高中语文-谈中国诗优秀课件
合集下载
人教版高中语文《谈中国诗》课件(20张PPT)
异：
《观沧海》篇幅短小。
《致大海》篇幅较长，。
《观沧海》意味深远，富于暗示性。如 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其 里”四句，诗人以丰富的想象力写出了观海 时的感受。吞吐宇宙的大海，是诗人博大胸 襟的象征。
《致大海》抒情充分，体现了外国诗直 抒胸臆的特点。如“我多么热爱你的回音，/ 热爱你阴沉的声调，你的深渊的音响，/还有 那黄昏时分的寂静，/和那反复无常的激情！”
谈
中
国钱
诗
钟 书
钱钟书
现代文学研究家、 作家，字默存，号槐 聚，代表作是长篇小 说《围城》。
他的小说或散文， 都具有机智隽永的特 点。
钱钟书精熟中国文化，通览世 界文化。他深刻地阐发了中国文 化精神的深厚意蕴和独特价值， 也恰切地指出了其历史局限性和 地域局限性。他既批评中国人由 于某些幻觉而对本土文化的妄自 尊大，又毫不留情地横扫了西方 人由于无知而以欧美文化为中心 的偏见。钱先生对于推进中外文 化的交流、使中国人了解西方的 学术以及使西方人了解中国的文 化，起了很好的作用。
——钱钟书
假道学的特征可以说是不要脸而偏爱面子。 有鸡鸭的地方：粪多；有年轻女人的地方：话多。 当着心爱的男人，每个女人都有返老还童的绝技。 人生像一座围城，城外面的人拼命想进来，城里面的 人拼命想出去。 我们对采摘不到的葡萄，不但可以想象它酸，有很可 能想象它是分外的甜。 猪是否能快乐得象人，我们不知道；但是人容易满足 得象猪，我们是常看见的。 一个人，到了20岁还不狂，这个人是没出息的；到了 30岁还狂，也是没出息的。 流言这东西，比流感蔓延的速度更快，比流星所蕴含 的能量更巨大，比流氓更具有恶意，比流产更能让人心力 憔悴。
课外拓展
观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
10《谈中国诗》课件31张人教版高中语文必修五
19
中国诗特点
早熟；叙事诗和戏剧 诗不发达，抒情诗发 达一蹴而至崇高的境 界，以后就缺乏变化
篇幅短小
富于暗示性
笔力轻淡，词气安和 社交诗多，宗教诗 几乎没有
外国诗特点
先有叙事诗， 再有戏剧诗， 最后有抒情诗
引例或修辞
“印象派”的类比，《百喻 经》中建空中楼阁的比喻
篇幅长
尖刻短截
情感厚重、诗调沉重 内容上与中国诗无 甚差异且作风暗合
8
● 钱钟书先生认为：中国诗有早熟而又早衰的观点，早衰的原 因是没有经过史诗、戏剧诗的阶段而直接出现抒情诗，这就如同 空中楼阁一样——缺乏坚实的基础。如此看来李白、杜甫的诗是 不是也缺乏坚实的基础呢？韩愈说过“李杜文章在，光焰万丈 长”，
9
● 中国诗从整体上说缺乏坚实的基础，这是同外国诗相 比得出的结论。中国抒情诗本身基础雄厚，意蕴无穷，以 李白、杜甫的诗作为代表的唐诗正是中国抒情诗的顶峰。 李白、杜甫的诗歌各有其鲜明的特征，李诗飘逸豪放、流 转自然，杜诗沉郁顿挫、凝重浑厚，他们将中国抒情诗优 秀的艺术传统发扬光大，所以具有强大的生命力。但就中 国诗的整体而言，由于没有经过史诗和戏剧诗的阶段而出 现“早衰”的现象，唐代以后的诗歌开始缺乏变化，甚至 逐渐腐化，最后终于被。
24
● 这句话蕴涵着丰富的哲理，人的思想、情感、 理智、意志等可以有所放纵、驰骋，但最终还得有 所回归，寻找定所。生动确切的比喻，令人拍案叫 绝。
25
● 这句话是作者针对发问者的立场来说的。一个只读中国诗的人， 他会辨别，但不会笼统地概括中国诗的一般印象。“他要把每个诗 人的特殊、独个的美一一分辨出来”，“他至多就本国诗本身分成 宗派或时期而说明彼此的特点”，很难形成整体印象，绝不会发生 这个问题。只有读过外国诗的中国人和外国人才会运用比较文学的 方法去求证这个问题。
中国诗特点
早熟；叙事诗和戏剧 诗不发达，抒情诗发 达一蹴而至崇高的境 界，以后就缺乏变化
篇幅短小
富于暗示性
笔力轻淡，词气安和 社交诗多，宗教诗 几乎没有
外国诗特点
先有叙事诗， 再有戏剧诗， 最后有抒情诗
引例或修辞
“印象派”的类比，《百喻 经》中建空中楼阁的比喻
篇幅长
尖刻短截
情感厚重、诗调沉重 内容上与中国诗无 甚差异且作风暗合
