初中物理力学实验专题训练
初中物理力学实验精选题(含答案)
实验题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、实验题1．如图，将长约1m、一端封闭的玻璃管灌满水银，用手指将管口堵住，倒插在水银槽中。
放开手指，管内水银面下降到一定高度就不再下降，这时管内外水银面高度差约750mm。
（1）实验中玻璃管内水银面的上方是真空，管外水银面的上方是空气，因此，是支持这段水银柱不会落下，大气压的数值就等于750mm水银柱所产生的压强，通过计算可知当地的大气压为Pa；（ρ水银=13.6×103 kg/m3）（2）实验中选用水银而不是水来做实验，这是利用水银的较大的特性；在实验过程中，若像图丁中一样将玻璃管倾斜，水银柱的竖直高度将；（3）如果将此装置拿到高山上，观察到的现象是水银柱的竖直高度将。
2．在“测量盐水的密度”实验中，小明、小刚和小强组成实验小组，小组进行了分工：小明负责天平的操作，小刚负责量筒的测量，小强负责实验数据记录及处理。
他们根据实验室提供的实验器材，按照设计的实验方案进行了实验。
如图所示，为实验过程的主要操作示意图。
实验的主要步骤：A、实验准备阶段，小明将托盘天平放置在水平桌面上，按照如图甲的方式对天平进行调平；B、如图乙所示，小明用托盘天平测得烧杯与剩余盐水的质量之和M′；C、小刚将烧杯中的部分盐水倒入量筒，三人按照图丙所示的方式各自读出所测盐水的体积V；D、如图丁所示，小明将所测盐水倒入烧杯，并用托盘天平测出二者质量之和M；（1）步骤A中，小强发现小明有一处不当的操作是；（2）改正不当操作后，继续按照正常的实验流程操作，后面三个实验步骤的顺序应该是（用步骤前的字母代号表示）；（4）通过比较三次实验数据可知，同一滑轮组提升重物时，要想提高滑轮组的机械效率，应该；（5）提升相同重的物体时，（填“乙”或“丙”）装置的机械效率高。
（设每个动滑轮重均相同）5．小明利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆平衡条件”的实验。
中考物理总复习《力学实验》专项测试题(附带答案)
中考物理总复习《力学实验》专项测试题(附带答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________1．班级里在探究物体所受重力的大小与质量的关系时，第一组记录的数据如表1所示：实验序号物体质量/kg物体重力/N重力与质量的比值/（N/kg）10.111020.221030.3310（1）在实验过程中，需要的测量工具有和；（2）根据表格中的实验数据，并且由此得到的结论是：；（3）某同学根据自己测量的数据，绘制出重力与质量的关系图像如图所示，你认为该同学在实验中存在的问题是什么？答：；（4）第二组：探究物体重力的大小跟物体形状的关系。
研究小组用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表2所示。
分析实验数据，第二组得出实验结论：物体重力的大小与物体的形状有关。
他们的结论（选填正确或错误），影响实验结果的原因是：。
被测物体形状重力橡皮泥正方形 4.8N 圆形42N（5）第三小组经过精确测量，并在互联网上与不同地区的同学进行了交流合作，发现在某些不同的地理位置，g值存在着微小差异。
表3列出了一些城市和地区的g值大小：由表分析g值相同的城市是：；我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运输中，发货单上所标示的货物重量，实质上应该是货物的。
2．小明在测量盐水密度的实验中：（1）将托盘天平放在水平桌面上，调节天平平衡（如图甲），同组的小红指出他的操作存在错误，错误是。
纠正错误后应向（填“左”或“右”）调节平衡螺母，使天平平衡；（2）用调好的天平测出空烧杯的质量为18g，在烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量（如图乙）。
将烧杯中的盐水全部倒入量筒中（如图丙），则烧杯中盐水的质量为g，盐水的密度ρ盐水＝kg/m3；（3）这种方法测出的盐水密度会偏（填“大”或“小”）；（4）小明利用烧杯、两个相同的平底试管a、b（不计容器厚）、刻度尺和水，也出测出了盐水的密度。
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初中物理中考力学专项练习（实验题)601-700（含答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、实验题1．小李和小王同学通过实验研究滑动摩擦力的大小与什么因素有关．他们用弹簧测力计、一块长木板、及若干块大小和形状都相同的长方体金属块和木块做实验．金属块和木块的长、宽、高分别为10厘米、3厘米和2厘米，它们各自各个面的光滑程度均相同，但金属块表面较光滑，木块表面较粗糙，每块金属块和木块的重力分别为3牛和0.4牛．实验时，他们用不同的放置方法把金属块（或木块）放在长木板上，并用弹簧测力计拉动它在长木板上沿水平方向作匀速直线运动，实验过程及记录数据如表一，表二和表三所示．