统编-部编人教版九年级语文上册课内文言文复习课件(完美版)ppt
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部编版九年级上册古文复习课件(共51张ppt)
(3)观： ①予观．夫巴陵胜状 F __看_________________________________
②此则岳阳楼之大观．也 2013
__景__象_______________________________
③余因得遍观．群书(《送东阳马生序》)
__看__到_______________________________
④可远观．而不可亵玩焉(《爱莲说》)
__观___赏______________________________
(4)阴： ①朝晖夕阴．
阴暗，没有阳光 __________________________________
②阴．风怒号 F
_阴___冷__，__寒__冷________________________
②然则北通．巫峡 F
__通__向______________________________
③中通．外直(《爱莲说》)
__贯__通______________________________
④鸣之而不能通．其意(《马说》) __通__晓______________________________
⑤才通．人(《桃花源记》)
2. 词类活用
(1)名词作动词
忧谗．畏讥
原意为：谗言、坏话，在句中的意思为：被___说__坏__话_____
(2)名词作状语
先．天下之忧而忧，后．天下之乐而乐
原意为：时间上在前面，在句中的意思为：___在__…__…__之___前________ 原意为：时间上在后面，在句中的意思为：___在__…__…__之___后________
九年级上册古文复习
《岳阳楼记》复习题
·知识梳理
一、重点字词 1. 通假字 (1)百废具兴
部编版九年级语文上册课内文言文复习课件
4．(2019·四川内江中考，4分)翻译下面的句子。 不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 (是因为古代品德高尚的人)不因外物和自己处境的变化而喜悲，在朝廷做官就 为百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官就为国君忧虑。
第 23 页
第二部分 课内文言文知识梳理
中考复习与训练语文 ·配人教部编版
二、醉翁亭记
知识梳理
1．古今异义词。
(1)山间之四时．也 古义：__季__节__。____ 今义：__时__间___。___
(2)野芳．发而幽香 古义：__花___。___ 今义：__芳__香__。____
(3)醉翁之意．不在酒 古义：__意__趣__、__情__趣__。____ 今义：_____心__愿__，__意__向__。_______
第 24 页
第二部分 课内文言文知识梳理
中考复习与训练语文 ·配人教部编版
第3页
第二部分 课内文言文知识梳理
中考复习与训练语文 ·配人教部编版
2．古今异义词。 (1)增其旧制． 古义：_规__模__。___ 今义：_制__度__。___ (2)前人之述备．矣 古义：_详__尽__。___ 今义：_准__备__。___ (3)去国．怀乡 古义：__指__国__都__。 今义：_国__家__。___ (4)春和景．明 古义：__日__光__。__ 今义：_景__色__。___
第 18 页
第二部分 课内文言文知识梳理
中考复习与训练语文 ·配人教部编版
(2)请你简单评价作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。 “先忧后乐”的思想是作者对仕途进退和报效国家的道德准则，在封建社会 具有深远的影响，客观上有利于百姓。从本质上讲，这种“忧天下”的主张是忧君 思想，带有时代和阶级的局限性，但作者提倡的“吃苦在前，享受在后”的精神， 在今天仍有借鉴和教育意义。
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第二部分 课内文言文知识梳理
中考复习与训练语文 ·配人教部编版
二、醉翁亭记
知识梳理
1．古今异义词。
(1)山间之四时．也 古义：__季__节__。____ 今义：__时__间___。___
(2)野芳．发而幽香 古义：__花___。___ 今义：__芳__香__。____
(3)醉翁之意．不在酒 古义：__意__趣__、__情__趣__。____ 今义：_____心__愿__，__意__向__。_______
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第二部分 课内文言文知识梳理
中考复习与训练语文 ·配人教部编版
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中考复习与训练语文 ·配人教部编版