8
● 钱钟书先生认为：中国诗有早熟而又早衰的观点，早衰的原 因是没有经过史诗、戏剧诗的阶段而直接出现抒情诗，这就如同 空中楼阁一样——缺乏坚实的基础。如此看来李白、杜甫的诗是 不是也缺乏坚实的基础呢？韩愈说过“李杜文章在，光焰万丈 长”，
9
● 中国诗从整体上说缺乏坚实的基础，这是同外国诗相 比得出的结论。中国抒情诗本身基础雄厚，意蕴无穷，以 李白、杜甫的诗作为代表的唐诗正是中国抒情诗的顶峰。 李白、杜甫的诗歌各有其鲜明的特征，李诗飘逸豪放、流 转自然，杜诗沉郁顿挫、凝重浑厚，他们将中国抒情诗优 秀的艺术传统发扬光大，所以具有强大的生命力。但就中 国诗的整体而言，由于没有经过史诗和戏剧诗的阶段而出 现“早衰”的现象，唐代以后的诗歌开始缺乏变化，甚至 逐渐腐化，最后终于被。
24
● 这句话蕴涵着丰富的哲理，人的思想、情感、 理智、意志等可以有所放纵、驰骋，但最终还得有 所回归，寻找定所。生动确切的比喻，令人拍案叫 绝。
25
● 这句话是作者针对发问者的立场来说的。一个只读中国诗的人， 他会辨别，但不会笼统地概括中国诗的一般印象。“他要把每个诗 人的特殊、独个的美一一分辨出来”，“他至多就本国诗本身分成 宗派或时期而说明彼此的特点”，很难形成整体印象，绝不会发生 这个问题。只有读过外国诗的中国人和外国人才会运用比较文学的 方法去求证这个问题。
19课《谈中国诗》课件++2023—2024学年统编版高中语文《中国现当代作家作品专题探讨》
丰盈的内心是一颗极具力量的种子，看似微小，实则无 尽。它能带你越过风霜雪雨，领你去看万千世界。
像钱钟书这样，知世故而不世故，才是最好的活法。
1、有些所谓的研讨会其实就是请一些不三不四的人，吃 一些不干不净的饭，花一些不明不白的钱，说一些不痛 不痒的话，开一个不伦不类的会！ 2、我们对采摘不到的葡萄，不但可以想象它酸，有很可 能想象它是分外的甜。 3、一个人，到了20岁还不狂，这个人是没出息的；到了 30岁还狂，也是没出息的。 4、天下只有两种人。比如一串葡萄到手，一种人挑好的 吃，另一种人把最好的留到最后吃。照例第一种人应该 乐观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的；第二 种人应该悲观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最坏 的。不过事实却适得其反，缘故是第二种人还有希望， 第一种人只有回忆。
“他”指“只会欣赏本国诗的人”，只
“他不能对整个本国壹诗尽职。”贰会临或欣远时赏，期本只的国能特诗说点的明。人本，国不诗能某够个居宗高派
肆 叁 “早熟的代价是早衰。”
中国诗出场就是“抒情诗”，即巅峰，“早衰” 是指后来缺乏变化，而且逐渐腐化。
“这因为中国人聪明，流毒无穷的聪明。”
指中国文化中一出场便是巅峰，致使后来发展受困 的情况。
（1）三四句写富于戏剧性的儿童笑问的场面。“笑问客从何处 来”在儿童只是淡淡的一问，言尽而意止，即所谓“易尽”；在诗 人，却是重重的一击，引出了无穷感慨，久客伤老，反主为宾 的悲哀都包含在这一“问”中，此所谓“无垠”。 （2） 儿童天真活泼、淳朴无邪的笑貌，与诗人鬓毛疏落、老 迈衰颓的沧桑形象呼之欲出，又强化了这种感慨伤怀。外在形 象“易尽”，内在感慨“无垠”，全诗在这有问有答处悄然作结， 给读者无穷的想象与回味。
问题4 （单元研讨任务） 二 1.钱钟书先生在《谈中国诗》中谈“中国诗的一般印象”，
像钱钟书这样，知世故而不世故，才是最好的活法。
1、有些所谓的研讨会其实就是请一些不三不四的人，吃 一些不干不净的饭，花一些不明不白的钱，说一些不痛 不痒的话，开一个不伦不类的会！ 2、我们对采摘不到的葡萄，不但可以想象它酸，有很可 能想象它是分外的甜。 3、一个人，到了20岁还不狂，这个人是没出息的；到了 30岁还狂，也是没出息的。 4、天下只有两种人。比如一串葡萄到手，一种人挑好的 吃，另一种人把最好的留到最后吃。照例第一种人应该 乐观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的；第二 种人应该悲观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最坏 的。不过事实却适得其反，缘故是第二种人还有希望， 第一种人只有回忆。
