【免费下载】如何分析并论证事例
议论文中如何通过分析事例来论证观点 ppt课件

(5)求质分析法
PPT课件
就是透过论据所提供的现象揭示出事物本质 的一种分析方法。运用此法的关键是准确地抓住 蕴涵在论据中的本质的东西。例如论证“弄虚作 假行不通”这一观点时,先引述南郭先生的事例, 然后进行分析。
先引述南郭先生的事例,然后进行分析:“滥 竽充数”四个字概括得好,好就好在点出了南 郭先生的要害——“充”。南郭先生不会吹竽, 本来无可厚非,但他不该不会装会,弄虚作假, 冒充内行,而且一味装下去,靠蒙骗过日子, 以致落得个逃之夭夭,贻笑大方的结局。 Zhang.
PPT课件
• 例如:
知识就是力量。(观点句)它首先是一种难以量化的、伟大
的精神智慧,当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。
(阐释句)一介书生,手无缚鸡之力,却可以坐知天下之事。
(材料句)凭什么?知识,以及知识带来的预见性。(分析句)
史蒂芬.霍金,被卢伽雷氏症(肌萎缩性侧索硬化症)禁锢在轮
椅上20多年,全身能“活动”的,除了眼睛,只剩一根食指,但
相互结合,做到事与理之间的契合、呼
应与阐发,以避免“议论文=材料+观
点”的弊病。
Zhang.
2、如何分析
PPT课件
(1)因果分析法 用“这是什么原因造成的呢?原来……”
引出探究和剖析事理的文字,从因果关系上把论点和论
据联系起来。具体说就是对事例中的行为,沿着“为什
么”这条思路,探求其根源,发现其本质,使内容逐步
参考:知识就是力量。从某种意义上讲,知识是人
生斗争的武器。马克思就是掌握极其丰富的知识基础
上,完成了时代的不朽著作《资本论》。中国文化战
线上的先锋战士鲁迅,凭着知识的力量,深深地认识
了当时的社会,写下了一篇篇战斗的檄文,成为中国
议论文事例分析方法

议论文事例分析方法1、为什么要分析事例?2、怎样分析事例?(1)因果分析法思路:已知结论→探究原因方法:这种方法,就是在列举事例后,分析产生这一事实的直接或间接的原因,这原因就是所要证明的观点。
语言标志:“为什么,为何,之所以,究竟是什么,……?因为……”例1为了证明“人贵有自知之明”这一论点。
人贵有自知之明, (观点句)对自己有准确的认识,才不会被别人的评价所蒙蔽。
( 阐释句)邹忌的妻、妾和客出于私心,异口同声地肯定邹忌比美丽的城北徐公更美,但邹忌没有被假象迷惑。
(材料句)为什么邹忌能透过妻、妾和客的交口称赞的表象发现问题的本质呢?他因为时刻保持着清醒的头脑,有自知之明。
邹忌对自己的清醒认识,使他没有迷醉在虚假的光环之下,并借此发掘出了治国安邦的道理。
(分析句)由此可见,自知之明多么重要。
(结论句)例2靠奋斗是可以冲破被“埋没”的压力的。
不少取得了重大成就的人,就遭遇过被“埋没”的命运。
爱因斯坦就曾在一个专利局中充当小职员的平凡角色,但他没有灰心,而是抓住一切机会进行研究,终于开创了物理学的新天地。
华罗庚曾在一个小店铺里工作,但他没有消沉,而是在做好营业工作之后,分秒必争,寒暑不辨,刻苦自学,潜心钻研,终成著名的数学家。
为什么他们没有因“埋没”而“窒息”,反而有所建树呢?因为他们是生活的强者,他们不甘忍受被“埋没”的命运。
不管在什么情况下,他们始终没有丧失向上的勇气和力量。
他们坚信,只要奋斗不息,终有如愿之日。
因此,他们在被“埋没”时,不是怨天尤人,而是努力拼搏,终于冲破“埋没”脱颖而出。
(2)假设论证法针对着上面所举的事,从反面进行假设,进而推论论据的真实性、可靠性,从而有力地论证中心论点。
常用“假设……情况会怎样呢?”引出与所举事例相反的情况展开论述。
思路:已知结论→反面假设方法:这种方法,就是在列举事例后,运用假设推理对所列举的论据进行分析,来证明自己的观点,使事例和析例正反映衬。
语言标志:“如果不这样,会怎么样……”“假如不,会怎么样”例1为了证明“立志”的重要性引用了王羲之练字的事例。
如何分析事例1

