合理营养与食品安全讲义

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《合理营养与食品安全》人体的营养 精品课件2(共35张)

《合理营养与食品安全》人体的营养 精品课件2(共35张)

马铃薯块茎一般含有少量的龙葵素, 不会引起食物中毒。但在发芽的马铃 薯中,龙葵素的含量大大增加。吃了 这种马铃薯就会引起中毒。
一些蘑菇有毒,如毒蝇鹅膏等,误食 后会引起中毒,轻的发生呕吐、腹泻 等,重的危及生命。
警惕8种最易掺“毒”的食品
1.海带
注意:颜色特别绿的不能买。
2.蘑菇 注意:雪白透亮的蘑菇多中看不中吃。
名言摘抄 1、抓紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的,应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习,不断地学习,才能使人聪明,惟有努力,不断地努力,才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好,苟晚休嫌迟。最忌不努力,一生都无知。——华罗庚 5、自学,不怕起点低,就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋,天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习,学习一切;应该集中全力,以求知道得更多,知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产,我们自己无论走在什么地方,我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之,不知为不知,学而时习之,不亦说乎?三人行,必有我师焉。——孔子 14、三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌,诲人不倦。——孔子 17、己所不欲,勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学,不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》,立于礼,成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知,否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考,思考再思考,我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识,就必须学习,顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习,不论是敌人或朋友都要学习,特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学,是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化,使用也是学习,而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若可在一处,所得就非常有限,枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。——鲁迅

合理营养与食品安全课件

合理营养与食品安全课件

营养不良 肥胖 2916 198 37.22% 2.35%
超重 155 1.98%

5175
2466 47.65%
150 2.90%
65 1.26%
中学生中有哪些常见的不合理营养的现象呢? 不吃早餐 饮食无规律 午餐凑合 挑食
偏食
暴饮暴食
吃零食
喜好垃圾食品
有什么不适的 感觉?
不适感:
饿 胃不舒服 提不起精神 注意力不集中
分析“平衡膳食宝塔”回答问题
(1)每天摄入量最多的食物应是 谷 类食物。
(2)每天摄入量最少的食物应是 油脂 类食物。 (3)青少年每天应比成人多摄取含
蛋白质 多的食物,
即金字塔中 肉类
、 乳类
的食物。
为家长设计一份午餐食谱
目的:通过给家长设计一份营养合理 的午餐食谱,尝试运用有关合理营养的知 识,关心长辈的饮食。
小提示
1.设计的食谱只要求含有五类食物并且比例合适,不 要求计算其中能量的多少以及各类食物的量。
2.设计时应考虑本地常吃的食物种类、营养成分、价 格,以及设计对象的健康状况和饮食习惯。
3.设计出的食谱在组内交流,修改完善。 4.根据自己设计的食谱,亲自在家中烹调,并请家 长品尝。还应当介绍食谱中的科学道理,并请家长 做出评价。
第三节 合理营养与食品安全
(第一课时)
教学目标
1 举例说出什么是合理营养。
2 了解合理营养、平衡膳食的概念 及作用。
3 尝试设计一份营养合理的食谱。
健康报:
吃好喝好未必长得好,某地学生营养不良率达24% 营养知识欠缺 饮食行为有误 四成青春少女营养不良 某地中学生营养状况调查表
性别 男
人数 7835

