小学传染病防治宣传教育
小学生预防传染病知识有哪些_小学生常见的传染性疾病
小学生预防传染病知识有哪些_小学生常见的传染性疾病传染病〔Infectious Diseases〕是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。
下面是我为大家整理的学校生预防传染病学问，期望能对大家有所帮忙。
学校生预防传染病学问1、我们在平常学习之余，要多参与体育熬炼，如跳绳、跳步、打球等，只有我们的身体强壮了，疾病才不能乘虚而入。
2、我们的教室、家里要常常开窗通风以保持空气的新奇，流通。
3、平常要尽量少去人多，拥挤，尤其是通风不畅的公共场所。
4、我们要留意个人卫生，勤洗手，勤剪指甲。
5、依据气候变化留意增减衣服，避开着凉。
6、不能偏食，平常要多吃些蔬菜，水果，多喝水。
7、家里的生活用品，和衣服、被子(在天气好的时候要勤洗、勤晒)8、肯定要保证充分的睡眠，不能过于疲惫，因疲惫简单使我们的反抗力下降。
9、对卫生防疫制订支配的各种预防接种，我们肯定要按时去接种。
由于许多的预防接种，都是针对特定的季节，特定的疾病，卫生防疫部门都是作了细心支配的，和麻腮风疫苗，流脑疫苗，流感疫苗等。
接种以后，还是可以起到肯定预防的作用的。
另外，对于过敏体质的小朋友来讲，由于自然界中的过敏源有许多许多：如花粉、虫蠕、动物羽毛、冷的空气，所以要特殊留意：如对花粉过敏的，在花粉播散期要削减户外活动，特殊是公园里，鲜花房，家里不养猫、狗等小动物，不用地毯，外出戴口罩等。
下面是专家开具的护眼药方：1、用眼不行过劳。
2、近距离用眼，需要间歇性休息。
3、照光明度要适中。
4、充分的养分。
眼睛是特别劳碌的细胞组织，需要大量的养分和能量。
5、睡眠充分。
6、巧看电视。
看电视其实是项极其用眼的劳动，不过也有一些窍门儿可以帮忙您爱护双眼。
一是看电视距离起码在1米以外，1米半以上。
电视和室内光线反差不能太大，特殊是在晚上不要熄灭全部灯光看电视。
另外电视机的亮度也不要调得太亮。
看电视半小时适当休息几分钟。
7、定期检查视力。
小学生秋季防控传染病的知识
小学生秋季防控传染病的知识
1. 了解传染病的常见途径
- 传染病常通过空气飞沫、直接接触、食物和水源传播。
小学生应了解这些途径，以便采取相应的预防措施。
2. 注意个人卫生习惯
- 小学生应养成良好的个人卫生习惯，包括经常洗手、不随地吐痰、咳嗽时用纸巾或肘部遮挡口鼻等。
3. 保持良好的室内通风
- 秋季天气干燥，容易造成室内空气不流通。
小学生应保持室内通风，减少病菌滋生的机会。
4. 加强体育锻炼和营养摄入
- 体育锻炼和均衡的饮食有助于增强免疫力，提高抵抗力。
小学生应多参加户外活动，并注意摄入富含维生素和矿物质的食物。
5. 避免与患病人员密切接触
- 如果周围有人患有传染病，小学生应避免与其密切接触，尤其是避免使用同一物品、共用食具等。
6. 做好疫苗接种
- 根据疫苗接种计划，小学生应及时接种相关疫苗。
这有助于预防一些常见传染病。
7. 注意早期症状并及时就医
- 如果小学生出现发热、咳嗽、流鼻涕等症状，应及时告知家长并就医。
早期发现和治疗有助于避免病情恶化和传播给他人。
8. 教育宣传
- 学校和家长应加强对小学生的防控知识教育宣传，提高他们的防护意识和能力。
以上是关于小学生秋季防控传染病的知识，希望能对您有所帮助。
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小学生传染病防治知识
小学生传染病防治知识一、什么是传染病传染病是由细菌、病毒或其他病原体引起的疾病，可以通过空气、飞沫、接触等途径传播。
例如，流感、水痘、手足口病等都是常见的传染病。
二、传染病是如何传播的1、空气传播：病原体可以通过咳嗽、打喷嚏、呼吸等途径传播。
2、飞沫传播：病原体可以通过飞沫传播，例如说话、咳嗽时，会产生带有病原体的飞沫。
