模拟后高考备考五大建议
高考二模如何为高三生规划最后冲刺
高考二模如何为高三生规划最后冲刺高考二模结束后，对于高三生来说，是一个关键的节点。
此时距离高考已时日不多，如何利用好这段时间进行有效的冲刺，对于最终的高考成绩有着至关重要的影响。
以下是一些规划建议，希望能帮助高三生在这最后的冲刺阶段实现突破。
一、分析二模成绩，明确优势与不足二模考试的成绩是一个重要的参考，但不能仅仅盯着分数，更要深入分析试卷，找出自己的优势和不足之处。
对于优势科目，要总结成功的经验，继续保持稳定的发挥；对于薄弱科目，则要认真反思，找出问题的根源。
是基础知识掌握不牢固？还是解题方法不正确？或者是考试心态有问题？只有明确了问题所在，才能有针对性地制定改进措施。
比如，如果是数学科目中的函数部分失分较多，那就需要重新梳理函数的相关知识点，多做一些针对性的练习题，加强对函数概念、性质和解题方法的理解和掌握。
二、制定合理的学习计划根据二模的分析结果，制定一个详细的学习计划。
计划要具体到每天的学习任务，包括复习的科目、内容和时间安排。
同时，要合理分配时间，既要保证各科目的均衡发展，又要对薄弱科目有所侧重。
在制定计划时，要注意留出一定的弹性时间，以应对突发情况或临时的调整。
比如，每天可以安排一个小时的时间用于薄弱科目的专项复习，两个小时用于综合练习和模拟考试，其余时间则用于巩固基础知识和复习其他科目。
三、注重基础知识的巩固高考中，基础知识占据了很大的比例。
在最后冲刺阶段，要再次回归课本，对基础知识进行系统的梳理和巩固。
可以通过制作思维导图、背诵概念公式、做基础练习题等方式，加深对基础知识的理解和记忆。
比如，语文的古诗词、文言文，英语的单词、语法，物理的基本概念和定律等，都要确保熟练掌握。
只有基础扎实了，才能在解题时更加得心应手。
四、加强解题技巧的训练掌握了知识，还需要具备良好的解题技巧，才能在考试中取得高分。
针对不同的科目和题型，要总结出相应的解题方法和技巧，并进行有针对性的训练。
比如，在做数学选择题时，可以采用排除法、特殊值法等快速解题；在写语文作文时，要注意结构清晰、论点明确、论据充分，并运用一些修辞手法增强文章的表现力。
高考备考指南：五个有效的备考方法与建议
高考备考指南：五个有效的备考方法与建议引言高考备考是每个学生都会经历的重要阶段。
在这个关键的时期，学生们都希望能够找到一些有效的备考方法和建议来提高他们的备考效果。
本文将介绍五个经过验证的备考方法和建议，帮助学生们在高考中取得好成绩。
1. 制定合理的备考计划备考过程需要有良好的组织和规划。
首先，学生们应该了解高考的考试科目和要求，然后根据自己的情况制定合理的备考计划。
这个计划应该包括每天的学习目标和任务，并确保合理分配时间给不同的科目和模块。
1.1 分解学习目标将学习目标分解为更小的任务，可以帮助学生更好地管理时间和资源。
每天制定一些具体的、可量化的学习目标，例如完成某一章节的复习、解决一定数量的习题等。
这样做不仅可以提高学习效率，还能够帮助学生们更好地掌握知识点。
1.2 制定时间表备考期间，制定一个明确的时间表非常重要。
根据自己的学习习惯和精力分配，合理安排每天的学习时间。
同时，也要给自己留出一些休息和放松的时间，以保持精力和注意力的集中。
2. 有效的学习方法和技巧在备考过程中，采取一些有效的学习方法和技巧可以帮助学生们更好地掌握知识和提高记忆力。
以下是一些被证明有效的学习方法和技巧。
2.1 主动学习主动学习是指学生们积极主动地参与学习过程，通过思考、理解和应用知识来提高学习效果。
与被动地接受知识相比，主动学习可以帮助学生们更深入地理解和记忆知识点。
2.2 制作复习笔记制作复习笔记是一个很好的学习方法。
当学生们把知识点以自己的方式整理并写下来时，可以帮助他们更好地理解和记忆。
另外，复习笔记也可以用作备考期间的复习资料，方便学生们回顾和巩固知识。
