教育实习教案
教育实习教案
教育实习教案标题：教育实习教案一、背景介绍：教育实习是教育专业学生在实际教学环境中进行的一种实践活动，旨在培养学生的教学能力、教育素养和教育态度。
本教案面向教育实习生，旨在提供一种指导工具，帮助他们设计和执行高质量的教育实习教案。
二、教育实习目标：1. 理解课程标准和学习目标：通过分析课程目标和学习标准，实习生将能够设计具有学习目标的教案。
2. 制定针对学生的教学策略：实习生应该能够根据学生的个别需求和特点，选择适当的教学策略和方法。
3. 设计有效的教学评估：实习生将学会设计评估工具，以评估学生的学习成果和教学的有效性。
4. 通过反思和反馈不断改进教学实践：实习生应该能够进行反思和接受反馈，以改进自己的教学策略和方法。
三、教案撰写指南：1.教案主题及目标：确定教案的主题，明确要达到的学习目标。
主题可以与当前的教学单元或教学主题相关，也可以与时事或学生感兴趣的话题相关。
2.教学内容和策略：列出要教授的具体内容，并选择适当的教学策略和方法来达到学习目标。
教学策略可以包括讲授、小组合作、项目学习、案例分析等。
3.教学资源和材料：确定所需的教学资源和材料，如教科书、工作表、幻灯片、模型等。
确保资源和材料的可获得性和适用性。
4.教学步骤和时间安排：详细规划教学步骤，包括引入、讲解、实践、讨论、评估等环节，并为每个环节安排合适的时间。
5.教学评估和反馈：设计合适的评估工具，以评估学生的学习成果和教学的有效性。
同时，提供学生和导师的反馈机制，以促进教学实践的持续改进。
四、教案实施与改进：实施教案后，实习生应密切观察学生的学习情况，并记录下他们对教学活动的反应和学习成果。
基于观察和反馈，实习生需要反思他们的教学策略和方法，并不断改进教案。
五、教案评估和总结：通过与导师和同行的讨论，实习生应对教案的设计和执行进行评估，并总结经验教训。
这有助于提高教学能力和教育素养。
六、教案示范和反思：从该实习教案中提取一个示范教案，并撰写反思，包括教学成果、教学感悟、教学改进等。
小学学校教育实习教案
小学学校教育实习教案教案标题：小学学校教育实习教案一、教学目标：1. 理解小学教育实习的目的和意义；2. 掌握教学实习的基本要求和流程；3. 提高教学实习的实践能力和教学技巧。
二、教学内容：1. 教育实习的定义和目的；2. 教育实习的基本要求和流程；3. 教育实习中的教学技巧和实践能力的培养。
三、教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 介绍教育实习的概念和目的，引发学生对教育实习的兴趣和重视。
步骤二：教学内容讲解（15分钟）1. 详细介绍教育实习的基本要求和流程，包括实习前的准备工作、实习中的教学实践和观摩、实习后的总结和反思等。
2. 分析教育实习对学生的重要性，帮助学生认识到实习是提高教学能力和教学技巧的重要途径。
步骤三：教学技巧和实践能力培养（30分钟）1. 分组讨论，学生根据自己的实习经历或观摩经验，分享教学技巧和实践能力的培养方法。
2. 教师根据学生的分享，提供专业的指导和建议，帮助学生更好地提高教学实践能力和教学技巧。
步骤四：教学实践案例分析（20分钟）1. 提供一些小学教学实践案例，让学生分析并提出自己的教学策略和方法。
2. 学生进行小组讨论，交流彼此的分析和建议。
步骤五：总结与反思（10分钟）1. 学生回顾整个教学过程，总结所学的教学实践能力和教学技巧。
2. 学生进行个人的反思，思考自己在教育实习中的不足和需要改进的地方。
四、教学评价：1. 学生在小组讨论中的表现和分享；2. 学生对教学实践能力和教学技巧的理解和应用程度；3. 学生的个人反思和改进意识。
五、教学延伸：1. 学生可以选择一些小学教育实习案例进行深入研究和分析；2. 学生可以参与学校的实习活动，提高自己的实际教学能力。
六、教学资源：1. 教学实践案例材料；2. 小组讨论的指导问题。