“他”指“只会欣赏本国诗的人”，只
“他不能对整个本国壹诗尽职。”贰会临或欣远时赏，期本只的国能特诗说点的明。人本，国不诗能某够个居宗高派
肆 叁 “早熟的代价是早衰。”
中国诗出场就是“抒情诗”，即巅峰，“早衰” 是指后来缺乏变化，而且逐渐腐化。
“这因为中国人聪明，流毒无穷的聪明。”
指中国文化中一出场便是巅峰，致使后来发展受困 的情况。
（1）三四句写富于戏剧性的儿童笑问的场面。“笑问客从何处 来”在儿童只是淡淡的一问，言尽而意止，即所谓“易尽”；在诗 人，却是重重的一击，引出了无穷感慨，久客伤老，反主为宾 的悲哀都包含在这一“问”中，此所谓“无垠”。 （2） 儿童天真活泼、淳朴无邪的笑貌，与诗人鬓毛疏落、老 迈衰颓的沧桑形象呼之欲出，又强化了这种感慨伤怀。外在形 象“易尽”，内在感慨“无垠”，全诗在这有问有答处悄然作结， 给读者无穷的想象与回味。
问题4 （单元研讨任务） 二 1.钱钟书先生在《谈中国诗》中谈“中国诗的一般印象”，
人教版高中语文必修五《谈中国诗》课件 (34张PPT)
问题探究
Байду номын сангаас
与西方诗歌相比较，作者从哪些角度阐 述了中国诗与外国诗的不同？
从诗歌的发展来看：中国诗是早熟的 从诗歌的形式来看：中国诗篇幅短小 从诗歌的技巧来看：中国诗歌富于暗示 从诗歌的语言来看：中国诗笔力清淡、
词气安和
中国诗与外国诗的相同点是什么？
• 中西诗不但内容相同，并且作风也 往往暗合。
主题归纳： 文章先谈作者论诗的根本立场。就是说必
你等待着，你召唤着……而我却被束缚住； 我的心灵的挣扎完全归于枉然： 我被一种强烈的热情所魅惑， 使我留在你的岸旁……
那是一处峭岩，一座光荣的坟墓…… 在那儿，沉浸在寒冷的睡梦中的， 是一些威严的回忆； 拿破仑就在那儿消亡。
在那儿，他长眠在苦难之中。 而紧跟他之后，正像风暴的喧响一样， 另一个天才，又飞离我们而去， 他是我们思想上的另一个君主。
比较文学
2、中国诗的一般发展特点及其规律是什么？ （２）
中国诗讲求抒情性并一蹴而至崇高的境 界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化。
3、中国诗的具体特点是什么？（３—６）
（1）讲求篇幅短小，“诗体”配适“诗心” 的需要；
（2）富于暗示性； （3）笔力轻淡，词气安和； （4）社交诗特别多，宗教诗几乎没有。
注释补充
• 轻鸢剪掠：像轻盈的老鹰掠过天空。文中 说中国诗跟西洋诗相比显得简短轻灵。
• 穷边涯际：文中指语言文字的边际、深处； 穷。尽头
• 吞言咽理：文中形容受感动而说不出话语 和道理的情形。咽，吞咽。
• 拔木转石：使树木连根拔起，使大石头转 动，形容威力大。
1、作者论诗的根本立场是什么？（１）
世界上最远的距离， 不是生与死的距离， 而是我站在你面前， 你不知道我爱你。
人教版高中语文必修五《谈中国诗》精品课件 (53张)
3、事实上，一个人的缺点正像猴子的尾巴，猴子 蹲在地面的时候，尾巴是看不见的，直到它向 树上爬，就把后部供大众瞻仰，可是这红臀长 尾巴本来就有，并非地位爬高了的标识。
《围城》的妙喻
4、天下只有两种人。譬如一串葡萄到手，一 种人挑最好的先吃，另一种人把最好的留在 最后吃。照例第一种人应该乐观，因为他每 吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的；第二种应 该悲观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里 最坏的。不过事实上适得其反，缘故是第二 种人还有希望，第一种人只有回忆。
人教版高中语文必修五《谈中国诗》 精品课 件 （53张）
人教版高中语文必修五《谈中国诗》 精品课 件 （53张）
中国诗人要使你从“易尽”里望见了 “无垠”。根据文意解释“易尽”和 “无垠”的含义。
短小的篇幅
悠远的意味
人教版高中语文必修五《谈中国诗》 精品课 件 （53张）
人教版高中语文必修五《谈中国诗》 精品课 件 （53张）
人教版高中语文必修五《谈中国诗》 精品课 件 （53张）
人53张）