2.3 利用记忆法记忆法是一种帮助学生们记忆知识点的有效技巧。
例如，联想法可以通过将新的知识点与已有的记忆进行关联，从而帮助学生更容易地记住新的知识点。
其他常用的记忆法还包括分组记忆法、故事记忆法等。
3. 合理安排复习时间和方法复习是备考过程中必不可少的环节，但要合理安排复习时间和方法也是非常重要的。
高考中的备考建议
高考中的备考建议高考是对中国学生十多年学业的终极考验，如何有效备考，提高成绩，是每位考生及其家长所关注的重要问题。
下面，本文将给出一些建议供考生参考，以帮助他们在高考中取得好成绩。
1. 制定合理的备考计划在备考之前，考生应该制定一份详细而合理的备考计划。
该计划应包括每日的学习时间分配、学习内容、复习安排等。
通过制定备考计划，考生可以更好地规划自己的学习，避免临时抱佛脚的现象，并能够合理地分配时间，使每个科目都能得到充分的复习。
2. 抓住重点，有的放矢在备考中，考生要根据各科目的重点内容进行有的放矢的学习。
通过仔细研究往年高考试题和考纲，考生可以明确各科目的重点和难点，以便在备考过程中更加有针对性地进行学习和复习。
同时，考生还应该注重巩固基础知识，因为在高考中，基础扎实的考生通常更容易取得好成绩。
3. 制定强化练习计划备考阶段，考生需要进行大量的练习来熟悉各科目的题型和考试要求。
因此，考生应该制定一份强化练习计划，每天完成一定数量的练习题。
这样做有助于考生熟悉题型、提高解题能力，并能够更好地掌握考试技巧。
4. 注重模拟考试模拟考试是高考备考中至关重要的环节之一。
通过参加模拟考试，考生可以模拟真实考场环境，熟悉考试流程，并能够更加全面地检查自己的学习成果。
同时，模拟考试还可以提前帮助考生纠正一些不规范的答题习惯，培养严格的考试纪律。
5. 保持良好的心态和正面情绪备考过程中，考生要保持良好的心态和正面情绪。
高考是一场长跑而非短跑，成功需要坚持和耐心。
考生应该相信自己的实力，积极面对考试，不要给自己太大的压力。
同时，考生还要注意保持良好的生活习惯，合理安排休息，保持充足的睡眠和营养，以保持身心的良好状态。
6. 多参加课外活动，增强综合素质在备考过程中，考生除了学习之外，还应该注重参加一些课外活动，丰富自己的知识和经验。
这些活动可以是学科竞赛、学生社团或志愿者活动等，可以帮助考生提高自己的综合素质，并且在填写志愿时能够增加一些额外的加分项。
高考二模后如何强化高考备考的有效性
高考二模后如何强化高考备考的有效性高考二模结束后，距离高考的时间越来越近，这一阶段对于考生来说至关重要。
如何在有限的时间内强化备考的有效性，提升成绩，实现高考的成功，是每一位考生和家长都关心的问题。
以下是一些建议，希望能对广大考生有所帮助。
一、分析二模试卷，找出薄弱环节二模考试是对考生知识掌握情况和应试能力的一次全面检测。
认真分析二模试卷，对于找出自身的薄弱环节至关重要。
首先，要仔细查看每一道错题，分析错误的原因。
是因为知识点掌握不牢固，还是解题思路有误，或者是粗心大意导致的。
对于因知识点缺失而做错的题目，要及时进行补充和强化学习；对于解题思路的问题，要通过请教老师和同学，或者参考相关辅导资料，理清正确的解题思路；对于粗心导致的错误，要在今后的练习中培养认真仔细的习惯。
其次，要对试卷中的各个科目进行综合分析，找出自己相对薄弱的学科和章节。
比如，数学中的函数部分总是丢分较多，英语的阅读理解正确率较低等。
针对这些薄弱学科和章节，制定专门的复习计划，加大复习的力度和时间投入。
二、制定个性化的复习计划在分析完二模试卷，明确了薄弱环节之后，考生需要制定一份个性化的复习计划。
这份计划要结合自己的实际情况，包括剩余的复习时间、各科目的成绩现状、自身的学习能力和习惯等。
复习计划要具体到每一天、每一个小时的安排。
