资助育人的实践总结心得
资助育人的实践总结心得10篇
资助育人的实践总结心得10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年资助育人活动总结范文
2024年资助育人活动总结范文尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是资助育人活动组织委员会的负责人，今天很荣幸能够在这里向大家总结一下我们在2024年所开展的资助育人活动。
2024年是我们学校开展资助育人活动的第十年，我们始终秉持着“关爱人才，助力成长”的宗旨，致力于帮助贫困学生解决生活困难，促进他们健康成长。
在过去的一年中，我们得到了学校领导的大力支持，也得到了社会各界的广泛关注和支持。
在这里，我要代表资助育人活动组织委员会向所有关心和支持我们的人表示由衷的感谢！2024年我们在资助育人活动方面取得了很多成果。
首先，我们对学校的资助对象进行了仔细筛选和甄别，确保每一位贫困学生都能够得到我们的帮助。
我们通过一对一的家访工作，了解贫困学生的具体生活情况和困难所在，制定了有针对性的帮扶方案。
然后，我们组织了一系列的募捐活动，不仅向校内师生发出倡议，也积极争取社会资金的支持。
通过这些努力，我们筹集了一定的资金，能够帮助贫困学生解决生活和学习中的困难。
另外，我们也与学校其他部门和社会机构合作，共同为贫困学生提供临时就业和实习机会，帮助他们增加家庭收入和职业技能。
在2024年的资助育人活动中，我们注重以帮扶贫困学生为中心，因地制宜地开展了一些具体的活动。
例如，我们针对家庭经济困难的学生提供了针对性的奖学金和资助金，帮助他们更好地完成学业。
对于身体条件有限的学生，我们则积极联系社会公益机构，为他们提供医疗救助和康复训练的机会。
此外，我们还组织了一些培训活动，包括心理辅导、职业规划等，为贫困学生提供更多的支持和帮助。
总体来说，2024年的资助育人活动取得了一定的成果，但也存在一些问题和不足之处。
首先，由于经费有限，我们无法给每一位贫困学生提供足够的帮助。
其次，在协调各方资源的过程中，我们与一些社会机构和学校部门的合作存在一定的困难，导致一些帮扶计划无法顺利进行。
再次，我们对贫困学生的具体需求了解不够深入，导致帮扶方案不够精准和有效。
学校资助育人工作总结(3篇)
学校资助育人工作总结“助困”与“育人”相结合，构建公平、高效、操作性强的资助体系—在校园金秋助学推动师生结对子助学活动工作研讨会上的讲话同志们：高校资助工作是高校全程育人、全员育人的有效途径，资助的不同类型和途径有不同的育人功能，高校资助工作有其特殊性，因而资助工作要与育人工作密切结合，高校资助工作要找准思想教育的切入点，充分发挥各种资助政策的不同育人功能，在帮助家庭经济困难学生顺利完成学业的同时，通过资助工作开展育人教育，使受助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养诚信、自立、自强、感恩等优秀品质。
目前，我国已基本建立起以奖学金、助学贷款、勤工助学、困难补助、学费减免为主体的、多元化的资助贫困生的政策体系。
这些资助方式在资助贫困生的过程中起到了巨大作用，但每种方式在发挥其独特效能的同时也不可避免地带来一些负面效应。
如何做好贫困生资助工作已成为高校教育面临的一个重要而急迫的课题。
对此，高校助学工作应更新资助理念，从规范管理和实践运作两方面构建公平、高效、操作性强的“助困”与“育人”相结合的资助体系，促进经济困难学生在逆境磨砺中健康成长。
一、切实提高认识，增强做好家庭经济困难学生资助工作的责任感和使命感。
第一，____、____一直高度重视解决高校经济困难学生的学习和生活问题，要求把解决经济困难学生问题提高到认真实践____、体现____制度优越性的高度来认识。
近年来，随着我校办学规模的扩大，经济困难学生的实际数量也随之上升，目前有____人被列为校级经济困难学生，这部分学生能否安心学习和顺利完成学业，关系我校改革、发展和稳定的大事。
各部门都有责任和义务支持、配合做好这项工作。
第二，做好家庭经济困难学生资助工作是加强和改进大学生思想政治教育的需要。
