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两基巩固提高工作自查报告
两基巩固提高工作自查报告两基巩固提高工作自查报告一、基本状况兴华学校始建于一九九四年九月十日，现有18个教学班，47名老师，942名同学。
学校占地面积2XX平方米，建筑面积5200平方米，生均占地面积23平方米，生均建筑面积5.5平方米。
学校建有图书室、阅览室、少先队和科技活动室、试验室、仪器室、语音室、美术室、美术教具室、音乐教室、音乐器材室、劳动器材室、卫生室、微机教室(40台)、电教器材室、体育器材室等16个专用教室和6个多媒体教室，在培训教学工作中很好地发挥了作用。
校内环境漂亮，办公区、教学区、活动区布局合理，班班有合格教室。
二、普及程度我校仔细贯彻落实《义务培训法》，依据市、区培训局指示精神招收一班级新生，新生入学年龄为6周岁，在本校招生范围内适龄儿童入学率为100%，6—12周岁的适龄儿童中途没有辍学现象。
残疾儿童少年与正常儿童少年同步接受九年义务培训，三年共接收残疾儿童3人，对他们不卑视，不另眼相看，赐予特殊的关怀。
学校生毕业率100%，非文盲率100%。
三、师资队伍我校现有老师43人，老师配备能基本满足教学必要，分布与结构合理，思品与生活、品德与社会、信息技术、音乐、美术、体育与健康学科都有专任老师。
现有老师中，中学高级老师2人，学校高级老师30人，学校一级老师8人，学校二级老师有3人。
建立健全了老师终身培训制度，积极支持和鼓舞老师参加连续培训，大力推行“校本研训”制度，留意分层次培育老师，推动“名师工程”建设。
现在老师中大专以上学历的占85%以上，比XX年提高了37个百分点，中专学历占15%，老师学历达标率为100%。
老师一般话合格率100%，连续培训证书年度注册率在90%以上。
老师的各项待遇落实，都办理了老师医疗等相关的社会保险和劳动保障制度。
学校有校级领导4人，中层领导4人，平均年龄45岁，其中本科学历3人，大专学历3人，中专学历2人，校级领导岗位培训合格上岗率100%。
四、办学条件近三年来，我校除了区财政和培训局划拨培训经费19万元外，还多方筹措资金200多万元，用于美化校内环境，改善办学条件。
中学两基巩固提升调研报告
中学两基巩固提升调研报告尊敬的学校领导：根据学校要求，我们小组进行了一项中学两基（即中考基础知识和基本能力）巩固提升的调研。
以下是我们的报告：一、调研目的：1.了解学生对中考基础知识和基本能力的理解情况；2.探究学生对中考两基学习重要性的认识程度；3.寻找改进学生学习方式的方法。
二、调研方法：我们通过发放问卷的方式进行调研，总计发放问卷100份，回收有效问卷90份。
三、调研结果：1.学生对中考两基的理解程度：根据问卷结果显示，90%的学生对中考两基有一定的了解，但仍有少部分学生对此概念模糊。
其中70%的学生认为两基是指中考的基础知识和基本能力，30%的学生认为是指数学和语文两科的基础知识。
通过这个结果，我们可以看出需要进一步加强对中考两基概念的宣导。
2.学生对中考两基学习重要性的认识程度：大部分学生（85%）意识到中考两基学习的重要性，他们认为两基知识是进入高中的基础，它们的掌握程度直接关系到以后的学习成果。
然而，仍有少数学生（15%）对此看法持怀疑态度，他们认为两基知识在高中学习中没有太大的用处。
这提示我们需要加强对学生两基学习重要性的宣传和教育。
3.学生学习方式和建议：大部分学生（80%）通过课堂学习和课外辅导班两个渠道来提高中考两基水平。
他们认为课堂教学能够提供必要的知识，而辅导班则能够帮助他们更加深入地理解和巩固所学内容。
