我的伯父鲁迅先生.ppt(完美版)

殡（bì n)仪馆
追悼(dà o) 小约翰
吊唁(yà n) 水浒(hǔ)传 敷(fū)上 女佣(yōng)
(hà n) 镊(niè )子 硼(pé ng)酸
追悼（dà o dià o)
殡仪馆(yìyí ) 水浒传 (xǔ hǔ)
挨骂(āi ái) 正月(zhēng zhèng)
wǎn
hú
lún

“的确，伯父就是这样 的一个人，他为自己想得少， 为别人想得多。”
鲁迅先生的葬礼
鲁迅先生于1936年10月19日病逝于上海寓所，享 年五十六岁。他的遗体被送到万国殡仪馆。22日下午出殡 前，灵堂上布满了各界群众所敬献的挽联和花圈，沿途早 已站着长长的队伍。治丧委员宋庆龄、蔡元培、沈钧儒和 作家巴金、萧军扶柩上了灵车。青年艺术家抬着司徒乔画 的鲁迅先生的巨幅遗像，作为送葬队伍的前导。队伍跨着 沉重的步伐前进，沿途又有许多群众加入，送葬的队伍越 来越长……
重点理解下面的句段
注意划线的词语的含义
这时候，我清清楚楚地看见，而且 现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再 有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那 么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手 按在我的头上，半天没动，最后深深地 叹了一口气。
这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地 记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得
我的眼睛是不会受骗的，我的耳朵是不会误听的， 像这样的哭声我每天至少要听到好几次，我的眼泪 也常常被它引出来。 ____《永远不能忘记的事情》
有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着。 让我们永远记住他——
我的伯父鲁迅先生
通过这件事，你又读出了怎样的伯父？
一位
伯父
3、交流“救助车夫” 重点朗读以下文段 注意其中动词的使用
爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了 药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子， 一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻 璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他 敷上药，扎好绷带。 伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几 天，把剩下的药和绷带也给了他。
对于鲁迅的逝世，谁都悲痛 万分，作者也不另外，你从哪体 会到作者的悲痛心情？
我呆呆地望着来来往往吊唁的 人，想到我就要永远见不到伯 父的面了，听不到他的声音了， 也得不到他的爱抚了，泪珠就 一滴一滴地掉下来。
比较下面两个句子的表达效果

我呆呆地望着来来往往吊唁的人，心 常悲痛。
里非

我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就 要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音 了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴 地掉下来。
蔡元培主持了在万国公墓举行的葬仪，在哀 乐声中，由宋庆龄、沈钧儒将一面绣着“民族魂” 的白绸旗子，覆盖在灵柩上。人群在暮色中默哀， 向这位倔强的旗手和战士告别。人群唱起了吕骥、 冼星海临时谱写的《安息歌》：愿你安息，安息！ 愿你安息，安息，安息在土地里……
周晔， 女，1926年5月生，1984年1月去世。浙江 绍兴人。鲁迅兄弟三人，二弟周作人，三弟周建人。周 晔是周建人和王蕴如的大女儿，所以她称鲁迅为伯父。 周晔生于上海，鲁迅逝世时，她才10岁。《我的伯父鲁 迅先生》，是周晔回忆伯父的文章，写于鲁迅逝世九周 年（1945年），自建国后一直选入小学语文课本。周建 人在晚年口述，周晔执笔，出版了《鲁迅故家的败落》 一书。周晔还独立撰写过《伯父的最后岁月——鲁迅在 上海》一书，是她研究鲁迅的姊妹篇。 鲁迅兄弟三人(周 树人)，二弟周作人，三弟周建人。周晔是周建人的女儿， 所以她称鲁迅为伯父。周建人在晚年，由女儿周晔执笔， 自己口述，出版了《鲁迅故家的败落》一书。毛主席评 价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是 中国文化革命的主将。也被人民称为“民族魂”。文章 解读
１.追悼伯父
２.谈《水浒传》
３.笑谈“碰壁” ４.救助车夫
５.关心女佣
集体交流，突破难点
1、交流“谈《水浒传》”
重点理解：伯父摸着胡子，笑了笑，说：
“哈哈！还是我的记性好。”
探
讨：伯父说这句话的意思是什么？
这句话
表面看是在夸自 己记性好，实际 上是在用幽默的 语言、委婉的语 气批评“我”读 书太马虎。这简 短的语言描写， 透出鲁迅先生含 蓄、幽默、风趣 的性格特点。
和对劳苦人民的极大同情。
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通过这件事，你们读出了怎样的伯父？
一位
伯父
一位拉黄包车的青年人端端正正地立着，抬起他那饱 经风霜的脸茫然地望了望前面，又低下头，恭恭敬敬 地行三鞠躬，几颗泪珠从他那干涸的眼角滚落下来。 ————巴金《永远不能忘记的事情》
4、交流“关心女佣阿三”
重点理解：
她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半 夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽， 真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常 劝我多休息，不叫我干重活儿。”
我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要
永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得
不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 沉重 悲痛
我呆呆地望着来来往往吊唁 的人，想到我永远见不到伯父的
面了，听不到他的声音了，也得 不到他的爱抚了，泪珠就一滴一
滴地掉下来。
听课朗读思考问题
1.文章写了鲁迅先
那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，
半天没动，最后深深地叹了一口气。
Байду номын сангаас
1、文中两个“清清楚楚”起了什么作用？
两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”印象之 深。 2、从文中对伯父表情、动作描写说明了什么？此时，伯 父想了些什么？ 说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的 憎恶之情而怒形于色。他由这位车夫又想到了千千万万的穷 苦人，正处在水深火热之中，而这都是社会制度不合理造成 的。这句话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨
爱抚 吊唁 枯瘦 深奥 咳嗽 囫囵吞枣 张冠李戴 恍然大悟 失声痛哭
猜猜我是谁。
2、把枣子整个吞下去，比喻读书等不加分析地
笼统接受。
1、因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。 （失声痛哭）
囫囵吞枣） （
3、形容经历过很多的艰难困苦。
（饱经风霜）
4、指还过得去，亦形容做事不认真，不仔细。
马马虎虎） （
5、是哀悼死者、治丧祭祀时专用的对联。 （
“你想，四周围黑洞洞的， 还不容易碰壁吗？”
比喻当时的社会一片 黑暗，人民连一点民 主和自由都没有。 指与反动势力作 斗争时受到的挫 折与迫害。
从这句话中可以体会到鲁迅先生不怕挫折、 不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度。
“四周黑洞洞的”指旧社会的黑暗； “把鼻子碰扁了”，暗示鲁迅受到反动 势力的残酷迫害。鲁迅写文章揭露国民 党反动派，反动派很害怕，查抄他的信 件，不许他发表文章，还要逮捕他。鲁 迅先生先后用了一百多个笔名，巧妙地 和反动派进行斗争。 “碰了几次壁，把鼻子碰扁了”这句 话体现了鲁迅先生幽默的语言风格，也 体现了鲁迅先生的顽强斗争精神和乐观 主义精神。
挽联
）
继续猜我是谁。
6、形容一下子明白过来。 （恍然大悟 ） 7、去世、死亡；多用于表示对死者的敬意。 （
逝世 吊唁 深奥
）
8、祭奠死者并慰问家属。
9、幽深隐秘；不易理解 。
（
（
）
）
鲁迅先生是一个怎样的人？
学习课文后，请你说说：鲁迅有哪些 让人敬佩的思想品质？ 请从文中找出一个最能概括鲁迅思想 品质的句子。