七、教学反思：本教案通过引导学生了解小学教育实习的目的和意义，详细介绍教育实习的基本要求和流程，培养学生的教学实践能力和教学技巧。
通过案例分析和个人反思，帮助学生提高教育实习的实践能力和教学技巧。
大学生实习安全教育教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解实习期间的安全知识，提高安全意识。
2. 培养学生自我保护能力，预防意外事故的发生。
3. 使学生掌握实习期间的安全防范措施，确保实习过程的安全。
教学重点：1. 实习期间的安全知识2. 自我保护能力3. 安全防范措施教学难点：1. 如何在实际操作中运用安全知识2. 如何提高自我保护能力教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍实习安全教育的重要性，引导学生关注实习过程中的安全问题。
2. 学生分享自己在实习过程中的安全经历，引发学生对安全问题的思考。
二、实习安全知识讲解1. 实习场所的安全隐患：如高空作业、化学品使用、电气设备操作等。
2. 实习过程中的安全注意事项：如遵守操作规程、穿戴个人防护用品、注意身体和心理状态等。
3. 应急处理方法：如火灾、触电、中毒等事故的应急处理。
三、案例分析1. 教师选取实习过程中发生的真实案例，分析事故原因和预防措施。
2. 学生分组讨论，提出自己在实习过程中可能遇到的安全问题及应对方法。
四、课堂互动1. 教师提问：实习过程中，如何确保自身安全？2. 学生回答，教师点评。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 教师提问：实习期间，我们应该注意哪些安全问题？2. 学生回答，教师点评。
二、实习安全防范措施1. 制定实习安全计划，明确实习过程中的安全要求。
2. 定期进行安全培训，提高学生的安全意识。
3. 加强实习场所的安全管理，确保实习环境安全。
4. 建立安全监督机制，及时发现和解决安全隐患。
三、实习安全实践操作1. 教师示范实习过程中常见的安全操作，如正确穿戴个人防护用品、使用电气设备等。
2. 学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
四、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调实习安全的重要性。
2. 学生分享自己在实习过程中的安全经验，提出改进措施。
教学评价：1. 学生对实习安全知识的掌握程度。
2. 学生在实习过程中的安全意识。
3. 学生在实习过程中遇到的安全问题及应对能力。
教育见习教案设计初中科学
教育见习教案设计初中科学一、教学目标：1. 让学生了解和掌握科学探究的基本方法和步骤。
2. 通过观察和实验，培养学生的观察能力、实验能力和思维能力。
3. 培养学生热爱科学、探究科学的兴趣和态度。
二、教学内容：1. 科学探究的基本方法和步骤。
2. 观察和实验的基本技巧。
三、教学重点：1. 科学探究的基本方法和步骤。
2. 观察和实验的基本技巧。
四、教学难点：1. 科学探究的步骤和方法的运用。
2. 观察和实验的技巧的掌握。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解科学探究的基本方法和步骤。
2. 演示法：展示观察和实验的技巧。
3. 实践法：让学生动手进行观察和实验。
六、教学过程：1. 导入：引导学生思考科学的本质和探究的意义。
2. 新课导入：讲解科学探究的基本方法和步骤。
3. 课堂演示：展示观察和实验的技巧。
4. 学生实践：让学生动手进行观察和实验。
5. 总结提升：引导学生总结观察和实验的技巧，并思考科学探究的意义。
七、教学反思：在教学过程中，要注意引导学生掌握科学探究的基本方法和步骤，同时要关注学生的实践能力，培养学生的观察和实验技巧。