思考2：作者在“谈中国诗的特点”时，主要采
用了怎样的论说方法？请举例。
一、诗的发展
早
对比
外国诗:史诗-戏剧诗-抒情诗 中国诗:史诗(无)-抒情诗-戏剧诗
衰
流
中国诗：史诗(无)-抒情诗-戏剧诗
人教版高中语文必修五《谈中国诗》 精品课 件 （53张）
第一部分： “一个只读中国诗的人决不会 发生这个问题”，“这个问题” 指的是什么问题？
什么是中国诗的一般印象。
归纳概括出作者这样说的理由。
因为他没有比较文学的立场，就不能有居高临 远的观点，超以象外，得其环中。
人教版高中语文必修五《谈中国诗》 精品课 件 （53张）
《围城》的妙喻
4、天下只有两种人。譬如一串葡萄到手，一 种人挑最好的先吃，另一种人把最好的留在 最后吃。照例第一种人应该乐观，因为他每 吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的；第二种应 该悲观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里 最坏的。不过事实上适得其反，缘故是第二 种人还有希望，第一种人只有回忆。
人教版高中语文必修五《谈中国诗》 精品课 件 （53张）
人教版高中语文必修五《谈中国诗》 精品课 件 （53张）
中国诗人要使你从“易尽”里望见了 “无垠”。根据文意解释“易尽”和 “无垠”的含义。
短小的篇幅
悠远的意味
人教版高中语文必修五《谈中国诗》 精品课 件 （53张）
人教版高中语文必修五《谈中国诗》 精品课 件 （53张）
人教版高中语文必修五《谈中国诗》 精品课 件 （53张）
人53张）
思考2：作者在“谈中国诗的特点”时，主要采
用了怎样的论说方法？请举例。
一、诗的发展
早
对比
外国诗:史诗-戏剧诗-抒情诗 中国诗:史诗(无)-抒情诗-戏剧诗
衰
流
中国诗：史诗(无)-抒情诗-戏剧诗
人教版高中语文必修五《谈中国诗》 精品课 件 （53张）
第一部分： “一个只读中国诗的人决不会 发生这个问题”，“这个问题” 指的是什么问题？
什么是中国诗的一般印象。
归纳概括出作者这样说的理由。
因为他没有比较文学的立场，就不能有居高临 远的观点，超以象外，得其环中。
人教版高中语文必修五《谈中国诗》 精品课 件 （53张）
第10课谈中国诗教学PPT课件(人教版(新课程标准))
内容上与中国诗无 甚差异且作风暗合
引用多首中外诗歌
精读.精彩语段赏读
1、思考:“他不能对整个本国诗尽职”这句话应如何理解？
联系上下文可以看出,“他不能对整个本国诗尽职”是对只读 本国诗的人而言的。只读中国诗的人,不能站在比较文学的立场上， 对中外诗歌进行比较，从而在比较中认识中国诗不同外国诗的地方, 即中国诗的特点。他只能就中国讨论中国诗,不能用居高望远的观 点看待中国诗,难以对本国诗进行真正意义上的鉴别。这便是作者 所说的“不能对整个本国诗尽职”。
中国诗特点
外国诗特点
引例或修辞
早熟；抒情诗发达.没有史 先有叙事诗，再有戏 “印象派”的类
诗.缺乏变化，逐渐腐化。 剧诗，最后有抒情诗 比，
篇幅短小
篇幅长
闪电空战中、楼二阁寸的象比牙喻比喻
富于暗示性
尖刻短截
多处引用中外诗歌和诗论
笔力轻淡，词气安和 情感厚重、诗调沉重 比喻，对照的修辞
社交诗多，宗教诗几乎没有
精读.精彩语段赏读
3、如何理解“中国人的心地里，没有地心吸力那回事，一跳就高升上 去”？
梵文的《百喻经》说一个印度愚人要住三层楼而不许匠人造底 下两层；中国的艺术和思想体构，往往是飘飘凌云的空中楼阁，这 是因为中国人聪明，流毒无穷的聪明。这句话一是借梵文的《百喻 经》阐释中国的艺术和思想体构上的缺欠，旨在批评；二是点明造 成这种缺欠的根本原因，中国的艺术和思想体构缺乏周密的逻辑性， 没有坚实的基础，影响艺术的健康、稳定地发展。这个批评是相当 尖锐的，比喻中透出了强烈的讽刺意味。句中“聪明”一词是反语， 是没有掌握艺术创作规律只凭臆断从事的思想方法。“流毒无穷地 聪明”，指出了上述思想方法的危害一一错误的东西长期得不到批 评、抵制，沿传下去，贻害无穷。
人教版高中语文必修五《谈中国诗》课件 (28张PPT)
