高考英语四海八荒易错集专题名词与冠词
2017年高考英语四海八荒易错集专题01名词与冠词
专题01 名词与冠词1．(2016·新课标Ⅰ，61)But for tourists like me，pandas are its top ________(attract)．【答案】attraction【解析】句意：但是对于像我一样的游客来说，大熊猫是最大的吸引。
形容词top“头等的；最重要的”后面跟名词形式。
2．(2016·新课标Ⅰ，69)The nursery team switches him every few ________(day)with his sister so that while one is being bottlefed...【答案】days3．(2016·新课标Ⅱ，42)Then，handle the most important tasks first so you'll feel a real sense of ________(achieve)．【答案】achievement【解析】句意：然后，首先处理最重要的任务，那么你会感到真正意义上的成就。
介词of后应用名词作宾语。
4．(2016·新课标Ⅱ，46)Recent ________(study)show that we are far more productive at work if we take short breaks regularly．【答案】studies【解析】句意：最近的研究显示如果我们有规律地进行短暂的休息的话，我们工作的效率会更高。
study“研究”为可数名词，本句的谓语动词为sh ow，说明主语应用名词复数studies。
5．(2016·新课标Ⅲ，68)Some people think that the great Chinese scholar Confucius，who lived from roughly 551 to 479 B．C.，influenced the ________ (develop)of chopsticks.【答案】development【解析】句意：一些人认为大约生活于公元前551年到479年间的中国伟大学者孔子影响了筷子的发展。
高考英语四海八荒易错集专题04动词及动词短语word版本
专题 04 动词及动词短语1.【 2016·江】 33.Parents should actively urge their children to______theopportunity to join sports teams.A. gain admission toB. keep track ofC. take advantage ofD. give rise to【答案】C【解析】考短辨析。
短gain admission to准入；keep track of； take advantage of利用； give rise to惹起；句意：父亲母亲极激励孩子抓住时机参加体育活。
依据句意可知 C 正确。
【考点】考短辨析2. 【 2016·天津】 12. I ’ m going to _____ advantage of this tour to explore the history of the castle.A. putB. makeC. takeD. give【答案】 C【考点】考和短。
3.【 2016·浙江】 8. We can achieve a lot when we learn to let our differencesunite , rather than _______ us.A. divideB. rejectC. controlD. abandon【答案】 A【解析】句意：当我学会我的差异合起来而不是将我分其余候，我就得很多。
A. 将⋯⋯分开； B. 拒，拒收； C. 控制； D. 放弃。
依据境，故A。
【考点】考辨析。
4.(2015 ·湖北， 25)There is no doubt that this candidate's advantage lies hisability to communicate with foreigners in English.解析句意：毫无疑，位候人的在于他能用英与外国人沟通的能力。
2023届高考英语二轮复习专题一：冠词和名词课件
专题一 冠词和名词
By Tiffany
目录
CONTENTS
考点1 不定冠词a/an的用法 考点2 定冠词the的用法 考点3 零冠词的用法 考点4 名词的数 考点5 名词所有格 难点 冠词使用情况的对比
考点1 不定冠词a/an的用法
不定冠词有a,an两种形式,用来表示不特定的人或事物,一般修饰可
4.用于"the+比较级…,the+比较级…"(越……越……)结构。 ►The more careful you are, the fewer mistakes you'll make.
考点3 零冠词的用法
知识1 零冠词的基本用法
1.(第一次使用的)不可数名词前通常不用冠词。
►Man needs air and water.
知识2 含有不定冠词的固定搭配
as a result结果
as a rule通常
as a whole总体上
as a matter of fact事实上
at a loss不知所措
in a hurry匆忙
in a word总之
in a sense在某种意义上
in a way在某种程度上
in a short while不久
拓展延伸
常见的有: the poor/rich 穷人/富人 the old/young 老人/年轻人 the dead/sick 死人/病人 the weak/strong 弱者/强者 the injured/unemployed 伤员/失业者 the missing/living 失踪的人/活着的人
3.用于由短语或从句修饰的名词前,表特指。 ►The key to the safe is lost. ►The restaurant where I had my dinner last night is great.
