社会生活中的民主_课件
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部编版《道德与法治》九年级上册第2单元第3课 3.1生活在民主国家 课件2 (共24张PPT)
一、理解和认识 民主 一般来说，民主在价值上要求大多数人 当家作主，民主价值的实现要靠民主形式 和民主制度的建立。
新 中 国 成 立
二、新中国民主政治建设和 曲折发展
人民民主专政 建立
各级人民民主政 权建立 社会主义改造 完成 1954年第一部宪 法颁布 1982年制定现行 宪法
社会主 义民主 真正确 立
中国新文化运动的领袖陈独秀提出“民主”与“科学”两面大 旗。
（3）中国共产党建立“民主政权”探索之路
土地革命时期江西瑞金的：中华苏维埃；
抗日战争时期陕甘宁边区政府建立：“三三制”政权； 新民主义过渡时期：中国人民政治协商会议代行全国人民 代表大会职权； 十年“文革”时期，民主法制遭受践踏； 社会主义现代化建设新时期，我国相继建立了：人民当 家作主的根本政治制度是：人民代表大会制度；基本政 治制度是：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 以及独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法 权利的民族区域自治制度。
▲人民当家作主的根本目的：就是实现和保障 广大人民群众的利益。 ▲2.社会主义民主的特点
广泛性：绝大多数人享有 真实性：充分反映人民意愿，实现人 民参与国家事务管理，保障人民的合 法权利
四、社会主义民主的重 要形式
发展选举民 主
社会主义民主 的形式
发展协商民 主
五、人民当家作主 的落实 1.实现人民当家作主的 制度安排 人民代表大会制度
近代早期改良主义思想家郑观应提出：“欲行公法,莫要于张国 势;欲张国势,莫要于得民心,欲得民心,莫要于通下情;欲通下情, 莫要于设议院。” 首先提出“宪法”一词； 维新派人物康有为认为“立行宪法，大开国会，以庶政与国民， 行三权鼎立之制”，梁启超认为“国之强弱，悉推源于民主”； 中国民主革命的先行者孙中山指出“民权发达，则纯粹之 民国可指日而待也。”
社会生活中的民主-PPT课件
流氓行为，致使潘某未能升级。 潘某向纪律检查机关提出控告，上级主管 部门给予段某撤职的行政处分。
拓展延伸
给我们的市长 或社区领导 写一封建议信
谢谢！
尚艺 健体 乐学 雅行
我给学校提建议
人教版五年级上册ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ二单元《社会主义的民主》
公民有民主参与、民主监督的 权利，有提出批评和建议以及向国 家机关提出申诉、控告或检举的权 利，但是不得捏造或者歪曲事实进 行诬告陷害。
案例：
段某，男，46岁，某单位人事科长。 段某在当人事科长期间，于1983年4月15日，在 上级主管部门批给的招工指标中，利用职权私自安插 其亲友5人。 对此，本单位职工潘某向上级纪检部门写信揭发， 使段某受到通报批评，其私自安插的5人也被除名。 之后，段某借调整工资之机，捏造、散布潘某有
拓展延伸
给我们的市长 或社区领导 写一封建议信
谢谢！
尚艺 健体 乐学 雅行
我给学校提建议
人教版五年级上册ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ二单元《社会主义的民主》
公民有民主参与、民主监督的 权利，有提出批评和建议以及向国 家机关提出申诉、控告或检举的权 利，但是不得捏造或者歪曲事实进 行诬告陷害。
案例：
段某，男，46岁，某单位人事科长。 段某在当人事科长期间，于1983年4月15日，在 上级主管部门批给的招工指标中，利用职权私自安插 其亲友5人。 对此，本单位职工潘某向上级纪检部门写信揭发， 使段某受到通报批评，其私自安插的5人也被除名。 之后，段某借调整工资之机，捏造、散布潘某有
人教版道德与法治九年级上册 3.1生活在民主国家(共28张PPT)
第三课
追求民主价值
自主阅读教材P30—P37，思考下列问题。
1、民主的内涵？ 2、我国探索、追求、确立、建设民主的历程 3、社会主义民主的本质特征、特点、意义、 真谛、形式、制度保障。
对民主的理解