合理营养与食品安全课件课件

合理营养与食品安全课件课件
合理营养与食品安全课件
你知道吗?
绿色食品
1.什么叫绿色食品?
产自良好生态环境的,无污染、 安全、优质的食品统称为绿色食品。
合理营养与食品安全课件
2.绿色食品的标志:
合理营养与食品安全课件
由上方的太阳、下方的叶片和中心的 蓓蕾组成,象征和谐的生态系统。整个标 志为正圆形,寓意保护。
绿色食品分为A级和AA级两类。
合理营养与食品安全课件
知识点二、食品安全
农药残留
刚从菜市场买回的蔬菜,要用清水浸泡(一 般为20~30min),然后冲洗干净。
需要削皮的要将皮削去。
食物中毒
发芽的马铃薯、毒蝇鹅膏等毒蘑菇不能吃。 马铃薯发芽,薯皮颜色变成青紫的部分, 要削去再烹饪。
合理营养与食品安全课件
吃未熟透的豆角易中毒
在成熟的和较老的豆角中含有一种蛋白— —凝集毒。这种蛋白对人的危害很大。有的豆 角皮里还含有溶血素,吃了这种含毒量大的豆 角,一般在三小时左右出现恶心、呕吐、肚子 痛、头晕等症状。但吐过就会恢复正常。
合理营养与食品安全课件
带皮吃苹果好吗?
果园防治害虫,大都使用农药。苹果喷洒 农药后,残留物大部分积存在果皮里。据专家 测定,90%以上的“666”残留物集中在苹果 的果皮里,“滴滴畏”的残留物则有99.5% 以上集中在果皮里,其它农药的残存量也高达 80%以上。如果长期吃苹果连皮吃下,就会使 身体内的有毒物质越聚越多,轻则可引起恶心、 呕吐、厌食、腹泻、皮肤过敏等症状,重则会 损伤肠胃,危害人体健康。因此,吃苹果等水 果时,切记削皮再吃。
合理营养与食品安全课件
蔬菜的颜色与营养
在五颜六色的蔬菜中,蔬菜的颜色深, 营养价值就较高,颜色浅的营养价值就较低。 颜色由深到浅依次为绿色、黄色、白色。绿 色蔬菜包括芥菜、芹菜、空心菜、菠菜、豆 角等,它们的营养价值最高;黄色蔬菜主要 有西红柿、胡萝卜、红薯、南瓜、大头菜等, 其营养价值居中;笋、白萝卜、茭白等白色 蔬菜的营养价值低。

第二章 第三节 合理营养 与食品安全PPT课件

第二章 第三节 合理营养 与食品安全PPT课件

理解与应用
为家长设计一份午餐食谱
要求: (1)含有六类食物,比例合适 (2)考虑当地常吃的食物种类 (3)经济实惠 (4)能亲自烹调,并请家长品尝 (5)要有反馈(听取家长意见)
夏令营22名学生食物中毒
2012-08-13 来源: 桂林红豆网
桂林红豆网讯(记者 黄远来 见习记者 伍金妹)8月13日,记者从桂林市疾病预防控 制中心获悉,李阳疯狂英语夏令营22名学生 集体上吐下泻是由致病菌污染引起的食物中 毒。疾控中心相关负责人分析,由于近期连 续高温天气,食品受微生物污染而易腐败变 质,剩余食品保存不当、加热不彻底易引起 食物中毒;此次事件可考虑为致病菌污染而 引起的食物中毒事件。
第二章 第三节 合理 营养 与食品安全
健 康 成 长 关 注 营 养
分析与判断
分析与判断
分析与判断
分析与判断
什么是合理营养?
全面:是指摄取的营养素(六类营 养物质和膳食纤维)种类要齐全。
平衡:是指摄取的各 与身体的需要保持平衡。
中国居民平衡膳食宝塔
某中学食品安全认知度调查结果
食品安全
1.我国自2009年6月1日颁布实施《中 华人民共和国食品安全法》。 2.食品安全应贯穿于生产、运输、加 工、储存、烹饪等全过程。
小包装大安全
1.应当关注食品包装上的哪些项 目,为什么?; 2.怎样判断包装食品是否过了保 质期?
小包装大安全
无包装也安全
无包装也安全
食物多样,谷类为主,粗细搭配; 多吃蔬菜水果和薯类; 每天吃奶类、大豆或其制品; 常吃适量鱼禽蛋和瘦肉; 减少烹调油用量,吃清淡少盐膳食; 食不过量,天天运动,保持健康体重; 三餐分配要合理,零食要适量; 每天足量饮水,合理选择饮料; 如饮酒应限量; 吃新鲜卫生的食物。

