2021年华中科技大学考博专业简章

2021年华中科技大学考博专业简章
2021年华中科技大学考博专业简章

根据教育部《华中科技大学关于选拔普通高校优秀考生进入博士阶段学习的通知》文件精神,结合学校实际,对普通高校毕业生进入博士阶段学习提出如下要求。

一、报考事项通知

1.每年报考我校的考生很多,要早复习,早准备。按照考试范围复习。

2.我校考生,到学校考试中心,办理内部试卷。

3.每年有很多考生,不知道考试重点范围,不知道考试大纲要求,盲目复习,浪费时间和精力,复习效果很差,影响考试。

4.每年有很多考生,选择错误的复习资料,解题思路及讲解答案都是错误的,具有误导性,不利于复习。

5.学校为考生正确复习,印刷内部试卷。

6.内部试卷:包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。

7.专业课,学校出题。一定要按照内部试卷复习,每年都有原题出现。

8.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。学校安排邮寄,具体事项联系张老师。

二、选拔对象条件

1.普通高校硕士毕业生,主干课程成绩合格,在校学习期间未受到任何纪律处分。

2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。

三、招生专业计划

1.招生要求和专业,详见《教育部选拔普通高等学校毕业生进入博士阶段学习招生及专业总表》。

2.学校计划招收全日制博士研究生和非全日制博士研究生,《博士学位研究生招生专业目录》公布的拟招生人数(含推免生),实际招生人数将根据国家下达我校招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将再行计划用于接收调剂生,具体事项及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。

四、报名资格审核

1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入博士阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业,并填写《教育部普通高等学校毕业生进入博士阶段学习

报名表》,符合条件的直接到学校递交报名所需材料。

2.考生所在院系要按照规定和条件,由班主任(辅导员)、依据对每一名参加研究生报名学生的基本信息、学籍信息、所学专业与报考专业对照情况、在校表现等情况进行系统审核。须提交个人身份证、毕业证书,由学校招生部门进行材料的系统审核。凡核查出存在问题的考生,一律取消其考试资格。

3.研究生考试实施网上报名。资格审核通过后的学生方可按规定的时间和程序进行网上报名(具体时间另行通知)。凡报名信息与学籍信息不一致的一律取消报考资格。

五、复试要求

1.学校在教育部确定的初试成绩基本要求基础上,结合生源和招生计划等情况,确定各专业进入复试的考核成绩要求及其他科研学术要求。

2.复试采取差额形式,差额比例按照专业进行,生源充足的专业,将适度扩大差额复试比例。各院系将于复试前在其公布录取办法和各院系实施细则。

3.学校在复试前对考生的居民身份证、学历证书、学历学籍认证报告、学生证等报名材料原件及考生资格进行严格审查,对不符合规定者,不予复试。

六、考试录取事项

1.取得考试资格的考生需参加统一组织的选拔考试。各专业综合考试以计划学科的专业课或专业基础课分类,按照《专业对照及考试课程一览表》进行命题。考务工作由学校组织实施,具体事项及办理由学校通知。

2.按照国家考试招生规定的程序要求。划定专业最低控制分数线,按照考生志愿在最低控制线上进行投档,高校择优录取并发送《录取通知书》。对未取得硕士毕业资格和毕业证书的考生,其研究生的报考资格无效,相关部门按照要求的时间及时将当年未取得毕业资格的考生名单报教育部。

七、入学管理要求

1.学校成立工作小组,确定工作中的相关政策办法研究重大事项;负责考试工作的组织宣传事项和实施工作;完成报考成绩的统计及综合排名汇总材料并上报填表。及时将我校政策和要求向所属全部考生进行传达,深

入做好宣传事项工作。

2.专业过程中其学费住宿费等执行国家标准。依据专业特点需要完成相关的理论测评,对其综合实践能力进行划分评审,对于符合学科发展要求的方可进行。按照政策有关资助家庭经济困难学生的政策规定,帮助家庭经济困难学生完成本科阶段学业,要坚持信息程序透明的准则,按照相关的方案做好资格审核。

3.各院系接到通知后,要及时将我校专升本的政策和要求向所属全部考生进行传达,每个学科要逐步按时进行总结学习内容要点,要定期进行学术要领方面的讨论,课程的建设要统筹进行不断更新技能完备数据流程,充实知识框架结构的完善强化做到点面到位做到深入简出独到的见解,深入做好宣传教育工作。要标准的及时的方法和细节统筹进展的原则做到全面研究要领,严格把握具体的步骤做好材料评定。

2021年华中科技大学考博专业简章

根据教育部《华中科技大学关于选拔普通高校优秀考生进入博士阶段学习的通知》文件精神,结合学校实际,对普通高校毕业生进入博士阶段学习提出如下要求。 一、报考事项通知 1.每年报考我校的考生很多,要早复习,早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生,到学校考试中心,办理内部试卷。 3.每年有很多考生,不知道考试重点范围,不知道考试大纲要求,盲目复习,浪费时间和精力,复习效果很差,影响考试。 4.每年有很多考生,选择错误的复习资料,解题思路及讲解答案都是错误的,具有误导性,不利于复习。 5.学校为考生正确复习,印刷内部试卷。 6.内部试卷:包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课,学校出题。一定要按照内部试卷复习,每年都有原题出现。 8.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。学校安排邮寄,具体事项联系张老师。 二、选拔对象条件 1.普通高校硕士毕业生,主干课程成绩合格,在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。 三、招生专业计划 1.招生要求和专业,详见《教育部选拔普通高等学校毕业生进入博士阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制博士研究生和非全日制博士研究生,《博士学位研究生招生专业目录》公布的拟招生人数(含推免生),实际招生人数将根据国家下达我校招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将再行计划用于接收调剂生,具体事项及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。 四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入博士阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业,并填写《教育部普通高等学校毕业生进入博士阶段学习

