三年级数学下册 1《三位数除以整十数》基础习题 浙教版
6 2.第1课时 两、三位数除以整十数(例题精练)
50×( 5 )＜260
30×( 7 )＜220
70×( 6 )＜430
40×( 6 )＜250
60×( 3 )＜220
80×( 3 )＜310
2．算一算。 4……18
80 18
3……57
240 57
6……24
240 24
5……10
3பைடு நூலகம்0 10
3．解决问题。 200÷60＝3(天)……20(千克)
6 除数是两位数的除法
2.笔 算 除 法 第1课时 两、三位数除以整十数
例题： 元旦联欢会，张老师为同学们准备了一些零 食，其中有 85 个棒棒糖和 173 个橘子，如果平均分给 全班 40 名同学，每名同学可以得到几个棒棒糖和几个 橘子？
解答： 85÷40＝___2_____(个)……____5____(个) 2
小于
80 5
173÷40＝__4____(个)……_1_3____(个)
4
16 0 13
答：每名同学可以得到___2___个棒棒糖和__4____个橘 子。
心得： 三位数除以整十数的笔算方法：先看被除数的前 两位，如果前两位不够除，就看前三位，除到被 除数的哪一位，就把商写在哪一位的上面。
1．( )里最大能填几？
浙教版小学数学三年级下册第一单元1.三位数除以整十数同步练习
浙教版小学数学三年级下册第一单元 1.三位数除以整十数同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、选择题 (共8题；共16分)1. （2分）400÷20=（）A . 200B . 4C . 5D . 202. （2分）小强在计算除法时，把除数54写成了45，结果得到的商是54，那么正确的商是（）。
A . 54B . 45C . 993. （2分）600÷30=（）A . 909B . 44C . 20D . 294. （2分）（841-41）÷25×4的运算顺序是（）。
A . 减→除→乘B . 乘→除→减C . 除→减→乘D . 除→乘→减5. （2分）如果将除数34看做30来试商，那么商可能会（）A . 偏小B . 偏大C . 一定准确6. （2分）要使□42÷36的商是两位数，□里最小应填（）。
A . 2B . 3C . 47. （2分）4032÷(21×2)=（）A . 89B . 96C . 79D . 1198. （2分）小学去参观博物馆，一共有408名学生，分4批去，平均每批（）人。
A . 12B . 102C . 112D . 14二、填空题 (共4题；共7分)9. （1分）甲数除以乙数，商是12，甲数是156，乙数是_______。
10. （1分）万寿园小区开展节约用电活动，小明家计划每天节约1度电。
要节约150度电，需要_______个月。
（每个月按30天算）11. （4分）口算：0×25=_______25×8=_______72÷12=_______(100－20)÷8=_______12. （1分）计算896÷38时，可以把38看作_______来试商。
小学数学浙教标准版三年级上册《三位数除以一位数三》习题1
小学数学浙教标准版三年级上册《三位数除以一位数（三）》习题一、基础过关口算以下各题800÷ 2= 280 ÷ 7= 690 ÷ 3=300÷ 6= 320 ÷ 8= 500 ÷ 5=440÷ 4= 460 ÷ 2= 707 ÷ 7=二、综合训练笔算以下各题342÷3=804÷5=963÷6=721÷7=901÷6=365÷5=632÷5657÷7＝三、拓展应用１．同学们参加劳动，擦玻璃的有 5 人，扫地的有15 人，整理桌椅的有10 人。
（ 1）扫地的人数是擦玻璃的几倍？（ 2）整理桌椅的人数比扫地的少多少人？（ 3）参加打扫卫生的共有多少人？２．学校举办夏令营活动，四年级有38 人参加，五年级参加的人数是四年级的 3 倍，五年级有多少人参加？六年级比五年级多14 人，六年级有多少人参加？３．培养小学先买来448 本练习本，又买来 236 本练习本，把这些簿本均匀分给 6 个班，每个班能够分得多少本？参照答案《三位数除以一位数（三）》习题一、基关800 ÷ 2=400 280 ÷7=40 690 ÷ 3=230300 ÷6 =50 320 ÷8=40 500 ÷ 5=100440 ÷ 4=110 460 ÷2=230 707 ÷ 7=101二、合342÷3= 114 804÷5= 160 ⋯⋯ 4 963÷6= 160⋯⋯ 3 721÷7= 103901÷6= 150⋯⋯ 1365÷5= 73632÷5= 126⋯⋯ 2657÷7＝ 93⋯⋯ 6 三、拓展用１．（ 1） 3（2） 5（3） 30２． 114128３． 114。