合理营养与食品安全概述专业知识讲座

合理营养与食品安全概述专业知识讲座

从食品安全角度出发的合理营养措施
确保食品的安全生产和加工,以减少潜在的危害 和污染
制定并实施严格的食品安全法规和标准,以确保 消费者获得安全和高质量的食品
对食品生产和加工过程中使用的添加剂、农药、 兽药等物质进行严格监管,以避免对人体健康产 生负面影响
加强食品检测和监督,及时发现并处理食品安全 问题
题。
02
食品安全概述
食品安全的概念与标准
食品安全概念
指食品无毒、无害,符合应当有的营养要求,对人体健康不造成任何急性、 亚急性或者慢性危害。
食品安全标准
包括食品卫生标准、食品质量标准、食品营养标准和食品包装标准等。
食品安全的重要性与影响
食品安全的重要性
保障人体健康、预防疾病、提高生活质量。
食品安全对经济社会的影响
儿童营养需求
儿童处于生长发育阶段,需要 更多的蛋白质、钙、磷等矿物 质和维生素A、D等营养素来支 持骨骼、牙齿、视力和免疫系
统的发育。
青少年营养需求
青少年处于生长发育的快速阶 段,需要更多的能量和各种营 养素来支持身体组织和器官的 生长发育,同时还需要注意控
制热量摄入以避免肥胖。
中老年人营养需求
中老年人需要更多的钙、维生 素D等营养素来支持骨骼健康, 同时还需要控制热量摄入以避 免肥胖和心血管疾病等健康问
合理营养和食品安全是密切相关的, 它们都对人类的健康和福祉产生重要
影响
合理营养旨在提供人体所需的各种营 养素,以支持正常的生理和心理功能 ,而食品安全则侧重于确保食品在生 产、加工、储存和消费过程中的安全
性和卫生性
不合理的营养或食品安全问题可能导 致许多健康问题,包括营养不良、肥
胖、癌症、心脏病、糖尿病等

合理营养与食品安全课件(共35张PPT)

合理营养与食品安全课件(共35张PPT)

平衡膳食宝塔
油 脂
4%
乳 12% 类
肉 20% 类
果 28% 蔬 谷 36% 类 平衡膳食宝塔
解读平衡膳食宝塔 1.摄入食物的比例特点:谷类最多,油、盐类最少。
2. 饮食应遵循的原则:
食物多样,谷类为主; 多吃蔬菜、水果和薯类; 每天吃奶类及豆制品; 经常吃适量的鱼、禽、蛋、瘦肉; 少吃肥肉和荤油。
4.参加体力活动,避免盲目节食
• 每天均衡的吃平衡膳食宝塔中的五类食 物. • 一日三餐,按时进餐. • 早中晚能量比分别是30%、40%、30%.
科学的健康饮食十条原则是什么?
• • • • • • • • • •
1食物多样性,谷为主,粗细搭配 2多吃果蔬 3每天吃奶类,豆类食品 4常吃鱼、禽、蛋、肉类 5少油少盐,吃清淡食物 6天天运动,保持健康体重 7三餐分配合理,零食要适当 8要饮足量水 9饮酒要限量 10吃新鲜卫生食物
修改和完善。
设计一份营养合理的食谱
三餐 早餐 食物种类 小组评价
午餐
晚餐
多吃蔬菜少吃肉,滋养身体能长寿;
静养心灵动养肉,劳逸结合能长寿。
两把蔬菜一把豆
一个鸡蛋二两肉 粗粮细粮六七两 少油少盐最理想
民以食为天 食以安为先
合理营养与食品安全
1.举例说出什么是合理膳食。 2.设计营养合理的食谱。 3.举例说出日常生活中食品安全方面的例子。
一调查我们的饮食情况
1今天有没有吃早餐?
2今天早餐是什么? 3经常吃零食吗? 4是否挑食或偏食?
5你喜欢喝牛奶吗?
二阅读并回答问题
1.不吃早餐 好不好,会出现什么 症状 1 2.吃零食的坏处 3.挑食偏食会导致什么结果 2 4.牛奶的重要性 3

最新《合理营养和食品安全》优质课件教学讲义ppt

了保质期。
初中生物
食品安全
购买非包装食品需要注意哪些问题?
食品安全
初中生物
购买蔬菜、鱼、肉等非包装食品时,应当 注意哪些问题?
购买鱼、肉时,要看它们是否有光泽,闻闻 是否有异味,鱼鳃是否是鲜红色。买肉时还应 看是否盖有检疫部门的印章。购买蔬菜时要看 颜色是否鲜艳,用手摸一摸是否硬挺。
初中生物
食品安全
C.33%、34%、33%
D.30%、35%、35%
初中生物
合理营养与食品安全
4.绿色食品指的是( B )
A.新鲜的食品
B.无污染、安全、优质的食品
C.绿颜浸泡一段时间,这种做法的作用 是( B )
A.让蔬菜更硬挺
B.除去蔬菜表面的农药
C.让蔬菜吸足水
D.节约用水
6.当你买鱼时你是怎样辨别那一条新鲜( A、C、D )
A.看鳃部是否新鲜
B.看哪一条大
C.闻一闻
D.用手摸
7.用你所学的知识,为你的父母设计一份营养餐时,一 定要考虑下列哪些因素( D ) A.均衡搭配五类食物 B.考虑父母的身体状况
C.考虑食物的种类、营养成分、价格 D.以上都对
祝大家健康幸福!
《合理营养和食品安全》优质 课件
初中生物七年级下册
第三节 合理营养与食品安全
课件制作人:生物组 汪英
上课班级:初一(7)班
初中生物
分析下面的一组插图,讨论每幅插图中的做法是否符 合合理营养的要求。
初中生物
合理营养
如果不吃早饭就会造成血糖供应不足,引起头晕、 心慌,无法认真听课。
初中生物
合理营养
人民币练习课
比一比
4元 >4角 60角 = 6元 3元 <49角

