八年级道德与法治5.2预防犯罪
上述图片属于生产、销售伪劣产品罪
材料链接：《刑法》第一百四十四条： 在生产、销售的食品中掺入有毒、有害的非 食品原料的，或者销售明知掺有有毒、有害 的非食品原料的食品的，处五年以下有期徒 刑或者拘役，并处或者单处销售金额百分之 五十以上二倍以下罚金；造成严重食物中毒 事故或者其他严重食源性疾患，对人体健康 造成严重危害的，处五年以上十年以下有期 徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以 下罚金；致人死亡或者对人体健康造成特别 严重危害的，依照本法第一百四十一条的规 定处罚。
思考：1、周永康的行为是一种什么行为？ 2．周永康受到的处罚是什么处罚？ 3．法院的判决中，哪些是主刑？哪些是附加？
犯罪行为
受到法律的 制裁
法 律 后 果
主 刑
刑罚
附 加 刑
活动四：预防犯罪 阅读教材P55 “相关链接”、“探究与分享”
思考并讨论以下问题： 1．有人说：陈某是个特例，年龄小的人即使犯了 罪也不会受到刑罚处罚。你认为这个观点对 吗？ 2．绘制出陈某走上犯罪道路的路线图，并分析他 走上犯罪道路的原因。 3．说说陈某的经历给你的启示。
一般违法行为和犯罪行为 的不同之处在于：
(1)对社会的危害程度不同：一般违法行为对 社会危害程度较轻，犯罪对社会危害严重。
(2)违反的法律不同：一般违法行为触犯的是刑 法以外的法律，犯罪行为触犯的是刑法。 (3)承担的法律责任不同：一般违法行为要承 担行政制裁或者民事责任，犯罪要接受刑罚 处罚。
犯罪的基本特征
上述图片属于非法拘禁罪
为逼他人还债而绑架他 人的行为是犯罪行为
第二单元 遵守社会规则
活动一：自主学习—— 了解刑法与犯罪
阅读教材P52—53内容，回答： 1．刑法的作用和内容？ 2．什么是犯罪？
刑法的作用：刑法是惩治犯罪，保护国家和人 民利益的有力武器。
刑法的内容：刑法规定了什么行为是犯罪，以 及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
预防犯罪，需要我们杜绝不良行为
陈某的经历告诉我们： (1)我们作为社会成员，要珍惜美好 生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 (2)我们要杜绝不良行为。从小事做 起，避免沾染不良习气，自觉遵 纪守法，防患于未然。
让我们远离不良行为， 防患于未然
说一说：
通过本节课的学习，你的收获有哪些？
犯罪：根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会 危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行 为。
如何来区分罪与非罪呢？
活动二：探究与分享 ——认清犯罪特征
行为一：殴打他人，造成轻 微伤害的，违反治安管理处 罚法，属于一般违法行为 行为二：殴打他人，导致 其重伤或者死亡的，触犯 了刑法，属于犯罪行为
尝试对比分析上述行为，有哪些不同？
社会危害性
刑事违法性 应受刑罚处罚性
活动三：探究与分享 ——了解刑罚
天津市第一中级人民法院依法对周永康受贿、 滥用职权、故意泄露国家秘密案进行了一审宣判， 认定周永康犯受贿罪，判处无期徒刑，剥夺政治 权利终身，并处没收个人财产；犯滥用职权罪， 判处有期徒刑七年；犯故意泄露国家秘密罪，判 处有期徒刑四年。三罪并罚，决定执行无期徒刑， 剥夺政治权利终身，并处没收个人财产。
5.2 预防犯罪 课件(共23张PPT)- (2024)统编版道德与法治八年级 上册
上诉。
思考：犯罪的后果是什么？ 这里涉及到了哪些刑罚？
知识总结
3. 刑罚的含义及种类？p54
含义：刑罚，又叫刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分
子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪 人权益为主要内容。
偷窃财物
偷东西、打骂同学
②加强自我防范，旷预课防犯罪,需要我们从杜绝不良行为开始。
交损友Leabharlann 加强自我防范15岁中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了一 些社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。 开始他还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并 因偷东西、打骂同学等受到学校处分。但他并没有吸取教训，反而 经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不思悔改，为搞到 钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天 内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。