比如，早上可以安排背诵语文古诗词和英语单词，上午集中精力复习数学和理综/文综的重点知识，下午做一些模拟试卷和真题，晚上对当天的复习内容进行总结和回顾。
同时，要注意合理分配时间，不能过于偏重某一科目，而忽略了其他科目。
此外，复习计划要有一定的弹性，预留出一些时间来应对突发情况或者调整复习进度。
比如，如果某一天因为身体不适或者其他原因没有完成当天的复习任务，可以在后面的时间里进行适当的补充。
三、注重基础知识的巩固和强化高考中，基础知识占据了很大的比例。
因此，在二模后的复习中，要特别注重基础知识的巩固和强化。
对于各科目的基本概念、公式、定理等，要做到烂熟于心。
查漏补缺重实效及时调整一模后——“一模”后高考备考五大建议
一
道 题 地 过 一 遍 ． 复 比较 ． 样 不 但 反 这
要 性 毋 庸 置 疑 ．而 全 部 的基 础 知 识 都 卷 ．大 部 分 试 题 都 是 经 过 老 师 精 心 编 可 以 深 刻 地 掌 握 基 础 知 识 ． 同时 还 能
理 解 题 目 ．利 用题 目的信 息处 理 问 题 ． 在 考 后 却 才 恍 然 醒 悟 这 科 丢５ ． 。 问３ 分 那 亦 可 ） 一 道 难 题 ． 个 同学 的 解 题过 这 是解 决 问题 的 根 本 出发 点 ） ．但 这 阶 科 丢 ８ ， 后 算 总 分 ， 了 四五 十 分 。 程 比老 师 讲 一 遍 的 效 果 要 好 把 自己 分 最 丢 段 做题 练 题 确实 是 复 习 的 主要 内 容 我 总 之 自身 “ 力 ” 成 绩 不 挂 钩 ． 中 会 做 的 和 同学 们 进 行 交 流 更 能 巩 固 提 能 与 心 建议 大 家 先 把 一 部分 精 力 放 在 “ 题 ” 没 底 其 实 这 些 原 因 并 不 是 偶 然 存 在 高 技 巧 。表 面 上 看起 来 给人 解 答 、 问 读 提
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查漏补缺重实效 及时调整一模后
“ 一模 ＂后 高考备考五 培 养 考 生 的 应 试 能 力 ．每 个 学校 的 高三 班 在 高考 之 前 都 进 行 了 多 次模 拟 考 试 ， 称 摸 底 考 试 。 第 一 次 的 模 拟 考 试 ， 也 简称 “ 一模 ” 对 于 我 们 更 具 参 考 意 义 ， ， 因为 它既 能让 我 们 查 漏 补 缺 又 能 为 我 们 指 明今 后 的 复 习 方 向 。 下 面针 对 同 学们 “ 模 ” 后 常 出现 的 问 一 之 题 ， 出如 下 建 议 ， 提 以期 对 大 家后 期 的备 考 能 有 所 帮 助 。
一模前后高考备考五大建议
一模前后高考备考五大建议一、全面扫描，重视考试结果基础是考试的源头，打好基础的重要性毋庸置疑，而全部的基础知识都在课本上。
一模前后阶段的考试皆属于综合性的考察，涵盖高考中必考要点，是一个对自己非常好的查缺补漏的机会。
通常对待试卷，很多同学就只有学生考一遍、老师过一遍，然后就束之高阁，不再利用，其实一份试卷多运用几次，能够抓基础、提高解题技巧、缩短考试时间。
我们先合上试卷，再通过考试来全面扫描课本，尤其是基础知识部分，再联系到试卷。
要清晰的通过课本来比照试题，比较考试时做题的思路，无论考试时正确与否，一题一题的过一遍，反复比较，这样不但可以更深刻的掌握基础知识、同时还能无形中把一章章、一节节的知识之间的联系找到，通过多思考多尝试，就能从局部到全局的掌握知识的应用。
尤其注意在扫描课本对照试题的时候，把当时不会的、没有把握的、或是猜对的试卷所考察的基础知识的从课本摘抄出来，这部分强化吸收。
再强调一遍，基础是最为重要的，不仅在高考中分数比重极大，并且能够直观的在课本上体现出来。
基础分往往是高考时绝大多数学生竞争的部分。
二、敢于尝试、善于比较虽然不怎么赞成题海战术，但这阶段做题练题确实是复习的主要内容，我建议大家先把一部分精力放在“读题”上，也就是分析能力的培养上。