然而，还有一部分学生（20%）认为自主学习和参加学习小组能够提高学习效果，他们鼓励学校更多地组织学生自主学习的机会。
此外，部分学生对学校提供更多的学习资料和资源有所期待。
四、改进措施：1.加强中考两基概念的宣导和讲解，让学生明确两基的准确定义和学习意义；2.加强学生对中考两基学习重要性的教育，增强他们的认识和自觉性；3.在课堂教学中更好地组织和分配学生的学习时间，提高教学效果；4.鼓励学生参加辅导班或自组学习小组，提供给他们更多的学习资源和机会；5.为自主学习提供更多的支持，提供学习资料和资源，组织相关的讲座和活动。
中学“两基”巩固提高工作汇报
中学“两基”稳固进步工作汇报引言“两基”教育，即根底教育和根本技能教育，是中学教育体系中的重要组成局部。
它不仅关系到学生的个人开展，也是国家教育程度和人才培养质量的重要表达。
本校高度重视“两基”教育的稳固与进步，通过一系列措施，旨在全面提升学生的综合素质和才能。
一、工作背景与目的1.1 背景教育政策：国家教育部门对“两基”教育提出了新的更高要求。
学校现状：我校在“两基”教育方面已有一定的根底，但仍有提升空间。
1.2 目的稳固根底：进一步稳固学生的根底教育程度。
进步技能：提升学生的根本技能，包括创新才能、理论才能和解决问题的才能。
二、工作措施与施行2.1 工作措施课程改革：优化课程设置，增加理论性和创新性课程。
师资培训：加强老师专业培训，提升教学才能和程度。
教学方法：采用多样化教学方法，激发学生的学习兴趣。
2.2 施行情况课程改革施行：已成功开设多门创新理论课程，如编程、3D打印等。
师资培训成果：老师参与度高达95%，教学才能显著提升。
教学方法创新：工程式学习、小组讨论等方法得到广泛应用。
三、工作成效3.1 学生才能提升根底知识：学生的语文、数学、英语等根底知识更加扎实。
根本技能：学生的创新才能、理论才能和解决问题的才能得到显著进步。
3.2 老师教学效果教学方法：老师的教学方法更加多样化，课堂气氛更加活泼。
教学成果：学生对知识的掌握更加结实，成绩普遍进步。
3.3 社会认可度家长满意度：家长对学校的“两基”教育工作给予高度评价。
社会评价：学校的“两基”教育工作得到社会的广泛认可。
四、存在问题与改良措施4.1 存在问题资分配：局部课程和活动的资分配仍需优化。
个别学生：个别学生的学习积极性和参与度有待进步。
4.2 改良措施资优化：进一步优化资分配，确保各项课程和活动的有效开展。
个性化辅导：针对个别学生的学习情况，提供个性化辅导和帮助。
五、后续工作方案持续改革：继续深化课程改革，探究更多创新教学形式。
师资建立：加强师资队伍建立，提升老师的专业素养和教学才能。
2024年两基巩固自查报告
2024年两基巩固自查报告基础教育的发展对于一个国家的未来具有重要的意义，而基础教育的核心则是两基教育，即九年义务教育的普及和提高质量。
为了进一步巩固和落实两基教育，推动教育事业的发展，我校对2024年的两基教育工作进行了自查，并撰写了以下报告。
一、普及九年义务教育的情况自我评估结果显示，我校在普及九年义务教育方面取得了明显进展。
今年，我们积极组织开展“不让一个学生辍学”活动，广泛宣传义务教育的重要性，提高了学生和家长的意识。
通过安排补习课程和辅助学习资源，我们确保了所有学生能够完成九年义务教育的学业。
然而，我们也意识到还存在一些问题。
部分家庭仍然存在经济困难，无法负担九年义务教育的费用。
我们将继续加强与相关部门的合作，争取更多的政策支持和资金投入，确保每个孩子都能接受到平等的教育。
二、提高九年义务教育质量的情况在提高九年义务教育质量方面，我校也进行了一系列改革和创新。