他品并学没有兼吸优取教训，反交而损经常友偷窃财物等旷，课因此被公安自机关责拘留。但放他仍纵不自思悔我
改，为搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内
被判刑 多次作案，最终拦因犯路抢抢劫劫罪被判刑。偷窃财物等 偷东西、打骂同学等
同学们分析一下，陈某是如何走上犯罪道路的？
被判刑 拦路抢劫
以上哪个是主刑，哪个是附加刑？
详细了解刑罚种类！
独立使用、不能并用
主刑
刑罚
与主刑同时使用、独立使用
附加刑
管 制
拘 有期 无期 死 役 徒刑 徒刑 刑
罚 金
剥夺 政治 权利
部编版道德与法治八年级上册《5.2预防犯罪》说课稿
部编版道德与法治八年级上册《5.2预防犯罪》说课稿一. 教材分析《5.2预防犯罪》这一课，主要让学生了解犯罪行为的特点，认识到预防犯罪的重要性，以及如何自觉抵制不良行为，遵守法律法规。
教材通过案例分析，法律知识讲解等方式，引导学生树立正确的价值观，增强法律意识，提高自我保护能力。
二. 学情分析八年级的学生，正处于青春期，生理和心理都在发生很大的变化。
他们开始对周围的事物产生好奇，对法律知识有一定的认知，但还不够系统。
在这个阶段，引导学生了解犯罪的特点，学会预防犯罪，对于他们的成长具有重要意义。
三. 说教学目标1.让学生了解犯罪行为的特点，认识到预防犯罪的重要性。
2.培养学生自觉抵制不良行为，遵守法律法规的意识。
3.提高学生自我保护能力，学会自我调节，避免走上犯罪道路。
四. 说教学重难点1.犯罪行为的特点及其危害。
2.预防犯罪的方法和技巧。
3.法律法规的重要性及如何遵守。
五. 说教学方法与手段1.采用案例分析法，让学生通过案例了解犯罪的特点，提高法律意识。
2.运用讨论法，引导学生积极参与课堂讨论，培养团队协作能力。
3.利用多媒体教学，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
4.实践教学法，让学生通过角色扮演等方式，亲身体验预防犯罪的过程。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个真实案例，让学生了解犯罪行为的特点及其危害。
2.案例分析：分析案例中犯罪行为的特点，引导学生认识到预防犯罪的重要性。
3.知识讲解：讲解法律法规，让学生明白遵守法律的重要性。
4.小组讨论：让学生分成小组，讨论如何预防犯罪，自觉抵制不良行为。
5.角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟预防犯罪的过程，提高自我保护意识。
6.总结提升：总结本节课的主要内容，强调预防犯罪的重要性。
7.布置作业：让学生结合所学，课后思考如何在生活中预防犯罪。
七. 说板书设计板书设计如下：犯罪行为的特点及其危害预防犯罪的重要性如何自觉抵制不良行为八. 说教学评价1.学生对犯罪行为特点的理解程度。
5.2 预防犯罪 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
预 防
了解罪 与罚
促
本特征
刑罚当罚性(受刑罚处罚) 必然结果
主刑 刑罚
附加刑
犯 罪
进
认清犯罪危害，远离犯罪
加强自
杜绝不良行为
我防范
增强法治观念，依法自律
遵纪守法，防患于未然
D 1. 下列不属于犯罪的基本特征的是（
）
A.严重社会危害性 B.刑事违法性 C.应受刑罚处罚性 D.重大责任性
2. 目前全国正在深入推进的扫黑除恶专项斗争，严厉打击了危害群众
7.“法网恢恢，疏而不漏”，这一警示语告诉我们
()
D
A．人民法院应严格依法行使检察权
B．违法行为都具有严重社会危害性
C．犯罪不一定违法，违法一定犯罪
D．必须树立法律意识，防患于未然
8.中学生小强晚上独自在家做作业，突然发现有人在撬家里大门门锁，
小强见状灵机一动，大喊：“爸爸，你从公安局值班回来啦！”歹徒
小法官，请你辨别罪与非 罪
01
OPTIO
行为一：殴打他人，造成轻
N
微伤害的，违反治安管理
处罚法，属于_一_般__违__法__行_为。
02
OPTIO
行为二：殴打他人，导致其
N
重伤甚至死亡的，触犯了
刑法，属于___犯_罪_____。
1、试分析对比上述行为， 同样是殴打他人，定性是否 相同？ 2、如何判定一个人的行为 是犯罪？
2.犯罪的含义和特征
含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
犯罪的基本特征
严重社会危害性 刑事违法性 应的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。
注意：三种特征同时具备，才构成犯罪。
5.2《预防犯罪》教案-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
