高考语文下定义技巧
高考语文之下定义
• 如“魔术是一种……魔术”，这就犯了
又用不能否定
• 定义一般不能用否定形式，因为否定形式
只能说明有关概念不具有什么属性，而不 能直接说明它具有什么属性。
下定义应淘汰“六种信息”
• 一般来讲，应该淘汰以下六种信息：（1）
重复、冗赘信息。（2）比较信息（3）成 因、背景信息（4）描写信息（5）作用、 意义信息（6）举例的信息。
• 下定义是对本质属性的概括，既要准确筛
选语段中的关键信息，保证重点不缺失， 又要归纳信息，淘汰本质属性以外的信息， 保证语句简洁。
• “年画是春节时张贴的，画面线条单纯、
色彩鲜明，含有吉祥喜庆意义的图画”。
总结
• A、定义的大框架。 • B、能揭示本质特征的要点应完备。 • C、语言应通顺。定语排序应合理，
不能缺少必要的成分。
• 例如：“浪漫主义不是唯美主义”“经济
基础不是上层建筑”“唯物主义不是唯心 主义”“教师不是体力劳动者”等等。
定义不能比喻
• 定义应该提示概念的内涵，用比喻达不到
到这个目的。
• “教师是人类灵魂的工程师”“谚语是智慧的花
朵”“知识就是力量”“书目就是打开知识宝库 的钥匙”“杂文是匕首和投枪”等等，虽然都很 形象，但并不能反映被定义概念的本质。这里 “工程师”、“花朵”、“力量”、“钥匙”都 是喻体，而不是邻近属概念，所以不能视为严格 意义上的定义。
• 年画是民间很常见的一种图画，大多于农
历新年到来时张贴。年画画面线条单纯，色彩 鲜明。传统年画多为本版水印制作，主要产地 有天津杨枊青、苏州桃花坞和山东潍坊等；现 代年画则多为机器印制。年画的常见题材有合 家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等，也有以 神话传说和历史故事为题材的，多含有吉祥喜 庆的意义。年画历史悠久，早在宋代就有相关 记载；清代中期，年画尤为盛行；至今还深受 人民群众喜爱。
高考语文：下定义(优质课示范课)
第一种为下定义格式 第二种则是解释
高考链接
• 【2013年山东】对下面这段文字提供的信息 进行筛选、整合，给“创造”下定义，不超过 30字。（4分）
• 作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为 活动。创造一定要获得成果。形形色色的创造 成果可以分为两种类型：一类是精神性的，即 新的认识；另一类是物质性的，即新的事物。 这些创造成果不管以何种形式表现出来，都必 须具备“首次获得”这个必要条件。
高考语文：下定义 （优质课示范课）
你在读书上花的任何时间，都会在某一个时刻给你回报。 ----董卿《中国诗词大会》
你在语文上花的任何努力，都会在高考时刻给你回报。 ----寄同学们
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业精于勤，荒于嬉； 行成于思，毁于随。---韩愈
明日复明日，明日何其多。 我生待明日，万事成蹉跎 ---钱福
年画是民间很常见的一种图画，大多于农 历新年到来时张贴。年画画面线条单纯，色彩 鲜明。传统年画多为木版水印制作，主要产地 有天津杨柳青、苏州桃花坞和山东潍坊等；现 代年画则多为机器印制。年画的常见题材有合 家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等，也有以 神话传说和历史故事为题材的，多含有吉祥喜 庆的意义。年画历史悠久，早在宋代就有相关 记载；清代中期，年画尤为盛行；至今还深受 人民群众喜爱。
第系三统步的记合录理的排纪列传体正史。 第四步 检验梳理
错例查因
二十四史是以为封建统治阶级提供历史借鉴为 目的编撰的对中国四千多年来的历史作了比较 系统的记录的纪传体正史。
二十四史是采用纪传体的体例，是比较系统的记
录历了史中 借国 鉴四,封千建多统年治的者历称史它,为为封”建正统史治”不阶。是级单提句供
语文高考下定义题型
3、提取下列材料的要点，给“创造性思维”下定义： 创造思考教学以培养创造性思维为目标。创造性 思维具有以下特点：创造性思维的结果对于思考者或 者文化而言，具有新颖性和价值；创造性思维是非传 统的，具有高度机动性和坚持性的思维活动；创造性 思维的任务是将原来模糊的、不明确的问题清楚地勾 画出来，或提出某种方案加以解决。 参考答案：创造性思维是一种新颖而有价值的、非传 统的、具有高度机动性和坚持性而且能清楚地勾画和 解决问题的思维活动。