党和政府高度重视大学生思想政治教育工作，并指出，要将解决学生思想问题与实际问题结合起来，开展资助工作对家庭经济困难学生来说就是解决最大的实际问题，生活问题解决了，学生才能放下思想包袱，才能安心学习。
资助育人活动实践心得五篇
资助育人活动实践心得五篇奖助学金的评定体现了政府和学校对困难学生的关怀，同时也激励家庭经济困难的学生自强自立，发奋成才，努力以优秀的成绩顺利完成学业。
下面是为你精心整理的资助育人活动实践心得五篇，仅供参考，希望对你有所帮助。
#资助育人活动实践心得1#根据教育局学生资助管理中心《关于开展资助育人系列活动的通知》精神，为提高学生的感恩教育，培育学生的道德品质，以全面提高学生的思想道德素质，推动国家助学工作持续健康发展，我校从9月份起积极组织发动学生，制定详细计划，开展了一系列活动。
现将此次系列活动情况总结如下：一、活动概况9月起在全校开展以“资助感恩”为主题的系列教育活动，在2019年9月至10月初开展了一系活动，总计参加活动450人次。
二、活动内容与宣传形式1、全面推进我校资助育人工作，我校于9月3日下午组织全校在校学生观看视频。
2、开展的宣传学生资助工作取得的切实成效，我校于9-10月份开展学生书法、绘画作品征集，从征集到的各类作品中，经评委老师细致地评审与讨论，最后校内评选出一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名。
10月份我校对部分获奖作品进行集中展示，通过此次作品征集，既展示了学生书法风采，又丰富了学生的文化生活，并且在校园内营造出了人人知晓资助政策、人人关心学生资助的良好氛围。
3、举办资助手抄报评比大赛。
我校全部班级10月份都开展了资助手抄报比赛，活动得到了全体班级的积极响应，各班级围绕主题，认真准备，积极参与。
做到了主题突出、内容丰富、图文并茂。
有的从寓言故事引述诚信的重要性，有的从名言名句阐述坚守诚信的意义，有的从自身感悟谈如何做到诚信，通过多角度、多方位宣传“诚信”的重要意义，唤起同学们对“诚信”的认识，启发同学们进一步思考如何在学习、生活中树立“诚信”意识，产生了良好的教育效果。
4、举行以感恩教育为主题的班会。
有的班级从名人趣事和历史典故谈感恩的重要性和深远意义，有的班级为同学们介绍当今社会存在的不感恩现象和这些现象的破坏力，有的班级鼓励同学们大胆说出自己的不感恩行为和揭示不诚信的严重后果。
高职资助育人活动总结及思考
高职资助育人活动总结及思考近年来，高职院校积极开展资助育人活动，旨在帮助贫困学生解决经济困难，同时培养学生的社会责任感和奉献精神。
作为一名高职院校的学生，我深刻体会到了这些活动的意义和影响。
在此，我将总结和思考高职资助育人活动的经验和体会。
首先，高职资助育人活动在改善学生经济环境方面发挥了重要作用。
许多贫困学生家庭困难，无法负担高额的学费和生活费用，资助活动的出现为这些学生提供了帮助。
学校资助项目的实施，减轻了贫困学生的负担，确保了他们能够顺利完成学业。
例如，学校设立了助学金、勤工助学等项目，帮助有需要的学生解决经济问题。
在我校的助学金评选中，会有一个全面的评估，家庭经济状况和学生自身的综合情况都会作为评选的重要依据，确保了资助金的公平合理分配。
其次，高职资助育人活动培养了学生的社会责任感和奉献精神。
通过参与资助育人活动，学生了解到社会还存在很多人需要帮助，他们积极参与进来，尽自己的一份力量。
学生常常组织各种爱心活动，如义卖、募捐等，将所筹集的善款用于资助贫困学生。
这样的活动不仅让学生亲身感受到帮助他人的乐趣，也激发了他们的社会责任感和奉献精神。
我校的学生会每年都会组织一次大型的公益活动，如爱心义卖等，通过这些活动，不仅向全校同学传递了奉献的理念，同时也为贫困学生提供了实实在在的帮助。
另外，高职资助育人活动推动了学生全面发展。
资助育人活动不仅注重学生的经济问题，也关注学生的学习和发展问题。
学校通过资助项目，为学生提供了良好的学习环境和发展机会。
例如，学校设立了学习奖助金，鼓励学生积极学习，取得好成绩。
此外，学校还开展了各种培训和实践活动，帮助学生提高综合素质和就业能力。
在我校，还有一些特殊的资助项目，如创业资助、培训资助等，帮助有创业梦想的学生实现自己的目标。