2．古今异义词。 (1)增其旧制． 古义：_规__模__。___ 今义：_制__度__。___ (2)前人之述备．矣 古义：_详__尽__。___ 今义：_准__备__。___ (3)去国．怀乡 古义：__指__国__都__。 今义：_国__家__。___ (4)春和景．明 古义：__日__光__。__ 今义：_景__色__。___
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第二部分 课内文言文知识梳理
中考复习与训练语文 ·配人教部编版
(2)请你简单评价作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。 “先忧后乐”的思想是作者对仕途进退和报效国家的道德准则，在封建社会 具有深远的影响，客观上有利于百姓。从本质上讲，这种“忧天下”的主张是忧君 思想，带有时代和阶级的局限性，但作者提倡的“吃苦在前，享受在后”的精神， 在今天仍有借鉴和教育意义。
人教部编版九年级语文上册课件：专题四 课内文言阅读(共31张PPT)
C．作者写本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的 年号，含蓄地表达了作者对故国的怀念。
D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化 意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是 一种巧妙的正面描写。
下册
四、鱼我所欲也(原文略)
1．解释下列加点词语在句中的意思。
(1)蹴．尔而与之( 踩踏 ) (2)万钟于我何加．焉( 益益处处，，好好处处 ) (3)是亦不可以已．乎( 停停止止，，放放弃弃 ) (4)所识穷乏者得．我与( 同“德”，感恩，感激 )
(2)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。 先帝不因为我社会地位低微，见识短浅，降低身
份，屈尊就卑，三次到草庐中拜访我。
3 ． 对 课 文 内 容 的 理 解 和 写 法 分 析 不．正．确．的 一 项 是
( AA )
A．文中诸葛亮向刘禅举荐郭攸之、费祎、董允等管理“营 中”之事，向宠管理“宫中”之事，安排得十分细致周到。
C．文中写景并不是作者的目的，作者真正的意图是 借题发挥，谈一个人应有“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”的政治抱负，并以此规箴友人。
D．“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”寥寥 几笔就描绘出洞庭湖壮阔浩渺的景象。
答案：A
二、醉翁亭记(原文略)
1．解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)饮少辄．醉( 就就 ) (2)云归而岩穴暝．( 昏昏暗暗 ) (3)伛．偻．提携( 弯弯腰腰曲曲背背，，这这里里指指老老人人 ) (4)泉香而酒洌．( 清清 )
能在公共场所指责讥讽(寡人)的过失，传到我耳朵 里的，可得下等奖赏。
(2)令初下，群臣进谏，门庭若市。 政令刚下达，群臣都来进谏，宫门庭院就像集市
一样。
3．下列对文章内容的理解，正．确．的一项是( DD ) A．邹忌面对妻、妾、客的赞美，没有沾沾自喜，而是 冷静思考，由己及君，现身说法，劝说齐王除蔽纳谏。 B．齐威王的可贵之处在于能广开言路，能虚心纳谏， 博采众议，使齐国在内政治清明，在外“战胜于朝廷”。 C．讽喻是本文一大写作特色。文章用邹忌与徐公比美 设喻，从家事到国事，以小见大，由浅入深，说服力强。 D．本文裁剪巧妙，详略得当。开头详写比美，为下文 做充分的铺垫，突出了进谏的作用和纳谏的效果。
D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化 意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是 一种巧妙的正面描写。
下册
四、鱼我所欲也(原文略)
1．解释下列加点词语在句中的意思。
(1)蹴．尔而与之( 踩踏 ) (2)万钟于我何加．焉( 益益处处，，好好处处 ) (3)是亦不可以已．乎( 停停止止，，放放弃弃 ) (4)所识穷乏者得．我与( 同“德”，感恩，感激 )
(2)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。 先帝不因为我社会地位低微，见识短浅，降低身
份，屈尊就卑，三次到草庐中拜访我。
3 ． 对 课 文 内 容 的 理 解 和 写 法 分 析 不．正．确．的 一 项 是
( AA )
A．文中诸葛亮向刘禅举荐郭攸之、费祎、董允等管理“营 中”之事，向宠管理“宫中”之事，安排得十分细致周到。
C．文中写景并不是作者的目的，作者真正的意图是 借题发挥，谈一个人应有“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”的政治抱负，并以此规箴友人。
