一年级汉语拼音dtnlppt课件
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一年级上册语文教学课件汉语拼音4《dtnl》〔人教部编版〕(共24张ppt)
一根木棍 l l l
d d d d
e a i u
de da di du
t t t t
e a i u
te ta ti tu
n n n n n
u ü a e i
nu nü na ne ni
l l l l l
u ü a e i
lu lü la le li fu
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
d d d d
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de da di du
t t t t
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n n n n n
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nu nü na ne ni
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u ü a e i
lu lü la le li fu
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
《dtnl》PPT课件
图片左边是一个在艺术节门洞下打伞跳 舞的小女孩，在图片的右边是一个拿着 小棒打架子鼓的小男孩。
二 教学声母d t n l
ZHANG JIE YA
s声母 d
shd与单韵母相拼的音节
声母 t
t与单韵母相拼的音节
声母n音节
课堂检测
课堂进行多种问答巩固知识
识记小方法
马蹄声响ddd 用手摆d的形状 倒拄拐杖ttt t与“七”类似 小凳子nnn 倒放杯子nnn l的形状像数字1，铅笔
认一认，分一分
dh和b d和p t和f n和m
四
课后作业
课后作业复习本节课的知识
ZHANG JIE YA
课后小任务
本节课程的重点知识与内容
1
反复练习d t n il的读音，把顺口溜念给父母听
汉语 de 拼音
部编版一年级上册汉语拼音第四课
dtnl
一 复习导入·
bp mf
bpmf
目录de
学习小目标
SHI MULU YA
01 正确认读和书写声母d t n l. 02 掌握与单韵母相拼的音节，正确拼读 03 会认“马、土、不、马路、泥土” 04 根据拼音正确朗读儿歌《轻轻跳》
看图说话
同学们看一看图片上有什么
2 在拼音本上正确书写 d t n l
3
提前学习课后生字，试着读通儿歌轻轻跳
期待 de 再见
KUAILE JIAOXUE YU JIAOYU XILIE
二 教学声母d t n l
ZHANG JIE YA
s声母 d
shd与单韵母相拼的音节
声母 t
t与单韵母相拼的音节
声母n音节
课堂检测
课堂进行多种问答巩固知识
识记小方法
马蹄声响ddd 用手摆d的形状 倒拄拐杖ttt t与“七”类似 小凳子nnn 倒放杯子nnn l的形状像数字1，铅笔
认一认，分一分
dh和b d和p t和f n和m
四
课后作业
课后作业复习本节课的知识
ZHANG JIE YA
课后小任务
本节课程的重点知识与内容
1
反复练习d t n il的读音，把顺口溜念给父母听
汉语 de 拼音
部编版一年级上册汉语拼音第四课
dtnl
一 复习导入·
bp mf
bpmf
目录de
学习小目标
SHI MULU YA
01 正确认读和书写声母d t n l. 02 掌握与单韵母相拼的音节，正确拼读 03 会认“马、土、不、马路、泥土” 04 根据拼音正确朗读儿歌《轻轻跳》
看图说话
同学们看一看图片上有什么
2 在拼音本上正确书写 d t n l
3
提前学习课后生字，试着读通儿歌轻轻跳
期待 de 再见
KUAILE JIAOXUE YU JIAOYU XILIE
一年级语文汉语拼音《dtnl》课件
n的发音
l的发音
舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通 路，气流振动声带，从鼻腔通过。
舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通 路，气流振动声带，从舌头两边通过。
发音示范与模仿练习
发音示范
教师可以通过口型展示和发音示 范来引导学生正确发音。
模仿练习
学生模仿教师的发音口型和声音 ，进行反复练习。
发音技巧指导
汉语拼音学习网站
提供丰富的汉语拼音学习资源，包括发音示范、书写教程、练习 题等。
汉语拼音学习APP
一款专门针对汉语拼音学习的手机应用程序，可以随时随地进行 学习和练习。
THANKS
感谢观看
情感目标
培养学生对汉语拼音学习 的兴趣和热情，鼓励学生 积极参与课堂活动。
02
发音方法与技巧
d、t、n、l的发音部位及方法
d的发音
t的发音
舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通 路，声带颤动，较弱的气流冲破舌尖的阻 碍，迸裂而出，爆发成声。
发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵 塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲 破舌尖的阻碍，迸裂而出，爆发成声。
n的书写顺序
先写竖，再写右弯竖，占中格 。
l的书写顺序
竖要写直，占上中格。
书写示范与模仿练习
教师示范书写d、t、 n、l，学生观察并模 仿书写。
展示学生ห้องสมุดไป่ตู้写作品， 进行点评和纠正。
学生使用四线三格本 进行书写练习，教师 巡视指导。
书写错误纠正与指导
针对学生书写中出现的错误，如笔画不规范、占格位置不正确等，进行及时纠正和 指导。
通过竞争性的游戏激发学生的积极性 ，让学生在游戏中提高拼读能力。
课堂实践：小组合作完成拼读任务
拼音《dtnl》课件
使用方法 技巧
01
例如：当需要输入“d”时， 只需要在拼音输入法中输入 “d”即可。
02
注意：正确的输入方式是单个
字母直接输入，而不是将字母
组合成一个词组输入。
03
04
利用拼音输入法自带的联想功 能，减少输入字母的数量。
05
例如：输入“da”，系统会列
出所有以“da”开头的词语，
方便用户选择。
06
dtnl在儿童拼音启蒙教育中的重要性及教学方法
感谢您的观看
THANKS
拼音《dtnl》课件
2023-11-09
目 录
• dtnl的发音规则 • dtnl的拼读练习 • dtnl的书写规则 • dtnl的练习题与答案 • dtnl的应用实例
01
dtnl的发音规则
dt与n的发音区别
01
02
03
发音部位
dt的发音部位是舌尖抵住 上齿龈，而n的发音部位 是舌尖抵住上齿龈后部， 接近硬腭。
dtnl可以与其他韵母组合成完整的拼音。 在组合时，dtnl应写在拼音的左侧或上方，具体位置根据韵母的发音特点而定。
例如：d+a=da，d+o=do，t+o=to，n+a=na，l+a=la等。
04
dtnl的练习题与答案
dtnl的辨音练习题
总结词：准确区分汉语拼音中的dtnl发 音
3. 通过测试题检验学生的学习效果，针 对错误进行纠正。
2. 播放录音，让学生反复练习，直到能 够准确区分四个字母的发音。
详细描述
1. 列出dtnl四个字母，分别标注发音， 并给出例词。
dtnl的拼写练习题
详细描述
2. 让学生根据所给拼音写出正确 的汉字。
2024版拼音《dtnl》PPT课件
男女
指男性和女性，也用来比喻对立的两方面。
泥土
指地球表面的疏松层，也用来比喻卑下的地 位或身份。
含有l声母的词语举例
姥姥
指外祖母，也用来称呼跟外祖母辈分 相同或年纪相仿的妇女。
礼物
指为了表示尊敬或庆贺而赠送的物品。
理想
指对未来事物的美好想象和希望，也 用来比喻符合希望的、使人满意的境 界或状态。
力量
da
de
发音时，舌尖抵住上齿龈，然后突然放开， 让气流冲出，声带不振动。
发音时，舌尖抵住上齿龈，然后舌头迅速下 降，气流从舌尖和上齿龈的缝隙中挤出，声 带振动。
di
du
发音时，舌尖抵住上齿龈，嘴唇向两边拉开， 发出音响，声带振动。
发音时，舌尖抵住上齿龈，然后突然下降， 让气流从口腔中冲出，同时嘴唇收圆，发出 音响，声带振动。