在高职资助育人活动的思考中，我认为还有一些需要改进和完善的地方。
首先，资助活动应更加注重贫困学生的全面发展。
不仅要解决经济问题，还要关注学生的学习和发展问题，提供更多的学习资源和实践机会。
工作总结 资助育人
工作总结资助育人
在过去的一年里，我有幸参与了资助育人工作，并且取得了一些成绩。
在这篇文章中，我将对我所做的工作进行总结，并分享一些心得体会。
首先，我所负责的资助育人工作主要包括为贫困地区的学生提供资助和帮助他们改善学习条件。
在这一过程中，我不仅仅是提供了经济上的支持，更重要的是帮助他们建立自信心，激发学习的兴趣。
在这一过程中，我了解到资助育人工作不仅仅是给予物质上的帮助，更需要关注学生的心理健康和成长。
其次，我在资助育人工作中也学到了很多。
在与学生交流的过程中，我深刻地感受到了他们的渴望学习的心情，也看到了他们在困境中努力奋斗的精神。
这让我更加坚定了我在资助育人工作中的决心，也让我更加珍惜自己所拥有的一切。
最后，我认为资助育人工作是一项非常有意义的工作。
通过这项工作，我不仅可以帮助他人，更可以提升自己的能力和素质。
在未来的工作中，我将继续努力，为更多的学生提供帮助，让他们拥有更好的学习条件和更美好的未来。
总之，资助育人工作是一项非常有意义的工作，通过这项工作，我不仅可以帮助他人，更可以提升自己。
在未来的工作中，我将继续努力，为更多的学生提供帮助，让他们拥有更好的学习条件和更美好的未来。
2024年资助育人活动总结样本（二篇）
2024年资助育人活动总结样本发挥资助育人功能，推动学生全面发展，是我国教育公平战略的重要组成部分。
____铁路机械学校积极响应国家号召，深入贯彻落实国家资助政策，将促进学生成长成才作为核心任务，秉持“和谐、爱心、服务、育人”的工作理念，不断优化资助工作，确保资助政策的有效执行，为学校发展注入新动力，提升科室考核标准。
一、构建科学规范的学生资助工作机制（一）完善组织架构、强化领导力学校成立了以校长为组长，主管副校长为副组长，主要部门中层干部为成员的学生资助领导小组。
设立了由学生科、财务科、专业部人员组成的学生资助管理中心，明确了各级责任与要求，形成了高效的领导与执行体系。
（二）奖助并行、构建完整资助体系____铁路机械学校已建立以国家助学金和省教育扶贫资助为主体的资助体系，辅以学校奖学金、勤工助学和顶岗实习等多形式。
至今，已有数千名学生受益于国家助学金、省教育扶贫资助、免学费资助及奖学金，有效解决了经济困难，保障了学业的顺利进行。
（三）加强团队建设、提升工作效率为提高资助工作效能，学校学生资助管理中心配备了专职工作人员、专用计算机和打印机。
中心积极接受上级指导，加强与兄弟学校的交流，开展骨干培训，确保资助工作的专业化和规范化。
（四）加大宣传力度、注重正面引导学校将宣传引导作为助学育人的关键环节，形成了宣传政策、解释办法、实施操作、动员引导四位一体的模式，确保学生深入了解国家政策，感受党和学校的关怀。
二、建立公开透明的学生资助工作体系（一）规范操作流程，确保发放准确学校严格遵循申请、审核、公示的流程，确保资助金的准确发放。
建立了学生综合信息管理系统，实现学籍信息的动态管理，保证贫困学生档案信息的准确性和及时更新。
（二）完善资助制度，强化监督机制学校建立了完善的资助工作制度，包括资助工作领导小组会议决策制度、学生档案动态管理制度等，确保资助工作的规范化和透明度。
通过多部门协作和纪检部门的全程监督，防止违规行为发生。
教师资助育人心得体会
作为一名教师，我深感教育事业的伟大和神圣。
在我从事教育教学工作的这些年里，我深刻体会到了教师资助育人工作的重要性。
通过参与资助育人工作，我收获颇丰，以下是我的一些心得体会。
首先，资助育人工作让我更加关注学生的生活。
在过去的教学过程中，我更多地关注学生的学业成绩，而忽略了他们的生活状况。
自从参与到资助育人工作中，我开始关注学生的家庭背景、经济状况等，从而更好地了解他们的需求，为他们提供帮助。
我发现，许多学生因为家庭贫困而面临生活压力，这让我深感痛心。
通过资助育人工作，我们不仅给予他们物质上的帮助，更给予他们精神上的鼓励和支持，让他们感受到社会的关爱。