表一金属块放在长木板上表二木块放在长木板上表三木块放在长木板上（1）小李根据表一中的实验次数1与2与3，得出的初步结论是：当接触面积和粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．你认为小李的结论是_____（选填“错误”、“合理但结论不完整”或“合理且结论完整”）．（2）小李和小王根据表二或表三中的实验数据分别得出初步结论：小王认为根据表二数据可知滑动摩擦力的大小与接触面积有关，接触面积越大，滑动摩擦力越大，而小李认为滑动摩擦力的大小与接触面积无关，你认为_____（选填“小王”或“小李”）的初步结论是错误的，理由是_____．（3）请进一步综合分析比较各表中弹簧测力计示数和压力大小的比值关系，可初步得出结论：（a）_____．（b）_____．2．阅读短文，回答问题小华在观看台球比赛时发现：有时运动的白球去撞击一个静止的球后，白球会立即静止在碰撞时的位置，而被撞的球似乎接替了白球，沿白球原来的运动方向，以几乎相同的速度向前运动，如图甲所示．小华想：白球碰撞后立即静止，被撞的球是以白球撞前相同大小的速度运动出去的吗？通过了解和初步实验，小华发现只有当体积和质量均相同的两球，而且球心在同一直线上相碰时，才可能出现上述现象．为进一步探究，她设计了下述实验方案：将一个两端翘起、中间水平的轨道固定在水平桌面上，取两个相同的台球A、B，将B球静置于轨道的水平部分，A球置于轨道左端斜面上某处，测出该点到水平桌面的高度h1，如图乙所示，释放A球，撞击后，A球静止，B球向前运动并冲上轨道右端斜面能到达的最高点，测出该点的高度h2．通过比较h2与h1的大小关系即可作出判断．请你作答以下问题：、1、A球从斜面滑下的过程中，_______能转化为动能．、2、B球由静止变为运动是因为B球在碰撞中获得了_______能．、3）已知重力势能的计算公式为E P=mgh，动能的计算公式为E k=1/2mv2、若轨道光滑，则碰撞前瞬间A球运动速度的表达式V A=________；若h2=h1，则说明B 球被撞后开始运动的速度V B_______V A（选填“、”、“=”或“、”、、、4）在实际实验中，测出的h2总小于h1，若导致这一现象的原因是轨道不光滑，那么，在阻力不可避免的情况下，你认为小华的设计是否还有价值？_______3．在探究“杠杆的平衡条件”实验时，所提供的器材有:杠杆、支架、弹簧测力计、细线和质量相同的钩码若干个．（1）实验前，将杠杆的中点放在支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉(如图甲所示)，此时应将平衡螺母向_____（选填“左“或”右“）调，直到杠杆在水平位置平衡；（2）调节杠杆平衡后，小明在杠杆A点处挂4个钩码(如图乙所示)，应在B点处挂_____个钩码才能使杠杆再次平衡;此时若在A、B两点处各增加一个钩码，则杠杆____（选填“左”或“右”)端会下沉．（3）在实验（2）中，若用弹簧测力计拉B点，要使杠杆在水平位置平衡，则弹簧测力计应沿______拉杠杆最省力;若弹簧测力计由竖直方向逐渐向右转动，杠杆始终保持平衡，则弹簧测力计的读数将逐渐______（选填“增大“、”等于“或”减小“）（4）实验结束后，小明提出一个新的问题:“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小明利用如图丙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符，其原因是:_____．4．小宇同学为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，他在同一块海绵上做了如下图所示的实验来进行探究。
初中物理力学实验题专题训练(答案)
初中物理力学实验题--专题训练1、在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过这样的“斜面”实验：（1）如图所示，实验时每次都必须让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是因为小车在水平面运动时，竖直方向的___________力等于___________力，相当于小车只受水平方向向上的摩擦力。
（2）每次都让小车从同一斜面的同一位置由静止开始自由滑下，是为了使小车到达水平面运动时的________________。
（3）分析图中水平面的粗糙程度，并观察比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越______，小车运动的距离越______。
（4）进一步推力可知，若水平面绝对光滑小车不受任何阻力，则小车会在水平面上做__________运动（5）此实验中采用了_______________和_______________方法。
【答案】(1)重；支持（2）速度相同（3）小；远（4）匀速直线（5）控制变量；科学推理2、在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。
（1）实验需要木块从同一斜面的______________开始下滑，目的是使小车到斜面底端的________相同。
（2）木块进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是_______________________________ 。
