乒乓球实验——伯努利原理解析
乒乓球为什么会产生上旋现象（伯努利效应）
乒乓球为什么会产生上旋现象（伯努利效应）魅力乒乓球2018-05-19 15:41伯努利效应管道内有一稳定流动的流体，在管道不同截面处的竖直开口细管内的液柱的高度不同，表明在稳定流动中，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
这一现象称为"伯努利效应"。
伯努利方程:p+1/2ρv^2+ρgh=常量(其中，p为压强，ρ为流体密度，v为流体速度，g为重力加速度,h为高度。
)。
在列车站台上都划有安全线。
这是由于列车高速驶来时，靠近列车车厢的空气将被带动而运动起来，压强就减小，站台上的旅客若离列车过近，旅客身体前后出现明显压强差，将使旅客被吸向列车而受伤害。
伯努利效应的应用举例:飞机机翼、喷雾器、汽油发动机的汽化器、球类比赛中的旋转球。
乒乓球的上旋乒乓球运动中的攻球，以快速和凶狠给对方造成很大的威胁.但是攻球往往会遇到这样的尴尬:挥拍过猛，球会不着台面飞出界外;如果因此而不适当地压低弧线高度，球又会触网失分.不解决这个准确落点的问题，所谓攻球的威胁也就成了水中月、镜中花了.那么有没有一种攻球，可以携裹着强劲的力量和速度杀向对方，又能缩短打出的距离、增加乒乓球飞行弧线的高度?有，这就是带上旋的攻球。
乒乓球的上旋，会使球体表面的空气形成一个环流，环流的方向与球的上旋方向一致。
这时，球体还在向前飞行，所以它同时又受到了空气的阻力。
环流在球体上部的方向与空气阻力相反，在球体下部的方向与空气阻力一致，所以，球体上部空气的流速慢，而下部空气的流速快.流速慢的压强大，流速快的压强小，这样就使球体得到了一个向下的力，这个力又让球得到了一个加速度。
我们把球体向前上方的运动看作是这样两个运动的合成:一个是沿水平方向的匀速直线运动，另一个是竖直上抛运动，以此可得出相应的计算式.然后把具体数值代入计算式中，并把计算结果在座标中画出来，就会联结出一个具有一定弯曲度的弧线，这就是上旋，能增大乒乓球飞行弧线的弯曲程度，也就是被运动员用来增加保险系数的弧度。
乒乓球实验——伯努利原理解析
乒乓球实验——伯努利原理解析伯努利原理是描述气体或者流体运动的一个基本原理，也可以解释乒乓球在空气中运动的原理。
在乒乓球实验中，乒乓球在击球过程中会产生旋转，同时也会受到气流的影响，因此可以借助伯努利原理来解析乒乓球的运动。
伯努利原理是由瑞士科学家伯努利在18世纪提出的，它认为在流体运动过程中，当速度增大时，流体的压力就会减小；反之，当速度减小时，流体的压力就会增大。
这个原理可以通过以下公式来表示：P + 1/2ρv^2 + ρgh = 常数其中，P代表流体的压力，ρ代表流体的密度，v代表流体的速度，g代表重力加速度，h代表流体的高度。
通过这个公式可以看出，当乒乓球在空气中移动时，它的速度会不断变化，而相应的压力也会发生变化。
当乒乓球的速度较快时，周围的气流速度也会加快，从而使得气流的压力减小。
根据伯努利原理，乒乓球所受到的压力也会减小，这就形成了一个向乒乓球的运动方向施加的推力，促使乒乓球向前移动。
另一方面，乒乓球在击球过程中会产生旋转，这样就形成了一个气流在乒乓球周围流动的情况。
根据伯努利原理，当气流在乒乓球周围流动时，速度较快的气流会产生相对较低的压力，而速度较慢的气流会产生相对较高的压力。
