(完整版)四年级语文句型专项练习汇总
统编版2024-2025学年四年级上册语文句子专项练习(含答案)
四年级上册句子专项练习一、用表示时间短暂的词语写话P13方法指导：把句子写生动，写具体一点。
1、选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。
霎时顿时忽然过了一会儿一会儿功夫_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________二、陈述句改写排比句P321、那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
_________________________________________________________________________________ 2、那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
_________________________________________________________________________________三、用动作描写表现人物心情P92方法指导：可以抓取多个动作体现人物心情升级版：环境+动作＋语言＋心理1、选一个词语，仿照例子，用动作描写来表现它。
害怕生气自豪快乐着急伤心写“害怕”例：①我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。
我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
②妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
我要写的心情是：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、长话短说P1211、官绅们一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
统编语文四年级上册句子句型句法综合训练含答案 (强烈推荐)
二〇二〇年秋部编版语文期中复习句子句型句法综合训练1．按要求改写句子。
（1）.三月的桃花水向前流淌。
（扩句）_______________________________（2）.我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改为陈述句）_______________________________（3）.我喜欢这三月的桃花水。
（改为反问句）_______________________________（4）.垂柳在风中摇摆。
（改为拟人句）_______________________________2．词句赏析。
（1）.他镇定自若，仿佛他（_____）给人（______）给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
(1)在括号里填上恰当的关联词语。
(2)这句话运用________的修辞方法，写出灾难在哈尔威船长面前无法再肆虐，衬托出他____________的杰出才能。
（2）.哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁精品原创铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。
(1)这句话应用________(平稳稍快)的语速、________(沉痛庄重)的语调来朗读。
(2)这句话突出了哈尔威船长_________的高大形象，表达了作者对___________的赞美之情。
3．按要求完成句子练习。
（1）.他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？（改为直接叙述的句子）__________________________________________（2）.赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相如带着和氏璧到秦国去。
（改为双重否定句）________________________________________（3）.秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。
（改为“因为……所以……”的句式）____________________________________________4．注意加点的部分，照样子仿写句子。
四年级语文下册句子专项
四年级语文下册句子专项一、句子类型。
1. 陈述句。
- 定义：陈述一个事实或者说话人的看法。
例如：“他是一个勤奋的学生。
”- 陈述句又分为肯定陈述句和否定陈述句。
- 肯定陈述句：直接陈述事实，如“我喜欢读书。
”- 否定陈述句：在动词前加上否定词，如“他不喜欢吃苹果。
”2. 疑问句。
- 定义：用来提出问题的句子。
- 类型：- 一般疑问句：通常用“是、否”回答，句末语调上扬。
例如：“你是四年级的学生吗？”- 特殊疑问句：以特殊疑问词（如“什么、哪里、为什么、谁、怎样”等）开头，用来询问具体信息。
如“你住在哪里？”“为什么他没来上学？”- 选择疑问句：提出两种或多种选择，例如：“你喜欢红色还是蓝色？”3. 祈使句。
- 定义：表示请求、命令、劝告、叮嘱、建议等。
- 例如：“请把书递给我。
”（表示请求）“不要在教室里跑。
”（表示命令）4. 感叹句。
- 定义：表达强烈的感情（如喜爱、惊讶、愤怒等）的句子。
- 通常句末用感叹号，常见的形式有“多么……啊！”“真……啊！”。
例如：“多么美丽的花朵啊！”“这里的景色真美啊！”二、句子转换。
1. “把”字句和“被”字句转换。
- “把”字句：强调动作的执行者对动作对象的处置。
例如：“我把窗户擦干净了。
”- “被”字句：强调动作的对象受到了动作执行者的处置。
例如：“窗户被我擦干净了。
”- 转换方法：- “把”字句的主语是动作执行者，“被”字句的主语是动作对象。
“把”字句中的“把”字后面的词语在“被”字句中要放在“被”字前面。
