沪教版小学四年级品德与社会第一学期试用本海峡两岸骨肉亲_课件1

合集下载

品德与社会课件-上海科教版四年级上册品德与社会《主题1 成长的故事》2 精品

品德与社会课件-上海科教版四年级上册品德与社会《主题1 成长的故事》2 精品
成长?
1 生长而成熟
2 向成熟阶段发展
看看两件衣服,再看看自己身上的 衣服,你发现了什么?
身体的变化
我们从一个小不点长成现在 这么重这么高,需要什么呢?
能力的提升
大家想想,还有哪些 事情我们以前不会,后 来随着年龄的增长而慢 慢学会了的?Βιβλιοθήκη 随着年龄的增长,知 识也在变丰富。
这种在行动前现对行动进 行安排的行叫做做计划。
在做事情之前,我们要有一个成 熟的计划,要考虑到事情的方方面面。 计划做得越细致,事情做起来就 会越顺利。

上海科技教育版品德与社会四年级第一学期全册优质课件

上海科技教育版品德与社会四年级第一学期全册优质课件

傍水而居的利与弊: 利:水源充足,有利于发展工农业生产;水运发达。 弊:每年汛期的防洪任务严峻。
1.上海的生产、生活方面还有哪些现象能反映上海是“水 都”? 2.为了建造房屋、修筑道路,上海的很多河道湖泊已被填 埋。我们该如何保护城市的河道与湖泊?
2
这里四季分明
如图,是上海的春夏秋冬。
在上海,春夏秋冬四个季节的变化十分明显。冬天有时下雪, 交通会堵塞。秋天、冬天的早晨和傍晚经常出现大雾天气。轮船 不能出航。初夏会经历持续阴雨的梅雨期,有一些东西会发霉, 所以“梅雨”又叫做“霉雨”。盛夏则会遇到台风和雷暴雨,台 风有时还会刮倒大树,造成灾害。 天气变化影响着人们的生产和生活,所以人们每天都很关心 天气预报。有关部门为了保障生产和生活的正常进行,根据天气 预报,采取了各种措施。
宽阔的黄浦江就像个伟大的母亲,用她绵延不绝的江水哺 育着千千万万的上海儿女。现在,黄浦江仍然是上海自来水的 主要水源之一。 苏州河也曾经是上海人主要的饮用水源。后来,苏州河两 岸成为上海最主要的工业区,大量人口聚居于此,苏州河成了 未经过处理的农业、工业和市政污水排放的主要场所,河水变 得又黑又臭。从20世纪80年代开始,上海市政府投入巨额资金 对苏州河进行综合治理,极大地改善了苏州河的水质,我们又 可以放心地亲近这条母亲河了。
1.想一想:除了夏天会有台风、梅雨外,上海在各个季节 还会出现什么天气,对我们的生活有哪些影响? 2.调查一下:当天气发生变化的时候,人们会采取哪些措 施应对?
3
认识家乡地图
上海是一个特大型城市,有上万条道路。即使是老上海人, 也未必跑遍整个上海,熟悉每条马路。 如果有一张地图指引我们,就好多了。
如图是上海政区图。
读地图,首先要看方向,一般地图上的方向都是“上北下 南,左西右东”。读一读地图,我们就可以知道,如果从人民 广场出发去上海火车站,那是向西北方向走。 其次,我们要会认读图例。在地图上,我们是通过图例来 判断哪里是车站、商店、公园、道路、河、桥梁,哪里是上海 和外省市以及上海各区之间的分界线等,所以看懂图例很重要。

四年级上品社教案和反思.doc

四年级上品社教案和反思.doc

海峡两岸骨肉亲教学设计1.教学目标(1)了解台湾的地理位置,知道台湾是祖国的宝岛。

(2)知道台湾是我国领土不可分割的一部分,感受海峡两岸血脉相连的亲情。

(3)知道实现祖国统一是民族大业,是两岸人民的共同心愿。

(4)感受一•国两制对实现祖国统一的意义。

2-教学内容第一课时完成教学目标(Do第二课时完成教学ri标(2)(3)(4)o3.教学重点、难点台湾是我国领土不可分割的一部分,海峡两岸血脉和连。

4.教学方式、方法和教学策略在整个教学活动中,采用媒体教学法、启发教学法、实践体验法、合作学习法、参与学习法、质疑探究法,让学生在交流体验中提升感悟。

5.教学准备(1)教师:地图、媒体:(2)学生:关注有关海峡两岸交流的新闻时事6.教学过程设计第一课时活勒一,•卖注我们所知it的台湾1、目的要求:运用媒体台湾的食品、电影、文艺表演等资料,激活学生已有的生活经验,回顾、交流自己所了解的台湾。

