人教版四年级语文上册《巨人的花园》课文讲解练习
新部编人教版四年级上册语文阅读理解同步练习及答案
新部编人教版四年级上册语文阅读理解同步练习及答案一、阅读理解《巨人的花园》不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。
巨人孤独地度过了漫长的严冬。
春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。
但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。
巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。
他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”“噢!是这么回事呀!”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。
他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。
谢谢你!”小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。
巨人第一次感到了温暖和愉快。
于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。
1．从文中找出下列词语的反义词。
热情（_________）寒冷（_________）2．填空：巨人终于明白了_________________________________________ 3．这个童话故事告诉我们这样一个道理_____________________________ 4．从一年级起，我们已学过了很多的童话故事，童话故事深受同学们的喜爱，通过本学期这几篇童话故事的学习，你能说说章话故事有什么特点吗?____________________________________________________________________二、阅读理解,完成练习。
买小狗的小孩一天早晨，杂货店的老板把店门打开，准备做生意。
他养的一只母狗几个星期以前生下了五只小狗，老板打算把它们卖掉，就做了个“出售小狗”的牌子。
站在店门前，然后便（底低）头算账。
（）请问小狗多少钱一只（）一个细声细气的声音在问（）老板抬起头一看，只见一个瘦小的男孩子站在柜台前，细脖子上顶着一个大脑袋,穿一身洗得干干净净的旧衣服。
"一百块钱一只。
”老扳回答道。
男孩子从衣服口袋里掏出一把零钱，数了一下，说：“我这儿有五元六角。
2020春最新部编本四年级语文下册26 巨人的花园 课课练(一课一练及答案)
26 巨人的花园课时练
第一课时
一、看拼音写词语。
巨人回来后不yún xǔ（）孩子们进入花园，在花园四周qìqǐ（）围墙，并立了一个“jìn zhǐ（）入内”的ɡào shìpái（）。
不久，花园里北风hūxiào（），雪花飞舞。
后来巨人主动chāi chú（）了围墙，迎来了孩子和春天。
二、课文的体裁是（）A寓言B童话C戏剧
三、本文作者是（）国作家（），讲的是巨人回来前巨人花园（）。
巨人回来后（），花园充满（）。
当弄清原因后，巨人（）孩子，花园又充满（）。
【答案】
一、允许砌起禁止告示牌呼啸拆除
二、B
三、英王尔德漂亮而快乐驱赶孩童冬天般的寒冷欢迎快乐
第二课时
一、在括号里填上合适的词语。
鲜花（）绿树（）鲜果（）
狂风（）北风（）（）发抖
二、填空。
《巨人的花园》是著名作家写的一篇童话，通过描写巨人的花园（）变化，说明了，要学会（）的道理。
【答案】
一、鲜花（盛开）绿树（成荫）鲜果（飘香）
狂风（大作）北风（呼啸）（瑟瑟）发抖
二、王尔德景色的变化有孩子的地方就有春天分享。
2020春新2020春新部编本四年级语文下册26 巨人的花园 课课练(一课一练及答案)
26 巨人的花园课时练
第一课时
一、看拼音写词语。
巨人回来后不yún xǔ（）孩子们进入花园，在花园四周qìqǐ（）围墙，并立了一个“jìn zhǐ（）入内”的ɡào shìpái（）。
不久，花园里北风hūxiào（），雪花飞舞。
后来巨人主动chāi chú（）了围墙，迎来了孩子和春天。
二、课文的体裁是（）A寓言B童话C戏剧
三、本文作者是（）国作家（），讲的是巨人回来前巨人花园（）。
巨人回来后（），花园充满（）。
当弄清原因后，巨人（）孩子，花园又充满（）。
【答案】
一、允许砌起禁止告示牌呼啸拆除
二、B
三、英王尔德漂亮而快乐驱赶孩童冬天般的寒冷欢迎快乐