D．“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”寥寥 几笔就描绘出洞庭湖壮阔浩渺的景象。
答案：A
二、醉翁亭记(原文略)
1．解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)饮少辄．醉( 就就 ) (2)云归而岩穴暝．( 昏昏暗暗 ) (3)伛．偻．提携( 弯弯腰腰曲曲背背，，这这里里指指老老人人 ) (4)泉香而酒洌．( 清清 )
能在公共场所指责讥讽(寡人)的过失，传到我耳朵 里的，可得下等奖赏。
(2)令初下，群臣进谏，门庭若市。 政令刚下达，群臣都来进谏，宫门庭院就像集市
一样。
3．下列对文章内容的理解，正．确．的一项是( DD ) A．邹忌面对妻、妾、客的赞美，没有沾沾自喜，而是 冷静思考，由己及君，现身说法，劝说齐王除蔽纳谏。 B．齐威王的可贵之处在于能广开言路，能虚心纳谏， 博采众议，使齐国在内政治清明，在外“战胜于朝廷”。 C．讽喻是本文一大写作特色。文章用邹忌与徐公比美 设喻，从家事到国事，以小见大，由浅入深，说服力强。 D．本文裁剪巧妙，详略得当。开头详写比美，为下文 做充分的铺垫，突出了进谏的作用和纳谏的效果。
部编版九年级语文上册文言文复习课件
注释】①环滁：环绕着滁州城。②诸：各个，众。③尤： 尤其。④蔚然：茂盛的样子。⑤山：名词作状语，沿着山 路。⑥峰回路转：山势回环，路也跟着转弯。⑦翼然：像 鸟张开翅膀一样。⑧临：居高面下。⑨名：名词用作动词， 命名。⑩辄：就。!号：取别号。@意：意趣，情趣。#乎： 相当于“于”。$山水之乐：欣赏山水的乐趣。%得：领会。 ^寓：寄托。
部编版九年级语文上册文言文 复习课件
目录
01 作品梳理 02 当堂检测
01 作品梳理
·第30篇 岳阳楼记 ·第31篇 醉翁亭记 ·第32篇 湖心亭看雪
第30篇
岳阳楼记 北宋 范仲淹
【注释】①滕子京谪守巴陵郡：滕子京被贬官到岳州做知 州。谪守，因罪贬谪流放，出任外官。②越明年：到了第 二年，就是庆历五年(1045)。越，到。③政通人和：政事顺 利，百姓和乐。④具：同“俱”，全、皆。⑤增其旧制： 扩大它原有的规模。制，规模。⑥属：同“嘱”，嘱托。
风雨、第4段写洞庭湖春晴，后面接以抒情。第5段， 以“嗟夫”开头，表现出强烈的抒情色彩，又接以整 段的议论。
作品主旨 本文通过描绘洞庭湖景色及迁客骚人登上岳阳楼览景后
产生的不同感受，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷 达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 写作特色
全文记叙、写景、抒情、议论融为一体，动静相生，明 暗相衬，文辞简约，音节和谐，用排偶章法作景物对比，创 新了杂记的写法。
2．“古仁人”与“迁客骚人”有什么不同？“先天下之 忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治情 怀？【见教材九上P47“思考探究”第四题】
参考答案：“迁客骚人”的览物之情是阴风苦雨则悲， 风和日丽则喜。“古仁人”则“不以物喜，不以己 悲”，无论在朝还是在野，忧民忧君之心不改，具有 “先忧后乐”的伟大襟怀。“先天下之忧而忧，后天
部编版九年级语文上册文言文 复习课件
目录
01 作品梳理 02 当堂检测
01 作品梳理
·第30篇 岳阳楼记 ·第31篇 醉翁亭记 ·第32篇 湖心亭看雪
第30篇
岳阳楼记 北宋 范仲淹
【注释】①滕子京谪守巴陵郡：滕子京被贬官到岳州做知 州。谪守，因罪贬谪流放，出任外官。②越明年：到了第 二年，就是庆历五年(1045)。越，到。③政通人和：政事顺 利，百姓和乐。④具：同“俱”，全、皆。⑤增其旧制： 扩大它原有的规模。制，规模。⑥属：同“嘱”，嘱托。
风雨、第4段写洞庭湖春晴，后面接以抒情。第5段， 以“嗟夫”开头，表现出强烈的抒情色彩，又接以整 段的议论。
作品主旨 本文通过描绘洞庭湖景色及迁客骚人登上岳阳楼览景后
产生的不同感受，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷 达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 写作特色
全文记叙、写景、抒情、议论融为一体，动静相生，明 暗相衬，文辞简约，音节和谐，用排偶章法作景物对比，创 新了杂记的写法。
2．“古仁人”与“迁客骚人”有什么不同？“先天下之 忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治情 怀？【见教材九上P47“思考探究”第四题】
参考答案：“迁客骚人”的览物之情是阴风苦雨则悲， 风和日丽则喜。“古仁人”则“不以物喜，不以己 悲”，无论在朝还是在野，忧民忧君之心不改，具有 “先忧后乐”的伟大襟怀。“先天下之忧而忧，后天
统编版语文九年级上册 专题六 课内文言文阅读 课件(共18张PPT)
