社会学原理
社会学原理
社会学原理
社会学原理是研究社会现象的基础，它从社会变迁、社会结构、社会互动等角度揭示了社会结构及社会行为之间的关系，以及社会变迁的规律。
社会学原理可以用来解释社会现象，也可以作为社会变革的理论基础。
首先，社会学原理中有一个重要的概念，即社会分层。
社会分层是社会现象的核心，它指的是社会中不同阶层的存在，以及这些阶层之间的关系。
它的核心思想是，社会中的人们是有等级分化的，具有不同的经济、文化和政治地位。
这种分层的存在，使得社会中形成了不同的社会环境，社会关系也有所不同。
另一个重要的社会学原理是社会互动。
社会互动指的是人们之间相互影响的过程，比如社会心理、社会行为、社会关系等。
社会互动有助于人们了解彼此，提高彼此的信任，增强社会凝聚力，从而推动社会发展。
最后，还有一个重要的社会学原理是社会变迁。
社会变迁是指社会在一定时期内所经历的变化过程，它具有复杂的历史性特征。
社会变迁对社会产生了重要影响，比如社会机构发生变化，政治制度发生变化，文化价值观发生变化等。
以上就是社会学原理的主要内容，它们对于我们了解社会及社会变
迁，进行社会变革都有着重要的意义。
只有了解社会学原理，才能更好地洞察社会现象，为政策制定提供有效的参考。
孙本文 社会学原理
《社会学原理》一书是在孙本文主编的《社会学大纲》一书的基础上撰写而成的。
20世纪20年代末，为了加快社会学的中国化，摆脱单纯地依赖西书的局面，孙本文组织了一批知名社会学家撰写“社会学丛书”（计15种，涉及中国社会学的各个基本方面）。
后来，为了大学讲授方便，由孙本文将丛书合编为《社会学大纲》一书，于1931年出版。
但是，该书出版后，孙本文觉得其偏重经验材料，缺乏系统的理论讲解。
在这种情况下，需要推出一本系统的理论与经验相融合的社会学教科书，这就是后来的《社会学原理》。
在章节安排上，《社会学原理》全书分5编26章，讲授时间约为一学年。
第一编为总论，论述了社会学的基本概念、性质、范围及其与社会科学的关系、社会学研究的单位及材料、方法、目标、分布与内容；第二编是对社会因素的分析，涉及到人类生活及其与环境的关系，地理要素与社会生活的关系，生物要素与社会生活的关系，心理要素与社会生活的关系，文化要素与社会生活的关系；第三编是对社会过程的分析，包括接触与互动，暗示与模仿，竞争与冲突，顺应与同化，合作等；第四编是社会组织与社会控制，具体包括社会组织的形成，社会组织举例，社会解组与社会改组，社会控制；第五编讲解社会变迁与社会进步，涉及到社会变迁的性质及史迹，社会变迁及其原因，社会惰性与文化失调，社会进步。
社会学基本原理重点归纳
社会学基本原理重点归纳
社会学是研究人类社会现象、社会关系和社会结构的学科。
社会学基本原理是社会学研究的基石，下面将对社会学基本原理进行重点归纳。
1. 社会学的定义
社会学是一门以科学方法研究社会现象和社会行为的学科，目的是了解人类社会的运行规律和社会结构。
2. 社会学的范畴
社会学的研究范围包括社会结构、社会关系、社会行为、社会变迁等方面。
它涉及到个人、小组、组织和整个社会的层面。
3. 社会学的研究方法
社会学使用多种研究方法，包括问卷调查、实地观察、案例研究和统计分析等。
这些方法帮助社会学家收集、分析和解释社会现象和行为。
4. 社会学的核心概念
社会学中有一些核心概念可以帮助我们理解社会现象和行为。
其中包括社会结构、社会化、社会团体、社会规范、社会变迁等。
5. 社会学的主要理论
社会学有一些主要的理论框架可以用来解释社会现象，如功能
主义、冲突理论、互动主义、结构功能主义等。
这些理论提供了不
同的视角和解释方式。
6. 社会学的应用领域
社会学研究可以应用到许多领域，如社会政策、教育、犯罪学、人口学等。
它为这些领域提供了理论基础和实证研究的支持。
以上是对社会学基本原理的重点归纳，希望可以帮助你理解社
会学的基础知识。
十大物社会学原理
十大物社会学原理