（3）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越____________ 。
（4）推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将________________________ 。
（5）若要探究滑行距离与小车初速度的关系，应先后将小车从斜面上___________________处释放，比较小车在____________ 面上滑行的路程长短（选填“同一粗糙”或“不同粗糙”）。
中考物理总复习《实验题-力学实验》专项检测卷(带有答案)
中考物理总复习《实验题-力学实验》专项检测卷(带有答案) 学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________1．在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，根据如图所示实验操作，从中选出一些图，针对某一个因素进行研究，并通过分析弹簧测力计的示数，得到探究结果。
（1）比较图①①①，说明浮力的大小与有关；（2）比较图①①，说明浸没在液体中的物体受到浮力的大小与无关；（3）比较图①①，说明：物体排开液体体积相同时，液体密度越大，物体受到的浮力越（选填“大”或“小”）；（4）图①中物体受到浮力大小是N，该物体的密度是kg/m3。
2．小明同学研究“使用动滑轮匀速提起物体时，所用竖直向上拉力F的大小与哪些因素有关”.他按图所示方式用两个重力不同的滑轮进行实验，并将相应的滑轮重G滑、物体重G物和拉力F的大小记录在表一、二中.表一：G滑=2牛表二：G滑=4牛实验序号G物（牛）F（牛）实验序号G物（牛）F（牛）11 1.562 3.022 2.074 4.0（1）比较表一或表二中F与G物的数据及相关条件，可得出的初步结论是：．（2）比较实验序号的数据及相关条件，可得出的初步结论是：使用动滑轮匀速提起物体，当G物相等时，G滑越大，所用竖直向上拉力F越大.（3）比较表中F与G滑、G物的数据及相关条件，可发现其满足的数学关系式为，由此可判断：按图所示方式使用动滑轮匀速提起物体，若要省力，需满足的条件是．（4）小明同学做多次实验的目的是．3．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示，分别是：A（15:35:20）、B（15:35:20）、C（15:35:22）（数字分别表示“时：分：秒”）（1）该实验的原理是；（2）实验中斜面的坡度不能过大的原因是；（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AB 段的平均速度；（填“偏大”或“偏小”）（4）小明通过计算得出小车在BC段的平均速度m/s；整个过程小车的平均速度为m/s。
中考物理总复习《力学实验》专项提升训练(附带答案)
中考物理总复习《力学实验》专项提升训练(附带答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________“阻力对物体运动的影响”实验1．小于利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：a.如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
b.如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
c.如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离请针对以上操作，回答下列问题：（1）以上操作中错误的一次是(选填“a”“b”或“c”)。
（2）纠正错误后，为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由滑下，这样做的目的是：使小车到达底端水平面时。
（3）多次实验进行分析，表面越光滑，小车受到的阻力，它运动的越远。
并进一步推测：如果小车受到的阻力为零，它将永远做。
（4）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了牛顿第一定律，牛顿第一定律(选填“能”或“不能”)直接有实验得出。
2．如图，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面项端由静止下滑，观察小车在水平面上的滑行距离。
甲乙丙（1）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变来实现的，这种研究方法到了物理法。
（2）小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。
说明小车受到的阻力越小，速度减小得越（选填“快”或“慢”）。
（3）推理：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做。
（4）在大量实验事实的基础上，牛顿总结伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律，牛顿第一定律不是直接由实验得出的，而是在实验的基础上通过科学推理得出的正确结论，像这样的研究方法叫做。