第二课时
一、在括号里填上合适的词语。
鲜花（）绿树（）鲜果（）
狂风（）北风（）（）发抖
二、填空。
《巨人的花园》是著名作家写的一篇童话，通过描写巨人的花园（）变化，说明了，要学会（）的道理。
【答案】
一、鲜花（盛开）绿树（成荫）鲜果（飘香）
狂风（大作）北风（呼啸）（瑟瑟）发抖
二、王尔德景色的变化有孩子的地方就有春天分享。
新人教版小学四年级语文上册课课练(共103套)第七册同步训练 巨人的花园试题及答案
第三单元9 巨人的花园A 级 基础知识达标 (时间30分钟，满分50分)一、我会写。
(16分)答案：溢 允 墙 牌 添 训 覆 凝二、比一比，再组词。
⎩⎨⎧)()(溢益 ⎩⎨⎧)()(凝疑 ⎩⎨⎧)()(辣束 ⎩⎨⎧)()(酷告 答案：⎩⎨⎧洋溢益处⎩⎨⎧凝视怀疑⎩⎨⎧辣子一束⎩⎨⎧冷酷告诉三、我会组更多的词语。
(12分)拆：( ) ( ) ( ) ( )辣：( ) ( ) ( ) ( )答案：拆信 拆扦 拆散 拆除 麻辣 毒辣 辣椒 辣子四、写好钢笔字。
(6分)这些字都是______________结构的字。
写这些字时要注意左窄右宽！B 级 重点难点过关 (时间30分钟，满分50分)一、我会连(8分)能恰当搭配的词语才能连啊!欢乐的 鲜花漫长的 寒风美丽的 笑声刺骨的 严冬 答案：二、我会填(按课文内容填空)。
(10分)1．那里，春天______________，夏天______________，秋天______________，冬天______________。
2．他不禁抱住了那个孩子：“______________!______________！______________！”3．巨人生活在______________的花园和______________中间，感到______________。
答案：1．鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香白雪—片2．唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。
谢谢你3．漂亮孩子们无比的幸福三、我知道。
(14分)学了这个童话故事，我知道了______________。
从中我悟出一个道理：______________。
答案：任性、冷酷的心换来的是寒冬；善良、宽容的心带来的是春天快乐应当和大家分享四、阅读乐园。
(19分)德国大诗人歌德从小就喜欢听故事，他的母亲就每天讲一段故事。
母亲的讲话就像报纸上连载的小说那样，每讲到关键的地方，就“且听下回分解”，以后的故事情节由歌德自己去想象。
【精选】部编版四年级下册语文第26课《巨人的花园》基础知识+课文讲解
【精选】部编版四年级下册语文第26课《巨人的花园》基础知识+课文讲解一、学习目标1.会认本课8个生字，会写11个生字，理解生字组成的词语。
2.想象画面，通过对比阅读体会巨人在行动上和心理上的变化，理解课文内容。
3.学习作者运用对比手法将故事情节写得跌宕起伏，揭示“快乐应该和大家分享”的道理。
二、作者简介王尔德（1854—1900)出生于爱尔兰都柏林，19 世纪英国伟大的作家与艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小说闻名。
主要作品：小说《道林·格雷的画像》，诗歌《瑞丁监狱之歌》，童话《快乐王子》《少年国王》《夜莺与玫瑰》等。
本文改编自他的童话《自私的巨人》。
三、我会写注音及组词硕：shuò（丰硕、硕果、硕大无朋）允：yǔn（允许、允诺、应允）砌：qì（砌墙、堆砌、雕栏玉砌）牌：pái（门牌、招牌、木牌）禁：jìn（禁止、禁令、禁闭）惩：chěng（惩罚、惩治、惩办）踪：zōng（踪迹、踪影、追踪）啸：xiào（呼啸、海啸、尖啸）私：sī（自私、私自、私人）颊：jiá（脸颊、面颊、两颊）拆：chāi（拆何、拆除、拆开）四、我会认注音及组词覆：fù（覆盖、覆没、翻天覆地）缕：lǚ（一缕、缕缕、千丝万缕）搂：lǒu（搂着、搂住、搂腰）五、多音字禁：jìn（禁止）jīn（不禁）尽：jìn（尽力）jǐn（尽管）六、近义词允许——同意凝视——注视训斥——斥责凋谢——凋落覆盖——遮盖冷酷——冷漠盛开——绽放玩耍——嬉戏孤独——孤单荒凉——僻静喧闹——吵闹增添——增加七、反义词荒凉——繁荣冷酷——热情允许——禁止斥责——夸奖激动——冷静盛开——枯萎漫长——短暂任性——约束漂亮——丑陋喧闹——寂静增添——减少温暖——寒冷八、理解词语洋溢：指情绪气氛等充分流露。
喧闹：喧哗热闹。
训斥：训诫、斥责。
叱责：用严厉的言语指出别人的错误或罪行。