1. 社会行动理论：人们的行为是受到社会因素和个人需求的综合影响。
2. 社会规范理论：人们在社会中遵循特定的规范和期望，以获得认可和避免制裁。
3. 社会交往理论：人们通过互动和交流来建立和维持彼此之间的关系。
4. 社会化理论：个体在成长过程中通过接受社会价值观和规范来内化社会行为规范。
5. 社会结构理论：社会被组织成各种不同的社会结构，如家庭、社会阶层和组织。
6. 社会不平等理论：社会存在着不平等的现象，包括财富、权力和地位的分配不均。
7. 社会运动理论：社会运动是群体行动的结果，目的是推动社会变革和争取权益。
8. 社会群体理论：人们通过参与社会群体来满足他们的社会需求和身份认同。
9. 社会控制理论：社会通过各种机制和制度来控制个人和群体的行为。
10. 社会变迁理论：社会随着时间的推移会发生变化，包括经济、政治和文化方面的变化。
什么是社会学、心理学、经济学和哲学的基本原理？
什么是社会学、心理学、经济学和哲学的基本原理？社会学、心理学、经济学和哲学是人文社科中最为重要的四个领域，它们构成了人类社会、心灵、经济、哲学等方面的基本知识框架，也是我们认知世界的基本工具。
下面将为大家介绍这四个领域的基本原理。
社会学的基本原理社会学是研究人类社会行为和社会关系的学科，它研究社会现象的发展规律、本质和特征。
社会学的基本原理可以概括为：1. 社会结构：社会是由不同的组织之间相互联系而形成的，这些组织构成了社会结构。
2. 社会交互：社会交互是指个人之间的相互作用和影响，是社会最基本现象之一。
3. 社会变迁：社会处于不断变革和发展之中，社会变迁是一种历史发展和进步的表现。
4. 社会控制：社会控制是指管理和控制社会行为的一种方式，也是社会规范和价值观的体现。
心理学的基本原理心理学是研究人类心理活动的学科，它研究人类的行为、认知、情感和人格等方面。
心理学的基本原理包括：1. 感知：感知是人类知觉世界的过程，它包括感官的刺激和神经系统的反应。
2. 记忆：记忆是人类知识获取和保留的一种重要方式，它在认知和学习过程中起着重要作用。
3. 情感：情感是人类情感体验的集合，包括愉快和不愉快的情绪体验。
4. 智力：智力是人类思维能力的集合，它包括语言、数学、逻辑和空间等能力。
经济学的基本原理经济学是研究资源分配和经济活动的学科，它研究人类生产、分配和消费的行为。
经济学的基本原理包括：1. 稀缺性：稀缺性是经济学研究的核心问题，经济资源有限，而人类需求无限，因此经济学需要研究如何分配资源。
2. 供需关系：供给和需求是经济学研究的重要概念，它们决定了物品和服务的价格和数量。
3. 成本收益：在决策时，经济学考虑投入和产出之间的关系，以及不同的选择对经济效益的影响。
哲学的基本原理哲学是对基本问题进行系统思考和分析的学科，它研究人类存在、知识和价值观等方面。
哲学的基本原理可以概括为：1. 宇宙观：宇宙观是人类对实在的看法，它包括自然界、人类和社会的本质和关系。
社会学工作原理
社会学工作原理社会学是研究人类社会行为和社会组织的学科。
它探讨了人们在社会中的互动方式、社会结构和社会组织的原理等。
社会学为我们理解社会问题提供了一种思维框架和分析工具。
本文将探讨社会学的工作原理，并分析其在不同场景下的应用。
一、理论基础社会学的工作原理是基于一系列理论基础的。
其中，结构功能主义理论、社会交往理论、社会冲突理论和符号互动主义理论是社会学的主要理论流派。
结构功能主义理论强调社会结构和社会组织的重要性。
它认为社会是一个由不同部分组成的系统，每个部分都担负着特定的功能，这些部分相互协调合作，维持社会的稳定和运行。
社会交往理论关注个体在社会互动中的行为和决策规律。
它探究了人与人之间的关系如何建立和维持，以及这些关系对个体行为的影响。
社会冲突理论认为社会是由不同利益群体之间的冲突和斗争构成的。
它关注社会中的不平等现象和社会变革，试图找到促使社会变革的动力。
符号互动主义理论关注人们通过符号交流和互动建构社会现实的过程。