合理营养与食品安全概述专业知识讲座


食品中危害因素的识别
01
识别食品中可能存在的有害因素,如微生物、化学物质、物理
因素等。
危害分析与关键控制点(HACCP)
02
对食品生产过程中可能存在的危害进行分析,确定关键控制点
,并采取措施进行控制。
食品风险评估
03
对食品中可能存在的有害因素进行定量和定性评估,以确定其
对人体的危害程度。
食品安全的风险控制与监管
提高合理营养与食品安全意识的方法
学习和宣传
通过教育和宣传活动,向公众普及合理营养与食品安全知识,提高 人们的意识和技能水平。
提供指导和支持
为个人和团体提供合理营养与食品安全方面的指导和支持,帮助他 们制定适合自己的饮食计划和健康生活方式。
加强监管和执法
加强对食品生产和销售的监管和执法力度,确保食品质量和安全,维 护消费者权益。
成年人
青少年处于生长发育的高峰期,对蛋白质 、维生素和矿物质的需求量较大,合理营 养可以促进智力和体格发育。
老年人
成年人需要维持均衡的营养摄入,以保持 身体健康和预防慢性疾病。
老年人的营养需求与成年人相似,但需要 注意控制热量和脂肪摄入,以保持健康的 体重和心血管系统。
合理营养在日常生活中的应用
01
专业知识讲座的启示与展望
培养专业人才
通过专业知识讲座,培养更多具备专业知识和技能的人才,为合 理营养与食品安全领域的发展提供支持。
推广先进技术
介绍和推广合理营养与食品安全领域的先进技术和研究成果,促 进该领域的创新和发展。
加强国际合作
加强国际合作和交流,的全球发展。
蛋白质
构建和修复组织,合成酶和激素,促进生 长发育。
合理营养的原则与方法

4.2.3 合理营养与食品安全课件(共31张PPT) 人教版生物 七年级下册

1.什么样的饮食才是合理 的饮食? 2.一日三餐的合理能量比 例是多少? 3. 营养学家将食物分成哪 几类?
合理营养
指摄取的各种营养素的量合适,与身体的需要保持平衡
全面
平衡
合理 营养
指摄取的营养素(六类营养物质和膳食纤维)种类齐全
一日三餐的合理能量比例是多少?
早、中、晚三餐应该按提供全天所 需能量的 3:4:3 的比例分配。
是( C )
A.检测出“瘦肉精”的肉类食品,加工成火腿肠后即可食用 B.受污染的新鲜蔬菜必须经过腌制才可食用,还能降低癌症 的患病率 C.我国的食品卫生总体上是安全的,每天应坚持各类食品的 合理搭配 D.保证居民有均衡营养的前提是食品必须安全,因而食品的 种类应尽可能少为好
4.有人说有“虫眼”的蔬菜和水果,农药含量少。 请你对这种说法作出科学评价。
为家长设计一份午餐食谱 目的要求:尝试运用有关合理营养的知识,给家长设计一份营养合理的 午餐食谱,关心长辈的饮食。 提示: 1.设计的午餐食谱只要求含有五类食物并且比例合适,不要求计算其中 能量的多少以及各类营养物质的量。 2.设计时应考虑当地常吃的食物种类、营养成分、价格,以及中老年人 的健康状况和饮食习惯等。
实际上是遵循了传统的“早吃好, 午吃饱,晚吃少”的观念。
晚餐 30%
早餐 30%
中餐 40%

第五类:油脂类

第四类:乳制品类
ห้องสมุดไป่ตู้


第三类:肉、蛋类
宝 塔
第二类:蔬菜、水果类
第一类:谷类
每天均衡地吃“平衡膳食宝塔”中的五类食物;保证每日三餐,按时进 餐(每日摄入的总能量中,早、中、晚餐的能量应分别占30%、40%、 30%左右)。青少年处于生长发育阶段应多摄取含蛋白质丰富的食物。 还要做到不偏食、不挑食、不暴饮暴食。

