明修栈道以文解文暗度陈仓文以载道——沿着文字的痕迹追寻弦外之音
、
独 上 高楼 的 困 惑
文本的世界是人的思想 信马 由缰 、 无拘无束 的辽阔之地。只
要思想走 多远 ， 文本 的世 界便 会延伸多远 。同样 ， 孩子们 尚未定 格、 成型 的想象空 间， 也足以开阔到令教师无法想象 的境地 。 一边 是漫无边 际、 毫无约束 的幻想 ， 另一边是 大至无 垠 、 浩渺无形 的空
读 中营造适 宜古典 文韵之美 的课 堂氛 围， 继而引发 学生深度探 究古诗词 的渴望？下面借文学大家王国维先 生的境界ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ喻 ， 即“ 独上高 楼， 望断天涯路” “ 衣 带渐宽终 不悔 ， 处” ， 试 图从文法境界 中寻得
间 ，怎样 才能建立一条 安全且高效 的通 道将它们 彼此联 系起来 呢？ 教师要营造一种足 以帮助和带领学生通往作者心灵高地的阶 梯。 学生沿着阶梯拾级而上 ， 逐步 洞见 或揣摩作 者的内心 ， 以他们 独有 的思考方式开启 和作者 的对话 。从 刚开始 的懵 懵懂懂 、 跌跌
也学会 了“ 孤独 ” ； 寂寥的心境在智趣 中寻得了“ 知音” ， 也邂 逅了 “ 佳人 ” 。 缺憾的 ， 唯独是” 。
一
剂 良方 ， 借 以开启学生的古诗词 之旅 。 关键词 ： 古诗； 困惑 ； 智趣
一
段宛若 人间妙音 ， 直抵 人心的铅文 ， 在一场 天作之合般 人 识 中的意象 ， 这一刻竟一笔一笔生动地呈现在 了读者 的眼前 。那
生路 口处于峰 回路 转中与久久 寻觅的知音不期 而遇 。 言者喜极而 个期待 中世界的轮廓 、 模样 ， 一笔一 画地屹立在孩子们 的前方 。 这 泣中洒 下的热 泪 ， 听者翘首期盼中释怀的过往。 此等人生 际遇 ， 非 又是极为 可贵地 向前一步 ， 近了， 更近 了， 距 却也胜过十年书的清冷。 天下奇 文浩如烟海 ， 此时思维的意境便 又是 另外一番景致 。
变过程恰如一句古诗 ： 独上高楼 ， 望断天涯路 。那种居 高临下 ， 眼 想的高冷 和平淡 ； 文学构筑 的草屋 ， 缺了些现实的伪善和暴戾 ， 却 下处处都是路 ， 却唯不见 自己苦苦寻觅的那一条 ……一种前所未 又琳 琅 了理想 的绝 美和温柔 ； 文学构筑 的草屋 ， 远 离了现实 的喧 有的 困惑 ， 一 种饱 含着殷切 指导 的期待 ， 油然而生。 嚣和浮躁 ， 进而用篱笆 的围栏分开 了现实 和理想 。在一个理想 和 这 当是一种怎样 的课 堂开场 ？这又该是一种 何样 的课 堂气 现实分离 的世界里 ， 教 师的信仰 ， 语 文教师的信 仰 ， 便是要唤醒学 氛？ 只有教师拥有足够空灵的心境 、 足够渊博的学识 ， 再加上 刚柔 生略微沉 睡的诗心 。因为它一直都在渴望 ， 渴望着 自己被唤醒 的 并济 、 欲张反 敛 、 欲取先骄 的先声 夺人之 问 ， 才能 帮助学生“ 独上 那 一 天 。