这样，速度较快的气流会对乒乓球产生一个向运动方向的推力，而速度较慢的气流则会对乒乓球产生一个向相反方向的阻力。
由于乒乓球的旋转，相对于速度较慢的气流来说，运动方向的一侧气流速度会较快，因此在这一侧会产生较低的压力，从而形成一个向乒乓球运动方向的推力。
而相对于速度较快的气流来说，运动方向的一侧气流速度会较慢，因此在这一侧会产生较高的压力，从而对乒乓球产生一个向相反方向的阻力。
综上所述，乒乓球在运动过程中受到的气流影响可以通过伯努利原理来解释。
通过乒乓球的旋转和速度变化，气流在乒乓球周围会产生不同的压力，从而对乒乓球产生推力和阻力。
这些气流力学特性的相互作用，决定了乒乓球在空气中的运动轨迹和速度。
乒乓球实验可以通过调整球的旋转和速度，来观察球的运动轨迹和变化。
实验报告3伯努利悬浮球
伯努利悬浮球实验报告一、实验目的：定性观察流体的伯努力原理的实例，理解伯努力原理，了解伯努力原理的应用。
利用伯努利方程分析出：流速高处压强低，流速低处压强高。
分析了伯努利悬浮球实验现象的产生原理，即伯努利原理。
例举了一些与伯努利悬浮球现象相似的实验及现象。
二、实验器材：三、实验原理：伯努利方程：理想正压流体在有势彻体力作用下作定常运动时，运动方程（即欧拉方程）沿流线积分而得到的表达运动流体机械能守恒的方程。
因著名的瑞士科学家D.伯努利于1738年提出而得名。
对于重力场中的不可压缩均质流体，方程为：式中p、ρ、v分别为流体的压强、密度和速度；h为铅垂高度；g为重力加速度。
上式各项分别表示单位体积流体的压力能p、重力势能ρgz和动能(1/2)*ρv^2，在沿流线运动过程中，总和保持不变，即总能量守恒。
但各流线之间总能量（即上式中的常量值）可能不同。
对于气体，可忽略重力，方程简化为p+(1/2)*ρv^2＝常量(p0)，各项分别称为静压、动压和总压。
显然，流动中速度增大，压强就减小；速度减小，压强就增大；速度降为零，压强就达到最大(理论上应等于总压)。
伯努利方程揭示流体在重力场中流动时的能量守恒。
由伯努利方程可以看出，流速高处压力低，流速低处压力高。
四、实验步骤：1、打开伯努利悬浮球演示仪箱体上的电源开关，用手感觉一下喇叭向外喷出的气流。
2、托起气球靠近喇叭中心，至某一位置时气球被吸住。
3、关闭电源，气球落下。
五、现象解释：据伯努利原理，单位质量的流体的动能（流速头）、势能（位置头）和压力能（压力头）的和在同一流线上为一定值。
流体的流速大处，其压强小，流速小时，其压强大。
由此可知：当球体靠近喷口时，由于喷流从球体上向下喷出，就造成球体上方的压力低于下方的大气压力，由于两者之间的压差大于球体的重量，球体就被压在（托举在）喷口下方不被吹离。
六、在生活中的现象：两艘船在静水里并排航行着，或者是并排地停在流动着的水里。
基于伯努利原理的几个趣味性实验
基于伯努利原理的几个趣味性实验
伯努利原理:流体的流速越大，压强越小。
实验1:往两张并行悬挂的纸张中间吹风，纸张不会被往两边吹开，反而会往中间靠拢。
实验2:漏斗反转，往里吹风，小泡沫球不会被吹跑，反而会被吸上来。
实验3:电吹风上吹乒乓球，乒乓球始终在风口上方。
实验4:用吸管垂直插入水中，用另一根吸管对准垂直吸管的上方，用力吹气，水会被大气压压上来并喷出去。
实验5:吹不动的纸，纸折成拱桥状，往桥洞内吹风，大气压会将纸张压在桌面上，吹不动。