其次，资助育人工作让我学会了感恩。
在资助育人过程中，我看到了许多学生因为得到帮助而变得更加自信、自强。
他们用实际行动回报社会，积极参与各类志愿服务活动，传播正能量。
这让我深刻认识到，感恩是一种美德，也是一种责任。
作为教师，我们要教育学生学会感恩，让他们明白帮助他人的重要性，培养他们的社会责任感。
再次，资助育人工作让我明白了教育的真谛。
教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养人的品德和能力。
在资助育人过程中，我注重培养学生的自立、自强精神，鼓励他们勇敢面对困难，勇往直前。
我发现，这些学生在得到帮助的同时，也在不断成长，他们的综合素质得到了显著提高。
这让我更加坚信，教育事业的伟大之处在于培养出一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的新人。
此外，资助育人工作让我更加注重团队合作。
在资助育人过程中，我与其他教师、社会爱心人士共同为学生的成长助力。
大家齐心协力，为学生们提供全方位的帮助。
这让我深刻体会到，教育事业需要社会各界共同参与，共同关注学生的成长。
最后，资助育人工作让我更加珍惜自己的职业。
作为一名教师，我深知自己肩负着培养下一代的重任。
在资助育人过程中，我深感自己责任重大，也更加珍惜自己的职业。
我要努力提高自己的教育教学水平，为学生们提供更好的教育服务，为教育事业贡献自己的力量。
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资助育人的实践总结心得#资助育人的实践总结心得1#多年来，__大学____学院资助育人工作一直在有条不紊的步伐中进行，并且始终将其作为学院学工工作的重要部分来抓，坚持将资助育人工作与大学生思想政治教育相结合，与诚信感恩教育相结合，与维护校园稳定相结合，同时，我们在帮困资助之余在精神上育人，教育所有受助学生要学会感恩，要把感恩的心化为成长的动力，精神上的育人对于完善学生的自身素质和增强他们回报社会的责任感有着重要的作用，从而全方位健全完善学院的资助育人工作。
一、基本情况1、科学认定家庭经济困难学生，公平、公正评审助学金困难学生的准确认定是资助育人工作有效开展的基础，也是最难把握的工作环节。
每年_月份开始，我们即在学院范围内启动困难学生申请的初步宣传工作，向老生广泛告知申请流程和须知，新学期伊始则对新生进行资助政策的宣讲，确保不让一位学生因家庭经济困难而影响学习。
对家庭经济困难学生进行审定中实行动态管理，成立以系别专业为区分的认定评议小组。
通过实际情况来看，我院进行困难认定申请国家助学金成功的学生为616人，申请国家助学贷款成功的学生为175人，贫困率达20.55%。
2、充分发挥勤工助学岗的育人功效目前，学院设院内勤工助学固定岗40多个，机动岗30多个。
主要岗位有学院办公室助学岗、学工办助学岗、教务办公室助学岗、图书馆助学岗、后勤服务中心助学岗、餐厅食堂助学岗、机房助学岗等。
按小时计算家庭经济困难学生的勤工助学补助，在允许范围内尽可能解决学生的生活困难。
勤工助学岗的设立提高了同学们的综合素质能力，缓解了自身经济困难的压力，同时，帮助学院很多部门减轻了相对的工作压力。
3、关注学生动态，多样化资助形式开展日程开展的工作中，针对学生的家庭突发情况或者较大经济损失现象开辟特殊补助通道，在掌握了解情况后进行临时性补助的发放，给予学生最及时的关怀和帮助;同时充分利用学院的特殊优势联系企业并成立了永达奖学金，对品学兼优且家庭经济状况不理想的学生进行奖学补助以鼓励他们自强不息，奋发图强。
在学院范围内开展年度的“爱心义卖”活动，将师生的爱心聚集起来发挥其最大的价值，义卖所得将全部作为学院特困学生临时补助。
二、攻坚克难作为一所以专科生为主体的二级学院，____学院开展了具有本院特色的资助育人工作，虽然每年学院的贫困生比率皆高于平均比率，但是我们的工作始终是在有序的进行。
近年来随着招生范围的扩大，外省市生源的逐年增加，天灾人祸不断发生的情况下，困难认定工作也随之加重，在学院人数多、离本部距离较远的情况下，我们成立由学院___院长担任组长开展的困难认定工作，以专业区分民主评议为依据，以帮困育人为目标，坚持帮助真正有困难的学生不让他在学习上有后顾之忧。