2016华中科技大学考博阅读真题答案1

Early models of the geography of the metropolis were unicellular: that is, they assumed that the entire urban district would normally be dominated by a single central district, around which the various economic functions of the community would be focused. This central business district (CBD) is the source of so-called high-order goods and services, which can most efficiently be provided from a central location rather than from numerous widely dispersed locations. Thus, retailers of infrequently and irregularly purchased goods, such as fur coats, jewelry, and antique furniture, and specialized service outlets, such as theaters, advertising agencies, law firms, and government agencies, will generally be found in the CBD. By contrast, less costly, more frequently demanded goods, such as groceries and housewares, and low-order services, such as shoe repair and hairdressing, will be available at many small, widely scattered outlets throughout the metropolis. Both the concentric-ring model of the metropolis, first developed in Chicago in the late nineteenth century, and the sector model, closely associated with the work of Homer Hoyt in the 1930s, make the CBD the focal point of the metropolis. The concentric-ring model assumes that the varying degrees of need for accessibility to the CBD of various kinds of economic entities will be the main determinant of their location. Thus, wholesale and manufacturing firms, which need easy accessibility to the specialized legal, financial, and governmental services provided in the CBD, will normally be located just outside the CBD itself. Residential areas will occupy the outer rings of the model, with low-income groups residing in the relatively crowded older housing close to the business zone and high-income groups occupying the outermost ring, in the more spacious, newer residential areas built up through urban expansion. Homer Hoyt’s sector model is a modified version of the concentric-ring model. Recognizing the influence of early established patterns of geographic distribution on the later growth of the city, Hoyt developed the concept of directional inertia. According to Hoyt, custom and social pressures tend to perpetuate locational patterns within the city. Thus, if a particular part of the city (say, the east side) becomes a common residential area for higher-income families, perhaps because of a particular topographical advantage such as a lake or other desirable feature, future expansion of the high-income segment of the population is likely to proceed in the same direction. In our example, as the metropolis expands, a wedge-shaped sector would develop on the east side of the city in which the higher-income residence would be clustered. Lower-income residences, along with manufacturing facilities, would be confined, therefore, to the western margins of the CBD. Although Hoyt’s model undoubtedly represented an advance in sophistication over the simpler concentric-ring model, neither model fully accounts for the increasing importance of focal points other than the traditional CBD. Recent years have witnessed he establishment around older cities of secondary nuclei centered on suburban business districts. In other cases, particular kinds of goods, services, and manufacturing facilities have clustered in specialized centers away from the CBD, encouraging the development of particular housing patterns in the adjacent areas. A new multicellular model of metropolitan geography is needed to express these and other emerging trends of urban growth. 1. The primary purpose of the passage is to (A) explain the significance of Hoyt’s concept of directional inertia and its effect on patterns of urban growth

华中科技大学学籍管理细则

校教〔2010〕52号 (2010年7月19日公布) 为了维护学校正常的教育教学秩序,树立明德厚学、求是创新的严谨校风,培养德、智、体、美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人,根据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国学位条例》和教育部《普通高等学校学生管理规定》,结合学校实际,制定本细则。 第一章入学与注册 第一条按照国家招生规定,经我校录取的新生持华中科技大学录取通知书和相关证件,按期到校办理入学手续。因故不能按期报到者,应当以信函的形式并附乡镇或街道一级行政机关的证明,向学校招生办公室请假,请假时间不得超过2周。未请假或请假逾期者,除因不可抗力等正当事由以外,视为放弃入学资格。 第二条学生办理入学手续后,学校在3个月内按照国家和学校招生规定对其入学资格进行复查。复查合格者予以注册,取得学籍;经复查不符合入学条件者,学校根据具体情况予以处理,直至取消入学资格。凡在入学各环节中有舞弊行为者,一经查实,取消学籍,退回原户籍所在地,并将处理结果报上一级教育主管部门。 第三条新生经体检复查发现患有疾病、学校医院诊断认为1个月内可康复者,由本人申请,学校批准,可回家治疗1个月,医疗费自理,不享受在校生待遇。1个月后经复查仍未康复需继续治疗者,由本人申请,学校批准,可保留入学资格1年,回家治疗,医疗费用自理。保留入学资格者不具有学籍。保留入学资格的学生,必须在第2学年度开学前,持二级甲等以上医院病愈诊断证明和体检表以及居住地单位证明,向学校申请,并经本校指定的二级甲等以上医院诊断合格,方可重新办理入学手续。复查仍不合格或者逾期不办理入学手续者,取消入学资格。 第四条每学期开学时,学生须持本人学生证按时到所在院(系)办理报到手续,并申请注册,以取得该学期的学习资格。因故不能如期注册者,事先须提交有关证明,向学校注册中心申请办理暂缓注册手续。逾期2周不注册而又无正当事由的学生,学校取消其当学期的学习资格。 家庭经济困难的学生可以申请贷款或其它形式资助,经学校学生管理部门确认,办理相关手续后申请注册。 第二章学习纪律 第五条学生应当按照各专业培养计划的要求,认真学习各门课程,完成各个教学环节,参加学校规定的各项活动。 第六条学生应当按所选课程和学校的安排上课,上课时应遵守课堂纪律,不得迟到、早退;考试(考查)时应当遵守考试纪律。 第七条除节假日外,学生不得擅自离校。有事、有病须离校者,应当到所在院(系)办理书面请假手续。一学期内请事假连续3天以内由院(系)学生工作管理部门负责人批准;3天以上(含3天)至2周以内由院(系)主管教学负责