高中英语高考专题一 名词、代词、冠词(课件)
注意:1.fish的“数”
用法 fish作“鱼肉”讲时为不可数名词
图解
fish指“鱼的条数”时,单数和复数同形,即 fish
fish指“鱼的种类”时,其复数形式是fishes
例句 I like to eat fish.我喜欢吃鱼。
There are 2 fish in the fish tank.鱼缸里有两条 鱼。
名词作定语强调“类指”,而名词所有格则表示“特指”
Please don't put the dog's food under the table.请不要把狗食放在桌子 下面。(特指给某一条狗的食物) Dog food costs as much as meals.狗的食品和人的食品一样贵。(指类 别,即供狗食用的食品)
criterion—criteria标准 phenomenon—phenomena现象 crisis—crises危机 thesis—theses论文 bacterium—bacteria细菌
curriculum—curricula/curriculums全部课程 analysis—analyses分析 basis—bases基础 diagnosis—diagnoses诊断 medium—media媒体 datum—data数据
-er -or -ant
-ian -an -ity -ty -ance -ence -ancy -ency -age
-ship -dom
-ure
-ics
表示“……的人”
beginner, carrier, employer, interviewer, receiver, reporter, winner, collector, director, inventor, operator, survivor, assistant, attendant, servant
冠词中高考易错知识点
冠词中高考易错知识点冠词是英语中非常重要的一部分，也是很多学生在高考中容易出错的知识点。
冠词分为定冠词（the）、不定冠词（a/an）和零冠词（没有冠词）。
在高考中，考查冠词的形式和用法经常出现。
下面我将从不同的角度，从常见的易错知识点出发，来详细解析冠词的使用。
首先，我们来看一下a与an的用法。
a为辅音音素前使用，an为元音音素前使用。
这是冠词的一个基本规则，但是在实际运用中，学生常常会出现错误。
例如，有些同学会在不是以元音音素开头的单词前使用an，这是错误的。
正确的用法为在辅音音素前使用a。
例如，我们应该说"a book"而不是"an book"。
另外，还有一点需要注意的是，当一个单词的音标表达形式是元音音素，默认情况下，我们应该使用an。
但是在实际运用中，有些同学会出现错误。
例如，我们应该说"an honest person"而不是"a honest person"。
其次，我们来看一下定冠词the的用法。
定冠词the是英语中最常见的冠词，也是最容易出错的冠词之一。
它的使用和意义涉及到特指、泛指、独一无二、谈论上下文等方面。
首先，当我们特指某一个人或某一物体时，我们就要使用the。
例如，我们谈论的是那个同学"sitting at the desk"时，我们应该说"the student sitting atthe desk"。
另外，当我们泛指某一类人或某一类事物时，我们也要使用the。
例如，我们想表达人类普遍的特征"the sun rises in the east"就是一个很好的例子。
此外，当我们涉及到上下文时，也要使用the。
例如，当我们上文已经提到某一人或某一物体时，下文对其进行引用时，我们就要使用the。
例如，上文我们提到"The book is onthe table."那么接下来的话我们就可以说"The book is interesting."。
高考英语四海八荒易错集专题01名词与冠词word版本
专题01 名词与冠词1．(2016·新课标Ⅰ，61)But for tourists like me，pandas are its top ________(attract)．【答案】attraction【解析】句意：但是对于像我一样的游客来说，大熊猫是最大的吸引。
形容词top“头等的；最重要的”后面跟名词形式。
2．(2016·新课标Ⅰ，69)The nursery team switches him every few ________(day)with his sister so that while one is being bottlefed...【答案】days3．(2016·新课标Ⅱ，42)Then，handle the most important tasks first so you'll feel a real sense of ________(achieve)．【答案】achievement【解析】句意：然后，首先处理最重要的任务，那么你会感到真正意义上的成就。
介词of后应用名词作宾语。
4．(2016·新课标Ⅱ，46)Recent ________(study)show that we are far more productive at work if we take short breaks regularly．【答案】studies【解析】句意：最近的研究显示如果我们有规律地进行短暂的休息的话，我们工作的效率会更高。
study“研究”为可数名词，本句的谓语动词为show，说明主语应用名词复数studies。
5．(2016·新课标Ⅲ，68)Some people think that the great Chinese scholar Confucius，who lived from roughly 551 to 479 B．C.，influenced the ________ (develop)of chopsticks.【答案】development【解析】句意：一些人认为大约生活于公元前551年到479年间的中国伟大学者孔子影响了筷子的发展。
2024年高考英语易错题(新高考专用)易错点01冠词(4大陷阱)2
易错点01 冠词目录01 易错陷阱（4大陷阱）02 举一反三【易错点提醒一】不定冠词a与an的易混易错点【易错点提醒二】定冠词the与不定冠词的易混易错点【易错点提醒三】零冠词与不定冠词的易混易错点【易错点提醒四】零冠词与定冠词的易混易错点03 易错题通关易错陷阱1：不定冠词a与an的易混易错点。
【分析】有些单词虽以辅音字母开头，但辅音字母不发音，如hour。
有些单词虽以元音字母开头，但发音不是元音音素，如university，不能用an 。
【经典示例】a oneeyed monster; an ugly man;an Ashaped house; an 800metrelong bridgeThere is an“f”in the word“face”.在“face”这个单词中，有一个字母“f”。