贵州省锦屏县平秋镇圭叶村， 最近因一枚由本村村民发明刻 制的“公章”而闻名全国。他 们将刻有“平秋镇圭叶村民主 理财小组审核”字样的印章分 为五瓣，分别由四名村民代表 和一名党支部委员保管，村里 的开销须经他们中至少三人同 意后，才可将其合并起来盖章， 盖了章的发票才可入账报销。 这枚印章被网友称为“史上最 牛公章”。 “史上最牛公章”体现出了村民什么思想？
孙中山——中国民主革命先行者
陈独秀——新文化运动
辛亥革命
“民主共和”
“德先生”和“赛先生”
结果：没有实现“还权于民”
2．中国共产党领导中国人民探索民主之路的 历程。 (1)新中国成立前：探索适合中国的民主实现 形式 (2)新中国成立：1949年，新中国成立，实现 了从几千年的封建专制政治向人民民主的伟大 飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。 (3)新中国成立后：1956年，社会主义民主在 中国大地上得以真正确立。 (4)改革开放以来：新型社会主义民主
二、新型的民主
2018年3月11日下午
人民代表大会制度是我国的根本政 二、新型的民主 治制度。 (一)社会主义民主的本质特征： 每年三月，全国人民代表大会及政 人民当家作主。 治协商委员会——“两会” (二)目的：保障最广大人民的利益 • (国务院总理作工作报告 三)社会主义民主的特点： • 最高人民法院作工作报告 强大生命力； • 最高人民检查院作工作报告 最广泛、最真实、真管用； • 全国人大常委会关于宪法修正案的 （四）社会主义民主的意义： 说明（立法） 有助于推动经济社会持续健康发 • 任命国家机构组成人员（宪法宣誓） 展，实现人民安居乐业、社会和谐 稳定、国家繁荣富强。 • 全国人大代表将人民的心声以议案 （五 )如何实现人民当家作主？ 等形式提交全国人大，全国人大通 1、两种形式（选举和协商）（真谛） 过审查后，转化为具体的工作任务 2、制度保障（人大、多党、民族、 交由各级国家机关办理 基层）
追求民主价值
自主阅读教材P30—P37，思考下列问题。
1、民主的内涵？ 2、我国探索、追求、确立、建设民主的历程 3、社会主义民主的本质特征、特点、意义、 真谛、形式、制度保障。
对民主的理解
贵州省锦屏县平秋镇圭叶村， 最近因一枚由本村村民发明刻 制的“公章”而闻名全国。他 们将刻有“平秋镇圭叶村民主 理财小组审核”字样的印章分 为五瓣，分别由四名村民代表 和一名党支部委员保管，村里 的开销须经他们中至少三人同 意后，才可将其合并起来盖章， 盖了章的发票才可入账报销。 这枚印章被网友称为“史上最 牛公章”。 “史上最牛公章”体现出了村民什么思想？
孙中山——中国民主革命先行者
陈独秀——新文化运动
辛亥革命
“民主共和”
“德先生”和“赛先生”
结果：没有实现“还权于民”
2．中国共产党领导中国人民探索民主之路的 历程。 (1)新中国成立前：探索适合中国的民主实现 形式 (2)新中国成立：1949年，新中国成立，实现 了从几千年的封建专制政治向人民民主的伟大 飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。 (3)新中国成立后：1956年，社会主义民主在 中国大地上得以真正确立。 (4)改革开放以来：新型社会主义民主
二、新型的民主
2018年3月11日下午
人民代表大会制度是我国的根本政 二、新型的民主 治制度。 (一)社会主义民主的本质特征： 每年三月，全国人民代表大会及政 人民当家作主。 治协商委员会——“两会” (二)目的：保障最广大人民的利益 • (国务院总理作工作报告 三)社会主义民主的特点： • 最高人民法院作工作报告 强大生命力； • 最高人民检查院作工作报告 最广泛、最真实、真管用； • 全国人大常委会关于宪法修正案的 （四）社会主义民主的意义： 说明（立法） 有助于推动经济社会持续健康发 • 任命国家机构组成人员（宪法宣誓） 展，实现人民安居乐业、社会和谐 稳定、国家繁荣富强。 • 全国人大代表将人民的心声以议案 （五 )如何实现人民当家作主？ 等形式提交全国人大，全国人大通 1、两种形式（选举和协商）（真谛） 过审查后，转化为具体的工作任务 2、制度保障（人大、多党、民族、 交由各级国家机关办理 基层）
3.2 参与民主生活 课件(40张PPT) -2023-2024学年部编版道德与法治九年级上册
社会听证制度
听证会举办方要邀请各方代表参加，听 取各方代表的意见。
水价调整
1.2022年1月1号，市物价局开通网站充分调查了解情
况和征求各方意见尤其是低收入者的意见.