感知台湾是中国领土不可分割的一部分,与大陆不可分离。

2、预设时间:8分钟3、设计过程:(1)媒体展示学生熟悉的台湾食品广告片断:徐福记糖果,旺旺食品等。

提问:这些食品你品尝国吗?喜欢吗?知道它们产自哪里吗?(2)对台湾,你的了解有多少?(学生交流)(3)老师出示媒体介绍台湾播放媒体学生喜爱的台湾电影片断;熟知的台湾歌星、影星;台湾在大陆的知名企业;在大陆定居的台湾同胞的生活情景; 台湾发生大地震,大陆人民的援助等。

(4)小结:在我们的生活中,随时随地可以感受到台湾与祖国大陆密不可分的关系,台湾是中国领土不可分割的一部分。

活勒二.•俸入了解台湾是枚图的零岛1、目的要求:开展组内合作学习,学生自主学习了解台湾的地理位置、地形特点和丰富物产。

然后以小组为单位讲解、展示学习内容。

这样的学习方式激发了学生的学习兴趣,担任讲解员不仅展示了自己小组的学习情况,还有效地巩固了所学的知识。

2、预设时间:18分钟3、设计过程:(1)出示小组学习主题:A台湾的地理位置。

海峡两岸骨肉亲(教学设计)

海峡两岸骨肉亲(教学设计)

13.海峡两岸骨肉亲一、说课1.教材《海峡两岸骨肉亲》是《品德与社会》(上教版)四年级第一学期第四单元《中华一家》中的第四篇课文。

通过教学旨在让学生知道台湾是我国领土不可分割的一部分,感受海峡两岸血脉相连的亲情;知道实现祖国统一是民族大业,是两岸人民的共同心愿;初步了解“一国两制”对实现祖国统一的意义;激励学生为祖国统一而尽自己的绵薄之力。

2.学情关于“台湾是我国领土不可分割的一部分,实现祖国统一是民族大业。

”这一内容,学生在二年级第一学期《中秋话团圆》一课的学习中已有初步接触。

那篇课文结合中秋习俗,从半屏山的传说引出,并列举了一些两岸交往的事例,让学生初步感受大陆和台湾一脉相连,祖国统一、同胞团圆是两岸人民的共同心愿,为本课的学习作了一定的准备和铺垫。

本课在此基础上深入介绍了台湾的地理、历史概况,满足了学生的认知需要,学生很感兴趣。

再结合时事“台商包机”、“台湾国民党领导人先后访问大陆”等,能帮助学生进一步认识台湾自古就是我国的领土、与大陆血脉相连,从而更强烈地感受到实现祖国统一是民族大业,初步树立起维护祖国统一的历史责任感。