【规律总结】判断用a还是用an的依据：冠词后的第一个单词的音素是元音音素，用an;是辅音音素，用a;不是该词的第一个字母是辅音字母还是元音字母。
易错陷阱2：定冠词the与不定冠词的易混易错点。
【规律总结】1.“定冠词the+序数词”表示“第......”；“不定冠词the+序数词”表示“又一；再一......”。
Can you give me a second chance, please?你能再给我一次机会吗？（强调“再一次”，不强调顺序）2.如果不是指演奏乐器，也可用“不定冠词+乐器”。
He bought a piano for her daughter.他为女儿买了一架钢琴。
3.在有形容词修饰的独一无二的名词或专有名词前可用不定冠词。
We can enjoy a full moon tonight.我们今天可以欣赏一轮满月。
4.表示“同一；相同”，用不定冠词+名词相当于the same.They are of an age=They are of the same age.5.用在形容词比较级之前，表示“一个更......”，a 与most连用表示“非常”。
【高考】英语四海八荒易错集专题03形容词和副词
【高考】英语四海八荒易错集专题03形容词和副词---炳辉书店---1．(2016·新课标Ⅰ，63)The title will be ________(official)given to me at a ceremony in London.1．officially 句意：这个头衔会在伦敦的典礼上正式地被授予我。
修饰动词应用副词形式。
2．(2016·新课标Ⅱ，41)If you feel stressed by responsibilities at work，you should take a step back and identify(识别)those of ________(great)and less importance.3．(2016·新课标Ⅱ，47)Recent studies show that we are far more productive at work if we take short breaks ________(regular)．3．regularly 句意：近期的研究表明，如果有规律地短暂休息，我们的工作效率会更高。
形容词通常在句中作定语或表语。
此处修饰动词短语take short breaks，需用副词。
4．(2016·新课标Ⅲ，66)Food in small pieces could be eaten easily with twigs which ________(gradual)turned into chopsticks.4．gradually 句意：小块的食物用树枝更容易吃到，这样树枝就逐渐演变成了筷子。
所填词修饰动词，所以用副词形式。
5．(2016·四川，62)Chinese scientists ________(recent)had a chance to study a wild female panda with a newborn baby.5．recently 句意：最近，中国的科学家有机会研究一只带着新出生的熊猫宝宝的野生雌性大熊猫。
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专题01名词与冠词1．(2016·新课标Ⅰ，61)But for tourists like me，pandas are its top ________(attract)．【答案】attraction【解析】句意：但是对于像我一样的游客来说，大熊猫是最大的吸引。
形容词top“头等的；最重要的”后面跟名词形式。
2．(2016·新课标Ⅰ，69)The nursery team switches him every few ________(day)with his sister so that while one is being bottle-fed...【答案】days3．(2016·新课标Ⅱ，42)Then，handle the most important tasks first so you'll feel a real sense of ________(achieve)．【答案】achievement【解析】句意：然后，首先处理最重要的任务，那么你会感到真正意义上的成就。
介词of后应用名词作宾语。
4．(2016·新课标Ⅱ，46)Recent ________(study)show that we are far more productive at work if we take short breaks regularly．【答案】studies【解析】句意：最近的研究显示如果我们有规律地进行短暂的休息的话，我们工作的效率会更高。
study“研究”为可数名词，本句的谓语动词为sh ow，说明主语应用名词复数studies。
5．(2016·新课标Ⅲ，68)Some people think that the great Chinese scholar Confucius，who lived from roughly 551 to 479 B．C.，influenced the ________ (develop)of chopsticks.【答案】development【解析】句意：一些人认为大约生活于公元前551年到479年间的中国伟大学者孔子影响了筷子的发展。
根据空格前面的the可知，所填词应用名词形式。
6．(2016·四川，65)Any smell might attract natural ________(enemy)that would try to eat the little panda.【答案】enemies【解析】句意：任何气味都有可能吸引自然界中那些想要吃掉熊猫宝宝的敌人。
根据常识可知，此处表示“吸引了自然界中的敌人”，故填可数名词enemy的复数形式。
7．(2016·浙江，4)It is important to pay your electricity bill on time，as late________(pay)may affect your credit.【答案】payments【解析】句意：准时付电费很重要，因为支付晚了会影响你的信用。
前面有形容词late修饰，此处应用名词形式，payment可用作可数名词，所以用复数形式。
8．(2016·浙江，8)We can achieve a lot when we learn to let our _______ _(different)unite，rather than divide us.【答案】differences【解析】句意：当我们学会“求同存异”，而不是“分崩离析”的时候，我们就能获得很多。
