小学语文试题命制【精选】
三上语文试题命制题目及答案
三上语文试题命制题目及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列词语中，全部是名词的一项是：A. 快乐、美丽、高大B. 唱歌、跳舞、跑步C. 书本、铅笔、橡皮D. 聪明、勇敢、善良答案：C2. 下面哪个句子是正确的：A. 我们去图书馆看书。
B. 我们去图书馆看书去了。
C. 我们去图书馆看书去了吗？D. 我们去图书馆看书去吗？答案：A3. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”是哪位诗人的诗句？A. 李白B. 杜甫B. 王维D. 白居易答案：B4. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的是：A. 秋天的落叶像蝴蝶一样飞舞。
B. 他跑得像风一样快。
C. 她的声音甜美动听。
D. 太阳像火球一样炽热。
答案：D5. “床前明月光，疑是地上霜”出自以下哪首诗？A. 《静夜思》B. 《望月怀远》C. 《月下独酌》D. 《春江花月夜》答案：A二、填空题（每题2分，共10分）6. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是唐代诗人________写的《九月九日忆山东兄弟》中的名句。
答案：王维7. “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”是苏轼的《题西林壁》中的诗句，这首诗表达了诗人对________的感悟。
答案：自然景观8. “但愿人长久，千里共婵娟”出自宋代词人苏轼的《水调歌头》，这里的“婵娟”指的是________。
答案：月亮9. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是宋代诗人叶绍翁的《游园不值》中的诗句，这里的“红杏”象征着________。
答案：春天10. “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”是南唐后主李煜的《虞美人·听雨》中的名句，这里的“春水”比喻了________。
答案：无尽的忧愁三、阅读理解（每题5分，共15分）阅读下面的短文，回答问题。
春天来了，万物复苏。
小草从地里探出头来，好奇地打量着这个世界。
花儿也不甘示弱，竞相开放，争奇斗艳。
小河里的水开始解冻，潺潺地流淌着，仿佛在诉说着春天的故事。
孩子们脱下厚厚的冬装，换上轻便的春装，欢快地在田野里奔跑，放风筝。
小学语文试卷命制课题
小学语文试卷命制课题一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，读音全部正确的一项是：A. 恶劣（è liè）笨拙（bèn zhuō）B. 模样（mó yàng）踌躇（chóu chú）C. 蹒跚（pán shān）踉跄（liàng qiàng）D. 徜徉（cháng yáng）踌躇（chóu chú）2. “不以物喜，不以己悲”这句话出自：A. 《论语》B. 《孟子》C. 《左传》D. 《史记》3. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 他因为生病了，所以没有参加考试。
B. 经过老师的帮助，他的学习成绩有了很大提高。
C. 这本书的内容非常丰富，我读了两遍还觉得不够。
D. 我们一定要防止不再发生类似的错误。
4. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”是哪位诗人的诗句？A. 李白B. 杜甫C. 王维D. 孟浩然5. 下列成语中，使用正确的一项是：A. 画龙点睛：形容文章或讲话的结尾非常精彩。
B. 画蛇添足：比喻做事过头，反而弄巧成拙。
C. 画饼充饥：比喻用空话安慰自己或别人。
D. 画地为牢：比喻限制自己的思想或行动。