统编版语文九年级上册专题六课内文言文阅读课件(共18张PPT)(共18张PPT)专题六课内文言文阅读专题训练（一）岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
1．下列句子中，加点词语意思相同的一项是（）A．此则岳阳楼之大观也/ 予观夫巴陵胜状B．百废具兴/ 此人一一为具言所闻C．不以物喜/ 属予作文以记之D．而或长烟一空/ 上下一白D2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
__________________________________________________________（2）予尝求古仁人之心，或异二者之为。
____________________________________________________________________________________________________________________这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。
九年级初三语文上册人教版部编版 期末复习课件 专题六 文言文知识梳理与阅读 名师教学课件PPT
17．若夫日出而林霏开 •
18．野芳发而幽香 •
19．负• 者歌于途
20．伛偻提携 ••
居高面下 弥漫的云气 花 背着东西 弯腰曲背,这里指老人
好好学习 天天向上
5
21．泉香而酒洌•
22．杂然而前陈者 •
23．觥筹交错 ••
24．苍颜白发 •
25．树林阴翳 •
清 陈列,摆开 酒杯 酒筹 苍老 遮盖
• 此则岳阳楼之大观也
• 居庙堂之高则忧其民
•
指天气放晴 打开 那么 就是 于是,就
好好学习 天天向上
10
6．极
7．或 8．为
感极而悲者矣 •
此乐何极 •
南极潇湘 •
而或长烟一空 •
或异二者之为 •
或异二者之为 •
全石以为底 •
极点 尽 至、到达 有时候 或许、也许 表现 做,为
好好学习 天天向上
4.居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君. 在朝廷里做高官就为平民百姓忧虑,不在朝廷做官就为 君主担忧.
5.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐. 在天下人忧愁之前就忧愁,在天下人快乐之后才快乐.
好好学习 天天向上
23
6.山水之乐,得之心而寓之酒也. 欣赏山水的乐趣,领会于心间,寄托在酒上.
7.苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也. 容颜苍老,满头白发,醉倒在众人中间的,是太守喝醉了.
古义:停息. 今义:集会,集体.
好好学习 天天向上
17
五、词类活用
指出下列加点词的活用现象并释义.
1．百废• 具兴
形容词作名词,指各种荒废的事
2．滕子京谪• 守巴陵郡 名词作动词,做太守
3．然则北通巫峡 •
方位名词作状语,向北……
18．野芳发而幽香 •
19．负• 者歌于途
20．伛偻提携 ••
居高面下 弥漫的云气 花 背着东西 弯腰曲背,这里指老人
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5
21．泉香而酒洌•
22．杂然而前陈者 •
23．觥筹交错 ••
24．苍颜白发 •
25．树林阴翳 •
清 陈列,摆开 酒杯 酒筹 苍老 遮盖
• 此则岳阳楼之大观也
• 居庙堂之高则忧其民
•
指天气放晴 打开 那么 就是 于是,就
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10
6．极
7．或 8．为
感极而悲者矣 •
此乐何极 •
南极潇湘 •
而或长烟一空 •
或异二者之为 •
或异二者之为 •
全石以为底 •
极点 尽 至、到达 有时候 或许、也许 表现 做,为
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4.居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君. 在朝廷里做高官就为平民百姓忧虑,不在朝廷做官就为 君主担忧.
5.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐. 在天下人忧愁之前就忧愁,在天下人快乐之后才快乐.
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6.山水之乐,得之心而寓之酒也. 欣赏山水的乐趣,领会于心间,寄托在酒上.
7.苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也. 容颜苍老,满头白发,醉倒在众人中间的,是太守喝醉了.
古义:停息. 今义:集会,集体.
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17
五、词类活用
指出下列加点词的活用现象并释义.