很多同学不会做题是因为无法正确理解题目考察意图，这需要同学们敢于尝试。
尤其在日常训练时，拿到题先尝试推测该题考察目标范围，然后大胆去“求证”，不管对错，只要找到正确的方向即可。
通过一定量的练习，在今后考试中往往能第一时间把握做题方向，为顺利解题打下坚固的基础。
另一部分精力放在掌握各种解题思路上。
同类的题型往往有类似的解题思路，相同的解题步骤。
甚至不同类型的题型都可能存在相同的思路和固定的解题方式，因此我们要善于比较。
比如让很多理科学生很头疼的物理大题，其实绝大多数题目，只要前面一步“读题”做到了，几乎都可以用一个思路来解决。
无论是热学、电学、动力学、光学大题，只要按照题目陈述条件罗列公式，代入数据，几乎就能联立求解。
高考二模后如何合理安排高考前的学习计划
高考二模后如何合理安排高考前的学习计划高考二模结束后，距离高考的时间越来越近，这段时间对于考生来说至关重要。
合理安排学习计划能够帮助考生充分利用最后的冲刺阶段，提高复习效率，增强信心，从而在高考中取得更好的成绩。
以下是一些关于高考二模后合理安排高考前学习计划的建议。
一、分析二模考试结果二模考试是一次重要的模拟考试，通过分析考试结果，考生能够了解自己的优势和不足。
首先，认真查看试卷中的错题，分析出错的原因。
是因为知识点掌握不牢固，还是因为粗心大意、解题方法不当？对于知识点的漏洞，要及时进行补充和强化；对于解题方法的问题，要多做类似题型，总结解题技巧。
其次，对比二模成绩与之前的考试成绩，观察自己的成绩波动情况。
如果成绩有所提高，要总结成功经验，继续保持；如果成绩有所下降，要找出问题所在，及时调整学习策略。
二、制定个性化学习计划在分析二模考试结果的基础上，制定个性化的学习计划。
根据自己的薄弱科目和知识点，合理分配时间和精力。
对于薄弱科目，要增加复习时间，重点突破；对于优势科目，也要保持一定的练习量，巩固提高。
同时，要将学习任务细化到每天、每周，确保计划具有可操作性。
例如，如果数学是薄弱科目，在接下来的时间里，可以每天安排一定的时间做数学练习题，周末进行错题整理和知识点复习。
如果英语的阅读理解部分失分较多，可以每天做两篇阅读理解练习，并总结答题技巧。
三、合理安排时间1、充分利用课堂时间课堂时间是学习的重要环节，要紧跟老师的复习节奏，认真听讲，积极参与课堂互动。
对于老师强调的重点和难点，要做好笔记，课后及时复习。
2、合理分配自主学习时间除了课堂时间，考生还要合理安排自主学习时间。
可以将一天的时间分为几个时间段，分别安排不同的学习任务。
比如，早上可以背诵语文、英语等需要记忆的知识点；下午可以做数学、物理等理科练习；晚上可以复习综合科目，并进行总结归纳。
3、注意劳逸结合高考前的学习压力较大，但也要注意劳逸结合，保证充足的睡眠和适当的运动。
高考复习备考建议
高考复习备考建议高考，是每个高中生都向往、担忧甚至畏惧的一场考试。
它不仅决定了我们是否能进入理想的大学，还对未来的人生道路有着重大的影响。
为了能够充分备考，取得好成绩，下面给出几点备考建议。
一、合理制定复习计划制定一个合理的复习计划是备考的第一步。
在制定计划时，我们应该考虑到每个科目的时间分配、自习和课外活动的平衡以及个人的学习特点。
根据考试的时间表，将每个科目的知识点、习题练习等合理地安排在计划中。
二、科学选用教材和参考书科学选用教材和参考书是保证复习效果的重要一环。
在选择教材时，我们应该优先选择教材的系统性、权威性以及与考纲的一致性。
而在选择参考书时，可以参考一些名师推荐的教辅材料，以帮助我们更好地理解知识和解答题目。
三、注重基础知识的复习高考备考的基础是对基础知识的扎实掌握。
在时间紧迫的情况下，我们应该优先复习基础知识，因为高考试卷大多侧重于这部分内容。
通过有针对性的复习和练习，加深对基础知识的理解和记忆。