它认为人们通过相互理解和解释符号的意义来塑造社会现实，进而影响他们的行为和观念。
二、应用场景社会学的工作原理在各个领域都有广泛的应用。
下面将以教育、组织管理和社会变革三个场景作为例子，分析社会学在这些场景中的应用方式。
1. 教育领域在教育领域，社会学提供了诸多研究和分析工具，帮助我们理解学校组织、教育政策以及教师与学生的互动过程。
社会学家可以通过观察和调查，了解学校中存在的社会结构和组织形式，揭示学校规则对学生行为和学习成就的影响。
他们还可以研究学生之间的社会互动和群体关系，识别影响学生学业成就的因素，并提出改进教育的建议。
2. 组织管理领域社会学在组织管理领域起到了重要作用。
社会学家可以通过研究组织内部的社会结构和角色分工，识别组织中的权力关系和决策机制，进而提出优化组织管理的建议。
他们还可以关注组织内的文化和价值观，帮助企业创造积极的工作环境，提高员工的工作满意度和组织绩效。
人类社会解读社会群体行为的社会学原理
人类社会解读社会群体行为的社会学原理社会学是研究人类社会的学科，通过探究社会群体行为的原理和规律，揭示社会现象背后的深层次原因。
社会学原理为我们理解和解读人类社会提供了重要的理论基础。
本文将讨论几个关键的社会学原理，以便更好地解读人类社会中的群体行为。
一、社会规范与群体行为社会规范是指在社会中共同遵循的行为准则和规定。
作为社会成员，人们的行为往往受到社会规范的制约和引导。
社会规范可以分为正式规范和非正式规范。
正式规范是由法律、法规等明确规定的行为规范，而非正式规范则是社会习俗、道德观念等对行为的期望。
群体行为往往受到社会规范的影响。
例如，在公共场合，人们通常会遵守安静、有序的行为规范，以维护社会秩序。
二、集体行动与社会动员集体行动是指一群人为实现共同利益或达成共同目标而采取的行动。
社会动员在群体行为中起着重要的作用。
社会动员是指组织和引导群体行为的过程，它可以通过媒体、组织机构、领导者等渠道进行。
例如，社会运动和示威活动往往需要社会动员来组织和引导，以获得更大的影响力和社会支持。
三、社会认同与群体行为社会认同是指个体对于自己所属社会群体的认同感和认同行为。
社会认同对于群体行为具有重要的影响。
当一个人认同某个社会群体时，他往往会采取符合该群体价值观和期望的行为。
例如，在足球比赛中，球迷常常为了支持自己所认同的球队而采取共同行动，如高呼口号、挥舞旗帜等。
四、社会网络与群体行为社会网络是指由个体之间的联系和关系所构成的社会结构。
人们通过社会网络与他人建立联系，进行信息传递和资源共享。
社会网络对于群体行为的形成和传播起着重要的作用。
例如，在社交媒体上，人们通过点赞、分享等行为传播信息，形成类似的评价和态度，从而对群体行为产生影响。
五、权威与群体行为权威是指在特定领域或社会群体中具有影响力和权力的个人或组织。
权威对于群体行为的形成和规范具有重要作用。
社会群体往往会遵循权威的指导和建议，从而产生相应的行为。
《社会学原理》课程笔记
《社会学原理》课程笔记第一章：什么是社会学？一、社会学的定义与研究领域1. 社会学是研究个人、群体和社会之间相互关系以及社会行为、社会结构和社会变迁的科学。
2. 社会学的研究领域包括社会结构、社会制度、社会过程、社会变迁等方面。
二、社会学的起源与发展1. 社会学的起源可以追溯到19世纪，当时社会学家开始关注工业化和城市化对社会的影响。
2. 埃米尔·涂尔干和马克斯·韦伯是社会学的重要创始人，他们的理论对后来的社会学研究产生了深远的影响。
3. 社会学经历了多个发展阶段，逐渐形成了不同的理论流派和研究方法。
三、当代社会学主要理论流派1. 功能主义：强调社会各个部分之间的相互依赖和平衡，认为社会制度和社会结构对维持社会秩序和稳定具有重要作用。
2. 冲突理论：关注社会不平等和权力斗争，认为社会变迁是由于不同群体之间的利益冲突和竞争。