华科考博分子生物学历年真题汇总

华中科技大学同济医学院考博分子生物学(专业基础)简答题历年试题汇总 1.顺式作用元件有哪些,并加以解释。2015,2012考 2.人类基因组计划的4张图,各自的意义是什么? 3.癌基因激活的主要途径? 问答:1.什么是基因治疗,基因治疗的主要策略是什么?基因治疗的技术及主要内容,2015,2014,2013考 问答2.蛋白质组学的主要技术有哪些并解释?2015,2012考 2014简问答题 1.PCR原理,步骤,写出6种PCR衍生技术 2013,2014,2009考 2.何谓基因克隆?简述其基本过程。09年 3.重组DNA技术,问答题20分,14年考 4.举例说明基因表达的调控机制。题目太大,原核调控,真核调控?13年 问答5.人类基因定位的常用方法及原理。12年,09年考 简问6.简述反式作用因子的结构特点及作用方式 09年 简问7.简述逆转录病毒的结构特点 09年考 问答:真核细胞中基因表达的特异性转录调控因子是指什么?根据他们的结构特征可以分为哪些类型?它们和DNA相互识别的原理是什么?2013年考 问答:试述大肠杆菌中表达蛋白质产物的步骤。 2013年考 试比较克隆载体、原核载体和真核载体的特点 2012年考 2016年真题 英译中名词解释(20分) 反义RNA;操纵子;限制性核酸内切酶;选择性剪切;抑癌基因;基因诊断; RNA干扰;质粒; gene maping;管家基因 简答题。 真核基因组的结构和功能特点20分 分15人类基因组的结构特征. 原癌基因的特点15分 蛋白质组研究常用技术有那些,简介其作用。15分 当前基因治疗技术面临的技术问题有哪些?15分 以下为2001-2004年试题及网上答案 一、若要获得IL-2的基因工程产品,你应该怎么做? 基因工程是在分子水平上对基因进行操作的复杂技术,是将外源基因通过体外重组后导入受体细胞内,使这个基因能在受体细胞内复制、转录、翻译表达的操作,又叫分子克隆,DNA重组技术。 1. 在GENBANK中检索IL-2的mRNA序列;在genecard里检索IL-2高表达的组织;同时检索一下有关文献; 2. 如果考虑使用原核表达系统(通常是大肠杆菌表达系统),将IL-2的成熟肽的基因序列找出(呵呵,我没有检索,不清楚是否有信号肽)进行分析;

转专业名单

附件 华中科技大学2013年度普通全日制本科生 转专业名单 转入物理学院5人: 储耀明李曼冰赵睿张生辉郭骏 转入化学与化工学院1人: 黄波 转入生命科学与技术学院3人: 王添光蒋泽文周晨希 转入机械科学与工程学院5人: 谢杨泽房迪李振国白无冰孙志娟 转入材料科学与工程学院30人: 张栋豪徐涛涛吴仁豪赵丹雷刘子瑜刑锴杨帆陈炳森饶伟余兆函黄康郑红曾世超张蒙刘正周朱进伟叶楷周孟源王志恒陈骥顾亚辉张向林贺浩杨欢天齐涛付天凌王明中王晨周加伟李栋基 转入水电与数字化工程学院1人: 肖正光 转入船舶与海洋工程学院4人: 黄俊雄徐中吴林鑫陈航 转入土木工程与力学学院41人:

陈星黄鑫李闯高文铮李双林朱锐刘佳静姜洪劲姜耿夫丁肖苏亮亮阮琪发王磊张巍王强芮观宝李标胡宇航马俊马晓明黄家威宋文超张君奇李良东汪翰李晨爽张德志舒率张博文田桥陈杨子健邓正磊李玮楠马永涛田科烺林继鑫张建肖胜蓝张俊邹锦洲阿卜杜麦合木提.玉赛因 转入环境科学与工程学院8人: 李辽向艳蕾骆佳佳李晨旭吴章贵陈琦周世鑫张源 转入经济学院13人: 沙云飞程芳哲杨翔斌秦源谦李诗卉胡弘雨刘思琦白雪覃番周叶迪扬亚融翁佳琳熊抒哲 转入管理学院34人: 胡缘姜枭张姝敏周颖谢若蕾张楚灵曾庆罡王殿焜袁阳阳黄秋霞和建芬向清源黄祎尹思菁袁璟文马莎郭琦樊星佑周宛柔赵琪琪谭婕妤董婧妍刘舞艺顾幸郑莘弋胡曦谭博华张思婧周琪马靖蔡家琪余玥王盛宗肖语扬 转入软件学院9人: 廖晓坚黄涛沈天毅郭亚光汪宜民包玉龙孙隽楠陈植王双喜 转入建筑与城市规划学院34人: 刘晓晓林小鹭胡晟黄晓赢潘正卿辛有桐罗楚南