通过加强教师培训，改进教学方法，增加学校的教育设施和资源投入，我们取得了一些积极的成果。
首先，我们在教师队伍建设方面下了很大的功夫。
增加教师的培训机会，鼓励教师参与专业学习和教育研究，提高他们的教学能力和专业水平。
其次，我们加强了对学生全面素质的培养。
除了传统的学科教育外，我们还注重学生的思想道德教育、体质锻炼和艺术素养的培养。
通过开展各种丰富多彩的课外活动和社团组织，鼓励学生积极参与，培养他们的兴趣爱好和创新精神。
然而，我们也发现还存在一些问题。
学生的学习负担依然较重，课程设置不够灵活，缺乏足够的兴趣引导。
我们将进一步研究和改革教育教学模式，减轻学生的课业压力，增加学习的趣味性和有效性。
三、改进校园环境和安全管理的情况为了营造良好的校园环境和保障师生的安全，我校加强了校园环境的整治和安全管理工作。
我们定期检查和维修学校的设施设备，确保校舍的安全和卫生。
与此同时，我们加强了学校周边的交通安全管理，积极开展交通安全宣传教育活动，提高学生的安全意识。
两基巩固提高工作的自查报告范文
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自xx年通过“两基”达标验收后，三年来，我校认真贯彻落实 ___《关于基础改革和发展的决定》精神，增加教育投资，努力巩固和“两基”成果。
根据区教育局的统一部署，按照《河北省“两基”复查标准》，我们进行了全面的自查评估。
现将自查情况报告如下：积极推进依法治校工作，根据《义务教育法》等教育法律法规，结合学校实际，不断充实、完善学校的各项规章制度，使学校管理逐步走向法制化、科学化。
在班子建设中，提出“三个一致”，要求班子成员树立“五种意识”，即思想一致，目标一致，步调一致。
树立整体意识、超前意识、协作意识、服务意识和竞争意识。
逐渐形成了一个团结高效的管理核心，形成了分工明确，团结协作，上下一心，力争上游的领导集体。
并着力培育“协作、奉献、务实、求先”的校本精神，提高整个教师队伍的凝聚力。
坚持党的教育方针，严格执行国家规定的教育教学标准，开全课程，开足课时。
坚持向管理要教风和学风，向管理要质量和效益，向管理要特色和人才。
细化教学操作，确立“以教育科研为先导，科研兴校为主题，培育创新人才为目标”的鲜明办学特色，强化把人作为发展中心的管理理念，组织全体教师认真学习新的课程标准，不断优化课堂教学结构，努力营造和谐校园，营造健康课堂。
1.班额超标。
目前18个教学班班额在45人以下的只有3个，其余班级都在48人以上，最多的班级有60人，影响和制约了教育教学质量的提高。
2、教师队伍素质有待于进一步提高。
应不断完善教师终身教育制度，使学校成为教师专业成长和发展的沃土。
3、教育环境的优化。
今后应进一步加强学校、家庭、社会三位一体的教育，为少年儿童的健康成长营造更加优良的环境。
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巩固提高两基工作自查报告[5篇范例]
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巩固提高两基工作自查报告[5篇范例]第一篇：巩固提高两基工作自查报告巩固提高两基工作自查报告基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲，是我们国家实行科教兴国战略，提高人口素质的重大举措。