1、提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传” 下定义。 • ①遗传是一种生物自身繁殖过程 • ②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方 式进行 • ③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自 身 • ④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本 • 生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取 环境中的物质建造自身，产生与亲代相似的复本的 一种自身繁殖过程叫做遗传。 • 或：遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径 和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与亲代 相似的复本的一种自身繁殖过程。
“记忆”是被定义概念；“印迹”是比被定义概念外 延大一级的“邻近的属概念”；而“我们过去的生活实 际中认识过的事物或做过的事情在我们头脑中遗留”则 是“记忆”区别于其他“印迹”的特有属性，即差别，
解题步骤 1．分析材料，明确概念（“被定义概念”和“邻 近属概念”） 2．筛选信息，分析“种差”（“被定义概念”区 别于“邻近的属概念”的特有属性） 3．整合信息，合理表达（选用句式、合理排序） 例．提取下列材料的要点，用一句话给“转基因技 术”下定义： 转基因技术将引起一场农业革命。转基因技术能 使动植物具有原来所没有的全新的特性，达到改良 食品特性、扩充食品内容、使食品更有利于人体健 康的目标，并可以预测收成，提高水的利用率，以 及减少合成杀虫剂的用量等等。 参考答案：转基因技术是使动植物具有原来所没有 的全新特性的技术。
下定义的答题格式
下定义的答题格式
答题格式指的是答题时所使用的结构和规范。
下面是一
个通用的答题格式示例：
1. 题目重述
首先，答题者需要清楚地重述出题目的意思，确保自己理解正确，避免偏离题意。
2. 分析问题
在回答问题之前，答题者应该先仔细分析问题，明确问题所要求解决的核心内容。
3. 答题思路
接下来，答题者要提供一种合理的答题思路，解释如何解决或回答问题。
思路要清晰，逻辑要严密，尽可能详尽地列出步骤。
4. 解决方法
在这一部分，答题者需要具体阐述解决问题所采取的方法或步骤。
每一步都要详细说明，确保读者能够理解并正确地跟随。
5. 计算或推理过程
如果问题需要进行计算或推理，答题者应该详细地列出计算步骤或推理过程，确保每一步都符合逻辑。
6. 结果
在这一部分，答题者应该给出最终的结果或答案。
如果有多个解，应该明确指出每个解的意义，或者给出合理的选择。
7. 结论
最后，答题者需要总结答案的核心结论，对结果进行解释，并在需要的情况下给出一定的分析或推论。
请注意，这只是一个通用的答题格式示例，在实际答题过程中，根据不同的题目类型和答题要求，可能会有一些变化和调整。
确保在答题过程中，清晰地表达自己的思路和解答步骤，并提供合理的、详尽的解答。
年高考备考现代文阅读Ⅰ(信息类文本阅读)整合文重要概念(下定义)2024年高考语文一轮复习分点精讲
目前,环境信息科学得到了环境研究者、环境保护者以及环境管理者越来越多的关注。 随着信息科技的发展,各类信息技术在环境领域得到快速的研发与应用,环境功能性 应用软件层出不穷。针对大气、水体、土壤等各类污染物的监测、分析与评估及预 警的应用软件,在环境信息科学研究以及环境行业管理中发挥着重要作用。地理信息 系统（GIS）技术在资源环境领域具有重要的应用价值,极大地促进与丰富了环境功 能性软件的创新性研发。目前,组件式GIS（COM GIS）的出现为传统GIS面临的多 种问题提供了全新的解决方案。它采用组件对象模型（COM）技术,把GIS的各个功 能模块制作成若干个控件,每个控件实现不同的功能。组件式GIS基于组件对象平台, 具有标准的接口,允许跨语言应用,使得GIS软件的可配置性和开放性更强。在已进行
沿革地理研究的内容关系到国计民生，也是治学的基础，例如历史地名的 注释和考证、历代疆域和政区的变迁、黄河等水道的变迁，特别是与儒家经典 和传统正史的理解有关的地理名称和地理知识，都被看成是治学的基本功。沿 革地理的成就在清代中期达到高峰，很多乾嘉学者致力于此。
但是沿革地理并不等于历史地理学，二者不仅有量的不同，而且有质的区 别。就研究内容而言，前者主要是疆域政区、地名和水道的变迁，后者却涉及 地理学的各个分支。就研究的性质而言，前者一般只是对现象的描述和复原， 很少涉及变化的原因，后者则不仅要复原各种以往的地理现象，而且要寻找它 们变化发展的原因，探索背后的规律。由于产生于西方的现代地理学在中国的 传播很迟，加上我国缺乏全面系统的科学基础，中国沿革地理虽然早已成为专 门学问，却一直未形成新的学科。历史地理学则有自己独立的学科体系和理论， 是现代地理学的一部分。