如“他把书放在桌子上。
”可以转换为“书被他放在桌子上。
”2. 陈述句与反问句转换。
- 陈述句改反问句：- 方法：如果陈述句是肯定句，就把肯定词改为否定词（如“是”改为“不是”，“有”改为“没有”等），句首添加“难道”，句末添加“吗”和问号；如果陈述句是否定句，就把否定词改为肯定词，句首添加“难道”，句末添加“吗”和问号。
例如：“他是一个好人。
”改为“难道他不是一个好人吗？”“他没有说谎。
四年级语文句子训练题大全
四年级语文句子训练题大全一、把字句与被字句转换。
1. 他把小鱼扔进大海里。
（改为被字句）- 解析：“把”字句改“被”字句，就是将“把”字前后的事物互换位置，“把”换成“被”。
- 答案：小鱼被他扔进大海里。
2. 风儿把树叶吹落了。
（改为被字句）- 解析：按照转换规则，把“风儿”和“树叶”位置互换，“把”换成“被”。
- 答案：树叶被风儿吹落了。
3. 我把作业做完了。
（改为被字句）- 解析：将“我”和“作业”交换位置，“把”换成“被”。
- 答案：作业被我做完了。
二、陈述句与反问句转换。
4. 这是伟大的奇观。
（改为反问句）- 解析：陈述句改反问句，先添加反问词“难道”，再把肯定词“是”改为否定词“不是”，句末加上“吗”和问号。
- 答案：这难道不是伟大的奇观吗？5. 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
（改为反问句）- 解析：添加“难道”，“是”改为“不是”，句末加“吗”和问号。
- 答案：不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？6. 字典是我们的良师益友。
（改为反问句）- 解析：加上“难道”，“是”变为“不是”，结尾加“吗”和问号。
- 答案：字典难道不是我们的良师益友吗？三、缩句。
7. 美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。
- 解析：缩句时，“美丽的”是修饰词，要去掉，只保留句子的主干“小兴安岭是宝库”。
- 答案：小兴安岭是宝库。
8. 五颜六色的风筝在湛蓝的天空中飘。
- 解析：“五颜六色的”“湛蓝的”都是修饰成分，去掉后得到“风筝在天空中飘”。
- 答案：风筝在天空中飘。
9. 可爱的小鸟在枝头上欢快地唱歌。
- 解析：“可爱的”“欢快地”是修饰词，缩句后为“小鸟在枝头上唱歌”。
- 答案：小鸟在枝头上唱歌。
四、扩句。
10. 雪花飘落下来。
- 解析：扩句就是给句子的主干添加修饰成分。
可以在“雪花”前加上“洁白的”，“飘落”前加上“纷纷扬扬地”等。
- 答案：洁白的雪花纷纷扬扬地飘落下来。
11. 同学们读书。
- 解析：在“同学们”前可加“教室里的”，“读书”前加“认真地”等。
四年级语文上册句型练习[全文5篇]
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四年级语文上册句型练习[全文5篇]第一篇：四年级语文上册句型练习四年级语文上册句型练习（一）姓名：一、改病句的三个步骤：①读句子、理句意②查排审、找病因③改句子、保原意（改得少、改得巧）1、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。
2、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。
3、我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。
4、这一大片菜地里，种着各种蔬菜：黄瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子、西红柿。
7、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。
8、我国的人口是世界上最多的国家。
9、下课了,同学们一窝蜂似的有序地走出教室.10、陈爷爷经常回忆过去的往事。
二、缩句1、缩句就是把那些修辞手法都去掉要注意以下几点:①“的”前面的通通都去掉②“得”的后面都去掉.(如:屋子里热得象蒸笼)“得”后面的都只是修辞前面这个热的,所以缩出来的句子就是:屋子热。
）③你缩出来的句子要符合以下的6个基本句式的其中一个：a谁是什么b 什么是什么c谁干什么d什么干什么c谁怎么样e什么怎么样（3）小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。
2、练习（2）我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。
（3）孩子的身子像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。
（4）数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。
（5）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情耍。
三、陈述句改为反问句方法及练习方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、（1）伶俐可爱的燕子从南方赶来了。
____________________ 1 会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
练习：1)我们劝阻同学吵架是对的。
2)失败了还得干,不能知难而退。
3)晓彬是我的好朋友。
4)不劳动,连棵花也养不活,这是真理。
5)看到你有苦难,我必须帮助。
四、将反问句改换成陈述句。
四年语文资料句式专项练习
四年级句式专项练习一（缩句和扩句）【12月23日】一、缩句．．方法指导:1、缩句原则:保留原意。
2、删掉“在……中(上……)”等表示时间、地点、方向、环境的词。
3、删去修饰词语(“的、地”前面的词语,“得”后面的词语)。
4、保留“了”“着”“过”。
5、删掉“一个、两只、三把”等类似的数量词。
6、缩句后变成:“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