文晓菲徐思莹蒋睿婕陈照丰梁邦宁王沁勰胡兰月 倪希妍庞子锐石伊雯宛若辰孔晰林瑶翟朋诚 陆青芸曹原李天翊安玉廷颉泽天王彦迪何梦瑶 严策刘子明张振宇郝宇琳吕子璇苗毅欣 转入新闻与信息传播学院17人: 吴伊瑞岳红豆倪姝雯肖雨涵陈思翰王稣彭钊勋 钟雨恒刘沫含许晓雪郭志成李韵冰蒙赛曹楚 蔡京京焦沛瑶周翔宇 转入外国语学院3人: 尚嘉琪向雪纯李陈鹏 转入法学院2人: 王昌璐陆利 转入中国语言文学系1人: 张皓然 转入社会学系1人: 马丹糅 转入第一临床学院6人: 谢金珂王佩佩邓宇晨殷李窈窕格桑罗布阿不都沙拉木.吾买尔 转入第二临床学院17人: 黄佩姚瑶李福阳苗诚汤航姜华均王雪玲 陈宁远李一可李凡罗嘉欣李娅宁黄豆饶娅馨 周毅古再努尔.阿布都热合曼古丽其合热 转入公共卫生学院1人:

华中科技大学2018年考博英语真题

华中科技大学2018年博士研究生 入学考试试题 完型较难,阅读题库只看到两篇,翻译较简单。 一、完型选择(0.5分*20=10分) 关于对川普的评价,较难,没怎么看懂 二、阅读理解(四篇阅读、每篇5道题,2分*20=40分) 前两篇是题库里GRE的,后两篇没印象,感觉难度与GRE差不多,看过的同学请补充。 第一篇 The evolution of intelligence among early large mammals of the grasslands was due in great measure to the interaction between two ecologically synchronized groups of these animals, the hunting carnivores and the herbivores that they hunted. The interaction resulting from the differences between predator and prey led to a general improvement in brain functions; however, certain components of intelligence were improved far more than others. The kind of intelligence favored by the interplay of increasingly smarter catchers and increasingly keener escapers is defined by attention—that aspect of mind carrying consciousness forward from one moment to the

关于华中科技大学的启明学院和分级考试

关于启明学院和分级考试 ——写给学弟学妹们的一家之言 最近看到,各种学弟、学妹为入学这些考试的事情颇为纠结,几个学长各种重复解答有点不胜其烦。作为群内被黑得体无完肤的**学长,我赶紧跳出来写点东西,挽回一下自己的声誉,声誉可是人生大事啊! 关于启明学院的问题 我2010年入校的时候,启明还没有光电专业。由于不想转到其他专业,我就没有报名参加考试。大约一周后,光电启明王大珩班成立,只从湖北高考高分同学中直接收人。当时我们非湖北的同学颇有点不忿,觉得很不公平,但后来渐渐也就没有人再想着进启明的事了。以上是我去年的情况。 在这里我想说,启明学院并不等同于高中的实验班重点班,高中的实验班是全校学生通过考试选拔出来的,配备了年级最好的老师。而启明学院是学校于2008年正式成立的,学校希望通过启明的模式培养出优秀的人才,但学校带本科生课程的就是那么多老师,不可能抽调院长之类的高端人士,专门教授启明的课程,比如我们光电的C语言老师就是光电王大珩班的C++老师。 启明学院开设的课程会比非启明的更多、更难,平时会更累,压力也会更大,但启明学院的保研率要远高于非启明。因为启明成立才几年,启明的毕业生并没有走上工作岗位,来证实这种培养模式的优劣。所以说,进与不进还是看你适不适合这种环境。如果你觉得在这种环境中更能如鱼得水发挥自己的潜力;或者目标坚定就准备保研;又或者对自己的专业非常不满意,想要借此机会换一个专业,那你不妨抓住这次机会。但千万不要盲目跟风,毕竟启明学院确实不是全校人都争着想进的。考与不考,希望大家自己权衡。 关于英语分级考试的问题 10级之前的英语分级,是根据军训期间那次分级考试的成绩把同学们分成三个等级。L1最低,L3最高。L3可以在大一下的六月参加四级考试,L1、L2会在大二上的12月考四级。 至于三个级别的课堂,根据学长们的说法,L1会更轻松一些,有更多的时间看些英语电影之类的,L3老师讲得会更多一些。但我们10级并没有按照成绩来分级,而是启明学院直接L3,民族生和个别专业L1,其他的学生全都分到了L2。