《预防犯罪》教案一、核心素养目标政治认同：1.引导学生认识到刑法是维护社会秩序和国家利益的重要工具，增强对我国法律制度的认同感。
2.让学生理解犯罪行为对社会稳定和人民幸福的危害，从而认同国家打击犯罪、维护社会和谐的政策和行动。
健全人格：3.培养学生的自律意识和自我约束能力，使其能够自觉抵制不良诱惑，避免走上犯罪道路。
4.通过对犯罪案例的分析，帮助学生树立正确的价值观和道德观，培养他们的社会责任感和正义感。
责任意识：5.使学生明确自己在预防犯罪中的责任，不仅要做到自身不犯罪，还要积极参与社会预防犯罪的工作。
6.鼓励学生向身边的人宣传预防犯罪的知识，提高整个社会的法律意识和预防犯罪能力。
二、教学重点难点重点：1. 犯罪的基本特征学生需要深入理解犯罪具有严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性这三个基本特征。
通过案例分析和对比，让学生能够准确判断哪些行为构成犯罪。
2. 预防犯罪的重要性及措施让学生认识到预防犯罪对于个人、家庭、社会和国家的重要意义，并掌握预防犯罪的具体措施，如增强法治观念、认清犯罪危害、杜绝不良行为等。
难点：1. 如何引导学生深入理解犯罪的危害性通过多种教学方法，帮助学生从不同角度认识犯罪对个人身心、家庭关系、社会稳定和国家利益造成的严重损害，使他们能够真正体会到犯罪的严重性。
2. 如何树立学生预防犯罪的意识在教学过程中，要注重培养学生的预防犯罪意识，让他们将预防犯罪的理念内化为自身的行为准则，而不仅仅是表面上的了解。
三、教学过程（一）导入新课1.讲述一个青少年因沉迷网络游戏缺钱而盗窃他人财物的案例。
提问学生：这个青少年的行为正确吗？他可能会面临什么样的后果？通过这个案例，引导学生思考犯罪行为的性质和影响。
在这个案例中，青少年的行为是不正确的，是盗窃行为。
他可能面临法律的制裁，如被判处有期徒刑、罚款等，同时还会对自己的声誉和未来发展造成负面影响，给家庭带来痛苦和损失。
2.展示一些关于犯罪对社会造成危害的图片，如犯罪现场的混乱、受害者的痛苦表情等。
新部编人教版道德与法治八年级上册《预防犯罪 》精品教学课件
4．无业青年李某，手持三棱刮刀，抢夺多名中小学生 的财物并殴打拒交财物的学生。受害学生拨打“110” 报警，李某被逮捕。人民法院依法判处李某有期徒刑。
B 下列对李某违法行为的分析正确的是( )
①从违法性质看，李某的行为属于一般违法行为
②从本质特征看，李某的行为具有严重社会危害性
③从违反法律看，李某的行为违反的是刑法
第五课 做守法的公民
5.2 预防犯罪
1.政治认同：增强法治观念，增强防范意识杜绝不良行为，依法自律，远 离犯罪，做一个遵纪守法的人； 2.道德修养：树立法治观念，加强自身修养，防微杜渐，增强防范意识， 杜绝不良行为，自觉遵纪守法； 3.法治观念：
4.健全人格：能够判断犯罪行为，能够明辨是非，逐步形成自我控制、约 束自己不良行为的能力； 5.责任意识：树立法律意识，增强守法观念，做尊法学法守法用法的人。
自主学习
1.刑法的内容和作用 2.犯罪的含义和基本特征 3.刑罚的含义、主要内容、种类 4.青少年如何加强自我防范，预防犯罪？
01
了解罪与罚
运用你的经验
盗窃罪
非法拘禁罪
生产、销售伪劣产品罪
你知道以上三幅图中 的分别犯了什么罪吗？ 违反了哪部法律？
1、刑法的作用和内容是什么？ P52
作用： 刑法是惩治犯罪、保护国家和人 民利益的有力武器。 内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以 及对犯罪应当处什么样的刑罚。
危害不大 情节轻微
危害大 情节严重
违法了刑法以外的法律 触犯了刑法
承担相应的民事责任或 行政制裁
受刑罚处罚
2.犯罪的含义及基本特征？
（1）含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法 、并依法应当受到刑罚处罚的行为。
A严重危害性——最本质特征 （2）犯罪的
道德与法治八年级上册5.2《预防犯罪》说课稿
道德与法治八年级上册5.2《预防犯罪》说课稿一. 教材分析《道德与法治》八年级上册5.2《预防犯罪》一课，是在学生已经学习了“法律保护我们的生活”的基础上，进一步引导学生认识犯罪的危害，理解预防犯罪的重要性。
本节课通过案例分析、讨论等方式，让学生了解犯罪的特点、种类及危害，掌握预防犯罪的方法和技巧，树立法治观念，自觉遵纪守法。
二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，好奇心强，易于接受新事物。
但他们生理、心理尚未完全成熟，辨别是非、自我控制能力较弱，容易受到不良因素的影响。