最新人教版四年级语文上册巨人的花园课堂达标练习及答案
《巨人的花园》课堂练习一、看拼音写词语。
yán ɡ yì（ ）wéi qián ɡ（ ）zēnɡ tiān （ ）xùn chì（ ）nín ɡ shì （ ）lěnɡ kù （ ）二、辨字组词。
牌 （ ） 愉 （ ） 溢 （ ）碑 （ ） 偷 （ ） 益 （ ）蜡 （ ） 充 （ ）腊 （ ） 允 （ ）三、给多音字组词。
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）四、将下列词语补充完整。
鲜花（ ） 绿树（ ） 雪花（ ） 冰雪（ ）寒风（ ） 鲜果（ ） 阳光（ ） 狂风（ ）五、选词填空。
注视 凝视 审视1.小男孩没有拔腿就跑，却用他那会说话的眼睛（ ）着巨人。
2.他有大半年没有回家了，今天回到家中，（ ）家中一切，感到既陌生有亲切。
3.他目不转睛地（ ）着窗外。
六、按要求写句子。
（1）巨人孤独地度过了漫长的严冬。
（缩句）_____________________________________________________________________（2）唤来寒冬的，是巨人那颗任性、冷酷的心啊！（改成反问句）_____________________________________________________________________七、阅读“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。
小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。
不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。
这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
落 行尽1.照样子，写词语。
火辣辣________ ________ ________2.文中巨人的话应该用________的语气读。
3.小男孩用眼睛对巨人说什么？请展开想象写一写。
__________________________________________________________ 4.春天又来到花园的原因是什么？___________________________________________________________。
人教新课标四年级上册《第9课_巨人的花园》小学语文-有答案-同步练习卷
人教新课标四年级上册《第9课巨人的花园》同步练习卷一、填空题（共6小题，每小题0分，满分0分）1. 根据课文内容填空。
（1）花园里常年yánɡ yì________着孩子们欢乐的笑声。
（2）赶走孩子们后，巨人在花园周围砌起了wéi qiánɡ________。
（3）孩子们的欢声笑语使花园zēnɡ tiān________了春意。
（4）孩子们听到了可怕的chì zé________，纷纷逃窜。
（5）唤来寒冬的，是我那颗任性lěnɡ kù________的心啊！2. 给加点字选择正确读音，画“√”。
（1）巨人拆除了花园里“禁（jīn jìn）止入内”的牌子。
（2）谁允（rǔn yǔn）许你们到这儿来玩的！（3）巨人的恐吓（xià hè）把孩子吓坏了。
（4）巨人的花园里仍（rēnɡ rénɡ）然是冬天。
3. 按要求写句子。
（1）巨人被喧闹声吵醒了。
（改成“把”字句）________（2）巨人孤独地度过了漫长的严冬。
（缩句）________（3）我喜欢冬天。
（扩句）________（4）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。
（用关联词语改写，意思不变）________（5）没有孩子的地方就没有春天。
（改成反问句）________。
4. 我知道下列句子属于哪种类型。
感叹句反问句疑问句祈使句（1）他是个什么样的人？________（2）禁止入内！________（3）唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！________（4）难道你不知道吗？________。
5. 课外阅读。
给，永远比拿愉快有一年，高尔基在意大利的一个岛上休养。
他10岁的儿子跟着妈妈来岛上看望他。
儿子在他住的院子里栽了好些花，不久，就和妈妈一起回家去了。
第二年春天，儿子栽下的花开了。
高尔基看着窗外怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。