梦想无价 梦想是免费的,但再卑微的一个梦想对于想要实 现它的人来说,都是无价的。 深埋于地下的种子为了装点大地的梦想,经历了 寒冬的残酷,才钻出了地面,享受春天的温暖;刚刚 出生的稚鹰为了飞翔蓝天的梦想,经历了失败摔落在 地的痛楚,才振翅高飞,享受俯视大地的快乐;各种 各样的人们为了各自或平凡、或高尚、或低微、或崇 高的梦想,经历了血与泪的磨练,成为了我们熟知的 伟人。 我国的大文豪鲁迅东渡日本留学学医,当他发现学 医并不能实现拯救中国的梦想时,毅然放弃多年的奴 隶,拿起笔成为一位铁骨铮铮的斗士,他把一生都倾 注于手中之笔,笔也完成了他一生的梦想。梦想本身 是免费的,执著追求的人才能将自己的梦想升华,那 时梦想便是无价的。 美国总统林肯,因幼年看到黑奴的悲惨遭遇,立下 了解放黑人奴隶的梦想。他生活贫苦,四处颠沛就职 更坚定了他的梦想。他自学法律,成为律师,再成为 议员,他数次竞选总统全部失败,他依旧锲而不舍地 继续竞选,终成为总统,平复了内战,解放了黑奴。 一个人的梦就算对于他人而言是微不足道的,但只要 能坚持下去并使其成功,定能使梦想升华为人们头顶 的太阳,放出无尽的光与热。 六月中考对于我们来说并不遥远,三年的苦读何 尝不是为了圆明日之梦,回顾自己过去所付出的努力 与汗水,看看终点背后的喜悦,坚定自己的梦想执著 追求吧!不要给自己留下遗憾。 梦想是免费的,因为它随处可见;梦想是昂贵的, 因为它是支持我们行走于人生路的动力;梦想亦是无 价的,因为能达到成功终点的我们都是坚持梦想所得 到的最好的礼物。
方法推荐1
假设分析法
就是在列举事实论据后,从相反方面进行假 设,来揭示论据和论点之间的内在联系。
基本格式:
如果……那么……正是…… 假使……就……可见……
运用假设分析法分析事例。 王羲之从小就立志要做书法家,他九岁就开始练 字,无论严寒酷暑,还是刮风下雨,从不间断。他 在绍兴兰亭的一个水池边练字,池水都被他洗笔砚 染黑了,最终练就一手俊秀飘逸的字体,千百年来 被人们奉为瑰宝。(论点:立志)
如何分析并论证事例

如何分析并论证事例如何分析并论证事例分析事例就是对所举的事例进行分析议论,阐明事例和论点之间的联系,使事例与论点水乳交融。
事实上,举例只是议论的手段,说理才是议论的目的。
因此,要力求做到精选事例与深入说理相互结合,做到事与理之间的契合、呼应与阐发,以避免“议论文=材料+观点”的弊病。
常见的析例方法:一、探因分析法探因分析法,也叫因果分析法。
这种分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。
具体地说,就是对事例中的行为和结果,沿着“为什么”这条思路,探其根源,发现其本质,使内容逐步深化。
如为证明“人要立志”这一论点,叙述这样一个故事:据说,牛顿小的时候并不聪明,有一次,父亲叫他在门上打个洞,让大猫和小猫出去方便些,他却打了两个大洞,说是因为有两只小洞物。
尽管如此,牛顿立志探索科学的奥秘过程中,因刻苦钻研取得累累硕果。
接着用探因分析法就是:一个人立了志,就像机器上按了发动机,就有了使不完的劲。
牛顿正是因为在这种“使不完的劲”的推动下,取得了巨大的成就,成为著名的科学家。
这正是在举出事例之后,沿着牛顿为什么会成为科学家的思路,探究其根源,从而证明了“人要立志”这一论点。
此类分析法常常用“这是什么原因造成的呢?原来……”引出探究和剖析事理的文字。
二、假设论证法假设论证法就是针对着上面所举的事,从反面进行假设,进而推论论据的真实性、可靠性,从而有力地论证中心论点。
范例:海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和依托。
在十几年的发展过程中,从引进技术到整合国内外资源、自主创新,坚持“技术创新课题来自于市场难题”和“设计创造高质量、高附加值”的研发理念,通过技术创新使集团在中国市场和国际市场上取得长期的成功,营业额年平均增长率达到78%,持续保持在家电与其它在相关领域的领先地位。
可见,海尔的成功在于创新。
假如海尔集团因循守旧,不进行技术创新,不更新研发理论,也许海尔早就被市场所淘汰,“海尔”这个品牌也不会闻名中外。
议论文中如何通过分析事例来论证观点

可见,失败既是针对成功的否定,又是成功的基础,也就是
说:“失败是成功之母。” (观点:“失败是成功之
母”)
一、写好语段
Zhang.