新浙教版三年级数学下册《三位数除以整十数》教学课件2
1、178本连环画，每班30本，可以分给几个班？
178÷30＝ 5……28 同学们先自己试着用竖式算一算这道题。 5 被除数的前 两 位 比 30 小 ，30 1 7 8 1 5 0 该怎么办？ 30×5 2 8 30× （ 5 ） 接 近 被除数的前两位不够 除数是整十数的竖式计算你会了吗？
方法：先看被除数的前两位，如果前两位不够除， 178 且 小 于 178 ， 除，要看前三位。 就看前三位。除到被除数的哪一位，就把商写在 所以商（ 5 ）。 那一位的上面，若有余数，余数一定要比除数小。
2.直接写出得数。 210÷30＝ 7 450÷50＝ 9 280÷40＝ 7 560÷80＝ 7 420÷70＝ 6 630÷90＝ 7
3.在
里填上合适的数字。
560÷20＝ 28 （筐） 20 5 4 1 1
2 6 0 6 6
8 0
0 0 0
4.
里最大能填几？
40× 6 ＜250 30× 8 ＜250
三位数除以整十数
1、口算。
60÷30＝ 2 90÷30＝ 3 70÷10＝ 7 60÷20＝ 3 80÷20＝ 4 100÷10＝ 10
2、完成下面的竖式。说一说，怎样计算除数 是一位数的除法？
2 3 7 6 1 1
4 2 2 2 0
7 3 3 2 2 0 2 1 1 0 9 1
从被除数的高位除起，先用除数除被除数的最高位上 的数，如果它比除数小，就除被除数的前两位；除到 被除数的哪一位就把商写在那一位的上面；每次商后 余下的数必须要比除数小。
2、要运走480吨货物，需要多少节车厢？590吨 呢？
480÷60＝8（节）
答：要运走480吨货物，需要8节车厢。
2、要运走480吨货物，需要多少节车厢？590吨 呢？ 为什么还要加1？
新浙教版三年级数学下册《三位数除以整十数》教案
鼓励学生自主笔算，然后教师呈现规范计算方法与步骤。
2．解决问题2。
鼓励学生运用已有经验，列竖式计算540÷40。提示学生：被除数的前两位够除，商1写在十位上。
学生积极发言。
学生分小组交流探索的结果。
学习重点：探索并掌握三位数除以整十数的笔算方法。
学习难点：正确进行笔算，解决实际问题。
学习过Байду номын сангаас：
环节预设
教师活动
学生活动
设计意图
一、情境导入
1．出示情景图，引导学生从图中提取数学信息，并提出数学问题：每辆车坐60人，要租几辆车？每辆车坐40人，要租几辆车？
学生思考并回答。
创设情境引出除数是整十数的除法。
二、新知探究
1．解决问题1。
（1）针对问题，教师组织学生尝试计算540÷60。鼓励学生用多种方法探索解决问题的方法。
学生分小组交流讨论探索成果。
（2）教师抽取同学探索结果，展示方法1：
根据60×（）＝540，可知540÷60＝9。
展示方法2：
以6个十为一组，54个十可以分成这样的几组？可得：540÷60＝9。
《三位数除以整十数》教学设计
学习目标：
1．让学生在具体的情境中联系已有的知识经验，探索并掌握三位数除以整十数的笔算方法，能正确进行笔算，并能运用所学知识解决实际问题。
2．能正确计算三位数除以整十数的除法，逐步达到口算的要求，一般每分钟完成5、6题。
3．在探索计算方法的过程中，进一步培养学生细心计算、认真验算的习惯。
学生独立完成计算。
540÷60为表内除法的拓展，为学生提供多条路径探知结果。
(可直接打印)三下浙教版数学小练习1(三位数除以整十数竖式、表格、应用题)
小练习1班级：姓名：学号：一、列竖式计算。
540÷60= 210÷3= 560÷80= 750÷60= 17×50= 34×40= 650×50= 978÷30= 750÷60= 二、填表格。
小练习1班级：姓名：学号：一、列竖式计算。
540÷60= 210÷3= 560÷80= 750÷60= 17×50= 34×40= 650×50= 978÷30= 750÷60= 二、填表格。
三、解决问题。