3.教学目标在教学中,我参考教参中的目标,并根据自己设计的课时,拟定的教学目标分别落实到两个课时中。

第一课时目标:1、了解台湾的地理位置,能在台湾省地图上找到澎湖列岛、日月潭、阿里山、钓鱼岛等。

2、知道台湾是祖国的宝岛,激发热爱宝岛台湾的真挚情感。

第二课时目标:1、知道台湾是我国领土不可分割的一部分,感受台湾与祖国大陆密不可分、血脉相连的亲情。

2、知道实现祖国统一是民族大业,是海峡两岸人民的共同心愿。

3、初步感受一国两制对实现祖国统一的意义。

根据以上教学目标,着重引导学生知道台湾是祖国领土不可分割的一部分,能关注两岸形势,知道祖国和平统一是两岸人民共同的心愿,深切感受海峡两岸血脉相连。

4.教法(1)媒体教学法:媒体教学能提高课堂教学效益,能在课堂有限的时间里,提供较为生动、丰富的信息。

大陆——台湾 两岸兄弟一家亲班会课件

大陆——台湾  两岸兄弟一家亲班会课件

四、携手推动两岸关系和平发展 同心实现中华民族伟大复兴
1.恪守一个中国,增进政治互信。维护国家主 权和领土完整是国家核心利益。世界上只有一个 中国,中国主权和领土完整不容分割。两岸应该 本着建设性态度,积极面向未来,共同努力,创 造条件,通过平等协商,逐步解决两岸关系中历 史遗留的问题和发展过程中产生的新问题。
5.维护国家主权,协商涉外事务。我们一贯致 力于维护台湾同胞在国外的正当权益。我们驻外 使领馆要加强同台湾同胞的联系,诚心诚意帮助 他们解决实际困难。 6.结束敌对状态,达成和平协议。海峡两岸中 国人有责任共同终结两岸敌对的历史,竭力避免 再出现骨肉同胞兵戎相见,让子孙后代在和平环 境中携手创造美好生活。
继续反对“台独”分裂活动是推动两岸关系和平 发展的必要条件,是两岸同胞的共同责任。凡是 有利于两岸关系和平发展的事都应该大力推动, 凡是破坏两岸关系和平发展的事都必须坚决反对。
2.推进经济合作,促进共同发展。两岸同胞 要开展经济大合作,扩大两岸直接“三通”,厚植 共同利益,形成紧密联系,实现互利双赢。 3.弘扬中华文化,加强精神纽带。中华文化 源远流长、瑰丽灿烂,是两岸同胞共同的宝贵财 富,是维系两岸同胞民族感情的重要纽带。 4.加强人员往来,扩大各界交流。两岸同胞要 扩大交流,两岸各界及其代表性人士要扩大交流, 加强善意沟通,增进相互了解。
大陆——台湾
两岸兄弟一家亲
台湾是中国神圣领土不可分割的一部分。历史 上,台湾曾被西班牙、荷兰、日本先后占领过。 抗日战争胜利后,台湾重归中国的版图。1949年 后,由于众所周知的原因,台湾与祖国大陆处于 分离的状态。50多年来,台湾的政治、经济、文 化、社会等发生了巨大变化。台湾岛是中国的第 一大岛,位于祖国东南沿海的大陆架上。台湾扼 西太平洋航道的中心,是中国与太平洋地区各国 海上联系的重要交通枢纽。

两岸民众亲如一家PPT新课件

两岸民众亲如一家PPT新课件

她家做客,全家人热情款待记者;
三是一位做生意的蔡先生撇 下生意,陪同记者四处转一转、 看一看。
初读课文,说一说课文的主要内容?
本文主要讲述了大陆记者在台北问路,有人会
为记者“细心指路”,乘计程车时司机常常“主动攀 谈”,购物时店员主动“聊天”,偶遇妇女“邀请记 者做客”,以及商人“带记者参观”等感人的事。通 过这些日常生活中的小事,记叙了两岸民众亲如一家
3.照样子,写词语。 (1)冉冉升起(AABC式) 欣欣向荣 、____________ 代代相传 、_____________ 亭亭玉立 _____________ (2)潮起潮落(ABAC式) 一五一十 自言自语 、____________ 不声不响 、_____________ _____________ (3)小心翼翼(ABCC式) 千里迢迢 、____________ 气喘吁吁 得意洋洋 、_____________ _____________
一见如故: 初次见面就很相投,像老朋友一样。
造句:我跟伟东真是一见如故,特别能谈得来。
辨析词语 热情 热心 相同点: 都有感情热烈的意思。
“热情”侧重于对待人的热烈的情意。“热心” 不同点:
侧重于对事情有兴趣,肯尽力。

1.大年初三我和弟弟去姑姑家拜年,姑姑一家 句: 人热情地接待了我们。 2.他功成名就后热心于公益事业,给好多地方
亲如一家
核心问题:台湾同胞与大陆同胞
分隔多年,两岸民众却亲如一家, 这是为什么呢? 一读:读课文,说说作 者在台湾驻点采访时有 什么感受。 三探:课文时怎样表现 两岸民众的骨肉亲情、 手足之爱的? 二思:课文通过叙述哪几 件事来表现台湾民众对大 陆的好奇和关心。 四悟:学习本文后你有什 么感受?