(二)标准语段的学习
一个标准的核心议论段—— 麻雀虽小五脏俱全的那种,应该 依次包含如下五种功能不同的句 子:观点句、阐释句(由论点到 例子的过渡句) 、材料句、分析 句、结论句。
家、享有国际声誉的伟人、超人。(材料句)靠什么?知识——
关于宇宙奥秘:天体物理、时空本质的最新知识,最富有想象力、
创造力的智慧。(分析句)可见,知识能够改变世界,知识能够 决定命运,知识能够给人自由。(结论句)
一、写好语段
Zhang.
你能分别依次指出,下面语段中的观点句、阐 释句(由论点到例子的过渡句) 、材料句、 分析句、结论句 吗?
最后一次实验时,他聚精会神地盯着延燃的导火线,一声巨响,
“炸药”爆炸产生了极大的威力,在旁边的人们不禁惊叫:“诺
贝尔完了!”然而,正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的
时候,诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来,他面孔乌黑,身上带着
血,兴奋地狂呼:“成功了。”就这样,诺贝尔发明了炸药,从
那时起,大大减轻了挖土工人的劳动强度。
Zhang.
(三)实战演练:1、给下面文字加上阐释句和分析句
奋斗,即是通往理想之路。
古今中外事业有成者无不浸透着奋斗的汗水。
因为奋斗,安徒生从一个鞋匠的儿子成为“童话大王”;
因为奋斗,罗曼·罗兰获得了20年心血的结晶——《约翰·克 利斯朵夫》;
因为奋斗,爱因斯坦创立了相对论;
因为奋斗,陈景润采撷到了数学皇冠上的明珠;
靠奋斗是可以冲破被“埋没”的压力的。不Zha少ng.
议论文事例论据分析方法(深入论证)

议论文事例论据分析方法(深入论证)议论文事例论据分析方法(深入论证方法)一、选用事例要注意以下问题:首先,例证一定要能为论点服务,必须能有力地证实论点,不能牵强附会、貌合神离。
其次,所选的事例必须是真实的、确凿的,不能杜撰,不能想当然,否则,论证效果会大打折扣。
第三,事例要典型而新颖。
典型的有代表性的事例能雄辩地证明自己的观点,说服力更强,身边人的例子则缺乏典型性。
所选事例尽量是生活中刚刚发生的典型例子,读来让人有耳目一新的感觉。
第四,例子要充分、多样。
整篇文章至少三、四个,每个分论点至少一、两个。
兼顾古今中外,尽量不是一个类别的例子。
二、叙述事例的要求与方法:叙述事例要概括,语言要简明,因为所选的事实例子是为说理服务的,只要能证明观点就可以,切忌喧宾夺主。
叙述完事例后要略加分析,不能以例代议。
三、分析时,可以使用以下方法:1、因果分析法在叙述事例之后,说明事例的原因或结果与论点的关系。
当事例带有结论性时,就分析其根源,即由果溯因;当事例带有缘由性时,就分析其结果,即由因求果。
例如:法国著名数学家费尔马一生的大部分时间都陪伴着会议厅,研究数学只是他的业余爱好。
但他却在数论、概率论、解析几何等多方面取得了很大的成就……为什么费尔马在政坛勤奋一生,却没能结出硕果,而在数学方面成绩斐然呢?这是由于他没有搞政治的天赋和特长,在数学方面却具备非凡的思维能力和创新精神。
由此看来,门捷列夫所说的“终生努力,便成天才”并不是放之四海而皆准的。
(《努力与成功》)作者在叙述事例之后,先用一个“为什么”把问题引向深处,接着用“这是由于”透彻地揭示了费尔马资质的优劣,最后用“由此看来”得出结论。
这样的分析使论证环环相扣,层层深入,充分显示出了论证的力度。
又如:三国时的马谡,乃蜀军一员大将。
镇守街亭,他把20万大军驻扎在高山上,久经沙场的老将王平力劝他撤离此山,理由让在场的将士信服,唯有马谡仍然坚持自己的观点。
结果被司马氏围山断水,放火烧山,蜀军不战而乱,几乎全军覆没;马谡也被依军法身首异处。
议论文事例分析方法
论点:创新能促进社会的发展