关注合理营养与食品安全PPT课件

入可能会导致 骨质疏松和骨折风险增加。
维生素缺乏可能引发各种 健康问题和免疫系统功能 下降。
食品安全问题和挑战
1
食品污染
污染的食物可能导致食物中毒和健康问题。
2
食品添加剂
对食品添加剂的正确使用和监管至关重要。
3
食品传染病
避免食物传播的病原体如细菌和病毒。
食品安全标准和监管措施
摄入适量的蛋白质可以维持肌肉 和组织的健康。
营养需求和推荐摄入量
能量需求
根据年龄、性别和活动水平确定个人能量需求。
营养素摄入
蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质的推荐摄入量。
水分摄入
保持足够的水分摄入对维持身体功能至关重要。
常见的营养不良状况
1 缺铁性贫血
缺乏足够的铁会导致贫血 和身体虚弱。
食品安全标志
通过认证的食品安全标志可 以提供消费者的信任和保障。
食品检测
对食物进行检测以确保其符 合相关的安全标准。
食品法规
制定和执行食品安全法律法 规以维护公众健康。
健康饮食的推荐和建议
均衡饮食的重要性
摄入适量的不同食物类别,获得 全面的营养。
控制食物摄入量
合理控制食物摄入量,避免过量 或不足。
关注合理营养与食品安全 PPT课件
食物是我们身体健康所必需的营养源。本课件将深入探讨食物和营养的重要 性,以及食品安全问题和挑战。
食物和营养的重要性
多样化的食物选择
多吃新鲜水果和蔬菜,有助于获 得丰富的营养和维生素。
全谷物的好处
选择全谷物食物有助于提供能量 和纤维,同时维持身体健康。
均衡的蛋白质摄入
健康烹饪方法
选择健康烹饪方法,如蒸、煮和 烤食物。
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• 常用防腐剂为:硝酸钠、硝酸钾(火硝)、 亚硝酸钠(快硝) 、苯甲酸、苯甲酸钠、山梨酸 等。
怎样减少防腐剂的危害
• 就消费者而言,应做到食物以天然为主,不要长 期食用或滥用人工食品和含防腐剂的饮料;不要购买 非正式厂家生产的食品;对添加了硝盐的腌肉、腊肠 等,食用前要多加日晒,亚硝胺对日光较敏感,在紫 外线下容易分解。另外,亚硝胺在酸性环境里也易分 解,烹调时配些醋,可以减少亚硝胺的危害。腌肉制 品还应避免油煎,因油煎后可产生亚硝基吡啶烷,使 致癌性剧增。食用腌肉制品时还应注意多食用一些富 含维生素C的蔬菜、水果,有利于削减亚硝胺的毒性。
1 什么叫营养合理的饮食?
能够满足人体对 营养和能量需要
的饮食。
讨论:他以后会怎么样?为什么?
2良好的饮食习惯应该做好 哪几方面?
一日三餐,按时进食; 不偏食、不挑食、不暴 饮暴食;
油脂类 乳类 肉类 果蔬类 谷类
合理营养:
每天均衡地食用“平衡膳食宝塔“中的五大 类食物,以避免营养不良和营养过剩。
商品标签上应标注哪些内容
食品标签上应该标注生产日期、生 产厂家、厂家地址、厂家电话、生产依 据的标准、保质期、保存条件、原辅料 等。如果标注不全,说明该产品未完全 按照国家标准生产,最好不要购买。
带皮吃苹果好吗?