四年级下品德与社会教案海峡两岸盼统一_科教版

四年级下品德与社会教案海峡两岸盼统一_科教版

《海峡两岸盼统一》教案一、教学目标:1、了解台湾的历史渊源,体会宝岛台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分,体会两岸人民血浓于水的真挚感情。

2、知道两岸人民为了祖国的统一所做出的不懈努力,了解我国政府一直致力台湾的问题的解决,感受两岸人民盼望统一的情感。

二、教学准备:1、教师准备:大屏幕、课件、图片、歌曲等。

2、学生准备:图片。

三、教学过程:(一)导入师:(出示图画)曾经有个孩子画了这样一幅画,一位母亲一只手搂着两个孩子,另一只手焦急地呼唤着第三个小孩,这三个小孩分别是香港、澳门和台湾。

师:香港什么时候回归?澳门什么时候回归?生:(齐声)香港2019年7月1日回归。

澳门2019年12月20日回归。

师:孩子高兴地把香港澳门回归的日期写上,他会歪着小脑袋想什么?生:香港澳门都回到了祖国妈妈的怀抱,不知台湾什么时候能回来?台湾,快点回来吧!我好把你回归的时间也写上去。

师:(导入揭题)同学们,宝岛台湾是我们祖国不可分割的一部分。

你们希望台湾早日回到祖国妈妈的怀抱吗?当然希望,回归是全国人民的心愿!这节课就让我们走进台湾,去了解台湾的历史。

(二)背景介绍——回顾台湾历史师:因为台湾既美丽、富饶,又有重要的战略地位,因此,1895年又被新的侵略者霸占。

你知道这个侵略者是哪个国家吗,这场反侵略战争又持续了多久呢?师介绍:(1)1895年4月17日晚清政府被迫签订丧权辱国的《马关条约》,把台湾割让给日本。

台湾人民从未屈服日本的殖民统治。

(2)1945年8月,日本在第二次世界大战中战败,8月15日宣布无条件投降。

中国人民经过8年英勇的抗日战争,终于收复了台湾。

台湾同胞欢天喜地,庆祝回归祖国。

据初期,以农民为主体的抗日武装进行了长达20年的斗争。

师:(过渡语)如此美丽的宝岛却如一位漂泊在外的游子不能回到祖国母亲的怀抱。

这种思乡愁绪真的令人非常伤心。

师:(课件出示《乡愁》)台湾著名诗人余光中爷爷曾经写过一首诗叫《乡愁》。

沪教版_品德与社会第一单元

沪教版_品德与社会第一单元

第一单元锦绣中华是我家第一课祖国的位置第一课时地球的模样教学目标:1、知道地球是球体,地球表面海洋面积远远大于陆地面积,了解人类探索和证明地球形状的大致过程。

2、能通过生活现象证明地球是球体,学看人造卫星拍摄的地球照片,分清白云、海洋和陆地。

3、体会人类的探险精神和科学态度,初步产生热爱地球家园的情感。

教学重点、难点:重点:知道地球是球体,地球表面海洋面积远远大于陆地面积。

难点:学会看人造卫星拍摄的地球照片,分清白云、海洋和陆地。

教学过程:一、照片引入,知道地球1、师:老师有一张照片请大家看一看,这是什么?(出示卫星拍摄的地球照片)2、师:仔细观察,它是什么形状?3、师:(出示圆和球体两个形状)比一比它们有什么不同?4、师:地球是一个球体,是浩瀚宇宙中的一个球体,是一颗星球。

二、合作探究,了解地球1、师:既然地球是一个球体,那我们有什么好的方法去证明它是一个球体吗?(分组探究)(1)阅读教材(2)实物演示(3)说说心得2、师:在人们推断出地球是球体前人们经过很长时间的猜测,都有哪些设想?3、师:想想为什么会这么想?4、师小结:地球是球体的说法经过几千年才得以证明,也就是说正确的认识只有通过科学实践与探究才能获得。

三、放大图片,知晓地球1、师:科技在不断进步中,我们能够在卫星上清楚地拍摄地球照片,并将其放大。

你看到了什么?2、师:地球为什么是蓝色的?绿色、黄色和白色是什么?(生交流)3、师小结:70%的海洋覆盖了地球,所以它看上去是一颗蔚蓝色星球。

前苏联宇航员加加林怎么样赞叹他所见到的地球的?四、出示模型,感知地球1、师:为了更好帮助大家了解地球,科学家们发明了一个小小地球模型叫作——地球仪。

地球仪和我们看到的地球照片有什么不一样?(观察、讨论)2、学生交流3、师:真正的地球没有一些竖着、横着的线,真正的地球不是一个十分规则的球体,它量极稍扁,赤道略鼓。

4、师:你还了解哪些关于地球的知识?(学生交流教师适时补充:本初子午线确立、南北回归线、南北极圈位置等)5、师:让我们在每一桌的小地球仪上找到经线、纬线、赤道。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