那人却在灯火阑珊处。 ” 学生似是发现或是 已经寻找到了通往 唯可惜这精通 “ 妙音” 的师者委实鲜矣 。身 为师者的 自己 ， 在追 寻 首 ， 那种生发于内 、 舒展于外的情感流露 ， 弦外 之音 的漫漫途中 ， 总也希冀从 文字 的痕迹 中 ， 从作 者时高 时 作者内心世界唯一 的通道 。 波折” 和“ 苦难” 之后最终迎来 的“ 幸福 ” ， 足以让 每一 低、 时急时缓 、 时亢 时卑 、 时爱时恨 、 时喜时怒 的情绪 交织 中， 寻得 那种在久经“
教师与学 生同行 的历程在各 自的百感交集 中落下序幕 ， 以后
的路 ， 还会像之前遇到的那样？ 困惑 ， 智趣 ， 愉悦 ， 抑或是其他别的
撞撞 ， 到经历一定认知发展 后的步履蹒 跚 、 摇摆不定 ， 逐渐上升至 什么。答案 ， 只能让学生在未来的实践和探索 中去发现和寻找 了。 器宇轩 昂、 昂首阔步 ， 这是人文心灵何等高贵的一次蜕变 。 这 种蜕 文学构筑 的草屋 ， 少 了些现实 的虚妄 和奢华 ， 转 而多 了点理
为之欢呼。 蛛丝马迹 。那层萦绕于文字之上 的浮尘 ， 硬是在我滚烫如铁水般 个人 为之 雀跃 、 这又是一种何等气 魄的转折？又该是一种何样 的课堂气氛？ 的炽热情感 中建起 了一道虚无 的屏障 。 那些饱含 着无数期许 和满
照亮 了在黑暗 中惊慌失措 的孩子们 。在那一 怀着美好期望 的学生 ， 是他们渴 望探 索未知领域的极度热情强推 教师睿智 的一把火 ， 借着 内心 由衷的渴望和刚 刚启程 时最初 的憧憬 ， 着我带领他们继续前行 。 在时光 的雕琢 和修饰下 ， 妙音传来 ， 那层 处微光 的尽头 ，
渐渐地幻化为一处作 者 的学堂 。 浮在我们和文字之间的尘埃渐渐散去 ， 留下的只是广袤无垠一望 那个 前方让人魂牵梦 绕的幽暗 ，
无边 的辽阔。我想 ， 这恐怕就是我们一直都在追寻 的弦外之音。
一
孩子们坚毅 的 目光 中投射出所有的勇气和力 量 ， 用最后 的一步为 丈量收场 。 三、 蓦 然回首的愉悦 教师在智趣 、 幽默 的语调 中将 尚在无尽 回味 中游走的学生唤 回了课堂 。 故事要结束 了 ， 旅行已经接 近终点 ， 只是盘旋在课堂空 间里 的兴致 ， 久久不能散去 。 喧嚣的心境在 困惑 中收获了“ 绝望” ，
零 。
明修 栈 道 以 文 解 文 ， 暗 度 陈仓 文 以 载 道
— —
沿着 文字 的痕迹 ， 追寻弦外之音
陈 俨
（ 四 川 省 简 阳市 三 岔镇 中 心 小 学 ）
摘
要： 古诗词 的绝美 ， 在 于凝练 ， 在于音律 ， 在于意境 ， 更在于 生活 。 它是 中华文化最具智慧和价值 的代表典 范。 如何在 古诗词 阅
明修栈道,暗度陈仓成语解释
明修栈道,暗度陈仓成语解释
明修栈道,暗度陈仓成语解释
【成语】：明修栈道，暗度陈仓
【拼音】：míng xiū zhàn dào，àn dù chén cāng
【简拼】：mxzdadcc
【解释】：指刘邦将从汉中出兵攻项羽时，故意明修栈道，迷惑对方，暗中绕道奔袭陈仓，取得胜利。
陈仓，古县名，在今陕西省宝鸡市东。
【出处】：元·尚仲贤《气英布》第一折：“孤家用韩信之计，明修栈道，暗度陈仓，攻完三秦，劫取五国。