总之，我院的帮困助学工作压力将逐年增大，但随着国家、上海市和学校各级投入的加大，并通过学生自强不息的努力，相信这项工作一定会做得越来越好。
三、资助育人新展望党的十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首，充分体现了党中央对教育事业的高度重视，按照十八大对高等教育提出的新要求和新任务，我们要紧密结合学院资助育人工作实际，将帮困、资助、育人落到实处，将“资助”与“育人”有效结合，认真做好家庭经济苦难学生的心理健康工作和励志教育工作;积极开展家庭经济困难学生回访活动;有效保证家庭经济困难学生认定的准确性、科学性和资助的公平公正。
通过各种形式的教育和引导，开展自强不息精神教育、发展支持教育、开展诚信感恩教育，持续爱心义卖行动的热量，培养经济困难学生的自立、自强、自信意识，提高经济困难学生的综合素质，培养他们健全的人格，帮助真正需要帮助的学生。
#资助育人的实践总结心得2#一、基本状况自开展学生资助工作以来，我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。
困难寄宿生资助状况：__年班级数为11个，学生人数为307人，资助困难寄宿生6人，每人___元，计____元。
每次资助经费全额打到学生家长的账户中，由学生家长全额领回。
二、主要做法(一)宣传政策，摸排状况为掌握贫困学生资助的第一手状况，学校要求班主任老师在接任新的班级后，在一周内透过班会、调查、家访等形式，摸清学生的家庭经济状况，填写贫困学生调查表，并根据学生的实际状况提出资助推荐，上报资助工作领导小组;领导小组对全校待资助学生状况进行汇总，分析，提出资助意见并审核，最后将资助名单上报镇、县相关机构。
为使有限的资助资金发放到最需要资助的学生手中，我们透过办专栏、写标语，发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程状况进行广泛宣传，让广大贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策，熟悉资助申报程序，即家长提出申请、教师调查走访、评审委员会评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管，从而营造了全社会关注贫困生资助、关心贫困学生成长、学习的良好氛围。
(二)领会精神，落实制度1、认真学习并坚决落实执行上级有关文件，规范建立相关档案。
2、完善制度，规范管理。
学生资助管理领导小组，制定工作方案，严格资助流程，为资助管理工作带给强有力的保障，使我校的助学工作逐步走向制度化、规范化。
学校在认真研究国家有关学生资助管理工作精神基础上，制定贫困生资助工作制度;并认真做好学生资助计划、学生资助工作总结、经常开展学生资助工作自查。
(三)严格程序，规范档案按照县教体局学生资助工作文件要求，每学年对学生进行家庭经济状况摸底，认真规范建立贫困生档案，规范管理公示原材料，严格按上级要求，做到公正、公开、透明及电话监督。
三、存在问题我校学生资助工作历来严格按照程序、规则进行操作，以公正、公开、透明为原则，受到了家长、社会的肯定与好评。
主要存在的问题是受经费的制约，学生资助的硬件设备不行，没有专用的电脑、办公室。
四、整改措施今后的学生资助工作，我们将在坚持严格、公正、公开、透明的前提下，加大教师走访力度，找准学生基本状况，把党和政府的关爱送到最需要的学生身边。
同时，争取资金，提高学校对资助工作的重视程度，改善资助工作办公条件，使资助工作做得更实、更细、更完善。
#资助育人的实践总结心得3#一年来，在省学生资助管理中心的指导下，在市教育局的正确领导下，我们克服学生资助工作量大、面广、对象复杂、管理难度大等问题，努力完成各项工作任务，认真落实国家各项资助政策，把惠民工程实施到位。
现将工作总结如下：(一)加强了资助队伍建设学生资助工作是国家的一项惠民政策。
这项工作工作量大，任务重，需要专门的机构，专门的人员来落实。