实验6:并排放的两个易拉罐，分开一点距离，用吸管对准中间缝隙用力吹气，易拉罐不会被吹开，反而往中间靠拢。
悬浮的乒乓球实验原理
悬浮的乒乓球实验原理一、介绍乒乓球在空中悬浮的实验现象令人着迷，这种悬浮的原理是由于气流的特殊性质引起的。
乒乓球在气流中能够保持悬浮状态，不会掉落到地面。
本文将详细探讨悬浮的乒乓球实验原理，并解释背后的科学原理。
二、实验原理首先，我们需要准备一台气流装置，例如电吹风。
通过电吹风产生的气流可以模拟我们日常生活中所遇到的大气环境。
接下来，将电吹风调至适当档位，使得气流速度较快且稳定。
三、实验步骤1.将电吹风插上电源，并打开电源开关。
2.调整电吹风的档位，使得气流速度适中。
3.垂直地将乒乓球放在离电吹风出风口适当距离的位置上。
4.观察乒乓球是否能够悬浮在空中，并记录实验结果。
四、实验现象根据实验步骤进行操作后，我们可以观察到乒乓球在气流中悬浮的惊奇现象。
乒乓球在气流中旋转，并始终保持在同一位置上，不会被气流吹落。
五、科学原理乒乓球在气流中悬浮的原理是由于气流的特性。
当气流经过乒乓球时，会形成一个气动力学效应，即伯努利定律。
伯努利定律表明，在流体流动中，速度较快的流体所产生的压力较低，而速度较慢的流体所产生的压力较高。
在乒乓球的上表面，气流速度较快，形成了较低的压力。
而在乒乓球的下表面，气流速度较慢，形成了较高的压力。
这种压力差使得乒乓球受到了一个向上的浮力，从而使其能够在气流中悬浮起来。
此外，乒乓球的圆形和光滑表面也有助于减小气流阻力。
圆形的乒乓球在气流中会旋转，从而减小了气流对乒乓球的阻力，使其能够更好地悬浮在空中。
六、实验变量在进行实验时，我们可以改变几个变量来观察其对实验结果的影响： 1. 气流速度：调整电吹风的档位，改变气流速度对悬浮乒乓球的影响。
2. 乒乓球材质：尝试不同材质的乒乓球，如塑料球和木质球，观察其是否对悬浮现象有影响。
3. 乒乓球表面特性：尝试对乒乓球进行表面处理，如涂抹润滑剂或变得不规则，观察其对悬浮现象的影响。
七、实验应用悬浮的乒乓球实验不仅仅是一次有趣的科学实验，还有一些实际应用。
伯努利原理教学中的趣味实验-最新教育资料
xx原理教学中的趣味实验伯努利原理是流体力学中的一个严重原理，在初中人教版八年级下册第九章中，学生在学习了“液体的压强”和“大气压强”的基础上，继续学习“流体压强与流速的关系”，即伯努利原理。
该原理在1726年由瑞士物理学家丹尼尔?伯努利首先提出，它说明了流体压力的一个特征――对于安定流动的流体（如安定流动中的空气或水）在横截面大的地方，流速小，压强大，而在横截面小的地方，流速大，压强小[1]。
伯努利原理应用非常广博，如飞机的升力、喷雾器等。
本文介绍伯努力原理教学中有关的趣味实验，供大家参考。
1乒乓球炮弹1.1实验设计本实验用一个大功率电吹风作为风源，透明塑料纸一张，乒乓球若干个。
实验制作时，将透明塑料纸裹成直径为稍大于乒乓球直径的纸筒。
演示的时候，将乒乓球放在一个盘子里，纸筒的下端靠近乒乓球，打开电吹风后，将电吹风沿着纸筒的上端吹气，这时候，我们就可以看见乒乓球像“炮弹”一样发射出来了。
本实验需要注意：电吹风的功率要比较大，风力要强，吹?L的角度也十分严重，这是本实验能否胜利的关键。