在课堂演示和 student practice环节，要注重细节，引导学生注意观察和实验的注意事项，确保学生的安全。
同时，要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，保证教学效果。
八、课后作业：1. 复习科学探究的基本方法和步骤。
2. 练习观察和实验的技巧。
3. 思考科学探究的意义和自己在学习中的收获。
教育实习教案(模板)
教育实习教案（模板）第一章：实习准备1.1 了解实习学校的基本情况学校简介教育理念教学模式校规校纪1.2 熟悉实习学校的教学计划和课程设置课程体系教学目标教学内容教学评价1.3 准备实习所需的教学材料和工具教案模板教学设计课件制作教学资源1.4 确定实习目标和预期成果教学能力班级管理学生沟通专业成长第二章：教学实践2.1 观察和分析实习学校的教育教学现状课堂观察学生表现教师教学方法学校管理水平2.2 参与课堂教学和实践听课助教独立授课教学反思2.3 学习班级管理和学生沟通技巧班级管理策略学生沟通方法学生心理辅导学生评价与激励2.4 参与学校的教育活动和组织课外活动校园文化教师培训家校合作第三章：教学研究与专业成长3.1 开展教学研究和课题探究教育理论研究教学方法探讨教育案例分析3.2 参加教研活动和教师交流教研会议教学观摩教师座谈会教学经验分享3.3 制定个人专业发展规划职业规划终身学习教师素养提升教育情怀培养3.4 接受实习指导和反馈实习导师教学评价教学改进教学成果展示4.1 整理实习期间的教学成果和经验教学实录成功案例问题与反思成长轨迹实习收获实习感悟实习不足实习展望4.3 分享实习心得和感悟实习交流教学分享同行借鉴共同成长4.4 提出实习改进意见和建议实习管理实习内容实习指导实习评价第五章：附录5.1 实习工作计划表时间安排教学任务实践活动研究课题5.2 实习学校相关政策法规教育政策学校规章制度教师职业道德学生权益保护5.3 实习指导和评价标准实习要求教学评价指标实习成果评价教师评价表第六章：学生管理与辅导6.1 了解学生的基本情况学生背景学习状况兴趣爱好性格特点6.2 学习学生管理和辅导的方法和技巧学生管理策略学生辅导方法学生心理辅导学生评价与激励6.3 参与学生管理和辅导的实践学生沟通学生心理辅导学生评价与激励6.4 参与学校的学生管理和辅导活动学生社团活动心理健康教育家校合作学生奖励与惩罚第七章：教育技术应用7.1 学习现代教育技术理论知识教育技术概述教学媒体设计教学软件应用网络教育资源7.2 掌握教育技术应用的基本技能课件制作多媒体教学网络教学教学评价7.3 参与教育技术应用的实践课堂教学教学评价教育技术创新7.4 探索教育技术与教育教学的融合教育技术整合教学模式创新教育技术创新应用教育技术研究第八章：教育科研与论文写作8.1 开展教育科研活动教育科研方法教育科研课题选择教育科研过程管理教育科研成果展示8.2 学习论文写作技巧论文格式论文结构论文写作方法论文修改与完善8.3 参与学术研讨会和交流活动学术会议参与学术论文交流同行评价与建议学术成长与提升论文选题论文写作论文修改论文发表与推广第九章：职业道德与专业素养9.1 学习教师职业道德规范职业道德基本原则职业道德规范内容职业道德教育与评价职业道德修养与提升9.2 提升教师专业素养专业知识学习专业技能培训专业成长计划专业评价与反馈9.3 参与教师团队建设和协作教师团队合作教师交流与分享教师互助与成长教师风采展示9.4 践行职业道德与专业素养课堂教学班级管理学生辅导教育技术创新与实践第十章：实习成果与评价10.1 整理实习成果教学实录成功案例问题与反思成长轨迹实习收获实习感悟实习不足实习展望10.3 提交实习成果和评价实习成果展示教师评价学校评价实习反馈与建议10.4 制定个人职业发展规划职业规划终身学习教师素养提升教育情怀培养重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节包括：1. 实习准备阶段的教学计划和课程设置了解（一、1.2）。