过程。因此,环境科学在一定程度上可以讲是一门研究人类社会发展活动与环境演 化规律之间的相互作用关系,寻求人类社会与环境协同演化、持续发展途径与方法 的科学。
下定义题介绍
下定义题下定义是一种说明方法，用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明。
下定义是高考语文“压缩语段”常考题型之一，给出一段文字，要求为其中某一种概念下定义。
下定义的答题格式一般为“被定义概念（种概念）=事物的本质特征+属概念”的语言形式。
例如：无理数（一种概念）是（判断词）无限而不循环（本质特征）的小数（属概念）。
下定义的答题步骤如下：➢划出相关句，圈出关键词，重要程度为名词＞形容词≈动词。
➢找出属概念，确定主干句。
➢把本质特征提炼出来进行排序合并。
➢连接句子，保持其流畅通顺。
➢数字数，若超了，就删除一些不必要的没有意义的词（比如“的”），或者精简一下定语部分。
若字数不够，多半是答案还不全，继续加定语。
➢重新整理答案。
举例：**例题：**提取下列材料的要点，给“创造性思维”下定义。
创造思考教学以培养创造性思维为目标。
创造性思维具有以下特点：创造性思维的结果对于思考者或者文化而言，具有新颖性和价值；创造性思维是非传统的，具有高度机动性和坚持性的思维活动；创造性思维的任务是将原来模糊的，不明确的问题清楚地勾划出来，或提出某种方案加以解决。
**答案：**创造性思维是一种新颖而具有价值的、非传统的、具有高度机动性和坚持性而且能清楚地勾划和解决问题的思维活动。
答案的得出步骤：➢找框架。
即找到包含属概念的句子。
文中“思维活动”是创造性思维的属概念，我们就以“思维活动”所在的句子为框架来组织答案。
➢筛信息。
准确筛选出创造性思维的三个特点。
从第一个分句中筛选出“具有新颖性和价值”，从第二分句中筛选出关键信息“非传统的具有高度机动性和坚持性”，从第三个分句中筛选出“能清楚地勾划和解决问题”，然后把这些信息用填定语的方式加到属概念前。
➢排顺序。
此题三个分句是并列关系，所以按信息出现的先后顺序来排列。
➢消语病。
语言要组织一下，个别地方微调。
默读一遍，看顺不顺。
➢誊答案。
高考下定义题型之下定义三原则
高考下定义题型之下定义三原则“下定义”三原则“依据所供材料下定义”是语用题的一种常见类型，它主要考查两种能力：一是信息分析、鉴别、筛选、整合的能力，二是表达简明、连贯、得体的能力。
一、定义必须是单句定义必须以单句的形式呈现。
不管命题人在题干中有没有明示，同学们给出的“定义”都必须是单句。
由于命题人所提供的材料往往比较复杂，一般都由好几个单句（甚至复句）组成，同学们如果缺乏强烈的单句意识，极容易导致答题不得分。
既然定义必须是单句，在对材料进行分析、鉴别、筛选、整合的时候，最好首先找到一个“主干句”，然后再把其他有效材料变成这个“主干句”的修饰成分。
但是，并不是所有的材料都有“主干句”。
碰到这种情况，就必须从材料中筛选出能够充当“主干句”的宾语中心词。
（主语、谓语则不必找。
主语必定是“定义”的对象，谓语必定是“是”。
）例1将下面关于“修辞”的阐述，组合成一句话，给“修辞”下个定义。
可适当增删词语。
（45个字以内）①这是一种活动。
②这种活动的展开要依据题旨，也要依据情境。
第1页共8页③这种活动与写作者有关，也与说话者有关。
④它用在写作者和说话者要表达的内容上。
⑤它要运用到各种语文材料，也要运用到各种表现手法。
⑥它的表现要恰当。
解析：命题人提供了六个句子，其中②句、③句和⑤句还是复句。
要组成一个单句给“修辞”下定义，首先可以看看能不能从材料中找到一个“主干句”，经分析发现①句是比较合适的。
接下来再对其余五句进行“整合”，使之全部变成“活动”的修饰成分。
参考答案：修辞是依据题旨情境，运用各种语文材料和表现手法，恰当地表现写作者和说话者所要表达的内容的一种活动。
例2根据下列信息，给“个人存款实名制”下定义。
据有关方面介绍，在经过一段时间的试点操作后，我国将全面推行个人存款实名制。
目前，国际通行的个人存款办法是，储户到银行存款必须使用自己的真实姓名，并要提供足以证明姓名真实性的身份证等相关的法定证件。
我国开始实行这种储蓄管理制度，是为了与国际接轨，提高储蓄管理水平与服务质量。
高考语文复习下定义法
发育途径与方式进行。
•(3) 在这一过程中,生物将摄取环境中得
物质建造自身。
•(4) 这种繁殖过程所产生得结果就是与
亲代相似得复本。
下定义:
• 就就是用简短明确得语句提