1．百废• 具兴
形容词作名词,指各种荒废的事
2．滕子京谪• 守巴陵郡 名词作动词,做太守
3．然则北通巫峡 •
方位名词作状语,向北……
人教部编版 九年级语文文言文复习 PPT课件(共72页)
人教部编版 九年级语文文言文复习 PPT课件(共72页)
2017 人教部编版 九年级语文文言文复习 PPT课件(共72页) 6（18分）（一）请阅读下面的三则古诗文，完成下面各题
（甲）江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。﹣范仲淹《江上渔者》 （乙）《邹记讽齐王纳谏》 （丙）景公①之时，雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐于堂侧陛②．晏子入见， 立有间，公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公 笑。晏子曰：“婴闻之古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之 劳。今君不知也。”公曰：“善!寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。令所 睹于途者，无问其乡；所睹于里者，无问其家；循国计数，无言其名。士既事 者兼月，疾者兼岁。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。 ﹣﹣﹣《晏子春秋》 【注释】①景公：春秋时期齐国的国君②陛：殿堂的台阶 ③涂：通 “途”，路上④里：小于乡的行政单位，周代以二十五家为里 ⑤兼 月：两个月。 兼，两倍的。
每逢欧阳公与州里的宾客们到这里游览，就肯定要到丰乐亭喝酒。有时喝醉了，就一定 要登上醒心亭眺望。那里群山环抱、云雾相生、旷野无垠、草木茂盛、泉水嘉美，所见到的 美景使人眼花缭乱，所听到的泉声使人为之一振。于是心胸顿觉清爽、洒脱而酒醒，更想久 留而不返回了。所以就根据这个缘故给亭命名为“醒心亭”，是取自韩退之的《北湖》诗。 啊，这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐，又用所见到的美景来给它命名吧，这就 更有水平了。
角度2：正面侧面描写相结合，先正面写月色之透明皎洁，后侧面写“水 草”交横可见，衬托“水”之清澈，即月色清亮无比，从而创造出一个冰清 玉洁的透明世界。表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“闲人”雅趣。
人教部编版 九年级语文文言文复习 PPT课件(共72页)
2017 人教部编版 九年级语文文言文复习 PPT课件(共72页) 6（18分）（一）请阅读下面的三则古诗文，完成下面各题
（甲）江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。﹣范仲淹《江上渔者》 （乙）《邹记讽齐王纳谏》 （丙）景公①之时，雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐于堂侧陛②．晏子入见， 立有间，公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公 笑。晏子曰：“婴闻之古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之 劳。今君不知也。”公曰：“善!寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。令所 睹于途者，无问其乡；所睹于里者，无问其家；循国计数，无言其名。士既事 者兼月，疾者兼岁。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。 ﹣﹣﹣《晏子春秋》 【注释】①景公：春秋时期齐国的国君②陛：殿堂的台阶 ③涂：通 “途”，路上④里：小于乡的行政单位，周代以二十五家为里 ⑤兼 月：两个月。 兼，两倍的。
每逢欧阳公与州里的宾客们到这里游览，就肯定要到丰乐亭喝酒。有时喝醉了，就一定 要登上醒心亭眺望。那里群山环抱、云雾相生、旷野无垠、草木茂盛、泉水嘉美，所见到的 美景使人眼花缭乱，所听到的泉声使人为之一振。于是心胸顿觉清爽、洒脱而酒醒，更想久 留而不返回了。所以就根据这个缘故给亭命名为“醒心亭”，是取自韩退之的《北湖》诗。 啊，这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐，又用所见到的美景来给它命名吧，这就 更有水平了。
角度2：正面侧面描写相结合，先正面写月色之透明皎洁，后侧面写“水 草”交横可见，衬托“水”之清澈，即月色清亮无比，从而创造出一个冰清 玉洁的透明世界。表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“闲人”雅趣。
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部编版九年级语文上册文言文专题复习课件
璧：圆圆形形的的玉 玉
(18)宠辱偕．忘 (19)把．酒临风 (20)予尝求．古仁人之心 (21)居庙．堂．之高 (22)是进．亦忧，退．亦忧