1.2实验原理实验中，当用吹风机吹纸筒上端的时候，上端空气流速加快，压强减小，下端压强不变，在纸筒上下端压强差的作用下，产生一股由下向上的气流，纸筒下端的乒乓球也就随着气流从纸筒上端发射出来（图2）[2]。
2气球风轮2.1实验设计本实验的主要器材是：一个大功率鼓风机，点胶，气球若干个。
制作时，首先将气球吹得同样大并系好，然后用点胶将气球粘结成内一圈外一圈的一个圆形气球环。
演示时，先用一只手扶着气球环，然后拿着鼓风机对着气球环的一端吹气，这时候，我们就会看见气球环悬浮在空中并且旋转起来。
本实验需要注意的是，必须找准鼓风机给气球环吹风的位置，气球环受本身的重力，同时受到鼓风机吹风时一个冲击力，在合力矩的作用下，气球风轮就会旋转起来（图3）。
2.2实验原理本实验利用了康达效应，流体（水流或气流）有偏离原来的流动方向，改为随着凸出的物体表面流动的倾向[2]。
伯努利原理液体水流控制乒乓球
伯努利原理液体水流控制乒乓球伯努利原理是描述流体在速度和压力之间的关系的物理原理。
这个原理是由瑞士科学家伯努利在18世纪首次提出的，它对于理解液体和气体的流动性质非常重要。
伯努利原理在很多领域都有广泛的应用，包括流体力学、飞行器设计、水力工程等。
P + 1/2ρV^2 + ρgh = 常数其中P表示压力，ρ表示密度，V表示速度，g表示重力加速度，h表示高度。
根据这个公式可以看出，当液体或气体在流动过程中速度增加时，压力会减小，而当速度减小时，压力会增加。
以液体流动为例，我们可以通过使用伯努利原理来控制液体的流动。
一个简单的例子是通过改变通道中的形状来控制液体的流速和流向。
比如，当流体通过一个收缩的管道时，其速度会增加，而压力会降低。
相反，当流体通过一个扩张的管道时，其速度会减小，而压力会增加。
这种原理可以应用在液体流体控制上，比如水流控制乒乓球。
水流控制乒乓球是一种利用伯努利原理来控制水流的玩具。
它通常由一个装有水的容器和一个可以调节水流速度的管道组成。
当水从容器中流出时，它会通过管道中的一个缩小的区域，从而使水流速度增加，压力减小。
当水流到管道末端时，突然遇到一个扩张的区域，水流速度会降低，压力会增加。
这个突然的速度和压力变化会使得水流方向发生改变，从而把乒乓球推向一个特定的目标。
水流控制乒乓球是一个非常有趣和有教育意义的玩具。
通过观察和操作水流，孩子们可以学习到液体流体控制的基本原理，并培养他们的科学思维能力。
此外，水流控制乒乓球还可以帮助孩子们锻炼他们的手眼协调能力和动手能力。
乒乓球运动过程中弧线的产生原理
乒乓球运动过程中弧线的产生原理
为了提高击球的命中率，在击球过程中必须制造合适的弧线。
那么，无时无刻不在运
动的乒乓球其弧线与什么因素最密切呢?答案是运动速度和旋转程度。
流体力学认为，流体的流速越快，压强越小，流速越慢，压强越大，这一定律也成为
伯努利定律。
飞行并旋转着的乒乓球，不管是上旋、下旋，还是侧旋，其运动弧线都遵循
伯努利定律。
具体原理如上图所示。
可解释如下：
当乒乓球本身带着上旋飞行时，同时带着球体周围的空气一起旋转，但是由于球体上
沿周围空气旋转方向和对面空气方向相反，因而受到阻力，导致其流速降低。
而球体下沿
的气流与迎面空气阻力方向相同，因而流速加快。
最后的结果是，本来球体上下沿的压力
相等，现在变成上沿的增大，而下沿的减小。
这样由于球体受力不均衡，总的合力方向是
向下，给击球者的感觉就是上旋球的下落速度加快。