人生不过是家居，出门，回家。这是一个哲 学命题，指出生命的运行，终要回归它的本原。 作者借此对所谓中、西文化本位论者进行了调侃， 同时强调本国诗对人的家园感。钱氏认为不仅诗 歌创作如此，人性也如此，读异国的诗会使人对 本国的诗有更深刻的体会，中国诗与西方诗是暗 合的。
5. 中国人的心地里，没有地心吸力那回事， 一跳就高升上去。梵文的《百喻经》说一个印度 愚人要住三层楼而不许匠人造底下两层，中国的 艺术和思想体构，往往是飘飘凌云的空中楼阁， 这因为中国人聪明，流毒无穷地聪明。
• （3）博喻手法不仅形象、真切地表现出词人失 意 、迷茫、凄苦的内心世界，抒写了因理想不能 实现而郁郁不得志的“闲愁”同时也生动、准确 地展现了江南暮春时烟雨迷蒙的情景。
拓展延伸： 比喻说理
1 、比喻论证法。比喻论证是一种用 具体、生动、形象的事物作比喻， 来证明较抽象道理的论证方法。
• 2 、比喻是用相似的事物打比方的 修辞方法。被比方的事物叫 “ 本 体 ” ，用来打比方的事物叫 “ 喻 体 ” ，联系二者的词语叫 “ 喻词 ” （像、是、如等）。
第二，征古今引中外，有较强的知识性。 作者站在历史和文化的高度，。引用的古今中外的大量文史资料 ，有美国、英国、法国、德国、意大利、希腊、俄罗斯、捷克乃 至印度等国的资料；涉及的范围包括 文学、哲学、历史学、艺 术等。引用中国的文史资料，从古到今。这样的文章，让读者在 接受作者观点同时获得丰富的文史知识。
“ 试问闲愁都几许？一川烟草，满城飞絮，梅子黄时雨
”
——贺铸《青玉案》 提• 问，：请学生就博喻的手法，角度，效果进行诗歌鉴赏 • 答、（1）作者用博喻的手法来表现“闲愁”之多
、乱、缠绵不断，十分生动。词中他把抽象的闲 情化为可感可知的“一川烟草，满城风絮，梅子 黄时雨”。
5. 中国人的心地里，没有地心吸力那回事， 一跳就高升上去。梵文的《百喻经》说一个印度 愚人要住三层楼而不许匠人造底下两层，中国的 艺术和思想体构，往往是飘飘凌云的空中楼阁， 这因为中国人聪明，流毒无穷地聪明。
• （3）博喻手法不仅形象、真切地表现出词人失 意 、迷茫、凄苦的内心世界，抒写了因理想不能 实现而郁郁不得志的“闲愁”同时也生动、准确 地展现了江南暮春时烟雨迷蒙的情景。
拓展延伸： 比喻说理
1 、比喻论证法。比喻论证是一种用 具体、生动、形象的事物作比喻， 来证明较抽象道理的论证方法。
• 2 、比喻是用相似的事物打比方的 修辞方法。被比方的事物叫 “ 本 体 ” ，用来打比方的事物叫 “ 喻 体 ” ，联系二者的词语叫 “ 喻词 ” （像、是、如等）。
第二，征古今引中外，有较强的知识性。 作者站在历史和文化的高度，。引用的古今中外的大量文史资料 ，有美国、英国、法国、德国、意大利、希腊、俄罗斯、捷克乃 至印度等国的资料；涉及的范围包括 文学、哲学、历史学、艺 术等。引用中国的文史资料，从古到今。这样的文章，让读者在 接受作者观点同时获得丰富的文史知识。
“ 试问闲愁都几许？一川烟草，满城飞絮，梅子黄时雨
”
——贺铸《青玉案》 提• 问，：请学生就博喻的手法，角度，效果进行诗歌鉴赏 • 答、（1）作者用博喻的手法来表现“闲愁”之多
、乱、缠绵不断，十分生动。词中他把抽象的闲 情化为可感可知的“一川烟草，满城风絮，梅子 黄时雨”。
《谈中国诗》 课件 (14张PPT)(语文版必修5)
gkxx精品课件
2.中国诗人狂起来时只不过有凌风出尘的仙境, 我造过aercmantic一个英文字来指示这种心 理． aerc 前缀 Man 男人 Tic 后缀
飘飘然的样子
飞行
aercmantic
gkxx精品课件
作业：课后练习三
致大海/普希金 再见吧，自由的原素！ 最后一次了，在我眼前 你的蓝色的浪头翻滚起伏， 你的骄傲的美闪烁壮观。 仿佛友人的忧郁的絮语， 仿佛他别离一刻的招呼， 最后一次了，我听着你的 喧声呼唤，你的沉郁的吐诉。 我全心渴望的国度啊，大海！ 多么常常地，在你的岸上 我静静地，迷惘地徘徊， 苦思着我那珍爱的愿望。 啊，我多么爱听你的回声， 那喑哑的声音，那深渊之歌， 我爱听你黄昏时分的幽静， 和你任性的脾气的发作！
gkxx精品课件
精品课件
为了让大家充分的和形象的了解中国诗的特点,作 者除了充分的运用对比这种写作手法之外,还充分 的运用了比喻的修辞手法.那么在说明了中国诗特 点的各自然段中,有那些比喻句,这些比喻句分别说 明了什么?
