模理科 21】 二、【 2019 顺德三模理科 21】 三、【 2019 佛山 3 月统考(北京燕博园)理科21】 四、【 2019 广州一模理科 21】 五、【 2019 广东模拟理科 21】 六、【 2018 广州二模理科 21】 七、【 2013 全国二卷理科 21】 一、【 2019 合肥一模理科21】 21.(本小题满分12 分 ) 已知函数 f (x) e x ln(x 1) ( e 为自然对数的底数 ). (Ⅰ )求函数 f (x) 的单调区间; (Ⅱ )若 g(x) f (x) ax , a R ,试求函数g(x) 极小值的最大值. 解析: ( Ⅰ) 易知x 1 ,且 f (x) e x 1 . x 1 【求一阶导数发现是超越函数,无法确定导数的零点】 令 h(x) e x 1 ,则 h (x) e x 1 0 , x 1 (x 1)2 【进一步求二阶导数,发现二阶导数恒大于0, 说明一阶导数递增】 ∴函数 h(x) e x 1 在 x ( 1, ) 上单调递增,且h(0) f (0) 0 . x 1 【找到一阶导数的一个零点,而且是唯一的由负变正的零点,从而确定单调区间】可知,当 x ( 时,h(x) f (x) 0 , f (x) x ln(x 1) 单调递减; 1, 0) e 当 x (0, ) 时, h(x) f (x) 0 , f (x) e x ln(x 1) 单调递增. ∴函数 f (x) 的单调递减区间是( 1, 0) ,单调递增区间是 (0, ) . 【反思:有的学生提出,我们很容易就观察得到了h(0) f (0) 0 . 但是,对于

(完整版)高中数学新课标学习心得体会

高中数学新课标学习心得体会 通过对新课标的学习,本人有一些心得体会,现汇报如下: 一、课程的基本理念 总体目标中提出的数学知识(包括数学事实、数学活动经验)本人认为可以简单的这样表述:数学知识是“数与形以及演绎”的知识。 1、基本的数学思想 基本数学思想可以概括为三个方面:即“符号与变换的思想”、“集全与对应的思想”和“公理化与结构的思想”,这三者构成了数学思想的最高层次。基于这些基本思想,在具体的教学中要注意渗透,从低年级开始渗透,但不必要进行理论概括。而所谓数学方法则与数学思想互为表里、密切相关,两者都以一定的知识为基础,反过来又促进知识的深化及形成能力。 2、重视数学思维方法 高中数学应注重提高学生的数学思维能力。数学思维的特性:概括性、问题性、相似性。数学思维的结构和形式:结构是一个多因素的动态关联系统,可分成四个方面:数学思维的内容(材料与结果)、基本形式、操作手段(即思维方法)以及个性品质(包括智力与非智力因互素的临控等);其基本形式可分为逻辑思维、形象思维和直觉思维三种类型。 3、应用数学的意识 增强应用数学的意识主要是指在教与学观念转变的前提下,突出主动学习、主动探究。 4、注重信息技术与数学课程的整合 高中数学课程应提倡实现信息技术与课程内容的有机整合,整合的基本原则是有利于学生认识数学的本质。在保证笔算训练的全体细致,尽可能的使用科学型计算器、各种数学教育技术平台,加强数学教学与信息技术的结合,鼓励学生运用计算机、计算器等进行探索和发现。 5、建立合理的科学的评价体系 高中数学课程应建立合理的科学的评价体系,包括评价理念、评价内容、评价形式评价体制等方面。既要关注学生的数学学习的结果,也要关注他们学习的过程;既要关注学生数学学习的水平,也要关注他们在数学活动中表现出来的情感态度的变化,在数学教育中,评价应建立多元化的目标,关注学生个性与潜能的发展。 二、课程设置