1.学校开运动会，参加乒乓球比赛的有120人，参加羽毛球比赛的有5组，每组8人，参加乒乓球比赛的人数是参加羽毛球比赛的人数的几倍？2、书店运来《数学童话》420本，每包20本，运来的《思维训练》比《数学童话》少5包。
运来的《思维训练》有多少包？3、丁丁和爷爷一起去爬山。
从山脚到山顶全程4000米，爷爷用了50分钟，丁丁用了100分钟。
爷爷的平均速度是丁丁的几倍？（提示：平均速度就是每分钟行驶多少米。
）四、思考题：☆☆强强一家乘汽车去森林公园，汽车每小时行驶50千米，全程150千米。
途中休息了20分钟，上午11：00到达目的地，强强一家是什么时候出发的？三、解决问题。
1.学校开运动会，参加乒乓球比赛的有120人，参加羽毛球比赛的有5组，每组8人，参加乒乓球比赛的人数是参加羽毛球比赛的人数的几倍？2、书店运来《数学童话》420本，每包20本，运来的《思维训练》比《数学童话》少5包。
运来的《思维训练》有多少包？3、丁丁和爷爷一起去爬山。
从山脚到山顶全程4000米，爷爷用了50分钟，丁丁用了100分钟。
爷爷的平均速度是丁丁的几倍？（提示：平均速度就是每分钟行驶多少米。
）四、思考题：☆☆强强一家乘汽车去森林公园，汽车每小时行驶50千米，全程150千米。
《13.三位数除以一位数(三)》(同步训练)小学数学三年级上册_浙教版_2024-2025学年
《13.三位数除以一位数（三）》同步训练(答案在后面)一、选择题（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、小明有369个苹果，他想平均分给3位朋友，每位朋友可以得到多少个苹果？A. 120B. 121C. 122D. 1232、一辆货车载重540千克，如果每箱货物重18千克，那么这辆货车最多能装载多少箱这样的货物？A. 27B. 28C. 29D. 303、一个三位数除以3，余数是2，以下哪个数可能是这个三位数？A. 252B. 324C. 426D. 5484、一个三位数除以4，余数是1，且这个三位数的个位数是7，以下哪个数可能是这个三位数？B. 417C. 527D. 6375、三位数除以一位数，商是两位数且没有余数的算式是（）。
A. 420 ÷ 7B. 360 ÷ 9C. 250 ÷ 5D. 180 ÷ 66、如果一个三位数除以一位数的商是最大的两位数，那么这个三位数最小可能是（）。
A. 180B. 190C. 198D. 2007、（）÷3=45A. 135B. 144C. 153D. 1628、一个三位数除以3，商是128，这个三位数是（）A. 128C. 312D. 1929、小明有456个糖果，他想平均分给3个朋友。
每个朋友可以得到多少个糖果？A. 142B. 152C. 162D. 172二、计算题（本大题有4小题，每小题5分，共20分）第一题：计算：756 ÷ 8第二题题目：计算下列除法，并写出商和余数。
1.345 ÷ 52.489 ÷ 63.763 ÷ 8第三题：计算：324 ÷ 6第四题题目：小明在计算一道三位数除以一位数的题目时，不小心将被除数的百位和个位数字颠倒了。
原本正确的算式是729 ÷ 9，但他计算的是927 ÷ 9。
请计算两个结果，并指出正确答案与错误答案之间的差是多少？三、操作题（本大题有2小题，每小题7分，共14分）第一题：计算下列算式：（1）543 ÷ 7 =（2）765 ÷ 8 =（3）897 ÷ 9 =第二题题目：小明家有一堆苹果，这些苹果的数量是一个三位数。
最新冀教版小学数学四年级上册《三位数除以整十数》习题(优质精编)
《三位数除以整十数》习题一、基础过关1．直接写出得数。
12×3＝ 14×2＝ 13×3＝ 36÷2＝12×5＝ 14×4＝ 13×7＝ 58÷2＝26÷2＝ 28÷2＝ 84÷4＝ 84÷3＝2．在□里直接写出下面各题的商。
50235704 5 63．用竖式计算，并验算。
80÷20＝ 91÷30＝ 120÷30＝520÷40＝ 610÷70＝ 352÷30＝二、综合训练1．用线连一连。
362÷30 62÷3078÷20 商是一位数 460÷60500÷10 商是两位数 368÷40848÷40 526÷402．列式计算。
（1）80去除960商是多少？（3）一个数的30倍是420，这个数是多少？（4）60除510商是几？余几？3．填表。
4．印刷厂有600张白纸，如果每本订10张纸，可以订多少本？如果每本订20张、30张、40张、50张呢？通过计算，你发现了什么？5．一个纸箱可以装40千克苹果。