中考物理专题复习《力学实验》测试卷(附参考答案)
中考物理专题复习《力学实验》测试卷(附参考答案) 学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________一．实验探究题（共30小题）1．小明同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码，做“探究弹簧伸长量与弹力的关系”实验。
下表是小明同学收集的实验数据。
弹力/N00.5 1.0 1.5 2.0 2.5弹簧总长度/cm 6.07.28.49.610.812.0弹簧伸长量/cm0 1.2 2.4 4.8 6.0（1）请你帮助小明同学完成上表的空白处。
（2）在坐标中画出的弹簧伸长量与弹力的关系图。
（3）分析实验数据或从弹簧伸长量与弹力的关系图，你可得到的结论是。
（4）支持你上述结论的依据是：。
（5）此实验结论在实际中的一个应用是：。
（6）在对本实验数据分析的过程中，你觉得运用图象分析的优点有哪些？（说出一点即可）。
2．如图所示，在研究牛顿第一定律的实验中，用同一小车在同一斜面的同一高度从静止开始下滑，然后，在材料不同的表面继续运动，小车分别停在如图所示的位置。
问：（1）让小车在同一斜面的同一高度滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的。
（2）结论：平面越光滑，小车受到的阻力越，滑动的距离越。
（3）推论：如果运动的物体不受力，它将。
3．如图是研究牛顿第一定律的实验，请回答：（1）三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在平面上开始运动的相同。
（2）实验结论是：平面越光滑，小车受到的摩擦力越，速度减小得越。
（3）根据实验结论，可推理得出：运动的小车如所受的阻力为零，小车将做运动。
（4）汽车在快速行驶过程中，突然前方有行人横穿马路，司机紧急刹车，坐在副驾驶位置的人幸亏系着安全带，才没有破窗飞出。
请你解释这一现象。
答：刹车前人和车都是的。
刹车后车速突然减慢，坐在副驾驶位置的人由于具有，要保持原来的运动状态。
因此，若不系安全带就可能会破窗飞出。
4．在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。
中考物理《力学实验》专项练习题(附答案)
中考物理《力学实验》专项练习题(附答案)一、实验题1．为了研究物质的某种特性，一位同学用四块金属块做实验，实验室中测得数据如下表：(1)对表中第①行与第①行(或第①行与第①行)的数据进行分析，可以归纳出的结论：_________________________．(2)对表中第①行与第①行(或第①行与第①行)的数据进行分析，可以归纳出的结论：_________________________．(3)为了进一步研究物质的属性，该同学还应列出表格的第五列(空栏)项目，该项目应是___________，为了表示物质的这个属性，物理学中引入_________这个物理量．2．在“探究杠杆平衡条件的实验”中：（1）如图甲所示，杠杆左端下沉，则应将平衡螺母向_______（选填“左”或“右”）调节，直到杠杆在水平位置平衡，在水平位置平衡的目的是便于测量_______．（2）如图乙所示，杠杆上的刻度均匀，在A点挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂_______个相同的钩码；当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点O的方向各移动一小格，则杠杆的_______（选填“左”或“右”）端将下沉．（3）如图丙所示，在A点挂一定数量的钩码，用弹簧测力计在C点斜向上拉（与水平方向成30°角）杠杆，使杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数如图丙所示，已知每个钩码重0.4N，则在A点应挂_______个钩码．3．如下图是“探究杠杆平衡条件”的实验装置：(1)实验前，发现杠杆左端略高于右端，应将杠杆右端的平衡螺母向______ 旋（选填“左”或“右”），直到杠杆在水平位置平衡。
(2)在图甲中的A处挂2个相同的钩码，要使杠杆水平平衡，在B处应挂______ 个同样的钩码。
(3)在图乙中的C处施加竖直向下的拉力F，使杠杆水平平衡，当拉力F沿C点向右下倾斜时，仍要保持杠杆水平平衡，拉力F的大小将__________ ，（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
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初中物理力学实验专题训练1．天平：某同学用托盘天平测量物体质量时（1）他把已经调节好的托盘天平搬到另一实验桌上，则使用前应（）A．只要将天平放在水平台上B．只要调节横梁平衡C．不需要再调节D．先将天平放在水平台上，再调节横梁平衡（2）当他把天平重新调好后，就把药品放在天平的右盘中，用手向左盘中加减砝码，并移动游码，直到指针指到分度盘的中央，记下盘中砝码的质量就等于物体的质量。