3、接触传播：病原体可以通过接触传播，例如握手、拥抱等。
三、如何预防传染病1、勤洗手：用肥皂和清水洗手，特别是在咳嗽和打喷嚏后。
2、戴口罩：在公共场所戴口罩可以减少病原体传播的风险。
3、避免密集场所：避免去人群密集的场所，例如公共浴室、电影院等。
4、增强免疫力：合理饮食、充足睡眠和适当锻炼可以增强身体免疫力，预防疾病。
5、接种疫苗：根据医生建议接种疫苗，可以预防一些常见的传染病。
四、出现症状怎么办如果发现有类似传染病的症状，例如发热、咳嗽、皮疹等，应该立即告诉老师或家长，并及时就医。
同时，遵循预防措施，例如勤洗手、戴口罩等。
五、总结小学生是传染病易感人群，应该了解传染病的基本知识，并采取有效的预防措施。
如果出现症状，应及时就医。
希望小学生们能够健康快乐地成长！传染病防治知识试题一、选择题1、下列哪一种病原体是传染病传播中最为常见的？（A）A.细菌B.病毒C.寄生虫D.真菌2、传染病的主要传播途径是？（A）A.空气传播B.水源传播C.食物传播D.接触传播3、下列哪一种疾病是通过蚊虫叮咬传播的？（A）A.疟疾B.流感C.艾滋病D.结核病4、预防传染病的重要措施是？（A）A.接种疫苗B.隔离治疗病人C.消灭病媒生物D.加强营养5、如果某人被怀疑感染了某种传染病，应该如何处理？（A）A.及时就医并听从医生建议B.到药店购买抗生素自己治疗C.使用民间偏方治疗D.无视病情继续日常生活二、简答题6、请简述传染病的主要特点。
61、请列举几种常见的传染病及其主要传播途径。
611、如何有效预防传染病的传播？请提出至少两种具体的预防措施。
小学生-传染病防治知识ppt课件
历史上传染病流行档案
霍乱 在世界霍乱的七次大流行中，我国每次都是重
疫区，并且在两次流行的间期也患者不绝，以 1932年霍乱流行最广，波及城市达306处，患 病者达10666人，死亡者达31974人。
2.养成個人良好的卫生习惯， 例如：饭前、便后洗手。
3.定期接受预防接种，例如：接种流感疫苗。
4.传染病期间，尽量少去 公共场所，以減少患病 机会。
5.注意饮食及生活作息， 例如：均衡飲食，每天 维持适当的睡眠和运动。
● 社区防疫方面 1.注意环境卫。
肠道传染病定义
• 我们日常的饮用水及食物，如果被病原体所污染， 那么这些被污染的水和食物，经过口腔进入肠道， 这些病原体在肠道内繁殖且散发毒素，破坏肠粘 膜组织，引起肠道功能紊乱和损害，严重影响身 体健康，人体一旦被传染，患者由粪便中排出病 原体，病原体将再次污染他人，这样的传染病就 是肠道传染病。
预防夏季肠道传染病知识问答
3、夏季肠道传染病的主 要症状是什么？
病人最主要的症状为 急性腹泻、呕吐，只要 及时就诊治疗，完全可 以痊愈。
预防夏季肠道传染病知识问答
4、预防夏季常见肠道传染病最有效的方法是什么？ 夏季常见肠道传染病可防可治，最关键的是要把住
“病从口入” 关，做好“三管一灭”工作，即管水、 管饮食、管粪便、灭苍蝇。
3.出现疑似症狀时，应立即就医。如果是法定传染病， 医师需报告当地卫生机构并继续追踪。而个人应该遵
守相关法令规定，做好健康自主管理。
另外，当传染病发生时，在机場或港口也會利用检疫 和隔离的方法将病人或疑似带原者和健康的人隔开，以避 免扩大疫情。其实，传染病一点都不可怕，只要我们平時 多加留意，在个人与环境方面做好防疫措施，以实际行动 来打击、消减传染病，便可建立一张坚固的防疫网。
小学生预防传染病安全常识教育
小学生预防传染病安全常识教育小学生预防传染病安全常识教育掌握必要的安全知识，避免各种意外事故的发生，从而为自己的健康成长增添一层防护。
以下是小编精心整理的小学生预防传染病安全常识教育，欢迎阅读与收藏。
传染病传播的方式和途径通过空气从呼吸道传染。
如流感、流脑、麻疹、百日咳、风疹、猩红热等。
通过食物经消化道传播。
如痢疾、伤寒、甲型肝炎等。
通过昆虫及动物传染。