海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和依托。 在十几年的发展过程中,从引进技术到整合国内外资 源、自主创新ห้องสมุดไป่ตู้坚持“技术创新课题来自于市场难题” 和“设计创造高质量、高附加值”的研发理念,通过 技术创新使集团在中国市场和国际市场上取得长期的 成功,营业额年平均增长率达到78%,持续保持在家 电与其它在相关领域的领先地位。
3、条件分析法 坚强,让鲜艳的花朵开放在人生的困境中。耳聋让邰丽 华告别了世间一切美妙的声音,但她却勇敢地承受了这 一切,历经重重磨难,表演出震撼人心的《千手观音》。 只有坚强地面对生命中的苦难,才能克服常人所不能想 象的困难,在无声的世界中舞动出音乐的旋律;只有坚 强地面对人生的不圆满,才能在困境中舞动出绝美的舞 姿。
练习:呼唤善良 地震来临时,谭千秋老师张开双臂,紧紧
护着课桌下的四个学生。李剑英在生死攸关的 十六秒放弃逃生,将飞机迫降在远离村落的田 野。唐山十三农民,自发前往郴州参与救灾。
当地震来临,谭千秋用双臂紧紧护住课桌 下的学生时,难道你还怀疑善良?当李剑英为 了人民的生命财产不受损失,放弃逃生,将飞 机迫降在远离村庄的田野时,难道你能否定善 良?当郴州遭受雪灾,唐山十三农民自发去支 援素不相识的人们时,难道你却拒绝善良?
2000年奥运会上。面对枪靶,44岁“高龄”王义夫老 枪新传,一枪失准,下枪再来,最后关头的二次举枪 显示出过人的老练,终于用金牌洗雪了亚特兰大奥运 会的遗憾。而英国网球运动员亨曼虽然一直保持在一 流选手的行列之中,但从未拿过一项大满贯赛事冠军。 在2005年的奥网赛场上,比他小7岁的俄罗斯选手达 维登科都能教训他一把。
议论文事例分析方法
1、假设分析 坚持到底,你将看到成功的曙光。竞选成功的奥巴
如何阐释观点和分析事例(学生用)
如何阐释观点和分析事例(学生用)第一篇:如何阐释观点和分析事例(学生用)议论文如何阐释观点和分析事例一、议论文如何阐释观点?例段1:皎皎月光,我掬一缕最亮的;点点星辉,我摘一颗最美的;灼灼红叶,我采一片最艳的。
此时我选择人生的支点——独立。
独立是一种光亮却不耀眼的光辉,一种圆润但不腻耳的声响,一种不向周围的人申诉求苦的大气,一种不向周围的人阿谀奉承的清高。
它是一种风格,一种自然。
(2007年考场优秀作文《我的独立宣言》片段)例段2:虽然“摔跤”了,但是小孩敢于大胆尝试的精神仍然值得我们学习。
如果我们因害怕“摔跤”而墨守成规,那么社会文明怎么进步?历史的长河又怎能向前?因此,我们做任何事情都不要害怕“摔跤”。
不怕“摔跤”,犹如老鹰敢于向蓝天白云冲刺,在天空划下美丽的弧线;不怕“摔跤”,犹如腊梅迎着霜雪依旧暗香满乾坤,令人心旷神怡;不怕“摔跤”,犹如青松咬定山崖不放,挺立于危崖涧畔,展现了一幅迎客松的华美篇章。
(2007年考场优秀作文《不怕摔跤》片段)例段3:“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”,是青翠的竹在向你昭示着它的意气,昭示着一种贯穿生命的不屈与坚韧;“不爱沙滩擢贝子,扬帆击楫戏中流”,是浪顶峰尖的弄潮儿在昭示着他的意气,昭示着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧;“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,是骄傲的行者在向你昭示着他的意气,昭示着一种托起生命、托起希望的坚定的信心。
意气,生命的支撑,成功的基石。
(2006年考场优秀作文《谈意气》片段)例段4:所谓“无规矩不成方圆”。
这个圆使我想到了循规蹈矩,稳定,规范。
有人认为这样就是死板,有人却偏爱这个图形,认为这才是个性的张扬。
什么是个性的张扬呢?周杰伦手舞双节棍唱着“哼哼哈嘿”是一种个性;女子十二乐坊站着拉二胡是一种个性;梵高的《向日葵》又是另外一种个性……其实,个性就是展现自我的风采,展现自我的才华,展现自我的见解。
我们应当承认,个性张扬有利于个人的发展,也有利于社会的进步。