人教版四年级语文上册课内阅读练习及参考答案
第五课古诗两首1、默写《题西林壁》、《游山西村》，解释诗的含义。
2、《题西林壁》是苏轼在游（）时题在（）墙壁上的一首诗。
诗人分别从（）、（）、（）、（）、（）、（）这几个角度观察了庐山。
苏轼字（），（）朝人，号（），是“唐宋八大家”之一。
3、《题西林壁》中“题”的解释：（）4、山穷水复疑无路中的“疑”的解释：（）5、《题西林壁》这首诗告诉我们：想要对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，这是第（）句和第（）句诗所表达的含义。
（）这句话让人想起一句俗语（）6、《游山西村》的作者是（）代的（），诗人以（）字贯穿全诗，诗中（）字写出了农家款待客人用尽其所有的盛情。
表现农家热情好客的诗句是“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，诗句的最后一句告诉我们一个道理：（）7、昨天晚上，小红在做数学题是，尽管不断思考，还是找不到正确的思路，爸爸走过来，给她做了指点，她很快解出了这道难题。
这真是（）。
第六课爬山虎的脚爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
哪些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
1、在文中的括号中填上合适的词语2、根据选文写出“嫩”的意思嫩红：嫩叶：3、爬山虎的叶子有哪些特点？答：（）4、文中画横线的语句中，你体会到作者是怎样观察事物的？答：① ；②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
1、用横线画出第二句的动词。
2、你认为这些动词之间是什么关系？（答：）3、最后一句运用了什么修辞方法？（答：）4、爬山虎的脚上的细丝触着墙后先是（）的，后变为（）的了。
第七课蟋蟀的住宅蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。
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课文理解
一、课文解读
《巨人的花园》就是英国作家王尔德写的一篇童话故事,讲的就是一个巨人瞧到孩子们在自己的花园里玩耍,很生气,她在花园周围筑起了高墙,将孩子们拒于墙外。
从此,园里花不开,鸟不语,一片荒凉,春、夏、秋都不肯光临,只有冬天永远留在这里。
后来,在小男孩的启发下,巨人醒悟了,随即拆除了围墙,花园成了孩子们的乐园,巨人生活在漂亮的花园与孩子们中间,感到无比的幸福。
从这篇童话中,我们可以体会到,能与大家一起分享的快乐才就是真正的快乐。
二、写作手法
的方法展开故事情节、揭示道理。
文中有许多处进行了对比,如,巨人砌墙与本文的显著特点就是运用对比
．．
拆墙后花园情景的对比,巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比,正就是在这些对比中,故事的情节变得跌宕起伏,故事所揭示的道理也自然地显现出来。
➢对比:就是把具有明显差异、矛盾与对立的双方安排在一起,进行对照比较的表现手法。
比如大与小,高
与矮,美与丑,善与恶等。
注意:只有事物间有联系或属于同一类别属性时才能对比。
例子:
1、巨人外出,孩子们玩耍时,花园什么样？
春天鲜花盛开,夏天绿树成荫,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片。
花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
2、巨人回来,禁止孩子们玩耍,花园又就是什么样？
北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花。
花园里仍然就是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。
3、孩子们偷偷钻进花园玩耍,花园有什么变化？
阳光明媚,草翠花开,春意盎然。
4、巨人训斥孩子们离开,花园又怎么样？
鲜花凋谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了。
三、课文生字词
yì溢(洋溢)(溢满)(才华横溢)(充溢) rǔn 允(允许)(应允)(允诺)(允当)
qiáng 墙(围墙)(墙壁)(墙纸)(城墙 pái 牌(名牌)(门牌)(纸牌)(牌照)
tiān 添(增添)(添加)(添补)(添置) xùn 训(教训)(训练)(训斥)(驯马)