2019北京市合格性考试生物

2019年北京市第一次普通高中学业水平合格性考试 生物 考生须知1.考生要认真填写考场号和座位序号。 2.本试卷共8页,分为两个部分。第一部分为选择题,30个小题(共45分);第二部分为非选择题,8个小题(共55分)。 3.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。 4.考试结束后,考生应将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。 下列各题均有四个选项,其中只有一个是符合题意要求的。 1.一般情况下,活细胞中含量最多的化合物是 A.蛋白质 B.水 C.淀粉 D.糖原 2.烫发时,先用还原剂使头发角蛋白的二硫键断裂,再用卷发器将头发固定形状,最后用氧化剂使角蛋白在新的位置形成二硫键。这一过程改变了角蛋白的 A.空间结构 B.氨基酸种类 C.氨基酸数目 D.氨基酸排列顺序 3.右图是三个相邻的植物细胞之间水分流动方向示意图。图中三个细胞的细胞液浓度关系是 A.甲>乙>丙 B.甲<乙<丙 C.甲>乙,乙<丙 D.甲<乙,乙>丙 4.下列对酶的叙述中,正确的是 A.所有的酶都是蛋白质 B.催化生化反应前后酶的性质发生改变 C.高温使酶的分子结构破坏而失去活性 D.酶与无机催化剂的催化效率相同 5.酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸的共同终产物是 A. C02 B. H20 C.酒精 D.乳酸 6.组成染色体和染色质的主要物质是 A.蛋白质和DNA B. DNA和RNA C.蛋白质和RNA D. DNA和脂质 7.下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述中,正确的是 A.所有体细胞都不断地进行细胞分裂 B.细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异 C.细胞分化仅发生于早期胚胎形成的过程中 D.细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象 8.肺炎双球菌转化实验中,使R型细菌转化为S型细菌的转化因子是 A.英膜多糖 B.蛋白质

2019_2020学年新教材高中数学全册综合检测新人教B版必修第二册

全册综合检测 (时间:120分钟 满分:150分) 一、选择题(本大题共13小题,每小题4分,共52分.在每小题所给的四个选项中,第1~10题只有一项符合题目要求;第11~13题,有多项符合题目要求,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的不得分) 1.已知函数f (x )=log 2(x +1),若f (a )=1,则a 的值为( ) A .0 B .1 C .2 D .3 解析:选B 由题意知log 2(a +1)=1,∴a +1=2,∴a =1. 2.函数y =x -1·ln(2-x )的定义域为( ) A .(1,2) B .[1,2) C .(1,2] D .[1,2] 解析:选B 要使解析式有意义,则? ?? ?? x -1≥0, 2-x >0,解得1≤x <2,所以所求函数的定义域 为[1,2). 3.已知O ,A ,B 是同一平面内的三个点,直线AB 上有一点C 满足2AC ―→+CB ―→=0,则OC ―→ =( ) A .2OA ―→-O B ―→ B .-OA ―→+2OB ―→ C.23OA ―→-13 OB ―→ D .-13OA ―→+23 OB ―→ 解析:选A 依题意,得OC ―→=OB ―→+BC ―→=OB ―→+2AC ―→=OB ―→+2(OC ―→-OA ―→),所以OC ―→ =2OA ―→-OB ―→ ,故选A. 4.从装有2个红球和2个黑球的口袋内任取2个球,那么互斥而不对立的两个事件是( ) A .至少有一个黑球与都是红球 B .至少有一个黑球与都是黑球 C .至少有一个黑球与至少有一个红球 D .恰有1个黑球与恰有2个黑球 解析:选D A 中的两个事件是对立事件,不符合要求;B 中的两个事件是包含关系,不是互斥事件,不符合要求;C 中的两个事件都包含“一个黑球、一个红球”这一事件,不是互斥事件;D 中是互斥而不对立的两个事件.故选D.

