测定匀变速直线运动的加速度实验报告
测匀加速直线运动物体的加速度实验报告
测匀加速直线运动物体的加速度实验报告
姓名，，，
一、实验目的：。
二、实验器材：DIS包括，，，力学导轨，小车，支架等。
三、实验原理：用位移传感器结合计算机获得小车运动的图像，在图像上取相距较远的两点A（t1，v1）与B（t2，v2），求出它们所在直线的斜率，即可求得加速度：a= 。
四、实验步骤：
1、将位移传感器固定在小车上，接受器固定在力学导轨的端（木板倾斜，使小车下滑作运动）。
2、开启数据采集器和位移传感器的电源，打开DIS软件，点击专用软件主界面上的实验条目“”，屏幕上将出现“v-t”坐标。
3、将小车放到导轨高端，点击开始记录，让小车从静止开始下滑。
4、数据采集完成点击“停止记录”获得图像，从点的走向可以大致看出小车速度随时间变化的规律。
5、点击“”按钮，确定开始点和结束点，即可获得该段v-t 图像对应的加速度值。
6、多次测量结果区平均值
实验数据记录（一）
7、增大斜面的倾角，测小车的加速度
实验记录（二）
比较两次测得的数据，得出加速度大小与斜面倾角的关系：。
8、改变小车的初速度进行测量
实验记录（三）
结论：。
五、分析误差出现的原因。
用打点计时器测量加速度速度-实验报告
测定匀变速直线运动的加速度－实验报告班级________ 姓名________时间_________一、实验目的1、掌握判断物体是否做匀变速直线运动的方法2、测定匀变速直线运动的加速度和计算打下某点时的瞬时速度。
二、实验原理1、由纸带判断物体做匀变速直线运动的方法：若x1、x2、x3、x4……为相邻计数点间的距离，若△x＝x2－x1＝x3 －x2＝……＝c(常数)，即连续相等的时间间隔内的位移差是恒量，则与纸带相连的物体的运动是匀变速直线运动。
2、利用某段时间里的平均速度等于该段时间中点的瞬时速度来计算打下某点时的瞬时速度.3、由纸带求物体加速度的方法：（1）根据Xm－Xn＝(m-n)aT2（T为相邻两计数点间的时间间隔），选取不同的m和n,求出几个a,再计算出其平均值即为物体运动的加速度。
（2）用V-t图像求物体的加速度：先根据时间中点的瞬时速度等于该段时间的平均速度求几个点的瞬时速度，然后做出V-t图像，图线的斜率就是物体运动的加速度。
***逐差法：物体做匀变速直线运动，加速度是a，在各个连续相等的时间T里的位移分别是X1、X2、X3……则有：△X=X2－X1=X3－X2=X4－X3=……=aT2.由上式还可得到 :X4－X1=（X4－X3）+（X3－X2）+（X2－X1）=3aT2同理有X5－X2=X6－X3=……=3aT2可见，测出各段位移X1、X2……即可求出a1、a2、a3……,再算出a1、a2、a3……的平均值，就是我们所要测定的匀变速直线运动的加速度。
三、实验器材四、实验步骤五、分析与处理实验数据1、.纸带采集2、实验数据记录3、计算加速度（用计算和V-T图像两种方法）和某点的瞬时速度六、实验误差分析。
实验：测定匀变速直线运动的加速度
实验：测定匀变速直线运动的加速度1.在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，用打点计时器记录纸带运动的时间．计时器所用电源的频率为50 Hz，下图为一次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3、4、5六个计数点，用米尺量出1、2、3、4、5点到0点的距离如图所示(单位：cm)．由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的即时速度大小4=v________m/s，小车的加速度大小a=________2m/s.2.某同学利用图甲所示装置做测定匀变速直线运动的加速度实验。
(1)实验过程中,下列做法必要或正确的是_______。
A.将长木板调成水平B.先释放小车,后接通电源C.从图示位置释放小车,让钩码带动小车运动D小车的质量不需要远大于钩码的总质量(2)图乙所示为某次实验得到的一条纸带,打点计时器所接交流电源频率为50 Hz,两计数点间的距离测量结果已标出,则小车在计数点D所代表时刻的瞬时速度大小为_______m/s,小车的加速度大小为_______2m/s。
(结果均保留两位有效数字) 3.某同学在“利用打点计时器测量匀变速直线运动的加速度”的实验中,用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况,在纸带上确定出A B C D E F G、、、、、、共7个计数点。
相邻计数点间的距离如图所示,每两个相邻的计数点之间的时间间隔为0.1 s。
(本题计算结果均保留3位有效数字)(1)在实验中,使用打点计时器时应先___________再__________(填“释放纸带”或“接通电源”)。
(2)试根据纸带上各个计数点间的距离,每隔0.1 s测一次速度,计算出打下D点时小车的瞬时速度,并将这个速度值填入下表。
(3)将B C D E F、、、、各个时刻的瞬时速度标在如图直角坐标系中,并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线。