”
【示例】：莫非他心里有这段姻缘，自己不好开口，却‘～’，先说定了我的事。
清·文康《儿女英雄传》第九回
【近义词】：明争暗斗
【语法】：作宾语、定语、分句；用于战争、商业等方面
明修栈道，暗度陈仓成语接龙
【顺接】：仓仓皇皇仓卒主人仓卒之际仓卒从事仓卒应战仓皇不定仓皇出逃仓皇失措
【顺接】：暗度陈仓暗渡陈仓米烂成仓赘食太仓化色五仓钧折行仓乃积乃仓
【逆接】：暧昧不明爱憎分明白黑分明百喙莫明背暗投明壁垒分明蔽聪塞明冰雪聪明
【逆接】：明争暗斗明争暗鬭明于治乱明信公子明修暗度明光烁亮明光瓦亮明光铮亮。
明修栈道，暗度陈仓的典故
明修栈道，暗度陈仓的典故明修栈道，暗度陈仓的典故“明修栈道，暗度陈仓”这个词语相信大家都很熟悉，那么这个词语背后有什么样的历史典故呢？这是小编给大家推荐的明修栈道，暗度陈仓的典故，一起来看看吧。
[语出] 元·无名氏《暗度陈仓》第二折：“着樊哙明修栈道，俺可暗度陈仓古道。
这楚兵不知是智，必然排兵在栈道守把。
俺往陈仓古道抄截，杀他个措手不及也。
”汉元年（公元前206年）四月，众诸侯王从鸿门戏水之下，各就各国。
汉王刘邦原本就有十万人马，因项羽嫉妒他的功劳太大，怕他兵马多了，威胁自己。
因此夺走七万，只给了三万。
但因刘邦心胸开阔，待人宽厚，临行前，楚霸王和其他诸侯国的士兵，凡是敬仰刘邦的，又偷偷跟着跑来的也有好几万。
刘邦就统领这些人马兵丁，高举写有“汉”字的.旗帜，从今长安县杜陵以南进人蚀中，即子午谷之子午道，经宁陕、石泉、洋县等地，到汉中就国。
张良本是奉韩王成之命；送刘邦到关中的，理应随刘邦到汉中。
可是项羽有意拆散刘邦的力量，要张良回韩国阳翟（今河南省禹县），仍去辅佐韩王成。
张良深知刘邦胸怀大志，能够统一天下，现在受项羽的排挤压制，被封到一个小小的、偏僻的汉中为王，自己应该竭尽全力帮助他。
因此就向韩王请假，愿护送刘邦到汉中，亲眼看一看汉中的山川地形。
张良送刘邦就国，从子午道入，本在汉中以东，理应先进汉中城。
但张良是一位军事战略家，历来十分注意观察山地形。
他同刘邦一起沿汉中盆地北缘，顺秦岭山脉南麓而行，绕道汉中城不进，却先到了汉中城西的褒中。
张良送刘邦来到褒中后，去褒谷口观看道路地形。
看过后，对刘邦说：“大王，你何不将这条栈道烧毁？”刘邦不解其意，反问道：“烧毁这条栈道，我怎能出得去呢？”张良说：“若不烧掉这条道路，它的北口就在雍王章邯的大门上！你还没有打出去，他就打进来了。
”张良接着说：“项羽不是怀疑你会再进攻他吗？烧掉了这条栈道，就等于向项羽表明你无能力抵抗他的进攻，也不准备再打回关中和他争夺天下。
明修栈道以文解文暗度陈仓文以载道
明修栈道以文解文暗度陈仓文以载道作者：陈俨来源：《新课程·上旬》2017年第06期（四川省简阳市三岔镇中心小学）摘要：古诗词的绝美，在于凝练，在于音律，在于意境，更在于生活。
它是中华文化最具智慧和价值的代表典范。