四、灵活分配时间在复习备考过程中，我们需要注意到不同学科的复习难度和篇幅。
对于难度较大的科目，可以适当增加复习的时间，保证对重点内容的充分理解和掌握。
而对于难度较低的科目，则可以适度减少复习时间，以便将更多的时间留给难度较高的科目。
五、多做模拟试题做模拟试题可以帮助我们熟悉考试的题型和时间要求，提升应试能力。
可以选择历年的高考真题或者专门的模拟题库进行练习。
通过做题的过程，我们不仅可以检验自己的复习效果，还可以发现自己的不足之处，有针对性地提高。
六、保持良好的生活习惯高考备考期间，保持良好的生活习惯对于复习效果和身体健康至关重要。
我们应该保持规律的作息时间，合理安排休息和运动，保证充足的睡眠。
此外，均衡饮食和适量的水分摄入也会对大脑的思维和记忆能力有所帮助。
七、保持积极乐观的心态在备考期间，我们要保持积极乐观的心态。
高考对于每个人来说都是一次挑战，我们要相信自己的实力和努力，不要被焦虑和压力所困扰。
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模拟后高考备考五大建议
有部分同学在模拟的时候成绩仍旧平平，但是通过找到问题的所在，积极正确的面对，最终在高考中都取得了巨大的进步；还有一些成绩较好的学生在模拟后总是能够轻松的一路领先。
他们的经验可以说是闪烁着智慧的火花，特别是经过实践的检验证明了这些想法和说法的真理性，可供我们考试时借鉴。
结合教学经验和学生经验，这里我们给大家总结出五大建议，尤其对中等或中等程度一下的学生尤其有效：
一、全面扫描，重视考试结果
基础是考试的源头，打好基础的重要性毋庸置疑，而全部的基础知识都在课本上。
模拟前后阶段的考试皆属于综合性的考察，涵盖高考中必考要点，是一个对自己非常好的查缺补漏的机会。
通常对待试卷，很多同学就只有学生考一遍、老师过一遍，然后就束之高阁，不再利用，其实一份试卷多运用几次，能够抓基础、提高解题技巧、缩短考试时间。
特别是模拟试卷，大部分试题都是精心编排，较为贴近当地新课标考试大纲，因此模拟试卷值得重视。
我们先合上试卷，再通过考试来全面扫描课本，尤其是基础知识部分，再联系到试卷。
要清晰的通过课本来比照试
题，比较考试时做题的思路，无论考试时正确与否，一题一题的过一遍，反复比较，这样不但可以更深刻的掌握基础知识、同时还能无形中把一章章、一节节的知识之间的联系找到，通过多思考多尝试，就能从局部到全局的掌握知识的应用。
尤其注意在扫描课本对照试题的时候，把当时不会的、没有把握的、或是猜对的试卷所考察的基础知识的从课本摘抄出来，这部分强化吸收。
基础是最为重要的，不仅在高考中分数比重极大（基础+中等题分数占比80%），并且能够直观的在课本上体现出来。
基础分往往是高考时绝大多数学生竞争的部分。
无论是哪一层次的学生，都要记住一点：高考你所竞争的分数最多的来源于基础分，而不是难题。
难题仅仅属于极少数同学的分数。
二、敢于尝试、善于比较
虽然我们向来不怎么赞成题海战术，提倡用思维引领成绩。
用思维去理解题目，利用题目的信息处理问题，这是解决问题的根本出发点。
但这阶段做题练题确实是复习的主要内容，我建议大家先把一部分精力放在“读题”上，也就是分析能力的培养上。
很多同学不会做题是因为无法正确理解题目考察意图，这需要同学们敢于尝试。
尤其在日常训练时，拿到题先尝试推测该题考察目标范围，然后大胆去“求证”，不管对错，只要找到正确的方向即可。
通过一定量的
练习，在今后考试中往往能第一时间把握做题方向，为顺利解题打下坚固的基础。
这其实就是教会大家朝着“利用题目本身信息来解决问题”的途径转换。
当然，总结是十分关键的。
高考的考点始终变化不大，通过多年来对全国各地高考真题的研究，即使题型不断的变化，但是解题的思维皆十分类同。
因此建议同学们把另一部分精力放在掌握各种解题思路上。