(4)根据图像求出小车的加速度大小是________2m/s。
实验测定匀变速直线运动的加速度
实验:测定匀变速直线运动的加速度[P3 .] [实验目的]1．练习使用打点计时器，学习利用打上点的纸带研究物体的运动。
2．学习用打点计时器测定即时速度和加速度。
[实验原理]1．打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，它每隔0.02s 打一次点（由于电源频率是50Hz ），因此纸带上的点就表示了和纸带相连的运动物体在不同时刻的位置，研究纸带上点之间的间隔，就可以了解物体运动的情况。
2．由纸带判断物体做匀变速直线运动的方法：如图所示，0、1、2……为时间间隔相等的各计数点，s 1、s 2、s 3、……为相邻两计数点间的距离，若△s=s 2-s 1=s 3-s 2=……=恒量，即若连续相等的时间间隔内的位移之差为恒量，则与纸带相连的物体的运动为匀变速直线运动。
[P4 .] 3．由纸带求物体运动加速度的方法：（1）用“逐差法”求加速度：即根据s 4-s 1=s 5-s 2=s 6-s 3=3aT 2（T 为相邻两计数点间的时间间隔）求出21413Ts s a -=、22523Ts s a -=、23633Ts s a -=，再算出a 1、a 2、a 3的平均值即为物体运动的加速度。
（2）用v-t 图法：即先根据Ts s v n n n 21++=求出打第n 点时纸带的瞬时速度，后作出v-t 图线，图线的斜率即为物体运动的加速度。
[实验器材]小车，细绳，钩码，一端附有定滑轮的长木板，打点计时器，低压交流电源，导线两根，纸带，米尺。
[P5 .] [实验步骤]1．把一端附有定滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路，如图所示。
2．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过滑轮，并在细绳的另一端挂上合适的钩码，试放手后，小车能在长木板上平稳地加速滑行一段距离，把纸带穿过打点计时器，并把它的一端固定在小车的后面。
3．把小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，再放开小车，让小车运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点，取下纸带，换上新纸带，重复实验三次。
测定匀变速直线运动的加速度实验报告
测定匀变速直线运动的加速度一．实验报告：1.纸带黏贴：2.图表：计算小车的加速度a= T=2.图像：v5＝____m／sv1＝____m／sV2＝m／sv3＝m／sv4＝m／s小车做匀变速直线运动的加速度a=误差分析：1二．作业题1、在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，图为一次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3、4、5六个计数点，用米尺量出1、2、3、4、5点到0点的距离如图所示（单位：cm）。
由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的即时速度大小v4＝________m／s，小车的加速度大小a＝________m／s2。
2、在探究小车速度随时间变化的规律的实验中，按照实验进行的先后顺序，将下述步骤的代号填在横线上____ ______A.把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面B.把打点计时器固定在木板的没有滑轮的一端，连好电路C.换上新的纸带再重做两次D.把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面E.使小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开小车，让小车运动F.把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下边吊着合适的钩码G.断开电源，取出纸带3、在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，如图给出了从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点，测得：x1=1.40cm, x2=1.90cm, x3=2.38cm, x4=2.88cm, x5=3.39cm, x6=3.87cm.那么：(1)在计时器打出点1、2、3、4、5时，小车的速度分别为：v1=_______m/s，v2=__ ___m/s，v3= m/s，v4=_______m/s，v5=_______m/s.(2)在平面直角坐标系中作出v-t图象.(3)分析小车运动速度随时间变化的规律.2。
(整理)匀变速直线运动实验.
