初中物理总复习之力学实验题解析汇报

力学内容整体复习板块一：力学实验一、零级实验：考点：（1）用刻度尺测量长度；（2）用天平测量固体、液体的质量；（3）用量筒测量固体、液体的体积；（4）用弹簧测力计测量力。

考察形式及位置：单项选择，卷一单项选择题。

在考试中，通过零级实验点考查学生实验仪器的使用方法和注意事项。

练习：下列关于测量仪器的使用说法不正确的是A．天平测量物体质量时，若指针向右偏转，应将平衡螺母向左移动B．利用弹簧测力计所测力的大小不应超过测力计的量程C．天平可以测量液体的质量D．利用量筒测量液体体积时，视线应与凹面底部相平二、三级试验点考点：⑴建构密度的概念；⑵用天平和量筒测量液体和固体的密度；⑶探究牛顿第一定律；⑷探究二力平衡的条件；⑸探究摩擦力大小的因素；⑹探究液体压强规律；⑺探究阿基米德原理；⑻究杠杆平衡条件；⑼测量滑轮组的机械效率。

考察形式及位置：卷二，专题中“回顾探究实验”。

在考试中，考查学生对三级实验点各方面的“回顾”，包括实验目的、原理、方法、器材、装置图、步骤、表格、现象以及易错点等问题。

练习：（1）测量固体的密度：：过程步骤①用天平称出石块的质量m；②向量筒内倒入适量的水，测出水的体积V1；③把石块用线拴好浸没在水中，记下体积V2；④将m、V带入公式中，算出石块的密度ρ；⑤根据V1、V2算出石块的体积V。

正确的操作步骤排序是：。

请你画出左盘中的石块所受力的示意图数据表格m/g V1/ml V2/ml V/ml ρ/（kg/m3）30 50 205g50g0g 23451毛巾表面 木板表面棉布表面密度概念建构、测密度器材 、刻度尺、体积不同的三个长方体木块。

步骤（1）用 分别测出三个木块的 ，记录到表格中； （2）用刻度尺测出边长后计算出它们的 ，记录到表格中表格及图像物质 质量m /g 体积V /cm 3木块 51010 2015 30请你画出木块的m-V的图像结论结论： 的质量和体积的比值 ；这个反映了物质一种特性，我们把它叫做密度；由此可得该木块的密度为 kg/m 3。

拓展延伸步骤小明又找来了一个量筒，根据上述结论测量了某液体的密度，步骤如下： ①用天平称出烧杯和液体的总质量m 1； ②用天平称出烧杯和剩余液体的质量m 2；③向量筒内倒入适量的液体，测出倒出液体的体积V ；④将m 、V 带入公式中，算出液体的密度ρ；⑤根据m 1、m 2算出倒出液体质量m 。

正确的操作步骤排序是： 。

表格m 1/g m 2/g m /g V /ml ρ/（kg/m 3）48.420图像请画出此液体的m -V 图像（2）探究牛顿第一定律：过程 如图所示，小车从斜面同一高度自由滚下，在 表面速度减小得最慢。

推理可知：若运动的小车在水平方向不受力，将做 运动。

方法 上述过程中所运用的科学研究方法是 法。

作图 请画出图中小车在毛巾表面前进过程中的受力示意图。

问题 讨论 将小车翻放，用弹簧测力计拉着它分别在上述三种表面做匀速直线运动，则当在 表面运动时弹簧测力计的示数最小。

20g50g 0g 2 3 4 51（3）探究二力平衡的条件： 装置 如图，左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止。

过程步骤①将左盘中再添加一个砝码，小车将运动，说明彼此平衡的两个力大小 ；②将小车扭转一个角度，放手后小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须在 上。

方法 在上述实验的研究过程中，用到了_________法（4）探究“影响摩擦力大小的因素”：器材 木块、弹簧测力计、毛巾、棉布、木板、 。

过程 1．如果用弹簧测力计拉着同一木块分别在不同表面上做 运动，根据 的原理，此时弹簧测力计示数与 的大小相等，这里运用了 法2．甲乙两次实验是为了研究摩擦力大小与 有关，请图中画出图甲中木块受力的示意图。

