人教版高中美术欣赏课 文艺复兴教案

巨人辈出——文艺复兴美术
教材分析
继古希腊古罗马艺术之后，十五、十六世纪，在以意大利为中心的欧洲，出现了前所未见的艺术繁荣，这就是文艺复兴，是一个“需要巨人而产生了巨人的伟大时代”。

文艺复兴时期的绘画是以其活泼、健康、旺盛的人文精神，冲击着刻板、冷漠而沉郁的宗教灵魂，以鲜明的人性形象取代了神秘的宗教形象，以科学的真理矫正着宗教的愚顽，形成西方绘画史上人文主义艺术的高峰。

教材编排了绘画巨匠达•芬奇积四年之久创作的著名肖像画《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》、画家拉斐尔的《椅中圣母》和《雅典学院》、波提切利的《春》、提香的《天上的爱与人间的爱》、杨•凡•埃克《阿尔诺非尼夫妇像》等作品，通过欣赏，使学生从作品的不同题材、不同形式、不同的艺术品格中，体悟到这种人文主义精神，分析其艺术特色，以提高学生的审美能力，充分发挥学生主体作用，培养学生美术欣赏能力
教学目标：了解文艺复兴期间艺术代表人物及其代表作品。

理解西方文艺复兴时期经典美术作品的方法，体会经典美术作品的艺术魅力。

加深对欧洲文艺复兴时期这一伟大历史时期的认识，体会美术的文化价值。

教学重点难点：本课重点是欣赏意大利文艺复兴“三杰”的既达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔的作品，并对三人的艺术风格进行比较研究。

难点是主要在于学生对欧洲文艺复兴时期的时代特点、它在历史上的重要作用、特别是当时的先进思想----人文主义，缺乏比较深入的了解。

教学过程：
导入：展示两图《蒙娜丽莎》《圣母子》比较着两幅画。

人文主义神学两幅画在作品内容、表现形式、绘画风格方面有什么不同。

文艺复兴是在怎样的背景下产生的呢？对绘画艺术产生了怎样的影响？今天我们就带着这个问题进入到本课的学习中来。

背景：由于自然科学技术的进步、欧洲的意大利首先在封建社会内部出现的资本主义经济萌芽和新兴资产阶级为发展资本主义经济的需要，同时，随着基督教的神权思想束缚被打破，人们迫切要求看到表现自己生活的新艺术，又随着古希腊罗马遗址不断的发掘出土，人们开始出现向往古代文化的心情。

它使欧洲的科学、文化出现了前所未有的繁荣，
所以恩格斯这样评价过文艺复兴：“这是一个人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，这是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面的巨人的时代。

文艺复兴出现了许多的巨人，不管是科学，文化，艺术等许多方面出现都有杰出的人才，例如文学三杰？但丁，薄伽丘，彼特拉克[简单介绍其作品]美术文艺复兴三杰。

三杰是那三人呢？达芬奇，米开朗基罗，拉斐尔。

用PPT分别展示《最后的晚餐》、《创世纪》、《椅中圣母》，让学生讨论猜测分别由谁创作。

学生的答案可预见的是正确的选择率并不高，这时，留意回答正
确的同学，但当场并不宣布正确答案。

为随后的比较赏析做好教学准备《最后的晚餐》与其他成就。

《最后的晚餐》是一幅宗教题材的绘画作品，提示学生要从画面构图、透视和人物神态等方面进行分析欣赏。

详细介绍达?芬奇个人资料，包括他在绘画、解剖、数学等方面的成就及其贡献。

《创世纪》《大卫》介绍米开朗基罗的个人经历和他在艺术上取得的辉煌成就。

指出米开朗基罗不仅是一位杰出的雕塑家，还是一位伟大的画家、建筑师和诗人。

《创世纪》是他的杰作，作品通过录像或多媒体展示，局部放大，引导学生分析作品的绘画风格和表现技法。

《椅中圣母》《雅典学院》拉斐尔以圣母画像最为著名。

录像展示《西斯廷圣母像》和《雅典学院》，教师从画面构图、色彩、空间透视、人物表情和动态等诸多方面进行分析。

提示学生思考：文艺复兴时期的画家表现的宗教题材作品与以前的作品有何不同？为什么？
美术三杰的艺术风格有什么不同？
达芬奇：深沉，含蓄，富于理性，犹如深不可测的大海。

米开朗基罗：雄健有力，充满激情，犹如高山峻岭的雄伟。

拉斐尔：优雅，秀美，犹如广阔而又明朗的原野。

总特点都是：倡导以人为本的人文主义，尊重人的思想感情，赞美人的力量，崇尚科学反对虚伪的神学。

文艺复兴除了三杰外，还有很多优秀的画家，这里特别提到的是杨凡爱克兄弟，论知名度他们不如美术三杰，但是在欧洲油画史上，就不能不谈到。

{讲阿尔诺菲尼夫妇与最后晚餐比较}突出油画颜料在绘画上的作用与意义。

还有很多的的画家如丢勒，波提切利，乔尔乔内，提香等。

{配合展示出他们的优秀作品}
总结文艺复兴时期绘画艺术的特点：在绘画上，文艺复兴唤醒了在中世纪的宗教神学窒息了近千年的世俗精神和人的情感。

奠定了西方现实主义绘画史的基础。

并且，油画颜料的革新，透视法，解剖学的只是融进绘画技术，是绘画中的写实因素具有科学的严谨性和准确性，
文艺复兴时期的绘画史以其活泼，健康，旺盛的人文精神，冲击刻板，冷漠而沉郁的宗教灵魂，以鲜明的人性形象取代了呆板的宗教形象，以科学的真理矫正了宗教的愚昧，形成西方绘画史上人文主义艺术的高峰。