如何在古诗词阅读中营造适宜古典文韵之美的课堂氛围，继而引发学生深度探究古诗词的渴望？下面借文学大家王国维先生的境界三喻，即“独上高楼，望断天涯路”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”和“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，试图从文法境界中寻得一剂良方，借以开启学生的古诗词之旅。
关键词：古诗；困惑；智趣一段宛若人间妙音，直抵人心的铅文，在一场天作之合般人生路口处于峰回路转中与久久寻觅的知音不期而遇。
言者喜极而泣中洒下的热泪，听者翘首期盼中释怀的过往。
此等人生际遇，非是高山流水般曼妙，却也胜过十年书的清冷。
天下奇文浩如烟海，唯可惜这精通“妙音”的师者委实鲜矣。
身为师者的自己，在追寻弦外之音的漫漫途中，总也希冀从文字的痕迹中，从作者时高时低、时急时缓、时亢时卑、时爱时恨、时喜时怒的情绪交织中，寻得蛛丝马迹。
那层萦绕于文字之上的浮尘，硬是在我滚烫如铁水般的炽热情感中建起了一道虚无的屏障。
那些饱含着无数期许和满怀着美好期望的学生，是他们渴望探索未知领域的极度热情强推着我带领他们继续前行。
在时光的雕琢和修饰下，妙音传来，那层浮在我们和文字之间的尘埃渐渐散去，留下的只是广袤无垠一望无边的辽阔。
我想，这恐怕就是我们一直都在追寻的弦外之音。
一、独上高楼的困惑文本的世界是人的思想信马由缰、无拘无束的辽阔之地。
只要思想走多远，文本的世界便会延伸多远。
同样，孩子们尚未定格、成型的想象空间，也足以开阔到令教师无法想象的境地。
一边是漫无边际、毫无约束的幻想，另一边是大至无垠、浩渺无形的空间，怎样才能建立一条安全且高效的通道将它们彼此联系起来呢？教师要营造一种足以帮助和带领学生通往作者心灵高地的阶梯。
明修暗道暗度陈仓读后感
明修暗道暗度陈仓读后感《明修暗度感悟多多》当读到“明修栈道，暗度陈仓”这个故事的时候，我感觉特别奇妙。
这原本是楚汉战争时的一个计策，刘邦在出兵攻打项羽时，表面上派兵修栈道迷惑项羽，实际却暗中绕道奔袭陈仓。
最初读到这里，我第一个想法是，这简直是充满了智慧和狡诈的结合啊。
韩信这个计策真的很高明。
从表面上来看，修栈道这个举动大张旗鼓，很容易让人以为这就是他们的进攻路线。
在生活里，我突然想起小时候玩捉迷藏，有些聪明的伙伴也会用类似的套路。
比如假装朝着一个方向跑，弄出很大的动静，引起找的人的注意，实际上却躲到了另外一个方向，这让我觉得没那么高大上的儿时游戏，其实也有着古人智慧的影子呢。
特别触动我的是刘邦这边对于这个计策的实施过程。
每个人都分工明确而且严格保守秘密，这需要极高的军队纪律性。
在我们日常的团队合作中，想要做成一件事也是如此。
如果要完成一个项目，可能前期我们也要有类似迷惑竞争对手的布置，而团队内部要是有人走漏风声或者不按照计划行事，那就全盘皆输了。
这让我明白了在团队里保守秘密、服从安排的重要性。
并且我觉得作者想阐述这个故事，也是在告诉我们看待事情不要只看表面。
项羽看到刘邦在修栈道就以为自己高枕无忧了，忽略了其他的可能性，导致最后仓皇应对被打了个措手不及。
这就像是我们在商场购物时，有些促销活动看似优惠很大，但如果仔细去分析一下，就会发现其实背后隐藏着消费陷阱，不然就会和项羽一样，因为只看表面而陷入圈套了。