语文教育实习教案
语文教育实习教案第一章：教学目标与实习要求1.1 教学目标培养学生对语文的兴趣和爱好，提高语文素养。
培养学生理解和运用汉语的能力，提高语言表达能力。
1.2 实习要求实习生需熟练掌握教学内容，明确教学目标。
第二章：教学内容与实习任务2.1 教学内容教学内容主要包括文学作品阅读、写作技巧训练和语言表达能力培养。
文学作品阅读主要包括古代诗词、现代小说和散文等。
写作技巧训练主要包括写作思路、文笔修饰和修辞手法等。
语言表达能力培养主要包括口语表达、朗读和演讲等。
2.2 实习任务实习生需根据教学内容进行教学设计和教案编写。
实习生需组织和指导学生进行文学作品阅读和写作练习。
实习生需组织学生进行语言表达能力的训练和展示。
第三章：教学方法与实习技巧3.1 教学方法采用启发式教学方法，引导学生主动思考和探索。
采用互动式教学方法，鼓励学生积极参与和表达自己的观点。
采用任务驱动式教学方法，让学生在实际操作中提高能力。
3.2 实习技巧实习生需掌握教学方法的运用，灵活运用不同的教学手段。
实习生需善于引导学生，激发学生的学习兴趣和动力。
第四章：教学评价与实习反馈4.1 教学评价评价学生的阅读理解能力、写作能力和语言表达能力。
评价学生的学习态度和参与程度。
采用学生自评、互评和教师评价相结合的方式。
4.2 实习反馈实习生需及时收集学生的反馈意见，进行教学反思和改进。
实习生需与指导老师进行交流和反馈，接受指导和建议。
实习生需不断学习和提升自己的教学能力和水平。
第五章：实习计划与时间安排5.1 实习计划制定详细的实习计划，明确每个教学环节的目标和任务。
制定实习期间的教学计划和课程安排。
制定实习期间的自我学习和提升计划。
5.2 时间安排合理安排每个教学环节的时间，保证教学内容的完整和连贯。
合理安排实习期间的时间，保证实习任务的完成和自我提升。
第六章：课文解析与教学设计6.1 课文解析深入研究教材，理解课文内容、作者背景和文学价值。
分析课文的语言特点、结构布局和表达技巧。
教育实习生的活动教案报告
教育实习生的活动教案报告1. 活动背景教育实生活动是为了提供实践机会，让学生将课堂中学到的知识应用到实际教学中。
本活动的目标是帮助实生提升教学能力，培养他们的教育专业素养。
2. 活动目标- 提供实践机会，让实生将理论知识应用到实际教学中。
- 培养实生的教学能力，提高他们的教育专业素养。
- 加强实生与学生之间的互动和沟通能力。
3. 活动内容3.1 教学实践实生将参与真实的教学过程，担任助教或辅导员的角色。
他们将协助正式教师进行课堂教学，并负责帮助学生解答问题和进行小组活动。
3.2 教学观摩实生将观摩正式教师的教学过程，研究优秀教师的教学方法和技巧。
观摩后，实生将写下观摩心得和体会，并与导师进行交流和讨论。
3.3 课程设计实生将参与课程设计，与导师合作制定教学计划和教学材料。
他们将研究如何根据学生的需求和课程目标设计合适的教学内容。
3.4 教学反思实生在教学结束后，将进行教学反思和总结。
他们将回顾自己的教学过程，分析教学效果，并提出改进意见和建议。
4. 活动评估4.1 学生评价学生将对实生的教学进行评价，包括教学方法、互动方式和教学效果等方面。
实生将根据学生的评价反思自己的教学行为，并进行改进。
4.2 导师评价导师将对实生的教学进行评价，包括教学能力、教育专业素养和教学态度等方面。
导师的评价将帮助实生了解自己的优势和不足，并提出进一步的培养建议。
5. 活动总结通过教育实生的活动，实生得到了宝贵的实践机会，提高了自己的教学能力和教育专业素养。
活动的评估结果也为实生提供了改进和成长的方向。
该活动对于实生的教育实践具有重要意义，并对他们未来的教育事业奠定了基础。
小学教育专业实习教案