二、填空题（每题2分，共20分）6. 请填写下列诗句的下一句：“床前明月光，______。
”7. “______，一日看尽长安花。
”出自唐代诗人杜甫的《登高》。
8. “春色满园关不住，______。
”出自宋代诗人叶绍翁的《游园不值》。
9. “______，白了少年头。
”出自唐代诗人李白的《将进酒》。
10. “______，万紫千红总是春。
”出自宋代诗人朱熹的《春日》。
三、阅读理解（每题10分，共40分）阅读下面的短文，回答问题。
（短文略）11. 短文中提到的“他”是一个怎样的人？12. 短文中的“她”为什么会感到惊讶？13. 短文中的“他们”是如何解决问题的？14. 短文给你的启示是什么？四、写作题（20分）15. 请以“我的梦想”为题，写一篇不少于300字的短文。
试卷命制原创小学语文期末
1. 下列哪个字不是形声字？A. 江B. 桥C. 鸡D. 马2. 下列哪个词语的意思是“高兴”？A. 欣喜B. 悲伤C. 愤怒D. 悲观3. 下列哪个成语是描述春天景色的？A. 春暖花开B. 秋高气爽C. 雨过天晴D. 雪上加霜4. 下列哪个句子是正确的？A. 小明很喜欢唱歌，所以他的声音很好听。
B. 小明的声音很好听，所以他很喜欢唱歌。
C. 小明很喜欢唱歌，声音很好听。
D. 小明的声音很好听，所以他的歌声动听。
5. 下列哪个词语是形容“时间过得很快”的？A. 一晃而过B. 飞逝而过C. 一瞬即逝D. 一眨眼6. 下列哪个字是形声字？A. 火焰B. 水滴C. 石头D. 云朵7. 下列哪个词语的意思是“勤奋”？A. 勤奋B. 懒惰C. 聪明D. 愚笨8. 下列哪个成语是描述夏天景色的？A. 春暖花开B. 秋高气爽C. 雨过天晴D. 风和日丽9. 下列哪个句子是正确的？A. 小明唱歌很好听，所以他的声音很好听。
B. 小明的声音很好听，所以他的歌声动听。
C. 小明很喜欢唱歌，声音很好听。
D. 小明的歌声动听，所以他的声音很好听。
10. 下列哪个词语是形容“时间过得很快”的？A. 一晃而过B. 飞逝而过C. 一瞬即逝D. 一眨眼二、填空题（每题2分，共20分）1. （2分）小明是一个（）的孩子，他喜欢读书、写字和画画。
2. （2分）春天的（）非常美丽，有花有草，让人心情愉悦。
3. （2分）夏天的（）很热，人们都喜欢去游泳、吃冰淇淋。
4. （2分）秋天的（）很凉爽，树叶变黄，景色宜人。
5. （2分）冬天的（）很冷，人们都穿上了厚厚的衣服。
6. （2分）小明的（）很好听，他很喜欢唱歌。
7. （2分）小明的（）很勤奋，他每天都会按时完成作业。
8. （2分）小明的（）很聪明，他总能很快地解决问题。
9. （2分）小明的（）很可爱，他总是笑眯眯的。
10. （2分）小明的（）很善良，他总是乐于助人。
三、阅读理解（每题3分，共30分）阅读下面的文章，回答问题。
厦门市小学语文试卷命制
厦门市小学语文试卷命制一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，读音全部正确的一组是：A. 模样（mó yàng）B. 勉强（qiǎng liàng）C. 瞭望（liào wàng） D. 倔强（jué jiàng）2. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自哪位诗人之手？A. 李白B. 杜甫C. 王之涣D. 陆游3. 下列句子中，没有语病的一句是：A. 我们一定要认真改正并及时发现作业中的错误。
B. 通过老师的讲解，我对这个问题有了更深入的理解。
C. 他虽然学习成绩优秀，但是性格孤僻。
D. 同学们都积极参加了这次植树活动。
4. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”是以下哪首诗的开头？A. 《春晓》B. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》C. 《望岳》D. 《登鹳雀楼》5. 下列成语中，使用正确的一项是：A. 他虽然年过花甲，但仍然精力充沛，真是老当益壮。