为了认真做好巩固提高“两基”的工作，全面贯彻《义务教育法》做好迎验前的各项工作，4月26日-30日我们对各校的巩固提高“两基”情况进行了深入、细致的自查，现将自查情况报告如下：一、基本情况：各小学均能按上级要求对巩固提高“两基”工作的七项内容进行归类建档二、巩固提高“两基”各项指标达标：三、“两基”巩固提高的主要做法：（一）大造舆论，周密安排：学校先后多次召开各校校长会及教师会，安排部署了巩固提高“两基”工作，要求各校采取有效措施，组织教师，刷写宣传标语，印发宣传资料，还利用广播、板报、专题会等形式向广大干部和群众宣传“两基”巩固提高的重大意义，争取群众的理解和支持。
（二）领导带头，分工把关：在抓全盘工作的同时，深入基层看硬件，查软件，看教案，听讲课，查作业，谈校风，协调村校工作，使学校的软硬件工作件件有着落，项项有成效。
档案资料填写规范、准确、整齐，各种资料收集，整理，装订，图书编目，分类，造册，仪器的分类摆放，部室的布置达到要求。
（三）全体动员集中力量打硬仗。
我们组织广大校长和教师利用业余时间发动全体师生，捡拾砖块，铲除杂草，整理校园，使各校校园规范合理，美观，地面平整干净。
各部室窗明几净，物品摆放整齐。
（五）克服困难，成绩显著。
在全体师生的共同努力下，我们克服了各种困难，各校内部设施基本齐全，办学条件得到了改善，校容校貌焕然一新。
（六）强化内部管理，提高教学质量。
在加强学校常规管理上我们积极推进素质教育，积极组织开展常规管理规范化学校创建活动，使各校的常规管理规范化、科学化、人文化。
1.在德育教育工作方面，重点抓了《中小学生守则》，《小学生日常行为规范》教育和爱国主义，公民道德教育等。
学校以班级和少队部为核心，成立了德育小组，学雷锋小组，学科学兴趣小组。
区两基巩固提高情况汇报
区两基巩固提高情况汇报题目：区两基巩固提高情况汇报尊敬的领导、各位老师和亲爱的家长们：大家好！我是某某中学的某某同学，今天我很荣幸能够向大家汇报我校在区两基教育中的巩固提高情况。
一、基础教育优质资源的整合与布局为了更好地推进区两基教育的普及和提高，我校通过整合优质教育资源和改善教育设施，为学生提供了更好的学习环境和师资力量。
首先，我们对学校的教室进行了改造和升级，提供更好的教学设施和学习条件。
同时，我们积极引进了一批优秀的教师，提升了教学质量和水平。
此外，我们还加强了与社区教育资源的合作，充分利用社区图书馆等资源为学生提供更多的学习机会。
通过以上措施，我们为学生提供了更好的教育资源和学习条件，有力地促进了区两基教育的发展。
二、抓好教学内容的质量保障基础教育的核心在于教学质量，只有确保教学的质量才能够真正提高学生的学习效果和能力。
为了做好这方面的工作，我们采取了一系列措施来保障教学内容的质量。
首先，我们加强了教师的培训和引导，提高了他们的教学能力和水平。
通过教师培训，我们帮助教师熟练掌握新教材、新方法，提高了他们的备课和教学能力。
其次，我们注重教学过程中的个性化辅导，关注每个学生的学习情况，因材施教，帮助学生充分发挥自身的潜力。
同时，我们建立了互助学习小组，让学生们相互配合、互相学习，帮助他们更好地掌握所学知识。
通过以上措施，我们不仅提高了教学内容的质量，同时也提升了学生的学习效果和能力。
三、加强学生的综合素质培养基础教育不仅仅要注重学科知识的教学，同时也要培养学生的综合素质，提高他们的综合能力。
为了加强学生的综合素质培养，我们从学生的德、智、体、美四个方面全面发展。
首先，我们注重学生的德育教育，开展各种形式的班级活动和校园文化建设，培养学生的道德观念和社会责任感。
其次，我们注重学生的智育培养，提供丰富多样的学科课程和实践活动，鼓励学生通过实践来探索和发现知识。
此外，我们还注重学生的体育锻炼和美育培养，通过体育课和艺术课的开设，提高学生的身体素质和审美能力。
学校两基巩固提高工作自查报告