gkxx精品课件
第二自然段:1.所以中国诗是早熟的.早熟的代价就是早衰.(中国 的抒情诗来是早,去的也快)
《围城》(长篇小说)1947;
《谈艺录》(诗话)1948，； 《管锥篇》(1-4册，文论)1979； 《七缀集》(文论集)1985 。
gkxx精品课件
思路和结构:
第一部分(第l段)．交代作者论诗的根本立场。 第二部分(第2段)，从整体上论述了中国诗的一 般发展特点及其规律。 第三部分(自“贵国爱伦· 坡主张诗的篇幅愈短愈 妙”至“我在别处也曾详细说明贵国爱伦· 坡的 诗法所产生的纯粹诗，我们诗里几千年前早有 了”)，重点论述中国诗的各个特点。 第四部分(自“所以，你们讲，中国诗……”至 “研究我们的诗准使诸位……觉得甜蜜的家乡困 远征增添了甜蜜”)，作者运用比喻的修辞手法 说明论诗不应该采取“本位主义”,应该通过比较 gkxx精品课件 的方式才能够更深刻的感受本国的诗歌.
2.中国诗人狂起来时只不过有凌风出尘的仙境, 我造过aercmantic一个英文字来指示这种心 理． aerc 前缀 Man 男人 Tic 后缀
飘飘然的样子
飞行
aercmantic
gkxx精品课件
作业：课后练习三
致大海/普希金 再见吧，自由的原素！ 最后一次了，在我眼前 你的蓝色的浪头翻滚起伏， 你的骄傲的美闪烁壮观。 仿佛友人的忧郁的絮语， 仿佛他别离一刻的招呼， 最后一次了，我听着你的 喧声呼唤，你的沉郁的吐诉。 我全心渴望的国度啊，大海！ 多么常常地，在你的岸上 我静静地，迷惘地徘徊， 苦思着我那珍爱的愿望。 啊，我多么爱听你的回声， 那喑哑的声音，那深渊之歌， 我爱听你黄昏时分的幽静， 和你任性的脾气的发作！
gkxx精品课件
精品课件
为了让大家充分的和形象的了解中国诗的特点,作 者除了充分的运用对比这种写作手法之外,还充分 的运用了比喻的修辞手法.那么在说明了中国诗特 点的各自然段中,有那些比喻句,这些比喻句分别说 明了什么?
gkxx精品课件
第二自然段:1.所以中国诗是早熟的.早熟的代价就是早衰.(中国 的抒情诗来是早,去的也快)
《围城》(长篇小说)1947;
《谈艺录》(诗话)1948，； 《管锥篇》(1-4册，文论)1979； 《七缀集》(文论集)1985 。
gkxx精品课件
思路和结构:
第一部分(第l段)．交代作者论诗的根本立场。 第二部分(第2段)，从整体上论述了中国诗的一 般发展特点及其规律。 第三部分(自“贵国爱伦· 坡主张诗的篇幅愈短愈 妙”至“我在别处也曾详细说明贵国爱伦· 坡的 诗法所产生的纯粹诗，我们诗里几千年前早有 了”)，重点论述中国诗的各个特点。 第四部分(自“所以，你们讲，中国诗……”至 “研究我们的诗准使诸位……觉得甜蜜的家乡困 远征增添了甜蜜”)，作者运用比喻的修辞手法 说明论诗不应该采取“本位主义”,应该通过比较 gkxx精品课件 的方式才能够更深刻的感受本国的诗歌.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
•
——钱钟书《中国诗和中国画》
《致大海》与《观沧海》的异同
• 内容上，《致大海》赞美了自由奔放的大 海，抒发诗人对自由的渴望和苦闷，表现 诗人在残酷专制下的崇高的自由精神。
• 《观沧海》 写沧海的广阔浩大，显出一种 奇丽之状，也反映出作者宽阔、雄壮的情 怀作者通过写大海抒发自己政治家、军事 家的博大胸怀和壮志豪情。
黄梅黄 国梅 际国 育才际 高育 中才
光之高中 歌光
之
歌
作者简介 钱钟书(1910－1998)字默存，号槐聚，
曾用笔名中书君。江苏无锡人。早年就 读于教会办的苏州桃坞中学和无锡辅仁 中学。1933年于清华大学外国语文系毕 业后，在上海光华大学任教。1935年与 杨绛结婚，同赴英国留学。1937年毕业 于英国牛津大学，获副博士学位。又赴 法国巴黎大学进修法国文学。1938年秋 归国，先后任昆明西南联大外文系教授、 湖南蓝田国立师范学院英文系主任。与 此同时，他在上海暨南大学、中央图书 馆和清华大学执教或任职。 1953年后， 在北京大学文学研究所任研究员。曾任 中国社会科学院副院长。