2019年下半年教资考试高中数学真题及答案

2019年下半年中小学教师资格考试 数学学科知识与教学能力试题(高级中学) 注意事项: 1. 考试时间为120分钟,满分150分。 2. 请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。 一、单项选择题(本大题共8小题,每小题5分,共40分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1. 若函数{0,0,2sin )(<≥+=x e x x b ax x f ,在0=x 处可导,则a ,b 的值是( ) 。 A. a=2, b=l B. a=l, b=2 C. a= -2, b=l D. a=2, b= -l 2. 若函数()?????=≠=0 ,00,1sin x x x x x f n 的一阶导函数在0=x 处连续,则正整数n 的取值范围是( )。 A. 3≥n B. 2=n C. 1=n D. 0=n 3. 已知点)121(1-,,M ,)031(2,,M ,若平面1∏过点1M 且垂直于21M M , 则平面2∏: 018186=-++z y x 与平面1∏之间的夹角是( ) 。 A. 6π B. 4π C. 3 π D. 2π 4. 若向量a , b , c 满足a + b + c = 0,那么a × b =( )。 A. b × a B. c × b C. b × c D. a × c 5. 设n 阶方阵M 的秩n r M r <=)(,则M 的n 个行向量中( )。 A. 任意一个行向量均可由其他r 个行向量线性表示 B. 任意r 个行向量均可组成极大线性无关组 C. 任意r 个行向量均线性无关 D. 必有r 个行向量线性无关 6. 下列变换中关于直线x y =的反射变换是( )。 A. ???? ??-=10011M B. ??? ? ??-=θθθθcos sin sin cos 2M C. ???? ??=01103M D. ??? ? ??-=10014M

2019北京合格性考试英语一

二、完形填空(共15小题,15分。每小题1分) 阅读下面短文,从各题A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳答案。 Tomorrow will be another day On my way home from work every evening, there would be a homeless middle-aged man standing by the walkway. He was always 26 smiling, and sometimes almost dancing. Every day after work I would remember to gather any spare 27 ,and put it aside. If l saw him I'd give him the coins. A feeling of 28 would come over me every time I saw him as he looked to feel joyful. Sometimes we would ask each other about our day. His 29 would be the same, "I'm fine. Have a bright day." I knew what his reply was going to be every time, 30 I would still ask. It 31 me of how lucky me that even in his situation of being homeless, he was so cheerful. He 32 me how lucky I was, a single mother of four kids, with a good job to provide for them. Then one day I was called into my boss's office and was told that I was due to the 33 weak economy (经济). A feeling of worry filled my mind immediately, and for the rest of that day all I could think about was "how am I going to 34 my family, and how am I going to pay rent?” That day I was very sad and upset on my way home. I 35 forgot to prepare some coins for the homeless man as usual. As I waited for the red light to turn, he walked over with a big smile and asked, "How is everything going?" I told him I lost my job and felt really bad. “OK,I will 36 you a dollar today. Tomorrow will be another day," said the man. I was deeply 37 and burst into tears. I wanted to hug him! That day what the man handed me was more than a dollar bill. He taught me a 38 lesson. Whatever material things are taken from you, no one can take away your 38 to be joyful. Tomorrow will be a bright 39 day and full of 40. 26.A.happy B.shy C.nervous D.careful 27.A.time B.food C.change D.water 28.A.pity B.pain C.anger D.joy 29.A.demand B.answer C.view D.reason 30.A.but B.for C.or D.so 31.A.satisfied B.frightened C.disappointed D.amazed https://www.360docs.net/doc/5415577534.html,rmed B.advised C.reminded D.warned 33.A.fired B.examined C.questioned D.invited 34.A.miss B.support C.trust D.check 35.A.still B.once C.even D.always 36.A.charge B.find C.show D.give 37.A.moved B.hurt C.lost D.relaxed 38.A.terrible B.valuable C.hard D.strange 39.A.cost B.secret C.stress D.choice 40.A.doubt B.regre C.hope D.praise

高中数学听课评课总结

高中数学听课评课总结 在学校领导的关心下,在教务处的具体指导下,本组教师群策群力,团结进取,在教学教研方面做得了一些成绩,主要有以下几个方面: 本期加大了教学督查的力度。教研组内先后听了,魏丽芳,黄双妹、李哲3位老师的课,针对教育教学中存在的问题,教研组内进行了交流,有效的促进了他们对教育教学的研究以及角色的转变,保证了教学的有效推进。对提高教学质量取得了较好的效果。授课老师通过展示课件、授课技巧,注重相关知识与高考的链接,听后有不少的收获。我们组织评课活动,会上,各位老师各抒己见,指出了授课老师主要优点,并与授课老师交换了意见。阐述教学设计的理念,真诚地提出自己的见解。公开课对教师是一次良好的锻炼机会,也是学习别人的绝佳时机。通过听课,能够及时发现自己的不足之处,提高自己的教学水平,公开课的最大亮点是能够学习别人的先进理念,互帮互助,共同进步。经常利用多媒体教学,对提高教育教学质量起到促进作用,最后,教研组长对公开课中教师的教学设计、班级信息技术的运用、师生互动等方面作了分析,并且针对公开课出现的几个问题提出了改进建议,提出了新的希望。 区级研讨课在我校举行。魏丽芳老师在高三6班举行鲤城区区级研讨课活动,椭圆的应用复习,得到全体参加的数