3. 符号互动主义：强调社会行为是通过个人之间的互动和沟通来构建的，关注语言、符号和意义在社会生活中的作用。
4. 结构主义：强调社会结构对个人行为和意识的影响，认为社会结构是由各种社会关系和制度组成的整体。
四、社会学的研究方法1. 定性研究：通过访谈、观察、案例研究等方法，深入了解社会现象的意义、背景和过程。
2. 定量研究：通过调查、统计分析等方法，揭示社会现象的模式、趋势和关联。
五、社会学与其他社会科学的关系1. 社会学与经济学、政治学、心理学、人类学等学科有着密切的关系，共同构成了社会科学体系。
2. 各学科从不同角度研究社会现象，相互补充，为我们提供了更全面的社会图景。
六、学习社会学的意义1. 增强社会意识和社会责任感，认识到个人行为和思想受到社会的影响。
2. 提高社会分析能力，学会运用社会学理论和方法分析和解决社会问题。
3. 参与社会决策和改革，为创造更公正、和谐的社会做出贡献。
一、什么是社会化1. 社会化是指个体在社会影响下，通过学习社会知识，掌握社会经验，形成社会认可的思维、行为和价值观的过程。
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第一章社会学的对象与学科性质1、社会学：从社会整体出发，通过社会关系和社会行动来研究社会结构及其功能、社会过程及其原因和规律的社会科学。
2、社会有机体论：将社会与生物有机体相类比。
3、社会进化论：将变异、自然选择和遗传等生物学概念用于社会学研究，进而解释社会变迁的一种社会学理论。
4、迪尔凯姆（涂尔干）：社会事实（科学事实）是构建社会理论的基石，著有《社会分工论》、《自杀论》、《社会学方法的规则》等。
用统计方法研究自杀、死亡、出生等。
5、韦伯：理解社会学奠基人。
社会学最重要的目标是解释社会行动或行为。
行为分类（工具、价值、情感）、权力与权威驱动6、简述孔德关于社会学研究对象的基本看法（1）人们之所以能从分散孤立的状态集聚为整体的社会，是因为人们的社会感情，而这种感情是社会学的研究对象。
（2）社会构成的基本组织是家庭，因此，家庭是社会学考察的主题。
（3）社会以人们的社会合作为基础，分工则是社会喝足的体现。
7、简要说明当代欧洲社会学的主要代表人物及其理论视角（1）孔德：社会静学研究社会结构和社会秩序，社会动学研究社会过程和社会进步；（2）斯宾塞：社会的进化过程同生物进化一样，生存竞争、优胜劣汰、适者生存也在社会中其支配作用；（3）迪尔凯姆：主张用社会事实来说明社会问题；（4）韦伯：社会学是一门致力于解释性地理解社会行动，并通过理解对社会行动的过程和影响作出因果说明的科学。
8、简述结构功能主义理论的基本观点社会是一个有机的系统，其动态平衡与运行依赖其构成部份充分发挥各自功能。
功能是社会组织或机构存在的理由，通过功能理解社会存在。
9、简述冲突理论的基本观点社会各部份并不是作为整体的一部份而平稳运行，他们是相互冲突的。
社会资源、权力、声望的有限性所导致的冲突是永恒的社会现象，也是社会进化的动力。
10、简述互动理论的基本观点视角：社会个体与群体如何相互作用，并使这种作用具有实质意义。
第二章社会及其构成1、社会：由有一定联系、相互依存的人们组成的超乎个人的、有机的整体，它是人们社会生活的体系。
2、社会实在论：社会外在于个人、超越于个人并对个人具有强制性。
只能从社会规范、结构与制度上才能理解人的行为。
3、社会唯名论：个人及其行动具有先在性，社会只是个人行动的产物或互动的形式。
它坚持还原论的方法，认定只有认识人才能认识社会。
4、社会关系：在社会中占有一定位置的社会角色之间的关系，即他们之间稳定的、合乎社会期望的相互作用的模式。
5、文化：是一个复杂的整体，它包括知识、信仰、艺术、伦理道德、法律、风俗和作为一个社会成员的人通过学习而获得的任何其它的能力与习惯。
6、文化丛：相关的文化元素相互结合而形成的功能单位。
7、文化模式：相关的文化丛经过有秩序、有条理的整合而形成的整体。