同类的题型往往有类似的解题思路，相同的解题步骤。
甚至不同类型的题型都可能存在相同的思路和固定的解题方式，故而我们要善于比较。
比如让很多理科学生很头疼的物理大题，其实绝大多数题目，只要前面一步“读题”做到了，几乎都可以用一个思路来解决。
无论是电学、动力学、光学大题，只要按照题目陈述条件罗列公式，代入已知条件或数据，必定能联立求解，即使解答不出，由于把所有涉及的相关公式列出，最多扣2~4分。
只要日常训练中敢于尝试、善于比较，勤于总结，那么拿下绝大多数题目是不成问题的。
三、检讨得失、防微杜渐
我们见过很多学生其实完全有能力取得更好的成绩，但是在考试中往往无法“发挥”出他们应有的水平。
纵观原因，无非是“题目条件看错”、“抄错”、“算错”、“写
错”等归结于“粗心、马虎”。
或者是答案明明呼之欲出，却想不出来，在考后翻然醒悟。
这科丢5分，那科丢8分，最后一算总分，丢了40、50分。
总之自身“能力”与成绩不挂钩，导致成绩起伏不定，心中没底。
其实造成这些原因并不是偶然存在的，有人说是“注意力不集中”，须知考试时基本上是学生注意力最集中的时候。
对待这类情况，我们要注意检讨得失。
首先将毛病找出，必需重视，最好书写于纸上，然后在逐步矫正，并在做题考试时学会边看边默读题目。
至于临场脑空白、选择题时选项模糊等情况，究根结底是平时的不严谨，往往导致会做的题做错甚至不会做，这类题无论是考后恍然大悟还是考时模棱两可，占总体丢分很大比例，我们要防微杜渐，本质是基础不够牢靠、思维不够奔放，不敢打破常规，因此还要回归基础，从最底层抓起，同时多角度思考，利用一切可以利用的信息来答题。
四、放松心态、勇于交流
很多同学有这样的经验，心情愉悦放松的时候，往往对答如流，心情烦闷的时候会感到越来越紧张或越来越别扭，有时听课的时候感觉吸收很快，有时却完全听不进去。
这都是心态问题，这需要日常累积。
平时上课、做题、做作业时尽量放松，不要与试题“结仇”，把“解题”当作“解谜”，
顺利则鼓励，不会则尝试3～5次就放弃，而后钻研思考，最后总结。
以不急、不燥、不苦大仇深的心态做题，考试时遇到难题学会先绕路，别抬杠，这样即可做最大化发挥，尽量减少损失。
同时可以把学习变为同学朋友们的交流，勇于求教（如果拉不下面子，可以自我安慰为“不耻下问”亦可）。
一道难题，问3个同学的解题过程比老师讲一遍的效果要好。
自己会做的和同学交流心得更能巩固提高技巧，表面上给人解答、提问会浪费双方时间，其实不然，完全可以起到互相进步的效果。
五、依照能力掌控考试技巧
面对试卷时，我们要力求基础分全做对，一般中等题能得多少是多少，较难题尽量尝试，即使做错也不留空。
考试试题总是有难有易，一般可分为基础题，一般中等题和较难题。
以上策略是十分明智可取的“容易题不丢分，难题不得零分。
”大题有步骤分、公式分，一般高考试卷都给出了可能用到的公式，所以别留空，甚至“不小心”做出大题来。
依照学生自己本身的能力，如现阶段基础不好的重点放在基础。
如一般中等题没把握的要把重点放在题型训练上。
根据自身的能力，平时训练时，把会做的题考虑周全，没把握的
题尽量找准方向，不会的题根据题意列出相关的式子，往往能多考数十分。
不仅要将自身能力作为主导方向，还要善于总结，不断探索。
平时做题时，关于分析和思考问题，并积极支总结，探索新方法。
不要为了做题而做题，而是要主动积极地追寻在题目和解答之间的必然联系，把题目做活。
总之，虽说现在离高考不足90天，但是也足够同学们找到适合自己的学习方式。
只要有恒心和毅力，找准自己的定位，善于用试卷和试题来考验自己，高考定能考出预期甚至更好的成绩。
另外，要正视模拟成绩，积极向上，保持乐观。
要有感谢“错误说明我对这块不熟练，是我复习重点”，欣喜“轻松做对的部分说明自己三年来努力的成果”的心态，面对每一道题，才能在最后的关头，不断的总结、奋进，从而真正取胜高考，创造奇迹。