后来我明白了，这个计策不仅仅是军事上的智慧，更可以运用到我们的处世之道中。
比如说在人际交往里，我们有时候可能口头表示一种想法，但实际会朝着另一个方向去努力实现自己的目标。
当然这并不是要说教大家变得狡诈，而是当面临一些特殊情况，需要保护自己真实的目的不被一些有恶意的人得知时，可以采用这种声东击西的方式。
不过这中间的度一定要把握好，如果过度使用，就变成了真正的狡诈之人，会失去他人的信任。
对了还想说，从这个故事我也体会到，在面对竞争对手或者困难的时候，不妨跳出常规思维，换个角度去找到解决问题的新途径，就像韩信一样，不走寻常路，找到通往成功的“陈仓小道”。
“明修栈道，暗渡陈仓”的经过结果是什么？
“明修栈道，暗渡陈仓”的经过结果是什么？“明修栈道，暗渡陈仓”出自《史记：淮阴侯列传》，原意为从表面的行动来迷惑敌人，以正面的行动掩盖自己真实的进攻路线与目的，通常比喻暗中的行动。
公元前206年，汉元年间正月，项羽自立西楚霸王，定都与彭城，统领楚、梁九郡之地。
项羽计攻功而分地，分封了十八路诸侯，并且违背了楚义帝;“谁先攻入关中，谁就做关中王”的约定。
>刘邦被分封到巴蜀这个荒凉的地方称为汉王，而项羽却把关中之地分为三分，分给了三个秦的降将，以此来阻止刘邦北上，为此刘邦极为怨恨，几次想率兵进攻项羽，后张良、萧何极力劝阻，才为发兵进攻项羽。
>至此天下分封已定，张良打算离开刘邦回韩国再事韩城王，刘邦得知后赏张良金百镒，珠二斗，而张良却把这些金珠悉数赠给项伯，让其为汉王请加封汉中。
>项伯见财忘义，收了钱财就马上前去说服项羽，就这样刘邦建都以来就占据了秦岭、巴蜀、汉中三郡。
>同年七月份，张良送刘邦到褒中，褒中群山环绕，沿路悬崖峭壁，只有凌空高架的栈道，提供人们度过这悬崖峭壁。
张良观察此处地形后对汉王刘邦建议道，这里的栈道等汉军过去后可以把此处的栈道全部烧毁，这样一来就没有东顾之忧，一来可以消除项羽的猜忌，二来也可以防备他人偷袭。
>如此两全其美的办法刘邦采纳了，依计将沿途的栈道烧毁，张良此计为刘邦日后东进巩固发展起到了重要的保证，同时也为后来东进，韩信的明修栈道暗渡陈仓奠定了条件。
>刘邦回到汉中之后，对各个方面进行整治，从军事到政治，再到经济，励精图治，一直修整到八月份，韩信派樊哙、周勃领老弱残兵一万余人到褒谷修复被烧毁的褒斜栈道。
>而樊哙却不知韩信早已心生妙计，只是心中抱怨：早知今日有重修，当初何必烧毁?而另一边雍王章邯也得知韩信在修栈道的事情，嘲笑韩信无能，褒谷栈道五百里，重修不知韩信要修多久。
>但是章邯不知道的是，韩信刚派樊哙等人修栈道不久后便领兵十万悄无声息地绕过褒水，后分军两支，一支往勉县五丈坡进军，两支军队日夜暗行。
历史典故：明修栈道 暗度陈仓
历史典故：明修栈道暗度陈仓导读：明修栈道暗度陈仓[语出] 元·无名氏《暗度陈仓》第二折：“着樊哙明修栈道，俺可暗度陈仓古道。
这楚兵不知是智，必然排兵在栈道守把。
俺往陈仓古道抄截，杀他个措手不及也。
”汉元年(公元前206年)四月，众诸侯王从鸿门戏水之下，各就各国。