现在有苹果两堆，一堆是280千克，另一堆是80千克，共需要纸箱多少个？三、拓展应用1．258个同学乘车去参观国防图片展览。
每辆车限乘30人，要把全体同学一次运走，至少需要几辆这样的客车？2．某路口的交通信号灯每50秒转换一次。
从上午8时到8时5分，这个信号灯转换了多少次？参考答案一、基础过关1．36 28 39 18 30 56 91 29 13 14 21 282．4 63．（略）二、综合训练1．2．（1）960÷80=12（3）420÷30=14（4）510÷60=8 (30)3．填表。
4．总张数不变，每本张数增加，本数就减少；每本张数减少，本数就增加。
小学数学浙教版三年级下册第一单元 旅游中的数学问题三位数除以整十数-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】最大的三位数除以最小的两位数，商是______，余数是______.【答案】99,9【分析】本题考查的是三位数除以整十数.【解答】最大的三位数是999，最小的两位数是10，求最大的三位数除以最小的两位数，商是多少，余数是多少，列式计算为：999÷10＝99……9.故本题的答案是99，9.2.【答题】学校食堂买了611kg的大米.现在要用每个只能装90kg大米的麻袋运回所有的大米，食堂最少需要准备______个这样的麻袋.【答案】7【分析】本题考查的是三位数除以整十数.【解答】学校食堂买了611kg的大米，用每个只能装90kg大米的麻袋运回所有的大米，求食堂需要准备多少个麻袋，列式计算为：611÷90＝6（个） (71)（kg），需要麻袋：6＋1＝7（个）.故本题的答案是7.3.【答题】春游时，学校组织四年级292名同学去划船.如果每条船限乘30人，那么需要租______条小船.【答案】10【分析】本题考查的是三位数除以整十数.【解答】学校组织四年级292名同学去划船，如果每条船限乘30人，求需要租多少条船，列式计算为：292÷30＝9（条）……22（人），剩下的22人还需要再租一条船，所以一共需要租船：9＋1＝10（条）.故本题的答案是10.4.【答题】学校买来812本图书，每个班分90本，可以分给______个班.【答案】9【分析】本题考查的是三位数除以整十数.【解答】已知学校买来812本图书，每个班分90本，812÷90＝9（个） (2)（本），余下的2本不能分给1个班，所以可以分给9个班.故本题的答案是9. 5.【答题】下面的算式是正确的. （）【答案】×【分析】本题考查的是三位数除以整十数.【解答】竖式计算如下：所以275÷30＝9……5.故本题错误.6.【答题】782÷20＝38……22（）【答案】×【分析】本题考查的是余数和除数的关系.【解答】在有余数的除法中，余数要比除数小.本题中，除数为20，余数为22，因为22＞20，故本题错误.7.【答题】学校组织四年级同学去参观博物馆.女生有89人，男生有78人，把他们平均分成30个小组，每个小组有______人，还剩______人.【答案】5,17【分析】本题考查的是三位数除以整十数.【解答】男生女生一共有：89＋78＝167（人），每个小组的人数为：167÷30＝5（人）……17（人），所以每个小组有5人，还剩17人.故本题的答案是5，17.8.【答题】698被80除，商______余______.【答案】8,58【分析】本题考查的是三位数除以整十数.【解答】竖式计算如下：所以698被80除，商8余58.故本题的答案是8，58.9.【答题】有一条长522厘米的绳子，用来捆扎礼盒，每个盒子用40厘米长绳子，这条绳子一共可以捆扎______个礼盒，绳子还剩______厘米.【答案】13,2【分析】这条绳子的长度÷每个盒子需要绳子的长度＝这条绳子一共可以捆扎礼盒的个数……绳子还剩的长度.【解答】已知有一条长522厘米的绳子，用来捆扎礼盒，每个盒子用40厘米长绳子，522÷40＝13（个）……2（厘米），则这条绳子一共可以捆扎13个礼盒，绳子还剩2厘米.故本题的答案是13，2.10.【答题】海星酒店有大米685千克.如果平均每天用50千克，那么可以用______天，还剩______千克.【答案】13,35【分析】大米的总量÷平均每天用的大米的量＝天数……剩余的大米的量.