8、简述社会的定义及其内涵由有一定联系、相互依存的人们组成的超乎个人的、有机的整体，它是人们社会生活的体系。
（1）社会由有意志的个体组成（2）社会是一个互动体系（3）社会是关系的体系9、社会的基本要素：作为社会行动者的人、社会关系、社会行动10、简述社会学研究的主要社会关系（1）纽带的角度：血缘关系、地缘关系、业缘关系（2）社会关系的性质的角度：结合关系、分离关系、混合关系11、文化的含义：是一个复杂的整体，它包括知识、信仰、艺术、伦理道德、法律、风俗和作为一个社会成员的人通过学习而获得的任何其它的能力与习惯。
特征：（1）文化是由人创造出来的和学到的；（2）文化是群体共享的；（3）文化是建立在象征符号之上的。
12、文化构成的基本要素：（1)符号:一种约定，它表达自身之外的事物。
文化的存在取决于人类创造和使用符号的能力。
（2)价值观：客体以自身属性满足主体需要或主体需要被满足的程度的评价，它是关于如何区分对与错、好与坏、美与丑、应该与否的观念。
（3)规范：人们在特定环境下被要求如何思考、如何行动、如何体验的期望。
规范是一种社会约束力量。
14、社会学如何理解文化模式？第一种文化模式的理解用于不同民族文化的本质性区别，比如东方文化与西方文化是两种文化模式，不同民族也可能有自己独特的文化模式。
第二种对文化模式的理解是从功能角度出发的，它指的是任何文化体系中在较大时空中发挥功能的、由文化丛结合而成的整体。
15、文化的社会功能文化的整合功能、文化导向功能、文化的维持秩序的功能、文化的传续功能（社会化过程）16、如何认识文化传播？试图从地理条件的角度描绘人类文化的分布图，从不同地区文化的相似中推测它们历史上的联系。
17、比较合作和竞争这两种社会互动类型的特点合作是社会互动中，人与人、群体与群体之间为达到互动双方都有某种益处的共同目标相互配合的一种联合行为。
特点：目标一致，有共同的目标；对于如何达到目标能够取得某种共识；在行为、行动上相互配合；合作双方相互依赖、讲信用。
竞争则指社会上人与人、群体与群体之间对与一个共同目标的争夺。
特点：它是对于一个共同目标的争夺；被争夺的目标是较少的，较难获得的；竞争的目的在于获得目标，儿不在于反对竞争者；竞争要遵守一定的规则。
第三章人的社会化1、社会化：一个人学习社会的文化、增加自己的社会性、由生物人变为社会人的过程。
2、继续社会化：人们在基本社会化的基础上，继续学习群体和社会的文化，以适应社会生活、适应角色变化得过程。
3、再社会化：由于原来的社会化失败或其基本上已不适用，而重新学习社会的价值和行为规范的社会化过程。
4、同辈群体（同龄群体）：指具有大致相当的社会地位，年龄相仿的社会群体。
5、代沟/代差：形容两代人之间在价值观念、行为方式上的差异。
6、社会化的必要性和可能性●必要性（1）从个体角度看人的需求（物质的、精神的）来自社会，个体要获得社会的认同和支持，首先必须溶入社会，也即社会化。
（2）从社会角度看社会作为一个系统要发挥其功能，必须对要素进行整合，而社会最基本的要素就是作为个体的人。
●可能性：（1）人有较长生活依赖期（2）人有较强学习能力（3）人有语言的能力（完善的信息交流机制）7、个人社会化的基本途径●家庭。
家庭是个人社会化的第一场所，家庭的教育和影响对个人早期社会化甚至一生的社会化都具有重要的意义。
●学校（包括日托中心）。
当儿童进入学龄期以后，学校成为影响儿童社会化的最主要因素。
●同辈群体。
由家庭背景、年龄、爱好、特点等方面比较接近而形成的关系密切的群体，即同辈群体。
同辈群体对人的社会化有着不可忽视的作用。
●工作单位。
工作单位不仅是个人职业社会化的主要场所，而且是检验个人前期社会化成果的场所。
●大众传媒。
大众传媒通过丰富多彩的形式向受众传递信息、知识、价值观念、道德规范、生活方式等，具有极强的舆论导向性和潜移默化性，对人的社会化产生着越来越广泛而深刻的影响。