学校两基巩固提高工作自查报告一、总体情况本次自查报告涵盖了我校在两基巩固提高工作方面的情况。
自查时间为2021年6月至9月。
通过自查，我们对学校的两基巩固提高工作进行了全面的梳理和评估，总体来说，学校在两基巩固提高工作上取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。
二、基础建设1.教育设施建设我校投资了大量资金进行教育设施的建设，新建了一座多功能教学楼和一座图书馆，提高了学校的教学和学习环境。
但是，由于资金有限，目前还存在一些老旧教室设施不完善的问题，需要进一步加以改善。
2.师资队伍建设学校加强了教师队伍的建设，通过招聘高素质教师和提高教师待遇等措施，吸引了一批优秀教师加入我校。
但是，由于教师队伍整体规模还不够大，并且在教师培训和师德建设方面还存在一定的不足，需要进一步加强。
三、教育教学1.课程设置和改革学校积极进行了课程改革工作，增加了实践性的课程，拓宽了学生的知识面。
但是，由于课程改革的推进力度不够大，还存在一些教育教学内容与社会需求不太匹配的问题，需要进一步优化课程设置。
2.教学质量提升学校在教学质量提升方面做了一系列的努力，加强了课堂教学管理，提升了教师教学水平，增加了学生的学习时间。
但是，由于学校还存在一些制度上的问题，导致教学质量还有提升空间，需要进一步完善相关制度和管理办法。
四、学生素质教育学校注重学生的综合素质培养，通过多种途径开展了各类素质教育活动，培养了学生的艺术、体育等方面的兴趣。
但是，由于学校还缺乏一套完整的素质教育体系，导致学生的素质教育工作还有待进一步加强。
五、家校合作学校加强了家校合作工作，通过家访、家长会等活动，增进了学校与家长的联系。
但是，由于学校缺乏与家长的有效沟通平台和机制，导致家校合作工作还不够完善，需要进一步改进。
六、问题和建议在自查过程中，我们也发现了一些问题和不足之处，需要及时解决和改进。
针对这些问题，我们提出以下建议：1.进一步加大教育设施建设的投入，提高教室设施的完善程度。
两基巩固提高工作自查报告
两基巩固提高工作自查报告尊敬的领导：根据工作要求，我对过去一段时间的工作进行了自查总结，以期借此机会对工作进行巩固和提高。
以下是我自查报告的内容：一、工作基本情况：1. 工作目标达成情况：回顾过去一段时间的工作目标，评估实际完成情况，确保目标的实现程度。
2. 工作时间安排：分析自己的时间管理能力，查看工作时间是否合理安排，是否存在时间浪费或任务紧迫的情况。
二、工作流程和方法：1. 工作时使用的工具和技术：回顾自己在工作中使用的各种工具和技术，评估是否使用了最适合的工具和技术进行工作。
2. 与同事的协作情况：评估与同事之间的协作情况，检查是否存在沟通问题或合作不畅的情况。
三、工作质量和效率：1. 工作质量：回顾工作过程中的细节，评估工作的准确性和完整性，查找可能存在的错误或不足之处。
2. 工作效率：评估工作效率的因素，包括时间利用、任务分配、工作方法等，提出改进建议来提高工作效率。
四、自我学习和进修：1. 学习内容和效果：回顾自己在过去一段时间内的学习进度和学习效果，评估学习内容的实际应用程度。
2. 学习方法和计划：检视自己的学习方法和计划，提出改进建议来提高学习效果和学习效率。
五、个人发展规划：1. 职业发展规划：评估自己的职业发展目标和计划，看是否与当前的工作情况相匹配，提出调整和改进建议。
2. 自我提升计划：提出自己在技术、能力和素质方面的自我提升计划，以期不断提高个人能力和竞争力。
综上所述，我将根据自查的结果，制定相应的改进措施，并在工作中不断提高自己的工作能力和水平。
感谢领导的指导和支持，我将全力以赴，为公司的发展贡献力量。