B. 他因为工作繁忙，所以对家庭的照顾不周，真是一言难尽。
C. 他学习刻苦，成绩优异，真是一马当先。
D. 她对这个问题的看法非常独到，真是别出心裁。
二、填空题（每空1分，共20分）1. “但愿人长久，千里共婵娟”出自苏轼的《______》。
2. “床前明月光，疑是地上霜”是李白的《______》中的名句。
3. “海内存知己，天涯若比邻”出自唐代诗人王勃的《______》。
4. “不以物喜，不以己悲”是《岳阳楼记》中的一句话，作者是______。
5. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是唐代诗人李商隐的《______》中的诗句。
三、阅读理解题（每题5分，共30分）阅读下面的文章，回答问题。
《春天的早晨》春天的早晨，阳光明媚，空气清新。
小鸟在枝头欢快地歌唱，花儿在微风中轻轻摇曳。
小河旁，孩子们在嬉戏玩耍，笑声清脆悦耳。
远处，农民伯伯在田间辛勤劳作，汗水洒在希望的田野上。
1. 文章中描述了哪些春天的景象？2. 文章中提到的孩子们在做什么？3. 农民伯伯在做什么？4. 文章中“希望的田野”是什么意思？四、作文题（共30分）题目：《我的家乡》要求：1. 描述你的家乡的自然环境和人文特色。
小学语文试卷命制课题(含答案)
小学语文试卷命制课题（含答案）下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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小学语文命制试卷
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字读音与其他不同的一项是（）A. 操场（cāo chǎng）B. 风筝（fēng zhēng）C. 钓鱼（diào yú）D. 桥梁（qiáo liáng）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 我最喜欢的运动是游泳，每次游泳我都会感到非常开心。
B. 在老师的鼓励下，他终于克服了学习上的困难。
C. 这个故事让我明白了要珍惜时间，不要浪费每一分每一秒。
D. 我要努力学习，争取考上理想的大学，为祖国做贡献。
3. 下列词语中，与“美丽”意思相近的一项是（）A. 漂亮B. 好看C. 美观D. 美观4. 下列句子中，用了比喻修辞手法的一项是（）A. 这朵花真美，像一个小姑娘。
B. 雨后的天空，像一块蓝宝石。
C. 这本书很厚，像一座山。
D. 他跑得很快，像一阵风。
5. 下列词语中，加点字意思与其他不同的一项是（）A. 欢乐（huān lè）B. 美丽（měi lì）C. 高兴（gāo xìng）D. 喜悦（xǐ yuè）6. 下列句子中，用了拟人修辞手法的一项是（）A. 雨后的彩虹，像一座美丽的桥。
B. 那只小鸟在树上唱歌，好像在向我们打招呼。
C. 这朵花真美，像一个小姑娘。
D. 我要努力学习，争取考上理想的大学。
7. 下列句子中，用了排比修辞手法的一项是（）A. 这朵花真美，像一个小姑娘。
B. 雨后的彩虹，像一座美丽的桥。
C. 我要努力学习，争取考上理想的大学。
D. 那只小鸟在树上唱歌，好像在向我们打招呼。
8. 下列词语中，与“光明”意思相近的一项是（）A. 黑暗B. 明亮C. 晴朗D. 清晰9. 下列句子中，用了夸张修辞手法的一项是（）A. 雨后的彩虹，像一座美丽的桥。
B. 那只小鸟在树上唱歌，好像在向我们打招呼。
C. 我要努力学习，争取考上理想的大学。
D. 那只小鸟在树上唱歌，好像在向我们打招呼。
小学语文期末试卷命制规划
小学语文期末试卷命制规划一、试卷结构与内容1. 试卷总分为100分，考试时间为90分钟。
2. 试卷分为四个部分：基础知识（20分）、阅读理解（30分）、作文（30分）和综合应用（20分）。
二、基础知识部分1. 汉字书写（5分）：考察学生对常见汉字的书写能力，包括笔画顺序和结构。