8、个人社会化的基本内容（1）学习生活的基本技能；（2）学习谋生的基本手段；（3）学习社会行为规范；（4）明确生活目标；（5）培养社会角色。
9、社会化有哪些主要类型（1）初始社会化：是发生在生命早期的社会化。
其任务是向儿童传授语言和其他认知本领，使其内化社会文化规范和价值标准，能正确理解社会关于各种角色的期望和要求。
它是整个社会化过程的基础。
（2）预期社会化：人们在此过程中学习的不是现在要扮演的角色，而是将来要扮演的角色。
青年时期。
（3）发展社会化：成年人为了适应新形势提出的角色要求而进行的学习过程，又称继续社会化。
（4）逆向社会化：晚辈传授文化规范和知识给长辈，即逆向社会化。
（5）再社会化：全面放弃原已习得的价值标准和行为规范，重新确立新的价值标准和行为规范。
如新兵入伍、劳教、加入黑帮等都是一再社会化。
10、论述环境因素对个人社会化的影响环境因素指影响个人社会化过程的全部社会环境，也称文化环境。
它是个人社会化的必要条件。
个人社会化的环境要素是十分复杂的，一个人所处的环境要素如何，他就会有什么样的社会化过程和社会化结果。
我们常常说“近朱者赤，近墨者黑”，在一定程度上正是指出了环境因素对人的重要影响作用。
环境因素主要包括：第一，家庭。
在各环境要素中，家庭是个人社会化的第一要素。
因为，童年期是人生社会化的奠基时期，这一时期的社会化主要通过家庭来进行；个人首先通过家庭获得社会地位；家庭成员状况深刻影响个体的行为模式；父母施教是最初的社会化途径。
第二，学校。
学校教给个人以系统的科学文化知识；以独特的组织方式帮助个人为进入成人世界做准备；培养组织纪律性；培养知识吸收能力和创造基础；通过筛选淘汰影响学生以后的发展方向和职业生涯。
第三，同辈群体。
同辈群体是根据自己的年龄、性别、文化等条件建立起来的同伴或朋友关系，对个人社会化有着特殊的影响。
在同伴群体中，社会化过程的限制和陈规最少，选择余地最大，个人是在无意中社会化，而且多按自己的兴趣社会化。
同辈群体的社会化过程还带有鲜明的年龄、性别和文化特征。
第四，阶级。
阶级是阶级社会的重要社会化因素。
阶级地位的不同，经济地位的巨大悬殊、社会等级的巨大差别，会影响到人的尊严和权利、物质条件的优劣、接受教育的机会、社会流动的状况、行为模式以及认识结构的心理发育等各个方面。
第五，工作单位。
个人有大量时间是在工作单位度过的，因而工作单位对个人具有显著影响，也是其重要的社会化因素。
第六，社区。
社区是社会和文化的缩影，是个人生活的基本社会环境，影响着人的社会化的各个方面。
第七，大众传播。
这是现代社会具有重要意义的社会化因素。
在现代社会，电视、广播、书报、杂志等大众传播媒介，成为传播信息的主要工具。
通过这些媒介，个人不但可以接受大量的信息，而且在知识、技能、价值标准、角色能力等的学习方面开始出现“无师自通”的情况11、分析我国青少年社会化过程中存在的问题与困境（1）心理上的断乳：少年、青年在其成长的过程中力图脱离家庭及其他方面的监护、独立自主地进入某些社会生活领域，但是他们又经验不足，从而产生的危机状况。
（2）社会价值观念的多样化。
新的社会现象的出现、价值观念的多样化为青少年扩大视野创造了条件，但是价值观念的多样化也给青少年对价值的选择，即从中选择合理的东西带来困难，因为青少年缺乏经验、知识尚不丰富。
（3）理想与现实的矛盾。
青少年的知识不足、经验短缺，而且富于想象，所以他们往往缺乏对理想的可及性的判断，因而有时显得过于理想。
（4）社会的迅速变迁。
在迅速变化得社会，各种新现象、新观点不断涌现，一些价值观念来不及沉积下来即被更新的观念所取代。
在这种情况下，青少年实际上处于文化、价值、规范的流变之中，而难以形成比较固定的可以效仿的东西。
（5）代沟第四章社会互动1、社会互动：指人们以相互或交换的方式对别人采取行动，或对别人的行动采取回应。
2、社会角色：人们在社会生活中形成的、与人们在社会关系体系中所处的地位相一致、社会所期望的一套行为模式。