议论文中如何分析事例
❖先写结果后交代原因:彭德怀写万 言书,为民请命,丢掉官职,在所 不惜。为名担忧,百姓称颂。彭大 元帅之所以能写出“万言书”,为 民请命,而被人们所称颂,是因为 他具有“先天下之忧而忧,后在下 之乐而乐”的美德,他心中装着的 是国家和人民,而没有考虑个人的 名利、生死
❖(2) 假设分析法:彭德怀写万言书,
为民请命,丢掉官职,在所不惜。为 名担忧,百姓称颂。假如彭大元帅没 有“先天下之忧而忧,后在下之乐而 乐”的美德,他就不可能深入群众调 查研究,冒着丢官甚至杀头的危险在 庐山会议上,义无反顾地送上了他的
“万言书”。
❖(3)两种分析法的使用。岳飞从小 立志“精忠报国”,一生为之奋斗, 为国为民,青史留名。因为岳飞从 小养成“先天下之忧而忧,后在下 之乐而乐”的美德,所以他能一生 为国为民,流芳千古。假如岳飞没 有“先天下之忧而忧,后在下之乐 而乐”的美德,他就不可能为国为 民奋勇抗金,青史留名。
❖事例1、岳飞从小立志“精忠报国”, 一生为之奋斗,为国为民,青史留 名。
❖事例2、彭德怀写万言书,为民请命, 丢掉官职,在所不惜。为名担忧,
❖ (1)因果分析法。
❖先写原因,后写结果:彭德怀写万 言书,为民请命,丢掉官职,在所 不惜。为名担忧,百姓称颂。因为 彭元帅具有“先天下之忧而忧,后 在下之乐而乐”的美德,一生为之 努力奋斗,追求不懈,所以他通过 调查研究,写出了名垂史册的“万 言书”。他也因此受到了人民的称 颂,被人民所怀念。
6、比较分析法
在正反两类事例之间通过过渡句进 行议论比较,或者在叙述完事例之后, 对所叙事例进行比较,找出相同,发现 不同,能够使读者深刻理解所举事例的 内涵,强化所论述的观点。
如来佛祖抛除私欲,性格沉稳, 终修成正果,普渡众生。诸葛孔明 淡泊明志,宁静致远,终运筹帷幄, 功成名就。然而有了私欲,心中自 然无法沉稳下来,遇事则慌,处事 则乱。霸王以一已私欲,赶走亚父, 气走韩信,终被困垓下,遗憾千古, 长使英雄泪满襟。排比连引事例法 基本格式
议论文事例论证的步骤与方法
议论文事例论证的步骤与方法一、事例论证运用的误区例:宽容可获得友谊。
《史记》中有记载,廉颇是名武将,有勇有谋,却无智。
在战场奋勇杀敌,屡立战功。
蔺相如起初并不是很出众,受人几次举荐,担任使者并谈判成功,被任为相。
可廉颇很不服气,“不忍为之下”,处处针对蔺相如,蔺相如上朝皆称病,路上遇到廉颇调头就走。
仆人“以之为耻”,想另谋工作,蔺相如却说:我之所以这么做,“以先国家之急而后私仇也!”结果廉颇负荆请罪,从此两人成了好友,一起为国效力。
如果蔺相如不是学会了宽容,而是与廉颇搞内战,那国家肯定灭亡,相反正因他胸襟开阔,才有了这份友谊。
所以,要学会宽容。
二、分析说理步骤例:“磨难,也是一笔财富。
”苏轼一生颠沛流离,多次被贬,下狱,晚年被流放到荒芜的海南岛,过着苦行僧式的生活。
或许,正是生活的磨难将他的诗句锤炼得炉火纯青,如果他终日醉身于纸醉金迷、花天酒地的生活中,他又怎能吟出‘大江东去,浪淘尽,千古风流人物’这样激昂豪迈、响彻山河的千古名句;如果他终日置身于达官显贵、府第官场之中,又怎能超然于“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行”呢?饱经风霜方能凝练出首首好诗,历经磨难而壮心不已,方造就了苏轼这样一位才华盖世、后人景仰的伟大诗人。
三、举例论证常见的分析说理方法1.事例因果分析法。
这种方法的要领是:抓住论据所述的事实,作结果或原因的探究说理分析,进行“因果对举”。
例:磨难,能使强者的命运获得价值与升华。
很多伟人是在厄运中创造了自己的丰功伟绩,书写了命运的华章。
贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵,那是因为他不屈服命运的压打,顽强抗拒厄运,才谱出了人类的心灵之歌;一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后,却又另辟天地开创了自己的事业,让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场,那是因为他懂得承受失败,不为失败所吓倒,才能在失败中开拓出一条新路。
2.事例假设分析法。
通过对假设条件下可能产生结果的推测,来证明论点正确的一种分析方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
如何分析并论证事例分析事例就是对所举的事例进行分析议论,阐明事例和论点之间的联系,使事例与论点水乳交融。
事实上,举例只是议论的手段,说理才是议论的目的。
因此,要力求做到精选事例与深入说理相互结合,做到事与理之间的契合、呼应与阐发,以避免“议论文=材料+观点”的弊病。
常见的析例方法:一、探因分析法探因分析法,也叫因果分析法。
这种分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。
具体地说,就是对事例中的行为和结果,沿着“为什么”这条思路,探其根源,发现其本质,使内容逐步深化。
如为证明“人要立志”这一论点,叙述这样一个故事:据说,牛顿小的时候并不聪明,有一次,父亲叫他在门上打个洞,让大猫和小猫出去方便些,他却打了两个大洞,说是因为有两只小洞物。
尽管如此,牛顿立志探索科学的奥秘过程中,因刻苦钻研取得累累硕果。
接着用探因分析法就是:一个人立了志,就像机器上按了发动机,就有了使不完的劲。
牛顿正是因为在这种“使不完的劲”的推动下,取得了巨大的成就,成为著名的科学家。
这正是在举出事例之后,沿着牛顿为什么会成为科学家的思路,探究其根源,从而证明了“人要立志”这一论点。
此类分析法常常用“这是什么原因造成的呢?原来……”引出探究和剖析事理的文字。
二、假设论证法假设论证法就是针对着上面所举的事,从反面进行假设,进而推论论据的真实性、可靠性,从而有力地论证中心论点。
范例:海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和依托。
在十几年的发展过程中,从引进技术到整合国内外资源、自主创新,坚持“技术创新课题来自于市场难题”和“设计创造高质量、高附加值”的研发理念,通过技术创新使集团在中国市场和国际市场上取得长期的成功,营业额年平均增长率达到78%,持续保持在家电与其它在相关领域的领先地位。
可见,海尔的成功在于创新。
假如海尔集团因循守旧,不进行技术创新,不更新研发理论,也许海尔早就被市场所淘汰,“海尔”这个品牌也不会闻名中外。
正是由于海尔集团的不断创新,打响了“海尔”这个品牌。
所以,创新是海尔发展的不竭动力,是促进社会发展的不竭源泉此类分析法常常用用“假设……情况会怎样呢?”引出与所举事例相反的情况展开论述。
三、正反对比法正反对比法是根据所举正反两方面的事例材料作对照分析,通过比较,突出阐发的事理。
范例1:(论点:让记念闪耀理性光芒)德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色,稀薄那呼声:修建集中营纪念馆,全力处理战后的善后问题,还有那德国总理在犹太纪念馆前的惊世一跪!德国人在60年里不断地反思,不停地纪念,终于完成了灵魂的自我救赎。
德意志民族向世界展示了理性的的力量,也赢得了世人的尊敬!可见理性的纪念才是正确的纪念,理性的纪念闪耀出人性的光辉。
纪念一旦脱离理性的制约,它就会变成不可控制的魔鬼。
日本在60年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色,作为亚洲地区的主要刽子手,日本犯下的罪行罄竹难书。
往者已矣,大和民族的纪念却是如此这般:美化侵略罪行;更有首相一年一度的“拜鬼”……日本这种偏离理性范畴的“纪念” 活动,自然得到各国人民的一致谴责。