汉王刘邦原本就有十万人马，因项羽嫉妒他的功劳太大，怕他兵马多了，威胁自己。
因此夺走七万，只给了三万。
但因刘邦心胸开阔，待人宽厚，临行前，楚霸王和其他诸侯国的士兵，凡是敬仰刘邦的，又偷偷跟着跑来的也有好几万。
刘邦就统领这些人马兵丁，高举写有“汉”字的旗帜，从今长安县杜陵以南进人蚀中，即子午谷之子午道，经宁陕、石泉、洋县等地，到汉中就国。
张良本是奉韩王成之命;送刘邦到关中的，理应随刘邦到汉中。
可是项羽有意拆散刘邦的力量，要张良回韩国阳翟(今河南省禹县)，仍去辅佐韩王成。
张良深知刘邦胸怀大志，能够统一天下，现在受项羽的排挤压制，被封到一个小小的、偏僻的汉中为王，自己应该竭尽全力帮助他。
因此就向韩王请假，愿护送刘邦到汉中，亲眼看一看汉中的'山川地形。
张良送刘邦就国，从子午道入，本在汉中以东，理应先进汉中城。
但张良是一位军事战略家，历来十分注意观察山地形。
他同刘邦一起沿汉中盆地北缘，顺秦岭山脉南麓而行，绕道汉中城不进，却先到了汉中城西的褒中。
张良送刘邦来到褒中后，去褒谷口观看道路地形。
看过后，对刘邦说：“大王，你何不将这条栈道烧毁?”刘邦不解其意，反问道：“烧毁这条栈道，我怎能出得去呢?”张良说：“若不烧掉这条道路，它的北口就在雍王章邯的大门上!你还没有打出去，他就打进来了。
”张良接着说：“项羽不是怀疑你会再进攻他吗?烧掉了这条栈道，就等于向项羽表明你无能力抵抗他的进攻，也不准备再打回关中和他争夺天下。
这样就可以麻痹项羽，使他解除戒备。
然后大王以汉中这块地方为基地，屯兵养马，广积粮草，养精蓄锐，再图来日。
”刘邦听后，恍然大悟，连连称赞张良真是深谋远虑，远见卓识。
明修栈道暗度陈仓的故事
明修栈道暗度陈仓的故事在中国古代有一位军事谋略家，名叫诸葛亮。
他曾经在三国时期为蜀汉丞相，被誉为“睿才星君”，是中国历史上最杰出的政治家和军事家之一。
而他最著名的谋略之一，便是“明修栈道，暗度陈仓”。
这个故事发生在公元前208年，当时蜀汉和东吴联合对抗曹魏。
蜀汉军队需要从巴蜀地区向陕西渭河流域进军，而陈仓山是一道自然屏障，曹魏军队布下重兵，防备蜀汉军队的进攻。
诸葛亮面临着一个艰难的局面，他需要想出一个计策，才能顺利突破曹魏的防线。
诸葛亮决定采取“明修栈道，暗度陈仓”的策略。
他派遣部下在险峻的山路上修建栈道，以便蜀汉军队能够顺利通过。
同时，他派出假装修路的队伍，散播谣言说蜀汉军队将会从栈道进攻，以引诱曹魏军队将主力调往栈道，以便蜀汉军队能够暗度陈仓，顺利突破曹魏的防线。
这个计策最终取得了成功。
曹魏军队果然将主力调往栈道，而蜀汉军队则在夜间暗中绕过陈仓山，成功突破了曹魏的防线，最终取得了战争的胜利。
这个故事告诉我们，明修栈道暗度陈仓并不仅仅是一种军事谋略，更是一种智慧和策略的体现。
在我们的生活中，也需要像诸葛亮一样，善于运用智慧和策略，化解困难，取得成功。
无论是在工作中，还是在生活中，我们都会遇到各种各样的困难和挑战。
而如何化解这些困难，取得成功，就需要我们善于运用智慧和策略，找到最合适的方法和途径。
正如诸葛亮所说，“知己知彼，百战不殆”。