示概念得内涵,即揭示概念所反 映得对象得特点或本质得一种 逻辑方法。用公式表示就就是:
明确:
• 数学语言学就是运用语言通讯技术与电子
计算机,实现语言符号得远距离传输与转换, 并用数字化得快速运算来处理非数值符 号——语言得一门新兴学科。
• 数学语言学就是以符号系统为主要研究对象,运用
语言通讯技术与电子计算机,实现语言符号得远距 离传输与转换,并运用数字化得快速运算来处理语 言得一门新兴学科。
高考语文复习下定义法
概念
• 压缩语段,就是将题目给出得语
言材料(大多就是语段)压缩为较 短得语言形式。
• 恰当得压缩语段,大致需要两种
能力:一、筛选;二、概括。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、提炼要点
压 2、概括内容、论点或结
缩 论3、拟写一句话新闻或标
题 型
题4、拟写导语或新闻点 评5、下定义
6、提取关键词
不同类型题得解题技巧:
• 明确答案:人道干预就是不必得到被干预国
同意,经过或者不必经过联合国授权,为预防 或制止严重而广泛违反人权或国际人道法, 由一些国家采取得武力强制行动。
提取下列材料得要点,用一个单句给 “数学语言学”下定义。
• 把数学与语言学这两门相距甚远得学科紧密联系
起来得强有力得纽带,就是语言通讯技术与电子计 算机。前者实现了语言符号得远距离传输与转换, 后者则用数字化得快速运算来处理非数值符号— —语言。20世纪以来得科学发展日新月异,使数 学得领域空前地扩展了,语言学得领域也空前扩展 了。它们都扩展到以符号系统为主要研究对象,因 而就发现了共同得边界,并且彼此渗透。于就是一 门新兴得边缘学科——数学语言学应运而生了。
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高考语文下定义技巧
高考语文下定义技巧
一、概述
在高考语文考试中，下定义是命题者常出的一道题型。
下定义要求考生根据给定的词语或概念，简明扼要地给出准确的定义。
掌握下定义技巧对于高考语文考试至关重要，下面将介绍几种常用的下定义技巧。
二、具体技巧
1. 准确定义的要素
在下定义时，需要注意以下几个要素：
•核心特征：准确定义需要抓住该概念的核心特征，即其最本质、最重要的特点。
•范围界定：明确该概念所包含的范围，同时需避免过于宽泛或过于狭隘。
•与其他概念区分：如果该概念与其他概念有相似之处，需清楚界定其区别，避免混淆。
2. 适当引用例子
在下定义时，适当引用例子可以更好地说明概念，使得定义更加
具体、实际。
例子可以是具体的事物、人物、事件等，通过引用例子
可以增加考生回答的可信度和说服力。
3. 使用明确的定义框架
使用明确的定义框架能够帮助考生更好地组织语言，使得定义更
加清晰和有层次感。
常见的定义框架包括：
•定义 + 核心特征 + 范围界定：例如，某某是指那种具有XXX特征的XXXX，主要出现在XXXX领域。
•定义 + 对比：例如，某某与其他概念的区别是XXX，不同于XXX 的是XXX。
4. 多练习、多总结
下定义是一个需要多加练习和总结的技巧，通过多做一些下定义
的练习题，总结其中的规律和经验，可以提高下定义的准确性和速度。
三、小结
掌握好下定义技巧对于高考语文考试至关重要。
在准确定义的基
础上，适当引用例子、使用明确的定义框架以及持续的练习和总结都
是提高下定义水平的有效方法。
希望以上技巧能够帮助同学们在高考
语文考试中取得好成绩！
注：本文仅为个人总结，仅供参考，具体下定义时还需根据考题要求具体情况进行操作。
5. 注意术语使用
在下定义时，需要注意使用正确的术语。
术语是特定领域或学科
中用于表达概念的专门词汇，因此使用正确的术语可以增加定义的准
确性和专业性。
考生在备考过程中，应该熟悉并掌握各个学科的常见
术语，并能够灵活运用。
6. 简练明了
下定义需要简练明了，避免过于啰嗦或含糊不清。
在表达定义时，使用简洁明了的词汇和句子结构，使得定义更加清晰易懂。
此外，要
注意语法和表达的准确性，避免使用模糊或不准确的词语。
7. 热门话题专项练习
高考语文下定义的考题通常涉及各个领域的热门话题，如经济、
科技、文化等。
考生可以针对这些热门话题进行专项练习，了解相关
的专业术语和概念，从而更好地应对考题。
此外，通过深入学习热门
话题，还能够扩宽自己的知识面，并丰富下定义时候的案例和引用。
四、总结
掌握高考语文下定义技巧是考生在语文考试中取得好成绩的关键。
准确定义的要素、适当引用例子、使用明确的定义框架、注意术语使用、简练明了以及热门话题专项练习都是提高下定义水平的有效方法。
通过不断的练习和总结，相信考生们能够在高考语文考试中游刃有余地应对下定义题目。
加油！。