1894年,日本通过侵略战争,迫使清政府签订不 平等的《马关条约》,将台湾、澎湖列岛永久割让给 日本。消息传到台湾,全岛人民失声痛哭,并开展了 声势浩大的反割台斗争。日本侵略者靠着残酷的屠杀, 于1895年6月占领台湾。1945年抗日战争胜利,日本 宣布无条件投降,将台湾、澎湖列岛归还中国,台湾 重新回到祖国的怀抱。 1949年,中国人民在中国共产党领导下推翻了国 民党反动统治,中华人民共和国成立,国民党集团的 一部分军政人员退据台湾。尽管两岸尚未统一,但大 陆和台湾同属一个中国的事实从未改变,这就是两岸 关系的现状。
两岸交流的新进展
2008年以来,海峡两岸的关系 出现了和平发展的趋势。2009年, 两岸海运直航、空运直航、直接通 邮协议实施,大陆与台湾通邮、通 商、通航的直接“三通”基本实现。 2010年大陆居民赴台旅游人员达到 122万人次;同年,大陆与台湾签订 两岸经济合作框架协议,两岸在文 化、教育、科技等方面的交流也进 一步得到发展。
台湾是我国的一个省,包括台湾岛及澎湖列岛、兰 屿、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿,总面积为3.6万平方千米。 它东临太平洋,西隔台湾海峡与福建省相望,南隔巴士 海峡与菲律宾群岛相邻。 台湾岛是一个多山的岛屿,台湾山脉南北纵贯全岛, 形成东部多山、中部多丘陵、西部多平原的地形特征。 独特的地理环境加上高温多雨、夏长冬短、四季如春的 宜人气候,造就了“山高、林密、潭多、岸奇”的秀丽 风光。阿里山林涛、日月潭碧波、玉山积雪、澎湖渔火 等都是台湾著名的旅游景点。
海峡两岸骨肉亲
台湾是中国领土不可分割的一部分。在我 们的生活中,随时随地可以感觉到台湾与祖国 大陆密不可分的关系。台湾的艺术家经常来到 祖国大陆演出,台商开办的企业、商店在我们 的城市里随处可见。
同一种文化,分享台湾同胞的悲与乐。
台湾企业、台湾商品在我们城市里并不陌生。
数以万计的台湾同胞在大陆定居。
Байду номын сангаас
同学们,你想为加强两岸 交流做些什么呢?说一说。


2005年3月14日,第十届全国人民代表大会第三次 会议通过了《反分裂国家法》,表达了中国人民维护 国家主权和领土完整的坚定决心和意志。
台湾与大陆血脉相连
台湾的语言、文化与大陆一脉相承,台湾的居民 具有鲜明的闽粤风格,台湾同胞的过年习俗也与大陆 相似。两岸人民之间互相支援的事例不胜枚举。台湾 遭强台风灾害,祖国大陆立即致电慰问,并在人力、 物力上给予及时的救助;大陆遭地震与洪灾时,台湾 同胞也慷慨捐资赈灾;台湾渔民在海上遇风浪,浙江 象山渔民全力救助;祖国大陆某孩子患白血病,台湾 同胞捐出骨髓相助。
1.请在中国政区图上找到台湾,说说台湾的地 理位置。 2.请在台湾地形图上找到澎湖列岛、日月潭、 阿里山和钓鱼岛。 3.读下面的歌词,举例说明台湾是祖国的宝岛。
台湾自古就是中国的领土
经考古学家证实,最早的台湾 人是从中国大陆东南部经过长途跋 涉到达台湾的。约1800年前的三国 时期,吴王孙权派一万官兵到达台 湾、澎湖地区。到了12世纪中叶的 宋朝,澎湖列岛正式划归福建省晋 江县管辖,以后的元朝和明朝都在 澎湖设立巡检司,管辖澎湖和台湾地区。1624年, 荷兰殖民者侵占台湾。1662年,我国民族英雄郑 成功起兵赶走荷兰殖民者,收复台湾。
台湾拥有丰富的资源:盛产稻米,蔗糖极为丰富, 水果种类繁多,素有“东方糖库”和“水果王国”之 称。台湾的森林覆盖面积高达52%以上,红桧、扁柏、 香杉、台湾杉、肖楠五大树木被列为世界著名良材, 樟脑和樟油产量占世界总量的70%。因地处寒流与暖 流交汇处,台湾的渔业资源十分丰富。岛内有开采价 值的矿产有煤、石油、天然气、金、猛、铜等二十余 种,其中玉石储量占世界已探明储量的一半。
相关文档
最新文档