一、实验目的1．练习使用打点计时器，学习利用打上点的纸带研究物体的运动．2．掌握判断物体是否做匀变速运动的方法．3．测定匀变速直线运动的加速度．二、实验原理1．打点计时器打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器．它每隔0.02s打一次点(交流电频率为50Hz)。
电磁打点计时器的工作电压是4～6V，电火花打点计时器的工作电压是220V。
2．纸带上打的点的意义纸带上的点就表示了和纸带相连的运动物体在不同时刻的位置．研究纸带上点之间的间隔，就可以了解物体的运动情况．3．分析纸带可判断物体运动的性质：①若相等时间内的位移相等，则物体做匀速直线运动；②若相等时间内的位移不相等，则物体做变速直线运动；③若连续相等时间内的位移差为恒量，则物体做匀变速直线运动，并可由△x=aT2求出加速度(为了减小误差常用逐差法或v－t图象法求加速度)．4．求加速度的方法：①用逐差法求加速度②用v-t图象法先根据匀变速直线运动某段时间中点的瞬时速度等于这段时间的平均速度③“平均速度法”求加速度：即利用已求出的瞬时速度值，按加速度的定义式求加速度值，为了充分利用所有实验数据，减小误差，同样采用逐差法进行数据处理．三、实验器材电火花打点计时器(或电磁打点计时器)、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、电源、复写纸片.四、实验步骤⑴、把有滑轮的长木板平放在实验桌上并使滑轮伸出桌面。
⑵、把打点计时器固定在木板上无滑轮的一端，如右图。
⑶、把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下边吊着适当的数量钩码。
点拨：吊适当数量的钩码是为小车的加速度适当大些，减小长度测量的相对误差，并能在纸带上长约50厘米的范围内取出7-8个计数点为宜。
⑷、把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面。
⑸、先使小车依靠在打点计时器处，接通电源后再释放小车让其运动。
⑹、断开电源取下纸带。
⑺、换上新纸带再做两次。
⑻、在选出的一条纸带上测量每个计数点与起始计数点的距离d1、d2、d3……如右图。
实验打点计时器
随堂练习
在使用打点计时器时（ ） 1、在使用打点计时器时（ 应先接通电源， A、应先接通电源，再使纸带运动 应先使用纸带运动， B、应先使用纸带运动，再接通电源 C、在使纸带运动的同时接通电源 D、先使纸带运动或先接通电源都可以 由打点计时器打出的纸带可以直接得到（ 2，由打点计时器打出的纸带可以直接得到（可直 接测量得到，而不需经过计算）的物理量是（ 接测量得到，而不需经过计算）的物理量是（ ） A、时间间隔 B、位移 C、加速用打点计时器测匀变速直线 实验： 运动的加速度
实验目的
1，用打点计时器测匀变速直线运动的加速度 2，掌握判断物体是否做匀变速直线运动的方法
实验原理
1，电磁打点计时器和电火花打点计时器均是计
时仪器。电磁打点计时器的工作电压为4 6V交流电 时仪器。电磁打点计时器的工作电压为4～6V交流电 的工作电压为 频率为50Hz 即周期为0.02s 50Hz， 0.02s。 压，频率为50Hz，即周期为0.02s。电火花打点计时 的工作电压为220V的交流电压，频率为50Hz 220V的交流电压 50Hz， 器的工作电压为220V的交流电压，频率为50Hz，即 周期为0.02s 0.02s。 周期为0.02s。
下图是某同学用打点计时器（电源频率为50Hz 50Hz） 4， 下图是某同学用打点计时器（电源频率为50Hz）
研究某物体运动规律时得到的一段纸带， 研究某物体运动规律时得到的一段纸带，从A点通 过计时器到B点通过计时器历时（ 过计时器到B点通过计时器历时（ ）s，位移为 这段时间内纸带运动的平均速度为（ （ ）m，这段时间内纸带运动的平均速度为（ ） m/s，BC段的平均速度为 段的平均速度为（ m/s， AD段的平 m/s，BC段的平均速度为（ ）m/s，而AD段的平 均速度是（ m/s。 均速度是（ ）m/s。
研究匀变速直线运动》实验