设计听写练习，播放包含 《dtnl》声母的词语音频，让
学生进行听写；
设计拼音连线练习，将《dtnl》 声母与相应的韵母进行连线，
组成正确的拼音。
拼写技巧分享
准确掌握《dtnl》声母的发音部位和 发音方法，避免与其他声母混淆；
在拼写时，可以先写出声母，再根据 发音添加相应的韵母和声调；
注意《dtnl》声母与不同韵母组合时 的发音变化，如“d”与“u”组合时 发音为“du”；
无限的空间或境界。
兔子
一种常见的哺乳动物， 也常用来形容可爱、温
顺的人或事物。
团体
梯田
指有共同目的、志趣的 人所组成的集体。
在丘陵山坡地上沿等高 线方向修筑的条状阶台 式或波浪式断面的田地。
含有n声母的词语举例
奶奶
指祖母，也用来称呼跟祖母辈分相同或年纪 相仿的妇女。
小学一年级语文上册《汉语拼音dtnl》课件
l—ǘ→lǘ
lǘ
l—ǘ→lǘ
lǖ lǘ lǚ lǜ
谢 谢 小 朋 友
读一读，编一编。
儿歌 xiǎo mǎ bēi dà mǐ 小 马 背 大 米， dà mǐ sǎ yí dì 大 米 洒 一 地。 xiǎo tù dà shēng hǎn 小 兔 大 声 喊： qǐng nǐ kuài tíng tí “请 你 快 停 蹄 ！”
dt n l
声母
dt n l
我必须和韵母交 朋友，才能表示 字音。
声母轻短韵母响， 两音相拼猛一碰。
d a da
悟 空 闯 关 一
悟 空 闯 关 二
dí d→í→dí
dí d→í→dí
dī dí dǐ dì
tù t—ù→tù
tù t—ù→tù
tū tú tǔ tù
lǘ
m
一个门洞 n n n
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2笔
小棍赶猪 l l l
一根小棒 l l l
淘课件网
1笔
左一下把半伞圆柄d dTd, T 一T个, 门洞 n n n,
一根小棒 l l l,
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nü
ne nē né ně nè na nā ná nǎ nà ni nī ní nǐ nì nu nū nú nǔ nù
单韵母专列
ɑ oe
ⅰu ü
ɑ o eⅰu ü
d
左下半圆d d d
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2笔
t
一根拐棍 f f f
雨伞把儿 t t t
一把伞柄 t t t
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2笔
de
de dē dé dě dè da dā dá dǎ dà di dī dí dǐ dì du dū dú dǔ dù
lǘ
l—ǘ→lǘ
lǖ lǘ lǚ lǜ
谢 谢 小 朋 友
读一读，编一编。
儿歌 xiǎo mǎ bēi dà mǐ 小 马 背 大 米， dà mǐ sǎ yí dì 大 米 洒 一 地。 xiǎo tù dà shēng hǎn 小 兔 大 声 喊： qǐng nǐ kuài tíng tí “请 你 快 停 蹄 ！”
dt n l
声母
dt n l
我必须和韵母交 朋友，才能表示 字音。
声母轻短韵母响， 两音相拼猛一碰。
d a da
悟 空 闯 关 一
悟 空 闯 关 二
dí d→í→dí
dí d→í→dí
dī dí dǐ dì
tù t—ù→tù
tù t—ù→tù
tū tú tǔ tù
lǘ
m
一个门洞 n n n
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2笔
小棍赶猪 l l l
一根小棒 l l l
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1笔
左一下把半伞圆柄d dTd, T 一T个, 门洞 n n n,
一根小棒 l l l,
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nü