2. 成语填空（5分）：考查学生对成语的理解和运用能力。
3. 词语搭配（5分）：考查学生对词语搭配的掌握情况。
4. 近义词与反义词（5分）：考查学生对词语含义的理解和辨析能力。
三、阅读理解部分1. 短文阅读（15分）：选取适合小学生阅读水平的短文，设置5个问题，考查学生对文章内容的理解。
2. 古诗文阅读（15分）：选取适合小学生的古诗文，设置5个问题，考查学生对古诗文的鉴赏和理解。
四、作文部分1. 记叙文写作（15分）：根据给定主题，要求学生写一篇记叙文，考查学生的叙事能力和语言表达能力。
2. 议论文写作（15分）：根据给定主题，要求学生写一篇议论文，考查学生的思辨能力和逻辑表达能力。
五、综合应用部分1. 语言综合运用（10分）：设置与日常生活相关的语言运用题目，考查学生的语言综合运用能力。
2. 文化常识（10分）：设置与中华传统文化相关的题目，考查学生的文化素养。
六、试卷命制注意事项1. 试卷命制要符合《语文课程标准》的要求，注重学生语文素养的培养。
2. 试卷内容要贴近学生生活，易于激发学生的学习兴趣。
3. 试卷难度要适中，既要有区分度，也要确保大多数学生能够完成。
4. 试卷题型要多样化，避免单一题型，增加试卷的趣味性和挑战性。
七、试卷命制流程1. 确定试卷结构和分值比例。
2. 根据教学大纲和学生实际情况，选取或编写题目。
3. 组织教师团队进行试卷的初步命制。
4. 对试卷进行审核，确保题目的准确性和科学性。
5. 组织试测，根据试测结果对试卷进行调整。
6. 最终确定试卷，并进行印刷和分发。
八、试卷命制的时间安排1. 试卷命制工作应在期末考试前一个月开始。
小学语文试卷命制规划
小学语文试卷命制规划一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列汉字中，读音全部正确的一组是：A. 旖旎（yǐ nǐ）B. 徜徉（cháng yáng）C. 踌躇（chóu chú）D. 蹒跚（pán shān）2. “春眠不觉晓”是哪位诗人的诗句？A. 李白B. 杜甫C. 王维D. 孟浩然3. 以下哪个成语与“画蛇添足”意思相近？A. 锦上添花B. 画龙点睛C. 多此一举D. 一石二鸟4. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的是：A. 窗外的花儿开得正艳。
B. 太阳从东方升起。
C. 孩子们在操场上奔跑。
D. 河水潺潺地流过小桥。
5. “不以物喜，不以己悲”出自下列哪篇文章？A. 《岳阳楼记》B. 《滕王阁序》C. 《醉翁亭记》D. 《桃花源记》二、填空题（每空1分，共20分）6. “床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，________。
”（李白《静夜思》）7. “________，春江水暖鸭先知。
”（苏轼《惠崇春江晚景》）8. “海内存知己，________。
”（王勃《送杜少府之任蜀州》）9. “________，万紫千红总是春。
”（朱熹《春日》）10. “________，绝知此事要躬行。
”（陆游《冬夜读书示子聿》）三、阅读理解（每题5分，共30分）阅读下面的文章，回答问题。
《小石潭记》柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
11. 作者在文中描述了小石潭的哪些特点？12. “潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”这句话运用了什么修辞手法？13. 作者对小石潭的感受是怎样的？14. 文章最后一句“乃记之而去”表达了作者怎样的情感？四、作文题（30分）15. 请以“我的家乡”为题，写一篇不少于400字的作文。
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——小学语文试题命制的实践与思考
2011.6
如何认识考试
•魔鬼？ •法宝？
被动“应考”——“主动研考”