他的操作中的错误是。
（3）当他改用正确的操作方法后，盘中砝码和游码的位置如图3所示，则物体的质量是。
2．量筒：用量筒测液体的体积时，筒中的液面是凹形的，测量者的视线应与凹面的____相平（填“顶部”、“底部”）。
如图4所示，其中同学读数正确，量筒中液体的体积为 cm3。
测量形状不规则的固体体积，由图5可知，液体的体积为_____cm3，固体的体积为____cm3。
3．弹簧测力计：使用弹簧测力计应注意的是：使用前要观察量程和分度值，指针要___________。
使用过程中，指针、弹簧不得与外壳有摩擦．使用过程中，拉力不能超过弹簧测力计的_________。
如图6所示，弹簧测力计测量范围是_______，指针所示被测物重是______N。
4．压强计：研究液体压强所用的仪器是_______，它是根据U形管两边液面出现的_________来测定液体内部压强的。
（1）在做“液体内部的压强”实验时，如图7所示，该实验的现象说明。
图7（2序号液体深度（cm）橡皮膜方向压强计左液面（mm）右液面（mm）液面高度差（mm）1水3朝上1862142823朝下1862142833朝侧面1862142846朝侧面1712295859朝侧面158242846盐水9朝侧面15424692根据上表中的数据，比较序号为___________的三组数据可得出结论：液体的压强随深度增加而增大；比较序号为__________的三组数据可提出结论：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；比较序号为______________的两组数据可得出结论：不同液体的压强还跟密度有关。
5．如图12所示，是一个小球运动时的频闪照片，频闪时间间隔为0．02s，闪亮时间千分之一秒可忽略不计。
根据照片记录的小球位置，分析解决下列问题：（1）小球从位置a 运动到位置d所用的时间是多少？（2）小球所作的运动是不是匀速运动？判断的依据是什么？（3）小球从位置a 运动到位置d 的平均速度有多大？图126．小明同学通过实验来研究影响浮力大小的因素，做了如图18所示的一系列实验。
图18（1）对比分析②③两次实验，得出的结论是；对比分析③④两次实验，得出的结论是；对比分析④⑤两次实验，得出的结论是；（2）综合分析和归纳上述实验，得到的较为完整的结论是：。
（3）小明想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”。
他找来薄铁片、烧杯和水进行实验。
实验步骤如下：步骤一：将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底。
步骤二：将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上。
通过分析可知，第一次铁片受到的浮力_____________第二次铁片受到的浮力（选填“大于”“等于”或“小于”）；小明得出：物体受到的浮力与其形状有关。
小明得出错误结论的原因是：他只关注了铁片___________的改变，忽视了_______对浮力大小的影响。
（4）“曹冲称象”的故事流传至今如图19，最为人称道的是曹冲采用的方法，他把船上的大象换成石头，而其他条件保持不变，使两次的效果（船体浸入水中的深度）相同，于是得出大象的重就等于石头的重。
人们把这种方法叫“等效替代法”。
请你写出他运用的与浮力相关的物理知识。
图197．为了研究物质的某种特性，一位同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验。
实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量，下表记录的是实验测得的数据及求得的质量跟体积的比值。
（1）分析表中的实验次数1与2（2与3、1与3）或4与5（5与6、4与6）的体积及质量的倍数关系，可归纳得出结论________________________________。
（2）分析表中实验次数_______可归纳得出结论是：相同体积的甲、乙两种液体，他们的质量是不相同的。
（3）分析表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳得出结论是：。
物质实验次数体积/cm3质量/g质量与体积的比值 g/cm3甲1 10 18 1．82 20 36 1．83 30 54 1．8乙4 10 8 0．805 20 16 0．806 30 24 0．808．用天平和量筒测定金属块的密度时，如图20所示，左图是用天平称金属块质量，天平平衡时右盘所放砝码及游码的位置。
如图所示的是用量筒测金属块体积，放金属块前、后液面的位置。
请从图20中读出数据，将这些数据及计算结果填入下面的表格中。
金属块的质量m（g）金属块放入前水的体积V1（cm3）金属块和水总体积V2（cm3）金属块的体积V＝V－V1（cm3）金属块密度ρ（g/cm3）9．小明在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，实验过程如图21所示。