如蚊子传播乙脑；虱子传播斑疹、伤寒；狗能传播狂犬病；苍蝇传播痢疾等。
通过日常接触传染。
如甲肝、沙眼、红眼病、水痘等。
通过血液传播。
如输血、打针感染乙肝、丙肝、艾滋病等。
预防传染病的环节控制和消灭传染源。
切断传播途径。
保护易感人群。
目前多发的几种传染病及预防麻疹麻疹是由麻疹病毒所致的急性呼吸道传染病，主要发生在儿童。
麻疹极易传播，同居一室就可能被染。
一般在接触病毒后10天开始发热、流涕、咳嗽。
病程可7－18天不等。
皮疹一般在初始症状后的3－7天出现。
患者从刚出现症状到疹子出现后4天内有传染性。
任何诊断为麻疹的患者，必须从学校或工作中隔离，直到疹子出现后的4天。
麻疹的预防主要有：①加强体育锻炼，提高抗病能力。
②隔离患者。
③麻疹流行期间尽量少去公共场所（尤其是医院），少串门，以减少感染和传播机会。
④注意个人及环境卫生，不挑剔食物，多喝开水。
⑤接种麻疹减毒活疫苗。
接种后12天左右可产生免疫力。
流行性腮腺炎流行性腮腺炎简称流腮，“痄腮”，是由流行性腮腺病毒引起的急性呼吸道传染病。
是儿童和青少年中常见的急性上呼吸道传染病，由腮腺炎病毒所引起，具有高度传染性。
一年四季均可发病，但以冬春季节较多见。
多见于4到15岁的儿童。
流腮的预防主要有：①最佳的预防是在适当的年龄接种疫苗。
②早期隔离患者直至腮腺肿完全消退为止。
③注射腮腺炎减毒活疫苗。
④药物预防。
流行性感冒流行性感冒（简称流感），是由流感病毒引起的一种传染性极强的感冒病。
流感潜伏期1～3日，最短数小时。
流感与普通感有着区别。
预防控制传染病的小学健康教育策略
预防控制传染病的小学健康教育策略1. 引言传染病一直是全球范围内面临的重要公共卫生问题之一，尤其在人口密集的小学环境中，传染病的传播速度更快，影响范围更广。
为了保障小学生们的身心健康，提高他们的健康素养，制定一套全面、细致的小学健康教育策略至关重要。
2. 策略目标本策略旨在通过提高小学生对传染病的认识，增强他们的自我防护能力，有效预防和控制传染病的传播。
3. 策略内容3.1 传染病基础知识教育- 定义及分类：向学生介绍传染病的定义、分类及其特点。
- 传播途径：详细讲解传染病的主要传播途径，如空气传播、飞沫传播、接触传播等。
- 发病机制：普及传染病发病机制的基本知识，帮助学生理解病毒、细菌等病原体如何引发疾病。
3.2 预防措施教育- 个人卫生：强调个人卫生习惯的重要性，如勤洗手、咳嗽时使用纸巾遮住口鼻等。
- 环境卫生：教育学生保持环境清洁，定期消毒，避免拥挤的公共场所。
- 疫苗接种：宣传疫苗接种的重要性，鼓励学生和家长参与国家免疫规划。
- 健康监测：指导学生进行自我健康监测，如发现传染病症状及时就医。
3.3 应急处理教育- 疫情报告：教授学生如何识别传染病疫情，及时向学校或家长报告。
- 隔离与防护：指导学生在疫情发生时的隔离措施和个人防护方法。
- 心理调适：帮助学生建立正确的疾病观，进行心理调适，减轻恐慌和焦虑。
4. 实施与评估- 课程设置：将健康教育纳入学校课程体系，定期开展讲座和实践活动。
- 师资培训：对教师进行传染病防治知识的培训，确保教育质量。
- 家长参与：加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的健康状况。
- 效果评估：定期对健康教育效果进行评估，调整教育策略。
5. 结语通过实施本策略，我们期望小学生能够掌握基本的传染病防治知识，形成良好的健康行为习惯，建立起预防控制传染病的坚实防线。
---以上内容为小学健康教育策略的框架性描述，具体细节可以根据实际情况进一步细化和调整。
预防和控制传染病的小学生健康教育规定
预防和控制传染病的小学生健康教育规定目标本文档的目标是制定一套适用于小学生的健康教育规定，旨在预防和控制传染病的传播，保护小学生的健康。