只有深刻了解自己和对手，善于运用智慧和策略，才能在竞争中脱颖而出，取得成功。
因此，明修栈道暗度陈仓的故事不仅仅是一段古代的战争故事，更是一种智慧和策略的体现。
我们应该从中汲取智慧，善于运用策略，化解困难，取得成功。
这样才能在竞争激烈的现代社会中立于不败之地，实现自己的人生价值。
中国成语讲解-明修栈道暗度陈仓(含出处释义并注音)
中国成语讲解（明修栈道、暗度陈仓）明修栈道、暗度陈仓注：暗度陈仓的度是指度过、通过，而不是渡水的渡。
这个成语出自《史记》，原文中使用的就是“度”字。
在古代，度和渡是可以通用的，但在这个成语中，度的意思是越过、通过，与水无关，因此不带三点水。
另有多位学者认为“明修栈道”应为“明烧栈道”，小说家把这段历史演义为“明修栈道，暗度陈仓”，然而司马迁的《史记》中只写刘邦“去辄烧绝栈道，以备诸侯盗兵袭之，亦示项羽无东意……八月，汉王用韩信之计，从故道还，袭雍王章邯。
邯迎击汉陈仓，雍兵败，还走……”并没提“明修”一事。
如果硬要苛守《史记》，那就只能是“明烧栈道”；如要释“明修”与“暗度”，则必须给出一个让人读得懂的、典出有典的解释。
词语解释：“明修栈道，暗度陈仓”—指作战时正面佯攻，诱敌集结固守，迷惑敌人，而从侧面突袭之战略，后指借用假象迷惑对方以达到某种目的。
此计与“声东击西”之计有其相似之处，二者所不同者，“声东击西”，乃隐其攻击地；而“暗渡陈仓”，乃隐其攻击路径。
后喻掩人耳目，而暗中行动，或行不可告人之事，常用此语。
出处：（元·尚仲贤《气英布·之一折》）：“孤家用韩信之计，‘明修栈道，暗渡陈仓’，攻定三秦，劫取五国。
”汉·司马迁《史记·高祖本纪》（节选）：正月，【一】项羽自立为西楚霸王，王梁、楚地九郡，都彭城。
负约，更立沛公为汉王，【二】王巴、蜀、汉中，【三】都南郑。
汉王之国，项王使卒三万人从，楚与诸侯之慕从者数万人，从杜南【四】入蚀中。
【五】去辄烧绝栈道，【六】以备诸侯盗兵袭之，亦示项羽无东意。
八月，汉王用韩信【七】之计，从故道【八】还，袭雍王章邯。
邯迎击汉陈仓，【九】雍兵败，还走；止战好畤，【十】又复败，走废丘。
汉王遂定雍地。
东至咸阳，引兵围雍王废丘，【十一】而遣诸将略定陇西、北地、上郡。
注释：【一】正义：崔浩云：“史官以正月纪四时，故书正月也。
”荀悦云：“先春後正月也。
明修栈道暗度陈仓的主人公是谁相关故事
明修栈道暗度陈仓的主人公是谁相关故事“明修栈道，暗渡陈仓”的主人公是刘邦和韩信。
主要内容：在楚汉战争中二人约定“谁先入关中谁为王”，结果刘邦先攻入咸阳，面对军事实力强大的项羽的压制，刘邦听取张良之计烧毁栈道，退回汉中。
之后韩信攻打陈仓，成功夺取关中。
“明修栈道，暗渡陈仓”的主人公介绍“明修栈道，暗渡陈仓”的主人公是刘邦和韩信。
韩信，西汉开国功臣、军事家，被刘邦评价为麾下三位人杰之一，后世以此称之“汉初三杰”，古代军事思想“兵权谋家”的代表人物，后人奉为“兵仙”、“神帅”。
刘邦，字季，沛县丰邑中阳里人（今江苏省徐州市丰县），中国历史上杰出的政治家、战略家，汉朝开国皇帝。
“明修栈道，暗渡陈仓”的故事汉元年（公元前206年）四月，众诸侯王从鸿门戏水之下，各就各国。