《观沧海》体现了中国诗讲求篇幅短小的特点，“是 文艺欣赏里的闪电战”，但在简短的篇幅中包容着深 远的意味。相比而言，《致大海》篇幅较长，抒情充 分。
《观沧海》体现了中国诗富于暗示性的特点，在字 面以外，“字面”不过起到诱发和影射作用，诗句的 可涵咏价值大。如“日月之行，若出其中；星汉灿烂， 若出其里”四句，诗人以丰富的想象力写出了观海时 的感受。吞吐宇宙的大海，是诗人博大胸襟的象征。 《致大海》则体现了外国诗直抒胸臆的特点。如“我 多么热爱你的回音，/热爱你阴沉的声调，你的深渊的 音响，/还有那黄昏时分的寂静，/和那反复无常的激 情！”往往是中国古典诗歌极力避免的。
课文研读
• 阅读全文，初步感知，勾画关键 句。
• 轻鸢剪影：简短轻灵 • 穷边涯际：文中指语言文字的边
际、深处。 • 吞言咽理：指文中形容受感动而
说不出话语和道理的情形。 • 拔木转石：使树木连根拔起，使
大石头转动，形容威力大。
思考讨论：中国诗的特点
抒情诗
戏剧
特
点 史诗-------戏剧---------抒情诗
每把眉眼颦蹙
对比 易尽里望见无垠 贵乎尖刻斩截
特点（二）： 富于暗示
言有尽而意无穷
要求 状难写之景，如在目前
含不尽之意见于言外
空泛连着确切 听不见的更美
中国 （中外诗人的诗论很接近） 外国
严 羽 欧阳修 白居易
论
引用
柳宗元 李 白 王勃 赵嘏
贾岛 鲍照
证
济 慈 维 莱 拜伦
方 法 比喻
怀孕的静默 哈姆莱特的静默
著作书目
《写在人生边上》(散文集)1941; 《人.兽.鬼》(短篇小说集)1946; 《围城》(长篇小说)1947; 《谈艺录》(诗话)1948，； 《管锥篇》(1-4册，文论)1979； 《七缀集》(文论集)1985 。
《围城》已有英、法、德、俄、日、西语 译本。《谈艺录》是一部具有开创性的中 西比较诗论。多卷本《管锥编》，对中国 著名的经史子古籍进行考释，并从中西文 化和文学的比较上阐发、辨析。
• 江雪
Fishing In Snow
• 千山鸟飞绝 From hill to hill no bird in flight;
• 万径人踪灭 From path to path no man in
sight.
• 孤舟蓑笠翁 A lonely fisherman afloat
• 独钓寒江雪 Is fishing snow in lonely boat.
有什么好怜惜呢？现在哪儿 才是我要奔向的无忧无绿虑的路径？ 在你的荒漠之中，有一样东西 它曾使我的心灵为之震惊。
我曾想永远地离开 你这寂寞和静止不动地海岸， 怀着狂欢之情祝贺你， 并任我的诗歌顺着你的波涛奔向远方， 但是我却未能如愿以偿！
那是一处峭岩，一座光荣的坟墓…… 在那儿，沉浸在寒冷的睡梦中的， 是一些威严的回忆； 拿破仑就在那儿消亡。
《致大海》与《观沧海》的异同
• 内容上，《致大海》赞美了自由奔放的大 海，抒发诗人对自由的渴望和苦闷，表现 诗人在残酷专制下的崇高的自由精神。
• 《观沧海》 写沧海的广阔浩大，显出一种 奇丽之状，也反映出作者宽阔、雄壮的情 怀作者通过写大海抒发自己政治家、军事 家的博大胸怀和壮志豪情。
异：形式上，《致大海》是自由体诗。《观沧海》是 古体诗。
王士桢 刘希夷 魏尔金 惠特曼
特点（三）： 笔力轻松，词气安和
对于叫嚣和呐喊素来视为低品
原 因
文人的话，是谈话，不是演讲
蜘蛛网之于钢丝网
论比
像乐队合奏 像吹芦管
证 喻、 狂起来只不过凌风出尘
方 法
对 比
狂起来拔木转石的力兽和惊天动 地的神威
中国诗不是野蛮犬吠，像良心的声 音又静有细
古希腊抒情诗人萨福的诗歌亦大多以爱情为 主题，而且非常热烈。
世界空虚了，大海洋呀， 你现在要吧我带到什么地方？ 人们的命运到处都是一样： 凡是有着幸福的地方，那儿早就有人在守卫： 或许是开明的贤者，或许是暴虐的君王。
哦，再见吧，大海！ 我永不会忘记你庄严的容光， 我将长久地，长久地 倾听你在黄昏时分地轰响。