规定内容1. 个人卫生惯- 强调洗手的重要性：教育学生在关键时刻，如用餐前、上厕所后、接触垃圾等，要彻底洗手。
- 鼓励学生戴口罩：在疫情传播期间，要求学生佩戴口罩，特别是在人员密集的场所或公共交通工具上。
2. 公共场所卫生管理- 学校卫生设施维护：确保学校卫生间、水龙头、饮水机等设施的日常清洁和消毒，并定期进行检查和维修。
- 加强教室通风：鼓励教师经常开窗通风，保持室内空气流通。
3. 传染病知识教育- 课堂教育：在课堂上向学生普及常见传染病的症状、传播途径和预防措施，增强学生的防病意识。
- 家庭教育：鼓励学校与家长合作，共同向学生传授传染病的防护知识，促进家庭环境的卫生改善。
4. 疫情监测与报告- 学校监测：建立学校疫情监测制度，及时掌握学生健康状况，发现异常情况立即报告相关部门。
- 家长配合：要求家长配合学校的疫情监测工作，如及时报告学生的健康状况，配合学校的预防措施。
5. 课外活动管理- 暂停集体活动：在疫情高发期，暂停学校的集体活动，如运动会、校外旅行等，以减少人员聚集和传播风险。
- 加强室外活动防护：组织室外活动时，要求学生佩戴口罩，并注意保持社交距离。
责任与执行- 学校行政部门负责制定和推广本规定，并确保规定的执行。
- 教师要加强对学生的健康教育，引导学生养成良好的卫生惯。
- 家长要积极配合学校的健康教育工作，关注学生的健康情况。
结论通过制定和执行本规定，可以提高小学生的健康意识和卫生惯，预防和控制传染病的传播。
这将为小学生提供一个更安全和健康的环境。
2024年小学传染病预防控制的健康教育制度（五篇）
2024年小学传染病预防控制的健康教育制度一、宣传教育工作1. 学校卫生工作应遵循依法治教、依法治卫的原则，全面开展宣传教育活动。
学校需将学生健康置于首位，将流行病、传染病防治宣传教育工作纳入重要议程。
务必深入贯彻实施《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》及《中华人民共和国传染病防治实施办法》，营造由校长亲自领导、分管领导具体负责、全体师生共同参与的良好氛围。
2. 切实加强学生健康教育工作，普及流行病、传染病相关知识，提升学生的防范意识。
同时，要充分发挥学校教育的优势，灵活运用黑板报、讲座、广播、班队活动、升降旗仪式及校会等多种形式，开展丰富多彩的宣传教育活动，确保学生掌握基本的卫生防病知识和防护技能。
3. 学校卫生人员需根据季节变化及相关情况，加强对学生的流行病、传染病预防知识教育。
4. 采取有效措施，帮助学生纠正购买及食用零食的不良习惯，强化学生良好行为习惯的养成教育。
二、坚持预防为主方针1. 学校作为人群密集场所，应高度警惕传染病和流行病的暴发风险。
需密切关注当地流行性疾病、食源性疾病及饮水污染情况，采取切实有效的预防措施，坚决杜绝疾病、流行性疾病及中毒事件的发生。
2. 学校需按照相关部门安排，积极配合卫生部门做好流脑（每年特定月份）、乙脑（每年特定月份）、甲肝及痢疾（春季、夏秋季）等疾病的预防疫苗注射工作。
3. 强调个人卫生习惯的重要性，禁止共用生活用品。
保持教室通风良好，定期消毒。
每学年需有组织地对学生进行体格检查。
4. 坚持谁主管谁负责的原则，严格执行晨检制度，及时报告检查情况，确保做到早发现、早报告、早处理，将流行病、传染病扼杀在萌芽状态。
同时，加强对校外人员进校的监控与管理，防止流行病传入校园。
5. 全体师生需共同维护公共卫生设施，努力改善厕所管理条件，定期对公共场所进行消毒处理特别是卫生死角区域。
学校应创造条件为学生提供卫生安全的饮用水源。
对于患有传染病的师生员工及病原携带者需采取相应隔离治疗措施并在治愈前不得返校或承担教学任务。
幼儿园中小学儿童常见疾病预防传染病防治教育ppt
手足口病·风疹·麻疹·流行性腮腺炎·水痘
疹细小如沙故又称“风痧”，它与麻疹是完全不同的两种传染病。如果孕 妇在早期怀孕时感染本病，可导致胎儿畸形。
早期症状