谢谢！。
兴华小学“两基”巩固提高工作自查报告
兴华小学“两基”巩固提高工作自查报告兴华小学“两基”巩固提高工作自查报告自2002年经过“两基”达标验收后，三年来，我校仔细贯彻降实国务院《对于基础教育改革和进展的决定》精神，别断增加教育投资，努力巩固和提高“两基”成果。
依照区教育局的统一部署，按照《河北省“两基”复查标准》，我们进行了全面的自查评估。
现将自查事情报告如下：一、基本事情二、普及程度二、师资队伍三、办学条件四、学校治理积极推进依法治校工作，依照《义务教育法》等教育法律法规，结合学校实际，别断充实、完善学校的各项规章制度，使学校治理逐步走向法制化、科学化。
在班子建设中，提出“三个一致”，要求班子成员树立“五种意识”，即思想一致，目标一致，步调一致。
树立整体意识、超前意识、协作意识、服务意识和竞争意识。
逐渐形成了一具团结高效的治理核心，形成了分工明确，团结协作，上下一心，力争上游的领导集体。
并着力哺育“协作、奉献、务实、求先”的校本精神，提高整个教师队伍的凝结力。
坚持党的教育方针，严格执行国家规定的教育教学标准，开全课程，开脚课时。
坚持向治理要教风和学风，向治理要质量和效益，向治理要特色和人才。
细化教学操作，确立“以教育科研为先导，科研兴校为主题，哺育创新人才为目标”的鲜亮办学特色，强化把人作为进展中心的治理理念，组织全体教师仔细学习新的课程标准，别断优化课堂教学结构，努力营造和谐校园，营造健康课堂。
五、存在咨询题1．班额超标。
目前18个教学班班额在45人以下的惟独3个，其余班级都在48人以上，最多的班级有60人，妨碍和制约了教育教学质量的提高。
2、教师队伍素养有待于进一步提高。
应别断完善教师终身教育制度，使学校成为教师专业成长和进展的沃土。
3、教育环境的优化。
将来应进一步加强学校、家庭、社会三位一体的教育，为青年儿童的健康成长营造更加优良的环境。
兴华小学简介超市员工学习心得连锁经营中每家新店在开业之初都会遇到因为对新消费群体的需求无法做到全面深入的了解，而造成商品组合欠佳、形象宣传含糊、顾客认知率较低等事情，在这时假如别进行及时、系统、有效的引导认知工作，便会使企业走进一具被业内人士适应上称之为的“雾境营销”的误区。
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最新整理学校两基巩固提高工作调研报告学校两基巩固提高工作调研报告
自XX年通过“两基”达标验收后，三年来，我校认真贯彻落实xxx《关于基础教育改革和发展的决定》精神，不断增加教育投资，努力巩固和提高“两基”成果。
根据区教育局的统一部署，按照《xxx省“两基”复查标准》，我们进行了全面的调研评估。
现将调研情况报告如下：
一、基本情况
兴华小学始建于一九九四年九月十日，现有18个教学班，47名教师，942名学生。
学校占地面积2XX平方米，建筑面积5200平方米，生均占地面积23平方米，生均建筑面积5.5平方米。
学校建有图书室、阅览室、少先队和科技活动室、实验室、仪器室、语音室、美术室、美术教具室、音乐教室、音乐器材室、劳动器材室、卫生室、微机教室(40台)、电教器材室、体育器材室等16个专用教室和6个多媒体教室，在教育教学工作中很好地发挥了作用。
校园环境优美，办公区、教学区、活动区布局合理，班班有合格教室。
二、普及程度
我校认真贯彻落实《义务教育法》，按照市、区教育局指示精神招收一年级新生，新生入学年龄为6周岁，在本校招生范围内适龄儿童入学率为100%，6—;12周岁的适龄儿童中途没有辍学现象。
残疾儿童少年与正常儿童少年同步接受九年义务教育，三年共接收残疾儿童3人，对他们不歧视，不另眼相看，给予特殊的关怀。