这些动词表现了鲁迅先生对劳动人民的关心、爱护。
3.交流“救助车夫”

重点朗读以下文段，注意其中动词的使用。
他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半 跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗 干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。
连用九个动词──“扶、蹲、半跪、拿、夹、拿、 洗、敷、扎”，突现了鲁迅先生“俯首甘为孺子 牛”的感人形象。
文章的每一段写了什么事情?
1、伯父去世后，在追悼会上“我”看到他受到 很多人的爱戴。（深受爱戴）
2、伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读 书。（趣谈水浒） 3、伯父笑谈”碰壁”。（笑谈碰壁 ） 4、伯父热情地救护和帮助黄包车车夫 （救助车夫 ） 5、伯父关心女佣阿三。（关心女佣）
你可以根据每个部分的主要意思分 别给它们加一个小标题吗？
生的哪些事？ 2.鲁迅先生是个怎 样的人？ 3.作者为什么要写 鲁迅先生？
小组合作，读书释疑：
1. 文章写了鲁迅先生的哪些事？ 2.在这些事中你印象最深的是哪一件？ 为什么？
1)、伯父去世后，“我”看到他受到很多人 的爱戴。 2)、伯父和“我”谈《水浒传》。 3)、伯父笑谈“碰壁” 。 4)、伯父救助黄包车车夫。 5)、伯父关心女佣阿三。
这里运用对比的方法，体现了鲁迅先生 “为自己想得少，为别人想得多”的高尚品质。
女佣阿三曾经跟我讲了鲁迅先 生这样一件事——
通过这件事，你们读出了怎样的伯父？
一位
伯父
一位 和蔼 幽默 伯父
关心底层劳动 一位人民 伯父
两个老太太埋着头，闭着眼睛，默默地合掌祷告了 一会儿，脸上挂满泪痕，继而响起了悲痛的哭声。 ————巴金《永远不能忘记的事情》
2、交流“碰壁”
重点理解：
“你想，四周黑洞洞的，还 不容易碰壁吗？” 请结合时代背景理解鲁迅先 生这句话的深刻内涵。
因为当时社会非常黑暗，革命者根本没有言论
自由，而鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露国民党 反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首的 杂文，引起反动派极度恐慌。他们千方百计地 查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人 进行了残酷的迫害。句中“四周黑洞洞的”， 比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明， 人民连一点儿民主和自由都没有。“碰壁”是 与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。从这 谈笑似的话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫 折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主 义态度。