华中科技大学考博经验

华科同济考博常见疑问解答 发布日期:2013-07-08 又到一年考博时。最近很多师弟师妹们向我咨询一些考博的问题,想想 干脆在旺旺考博网开个贴,解答一下大家对于华科同济考博的疑问。所 有解答根据个人经验,仅供参考。有问题的战友可以跟帖,我尽量每天 回复一下。 本人华科同济2008年七年制毕业,一共参加过三次华科同济考博,两所附院都报过,应该比较有资格开这个帖子了。第一次,2008年毕业时报考协和医院普外科研博,因为当年已经找到了比较理想的工作,就暂时放弃了读博(要结婚买房急需money,没法),基本上裸考,最后分数216。第二次,2011年工作三年后,因为工作需要打算提高一下科研能力,所以决定考博,报考了同济医院普外科研博,因为前一次考博感觉很简单,所以复习没下很大功夫,也没搜集相关信息,信心满满的去考,结果最后英语差了几分(坑爹的gala,我记住你了)。2012年再次报考同济医院科研博,这次总结去年经验,分数233,最终录取。华科近年分数线比较稳定,单科60,总分210左右。 总体感觉:1、英语很难,阅读理解GRE、GMAT难度,甚至有原题。那本华科出的复习题的难度远低于实际难度。复习时注意:单词量是基础,但是只有单词量绝对不够,需要找些GRE、GMAT的题目练习,适应难度和出题逻辑风格。完形填空一般问题不大,作文只要不是碰上2011年gala那种坑爹的题目,应该也还好。翻译有些难度,但是好像扣分到不是很严格。所以,阅读理解绝对是决定英语成绩的关键,而英语过了基本也就过了。2、病理很简单,只要看华科同济编写的那本小册子,结合课本把答案扩充一下就行,复习时间两周,8、90分不难。3、外科学由两所附院轮流出题,偶数年协和、奇数年同济。协和出的题目基本中规中矩,大多是考常见病、多发病,只是可能考得比较深入。同济出题比较偏,很多少见病、进展之类的题目,复习起来难度大些。本人三次都是报考的外科科研博,都是考的英语、病理、外科(普外),所以对于其他科目了解的不多,尽量给予解答。 1、关于录取问题。这几年博士缩招,录取名额非常紧张,两所附院的博导数量大概一百四十多,但是每个医院录取博士大概只有120多个。也就是说,平均每个博导招不到一个博士。而且每个医院还有一些大牛导师,会招不止一个博士,那这个名额就是占用了其他导师的。因此,除了一些大牛导师,绝大多数导师或者没有名额,或者只有一个名额。在每年录取的博士中,大概有40-50%是硕士直接转博,还有20-30%是本校应届硕士没有转成博的,只要上线了,他们录取机会肯定很大,剩下的20-30%是外校考的,这其中还有一些是对口单位委培的、一些导师的往届学生、或者武汉市其他医院相对熟悉一些的人员,这些也都会比

华中科技大学发展经济学考博试题

华中科技大学攻读博士研究生学位入学考试试题 发展经济学(3399) 2014年试题 1、有人认为“经济发展与环境存在库兹涅茨倒U假说”,你是否同意?请说明理由。发展中国家应如何处理好经济发展与环境保护的关系。 2、什么是“自愿储蓄”?如何增加自愿储蓄?对“X低效率理论”和李嘉图等价进行评析。 3、教育对人力资源形成起什么作用?发展中国家人力资源形成存在哪些瓶颈?发展中国家应如何制定人力资源发展战略? 4、张培刚先生是如何阐述农业对工业的作用和贡献的?对发展中国家有何现实指导意义? 5、什么是“中等收入陷阱”?发展中国家如何破解“中等收入陷阱”? 6、用发展经济学的理论阐述工业化、信息化、城镇化与农业现代化的关系。 2011年试题 1.简述并评价“贫困恶性循环理论”和“大推进论”。 2.在经济发展中应该如何处理好政府与市场的关系?政府有哪些经济职能? 3.如何正确理解工业化的内涵? 4.有人认为:中国近年来时有发生“民工荒”,说明中国劳动力供给曲线已经接近“刘易斯拐点”。你是否同意这一看法?为什么? 5.什么是地理上的二元结构现象?其形成的主要原因与机理是什么?简述并评论中国改革开放以来的区域发展战略的变化。 6.结合中国经济的经验教训,评述最近三十余年发展理论的新进展。 2010年试题 1.如何评述“社会的发展和公平就是财富的增加”? 2.结构主义有哪些发展理论? 3.论述出口导向战略与进口替代战略。 4.发展中国家的特征,中国是发展中国家吗? 5.城市化和工业化的关系,你对中国城市化发展战略的看法。 2009年试题 1.什么是可持续发展?如何实现可持续发展? 2.简述教育深化、知识失业以及两者之间的关系。 3.简述制度相容性原理并结合我国农村改革的两个实例(经验与教训各举一例)予以说明。