•重要环节 •重要手段 •重要技能
①评价功能 ②反馈功能 ③激励功能 ④强化功能 ⑤导向功能
好试卷的共性标准
• 信度。考试的信度是指考试结果的可靠性程度对任
何学生的多次测定都会产生比较稳定的、前后一致的 结果。
• 效度。效度指考试的准确性，反映的是考试内容与
课程标准或考试说明的吻合程度。效度高的试卷，能 够较准确地测试出学生达成课程标准要求的真实度。
• 难度。平均得分/满分。
• 区分度。考出学生的不同水平，把优秀、一般、
差三个层次的学生真正分别开。
好试卷的学科个性
• 语文性 • 发展性 • 儿童性
正确的导向 合理的结构 简约的题型 规范的卷面
• 总体构想。 对包括试题题型、考试时间、分值分配、整卷阅读量、整卷难度 系数、整卷知识覆盖率、考试信度、考试效度等宏观指标，进行 合理预设。
• 双向细目表的初步制定 双向细目表是考查目标、考查内容、难度、题型和认知水平目标 等要素间的关联表，是科学规范命制试题的基础和保证。利用双 向细目表命制试题，可以有效克服教师命题过程中的随意性和盲 目性，避免出现知识点重复考查或考查遗漏的现象，避免出现试 卷难度太大或太小，避免题型设置的不合理现象等。一般而言， 一套完整的双向细目表可以包含有各个相关的细目表。如有反映 题型与难度、测验内容之间关系的双向细目表；有反映测验内容 与测验目标关系的细目表；有反映测验内容与测验目标、题型之 间关系的双向细目表等。
试卷命制的一般步骤
• 明确性质 • 制卷准备 • 编制试题 • 试答试题 • 调整完善 • 制定评分标准
正确定位水平考试的作用和功能
• 考的目的不是甄别和选拨而是“达标”。 目的是衡量学生对《课程标准》所要求的基础 知识、基本技能、基本方法和基本态度等方面 掌握情况。
• 要通过水平考试的指挥棒，有利于促进教师在 教学中面向全体学生落实新课程理念，有利于 改进教学方法和学习方法，有利于减轻学生过 重的课业负担，有利于学生创新精神和实践能 力的培养与发展等。
试卷完善阶段
• 题量适中，版面设计科学、规范、美观，便于学生读 题和解答。
• 试题题干确保不出现跨页现象。 • 语言表述准确，问题指向明确无歧义，文字及标点符
号使用规范等。 • 试题难易交替或梯度分布，注重利用试题难易的合理
控制激发学生解题的兴趣和信心。 • 答题的空格预留适当，且不产生解答的不良暗示（空
充分做好试卷命制前的准备工作
• 把握方向。 课标、教材的再学习、再钻研。 • 了解学情。 看作业、访谈学生。树立“考学
为主，考教为辅”的命题思想，达到考试促进 学与教的目的。 • 掌握动态。 “备、教、批、辅、考、研”等 各个教学环节充分了解教师的教学情况 • 关注热点。 积累素材。
认真做好Hale Waihona Puke 卷命制的前期工作阅读题的命制
• 选文：文体、篇幅、难易、内容 课内（外）
• 编题：题量、角度、表述
作文题的命制
• 熟悉 陌生 • 通常情况下，作文题的命制要以学生的认识水平为依
据，贴近学生的生活实际，力求选题富有新意和鲜明 的时代感，让学生有话可说。同时，作文题应具有开 放性和选择性，引导学生关注现实，热爱生活，抒发 真情实感，表达自己对自然、社会、人生的独特感受 和真切体验，为学生的自主写作提供有利条件和广阔 空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由和有创意的 表达。一般来说，作文题常见的命题形式有命题作文 、半命题作文、材料作文和话题作文等。
格预留一般比正常解答多3～5个字符的空间，不可多 留或太小，以免降低试题本身的信度）。 • 注意题干阅读量的大小控制和合理分配，避免出现阅 读量偏大或偏小试题的集中出现等。
语言积累与运用题的命制
• 识字与写字 • 语言积累 • 语言的运用
这类考题类型较多，有句式仿写、病句修改、 要点概括、口语交际、综合性学习等。在命制题目时 ，我们要联系生活实际，关注学生发展，注重检测学 生的语言运用能力，可设计与实际生活情境密切相关 的题目，也可以设计一些具有浓郁地域色彩的题目。