《研究匀变速直线运动》一、实验目的1.练习使用打点计时器，学会用打上点的纸带研究物体的运动．2．掌握判断物体是否做匀变速直线运动的方法．3．会利用纸带测定匀变速直线运动的加速度．二、实验原理1．打点计时器(1)作用：计时仪器，每隔打一次点．(2)工作条件:电磁打点计时器：6 V以下交流电源电火花计时器：220 V交流电源(3)纸带上点的意义：①表示和纸带相连的物体在不同时刻的位置；②通过研究纸带上各点之间的间隔，可以判断物体的运动情况．2．利用纸带判断物体是否做匀变速直线运动的方法设x1、x2、x3、x4……为纸带上相邻两个计数点之间的距离，假如△x=x2-x1=x3-x2=x4-x3=……=常数，即连续相等的时间间隔内的位移之差为恒量，则与纸带相连的物体做匀变速直线运动．3．由纸带求物体运动速度的方法根据匀变速直线运动某段时间中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度v n=(x n+x n+1)/2T 4．由纸带求物体运动加速度的方法（1）利用△x=aT2（2）利用X m-X n=(m-n)aT2（3）利用“逐差法”求加速度. “逐差法”求加速度的目的是尽可能多地使用我们测量的数据，以减小偶然误差．设T为相邻两计数点之间的时间间隔，则:a1=(x4-x1)/3T2 ,a2=(x5-x2)/ 3T2,a3=(x6-x3)/ 3T2加速度的平均值为:a=(a1+a2+a3)/3(4)用v-t图象求加速度:求出打各个计数点时纸带的瞬时速度，再作出v-t图象，图线的斜率即为做匀变速直线运动物体的加速度．三、实验器材电火花计时器或电磁打点计时器、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、电源、复写纸．四、实验步骤1. 把带有滑轮的长木板平放在实验桌上，把滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，并把打点计时器连接在电源上。
2. 把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下边挂上合适的钩码。
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测定匀变速直线运动的加速度
一．实验报告： 1.纸带黏贴： 计数点 位移 x/m 位移差△ x/m
分段加速度 a/m · s -2
-2
小车加速度 a/m · s
0-1 x 1= 1-2 x 2= 2-3 x 3= 3-4 x 4=
x 4-x 1=
x 4 x 1 a 1
43T
2 1 a 1 a 2 a
3 a
3
4-5 x 5= x 5-x 2=
x 5 x 2 a
2 2
2
3T 2
5-6 x 6= x 6-x 3=
x 6 x 3
a 3
63T
2 3 2.图表： T=
像
图 计算小车的加速度 a= 2.
V 2＝ v 3＝ v 4＝
m ／s
m ／s m ／s m ／s
m ／s
小车做匀变速直线运动的加速
度
误差分析： ．作业题
1、在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，图为一次实验得到的一条纸带，纸带上
每相邻的两计数点间都有四个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3、4、5 六个计数点，用米尺量出1、2、3、4、5 点到0 点的距离如图所示(单位：cm)。
由纸带数据计算可得计数点 4 所代表时刻的即时速度大小v4＝_______ m／s，小车的加速度大小a＝_______ m／s2。
2、在探究小车速度随时间变化的规律的实验中，按照实验进行的先后顺序，将下述步骤的代号填在横线上 ______ _________________
A. 把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面
B. 把打点计时器固定在木板的没有滑轮的一端，连好电路
C. 换上新的纸带再重做两次
D. 把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面
E. 使小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开小车，让小车运动
F. 把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下边吊着合适的钩码
G. 断开电源，取出纸带
3、在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，如图给出了从0 点开始，每 5 个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、
4、
5、6 都为计数点，测得：
x1=1.40cm, x2=1.90cm, x3=2.38cm, x4=2.88cm, x5=3.39cm,
(1) 在计时器打出点1、2、3、4、5 时，小车的
速度分别为：
v 1= ____ m/s ，
v2=__ ___m/s，
v3= m/s，
v4= _____ m/s，
v5= _____ m/s.
(2) 在平面直角坐标系中作出v-t 图象.
(3) 分析小车运动速度随时间变化的规律.
x6=3.87cm.那么：。