华中科技大学2020年计划招收本科生7180人

华中科技大学2020年计划招收本科生7180人 华中科技大学2018年招生计划是多少?出国留学高考网为大家 提供华中科技大学2018年计划招收本科生7180人,更多高考资讯 请关注我们网站的更新! 华中科技大学2018年计划招收本科生7180人 1、华中科技大学是国家教育部直属重点综合性大学,去年又入 选“双一流”A类建设高校。能否给大家简要介绍一下学校的基本 情况? 华中科技大学是教育部直属的重点大学,是首批进入“211工程”重点建设和“985工程”建设的高校,是首批进入“双一流”的高校。 学校1952年建校,在新中国的朝阳中诞生,在改革开放中腾飞,在新时代奔向“世界一流”,60多年来,我们因创新而兴,因人杰 而盛,被赞誉为“新中国高等教育发展的缩影”,应该说是新中国 建设的最好的大学。 绿色的环境:华中大占地7000多亩,绿化覆盖率达到了72%, 全校共有20万颗树木,校园内树木葱茏,碧草如因,环境优雅,一 直享有“森林式大学”的社会美誉。 华中大始终以引领科技进步为己任,面向国家重大战略需求,建设了一批拥有世界或全国顶尖水平的研究基地,拥有国家首批批准 组建的六个国家研究中心之一——武汉光电国家研究中心,只有3 所部署高校是独立组建的,我们是其中之一;另外,我们还拥有2个 国家重大科技基础设施,脉冲强磁场实验装置和精密重力测量研究 设施,三个国家重大基地被我们称之为“三颗明珠”,在部署高校 是独一无二的。 2、请您介绍一下学校今年招生计划与招生专业情况?此外,招生政策是否有新的变化?

华中科技大学面向全国招收本科生7180人,在鄂招生计划数为1757人,其中理工类1488人,文史类218人,艺术类51人。 新变化: 1.新增儿科学专业,面对国家“儿科医生荒”这一严峻的社会问题,我校紧跟社会需求,新增儿科学专业。儿科学专业培养具有儿 科医疗、教学、科研工作能力的综合素质的专门人才,学制5年, 全国计划招收30人。 2.我校2018年全面推进“按院系招生”模式,注重宽口径、厚 基础、素质高的综合性人才的培养,目前学校共有31个院系采用 “按院系招生模式”。学生填报志愿期间可以通过专业类的选择规 避专业选择的盲目性,进校后有充分时间和精力了解专业类下各个 专业的内涵,根据自身的特点、发展志趣以及学业能力合理选择心 仪专业。各个学院也会根本人才培养定位,自行制定专业分流政策,会在第一、第二或第四学期末进行专业分流。 3.湖北省考生需要特别注意的是我校今年法医学专业实行分类投档模式,也就是只招收有专业志愿的学生;护理学依然采用分类投档 的模式。 3、学校的录取政策需要注意什么?哪些专业有特殊要求? 学在华中大。“学在华中大”是社会对华中科技大学的美誉,也是华中大学子引以为傲的一张名片,学校始终坚持“一流教学一流 本科”的建设目标,在深化推进本科人才培养模式改革的前提下, 学校提出了“一个中心”“三个全部”的人才培养举措。一个中心 指的是全面践行“以学生为中心的教育”;“三个全部”指的是将全 部高层次人才为本科生授课,全部高水平科研平台全部向本科生开放,全部学费用于本科生培养,全方位助力实施英才教育。 为了配合按院系招生的相关举措的实施和对本科生实行个性化培养,学校深入推进了“一生一方案”“一生一课表”“一生以档案”的个性化人才培养政策。通俗来讲,学生可以根据自身需求定制专 属于自己的培养方案,确实可以实现“一生一课表”“一生一方

在读证明 - 华中科技大学 教务处

Huazhong University of Science and Technology中华人民共和国湖北武汉 Wuhan,430074,P.R.China Tel: (027)87542623 Fax:(027)87547969 在读证明 朱媛媛,女, 1992年1月25日出生,学号:U201100001,于2011年9月通过全国普通高等学校入学考试,录取进入我校建筑与城市规划学院艺术设计专业学习,学制四年,现为本科三年级学生。 华中科技大学教务处 2013年10月30日

Huazhong University of Science and Technology中华人民共和国湖北武汉 Wuhan,430074,P.R.China Tel: (027)87542623 Fax:(027)87547969 Certificate Zhu Yuanyuan, female, born on January 25, 1992, Student ID:U201000001,having passed the National College Entrance Examination ,was enrolled in School of Architecture and Urban Planning, Huazhong University of Science and Technology in September, 2011,majoring in Arts Designing. The length of schooling is four years. now she is a junior. Academic Affairs Office Huazhong University of Science and Technology Date of Certificate October 6, 2013

华中科技大学 考博真题 英语 2016

华中科技大学考博真题英语2016 读题目都源自GMAT,发出来供大家参考。祝大家都有好成绩。 Although surveys of medieval legislation, guild organization, and terminology used to designate different medical practitioners have demonstrated that numerous medical specialties were recognized in Europe during the Middle Ages (Middle Ages: n. (前面与the连用)中世纪;中古时代), most historians continue to equate the term “woman medical practitioner,” wherever they encounter it in medieval records, with “midwife.”This common practice obscures the fact that, although women were not represented on all levels of medicine equally, they were represented in a variety of specialties throughout the broad medical community. A reliable study by Wickersheimer and Jacquart documents that of 7,647 medical practitioners in France during the twelfth through fifteenth centuries, 121 were women; of these, only 44 were identified as midwives, while the rest practiced as physicians, surgeons, apothecaries, barbers, and other healers. While preserving terminological distinctions somewhat increases the quality of the information extracted from medieval documents concerning women medical practitioners, scholars must also reopen the whole question of why documentary evidence for women medical practitioners comprises such a tiny fraction of the evidence historians of medieval medicine usually present. Is this due to the