初起类似感冒； 体温在38度左右； 一般发烧1-2天后 皮肤出现淡红色皮疹；
病重者的呼吸系统、消化系统及脑部会受影响， 导致严重后果，甚至死亡。
麻疹的预防
麻疹传播途径较难控制， 大多数易感者在患者隔离 前已受到感染，对患者的 隔离只能起到一般的作用， 重点放在提高易感人群的 免疫力。
免疫接种： 1、被动免疫：丙种球蛋白和胎盘球蛋白可以在短 期内预防麻疹，接触者早期注射可防止发病，稍 晚只能减轻发病。已接触麻疹病毒6天后注射无效。 2、自动免疫：麻疹免疫策略在我国定为8个月初 种，7岁复种。免疫抑制者和孕妇为疫苗禁忌证。
第二步(外)：洗背侧指缝，手心对手 背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；
第三步(夹)：洗掌侧指缝， 掌心相 对，双手交叉沿指缝相互揉搓；
第四步(弓)：洗指背，弯曲各手指关节，半握拳把指 背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；
第五步(大)：洗拇指 ，一手握另一手大拇指旋转揉 搓，双手交换进行；
第六步(立)：洗指尖，弯曲各手指关节，把指尖合拢 在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行;
2、每日对玩具、个人卫生用具、 餐具等物品进行清洗消毒；
多保暖 少出门
勤消毒 常通风
3、进行清扫或消毒工作（尤其清扫 厕所）时，工作人员应戴手套。清洗 工作结束后应立即洗手；
4、每日对门把手、楼梯扶手、桌面 等物体表面进行擦拭消毒；
手足口病的预防
洗手习惯
教育指导儿童养成正确洗手的习惯， 使用七步洗手法；
小学生防传染病安全教育教案
小学生防传染病安全教育教案教案：一、教学目标：1. 了解常见传染病的病因和传播途径；2. 掌握正确的卫生习惯，预防传染病的发生；3. 启发学生自我保护意识，提高防范传染病的能力。
二、教学重点：1. 传染病的预防；2. 正确的卫生习惯养成。
三、教学难点：1. 如何正确使用洗手液和口罩；2. 如何避免在公共场合接触传染源。
四、教学准备：1. 幻灯片或图片展示传染病的常见病因和传播途径；2. 洗手液、口罩、消毒湿巾等清洁用品。
五、教学过程：1. 导入：通过展示图片或幻灯片的形式，让学生了解什么是传染病，有哪些常见的传染病。
2. 讲解传染病的预防知识，包括：a. 卫生习惯：正确的洗手方法，饮食卫生等；b. 个人防护：正确使用口罩，尽量避免在公共场合接触传染源。
3. 实践操作：a. 教师演示正确的洗手方法，并让学生跟着操作；b. 演示如何正确佩戴口罩。
4. 课堂讨论：让学生分享自己生活中常见的卫生习惯，以及如何避免接触传染源的经验和方法。
5. 总结提醒：强调正确的卫生习惯和个人防护在预防传染病中的重要性。
鼓励学生在日常生活中时刻注意保持清洁和警惕。
六、作业布置：布置作业：要求学生整理自己生活中的个人卫生习惯和防范传染病的经验，写成小作文提交。
七、延伸活动：1. 角色扮演：组织学生分组进行角色扮演，模拟在公共场合如何正确佩戴口罩和避免接触传染源的情景，加深学生对于实际操作的理解；2. 家长互动：为了加强家校合作，鼓励学生将所学内容带回家，与家长交流讨论，提高家庭成员对传染病预防的重视。
八、教学效果评价：1. 课堂表现评价：观察学生在实践操作中的表现及课堂讨论的积极程度；2. 作业评价：对学生提交的个人卫生习惯和防范传染病的经验小作文进行评价；3. 反馈评价：收集学生对于本次课程的感想和建议，为进一步改进教学提供参考。
九、教学反思：通过教学活动的开展，学生对于传染病预防知识和正确的卫生习惯有了更深入的了解，同时也培养了他们在日常生活中自觉保持卫生的意识和能力。
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目录