有句话说得好:“跪着的德国人比站着的日本人更伟大!”范例2:秦始皇之所以能“吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合”,是因为他在父亲的刻意安排下,羁留异国,饱经磨难,终成雄才大略才实现的。
世界著名文豪小仲,之所以能写出震动世界的名作《茶花女》,是因为他从父亲大仲马的身上继承的不是万贯家财,而是敏锐的观察力和细致入微的描写人物的能力才获得成功马的。
事实告诉我们:以本事处世,则事业可成,功名可就。
相反,身继巨富,而无本领者,则只能是事业无成,乃至国破家亡。
秦二世胡亥继承了秦始皇留下的“践华为城,因河为池,金城万里”的万世之业,可谓遗产之巨了,然而仅仅三年,便落得个“身死人手而七庙隳”的为天下人耻笑的下场。
究其原因就是胡亥自己没有经天纬地的治世之才。
历史上的后主刘禅及李煜不都是鲜明的例子吗?四、类比总结法类比总结法能增加文章内容的广度和深度。
范例:毛主席在领导人民争取解放自由的斗争中,能运用马列主义作指导,来更好地进行斗争。
但他也能跳出马列主义,仔细研究中国的现实状况,具体问题具体分析,最终带领人民走向胜利。
革命如此,人生有何尝不是这样呢?我们想问题、做事情、经营生活、打拼事业时,都要能入得其内;一旦出了问题,又要能“出乎其外”,在调整、反省中前进。
用“无独有偶……”或“惊人相似的是……”引出性质类似的材料,然后把它们加合起来,分析其共同属性。
五、求质分析法求质分析法,就是透过论据所提供的现象揭示出事物本质的一种分析方法。
运用此法的关键是准确抓住蕴涵在论据中的本质的东西。
此法往往能一语中的,在论证上就有一字千斤之效。
范例:(论点:要重视文化传播)中美文化年、中希文化年、中意文化年、中俄文化年、中印文化年和中韩文化年的相继举办;中国已在35个国家和地区成立了75所“孔子学院”,还有很多正在紧张中;中国政府支持少林寺成立自己的文化传播公司、在许多国家举办少林文化精粹展和进行少林功夫表演;今年10月中旬,国家有关部门正始将“福娃”的英译名由Friendlies改名为Fuwa。
所有这些事例充分证明了我国已认识到所有竞争归根结底是文化竞争,从而非常重视自己的文化建设和文化传播。
事例要真实典型,又要恰当有力,与结论有必然的联系。
用事例论证分析的一般思路:领例句(论点句)→引例句(由论点到例子的过渡句)→叙例句→议例句范例:(论点句)我们中国人是有骨气的。
(由论点到例子的过渡句)许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们,在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。
(叙例句1)闻一多拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈服;(叙例句2)朱自清一身重病,宁可饿死,不领美国的“救济粮”。
(议例句)唐朝的韩愈写过《伯夷颂》……那是颂错了。
我们应该写闻一多颂,写朱自清颂,他们表现了我们民族的英雄气概。
再看一例:不打艰苦的持久战,决不可能获得重大成就。
大发现、大发明是长期艰苦劳动的产物,是汗水的结晶。
著名发明家欧立希发明农药606,失败605次后才获得成功。
这意味着他要把一生的很多时间消磨在失败的痛苦中,可以说,欧立希没有持久的耐心是发明不了606的。
练习题1、给下面文字加上引例句和议例句奋斗,即是通往理想之路。
因为奋斗,安徒生从一个鞋匠的儿子成为“童话大王”;因为奋斗,罗曼·罗兰获得了20年心血的结晶——《约翰·克利斯朵夫》;因为奋斗,爱因斯坦创立了相对论;因为奋斗,陈景润采撷到了数学皇冠上的明珠;也是因为奋斗,在一次次的国际比赛中,中国运动员让五星红旗在世界赛场上冉冉升起。
2、要求:以“人的活力往往来自压力和挑战”为论点,以以下两则材料为论据,写一段话。
材料一:世界拳王阿里每逢比赛时,总是要先出钱雇一些人,作为自己的反对者,在比赛时给他起哄,骂他,羞辱他,这样,阿里的搏斗欲望才被刺激起来,力量充满全身,肌肉膨胀,精神达到最佳的竞技状态。