因此，在相同的条件下，上旋球的飞
行弧线比不转球的飞行弧线要低、要短。
如果是下旋球，其受力情况跟上旋球恰好相反，球体上沿的空气流速快，压强小，下
沿的空气流速慢，压强大，所以气流给球体一个浮举力。
这样，在其他条件相同的情况下，下旋球比不转或上旋球的弧线要高，要长。
例如我们所说的弧圈球，不管是前冲或者是加转，都是强烈的上旋为主，因此我们在
防守时都要注意其强烈的旋转所造成的第二弧线的强烈下坠，做好提前量，以便调整回球
的拍型和位置。
同时，如果是需要反拉或者反带时，要做好充分的主动发力，以便克服对
方的旋转，自己还要制造相反方向的旋转将球击回去。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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探究活动二：冲不走的乒乓球
• 思考：装半脸盆水，放入一个乒乓球，打开水龙 头，乒乓球会被冲走吗？ • 操作：拿一个脸盆，放在自来水龙头底下，打开 水龙头，先放进半盆水，然后取一个乒乓球放在 水流落点处。还可以调整水的流速，看看能不能 把乒乓球冲走。
为什么呢？
• 水和空气都有这么一个 “怪脾气”，当它们流 得快时，对旁边的压力 就小；流得慢时，对旁 边的压力就大。
• 贴近乒乓球的水流速度大， 压力小；外层的水流速小， 压力大，所以它就被推进水 里不断翻滚，却永远无法逃 脱，除非关闭水龙头。速度 一样，水越多，推力越大， 乒乓球会从水流的边缘被推 到水流中间。
活动探究三：乒乓球爬瀑布
• 1．出示实验器材：乒乓球1个， 约15公分的棉线，透明胶，自来 水笼头。 • 2．在乒乓球上用透明胶黏住约15 公分的棉线。打开水龙头使水流出， 以单手捏住棉线的一端，使乒乓球 贴住自来水的水流。在球进入水中 的同时，将棉线斜斜(约45~60度 角)的抽离。
• 往乒乓球中间吹气时，两球之间空气速度快，压 力小，外面的空气速度慢，压力大，乒乓球就被 推向中间吸在一起。 • 那如果把乒乓球换成人，电吹风换成快速开过的 火车，你们想想会怎么样？
• 所以，明白了这个道理之后，以后火车或者大汽 车来的时候，要不要站的远一点呢？Fra bibliotek考考大家：
为什么到水流湍急的江河里去游泳是很危险的事。 机翼为什么做成这个形状？
神奇的乒乓球
故事的主角——乒乓球
探究活动一：能悬浮的乒乓球
• 思考：吹风机朝上，对着乒乓球吹风， 乒乓球会被吹走吗？ • 操作：用一只手握住吹风机，另一只 手将球放在吹风机的上方，开动冷风 或热风吹动乒乓球。
• 原理简析：吹风机朝上对着 乒乓球吹，由于力的平衡作 用，乒乓球不会被吹走，而 是浮在空中跳动。
探究活动四：会跳远的乒乓球
• 思考：乒乓球放在高脚杯中，怎样吹气，乒乓球才会跳 出杯子呢？如果要让它跳入第二个杯子，又该怎么做？ • 操作：把两个高脚杯并排放置，将乒乓球放在第一个杯 子中。从不同角度吹气，看看乒乓球有什么状况。想办 法让乒乓球跳出杯子，并让它跳入第二个杯子。
探究活动五：调皮的乒乓球夫妻 • 1．出示实验器材：乒乓球2个、棉线、吹风机。 • 2．操作：将两个乒乓球上方贴上约15公分的棉 线，用两个手指捏住棉线，使两个乒乓球一样高， 乒乓球间保持一段距离。对着乒乓球中间吹气， 乒乓球会怎么样呢？