【解答】海星酒店有大米685千克，如果平均每天用50千克，求可以用几天，还剩多少千克，列式计算为：685÷50＝13（天）……35（千克），即685千克大米可以用13天，还剩35千克.故本题的答案是13，35.11.【答题】实验小学多功能教室每排有30个座位，四年级356人，可以坐满______排，还剩______人.【答案】11,26【分析】四年级的总人数÷每排的座位数＝可以坐满的排数……剩下的人数.【解答】实验小学多功能教室每排有30个座位，四年级356人.因为356÷30＝11（排）……26（人），所以可以坐满11排，还剩26人.故本题的答案是11，26.12.【答题】白云小学四年级同学去科技馆参观，男生有130人，女生有102人.每辆车限乘40人，需要______辆车.【答案】6【分析】本题考查的是三位数除以整十数.【解答】求一共有多少同学，列式计算为：130＋102＝232（人）；求需要多少辆车，可列式计算为：232÷40＝5（辆）……32（人）；因为余下的32个同学还需要一辆车，求一共需要多少辆车，列式计算为：5＋1＝6（辆）.故本题的答案是 6.13.【答题】下面的算式是正确的. （）【答案】×【分析】本题考查的是三位数除以整十数.【解答】具体计算如下：所以223÷30＝7……13.故本题错误.14.【答题】下面的算式是正确的. （）【答案】×【分析】本题考查的是三位数除以整十数.【解答】竖式计算为：故本题错误.15.【答题】163个鸡蛋，每30个装一箱，这些鸡蛋需要6个箱子. （）【答案】✓【分析】本题考查的是三位数除以整十数.【解答】已知163个鸡蛋，每30个装一箱，求这些鸡蛋需要多少个箱子，列式计算为：163÷30＝5（个）……13（个），余下的13个鸡蛋也需要1个箱子，所以一共需要箱子：5＋1＝6（个）.故本题正确.。
《三位数除以整十数》(教案)2023-2024学年数学四年级上册
《三位数除以整十数》教案2023-2024学年数学四年级上册一、教学目标1. 让学生掌握三位数除以整十数的基本方法，能够正确进行计算。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 培养学生良好的学习习惯和合作意识。
二、教学内容1. 三位数除以整十数的计算方法。
2. 三位数除以整十数的实际应用。
三、教学重点和难点1. 教学重点：三位数除以整十数的计算方法。
2. 教学难点：三位数除以整十数的实际应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解三位数除以整十数的计算方法。
2. 演示法：通过实际操作演示计算过程。
3. 练习法：通过练习题巩固所学知识。
4. 小组合作法：分组讨论解决实际问题。
五、教学步骤1. 导入新课：通过复习两位数除以整十数，引出三位数除以整十数的学习。
2. 讲解计算方法：详细讲解三位数除以整十数的计算步骤，引导学生理解并掌握。
3. 演示计算过程：通过实际操作演示计算过程，让学生直观地理解计算方法。
4. 练习巩固：布置练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
5. 实际应用：给出实际问题，让学生分组讨论解决，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
6. 总结归纳：对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。
7. 布置作业：布置适量的课后作业，让学生巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度和表现，及时给予评价和指导。
2. 练习完成情况：检查学生练习题的完成情况，了解学生的学习进度和掌握程度。
3. 小组讨论表现：评价学生在小组讨论中的表现，鼓励积极参与和合作。
4. 课后作业完成情况：检查学生课后作业的完成情况，了解学生的学习效果。
通过以上教学设计和教学方法，希望能够有效地帮助学生掌握三位数除以整十数的计算方法，并能够灵活运用到实际问题中。
同时，通过小组合作和练习巩固，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
需要重点关注的细节是“三位数除以整十数的计算方法”。
这个细节是整个教学的核心，学生能否正确理解和掌握这个计算方法，直接影响到他们对本节课知识点的掌握和运用。