小学教育专业实习教案一、教案基本信息1. 学科：语文2. 年级：五年级3. 课时：2课时4. 教材：《语文》五年级上册5. 教学目标：培养学生热爱祖国语言文字，提高学生的阅读理解能力。
二、教学内容1. 课文：《草原》2. 教学重点：生字词的学习与理解，句子的分析与解读。
3. 教学难点：体会作者对草原的喜爱和对家乡的思念之情。
三、教学过程1. 导入：激发学生对草原的向往，引导学生思考自己对家乡的情感。
2. 生字词学习：带领学生认读生字词，理解词义。
3. 句子分析：分析重点句子，理解句子中的修辞手法。
4. 课文理解：引导学生通过朗读、讨论等方式理解课文内容。
5. 情感教育：引导学生体会作者的情感，培养学生的爱国情怀。
四、教学评价1. 学生对生字词的掌握情况。
2. 学生对课文内容的理解程度。
3. 学生对作者情感的体会和表达。
五、课后作业1. 熟读课文，巩固生字词。
2. 写一篇关于自己家乡的短文，培养学生的写作能力。
六、教学策略1. 采用情境教学法，通过图片、视频等素材，引导学生进入草原的情境中。
2. 运用互动式教学法，鼓励学生积极参与讨论，提高学生的思维能力。
3. 采用情感教学法，引导学生感受作者的情感，培养学生的爱国情怀。
七、教学准备1. 教学课件：草原的图片、视频等素材。
2. 生字词卡片：用于生字词的学习和巩固。
3. 课文文本：用于学生阅读和理解。
八、教学注意事项1. 关注学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的学习机会。
3. 注重培养学生的思维能力和表达能力，提高学生的综合素质。
九、教学反思1. 反思教学过程中的教学方法是否恰当，是否达到了预期的教学效果。
2. 反思学生的学习情况，了解学生的掌握程度，为下一步的教学做好准备。
3. 不断调整教学策略，提高教学质量和学生的学习效果。
十、教学计划1. 下一节课内容：学习《草原》的作者老舍的其他作品，进一步了解老舍的写作风格。
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师：恐怖统治的特点即是以非常的严酷的手段镇压反革命，同时由政府强行管制经济，严格推行在农村分配土地的制度。这极大地提高了人民的革命热情，打击了反革命势力，巩固了革命成果。但它是否有局限呢？
生：（有，列自己的观点）
师：其局限就是他导致了打击面过大，大量牵即无辜，并发展成领袖人物对权利的滥用：而且恐怖统治本身就是对人权宣言原则的冲击。好，现在我们来回顾一下整个革命的经过，请大家结合书中的评价来思考法国大革命的历史意义是什么？
自用
参考
书
世界历史九年级上册教师教学用书
课时
安排
一课时
教学
用具
挂图、投影仪
教学
目标
在知识教学方面：使学生掌握法国大革命的基本过程及历史影响，了解拿破仑帝国兴亡的基本历史线索，了解罗伯斯庇尔和拿破仑两个重要历史人物的活动；在能力教学方面：通过有重点的引导学生分析法国大革命的历史过程和拿破仑帝国兴亡的始末，提高学生从史料中获取有效信息的能力，在评价历史人物时，培养学生运用唯物史观分析历史现象和人物的能力。在情感态度价值观方面，通过对法国大革命的诠释，引导学生形成先进社会制度必然取代落后社会制度的历史进步观念，培养其以天下兴亡为己任的志向。
师：下面我们看革命的经过。法国大革命爆发的标志是什么（投影显示《攻占巴士底狱》彩图）？
生：（群众攻占巴士底狱。）
师：攻占巴士底狱后，资产阶级的制宪会议颁布了一部《人权宣言》，请同学们阅读一下《人权宣言》的内容，并思考它有那些进步意义和局限性？
生：（按课文内容回答）
师：是的，人权宣言的进步性正如课文所言，它是指引整个法国革命的原则，深刻地体现了启蒙思想所宣扬的理性、民主、自由的主张，有鲜明的反封建的时代
生：（阅读课文然后回答）
师：同学们要从这一角度来思考，拿破仑的上台既是其个人才干的结果，又是当时法国政治动荡，农民阶层呼唤强权人物出现造成的。我们又如何评价拿迫仑的内外政策呢？