学教师一致好评,他对多媒体运用熟练、恰当,学生踊跃发言,整节课学习情势高,体现教师较强教学基本功,及引导学生自主学习的能力,老师一题多解,一题多变,利用树壮图展示知识间关系,教学效果明显。 李哲向量的运算,双妹直线方程复习三角公式推导课都给每位教师留下深刻印象,他们认真负责,认真备课,上课,主动请教老教师研讨公开课内容,让听课教师受益。 针对公开课存在问题,我们认真落实常规教学教研。数学组全体老师都能认真深入钻研业务,不断学习新的知识,努力提高教育、教学水平,以课堂教学改革为切入点,以促进学生自主学习为主攻方向,提高了课堂效益。为了能充分挖掘各人的潜能,发挥集体的力量和智慧,我们很注重集体备课,各年段每周至少有两次集体备课时间,并做到有内容和中心发言人,在集中之前,大家必须先钻研教材内容,然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表个的见解和意见,大家一起学习、研究,取长补短。平时大家经常互相听课,同备课组的老师经常互相推荐自己经过学习后觉得很有收益的教研论文,大家一起共同学习,研究,最终达到共同提高的目的。 全组教师工作十分认真,积极钻研教材,研究教法,在学校教学常规检查中,数学组整体情况良好,多次受到学校

北京市2019高中合格性考试春季考试语文精彩试题及

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2019年北京市第一次普通高中学业水平合格性考试

文试卷 语 号序位座 16分)一、文言文阅读( ,完成阅读《兰亭集序》1-5题。至,少长咸永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕..。集。此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次 ..号 虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。.场考极。仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以是日也,天朗气清,惠风和畅.. 视听之娱,信可乐也。.,俯仰一世。或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽 夫人之相与.既倦,不知老之将至;及其所之趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,..况修短随化,犹不能不以之兴怀,俯仰之间,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,已为陈迹, ”岂不痛哉!终期于尽!古人云:“死生亦大矣。 每览昔人兴 感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞, 妄作。后之视今,亦犹今之视昔。悲夫!故列叙时人,录其所述,虽世殊事异, 所齐彭殇为. 以兴怀,其致一也。后之览者,亦将有感于斯文。 分).下列语句中加点词的解释错误1的一项是 (3.. 毕:全部A .群贤毕至..列坐其次 B 次:旁边 .C .信可乐也 信:任凭 .D .人之相与 与:交往 .2.下列语句中加点词意义和用法相同的一项是(3分) A .会于会稽山阴之兰亭 当其欣于所遇 .. B .亦足以畅叙幽情 足以