fú覆(覆盖)(覆灭)(覆没)(天翻地覆) níng 凝(凝视)(凝固)(凝结)(凝神)
là辣(辣椒)(火辣辣)(麻辣)(心狠手辣) kù酷(冷酷)(残酷)(酷爱)(酷热)
yú愉(愉快)(愉悦)(欢愉) chāi 拆(拆除)(拆房)(拆信)(拆迁)
课文理解
【对应练
习】
一、生字抄
写。
二、生字
听写。
改正错别
字:
三、瞧拼
音写词语。
yánɡ
y
ì y
ǔn x
ǔ w
éi qiánɡ xùn chì yú kuài fùɡài nínɡ shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
lěnɡ kù chāi chú zēng tiān ɡào shìpái huǒ là là
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
四、判断。
对的打“√”,错的打“×”。
1、《巨人的花园》的作者就是美国作家新美南吉。
( )
2、鸟儿就是童话故事《巨人的花园》里的主要人物。
( )
3、《巨人的花园》就是一篇童话故事。
( )
4、《巨人的花园》就是安徒生的作品,告诉我们要学会与别人分享快乐。
( )
5、世界著名的童话大师安徒生就是丹麦人。
( )
五、读句子,写出加点词语的反义词。
1、童话深受同学们的喜爱,它那动人的故事与优美的语言,总能把我们带人美好的情境,使我们受到真．、善．、美．的熏陶。
( )( )( )
2、巨人孤独地度过了漫长
．．的严冬。
( )
3、一天早晨,巨人被喧闹
．．声吵醒了。
( )
4、巨人生活在漂亮的花园与孩子们中间,感到无比的幸福
．．。
( )
六、按课文内容填空。
1、本单元课文体裁就是________。
《巨人的花园》运用对比的手法展开情节,告诉我们
的道理。
2、巨人明白了春天不到她的花园里来的原因有两点:一就是,二就是________________________________________________。
七、课内阅读。
(一)《巨人的花园》节选
不久,北风呼啸．(xiāo xiào),隆冬来临．(lín líng),刺骨的寒风吹起雪花。
巨人( )地度过了漫长的严冬。
春天终于来了,村子里又开出美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫。
但不知为什么,巨人的花园里仍然就是冬天,天天狂风大作,( )。
巨人裹着毯子,还瑟瑟发抖。
她想:“今年的春天为什么这么冷,这么荒凉呀……”
…………
“噢！就是这么回事呀！”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。
她不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,就是我那颗( )、( )的心啊！要不就是您提醒,春天将永远被我赶走了。
谢谢您！”
小男孩在巨人宽大的脸颊．(jiá xiá)上亲了一下。
巨人第一次感到了温暖与( )。
于就是,她立刻( )围墙,把花园给了孩子们。
1、给加点的字划去不正确的读音。
2、按课文内容填空。
3、这个童话故事告诉我们这样一个道理。
(对的打“√”,错的打“×”。
)
A.巨人对自己的行为感到深深的悔恨。
( )
B.快乐应该与大家一起分享。
( )
C.春天就是一个鲜花盛开的季节。
( )
(二)《巨人的花园》节选
“噢！就是这么回事呀！”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。
她不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,就是我那颗任性、冷酷的心啊！要不就是您提醒,春天将永远被我赶走了。
谢谢您！”
1、写出它们的反义词。
(在短文中找)
盛夏——( ) 热情——( )
2、读句意,写词语。
(1)放任自己,不加约束。
( )
(2)待人冷淡苛刻。
( )
3、片段中描写巨人醒悟后行为的句子就是 ,巨人在醒悟前对待孩子的态度就是无情地驱赶、冷酷地训斥,两者之间形成了鲜明的。
4、片段中“”与“”两个词语表现出巨人深深的自责与悔恨。
5、“巨人终于明白”,她明白了什么？( )
A.春天不到花园里的原因就是因为自己太任性——一次次赶走孩子们,没有孩子的地方就没有春天。
B.因为春天还没有到来。
6、巨人为什么要感谢孩子呢？( )
A.孩子使她明白:快乐应与大家一起分享,没有孩子的地方就没有春天。
B.孩子给她带来了快乐,孩子们与她一起玩耍。