生：（作出自己的回答）
教
学
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程
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内
容
师：我们三个方面理解这一问题。首先，帝国的性质是一个代表大资产阶级和土地所有者阶级利益的政权，就这一点来讲，帝国是继承了大革命的任务的，并且
生：（阅读课文然后回答）
师：同学们要从这一角度来思考，拿破仑的上台既是其个人才干的结果，又是当时法国政治动荡，农民阶层呼唤强权人物出现造成的。我们又如何评价拿迫仑的内外政策呢？
生：（作出自己的回答）
师：我们三个方面理解这一问题。首先，帝国的性质是一个代表大资产阶级和土地所有者阶级利益的政权，就这一点来讲，帝国是继承了大革命的任务的，并且实际上保卫了大革命的成果。其次，从具体方面来说，拿破仑对内颁布《法典》，稳固资本主义统治秩序，鼓励资本主义工商业的发展，兴建法兰西大学以促进教育事业的发展并且鼓励技术发明。这一切无疑是有利于资本主义的发展的：对外发动的一系列保卫国家的战争，打击了欧洲的封建势力，推动了欧洲反封建事业的进步，直接传布了资本主义的生产方式和政治制度及思想。但是拿破仑后期的战争实际上变成了侵略战争，他践踏欧洲弱小民族的利益，最终招致全欧洲的对抗，反法联盟获
教育实习教案
系别政史系专业历史学实习生姓名学号
本校指导教师实习学校指导教师原任课教师
2006年9月19日(星期二)第4节课（本人本次实习第3个教案）
实习
学校
迁安市旭阳中学
实习
班级
初三年级一班
实习
科目
初三历史
课程
题目
第13课法国大革命和拿破仑帝国
所用
教材
教材名称：人教版初中世界历史第五册，第四章13节，第14课时
实际上保卫了大革命的成果。其次，从具体方面来说，拿破仑对内颁布《法典》，稳固资本主义统治秩序，鼓励资本主义工商业的发展，兴建法兰西大学以促进教育事业的发展并且鼓励技术发明。这一切无疑是有利于资本主义的发展的：对外发动的一系列保卫国家的战争，打击了欧洲的封建势力，推动了欧洲反封建事业的进步，
直接传布了资本主义的生产方式和政治制度及思想。但是拿破仑后期的战争实际上变成了侵略战争，他践踏欧洲弱小民族的利益，最终招致全欧洲的对抗，反法联盟获了绝对的优势，法兰西第一帝国最终覆灭，波旁王朝在外或刺刀的保护下复辟。
教学方法
以师生一问一答，学生阅读课文，而后发言，教师进行总结归纳为主要教学方法展开教学。板来自书设计
１７８９、巴士底狱
自由、平等
罗伯斯庇尔
１８０４
↓
１８１２
↓
１８１４
以上为副板书
第１３课 法国大革命和拿破仑帝国
一、法国大革命 二、拿破仑及其法兰西第一帝国
１、法国大革命爆发的原因和标志 １、拿破仑的上台
２、《人权宣言》的发布及其内容 ２、拿破仑的统治和对外战争
生：（回答书中的内容）
师：同学们要注意从三个方面来领悟这一问题，首先法国大革命势如暴风骤雨，迅猛异常，其影响是十分剧烈的；其次人民群众在革命中显示了伟大的力量，在关键时刻力挽狂澜，不断挽救革命并竟革命推进到新的高潮。最重要的是，大革命结束了法国的封建统治，确立了法国的资本主义制度：革命的思想和措施随着法军在境外的作战和拿破仑的扩张遍布欧洲大地广大地区，震撼了整个大陆的封建统治，推动着时代的进步。
三、讲授“拿破仑和法兰西第一帝国”一目。
师：下面我们学习拿破仑时代的法国历史。这是一段颇具传奇色彩的历史，拿破仑取督政府而代之，先是成为法兰西第一共和国的执政，进而在１８０４年加冕称帝，成为法兰西第一帝国的皇帝，十年间横扫欧洲大陆，战绩辉煌。但最终由于遇到路被侵略的欧洲各民族的反抗而在滑铁卢和莱比锡之役中败北，英雄的政治生命就从此结束了。这就是这段历史的简况，下面我们就进入课文。同学们先阅读一下这部分的全部内容，思考拿破仑上台的背景是什么？