汉王刘邦原本就有十万人马，因项羽嫉妒他的功劳太大，怕他兵马多了，威胁自己。
因此夺走七万，只给了三万。
但因刘邦心胸开阔，待人宽厚，临行前，楚霸王和其他诸侯国的士兵，凡是敬仰刘邦的，又偷偷跟着跑来的也有好几万。
刘邦就统领这些人马兵丁，高举写有“汉”字的旗帜，从今长安县杜陵以南进人蚀中，即子午谷之子午道，经宁陕、石泉、洋县等地，到汉中就国。
张良本是奉韩王成之命；送刘邦到关中的，理应随刘邦到汉中。
可是项羽有意拆散刘邦的力量，要张良回韩国阳翟（今河南省禹县），仍去辅佐韩王成。
张良深知刘邦胸怀大志，能够统一天下，现在受项羽的排挤压制，被封到一个小小的、偏僻的汉中为王，自己应该竭尽全力帮助他。
因此就向韩王请假，愿护送刘邦到汉中，亲眼看一看汉中的山川地形。
张良送刘邦就国，从子午道入，本在汉中以东，理应先进汉中城。
但张良是一位军事战略家，历来十分注意观察山地形。
他同刘邦一起沿汉中盆地北缘，顺秦岭山脉南麓而行，绕道汉中城不进，却先到了汉中城西的褒中。
张良送刘邦来到褒中后，去褒谷口观看道路地形。
看过后，对刘邦说：“大王，你何不将这条栈道烧毁？”刘邦不解其意，反问道：“烧毁这条栈道，我怎能出得去呢？”张良说：“若不烧掉这条道路，它的北口就在雍王章邯的大门上！你还没有打出去，他就打进来了。
明修栈道 暗渡陈仓
明修栈道暗度陈仓1、成语解释比喻用一种假象迷惑对方，实际上却另有打算。
2、【出处】元·无名氏《暗度陈仓》第二折：“着樊哙明修栈道，俺可暗度陈仓古道。
这楚兵不知是智，必然排兵在栈道守把。
俺往陈仓古道抄截，杀他个措手不及也。
”3、指刘邦听从张良计谋,在往南郑途中将所经栈道焚毁,表示不再回关中,以消除项羽疑心;尔后绕道出兵,在陈仓击破章邯军,复归咸阳之事。
4、【近义词】明争暗斗5、成语故事公元前二O六年初，刘邦率领十万起义军逼向秦都咸阳。
秦王子婴投降，秦王朝就此灭亡。
项羽见刘邦先入咸阳，非常不满，在刘邦大军退去后，率领四十万大军进入咸阳。
他依仗兵多将广，自封西楚霸王，而将刘邦封为管辖偏僻的巴蜀、汉中地区（今四川和陕西南部）的汉王。
与此同时，把富庶的关中地区分封给三个投降的秦将，以阻止刘邦重进关中。
刘邦因自己的兵力抵不过项羽，只好接受封号，前去自己的都城南郑(今属陕西)。
途中谋士张良向他建议，为了防止诸侯军的偷袭和麻痹项羽，把走过的几百里栈道全部烧掉，以表示不再回到关中。
刘邦照张良的话做了，项羽果然安下心来。
同年八月，刘邦抓住有人起兵反对项羽的机会，出兵进关。
他采取大将韩信的计谋，派出几百名军士去修复栈道，装出要通过栈道进击的样子。
把守关中的秦降将章邯得知消息后，冷笑说：“当初刘邦烧了栈道，结果反而阻碍自己进关。
现在只派几百人去修复，不知修到何年何月哩！其实，明里修栈道是为了迷惑对方，暗里进兵陈仓才是真正的目的。
韩信在派人修栈道的同时，亲自率领大军、从故道迅速进到陈仓，攻下了这座城池。
章邯得知陈仓失守，大惊失色，急忙领兵去救，但已经来不及了。
韩信乘胜东进、关中百姓纷纷响应。
后来，汉军终于重新进入咸阳，为战胜项羽、建立汉王朝奠定了基础。