极视听之娱..文案大全. 实用文档 C.仰观宇宙之大及其所之既倦.. D.引以为流觞曲水齐彭殇为妄作..3.下列句子括号中,补充的省略内容不正确的一项是(3分)...A.(群贤)会于会稽山阴之兰亭 B.映带(在兰亭的)左右 C.引(清缓溪流)以为流觞曲水 D.每览昔人(对生死)兴感之由 4.对下面两句话的意思,理解都不正确的一项是(3分)...①况修短随化,终期于尽②固知一死生为虚诞 A.①何况寿命长短随造化而定,最后一切都化为乌有。 ②本来知道无论是生还是死其实都是不可信的。 B.①何况寿命长短是自然早就安排的,最后一切都会一同消失。 ②本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的。 C.①何况寿命长短随造化而定,最后一切都化为乌有。 ②本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的。 D.①何况寿命长短是自然早就安排的,最后一切都会一同消失。 ②本来知道无论是生还是死其实都是不可信的。 5.用原文语句,将下面一段分析文字补充完整。(4分) 本文第一、二段描述了王羲之等人集会的乐趣。这里的乐趣,既有“①,②” 的同道相逢,饮酒赋诗、畅叙幽情的快乐;也有在幽雅环境和“③,④”的宜人气候中,领悟美好自然的快乐。 二、文学常识与背诵默写(13分) 6.下列文学常识表述有误的一项是(3分)..A.《诗经》是我国最早的诗歌总集,不少诗篇脍炙人口。其中《氓》因塑造了一个勤劳温柔却被遗弃的劳动妇女形象,让人印象深刻。B.白居易是唐代现实主义诗人,他的《旅夜书怀》描写了平野、星月的辽阔幽远之景, 抒写了诗人身世的辛酸和对国家命运的关切之情。 C.《包身工》是我国报告文学史上影响深远的作品,它讲述了包身工的悲惨遭遇,揭露并控诉了野蛮而残酷的包身工制度,有强烈的感染力。 D.契诃夫是俄国19世纪末批判现实主义大师,他在《装在套子里的人》中塑造了别里文案大全.实用文档 科夫这个封闭保守、扼杀一切新思想的“套中人”形象。 7.下列对《呐喊》相关故事内容的表述,不正确的一项是(3分)...A.《药》中的华老栓用革命者夏瑜的鲜血蘸成人血馒头为儿子治病,花掉了不少血汗钱。最终却没有治好小栓的病,只落得白发人送黑发人的结局。 B.《明天》中的单四嫂子为得病的宝儿四处求医,期盼着到了“明天”宝儿的病就能好。但是“明天”到来时,病魔却仍然无情地夺去了宝儿的生命。 C.《社戏》叙写了“我”和小伙伴们去南京看社戏的经历。结伴行船、船头看戏、月下归航等情节,是作者美好自然、意趣盎然的童年记忆。 D.《狂人日记》中的“狂人”,总觉得身边的人们想吃掉他。实际上“狂人”是觉醒的知识分子

2019版高中数学新课程标准测试题及答案

高中数学新课标测试题 一选择题: 1.高中数学课程在情感、态度、价值观方面的要求下面说法不正确的是( ) A.提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心 B.形成锲而不舍的钻研精神和科学态度 C.开阔数学视野,体会数学的文化价值 D.只需崇尚科学的理性精神 2.《高中数学课程标准》在课程目标中提出的基本能力是( ) A.自主探究、数据处理、推理论证、熟练解题、空间想象 B.运算求解、数据处理、推理论证、空间想象、抽象概括 C.自主探究、推理论证、空间想象、合作交流、动手实践 D.运算求解、熟练解题、数学建模、空间想象、抽象概括 3.高中数学新课程习题设计需要( ) A.无需关注习题类型的多样性,只需关注习题功能的多样性 B.只需关注习题类型的多样性,无需关注习题功能的多样性 C.既要关注习题类型的多样性,也要关注习题功能的多样性 D.无需关注习题类型的多样性,也无需关注习题功能的多样性 4.下面关于高中数学课程结构的说法正确的是( ) A.高中数学课程中的必修课程和选修课程的各模块没有先后顺序的必要 B.高中数学课程包括4个系列的课程

C.高中数学课程的必修学分为16学分 D.高中数学课程可分为必修与选修两类 5.在教学中激发学生的学习积极性方法说法正确的是( ) A.让学生大量做题,挑战难题 B.创设问题情境,让学生有兴趣、有挑战 C.让学生合作交流讨论、动手操作、有机会板演讲解 D.通过数学应用的教学使学生了解数学在现实生活中的作用和意义 6.要实现数学课程改革的目标,关键是依靠( ) A.学生 B.教师 C.社会 D.政府领导 7.在新课程中教师的教学行为将发生变化中正确的是( ) A.在对待自我上,新课程强调反思 B.在对待师生关系上,新课程强调权威、批评 C.在对待教学关系上,新课程强调教导、答疑 D.在对待与其他教育者的关系上,新课程强调独立自主精神 8.在新课程改革中,受新的理念指导,教师在课堂中的地位、角色发生了较大的变化,这种变化主要体现在多方面,下面说法中不正确的选项是( )

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