精神。但是，它所宣扬的自由、民主的主张本质上是资产阶级的主张，在资本主义条件下，下层群众是分享不到足够的民主和自由的。
教
学
过
程
及
内
容
师：君主立宪派的统治结束后，法国先后经历了吉伦特派的统治和雅个宾派的统治，在雅个宾派的统治下革命达到了高潮。雅各宾派采取了恐怖统治的措施，它们的内容是什么呢？请同学们看书回答。
二、讲授“法国大革命”一目。
师：法国大革命是法国历史上一次深刻的社会变革，它的发生决不是偶然的事件，那么，究竟是什么原因导致了它的发生呢？请同学们阅读课文第一目的内容，然后请一位同学回答。
生：（阅读教材相关内容并回答）
师：同学们回答得很正确。法国大革命是一系列社矛盾激化的结果，课本对此的解释已经很充分，我们需要着重明确一下要点。请同学们和我一起看课文问的插图《法国的等级制度》和《深受压迫的法国农民》（以投影方式给出），法国大革命之前的社会状况就是如此。这两副图说明了什么呢？
师：君主立宪派的统治结束后，法国先后经历了吉伦特派的统治和雅个宾派的统治，在雅个宾派的统治下革命达到了高潮。雅各宾派采取了恐怖统治的措施，它们的内容是什么呢？请同学们看书回答。
生：（看书回答）
师：恐怖统治的特点即是以非常的严酷的手段镇压反革命，同时由政府强行管制经济，严格推行在农村分配土地的制度。这极大地提高了人民的革命热情，打击了反革命势力，巩固了革命成果。但它是否有局限呢？
生：（法国存在着森严的等级制度，农民及资产阶级深受压迫，这是革命发生的主要原因。）
师：是的，正是由于法国的旧制度阻碍了资本主义的发展，侵害了实力已经大为增长的资产阶级的利益，资产阶级起而革命，并同深受压迫的法国农民的斗争结合起来，轰轰烈烈的大革命就爆发了。另外，如课文所言，启蒙思想唤起了民众，使民众的民主和权利意识觉醒，为革命的爆发打下了思想基础。三级会议的召开则是革命爆发的直接诱引。
３、雅各宾派的统治及其评价３、评价拿破仑的功过
４评价１７９４年之前法国大革命的 ４、简要比较法国大革命和
历史意义 英国资产阶级革命的异同
以上为主板书
教
学
过
程
及
内
容
一、导入新课。
师：同学们，前面的课时我们已经学了英国资产阶级革命开启了资产阶级革命的时代，欧洲的一个大国由此走上了迅速发展资本主义的到路。而与此同时欧洲大陆上的国家仍然是封建国家，但它们进行了卓有成效的改革，有些国家一跃而成为欧洲强国。此后，欧洲兴起了思想启蒙运动，在封建统治垂危的母体内担负起一股新风，这股新风最终唤起了新的资产阶级革命的浪潮，这就是法国大革命。那么，这究竟是一场怎样的革命？它又给欧洲以至于世界带来了怎样的影响呢？这就是我们今天要学习的内容。（板书课题。）
教
学
过
程
及
内
容
键时刻力挽狂澜，不断挽救革命并竟革命推进到新的高潮。最重要的是，大革命结束了法国的封建统治，确立了法国的资本主义制度：革命的思想和措施随着法军在境外的作战和拿破仑的扩张遍布欧洲大地广大地区，震撼了整个大陆的封建统治，推动着时代的进步。
三、讲授“拿破仑和法兰西第一帝国”一目。
师：下面我们学习拿破仑时代的法国历史。这是一段颇具传奇色彩的历史，拿破仑取督政府而代之，先是成为法兰西第一共和国的执政，进而在１８０４年加冕称帝，成为法兰西第一帝国的皇帝，十年间横扫欧洲大陆，战绩辉煌。但最终由于遇到路被侵略的欧洲各民族的反抗而在滑铁卢和莱比锡之役中败北，英雄的政治生命就从此结束了。这就是这段历史的简况，下面我们就进入课文。同学们先阅读一下这部分的全部内容，思考拿破仑上台的背景是什么？
师：大家思考一下这一结果说明了什么？
生：（说明了当时欧洲大陆的封建势力力量远远强于资本主义的势力，取代封建制度的革命是一个曲折反复的历程，但时代总是不断进步的，新的制度必将战胜落后的旧制度，要对时代的进步充满信心。）
四、总结全课，点出全课重点并下课。
但是，它所宣扬的自由、民主的主张本质上是资产阶级的主张，在资本主义条件下下层群众是分享不到足够的民主和自由的。