小学生毕业率100%，非文盲率100%。
三、师资队伍
我校现有教师43人，教师配备能基本满足教学需要，分布与结构合理，思品与生活、品德与社会、信息技术、音乐、美术、体育与健康学科都有专任教师。
现有教师中，中学高级教师2人，小学高级教师30人，小学一级教师8人，小学二级教师有3人。
建立健全了教师终身教育制度，积极支持和鼓励教师参加继续教育，大力推行“校本研训”制度，注重分层次培养教师，推进“名师工程”建设。
现在教师中大专以上学历的占85%以上，比XX年提高了37个百分点，中专学历占15%，教师学历达标率为100%。
教师普通话合格率100%，继续教育证书年度注册率在90%以上。
教师的各项待遇落实，都办理了教师医疗等相关的社会保险和劳动保障制度。
学校有校级领导4人，中层领导4人，平均年龄45岁，其中本科学历3人，大专学历3人，中专学历2人，校级领导岗位培训合格上岗率100%。
四、办学条件
近三年来，我校除了区财政和教育局划拨教育经费19万元外，还多方筹措资金200多万元，用于美化校园环境，改善办学条件。
我们制定了校园建设五年规划，分阶段完成指标任务。
在已经达标的基础上，不断改造升级。
通过优良的办学条件，良好的育人环境和高质量的教育教学水平，提高学校的社会声誉。
我们先后整修了操场，铺设了塑胶篮球场，新建72平米教室2个，硬化美化了院落和后花园，装修了图书馆，又增设了美术活动室，新上了6个多媒体教室，完成了微机教室的改造升级，淘汰了过时的旧微机，新增40台17寸彩显微机，对美术教具室、少先队和科技活动室、体育器材室等功能教室进行了装修，为教师办公室配备了微机，更新了两个年级的学生桌椅，布设了校园网线。
按照教育部颁布的《中小学各科教学器材配备目录》对各专用教室进行配备，并按照课程改革的要求不断补充、完善各专用教室的教学仪器、设备、器材、图书等，全部达到了城市小学的一类标准。
各种仪器的到位率达95%以上，完好率达99%以上、利用率95%以上。
图书馆藏书25000册，生均25册，比XX年增加了近10000册，
建成了电子阅览室，购进电子图书XX0册。
经过几年的努力，学校办学条件不断升级，校园面貌焕然一新，学校综合办学实力得到较大的提高。
五、学校管理
积极推进依法治校工作，根据《义务教育法》等教育法律法规，结合学校实际，不断充实、完善学校的各项规章制度，使学校管理逐步走向法制化、科学化。
在班子建设中，提出“三个一致”，要求班子成员树立“五种意识”，即思想一致，目标一致，步调一致。
树立整体意识、超前意识、协作意识、服务意识和竞争意识。
逐渐形成了一个团结高效的管理核心，形成了分工明确，团结协作，上下一心，力争上游的领导集体。
并着力培育“协作、奉献、务实、求先”的校本精神，提高整个教师队伍的凝聚力。
坚持党的教育方针，严格执行国家规定的教育教学标准，开全课程，开足课时。
坚持向管理要教风和学风，向管理要质量和效益，向管理要特色和人才。
细化教学操作，确立“以教育科研为先导，科研兴校为主题，培育创新人才为目标”的鲜明办学特色，强化把人作为发展中心的管理理念，组织全体教师认真学习新的课程标准，不断优化课堂教学结构，努力营造和谐校园，营造健康课堂。
六、存在问题
1.班额超标。
目前18个教学班班额在45人以下的只有3个，其余班级都在48人以上，最多的班级有60人，影响和制约了教育教学质量的提高。
2、教师队伍素质有待于进一步提高。
应不断完善教师终身教育制度，使学校成为教师专业成长和发展的沃土。
3、教育环境的优化。
今后应进一步加强学校、家庭、社会三位一体的教育，为少年儿童的健康成长营造更加优良的环境。