华中科技大学 本科生转专业 通知

关于做好2010年度普通全日制本科生转专业工作的通知 各院(系),2010级本科各学生班: 根据《华中科技大学普通本科学生学籍管理细则》(校教[2010]52号)有关规定,2010年度本科生转专业工作定于本学期末进行,现将有关事项通知如下: 一、申请资格的限定 1.确有专长、兴趣或因生理疾病需要在其它专业学习的2010级本科生均可自愿申请; 2.已被确定为国防生或入学时单列录取标准的特殊专业(如护理学专业)的学生不得申请; 3.以美术科目考试入学的新生不得转入非美术科目的其它专业; 4.每个学生只能申请一个转入专业(包括中英班、中美班、中法班、中德班和中澳班所属的专业)。 二、限制转入专业 信息学科大类各专业及临床医学专业均不受理其它专业学生的转入申请(中英班、中美班、中法班、中德班和中澳班除外)。 三、报名时间、考试时间及考试地点 报名时间:通知发布之日起至2010年12月10日; 考试时间:2010年12月26日; 考试地点由教务处另行通知。 四、办理程序 1.学生到本院(系)教务科报名,填写《华中科技大学本科生转

专业申请表》(适用一年级本科生),并经分管教学院长(主任)签署同意转出意见;然后将申请表送交申请转入专业所在院(系)教务科,转入院(系)审核并由分管教学院长(主任)签署拟接收意见;各院(系)教务科于2010年12月13日将申请转入学生的申请表送交教务处学务指导科; 2.申请转入中英班、中美班、中德班和中澳班学生的申请表由国际教育学院统一上报,申请转入中法班学生的申请表由光电子科学与技术学院统一上报; 3.学生所在院(系)负责通知学生参加转专业课程考试的时间和地点; 4.转入院(系)根据学生的考试成绩和特长,确定接收学生名单; 5.学校教务处审核并报校领导批准。 五、其它注意事项 1.本科生转专业事关学生的权益,各院(系)应充分重视学生的个性发展和专业选择,务必将此项工作及相关政策传达到2010级每一位学生。同时,院(系)要根据本单位实际情况,确定转出与转入学生的适当数量(批准转出报名参加相关考试的学生比例不得超过该年级学生总数的20%),妥善做好各项工作; 2.学生应在充分了解各专业基本情况的基础上,根据自己的特长、兴趣提出转入专业申请,申请专业一旦得到批准,不得再转回原院(系

华中科技大学考博英语历年试题题型题量综合分析

华中科技大学考博英语历年试题题型题量综合分析 导言:考博英语真题的重要性 全国各大院校在制定本校英语专业考试大纲时,对英语的考核基本上不指定参考书,考生在备考时往往感到漫无目的,无所适从,所以对各大院校的考博英语历年真题分析则显得尤为重要。华慧考博英语教研中心在历时8年的教学研究的过程中,总结国内50多所重点院校的考博英语试题的出题特点与规律,认为考生精研各院校的历年试题对考出良好的成绩有非常大的帮助。 考博英语试题的独特性 众所周知,英语类的考试,如高考、大学英语四六级、专业四八级考试、研究生入学 考试等均由统一的命题组人员统一命制试题,命题组阵容强大,且耗费的人力、物力也不在少数,其题目基本是原创题目。而考博英语却并非这样,因此,考博英语有其自身的独特性,考博英语的独特性主要表现在其命题方式与题目来源两方面。 首先,从命题方式来看,博士考试中,要求考生达到英语的最低分数线,这一要求就注定了各大考博院校的英语试题的命题方式,各大考博院校不会花费大量的人力、物力及时间原创一套考博英语试题。并且各大院校为了保证其试题的准确性,一般会选择已经考过的各类相关难度的试题,这样就可以避免出现大量的因个人学术水平方面而引起的错误和争议。 其次,从题目来源看,各大院校的考博英语试题基本来自专四、专八、六级或其它考博院校的原题,极少出现原创题目。因其题目来源的独特性,我们研究各大院校的考博英语试题就显得非常有必要且益处极大。如果考生在考前了解了这一情况,且充分重视这个规律,那么获得考博英语高分不是什么难事。所以考生考前精研考博英语真题是非常有必要的。 考博英语试题的作用 考博英语试题的作用主要有三个,即指导、规划与调控作用。 指导作用。通过研读历年的考博英语试题,考生可以了解该院校的题目类型、题目来源、 题目难度等,指导考生在较短的时间内找到正确的复习方法,获得自己满意的成绩。