练习：1、学校操场北边的墙上满是嫩绿的爬山虎。
2、在祖国南海湛蓝的海面上，撒着几十个绿宝石般的珊瑚岛。
3、奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。
二、扩句．．的方法指导：①要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰类词语。
②不能改变原句的基本意思和句型。
③增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。
练习：1、猎狗走近小麻雀。
2、海鸥飞过海面。
3、星星钻进云层里。
四年级句式专项练习二（陈述句和反问句）【12月27日】(一)反问句变陈述句．．．．．．．方法指导①先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
②看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
③反问语气词删去，“?”变“。
”。
练习：1、只要我们团结一心，实现中国梦还会远吗？2、但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？3、从此，还有谁敢再提给河神娶媳妇呢？(二)陈述句变反问句．．．．．．．方法指导第一步与第三步正好相反，第二步一样。
①先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当删去“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
②看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
③反问语气词加上，“。
”变“?”。
练习:1、没有革命先辈的流血牺牲，就不会有我们今天的幸福生活。
2、“嫦娥五号”顺利返航并带回了月球的土壤，这是一件令中国人骄傲的事情。
四年级句式专项练习三（长话短说）【12月28日】（一）长话短说．．．．的三种方法：①借助提问“什么人干什么”提取主要信息，省略具体描写的部分。
【语文专项练习5】第五单元复习专项——句子训练题(含答案)四年级上册
第五单元专项训练——句子训练题班级：_________ 姓名：__________1．按要求完成句子练习。
（1）尽自己最大的努力帮助别人，这难道不是壮举吗？（改为陈述句）_________________________________________________________________________（2）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
（改为反问句）_________________________________________________________________________（3）老麻雀用身躯掩护着小麻雀。
（改为被字句）_________________________________________________________________________（4）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……句子把“_____”比作小猴子，请仿照上面的句子再写一句这样的话。
_____________________2．按要求写句子。
1．他有什么可怕的！（改为陈述句）_________________________________________________________________________2我是五粒豌豆中最了不起的一粒。
（改为反问句）_________________________________________________________________________3．无意中获得的”荣誉”小如微尘。
对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了。
（用恰当的关联词语合为一句话）_________________________________________________________________________4．不识庐山真面目，只缘身在此山中？（用自己的话说说诗句的意思）_________________________________________________________________________5．浪潮飞奔而来。
部编版四年级语文下册第七单元《句型》专项训练(含答案)
部编版四年级语文下册第七单元《句型》专项训练（含答案）1.仿写。
（1）轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
（仿写句子）________________________________________________（2）镇定自若若无其事从容不迫（仿写词语）________________________________________________2.按要求完成句子练习（1）轮船在下沉。
(扩句)________________________________________________（2）一个阴森森的往前翘起的船头,在一片浪花中飞驶过来。
(缩句)________________________________________________（3）人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
(缩句) ________________________________________________（4）救援工作进行得井然有序,几乎大概没有发生什么争执。
(修改病句)________________________________________________3.修改病句。
（1）他飞也似的慢慢走回实验室。