（社情民意反映制度）
2.2022年1月15日邀请专家学者对水价调整方案进行
分析论证，听取专家建议。 （专家咨询制度）
3.2022年2月1号形成两个备选方案并在网上公示，集
（二）公民行使民主权利的形式？（公民参与民主生活 的途径和方式？）
（1）民主选举
地位 是人民实现民主权利的一种重要形式。
形式
直接选举和间接选举 等额选举和差额选举
原则
要求
旧知回顾
人
人
人 民
大
代
民
代 表
表 大 会
行政机关 审判机关 检察机关 监察机关
民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。
1、民主选举
策
社情民意反映制度
制度
专家咨询制度
保障
重大事项社会公示制度
直接参与 政治生活
社会听证制度
4.民主管理
地位： 让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。
意义：
实行民主管理，有利于广大人民积极行使民主权利， 实现人民的事人民管、人民的事人民办。
没有落实，再好的政策也是一纸空文 ——教育部新闻发言人续梅
形式
直接选举 等额选举
间接选举 差额选举
直接选举
代表
选民
间接选举
代表 选民代表
选民
•县、乡二级人大代表通过直接选举产生；
县
县级市
乡
镇
（自治县）
（民族乡）
《参与民主生活》PPT
记反映，请相关部门管理，很快得到了回应。即日起，城管局每天出动40余名执
法人员强力开展整治行动。
民主监督
老李的退休生活
2020年两会期间设置了“委员通道”，回答人民最关心的热点问题，他积 极参与，通过网络平台就政府工作提出意见和建议，这一幕被老李的孙子看 到了，他说：“管理公共事务是政府的事情，爷爷你就别掺合了。”
孙子的说法正确吗？为什么？ 增强民主意识
我们公民参与民主生活，要有社会责任感和主人翁意识。
老李的退休生活
老李在网络平台上看到一张“灶台被街道办事处张贴封条”的照片被大量转发， 并配文称：“街道办的环保工作做得非常扎实，其实是弄胶带把群众嘴封住，一 切就万事大吉。”老李当即反映给相关平台。 经查，是网友余某造谣，造成了恶劣社会影响。 余某被抓后表示，不知道这是违法行为，并承诺以后会依法参与公共事务，提高 民主意识。
环节三 练习反馈 巩固知识
完成《测评》P35 第 4、5、6、7、8 题
限时5min
针对上述观点，运用所学知识，谈谈公民如何参与民主生活 。
针对上述观点，谈谈你对公民参与民主生活的认识。
1、甲公民如何参与民主生活 。
1、甲说“ 体现了公民参与民主生活应该
”， 。
② 民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式，社情民意反映制 度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等是公民 参与民主决策的有力保证。
③ 民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。
结合场景，指老出李老的李退行休使民生主活权利的方式
场景一：老李来到社区大礼堂，这里要召开居民代表大会，民主选举社区居民
3.2 参与民主生活
-.