华中科学大学大一新生怎么转换专业及入学考试.doc

华中科技大学大一新生怎么转换专业及入 学考试 华中科技大学大一新生怎么转换专业及入学考试 华中科技大学大一新生怎么转换专业及入学考试 为了实施因材施教、发展学生个性,培养具有创新精神的高素质人才,特制定我校本科生转院(系)、转专业实施办法。 一、基本原则: 转院(系)、转专业必须在学校教学资源允许的情况下,本着学生自愿的原则,由教务处统一规划,通过公开考试,择优办理。每年转院(系)、转专业的学生数一般控制在院(系)同 届学生总数的5%以内。 二、对象与申请条件: 本办法的实施对象为本科一、二年级学生。 具有下列情况之一者,可申请转院(系)、转专业: 1.学生确有某种特长或对某学科(专业)具有浓厚学习兴趣,转换专业之后有利于发挥所长并培养成才者; 2.学生入学后发现有某种疾病或生理缺陷,经校医院指定的医疗单位检查证明,不能在原院(系)、专业学习,但尚能在其他院(系)、专业学习者; 3.学生确有某种特殊原因,不转院(系)、转专业无法继续学习者。

具有下列情况之一者,不受理转院(系)、转专业申请: 1.一年级上学期所修学分低于20学分,二年级三个学期累计学分低于65学分者; 2.入学以来因违纪受到学校处分者。 三、具体程序 学生转院(系)、转专业每学年办理一次。具体程序如下: 1.每年寒假前二周各院(系)根据本单位教学资源情况,向教务处提供可接纳的转院(系)、转专业学生数,同时提供考试或考查科目,考试与考查科目一般不超过两门。教务处汇总有关信息后向全校学生公布。 2.学生根据本人实际情况,在学校公布有关信息后的一周内提出转换专业申请,经本人所在院(系)同意后,报教务处备案。 3.教务处于每年寒假结束后第二周,组织学生参加转院(系)、转专业考试(包括笔试和面试)。 4.各转入院(系)根据学生转换专业考试(考查)成绩和面试情况,择优选拔,并报教务处审批公布,同时书面通知学生本人。 5.接到学校转换专业通知后,各转出院(系)应将学生的学习成绩等档案材料转交转入院(系)。 6.院(系)内转换专业的考核办法由院(系)自行确定,但选拔结果须报教务处审批,并按本办法交纳选择专业培养费。 四、交费 1.学生转院(系)、转专业一般应向学校交纳选择专业培养费(12000元)。 2.由高考招生分数高的专业转入招生分数低的专业,可免交选择专业培养费。但理工科学生转入,应交选择专业培养费。 五、成绩管理

华中科技大学2018年博士研究生招生简章及目录-404+社会学院

社会学院 华中科技大学社会学院是我国高校中最早恢复、重建社会学教学和研究的院系之一。自上世纪80年代招收本科生、硕士研究生以来,为我国培养了一大批教学、科研、管理以及其他方面的人才。目前,社会学院设有社会学一级学科博士点,社会学一级学科硕士点,社会工作专业硕士学位点,社会保障二级学科博士点,社会保障二级学科硕士点,应用心理学二级学科硕士点;设有社会学、社会工作两个本科专业。社会学学科为湖北省重点学科,并设有博士后工作站。2013年公布由教育部学位与研究生教育发展中心举行的学科评估,社会学一级学科排名第十位。 社会学院设有社会调查研究中心、中国乡村治理研究中心、社会保障研究所、人口研究所和城乡文化建设研究中心5个研究机构和“民政部社会工作专业人才培训基地”。建有社会调查研究实验室、社会工作实验室,面积350平米,软硬件设备150余万元。系资料室有中外文图书近3万册,期刊百余种。 社会学院有较强的教师队伍,现有教授9人(其中长江学者特聘教授1 人,教育部新世纪优秀人才1人),副教授14人,讲师10人,60岁以下教师全部具有博士学位,教授、副教授大多有国(境)外访学、研修经历。 我院是国家“985工程”(2010-2020)重点建设项目“非传统安全研究中心”与“农村健康服务研究中心”的核心成员单位,同时也是湖北省“2011协同创新中心”——华中科技大学国家治理研究院、湖北省智库“地方治理研究中心”的核心成员单位。学院学术氛围浓厚,学术产出较高,人均科研项目、著作、获奖均位居全国高校前列。2012年以来,我院主持国家、省部级及各类项目200余项,获教育部及其他省部级优秀成果奖30多项。与美国加州大学伯克利分校、亚利桑那州立大学等十余所海内外高校有合作关系。 研究领域: 农村社会学与政治社会学方向:关注当代中国基层公共权力的运作及秩序建构、乡村治理及乡村社会变迁的区域差异,注重“三农”政策的研究与绩效评估、政策服务和社会实验。 社会制度与社会问题方向。关注转型期的社会问题,转型期的社会政策、社会制度的改革和建设。 人口社会学与经济社会学方向。关注人口政策、生育、人口老龄化、人口的迁移流动等现实问题,经济发展与人口发展的关系。 社会保障和福利社会学方向:关注世界各国社会保障政策的特征及社会基础,注重我国转型期社会福利、社会保障的理论与政策实践。 社会文化与社区建设方向:关注社会转型期存在的社会文化问题研究,关注我国少数民族文化的变迁、碰撞与融合问题,关注我国城乡社区建设问题研究。 招生的专业: 法学博士学位:社会学、人类学、人口学 管理学博士学位:社会保障

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