材料二:在挪威的一个海港,出海渔船返回时,渔民们捕获的大部分沙丁鱼,总是等不及卖掉就已奄奄一息,只好低价处理,但一个叫汉斯的渔民捕的鱼却个个活蹦乱跳,人们竞相高价买走。
原因何在?原来,汉斯捕到鱼后,就故意把一条蹿来蹿去的鲇鱼放进鱼槽,其他鱼感到惶恐不安,四处游动,因而保全了生命。
某老板看到这个故事后,深受启发,他给自己管理松驰的公司请来几条“鲇鱼”——以管理严格著称的人,担任新主管。
于是,公司的人立刻产生紧张感,纷纷活跃起来,每个人的工作达到了最佳状态,公司经营面貌焕然一新。
3、2005北京卷在下面一段话后续写。
要求:①先用一句话拟写出一种你自己不认同的看法,②然后写出自己的看法和充分的理由,③不超过100字。
(5分)据报道,某位以独特的“搞笑”风格塑造了众多小人物的著名影星,被某大学聘为教授。
对于他能否胜任,人们有着不同的看法。
4、2004北京卷照应给出文句的意思,续写一段话。
听高雅的音乐,可以陶冶人的性情,可以激励人的斗志,可以抚慰受伤的心灵。
你看,_________________________________练习题参考答案:1、古今中外事业有成者无不浸透着奋斗的汗水。
成功者的事例不胜枚举,但我们在惊羡他们伟业的同时,更应该去感受他们为今天的成功所付出的艰辛。
奋斗是理想的阶梯,只有奋斗,才能实现人生的理想。
2、人的活力往往来自压力和挑战。
如果没在压力和挑战,人们就会缺乏紧张感和忧患意识,进而丧失了斗志,在不竞争的环境中死气沉沉,坐以待毙。
世界拳王阿里为了使每场比赛皆立于不败之地,经常在比赛中为自己找一些“压力”,甚至用钱雇人充当自己的反对者,激起自己最大的斗志来击败对手;挪威某公司老板为了使本来死气沉沉的公司变得生气勃勃,焕然一新,运用“鲇鱼效应”,请来以管理严格著称的人担任新主管。
于是公司人员立刻产生紧张感,纷纷活跃起来。
所以说,只有不断地给自己压力和挑战,使自己产生紧张感和危机感,才能产生无穷无尽的动力,从而在竞争中成为优胜者。
3答案要点:①自己的看法与自己不认同的看法必须针锋相对;②申述自己看法,理由充分,有说服力。
(符合①得1分,符合②得4分。
续写的内容与给定的开头不衔接,或语句不通顺,酌情减分)〖示例一〗有人对此嗤之以鼻,认为他是一个仅凭着“搞笑”出丑而出名的,并无真才实学,无法胜任教授一职。
我却不这样认为,实践是非常重要的,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,大量的成功形象的塑造,使他积累了大量鲜活生动的经验,而这丰富的阅历就是他的资本,他可以使学生少走许多弯路。
就完全可以胜任。
人们不可以仅凭人的出身去推断一个人的能力。
〖示例二〗有的人认为教授一职,责任重大,仅凭名气是无法胜任的。
但我却不这样看,第一:如果大学聘任他为教授目的是借助他的名气提高自己的知名度,此名誉教授有何不可?第二,在文化划分越来越细的今天,“无厘头”的搞笑已经成为一种新兴的文化现象,作为搞笑风格的代表人物,他完全有资格以教授的身份为学生讲述他对此类文化现象的理解与把握,所以,他是可以胜任的。
4〖示例一〗一曲《高山流水》赋予了伯牙宁静与淡泊的情怀;一曲贝多芬的《命运》让无数面对死亡的人重新叩响了生命的大门;一曲莫扎特《安魂曲》引领亡者步入天堂,给其家人以无限抚慰。
〖示例二〗高雅的音乐,犹如一般清泉,流过你那浮躁不安的心境,使它变得平静;高雅的音乐,犹如一把烈火,为你重新燃起希望的斗志;高雅的音乐犹如一缕阳光,温暖你那受伤的心灵。
〖示例三〗那悠扬的节拍像一位导师,帮你摒除道德的污点;那高扬的曲调像一面旗帜,牵引着你前进的脚步;那轻柔的旋律又如一双纤纤的手,慢慢地触摸你心灵的伤口。
猜您喜欢:∙时事论证:诚实篇∙时事论证:刚正∙时事论证:读书篇∙时事论证:恒心篇∙高考作文常用写作模板四:哲理论证式∙高考议论文写作例谈:善解“己”意充分论证无觅。