针对这一特点，本节课通过生动案例，让学生认识到犯罪行为的危害，从而提高他们自觉遵纪守法的意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解犯罪的基本特征、种类及危害，掌握预防犯罪的方法和技巧。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：树立法治观念，自觉遵纪守法，增强预防犯罪的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：犯罪的基本特征、种类及危害；预防犯罪的方法和技巧。
2.教学难点：如何让学生深刻理解犯罪行为的危害，提高预防犯罪的意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、讨论、小组合作等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、视频等手段，生动展示犯罪案例，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示犯罪案例，引发学生对犯罪现象的关注，激发他们的学习兴趣。
2.案例分析：引导学生分析案例中犯罪行为的特点、种类及危害，让学生深刻认识到犯罪行为的严重后果。
3.讨论交流：学生分组讨论，分享彼此对预防犯罪的方法和技巧的认识，培养学生合作学习的能力。
4.小组合作：让学生根据讨论成果，合作完成预防犯罪的方法和技巧的总结，提高他们的实践操作能力。
5.知识拓展：通过拓展资料，让学生了解犯罪行为的法律后果，进一步强化他们的法治观念。
5.2预防犯罪教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
2. 引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3. 成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
- 难点解析：通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生学会识别和应对可能遇到的犯罪情境。
在教学过程中，教师需针对以上重点和难点内容，运用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、情景模拟等，帮助学生深入理解犯罪与法律的关系，提高法治意识，培养自我保护能力。同时，注重引导学生关注社会热点问题，提高其社会责任感。
2. 组织学生座谈会：与学生进行面对面交流，听取他们对本节课教学的意见和建议。这样可以更直接地了解学生的需求，为改进教学提供依据。
3. 同行观摩与研讨：邀请同事观摩我的课堂教学，并开展课后研讨。通过借鉴他人的经验和建议，提高我的教学水平。
针对反思活动中发现的问题，我将制定以下改进措施：
1. 强化课堂互动：在讲授过程中，增加与学生互动的环节，鼓励学生提问、发表见解，以提高他们的课堂参与度。
- 难点解析：通过案例对比，让学生了解犯罪行为的社会危害性、违法性和应受的法律制裁。
（2）理性分析犯罪原因：引导学生从多角度分析犯罪原因，避免简单归咎于个人因素。
- 难点解析：组织学生讨论社会、家庭、学校等方面的原因，培养学生全面分析问题的能力。
（3）自我防范意识的培养：教育学生如何在日常生活中提高警惕，防范潜在犯罪风险。
板书设计：
1. 犯罪的严重危害
2. 法律对犯罪的规定
部编版《道德与法治》八年级上册5.2《预防犯罪》优秀课件(共48张PPT)
盗窃罪
（犯罪）
2.预防犯罪，需要我们杜绝不良行
为。
我国预防未成年人犯罪法对未成年人不良行
为的预防、严重不良行为的矫治作了明确的
规定，给我们划清了是非的界限，标示了生
活中的“雷区”。
严重不良行为
严重不良行为 （一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安； （二）携带管制刀具，屡教不改； （三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； （四）传播淫秽的读物或者音像制品等； （五）进行淫乱或者色情、卖淫活动； （六）多次偷窃； （七）参与赌博，屡教不改； （八）吸食、注射毒品； （九）其他严重危害社会的行为。
你身边有这样的未成年人吗？ 你知道他们犯罪的原因吗？
你身边有这样的未成年人吗？…… 你知道他们犯罪的原因吗？
个人 道德水平低；法制观念淡薄；为获得某种满足； 对自己要求不严；不能自觉抵制不良诱惑、不 方面 能谨慎交友等
家庭方面 家庭的缺失；父母的溺爱；父母疏于管教等。 学校方面 学校管理不到位，对学生关爱不够等。
3.生活在法治社会，我们应增强法
治观念，依法自律，做一个自觉守
法的人。
我们要从小事做起，避免沾染不良 习气，自觉遵守法律，防患于未然。
5.2 课堂小结
一次犯罪，影响终生。
刑法的作用
预 防 犯 罪
法 了解罪 犯罪含义、★基本特征 网 与罚 恢 刑罚的含义 刑罚的分类（主刑、附加刑） 恢
加强自 我防范
剖析我们身边较常见的不良行为或者严重不良行为，共同 探讨避免或矫治这些行为的有效方法。