我整个心灵充满了你， 我要把你地峭岩，你地海湾， 你的闪光，你的阴影，还有絮语的波浪， 带进森林，带到那静寂的荒漠之乡。
我既忍受着羞怯，又忍受着嫉妒的折磨，
我曾经那样真诚、那样温柔地爱过你，
但愿上帝保佑你，
另一个人也会像我一样地爱你。
普希金 《我曾经爱过你》
偶然 文/徐志摩
我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心—— 你不必讶异，更无须欢喜—— 在转瞬间消灭了踪影。 你我相逢在黑夜的海上， 你有你的，我有我的，方向； 你记得也好， 最好你忘掉， 在这交会时互放的光亮！ 只要彼此爱过一次
《相思》： 妈呀，亲爱的妈呀！ 我哪有心织布 ， 我心里已经充满了 对那个人的爱慕。
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 采之欲遗谁，所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 同心而离居，忧伤以终老。《古诗十九首》
我曾经爱过你：爱情，也许
在我的心灵里还没有完全消亡，
但愿它不会再打扰你，
我也不想再使你难过悲伤。
我曾经默默无语、毫无指望地爱过你，
我多么热爱你的回音， 热爱你阴沉的声调，你的深渊的音响， 还有那黄昏时分的寂静， 和那反复无常的激情！
渔夫们的温顺的风帆， 靠了你的任性的保护， 在波涛之间勇敢地飞航； 但当你汹涌起来而无法控制时， 大群地船只就会覆亡。
你等待着，你召唤着……而我却被束缚住； 我的心灵的挣扎完全归于枉然： 我被一种强烈的热情所魅惑， 使我留在你的岸旁……
中
国
规律 早熟 一蹴而至最高境界 早衰 缺乏变化，逐渐腐化
诗
的
论
发
证
展
方 法 比喻 没有底的造房子（引用）
特点：早熟早衰
特点（一）： 篇幅短小 一篇里不许一字两次押韵
原因 诗体适配诗心
引用 爱伦坡的主张
文艺欣赏里的闪电战
论 证 方 法
比喻
声韵里的轻鸢剪掠
诗人是樱桃核跟二寸象牙方块的 雕刻家 鞋子形成了脚，脚也形成了鞋
致大海
普希金
再见吧，自由奔放的大海！ 这是你最后一次在我的眼前， 翻滚着蔚蓝色的波浪， 和闪耀着娇美的容光。
好象是朋友忧郁的怨诉， 好象是他在临别时的呼唤， 我最后一次在倾听 你悲哀的喧响，你召唤的喧响。 你是我心灵的愿望之所在呀！ 我时常沿着你的岸旁， 一个人静悄悄地，茫然地徘徊， 还因为那个隐秘地愿望而苦恼心 伤！
•
和西洋诗相形之下，中国旧诗大体上显得情
感有节制，说话不唠叨，嗓门儿不提得那么高，
力气不使得那么狠，颜色不着得那么浓。在中国
诗里算是“浪漫”的，比起西洋诗来，仍然是“
古典”的；在中国诗里算得坦率的，比起西洋来
，仍然是含蓄的；我们认为词华够浓艳的了，看
惯粉红骇绿的他们 还欣赏着它的素淡；
• 我们以为“直恁响喉咙”了，听惯大声高唱的 他们只觉得不失为斯文温雅。
特点 （四）
题材 数量
内容 风格
例证
田园 方面
口吻 方面
社交诗特别多 （比较）
宗教诗几乎没有
内容相同 作风暗合
（比较）
中国的 陶渊明 罗马的 霍瑞斯
外国的 歌德、格雷 中国的 陶潜、杜甫
比 中国诗没有特别：“中国”的地方
较
研
中国诗中有西方的品质
究
西洋诗里有中国的成分
后
的
有他乡遇故知的感觉
结
论
增加对本国诗的热爱
论证方法：比喻
不管中国人、美国人、英国人，都是人 （共同点）
北京狗与西洋狗 （异中有同）
不上“本店十大特色”的广告的当 （不轻信别人的结论）
家居、出门、回家 （研究外国诗的过程）
觉得甜蜜的家乡因远征而增加了甜蜜 （研究外国诗的作用）
主题归纳：
主要讲解了中国诗与西方诗在形式 方面的不同，以及对待中国诗歌以及中 国诗歌研究的正确态度。既批评中国人 由于某些幻觉而对本土文化的妄自尊大， 又毫不留情地横扫了西方人由于无知而 以欧美文化为中心的偏见。启示人们， 论诗必须根据本国文化根基而加以论述， 只有这样才全面科学。