偕：一一起起 把：持持、、执执 求：探探求求 庙堂：指指朝朝廷廷 进：指指““居居庙庙堂堂之之高高””
退：指指““处处江江湖湖之之远远””
6．其他实词(非课下注释)
胜状：胜胜景景，，美美景景 际涯：边边际际
晖：日日光光 迁：贬贬谪谪，，降降职职
骚人：泛泛指指文文人人
(5)若夫淫．雨．霏．霏．
(6)连月不开． (7)浊浪排．空． (8)日星隐曜． (9)山岳潜．形 (10)樯倾．楫摧．
淫雨：连连绵绵不不断断的的雨雨
霏霏：雨雨雪雪纷纷纷纷而而下下的的样样子子 开：指指天天气气放放晴晴
篇目一：岳阳楼记
北宋•范仲淹
【原文呈现】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯， 朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通 巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
2．古今异义 (1)越．明．年． 越：(古义)到到
明年：(古义)第第二二年年 (2)增其旧制． 制：(古义)规规模模 (3)属予作．文．以记之
作文：(古义)写写文文章章 (4)微．斯人，吾谁与归 微：(古义)如如果果没没有有
3．词类活用 百废．具兴 废：(形→名)荒荒废废了了的的事业
4．一词多义 (1)观予此则观．岳夫阳巴楼陵之胜大状看观看．也 景景象象
(5)其其．喜洋洋者矣 指示代词，那 其．必曰 副副词词，，大大概概
(18)宠辱偕．忘 (19)把．酒临风 (20)予尝求．古仁人之心 (21)居庙．堂．之高 (22)是进．亦忧，退．亦忧
偕：一一起起 把：持持、、执执 求：探探求求 庙堂：指指朝朝廷廷 进：指指““居居庙庙堂堂之之高高””
退：指指““处处江江湖湖之之远远””
6．其他实词(非课下注释)
胜状：胜胜景景，，美美景景 际涯：边边际际
晖：日日光光 迁：贬贬谪谪，，降降职职
骚人：泛泛指指文文人人
(5)若夫淫．雨．霏．霏．
(6)连月不开． (7)浊浪排．空． (8)日星隐曜． (9)山岳潜．形 (10)樯倾．楫摧．
淫雨：连连绵绵不不断断的的雨雨
霏霏：雨雨雪雪纷纷纷纷而而下下的的样样子子 开：指指天天气气放放晴晴
篇目一：岳阳楼记
北宋•范仲淹
【原文呈现】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯， 朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通 巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
2．古今异义 (1)越．明．年． 越：(古义)到到
明年：(古义)第第二二年年 (2)增其旧制． 制：(古义)规规模模 (3)属予作．文．以记之
作文：(古义)写写文文章章 (4)微．斯人，吾谁与归 微：(古义)如如果果没没有有
3．词类活用 百废．具兴 废：(形→名)荒荒废废了了的的事业
4．一词多义 (1)观予此则观．岳夫阳巴楼陵之胜大状看观看．也 景景象象
(5)其其．喜洋洋者矣 指示代词，那 其．必曰 副副词词，，大大概概
部编人教版九年级上册语文复习ppt课件：课内文言文阅读
（2）下列对文章内容的分析不正确的一项是 （D ）
A.作者描写了岳阳楼周围景色一阴一晴的变化，以及给迁客 骚人的心情带来的一悲一喜的变化。 B.本文写景并不是作者的目的，作者的真实意图是借题发 挥，谈一个人应有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的 政治抱负。 C.第三段以“若夫”起笔，从天气的恶劣写到人心的凄楚。 D.本文先后出现两次“异”：前者指古仁人不同于迁客骚 人，是“不以物喜，不以己悲”的；后者指不同自然之景引 发迁客骚人悲喜两种不同心境。
浮（浮动的 ）光跃金，静影（ 月影 ）沉（ 沉入 ） 璧（ 圆形的玉 ），渔歌互答，此乐何极！登斯楼 也，则有心旷（ 开阔 ）神怡，宠（ 荣耀 ）辱偕 （ 一起 ）忘，把（ 持，执 ）酒临（ 面对 ）风， 其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝（ 曾经 ） 求（ 探求 ） 古 仁 人 之心
（ 思想感情） ， 或（ 或许、也许） 异（ 不同
以游人的快乐为快乐啊。
8
醉能同其乐，醒能述以（一词多义）文者。
醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这
乐事的人。
3.综合分析选择题。 （ 1 ） 下面对选文内容写法的理解和分析，不正确的一
项（D是 >
A.本文通过对醉翁亭秀丽风光的描写和对游人之乐的叙述， 表达了作者对美好山川的热爱和与民同乐的情怀，抒发了作 者的政治理想和寄情山水以排遣愁怀的放旷情怀。 B.这篇散文中，有景物的描写，人事的叙述，情感的抒发， 而这三者都生动而含蓄委婉地表现了欧阳修贬官之后的特殊 心境。 C.本文第三段以醉翁亭的美丽风光为背景，写滁人的游乐和 太守的宴饮，描绘出一幅与民同乐图，同时也间接显示了太 守治滁的政绩。 D.本文描写了众百姓一派闲适快活、安详和平的景象，但太 守自己却“颓然乎其间”，形象地描绘出太守精神不振、借 酒浇愁的样子。