ne nē né ně nè na nā ná nǎ nà ni nī ní nǐ nì nu nū nú nǔ nù
单韵母专列
ɑ oe
ⅰu ü
ɑ o eⅰu ü
d
左下半圆d d d
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2笔
t
一根拐棍 f f f
雨伞把儿 t t t
一把伞柄 t t t
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2笔
de
de dē dé dě dè da dā dá dǎ dà di dī dí dǐ dì du dū dú dǔ dù
汉语拼音《dtnl》课件(共18张PPT)
敲响队鼓 d d d
db
小鱼跳舞 t t t
t
一个门洞 n n n
nm
一根木棍 l l l
l
bm f d t n
b —— d
f —— t m —— n
d—— ǎ —— dǎ t—— ā —— tā n—— á —— ná l—— ā —— lā
d—— é —— dé t—— è —— tè n—— é —— né l—— è —— lè
读和组词，培养合作学习和自主学习的能力。
游戏巩固：我设计了一些与d、t、n、l相关的游戏，如“字母拼图”、“字母接龙”等，让学相关作业，包括抄写字母、组词等，以巩固学生对于d、t、n、l的掌握。
新课导入与教学方法（四）
通过这一系列的教学环节，学生能够较好地掌握
我会拼！！
拼读下面的音节：
m—ǎ---mǎ(马） l---ù-----lù(路）
泥(ní)土(tǔ)
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月12日
dtnl
新课导入与教学方法（一）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《d、t、n、l》的新课导入，供您参 考： 教师可以先出示一张含有拼音字母d、t、n、l的图片，让学生观察图片并思考字母的形状。然 后，教师可以引导学生翻开课本，看到课文中的这四个新朋友，分别是d、t、n、l。 教师可以通过生动的语言和形象的演示，帮助学生了解字母的音、形、义。比如，对于字母d ，教师可以形容它像一个小朋友在跑步，发出来的声音是“得”；对于字母t，教师可以比喻 它像一个小朋友在踢足球，发出来的声音是“特”；对于字母n，教师可以形容它像一个小朋 友在用鼻子闻花香，发出来的声音是“哪”；对于字母l，教师可以描述它像一个小朋友在拉 小提琴，发出来的声音是“勒”。
人教部编版一年级上册语文《汉语拼音：dtnl》名师教学课件
导语
DIRECTORY
一 自我课堂表现怎么样？ 二 本节课学习的知识，学会了吗？ 三 说一说本节有什么收获。
1.自我反思今天的学习情况，总结 本课收获。
2.教科书课后第一题、第二题。 (20分钟内独立完成)
你专心听讲 的样子最美！
下课啦
交流
DIRECTORY
一 做课教师说课。 二 观课教师评课，主要交流、探讨不足之处。 三 做课教师进行教学反思，谈本课自我收获。
发音 气流从鼻腔流出。
写法 ︱（长竖），1笔；占上中格。 舌尖抵住上齿龈，舌两边留出空隙，软腭上升，堵住鼻腔通道，使气流从
发音 舌两边出来。
知识点总结
m：双唇浊鼻音，双扇门。 n：舌尖浊鼻音，单扇门。
f：伞柄向上。 t：伞柄向下。
b：双唇不送气，右下半圆，上中格。 p：双唇送气，右上半圆，中下格。 d：舌尖不送气，左下半圆，上中格。
我会做 1.拼一拼，连一连。
dɑ dì mù lǐ mɑ tǔ
地目 里 土马大
我会做 2.我会读，也会写字母。
右下半圆（ ）（ ）（ ） 右上半圆 （ ）（ ）（ ） 两个门洞（ ）（ ）（ ） 爷爷的拐杖（ ）（ ）（ ） 左下半圆（ ）（ ）（ ） 伞把朝下 （ ）（ ）（ ） 一个门洞（ ）（ ）（ ） 一根小棍 （ ）（ ）（ ）
第4课 d t n l
我会读
图中的画像什么？ 舌抵牙床 d d d
我会读
图中的画像什么？
舌抵牙床 t t t
特
t
我会读
图中画的是什么？看起来像什么？ 一个门洞 n n n
我会读
图中画的是谁？它在干什么？ 一个小孩拿着棍子赶肥猪。 小孩手里的棍子像什么？