图21（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应沿水平方向拉动，且使它在固定的水平面上_______运动。
据__________条件可知，此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧拉力的大小________。
种测摩擦力的方法是_________（填“直接”或“间接”）测量法。
（2）比较A．B两图说明滑动摩擦力的大小与______________有关；比较______两图说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
（3）在上述实验中，对于摩擦力大小的测量你认为是否准确？请你作出评价；为使摩擦力的测量较为准确，你有更好的改进方法吗？（请你按图21那样，利用简图表示你的改进方法）（4）在此基础上小明又猜想滑动摩擦力的大小是否与物体运动速度的大小有关？请利用图21中已有器材验证小明的猜想，写出你的做法。
10．为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，某同学将若干个同种材料制成的不同物体，放在同一水平细沙面上，进行了二组实验，并记录有关数据如表一、表二所示。
时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，但第一组沙面的凹陷程度比第二组的大。
表一表二实验序号压力（N）受力面积（cm２）实验序号压力（N）受力面积（cm２）13．01043．02024．51554．53036．02066．040分析比较实验数据及现象，主要采用的研究方法是_________；得到的结论是_______。
11．在“测定滑轮组机械效率”实验中。
（1）实验所必需是器材有：铁架台、滑轮组、细线、钩码和________。
（2）求有用功应测出的物理量是__________；求总功应测出的物理量是_________。
（3）根据实验测定的物理量计算机械效率的表达式是____________________。
（4）下面的表格是两组同学实验时测得的两组平均数据，根据表中所给的数据，计算表中未知的数据，并填入表中：组别每个滑轮组含滑轮个数钩码重G（N）钩码升高的高度h（m）拉力F（N）弹簧测力计移动的距离s（m）机械效率甲组一个定滑轮一个动滑轮9．80．15．60．2乙组二个定滑轮二个动滑轮9．80．12．412．小东同学想测出液体B的密度，他手边只有：一个弹簧测力计、一根细线、一个小石块、两个烧杯和足量的水。
小东同学根据这些器材设计出了下面的实验步骤，但不完整。
请你将小东的实验步骤补充完整：（1）用细线系住小石块，将适量的水与液体B分别倒入两个烧杯中；（2）_______________________________________________________；（3）用弹簧测力计测出小石块浸没在水中受到的拉力F；（4）_______________________________________________________；请根据小东测量的物理量表示出液体B的密度：ρB＝___________。
13．在“探究运动和力的关系”的实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水接触面毛巾棉布木板小车受到的摩擦力大小大较大小小车运动的距离S（单位：cm）18．30 26．83（1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处。
（2）分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力越___________，小车前进的距离就越___________。
（3）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做___________运动。
可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体___________的原因。
14、小华用图所示的实验，探究影响浮力大小的因素。
（1）进行甲、乙两步实验，小华的目的是___________；（2）进行乙、丙两步实验，小华想验证的猜想是___________；（3）小华研究浮力大小与深度的关系时，根据测得的实验数据，作出了弹簧测力计的示数F与物体下表面所处深度h的关系图像，如图所示，根据图像可以判断出，此实验过程中浮力的变化情况是先___________后___________。
15．做物理实验要遵循实事求是的原则，小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，实验次数物重G/N使用定滑轮时测力计的示数F1/N使用动滑轮时测力计的示数F2/N1 1．00 0．60 0．652 1．50 1．10 0．903 2．00 1．60 1．15通过分析数据，她觉得与书中的结论偏差较大，你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：（1）该实验中出现这样结果的主要原因是什么？（2）请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见。