物主代词our后面接名词，这里是指“我们的差异”，所以用复数形式。
9．(2016·新课标Ⅰ，70)The nursery team switches him every few days with his sister so that while one is being bottle-fed，________ other is with mum—she never suspects.【答案】the10．(2016·新课标Ⅱ，48)Give your body and brain a rest by stepping outside for ________ while，exercising，or doing something you enjoy.【答案】a【解析】句意：你可以先出去一会儿，通过锻炼或做些你喜欢的事情来让你的身体和大脑得到休息。
for a while意为“一会儿”。
易错起源1 望词生义例1． We most prefer to say yes to the________of someone we know and like.(attempts, requests, doubts, promises)答案：requests 解析：本题结合名词词义辨析考查语境选词。
句意：我们大都更愿意答应我们所了解和喜欢人的________。
attempt尝试；request要求，请求；doubt怀疑；promise保证，允诺。
由语境可知，只能是对别人的请求(requests)说yes，即：答应对方的请求。
【名师点睛】同义词、近义词甚至是形近词有着不同的含义和适用场合，要特别注意在特定语境中准确运用词汇和语法知识的能力。
平时要努力扩大词汇量，做题时要深入理解语境，整体把握，结合句意作出最佳选择。
【锦囊妙计，战胜自我】名词词义辨析是高考的热点，主要考查考生结合语境区分词义的能力，因而在记忆单词时，一定要结合语境体会其意义。
如近几年高考中常出现的：(1)expectation(期望)；reputation(声誉)；contribution(贡献)；civilization(文明)(2)accommodation(住宿)；occupation(职业)；adaptation(适应，改编)；appreciation(欣赏)易错起源2 误用冠词例2、I can't tell you ________ way to the Wilsons' because we don't have ________ Wilson here in the village.【名师点睛】1．用于表示泛指或一般意义的物质名词、抽象名词、专有名词、复数名词等之前。
Knowledge begins with practice.知识从实践开始。
Teachers should be respected.教师应该受到尊重。
2．东、西方都有的节日名称前不用冠词，如：New Year's Day, Christmas, National Day, Army Day等；但中国的节日一般用定冠词，如：the Spring Festival, the Mid-Autumn Festival等。
3．月份、日期前一般不用冠词，如：in October, on March 8等。
4．三餐名词前不用冠词，如：have breakfast/lunch/dinner等。
但有定语修饰时需加不定冠词，如：have a big breakfast，have a wonderful lunch等。
5．表示体育运动的名词前不用冠词，如：play football/cards/chess等；但乐器名词前需加定冠词，如：play the violin/the piano等。
6．用于作表语、补足语、同位语的唯一职位名词前。
John is captain of the team.约翰是这个队的队长。
They elected him president of the society.他们选他为协会会长。
7．用于表示“变成”的turn后、作表语的单数名词前。
He was a teacher before he turned writer.他成为作家之前是教师。
8．用于让步状语从句倒装的单数可数名词前。
Child as he is (＝Although he is a child), he knows a lot.他虽然是个孩子，但懂得很多。
9．用于某些用介词by构成的表方式的短语中。
by bus 乘公共汽车 by plane/by air 乘飞机by land 走陆路 by sea 走海路by phone 用电话 by letter 用信件by post 用邮寄 by hand 用手工10．用于某些独立主格结构中。
The teacher came in, book in hand (＝with a book in his hand)．老师走了进来，手里拿着书。
【锦囊妙计，战胜自我】冠词运用一定要注意语境。
易错起源3 序数词、比较级、最高级前误用定冠词例3．His English is ________ second to none. And he is going to learn ________ second language in ________ second grade.A．/；a；the B．the；the；aC．/；the；a D．a；the；the【答案】A【名师点睛】1．泛指某一类人或物中的任何一个。
A teacher shouldn't talk like that.教师不应当那样讲话。
2．用于序数词前表示“又一”“再一”。
用于形容词最高级前意为“很，非常”。
We'll have to do it a second time.我们得再做一次。
He is a most wise man.他是一个十分明智的人。
3．用于具体化了的抽象名词前。
He was a success in business.他是事业成功人士。
4．在专有名词前表示“某一个”“类似的一个”。
A Mr. Smith wants to see you.一位史密斯先生想见你。
5．用于of短语中表示“同一”(＝the same)。
Tom and Kate are of an age.汤姆与凯特同岁。
易错起源4 名词固定搭配例4．The smallest good habits can make a big ________.【名师点睛】高考考查名词构成的固定搭配主要有两类：“动词＋名词”和“介词＋名词”。
如：have a good reputation，take advantage of和in great demand, in quantity.在处理此类题目时，一要读懂句子的题干意义，二要注意短语的构成和意义以及不同语境下的应用。