• 一、H7N9流感、水痘、流腮、诺如病毒 肠炎、手足口病知识普及
• 二、结核病防治核心信息
感染H7N9禽流感的临床表现
H7N9病例的潜伏期一般多为7天以内，也可长达10天。肺 炎为主要临床表现，患者常出现发热、咳嗽、咳痰，可伴有头痛、 肌肉酸痛、腹泻或呕吐等症状。
二、隔离期限为：
1、无聚集性疫情时，隔离期限为皮疹全部结痂，且不少于发 病后14天；
2、班级或学校发生聚集性疫情时，从严隔离21天。
各班注意：首例病例不及时发现，潜伏期长，后 期容易聚集性发病，隔离期长，影响学习进度
•水痘皮疹特点：
•型似露珠 •周围绕以红晕
•瘙痒
•一定时间内有色素沉着
• 左边是典型的水痘疱疹，形似 露珠，周围有红晕，右下角那 个是开始结痂的，右边中间还 有3个是刚刚要开始发没完全 发出来成疱疹的——此图片是 水痘典型的“四世同堂”照片， 就是说是分批次出现，各种形 态皮疹都可以看到
H7N9的预防控制建议
1. 尽量避免接触活禽，更不要接触病死禽。 2. 选择购买冷鲜、冰鲜禽类产品。 3. 生熟分开，烧熟煮透。 4. 接触活禽要做好个人防护。 5. 及时就医。 6. 保持健康生活方式。
水痘
一．概述：
水痘是由“水痘-带状疱疹病毒”引起的呼吸道传染病。 潜伏期为10-21天（以14-16天为多见），全身症状一般轻 微，皮肤粘膜分批出现斑疹、丘疹、疱疹，瘙痒明显，皮 疹痊愈时要结痂，痂皮慢慢脱落。 传染期为患者发病前的1-2天至结痂后。 常见并发症：继发细菌感染、水痘肺炎（较常见于婴 儿）、胃肠道疱疹、特发性血小板减少性紫癜和出血倾向、 肾炎、横断性脊髓炎、脑炎、水痘肝炎。
重症患者病情发展迅速，多在发病3-7天出现重症肺炎，体温 大多持续在39℃以上，出现呼吸困难，可伴有咯血痰。常快速进 展为急性呼吸窘迫综合征、脓毒性休克和多脏器功能障碍综合征。 少数患者可为轻症，仅表现为发热伴上呼吸道感染症状。
H7N9病例早期发病无特异性表现，早诊早治困难，后期重 症病例治疗效果差，病死率高，目前报告病例的总体病死率在 40%左右。
以肠道传播为主，可通过以下途径获得感染
食用或饮用被诺如病毒污染的食物或水 触摸被诺如病毒污染的物体或表面，然后将手指放入口中 接触过患者，如照顾患者、与患者分享食物或共用餐具
•养成良好的卫生习惯（特别是洗手习惯）是防控本病的基础
结核病防治核心信息
肺结核是长期严重危害人民健康的慢性传染病。 肺结核主要通过呼吸道传播，人人都有可能被
• 水痘刚刚开始结痂，从中间开 始干的类似肚脐样子的水痘的 “脐凹”
•结痂，痂皮掉了有痘印，一 般不留瘢痕
•水痘痊愈后，在原来发过皮 疹的皮肤上一定时间内有色素
沉着，慢慢消退
流行性腮腺炎
• 一、概述： 腮腺炎由患者和健康带毒者的唾液或呼吸道分 泌液飞沫经空气传播。 潜伏期8-30天，以唾液腺【最常见为腮腺 （耳垂后），偶可见其他唾液腺，如颌下腺 （下巴两侧）】急性肿胀、疼痛为特征，可伴 有发热和全身不适。
感染。 咳嗽、咳痰2周以上，应怀疑得了肺结核，要及
时就诊。 不随地吐痰，咳嗽、打喷嚏时掩口鼻，戴口罩
可以减少肺结核的传播。 规范全程治疗，绝大多数患者可以治愈，还可
避免传染泻、呕吐、反胃、恶心和胃痛，
其他包括发热、头痛和全身酸痛等。 多数患者发病后1-3天即可康复。 如频繁呕吐或腹泻，可导致脱水，引起严重的健康
问题，尤其常见于幼小儿童、老年人和基础性疾病 患者。
要求隔离期限：临床症状消失后3天
及时严格隔离病例，做好呕吐物的消毒处置 做好家长的宣传解释 诺如疫情来的快去的快
• 二、隔离期限： 隔离至腮腺完全消肿，约21天。
•以耳垂为中心 •表面不红 •边界不清 •压痛
手足口病---口腔 口部疱疹可迅速溃破，并融合 成片。（疼痛明显）
----建议晨检时使用电筒！
手 斑、丘诊，或疱疹。不易溃破，很快 结痂。（不痒、不痛）
足 斑、丘诊，或疱疹。不易溃破，很快 结痂。 （不痒、不痛）