3．如果图甲中木板上铺的是棉布，丙中木板上铺的是毛巾，则 的弹簧测力计示数较大。

（5）完成下面的探究报告（探究液体压强规律） 课题 探究液体压强与液体深度的关系装置图器材_________、透明盛液桶____________、刻度尺步骤1.将_______________放入水中_______cm 处，发现U 型管的两个液面之间出现_______________，将它计入表格；2.______________________________________________________3.分析表格内容，获得结论结论 由上述实验过程得出如下规律：液体内部的压强随 的增加而 。

方法在上述探究过程中，应用了物理学中的研究方法有_____________________（6）探究影响浮力大小的因素：猜想 小雨提出这个研究问题后，想到浮力大小可能与物体浸入液体中的深度有关。

过程叶子姐姐感到小雨的猜想不对，于是设计了如图甲实验，将金属块慢慢放入水中，得到弹簧测力计的示数与物体浸入水中深度的关系如图象乙所示。

通过图象，叶子姐姐得出结论：物体浸没前，浮力大小与物体浸入的深度有关；物体浸没后浮力大小与物体浸入的深度 （填“有关”或“无关”）。

从而说明小雨的猜想是不全面的。

程序 提出问题——猜想—— ——得出结论。

作图请画出图中金属块的受力示意图。

甲 乙 hFOF 1F 2丙 乙 甲第1次 第2次 第3次完成下面的探究报告（探究阿基米德原理） 课题 探究阿基米德原理器材石块、溢水杯、水、小桶、绳子、_______步 骤 现 象①用弹簧测力计测出小铁块所受的重力G 及桶重G 桶；②把小铁块浸入盛满水的溢水杯中，弹簧测力计示数 ，并用小桶收集小铁块所排开的水；同时读出此时弹簧测力计示数F ，算出物体所受浮力F 浮 = ；③测出小桶和被排开的水所受的总重力G 总；④测出被排开的水所受的重力G 排=_____________。

⑤分析数据，得出结论：F 浮 G 排。

（7）探究杠杆的平衡条件准备 实验前调节平衡螺母，使杠杆在 方向静止。

过程 如图所示是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N ，杠杆上每一小格长度5cm 。

① 请将小明三次实验数据记录错误的圈出，并加以改正。

② 请在图中画出第3次实验的动力臂。

实验次数 动力/N动力臂/cm阻力/N 阻力臂/cm 1 1.5 10 1.0 15 2 1.0 20 2.0 10 32.6201.525三、一级实验点（验证性实验）考点： ⑴规则物体重心位置的确定；⑵重力的方向；⑶惯性现象；⑷二力平衡现象；⑸摩擦现象、两种摩擦的比较；⑹液体压强现象；⑺大气压强现象；⑻托里拆利实验（视频）；⑼流体（气体和液体）的压强与流速的关系；⑽浮力的方向；⑾潜水艇原理；⑿动能和势能可以相互转化；⒀杠杆的分类、特点；⒁滑轮的分类、特点。

考察形式及位置：专题四，卷二第8（1）小题。

在考试中，通过一级实验点让学生设计验证性小实验和说明性小实验。

并且以此为模板，会设计初中所有必考知识点的验证性小实验。

练习：1.请你设计实验验证：质地均匀的正方形薄木板的重心在它的几何中心上。

答：，这就证明了质地均匀的正方形薄木板的重心在它的几何中心上2.请你设计实验证明：变滑动为滚动可以减小摩擦力。

答：，这就证明了变滑动为滚动可以减小摩擦力。

3.请你设计实验证明：液体流速大的位置压强小。

答：，这就证明了液体流速大的位置压强小。

4.请你设计实验证明：浮力的方向是竖直向上的。

答：，这就证明了浮力的方向是竖直向上的。

5.请你设计实验证明：省力杠杆可以省力。

答：，这就证明了省力杠杆可以省力四、二级实验点：（实验方案设计）考点：⑴重力与质量的关系；⑵摩擦力与绳子缠绕圈数的关系；⑶影响压力作用效果的因素；⑷动能及大小的决定因素；⑸重力势能及大小的决定因素；⑹弹性势能及有关决定因素；⑺滑轮组规律。