________________________________________________（2）街道静悄悄的，车辆行人来来往往。
________________________________________________（3）火药是我国的四大发明。
________________________________________________（4）一到夜晚，整个香港就成了海洋的灯。
（5）我虚心听取了同学们的意见，克服了错误。
________________________________________________4.句子赏析。
（1）他镇定自若，仿佛他________给人________给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
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四年级语文句型专项练习汇总
一、修改病句
1.从他上学那天起，语文对他产生浓厚的兴趣。
2.经过这次讲课，对大家的启发很大。
3.能否可靠钻研是提高学习成绩的关键。
4.他拿出自己喜爱的鲜红的一条红领巾。
5.只要稍微稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的
6.我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。
7.经过努力，我作业本上的错别字大大进步了。
8.电脑的作用非常广大。
9.改革开放以后，人们的生活越来越富强。
I0.我们要改掉不好的坏习惯。
II.小舟虚心地接受同学们。
1 2.他的家乡是北京人。
1 3.同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
1 4.听到这个消息，我小声议论起来。
1 5.我今天上午看了一天的书
16.颐和园的所有景点，我大部分都游览过。
1 7.经过治疗，小明的病已经恢复了健康。
1 8.小鸟动听的歌声被他陶醉了。
19.在联欢会上，丽丽演唱了动听的歌声。
2 0.花坛里开着五颜六色的红花。
2 1 .我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。
2 2.小明学习成绩好的原因是他认真学习的结果。
2 3.小红出席了市第三届小学生现场作文比赛。
二、缩句
要求：
1.去掉全部枝叶，只留主干。
2.否定句的否定词要保留，疑问句表示疑问的词语要保留。
3.缩句后不能保留”的、地、得"，但可以保留“着、了、过”
1.他非常诚恳地征求大家的意见。
2.秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。
3.张思德同志永远是我们学习的榜样。
4.汽车在望不到边际的高原上奔驰。
.在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。
.伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。
.奶奶在水井边用水桶打水。
.小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。
.绿油油的牧草地上盛开着五颜六色的野花。
0.宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。
1. 宋庆龄是二十世纪最伟大的女性之一。
2. 一股清新的海风冲进屋子。
3. 景阳冈上有只吊睛白额大虫。
4. 温暖的阳光照耀着一望无际的大草原。
5. 他目不转睛地看着墙上的画。
6. 北京的颐和园是个美丽的大公园。
7. 英雄的人民终于驯服了咆哮一时的洪水。
8. 时光老人给我们的礼物是珍贵的。
9. 人们都惊讶地呼喊起来。
10. 天佑是我国杰出的爱国工程师。
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反问句改为陈述句
要求：有“不”去“不”，没“不”加“不”一一去除疑问词一一问号改句号一一把句子整理通顺
1.难道他承认人的正确思想是从天上掉下来的吗？
2.你别蒙我了，我怎么可能中奖呢？
3.我们遇到困难，怎么能退缩呢？
4.你要是仔细观察，怎能发现不了骆驼留下的痕迹呢？
5.见到同学有困难，难道我们不帮忙吗？
6.万里长城难道不是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶吗？
7.外公，这不是您宝贵的画吗？
8.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
9.字典不正是我们无声的朋友和老师吗？
10 . 你们看见过这样的总理吗？
陈述句改为反问句
要求：1 .将肯定句中的肯定词（是、能、会）改为否定词（不是、不能、不会）将否定句中的否定词（不是、不能、不会）改为肯定词（是、能、会）
2.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词
.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号 .这幅画是我们班丽丽画的。
・不好好学习，不能取得好成绩。
.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
.功课没做完，不能去看电视。
.这是伟大的奇观。
.我们不能被困难吓倒。
.大家都是朋友，这样做真不应该。
.我们是学生，应该遵守学校的纪律。
.这潮湿冰冷的地面不能睡。
0.我们应该相信自己的眼睛。
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把字句被字句
1.大灰狼把小羊吃掉了。
2.蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
3.我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。
4.他紧紧地握住了老人的手。
5.急促的敲门声惊醒了睡梦中的我。
6.小明踩死了这只嶂螂。
7.姑娘的美丽深深感动了我。
8.我不小心弄坏了爷爷的花。
9.鹅毛大雪把大地铺上了一层白色。
1 0 . 陈医生看好了孩子的病。