环节一 互学互研 夯实基础
参与民主生活课件(共30张PPT)
B. 民主决策
C. 民主监督
D. 民主建议
2、“网络问政直通车”在畅通民意渠道的同时,倒逼
着政府管理创新: “领导信箱”既让群众意见与决策过
程对接,又推动作风转变……这说明实行__________,有
助于增强公民的参与意识,激发公民的参与热情（ ）
A. 民主选举
民主选举 民主决策 民主监督
探究二：行使民主权利的方式
有序投票
民主选举
参加职工代表 大会
民主决策
举报腐败 现象
民主监督
1、民主选举
(1)地位： 是人民实现民主权利的一种重要形式 (2)形式： 直接选举和间接选举、等额选举和差额选举 (3)原则： 遵循公开、公平和公正的原则 (4)要求： 公民要积极、主动、理性地参与民主选举
主意识，能够依照法律法规，积极参与民主生活，行使自己的民主权 利，维护自身的合法权益。
（2）小泽还可以采取哪些方式反映问题？ 网络、书信、向当地人大反映或人大常委反映、向当地教育局反映
上 下精品教学资源
思考：公民行使民主权利的形式/途径有哪些？
A1民主选举
A2民主决策
A3民主监督
人民实现民主权利 保障人民利益得到充分 公民参与民主生活，
2、增强民主意识
为什么要增强公民的民主意识？（重要性）
①在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。 ②塑造现代公民，需要增强民主意识。 ③增强公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也 是社会主义制度永葆生命力的重要保证。
2、增强民主意识
你的身边，是否出现过下列场景？
2、增强民主意识
在互联网时代，谣言 通过网络传播，速度快， 影响面广，旗帜鲜明地反 对各种形式的谣言，我们 应该怎么做？
3.2 参与民主生活 课件(33张PPT)-2023-2024学年部编版道德与法治九年级上册
【思考】 （1）为什么“工作再忙，也要挤出时间选出大家公认的人大代表”？ （2）新闻中的保洁员通过什么途径参与公共事务？
2.民主选举
人民当家作主、行使国家权力、管理国家事务和社会公共事务，是通过选举 产生各级人大代表， 由各级人大代表组成各级人民代表大会来实现的。
依法参与民主选举是公民政治参与的最基本的方 式之一，是人民行使权力的有效途径。
（1）内涵：民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 （2）要求：民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真听 取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。 （3）保证：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度 和社会听证制度等是公民参与民主决策的有力保证。
没有落实，再好的政策也是一纸空文。 ——教育部新闻发言人续梅
【讨论】（1）打赢扶贫攻坚战，你更加赞成依靠政府的力量，还是动员全 社会的力量？为什么？ （2）你认为贵州省的做法有怎么样的好处？
（3）要求：公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、 规范化和程序化建设。丰富公民参与民主生活的形式，增强公民民主参与的 直接性和有效性。
（4）发展：随着人民民主实践的不断探索，公民参与民主生活的形式会 愈加丰富，民主参与的直接性和有效性也将不断增强。
3.2 参与民主生活
一、行使民主权利 1.公民参与
（1）原因：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 （2）内涵：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国 家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。（依法是前提）
贵州省出台进一步动员社会组织参与脱贫攻坚实施方案
近日，贵州省民政厅、省扶贫办联合印发《进一步动员社会组织参与脱贫 攻坚实施方案》。《方案》广泛动员了全省社会组织积极参与脱贫攻坚，坚决 打赢脱贫攻坚战，并明确了社会组织参与脱贫攻坚的主要目标，鼓励支持全省 社会组织参与脱贫攻坚，从帮助贫困人口解决最直接、最现实、最紧迫的问题 入手，促进社会帮扶资源进一步向贫困地区、贫困人口汇聚，在承担公共服务、 提供智力支持、实施帮扶项目、协助科学决策等方面主动作为，在打赢脱贫攻 坚战中发挥应有作用。《方案》还提出了具体帮扶措施，重点开展产业扶贫、 智力扶贫、健康扶贫、易地扶贫搬迁、商贸帮扶、捐赠帮扶、志愿帮扶。
2.民主选举
人民当家作主、行使国家权力、管理国家事务和社会公共事务，是通过选举 产生各级人大代表， 由各级人大代表组成各级人民代表大会来实现的。