学校： 加强对未成年人的道德教育，增强他 们的法律意识…… 家长应加强对未成年人的监护，及时 家庭： 纠正其不良行为，发现未成年人实施 上述不良行为要及时制止…… 为未成年人的健康成长提供一个良好 社会： 的社会环境…… 青少年： 自觉守法
道德与法治八年级上册5.2《预防犯罪》教学设计
道德与法治八年级上册5.2《预防犯罪》教学设计一. 教材分析《道德与法治八年级上册5.2》这一章节的主要内容是让学生了解预防犯罪的重要性，认识到犯罪对社会和个人的危害，学会自我防范和保护。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生理解犯罪的原因和预防措施，培养学生的法律意识和道德观念。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的法律知识和道德观念，但对于预防犯罪的具体方法和技巧还不够了解。
他们善于思考和讨论，对于案例分析比较感兴趣。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，通过案例分析和讨论，引导学生深入思考，提高他们的法律意识和自我保护能力。
三. 教学目标1.让学生了解犯罪的特点和危害，增强法律意识。
2.培养学生学会自我防范和保护，提高自我保护能力。
3.引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
四. 教学重难点1.犯罪的特点和危害。
2.预防犯罪的方法和技巧。
五. 教学方法1.案例分析：通过分析典型案例，引导学生了解犯罪的特点和危害。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的思考和表达能力。
3.实践操作：让学生参与角色扮演等实践活动，提高学生的自我保护能力。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于分析和讨论。
2.准备角色扮演的道具和场景，用于实践操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾已学过的法律知识，了解犯罪的特点和危害。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生了解犯罪的特点和危害。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，让学生提出预防犯罪的方法和技巧，培养学生的思考和表达能力。
4.巩固（5分钟）通过角色扮演等实践活动，让学生学会自我防范和保护，提高学生的自我保护能力。
5.拓展（5分钟）引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容和收获，强调预防犯罪的重要性。
7.家庭作业（5分钟）布置相关的课后练习，让学生进一步巩固所学知识。
部编版《道德与法治》八年级上册5.2《预防犯罪》课件(共64张PPT)
生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法 自律，做一个自觉守法的人，我们要从小事做起， 避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防范于未然。
千里之堤，溃于蚁穴。
小洞不补，大洞吃苦。
近朱者赤，近墨者黑。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。
如何加强自我防范？
①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 ③应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守
携带管制刀具，屡教不改
打架斗殴、辱骂他人
强行向他人索要财物
纠集他人结伙滋事，扰乱治安；
多次拦截殴打他人或者强行索 要他人财物
观看、收听色情、淫秽的音像 制品、读物等
偷窃、故意毁坏财物 参与赌博或者变相赌博 进入法律、法规规定未成年人 不适宜进入营业性歌舞厅等场 其他严重违背社会公德的不良 行为
传播淫秽的读物或者音像制品 等；进行淫乱或者色情、卖淫；
严重社会危害性
犯罪的三个 刑事违法性 基本特征
(犯罪最本质特征） （犯罪的法律标志）
应受刑罚处罚性 （犯罪的必然结果）
探究与分享 判断下列行为中哪些是犯罪行为？并说出 你的依据。 频发垃圾短信骚扰同学 过马路闯红灯 给教室内的饮水机投毒 在校门口的胡同里持刀抢劫 捡到价值高昂的财物后非法占有，拒不 交出 课间互相打闹导致同学受伤
多次偷窃 参与赌博，屡教不改 吸食、注射毒品； 其他严重危害社会的不良行为
怎么区别“不良行为”和“严重不良行为 ”? 第一，“量”的区别，严重不良行为即次数 多、屡教不改，程度较严重；
第二，“质”的区别，“不良行为”主要是
社会公德，“严重不良行为”则是社会危害
问题了，即违法行为。