果园防治害虫,大都使用农药,苹果喷洒
农药后,残留物大部分积存在果皮里。据专家
测定,90%以上的“666”残留物集中在苹果的
以吸引眼球激发消费者的食欲,就不按标准往食品中添加过量的化学
பைடு நூலகம்
合成色素。如果儿童长期食用这类超标量食品,可能引起食欲不振、
贫血、皮疹、腹泄、呕吐和记忆力衰退等色素食品综合症。从这点上
说,儿童应该少食看上去颜色鲜艳的食品。
食 品 添 加 剂 --癌 之 桥
• 食品添加剂包括人工色素、香料、调味品、 防腐剂、抗氧化剂等,多达数千个品种。但是, 随着科学研究的深入,人们越来越清晰认识到, 食品添加剂是人类健康的隐性杀手!不少的食 品添加剂能直接致癌或有致癌之嫌,就目前不 断增高的癌症发病率,不能排除有食品添加剂 在推波助澜!
为什么食用新鲜黄花菜易中毒
• 新鲜黄花菜的花、根中均含有秋水仙碱和 天门冬碱,人进食鲜黄花菜后,其有毒成 分在胃肠道吸收迅速,一般在进食后两至 12个小时发病。食用新鲜黄花菜定要去其 长柄,用开水焯后再用冷水浸泡两小时以 上,烹调后再食用。
合成食用色素:温柔的危险
• 色素就是食品添加剂当中的着色剂。色素分天然食用色素、化学合 成食用色素和非食用色素三种。化学合成食用色素,因为它有价格低 廉、色泽鲜艳、着色稳定性高、色彩多样等特点,且广泛被食品企业 所使用。这些合成色素如果食用过量,会引起人体慢性中毒、畸形, 甚至致癌等症状。
吃少”的观念。
请你为你的家人设计一份营养午餐
要求:
1、经济实惠,不浪费。 2、营养均衡、合理、丰富。
营养师
营养师是学过医学和营养学专门 知识的专业人才。他们的任务是根据 不同人群的营养需要,负责为服务对 象检测营养状况、设计食谱及食品的 卫生鉴定工作。
我们每天都会 遇到食品安全 问题
地 沟油
鸡蛋表皮为什么会有小疙瘩?
鸡蛋外壳不光滑且突起小疙瘩是因为里面有凝聚的蛋 白硬块,这是鸡蛋受到有毒物质铬、镍等元素侵害的结果, 这种鸡蛋最好不要买。另外还有人认为亮皮鸡蛋是新鲜的, 其实这也是错误的。鸡蛋一旦出现光亮,即表明这是孵化 过两三天没有受精的蛋。由于孵化过程中的磨擦,使蛋壳 外膜脱落,导致外壳发亮。新鲜的鸡蛋应该是外壳表面有 一层霜状的薄膜,没有光泽。
一日三餐.按时进餐,每日摄入的总热量中,早 中晚餐的能量应当分别占30℅、40℅、30℅。
不偏食、不挑食,不暴饮暴食。
一日三餐的饮食搭配
40%
早餐
中国营养协会提 出三餐即早中晚
午餐
三餐应该按提供
晚餐
30%
全天所需能量的 30%:40%: 30%的比例分配。
即实际上是遵循
了传统的“早吃
30%
饱,午吃好,晚
转载自《中国消费者》
避免果蔬残留农药要诀
• 1、选购时令盛产的蔬果。 • 2、不偏食某些特定的蔬果。 • 3、尽量选购市面上信誉良好的蔬果加工品(如罐装及腌
渍蔬果等)或冷冻蔬菜,因为上述的蔬果于加工过程中已 除去大部分的农药。 • 4、不平或多细毛的蔬果,较易沾染农药,因此食用前, 可去皮者,一定要去皮,否则,请务必以蔬果清洗配方 及清水多冲洗后再食用。 • 5、带皮的蔬果,在去皮前,务必先以蔬果清洗配方及清 水冲洗,否则刀上所沾染的农药也会造成污染。 • 6、选购含农药机率较少的蔬果。如具有特殊气味的洋葱、 大蒜;需去皮才可食用的马铃薯、甘薯、冬瓜、萝卜。 • 7、连续性采收的农作物,如豆角、韭菜、黄瓜等,须 长期且连续地喷洒农药。应特别加强清洗次数及时间, 以 降低其农药残留量。
果皮里,“滴滴畏”的残留物则有99.5%以上
集中在果皮里,其它农药的残存量也高达80%
以上。如果长期吃苹果连皮吃下,就会使身体
内的有毒物质越聚越多,轻则可引起恶心、呕
吐、厌食、腹泻、皮肤过敏等症状,重则会损
伤肠胃,危害人体健康。因此,吃苹果等水果
时,切记削皮再吃。
错配“鸳鸯”危害健康
• 牛奶+果珍 不利于消化吸收或引起消化不良而腹泻。 • 海鲜+水果 出现腹痛、恶心、呕吐等症状。 • 肉类+茶饮 使胃肠蠕动减慢,延长粪便在肠道的滞

根据权威资料表明,我国虽然规定可以食用的化学合成食用色素
已达20多种,但用量必须严格按照《食品添加剂使用卫生标准》,超
过使用卫生标准规定的最大使用量,就会对人体造成危害。全国食品
工业标准化技术委员会规定,从2000年1月1日起,凡在国内销售的
食品必须标明色素的具体名称。一些厂家为了制造的食品外观鲜艳,
新闻链接
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食品安全问题有哪些方面?
知 识窗
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