依法参与民主选举是公民政治参与的最基本的方 式之一，是人民行使权力的有效途径。
（1）内涵：民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 （2）要求：民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真听 取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。 （3）保证：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度 和社会听证制度等是公民参与民主决策的有力保证。
没有落实，再好的政策也是一纸空文。 ——教育部新闻发言人续梅
【讨论】（1）打赢扶贫攻坚战，你更加赞成依靠政府的力量，还是动员全 社会的力量？为什么？ （2）你认为贵州省的做法有怎么样的好处？
（3）要求：公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、 规范化和程序化建设。丰富公民参与民主生活的形式，增强公民民主参与的 直接性和有效性。
（4）发展：随着人民民主实践的不断探索，公民参与民主生活的形式会 愈加丰富，民主参与的直接性和有效性也将不断增强。
3.2 参与民主生活
一、行使民主权利 1.公民参与
（1）原因：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 （2）内涵：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国 家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。（依法是前提）
贵州省出台进一步动员社会组织参与脱贫攻坚实施方案
近日，贵州省民政厅、省扶贫办联合印发《进一步动员社会组织参与脱贫 攻坚实施方案》。《方案》广泛动员了全省社会组织积极参与脱贫攻坚，坚决 打赢脱贫攻坚战，并明确了社会组织参与脱贫攻坚的主要目标，鼓励支持全省 社会组织参与脱贫攻坚，从帮助贫困人口解决最直接、最现实、最紧迫的问题 入手，促进社会帮扶资源进一步向贫困地区、贫困人口汇聚，在承担公共服务、 提供智力支持、实施帮扶项目、协助科学决策等方面主动作为，在打赢脱贫攻 坚战中发挥应有作用。《方案》还提出了具体帮扶措施，重点开展产业扶贫、 智力扶贫、健康扶贫、易地扶贫搬迁、商贸帮扶、捐赠帮扶、志愿帮扶。
九年级上册道德与法治第三课第一框生活在民主国家ppt课件
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
3.1、生活中民主国家
（一）民主的足音 （二）新型的民主
3.2、参与民主生活
（一）行使民主权利 （二）增强民主意识
第一框 生活在民主国家
第一框 生活在民主国家
重 知识框架
点
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民主参与和民主监督
管理好我们的国家，不仅是各级领 导的事，也是每个公司的责任。我们应 当主动参与管理和监督。
民主参与和民主监督
群众发现问题，可以打热线监督电话， 向有关部门反映情况。
民主参与和民主监督
职工可以通过职工代表大会和其他形 式，对本单位的工作提出意见和建议。
民主参与和民主监督
新闻媒体可 以对有关问 题进行曝光， 以引起大众 的注意，形 成强有力的 舆论监督。
社会生活中的民主
我们国家的基层干部乃至国家主要 领导人，都是通过人民主选举产生的。 民主选举可以充分体现大多数人的利益 和选择。每个年满18岁的公民（除被剥 夺政治权利的人）都有选举权和被选举 权。
民主选举
村民委员 会是村民 进行自我 管理、自 我教育、 自我服务 的基层群 众性自治组织。它是由村民们直接投票选举 产生的。
怎样的？
民主对话
民主对话是政府和有关部门与群众 进行沟通，了解群众意愿的有效方式， 也是群众向政府和领导提出意见和建议 的重要渠道。
民主对话
通过“民意调查”等对话方式，可以 了解到大多数百姓的心声，根据大多数人 的意愿改进工作，做出决定。
民主对话
制订决策前听听各方人士的意，可 以使决策更加合理，更能符合大多数人的 意愿。
民主参与和民主监督
找一找你家所在的社区或村镇为大家提 供了哪些进行民主参与和监督的渠道。
我们结合本地区的情况选择一个小小 的调查主题，拟订一份民意调查表，搞 一次民意调查。然后把调查的结果整理 出来，看看我们从中了解到了什么。
谢谢
民主选举
得委居 过会民 。干们
部自 ，己 大选 家出 最的 信居
民主选举
人民代表是由各地区的选民们选举出 来的，他们将代表这一地区的所有选民， 参政议政，行使民主权利。
民主选举
生由国 的人家 。民主
代要 表领 选导 举人 产是
民主选举
调查一下身边的大人， 看看他们参加过哪些 选举？当时的情况是