考察形式及位置：专题四，卷二第8（2）小题。

在考试中，要求学生会设计二级实验点的“探究实验报告”，包括实验器材、步骤、表格的设计。

并且以此为模板，会设计初中所有必考知识点的实验方案。

练习：请你完成下列实验探究方案的设计。

1.摩擦力与绳子缠绕圈数的关系2.压力作用效果与压力的关系3.动能大小与速度的关系4.滑轮组的省力规律器材 光滑的金属圆杆、钩码、细线、弹簧测力计 实验步骤1. 用细线拴好钩码。

2.3. 分析表格内容，得出结论 数据记录表格器材 小桌、一盒等质量的钩码、沙子、刻度尺实验步骤1.将小桌放在沙子表面。

2. 3.分析表格内容，得出结论 数据记录表格器材 斜面、小球、木块、刻度尺实验步骤 1.组装实验装置如图所示。

2.3.分析表格内容，得出结论 数据记录表格器材 轻质滑轮多个，1个重物，弹簧测力计，细线。

实验步骤 1.利用轻质滑轮和细线连接形成n =2、n =3、n =4的滑轮组。

2.3.分析表格内容，得出结论 数据记录表格板块二：力学问答、作图点问答考点：（一）问答点： 1．单一问答题：力的作用是相互的；增大、减小摩擦的方法；惯性的利用和危害；杠杆的分类及其特点、应用；压强公式；液体压强规律；大气压强现象；流体压强（气体和液体）与流速的关系；浮力、浮沉条件的应用；动能、重力势能、弹性势能的决定因素，动能和势能可以相互转化。

考察形式及位置：（1）卷一单项选择题；（2）卷二前三专题中运用知识解决问题中，只运用上述一个（或互相联系的两个）知识点解释常见现象；（3）卷二专题四7，运用上述多个问答题知识点（单一、读图均可）的组合解释常见现象或陌生现象。

2．读图类问答题：船闸的工作过程；活塞式抽水机、离心式水泵的工作过程。

根据给出的装置示意图，填空回答这些设备的工作原理和过程。

练习：（1）用力拍打衣服时，常可以把衣服上的灰尘拍打下来，这是因为：衣服受到力的作用，运动状态，由静止开始；而灰尘由于具有仍保持静止状态，于是从衣服上掉下来。

（2）两船之间的水的流速较大，液体的压强。

两船外侧的水流速度较慢，压强，形成向里的压力差，使两船相互靠拢。

（3）钢笔吸墨水时，按几下笔外的弹簧，挤出管内的部分空气，使管内气体压强______（填“大于”、“小于”或“等于”）外界大气压强，弹簧恢复原状时，墨水就会在_______的作用下进入橡皮管内。

（4）一位同学从滑梯匀速滑下的过程中，动能、重力势能、机械能如何变化？答：同学从滑梯匀速滑下的过程中，质量，速度，所以动能。

高度，所以重力势能，机械能等于，所以机械能。

（5）右图是一个船闸的示意图，请说明船从上游驶往下游时，船闸的工作原理。

答：船从上游驶向下游时，先关闭_____、_____，关闭_____，不让船进入闸区。

打开，使得上游的河水通过进入闸区,即形成一个，等到闸区内的水面与上游水位时，打开_______，让船行驶进闸区。

然后关闭_____、_____，打开，使得闸区与下游形成一个连通器，那么闸区内的水就流出，水位逐渐，等到闸区内的水位与下游相同时，打开______，船就可以驶出闸区。