经过努力，市委编办于2014年7月批文同意，挂靠南平市职成教研室成立南平市学生资助管理中心，调剂1个编制，专门从事学生资助管理工作。
建瓯市经编办批复确定了3个编制的学生资助机构，队伍建设迈出了可喜的一步，但具体工作人员尚未安排到位。
其它大部分县(市、区)因编制问题尚未建立由编办核准批复的专门学生资助机构，资助队伍尚不健全。
(二)规范了资助档案工作为了规范全市学生资助工作，我市出台了资助档案建设专项文件，进一步推进了资助档案建设工作。
一是建章立制，规范档案管理，对办理完毕的文件集中管理，及时收集、定时清理、年终复查，保证文件材料收集完整、齐全，严防遗失和泄密;二是注重收存，科学合理归档，分类(综合类、表册类、财务业、声像类)整理装订成册;三是存放有序、方便查找利用;四是以查促建，整改提高，结合资助检查对档案材料进行补缺补漏，自我完善;五是树立档案意识，熟悉档案制作程序，培育档案规范建设典型，以点带面地推进资助工作档案建设。
2014年，经研究，确定南平市教育局、邵武市教育局、武夷学院、闽北卫校、南平一中、建阳一中等单位为省资助档案建设试点单位。
(三)实行了阳光操作制度全市中职学生实行“中职卡”制度，高中学生实行“高中资助卡”制度，实现了“统一办卡，集中支付”;实行“助前”和“助后”公示，确保了惠民政策的“阳光操作”;明确资助工作操作流程，准确掌握学生变动状况，做到“不错报、不多报、无漏报”，确保了统计报表的准确无误。
各校都按要求设立了资助咨询电话和举报电话，增加了透明度，保证了助学金发放工作的公正、公开、公平。
建阳县学生资助管理中心在资助对象认定方面，坚持“三级评审”、“三级公示”制度，确保了公平、公正。
(四)加大了资助宣传力度今年，我市用心响应省“励志校园-感动海西”公益宣传活动，转发文件、制定方案、精心组织、配合采风、广泛宣传，让国家资助政策家喻户晓。
南平市活动组委会评审确定了闽北卫校周诗雨、南平八中吴诚俊、武夷山章丽、建阳吴迪茜;松溪刘义鑫薛亚东、浦城周叶诚、邵武陈慧敏;顺昌雷水平、政和黄文华等13位同志为省首届励志海西先锋人物推荐人选。
其中武夷山章丽和松溪刘义鑫获得本次活动的提名奖。
武夷山蔡誉儇、建阳林思绮戴远情、南平职专卢建的宣传作品被推荐到省上参评。
建阳市学生资助管理中心利用电视台、电台、报纸、网络等多种媒体工具，结合家长会、主题班会和致家长一封信等形式大力宣传国家资助政策，定时回访受助学生家长，提高群众知晓度。
浦城县仙阳中学“梦圆亦馨”基金会的活动独具特色，获省资助中心推荐到省电视节目进行宣传。
由于工作业绩突出，南平市、武夷山市学生资助管理中心和浦城的仙阳中学被授予全省“先进单位”称号，南平刘旭森、顺昌卢琴英、政和谢祖旺等同志荣获“先进工作者”的称号。
(五)落实了资金监管措施今年上半年，全市开展了一次资助工作大检查。
检查组兵分3路，对全市64所高中和中职学校的助学金工作进行了一次“拉网式”的检查，采取现场反馈并提出整改意见，要求9月份整改到位。
下半年又对整改状况进行了抽查。
光泽县学生资助管理中心每月深入所属中职学校2次，对学校国家助学金和免学费政策落实及自查自纠状况进行认真的检查，发现问题及时下达整改通知，并定时复查。
透过“普查-反馈-通报-整改-复查-再整改”，绝大部分学校整改基本到位，进一步规范了全市的资助工作，提高了资金的监管力度。
(六)推进了生源地贷款工作为做好生源地信用助学贷款工作，让更多家庭经济困难的大学生能顺利完成学业，邵武市主动加强与信用社的联系和沟通，召开了“关爱信用记录”座谈会，农村信用社、高中学校负责资助工作的老师进行了应对面的交流，并对生源地助学贷款的相关工作做了具体的要求。
各校加强了对高三学生的政策宣传和诚信教育，让每个学生都了解生源地助学贷款政策，帮忙家庭经济困难学生安心学习、用心迎考。
(七)贯彻了国家惠民政策据统计，今年全年发放中职助学金1485余万元，免学费资金882余万元，惠及8566名学生;发放高中助学金800余万元，惠及5387名学生;发放少数民族中学学生助学金20.76万元，惠及173名学生;全市幼儿“低保家庭”学生发放80余万，惠及660家幼儿园的儿童;办理生源地助学贷款2374人，“授信金额”达4831万元。